期末考核

期末考核
期末考核

学习评价及自测(Quiz):

1. Which of the following best expresses the author’s meaning in the first paragraph?(B)

A. If we want to understand the values of life, we must live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation as if we were going to die the next day.

B. If we live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation, we will gain a better understanding of the values of life.

C. If we imagined that we would die the next day, we would live each day with gentleness, vigor and keenness of appreciation.

D. Those who adopt the epicurean motto can never appreciate the meaning of life and its spiritual values.

2. The author mentions health in the third paragraph because ____B____

A. the loss of health leads to absent-mindedness and listlessness.

B. it illustrates her point about “not being grateful for what we have until we lose it”.

C. it is one of the “faculties and senses” like sight and hearing.

D. it has a direct bearing on(与……有直接关系) our sight and hearing.

3. Which of the following would be “a blessing” if they struck us for a few days? ___B___

A. Blindness and deafness, which will result in darkness and silence.

B. Blindness and deafness, which will make us more appreciative of sight

C. Deafness and silence, which will teach us the joys of sound.

D. Blindness and deafness at one time; darkness and silence at some other time.

4.Her friend’s reply “Nothing in particular” struck her as __B____

A. rather strange

B. a typical response

C. humorless

D. unbelievable

5. Which of the following in NOT true?(B)

A. A bud is the first sign of awakening Nature after her winter’s sleep.

B. Peo ple would appreciate the value of their eyes better if they didn’t have the use of them.

C. It is perhaps natural not to appreciate the things we have, but to wish for the things we don’t have.

D. The author can hear the song of a bird occasionally if she is very fortunate.

6. “… in the world of light …” in the seventh paragraph means __C____ .

A. wherever there is light.

B. in the daytime.

C. in the lives of people who can see.

D. in the lives of bright people.

7. The author, who is deaf, can understand the speech of other people ___D___

A. by shaking their hands

B. by seeing into their inner nature

C. by detecting their obvious emotions

D. by feeling the movements of their lips with her fingers

8. In the essay, the author talks about __C____

A. seeing.

B. hearing.

C. being fully alive.

D. all of the above.

2. About “Self-Reliance”

Reading Comprehension

1. The author writes about “an eminent painter” in the first paragraph, aiming to ____C______ .

A. demonstrate how great the painter is.

B. imply that the pa inter’s thought is unusual.

C. serve as a particular clue to trigger off a designed discussion.

D. compare the painter to the painter himself.

2. People sometimes dismiss their thoughts without notice because

____D___ .

A. their thoughts are worthless.

B. they think that their thoughts are not as good as others’.

C. they are not geniuses.

D. they have not virtually realized the potential values of their thoughts.

3. The author claim that “envy is ignorance” and “imitation is suicide”, lying in that fact that ___C_____.

A. both envy and imitation are the ways to make people meet troubles.

B. envy is an evil thing, so is imitation.

C. the author intends to emphasize the value of originality and personal invention.

D. envy and imitation are the bad manners for people.

4. In the last paragraph,“What I must do is all that concerns me, not what the people think”shows that ________A______ .

A. we ought to maintain the spirit of self-reliance and independence, yet it is rather hard to accomplish at times.

B. we should live in solitude and live after our own.

C. we are impossible to balance the relationship between greatness and meanness

D. only those who are great can acquire the perfect sweetness through the independence of solitude

5. Which of the following best summarizes the whole passage?

______B______ .

A. Self-reliance is an indispensable part of human spirit

B. Anyone who wants to succeed must take the advantage of self-reliance, i.e., learn to be independent, trust himself/herself, take reasonable actions and do his/her utmost to turn the potential talents into realities

C. Self-reliance is always going along with solitude

D. Both great men and common people need self-reliance

Practice the key words by translating the following sentences into English. Practice the key words by translating the following sentences into English.

1.这位老绅士抱怨法律如此有利于罪犯,使得审判看来像是一场运气的游戏。(to grumble)

This old gentleman grumbled that the law was so beneficial to the criminals, and the trial looked like a game of fortune.

2.如果我们只坚持这样的紧缩措施,国家将滑入更深的经济萧条。(austerity)

If we only keep to take this austerity measures, our country will slip into deeper economic depression.

3.全世界科学家的共识是地球可能在未来几十年中变暖。(consensus)

The consensus of all the scientists around the world is that the earth will be warmer in the next few decades.

4.如果抓住他们痛打一顿,他们会向警察告发我们。( to

denounce)

If we beat them seriously, they will denounce us to the police.

5.我们坚决反对铺张浪费和形式主义。(extravagance)

We fight against the extravagance and formalism.

6.政治家和商界领袖们常常质问,无需负责的机构为什么有权这么做。(unaccountable)

The politicians and the leaders of business are always unaccountable why these organizations who have no duty have the right to do that.

7.他告诉我,他有坏消息相告,我准备听坏消息。(to brace oneself for)

He told me that he had bad news for me, so I braced myself for that.

8.别让她在你们之间挑拨离间--- 她嫉妒心太强了。(to make mischief)

Don’t let her makes mischief between you, she is too jealous. 9.警方让她放心,她的孩子很安全。(to reassure)

The police reassures her that her child is very safe. Composition:How can I make a difference in the students’ growth as a teacher?

(The students are supposed to relate these tasks to their own learning and work experience and then express what they want to say with brevity and clarity. Their writings will be graded based on cohesion, coherence and language appropriateness in grammar, spelling and wording.

Teaching is the greatest profession under the sun, because nothing is more important than education to a nation. Sometimes, it seems easy to be a teacher, but I always find it’s difficult, because only knowledge can’t make us a good teacher.

As teachers, we must not only have a wide range of knowledge, but also have comprehensive skills and positive attitudes. For one thing, we must be equal to every student. Don’t judge the students by their grades and behaviors. Our duty is to educate them, not to criticize them. For another, we are no longer the candles, but the matches. We shouldn't do the presentation work all the time in class. We must give the classes to the students. For example, we should make a real atmosphere to attract the students’ interests. Since most students like doing t hings with their hands, we can assign them some tasks to do. Sometimes we can also do some activities with them. I believe the students will learn best when they are happy.

Sometimes, we may be troubled by some naughty students. Therefore, we must have patience.

We have to lead them in the right way. However, if they don’t pay attention to us, we ought to be strict with them, until they are well-behaved.

These are my personal ideas. Maybe they are correct in a way, while they are not enough for us. So I will devote more diligence to my work and get more experience from teaching.

期末考试试题

2011级第一学期期末考试 2013.1 一.选择题(共50道题,每题2分,共100分) 1.心脏正常起搏点是() A.脑B.xxC.房室结D.房室xx 2.正常人心率超过180次/min,心输出量减少的主要原因是() A.心室充盈不足B.心室射血无力C.射血分数减少D.心力储备不足 3.血浆正常PH值是() A. 7.05-7.14 B.7.15-7.25 C.7.35-7.45 D. 7.55-7.65 4.正常人血液总量占体重的() A. 1%-2% B. 3%-4% C. 5%-6% D. 7%-8% 5.血小板的正常值是() A.(100-300)×109/L B.(4.0-5.5)×1012/L C.(3.5-5.5)×1012/L D.(4.0-10.0)×109/L 6.已知给血者的血型是A型,交叉配血试验中,主侧凝集,次侧不凝集,则受血者的血型是() A. O型 B. B型 C. AB型 D. A型 7.下列关于红细胞的叙述错误的是()

A.有细胞核和细胞器 B.成年男性正常值是4.5-5.5×1012/L C.悬浮稳定性是其生理特性 D.细胞质中充满大量血红蛋白 8.若细胞膜内电位由-90mv变为-75mv,则该过程为() A.超极化 B.除极化 C.复极化 D.反极化 9.主动转运与被动转运的根本区别是() A.顺浓度差转运 B.转运小分子物质 C.需消耗能量 D.需借助特殊的膜蛋白 10.属于负反馈的是() A.减压反射 B.分娩 C.血液凝固 D.排尿反射 11.内环境是指() A.细胞内液 B.淋巴液 C.血液 D.细胞外液 12.衡量组织兴奋性高低的指核是() A.动作电位 B.静息电位 C.阈强度(值) D.阈电位 13.关于甲状腺说话不正确的是() A.呈“H”形 B.分左右两侧xx部 C.峡部下缘有一锥状叶 D.侧叶位于喉下部和气管上端两侧 14.胚泡植入的正常部位在() A.腹膜腔 B.子宫底或子宫体上部 C.子宫颈 D. 15.下列属于运动性神经的是() A.面神经 B.吞咽神经 C.迷走神经 D.舌下神经 16.与传导躯体深感觉无关的是()

期末考核内容与要求

安徽广播电视大学财经类各专业(专科) 西方经济学课程考核说明 第一部分课程考核的有关说明 一、考核对象。本课程考核对象为电大财经类各专业(专科)的学生。 二、考核方式。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核包括4次平时作业,平时作业成绩占学期总成绩的20%。终结性考核即期末考试,期末考试成绩占学期总成绩的80%。没有完成平时作业者不能取得本课程的终结性考核资格或本课程的学分。 三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学西方经济学课程教学大纲、文字教材(梁小民编著的《西方经济学》,中央广播电视大学出版社2003年出版)和本考核说明。 四、考试要求。本课程是财经类专业课程的经济理论基础,要求学生通过系统学习,能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法,并具有应用所学知识说明一般经济问题的能力。据此,本课程终结性考核(期末考试)着重三基的考核和应用能力考核两个方面,在各章的考核要求中,有关基本概念、基本理论和基本分析方法的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《西方经济学》文字教材范围之内。既考查对基本知识的识记能力,又考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题原则上覆盖到章,并适当突出课程的重点内容。 3、试卷尽可能兼顾各个认知能力层次。在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:了解5%左右,一般掌握20%左右,重点掌握75%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难以程度分为:较易、易、难、较难四个等级。在一份试卷中,各个等级所占的分数比例大致为:较易20%、易30%、难30%、较难20%。 试题的认知能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个认知能力层次中,都可以含有难易程度不同的题目。命题是要两者兼顾,在一份试卷中保持恰当的安排。 六、期末考试有关问题的说明 1、期末考试题型: (1)填空题:在题目中的空格上填入正确答案即可。占全部试题的20%。 (2)选择题:在所给的四个备选答案中选出一个正确答案,不需要做出解释。此类题目占全部试题的20%。 (3)判断题:判断所给命题是否正确。若论点正确,则划“√”;若论点错误则划“×”。此类题目占全部试题的20%。 (4)计算题:要求列出公式,并计算出结果,只列公式或只写结果都不完整。此类题目占全部试题的10%。 (5)问答题:要求列出基本观点,并加以解释说明。只列要点只能获得应得分数的60%。需要用图形分析的必需画图。此类题目占全部试题的30%。

期末考试题

12.两种成本法下营业净利润广义差额包括() A.差额大于零 B.差额小于零 C.差额等于零 D.差额等于1 13.两种成本法下营业净利润狭义差额指() A.差额大于零 B.差额小于零 C.差额等于零 D.无差额 14.判断按完全成本法计算的净利润大于按变动成本法计算的营业净利润的标志有() A.期末存货中的固定生产成本大于期初存货中的固定生产成本 B.期末存货量不为零而期初存货量为零 C.期末存货量零而期初存货量不为零 D.当后期单位固定生产成本相等时,期末存货量大于期初存货量 E.期末存货量小于期初存货量 15.两种成本法计算的营业净利润相等的标志有() A.期末存货与期初存货中的固定生产成本相等 B.期末存货为零,期初存货也为零 C.当后期单位固定生产成本相等时,期末存货力量大于期初存货力量 D.在前后期固定生产成本不变时,期末存货量等于期初存货量 16全部成本按其性态分类,可分为() A.固定成本B历史成本 C.变动成本 D.未来成本 E.混合成本 17.约束性固定成本是指不收管理当局短期决策行为影响的那部分固定成本,它包括() A.按直线法计提的折旧费B职工培训费 C.新产品开发费 D.管理人员薪酬费 E.经营性租赁费 18.全部成本法与变动成本法的明显区别主要有() A.名称不同 B.应用的前提条件不同 C.期间成本的构成内容不同 D.损益确定程序不同 E.经营性租赁不同 19.混合成本与业务量之间的关系比较复杂,其中集中混合成本中可以用直线方程Y=a+bx来描述的有() A.固定成本B变动成本 D.延期变动成本 D.曲线式成本 20.进行成本性态分析时,需要满足的假定条件有() A.假定时间和业务量因素总是在部改变成本性态的范围内变动 B.假定总成本只是一种业务量的函数 C.假定总成本和变动成本总是处在相关范围之中 D.假定总成本可以近似的用线性方程Y=a+bx来描述 E.假定不存在混合成本,只存在固定成本与变动成本 21.历史资料分析法是在占有历史资料的基础上,运用数学方法对其进行数据处理,以完成成本性态分析任务的一种定量分析的方法,它又包括()等几种具体应用形式。 A.技术测定法 B.直接分析法 C.高低点法 D.散布图法 E.直线回归法 22.全部成本法和变动成本法共同的成本是()

期末考核方案

SPSS统计分析与程序设计期末考核方案 一、数据抓取任务 从淘宝、京东、亚马逊、当当等国内几大电商网站抓取数据,抓取主题为某一热点产品或服务的市场销售数据,如“冰箱”、“大数据系列书籍”、“手机”、“电脑”、“保湿面霜”等生活日常用品,抓取数据包括产品基本数据,如商品名、价格、销量、型号、品牌、产地等数据(要求生成至少4-6个字段的数据表),也包括用户的评论数据,如用户名、用户级别、评分、点评内容等信息。 每位学生题目分派规则:每个学生的具体题目由系统随机产生的分析主题以及指定的抓取网站这两方面决定。 结合淘宝京东等网站的商品分类体系,分析主题有: 女装、男装、内衣、鞋靴、箱包、配件、童装玩具、孕产、用品、家电、数码、手机美妆、洗护、保健品、珠宝、眼镜、手表、运动、户外、乐器、游戏、动漫、影视、美食、生鲜、 零食、鲜花、宠物、农资、房产、装修、建材、家具、家饰、家纺、汽车、二手车、用品、 办公、DIY 、五金电子、百货、餐厨、家庭保健、学习、卡券、本地服务。 指定抓取网站对象有:淘宝、京东、亚马逊、当当 二、数据分析任务 利用spss软件对商品的销量进行统计分析,划分几大销量等级,如热销、中等、一般,并用决策树算法对这几种类别商品进行建模预测。要求,至少用到2种及2种以上统计图形。 三提交内容: 1、纸质材料:课程设计报告册; 2、光盘材料:课程设计报告册、数据抓取代码(打包压缩并以”数据抓取代码”命名)、spss文件(所有相关流文件打包压缩并以“决策树建模”命名)、答辩PPT(包括数据抓取网站分析、抓取思路、采用工具、重要代码、spss建模目标,主要流程、建模结果) 以上所有电子材料统一放到“学号+姓名”命名的文件夹里面,命名样式为“201502010150 陈小昀” 四、成绩构成: 总评成绩:平时40%+期末60% 平时成绩:作业完成20%+考勤20% 期末成绩:答辩能力25%+PPT设计15%+课程报告册60%

数学建模期末考核题目.doc

数学建模期末考核题 考题一 求出Y对X的回归直线方程,并说明拟合效果的好坏。 (请使用Matlab求解,并附上代码及图形) 2据观察,个子高的人一般腿都长,今从16名成年女子测得数据如下表,希望从中得到身高x与腿长y之间的回归关系。(请使用Matlab求解,并附上代码及图形) 身高x与腿长),观测数据 3、某人每天由饮食获取10467焦热量,其中5038焦用于新陈代谢,此外每公斤体重需支付69 焦热量作为运动消耗,其余热量则转化为脂肪,已知以脂肪形式贮存的热量利用率为100%,每公斤脂肪含热量41868焦,问此人的体重如何随时间而变化?4、在一个巴基斯坦洞穴里,发现了具有古代尼安德特人特征的人骨碎片,科学家们把它们带到实验室,作碳14年代测定。分析表明 C14与C12的比例仅仅是活组织内的6. 24%,此人生活在多少年前? (宇宙射线在大气中能够产生放射性碳一14,并能与氧结合成二氧化碳形后进入所有活组织,先为植物吸收,后为动物纳入.只要植物或动物生存着,它们就会持续不断地吸收碳一14, 在机体内保持一定的水平,这意味着在活体中,C14的数量与稳定的C12的数量成定比。生物体死亡后,交换过程就停止了,放射性碳便以每年八千分之一的速度减少?并逐渐消失. 对于任何含碳物质,只要测定剩下的放射性碳一14的含量,就可推断其年代.) 5、你已经去过几家主要的摩托车商店,基本确定将从三种车型中选购一种。你选择的标准主要有:价格、耗油量大小、舒适程度和外表美观情况。经反复思考比较,构造了它们之间的成对比较矩阵 13 7 8 1/3 1 5 5 1/7 1/5 1 3 1/8 1/5 1/3 1 三种车型(记为a, b , 成对 比较矩阵为 c)关于价格、耗油量、舒适程度及你对它们表观喜欢程度的 (价格)(耗油量) a h c a h c a_ 123_a_ 1 1/51/2_

小学美术评期末考核方案

小学美术期末考核方案 瑶溪三小黄海晓2011.12 一、考核指导思想 《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。 美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 二、考核目的 通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、考核的方法 本学期我带的年段为三、五、六年段。我采用两部分评价:平时成绩和期末成绩。 1、平时成绩 平时成绩分为两个部分,对学生工具材料佩戴的齐全和课堂表现来考评。 学生工具材料佩戴的齐全:教师将各项内容与平时教学结合起来,对于每节课需要的材料随时考查,以优良进行评价,记录在备课本内。 课堂表现:各小组队员之间对每节课的课堂表现,做出一个等级评价,连续4个优,可获得1个笑脸,由老师颁发。表现记录由同桌给你评价,表现好的同学给予“优”鼓励,其他以“良”评价。 2、期末成绩 美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。

期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布,使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成。 学期总评采用等级评价制,即优,良、合格与不合格(尽量少用或不用)。每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排,并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。 三年级:绘画《美丽的孔雀》 要求:选择一些自己喜欢的物品,把它设计成美丽的孔雀,线条流畅,构图饱满,色彩鲜艳。 五年级:绘画《童谣童画》 要求:能够在表现出桥的基本结构的基础上,创作出造型新颖的桥,构图饱满,色彩鲜艳。 六年级:制作《彩点拼图》 要求:运用剪贴的形式,创作一幅有关拼画的作业,构图饱满,色彩鲜艳,有一定的趣味性。 四、具体操作 美术评价分为课堂评价、作品评价两部分内容。其中课堂评价采用表格形式,主要是以学生自评、同桌互评和教师评价,整理后进行总的评价。评价的主题多元化,评价的内容人性化,为学生搭建可持续发展的平台。

高中信息技术考核方案

长沙市明达中学2016年下学期高中信息技术 期末考核评价方案 一、考核评价指导思想 根据《高中信息技术新课程标准》的要求,以提升学生的信息素养为根本目的。使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,学会运用信息技术促进交流与合作,拓宽视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决问题的能力和终身学习能力,为适应未来学习型社会提供必要保证。根据以上原则制定本方案。 二、方案设计 1、基本思路:采用平时成绩与技能测试相结合的方法。出勤占30%,课堂表现占30%,小组合作学习表现5%,技能测试占35%,四项分数相加即为期末考核成绩(百分制)。 2、根据我校教学实际,特制定技能测试赋分标准如下: (1)出勤(共30分) 本学期教学时间共有17学时,根据学生出勤进行评分。出勤数不少于15学时者可得30分;少于15学时者,少1学时扣1分。 (2)课堂表现情况(共30分) 根据学生在课堂上是否遵守课堂纪律、是否按要求操作、是否能主动积极地帮助其他同学等具体表现来进行给分。 (3)小组合作学习表现(共5分) 根据小组任务完成、组内分工、互学互助等方面酌情给分。

(4)技能测试完成情况(共30+5分) 本学期要求完成1次技能测试作业,按时完成作业者可得20分,视作业质量可加至21~25分。缺交作业,此部分分数为0。 此外,如在本学期学习期间有作品获得奖励者可奖励5分。 三、操作原则 1、平时成绩赋分由任课教师具体操作,可视班级情况做适当调整。 2、技能测试命题由备课组统一制定,可视教学内容做适当调整, 于12月30日前结束。 3、本方案在学期期末之前向学生公布,以便有明确的教学方向。 4、建立诚信机制。对每一个学生的考核评价要实事求是,对未达到老师要求的学生,有留、改、补的余地。改、补后再赋分,原则上补扣分。 长沙市明达中学信息技术学科备课组 二0一六年十二月十二日

(完整版)财务管理期末考试题及答案

一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中,选出一个正确的,并将其序号字母填在题后的括号里。每小题 2 分,共20 分) 1.某公司全部债务资本为100 万元,债务的平均利率为10%。当销售额为100万元,息税前利润为30 万元,则其时的财务杠杆系数为() A.0.8 B.1.2 C.1.5 D.3.1 2.某企业按年利率12%从银行借人短期款项1000 万元,银行要求企业按贷款总额的15%保持补偿性余额,则该项贷款的实际利率为() A.10.43%B.12% C 13.80%D.14.12% 3.如果一笔资金的现值与将来值相等,则() A. 折现率为负 B.折现率一定为零 C. 折现率为正,且其值较高 D.不存在通货膨胀 4. 在公司资本结构决策中,如果负债比率由低调高,则对公司股东产生的影响是() A. 可能会降低公司加权资本成本,从而增大股东价值 B. 提高公司的经营风险 C. 降低股东承受的风险 D. 增加财务杠杆,从而降低股东收益能力 5. 关于折旧政策对企业财务的影响,以下说法不正确的是() A. 折旧政策不影响企业现金流,从而不会影响税负 B. 采用加速折旧法,固定资产更新也可能会加快

C. 不同折旧政策会对企业收益分配产生不同的影响 D. 折旧属于非付现成本,会影响投资项目的现金流测算 6.应收账款的机会成本是指() A. 应收账款不能收回而发生的损失 B.调查顾客信用情况的费用C应收账款占用资金的应计利息D.催收账款发生的各项费用7.某一股票的市价为20 元,该公司股票每股红利为o. 5 元,则该股票当前市盈率为() A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 8. 关于证券投资组合理论以下表述中,正确的是() A. 证券投资组合能消除大部分系统风险 B. 证券投资中构成组合的各证券种类越多,贝S该组合的总体风险越大C最小方差组合是所有组合中风险最小的组合,所以其必要报酬率也最大D. —般 情况下,随着更多的证券加入到投资组合中,整体风险减低的速度会越来越慢 9. A公司只生产经营单一产品,其单位变动成本10元,计划销售量1000 件,每件售价15元。如果公司想实现利润800元,贝固定成本应控制在0A.4200 元 B. 4800 元 C. 5000元 D. 5800 元 10. 如果某项目投资的净现值小于零,贝可以肯定() A. 该项目的投资收益率为负数 B. 该项目的投资收益率可能为正数,但低于公司整体的加权资本成本 C.该项目的内含报酬率将高于资本成本率 D. 该项目的现值指数将大于I

定性研究方法期末考试A卷

《社会研究方法(定性)》课程期(末)考试 (2011—2012学年第2学期)MPA√ A卷√ B卷□ (考试时间120分钟) 一、单项选择题(本大题共15小题,每题2分,共30分) 1、以下不属于“定性研究方法”的理论基础的是: A 实证主义 B 后实证主义 C 建构主义 D 解构主义 2、互动研究设计模式的五部分包括目的、情境、方法、效度和。 A 信度 B 研究问题 C 结论 D 分析 3、研究问题——“家庭收入与大学生交学费能力之间的关系”是: A 有意义的研究问题 B 正确的研究问题 C 没有意义的研究问题 D 错误的研究问题 4、以下研究类型中,不适宜用定性研究方法的是: A 描述性问题 B 解释性问题 C 过程性问题 D 因果性问题 5、以下哪项不属于研究的背景知识: A 现有研究成果 B 研究者的个人经验 C 研究者有关此问题的概念框架 D 研究对象的知识构成 6、Kirk和Miller(1986)提出,定性研究的信度包括狂想信度、历时信度和。 A 重测信度 B 共时信度 C 分半信度 D 复本信度 7、马克斯威尔提出的协商研究关系中的“4C”原则不包括: A 关系 B 交流 C 合作 D 勇气 8、以下哪一项不属于访谈的特点:

A 访谈通常具有较强的目的性 B 访谈双方通常有意避免重复 C 访谈双方的言语轮换是不平等的 D 访谈双方的地位是不平等的 9、“共情的听”属于“倾听”的哪个层面: A 行为层面 B 认知层面 C 情感层面 D 潜意识层面 10、回应的类型包括认可、重复、和鼓励对方: A 重组 B 总结 C 自我剖析 D 自我暴露 11、以下哪一项不属于个人类的实物: A身份证 B 自传 C 个人信件 D 日记 12、阅读原始资料时,应该采取什么样的态度? A 客观的态度 B 投降的态度 C 认真的态度 D 科学的态度 13、男性与女性典型的性别角色在以下哪一项中没有显著差异: A 共情能力 B 社会支配性 C 智力 D 攻击性 14、以下对“类属分析”的说法,错误的是: A “类属分析”指的是在资料中寻找反复出现的现象以及可以解释这些现象 的重要概念的过程 B “类属”是资料分析中最小的意义单位 C “类属分析”的基础是比较 D 设定“类属”最重要的标准是按照当事人自己对事物的分类设定 15、用扎根理论进行一级编码时,最重要的原则是: A 分辨主要类属和次要类属 B 明确资料的故事主线 C 既什么都相信,又什么都不相信 D 应在类属内部形成尽可能大的差异性 二、简答题(本大题共3个小题,每小题6分,共18分) 16、研究者的角色意识有那几类?各有何特点?

小学信息技术期末考核方案

小学信息技术期末考试方案 信息技术课堂教学开展的比较规范,特别是近几年评价方式的改变,更为信息技术课堂注入了新的活力。但作为总结性评价的重要组成部分——期末考试一直没有引起大家的足够重视,许多学校没有具体的考试模式,也不组织考试,或随便考,给个分就行。这不利激发学生学习的主动性,也无法促进教师到课堂教学的思考与改革。进而形成了下面的问题:(1)学校无法评估信息技术教师的教学质量,只注重是否开足课时。(2)信息技术教师上课随意性大,对是否达到了教学目标不重视,课堂教学效果差。(3)学生对信息技术课不重视,学习没目标、没动力,信息技术成了休息课、聊天课。并且,信息技术教材的内容,现在正逐步摆脱零起点,如果我们不能保质、保量地完成小学信息技术的教学任务,就无法实现小学、初中的正常衔接。而“以考促管、以考促教、以考促学”是综合提高信息技术的教学和学习水平的有效途径。 一、指导思想:《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出小学信息技术教学目标是培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。所以,信息技术考试不仅要考查学生对基本知识的掌握,更重要的是考查学生的能力,包括实践能力、创新能力、综合应用知识的能力、用信息技术解决实际问题的能力和协作能力等。考试也不仅仅是作为给学生总结性评定的手段,还是学生再学习再提高的过程,是发挥学生创造潜能的过程,是促进教师改进教学方法、改变教育观念的过程。 二、考试内容与时间:考试内容根据每学期教学任务和教学目标的要求确定。考试试题应包括三部分。技能测试(30分):是为考查学生的键盘输入能力;基础题(30分):重在考查学生的操作能力和解决问题的能力,教师可用一个半成品的作品出示任务,学生利用所学知识,解决问题完成任务。在完成任务的基础上,学生如能对作品进行再加工、创作,可有不超过10分的加分。作品考试(40分):重在考查学生的综合运用知识的能力和创新能力,是开放性、长作业形式的试题,学生自选主题,搜集资料完成作品。此部分考试,教师可提前一个星期或一个月的时间将作品的要求和评价标准告诉学生。说明:基础题和作品考试题,学生根据自己的能力,任选一项完成。考试时间安排在语、数考试前1-2个周,在网络机房内随堂测试。 三、考试前准备信息技术以开放性的上机考试为主,力争为学生创设一个宽松

人力资源管理期末考试试题及答案

一、单项选择题 1.现代人力资源管理中,“以人为本”的理念是指 ( B > A.把人当成“上帝”,一切都服从、服务于“上帝” B.把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素 C.坚持群众路线,尊重群众意见 D.关心员工生活,提高员工物质文化生活水平 2.“深入工作现场,能比较全面地了解工作情况”是以下哪种工作分析法的优点 ( B > A.写实法 B.观察法 C.问卷法 D.参与法 3.由于人力资源管理正在向着战略性的方向发展,在人力资源管理领域中发展最为迅速的是 ( A > A.人力资源规划 B.人力资源成本管理 C.人力资源开发 D.人力资源绩效管理 4.对组织内部人力资源供给的预测,常用的方法有:马尔可夫分析法、档案资料分析法和 ( B > A.趋势分析法 B.管理者继任模型 C.德尔菲法 D.回归预测法 5.某公司今年离职人员数为30,而今年在职人员的平均数为150,那么,该公司的人员变动率是 ( A >tMwcHmmeBw A.20% B.10% C.15% D.25% 6.我国组织目前面临的一个重大问题是 ( A > A.人力资源过剩 B.人力资源浪费 C.人力资源不足 D.人力资源管理不当

7.当职位空缺有许多种,而且在某一特定地区内又有足够的求职者的情况下,应该使用以下哪种招募形式 ( B >tMwcHmmeBw A.报纸 B.广播电视 C.杂志 D.招募现场的宣传资料 8.在人员甄选活动中,对一个人所学知识和技能的基本检测称之为( C > A.能力测试 B.人格测试 C.成就测试 D.兴趣测试 9.在人力资源规划中,为了保持组织在中、长期内可能产生的职位空缺而制定的人力资源规划称为 ( D > A.人力分配规划 B.调配规划 C.晋升规划 D.招聘规划 10.世界上第一个兴趣测验量表是 ( A > A.斯特朗男性职业兴趣量表 B.比奈-西蒙量表 C.库德职业兴趣测验 D.爱德华个性偏好量表 11.用轻的秤砣冒充重的秤砣会造成 ( B > A.随机误差 B.系统误差 C.信度变化 D.效度升高 12.下图反映的是 ( C > A.信度高效度高 B.信度高效度低 C.信度低效度低 D.信度低效度高 13.考核绩效中最简单也最常用的工具是 ( A > A.图表评定法 B.交替排序法

教育研究方法期末考试题

教育研究方法期末考试题 Prepared on 22 November 2020

1教育研究对象的特点(1)复杂性 (2)两难性 (3)开放性 2什么是教育两难问题,怎么解决 理论中实践中理论与实践脱节 举一个例子分析 策略(宏观具体) 3掌握对策研究的范式 教育对策研究:问题表现--危害性--成因分析--应对措施 《福州市中小学教师流失对策研究》 ①查清福州市中小学教师流失实际情况与问题表现; ②阐述福州市中小学教师流失的负面影响; ③分析福州市中小学教师流失的原因; ④提出控制福州市中小学教师流失的对策。 4什么是教育叙事研究,有哪些主要要求 教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者(主要是教师)通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。 教育叙事研究的基本要素:第一,有鲜明的主题或引人入胜的问题;第二,有解决问题的技巧和方法;第三,有解决问题的情境性、冲突性、过程性、复杂性以及师生角色变化等的描述;第四,有解决问题过程中及过程后的反思;第五,有理性反思中所获得的经验或教训,所蕴含的教育理论和教育思想的升华或启发。教师如果对叙事研究掌握了一些基本的要求,并进一步达到运用自如的程度,就会收到良好的效果,并有利于推进校本科研工作。 5设计问卷

问卷设计包括问题设计、答案设计、问卷编排三项内容(一)问题设计 问题的提出有三种方式: 1.直接提问 2.间接提问 3.假设性提问 问卷设计要注意若干问题 1.项目应充分准确反映主题 2.问题表述要清楚 3.尽量不使用专业性术语 4.避免诱导性的问题 (二)答案设计 结构式问题的答案: 1.定类回答 2.定序回答 3.定距回答 (三)问卷编排 1.标题 2.指导语 3.问题 4.结束语 标题

《房屋建筑学》期末考核方案

2018春季学期《房屋建筑学》期末考核方案 1、考核班级:大专三班建筑专业 2、考核目的: 通过参观校内建筑,使学生对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强学生学习本专业的兴趣。进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性。并了解建筑工程施工工艺,熟悉房屋构造,了解建筑材料的特性及应用,培养学生劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后工作奠定基础。 通过阅读施工图纸,进一步培养学生的空间想象能力,提高识读工程图的能力。 3、考核时间:2018年6月20日至6月30日 4、考核地点:学校、教室 5、考核形式:口试和笔试 6、考核内容及要求: 内容: 一、参观校内单体建筑及建筑组群,参观学校教学楼、宿舍楼,了解分析以下内容: (一)建筑学知识 1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。 2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。 3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。 (二)房屋构造 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等; 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法; 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点; 4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了 解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点; 5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;

6、了解建筑物的建筑装修构造。 二、基础知识考核,根据所给施工图进行识读并回答问题

信息技术期末考试方案

2013-2014学年度第一学期信息技术期末检测方案 X X学校信息技术期末检测成绩由技能成绩、平时成绩、笔试(上机操作)三部分构成,其中三个部分成绩所占比例分别为20%、30%、50% 一、笔试部分实施办法: Ⅰ.组织: 全区各小学的五年级学生按照区确定的考试时间统一参加检测,全区统一命题,考试时间为40分钟。 Ⅱ.参考题型: 考试题型主要参考顺德区统一出题,主要包括一下题型: 1、根据试题内容填充常识内容。 2、根据试题内容,上机操作,完成作品并上交。 3、根据试题内容,上机操作,完成试卷。 Ⅲ.阅卷方式: 由信息技术老师自行阅卷,上报成绩,学校抽调部分班级的试卷进行核查、分析。 Ⅳ.各校上交的材料: 1.学生成绩(笔试成绩、平时成绩、作品成绩及总成绩) 2.试卷分析(笔试部分) 二、技能成绩部分实施: 根据学生对信息技术的掌握情况来确定本项成绩,比如:学生对操作系统或所涉及的软件的熟悉程度,对课本知识的掌握情况来进行评价。在最终考察过程中,根据学生掌握情况进行考查,最后形成满分为20分的技能成绩。 二、平时成绩部分实施: 平时成绩由任课教师在日常教学中根据学生课堂表现给出,平时成绩即过程性评价成绩,应在日常教学中累积,而不是集中检测打分。教师对过程性评价也应参照三元目标,综合考察学生对知识与技能的掌握,对过程与方法的实践探究,以及情感态度价值观的健康成长。在一年的教学中可以多次评价打分,最后形成满分为30分的平时成绩。

三、笔试(上机操作)评价实施建议: 根据小学信息技术课程的特点,六年级学生可以根据试卷提示,自主选择作品类别、主题,教师可以给以指导帮助,也可以两人合作完成一件作品。作品评价活动可以是期终前,也可以是某个模块学习之后,由任课教师组织实施。作品评价成绩应结合学生自评、同学互评、教师点评得出成绩,最后形成满分为50分的作品成绩。 四、成绩收集及处理: 学年末按全校统一格式由学校上报全体学生的平时成绩及作品成绩,以及全校成绩的统计结果。按学生数的10%上交学生作品,由教导处检查学生作品质量及组织情况。最后由信息技术老师以笔试成绩为主参考平时成绩及作品成绩给出每所学校的此项成绩,作为对学校信息技术教学工作的督导考评成绩的一部分。 信息技术科 2013年12月13日 附一:美的学校学生《信息技术》阶段性评价表 附二:考试安排时间表 附三:2011学年度第一学期顺德区小学信息技术考试题(见附带文件)

管理学期末考试题A及答案

.. 《管理学》试卷(A 卷) 适用专业年级:级工商管理 考试形式:开()、闭(∨)卷 注:学生在答题前,请将密封线各项容准确填写清楚,涂改及模糊不清者、试卷作废。 选择题答案请填在下面的空格 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案, 并将正确答案的序号填在上表中) 每小题1分,共30分)

1.在我国企业管理实践中,有多企业家倾向采取较为集权的组织结构。从理论上说,你认为支持采取集权组织结构的最为合适的理由是什么? A.维护政策统一性与提高行政效率。B.最大限度地提高组织的决策水平。 C.提高整个组织的市场应急反应能力。D.激发整个组织部员工的工作热情。 2.在具备一定规模的公司里,高层领导常常会对如评估各部门负责人的业绩问题感到困惑。以下是几种关于依据什么衡量管理人员业绩的提法,你最赞同其中哪一提法? A.各人所辖部门对企业整体目标的贡献。B.各人自身对于企业整体目标的贡献。 C.各人对于实现部门及企业整体目标的贡献。D.个人所在部门人员的目标与企业整体目标的一致性。 3.假设你是一个大公司的中层管理人员,如果你获得提升,在以下几种选择继任者的标准中,你会优先考虑哪一条? A.是否具有较高的学历与较强的业务能力。B.能否得到部门成员及上级领导的普遍认同。C.能否保持你原先形成的管理风格。D.是否具备创新开拓能力。 4.在一个市场需求高速增长的行业中,有家企业近年的产品销售增长率连续翻番,但却仍然发现自身产品的市场占有率处于不断下降之中。以下是对于这种现象产生原因的几种猜测,你认为哪一种更为可靠? A.该企业产品销售增长率比过去有所下降。 B.该企业产品销售增长率慢于整个市场需求增长率。 C.该企业产品销售增长率慢于同行企业产品销售增长率。 D.该企业产品市场竞争对手企业数量显著增加。 5.只要注意观察,几乎在所有单位都能发现多小团体。对于这些小团体,存在着以下几种看法,请问你最赞同哪一种? A.这些小团体通常不属于正式组织,无助于组织目标的实现。 B.在深入调查研究的基础上,找出这些小团体的产生根源,以清除其产生的土壤。 C.承认小团体客观存在的合理性,积极引导,促进组织目标实现。 D.找出小团体的领导人,要求他们不要再搞小团体,以免影响组织正常运行。 6.有些企业领导在谈经营之道时,非常强调外部机会的作用,认为只要抓住了机会,不愁企业不发展。假设这是一种可接受的说法,你认为需要具备什么前提? A.企业有没有能力是无所谓的,机会自然会锻炼出能力。 B.有能力还需要有机会,仅有能力还不足以保证企业的发展。 C.外部环境对于企业发展的影响要远大于部实力的作用。 D.机会是相对于能力而言的,没有能力肯定抓不住机会。 7.某民营企业为了充分调动科技人员的积极性,进一步推动企业的研究开发工作,由财务部制定量化指标,对具有中级职称以上的科技人员每月进行分等考评。考评结果在与个人报酬挂钩的基础上,还每月定期榜向全企业公布。你认为这样做以后,最有可能产生什么现象? A.获得低分者认识到自己水平差,从而会更安心于企业的工作。 B.获得高分者发现了自身价值后会跳槽到同行企业谋取更高的报酬。 C.这种过于格僵化的考核,会挫伤科技人员的积极性,不利于工作安排。 D.获得高分者会留下求发展,而低分者则会由于面子过不去而另谋他就。 8.某教授讲到管理控制部分时,要求学员做一项练习。教授说:"大家都受过高等教育,对大学的情况比较了解,你们是否知道目前大学管理部门都是从哪些面控制教师的?每人只要说一个面即可。"学员们发言踊跃,有的说要检查教师的教案更新情况,有的说要检查教师发表论文的数量和质量,有的说要检查教师所教授的学生的成绩,……学员边说,教授边记,很快黑板被写满了。面对如此多的控制标准,教授问学员:"现在,有谁愿意当老师,请举手。"大家盯着黑板,长时间没有举手。造成上述控制标准过多现象的原因是什么? A.没有明确或忽视了控制的目的。B.没有选择好关键控制点。 C.管理人员希望控制全局的欲望。D.人们看待和分析问题角度不同。

计算机基础课程期末考核方式改革

《计算机基础》课程考核方式改革方案(试行) 根据教学建设和发展需要,为进一步深化《计算机基础》课程考试考核改革,科学合理测评学生学习效果,全面考查学生的应用能力,着重体现学生的实际操作能力,积极推动教学改革,不断提高教学质量,特开展计算机基础课程考核方式改革。 经过多次的交流讨论,现提出了“以计算机二级考试为主,校内上机考试为辅”的课程考核与成绩认定方案,内容具体如下。 一、改革背景 计算机二级考试是非计算机专业学生报考率高,与《计算机基础》课程高度的一项国家级考试,但以往我校学生过级率偏低,反映出学生计算机基础操作技能掌握不牢。为提高学生学习《计算机基础》的动力,较好达成该课程教学目标,特提出本方案。 二、考核方案 大一上期末不再安排《计算机基础》课程考试,鼓励广大学生积极报名参加来年3月份计算机二级考试,以二级成绩认定为课程考核成绩,具体按以下原则执行。 1.学生若通过了计算机二级考试,则直接用二级成绩*系数作为该门课程的期末考核成绩(系数为1.3,只对二级考试达到或超过60分的同学适用,若最终核定成绩大于100分,则以100分计); 2.若未通过或未参加计算机二级考试,则在大一下中期参加校内期末考核,考核难度低于二级等级考试(难度为二级考试的80%左右)。 3.为了更好地开展计算机基础课程成绩考核,任课老师在大一上学期末需提交该班级学生的平时成绩表(具体要求期末会发文档通知任课老师),先不录入教务系统,在大一下学期统一安排学生考试后,任课老师再统一将成绩(含通过二级考试)录入教务系统。 4.校内考试后仍然不及格的学生,可以选择参加重修或者继续参加计算机二级考试。为便于组织学分认定和降低学业风险,只在大二下学期集中受理非首次通过二级学生《计算机基础》课程成绩认定,具体工作由教务部协调安排。 三、组织分工 1.信息工程学院《计算机基础》课程组负责向学生宣传改革方案,动员学生报考计算机二级,组织校内考核等工作。 2.教务部负责整理反馈学生计算机等级考试成绩,协调二次成绩认定等工作。 计算机基础课程组 2017年10月7日

《计算方法》期末考试试题

一 选 择(每题3分,合计42分) 1. x* = ,取x =,则x 具有 位有效数字。 A 、3 B 、4 C 、5 D 、6 2. 取7 3.13≈(三位有效数字),则 ≤-73.13 。 A 、30.510-? B 、20.510-? C 、10.510-? D 、 3. 下面_ _不是数值计算应注意的问题。 A 、注意简化计算步骤,减少运算次数 B 、要避免相近两数相减 C 、要防止大数吃掉小数 D 、要尽量消灭误差 4. 对任意初始向量)0(x 及常向量g ,迭代过程g x B x k k +=+)() 1(收敛的充分必要条件是_ _。 A 、11< B B 、1<∞ B C 、1)(0 C 、f (a )f (b )<0 D 、f (a )f (b )>0 14. 由4个互异的数据点所构造的插值多项式的次数至多是____。

信息技术考核细则

信息技术考核细则 为了进一步提高教师、学生的信息技术应用水平,充分调动广大教师应用信息技术进行教育教学工作的积极性,立足于全面提高课堂教学效率,适应当前教育形势的需要,根据我校实际,经学校校委会研究,制订信息技术考核细则如下: 一、学校网站建设: 1、在学校网站每上传一篇文章或作品 (◎发表文章包括教师的原创文章、校园新闻、转载文章、教师指导下的学生作品等文字或图片形式的稿件)考核加1分。 2、教师每上传一份原创电子教案、课件加1分 3、每月上传文章最少5份(教案、论文、试题、课件等), (1)发表份数(质量合格)加分:5—9份+6分(10—19份再额外+1;20—29份额外+2;30—39份额外+3分;40—49份额外+4分;50—59份额外+5分) (2)上传校本资源库。(质量合格)加分:5—9份+6分(10—19份再额外+1;20—29份额外+2;30—39份额外+3分;40—49份额外+4分;50—59份额外+5分) 二、教室多媒体设备的使用情况: 以《多媒体教室使用记录》为依据,在学期末进行汇总计算,按使用率的高低分为一、二、三等,所对应的分值依次为5分、3分和1分。三、信息技术培训情况:

1、每无故缺席一次集体培训扣1分,其中市级组织的培训扣双倍的分数。 2、学期末检查信息技术培训记录分为一等和二等,所对应的分值依次为5分和3分,没有学习记录为0分。 3、上级组织的信息技术考试每通过一个学科(模块)加2分,以证书为依据。 4、学校组织的课件制作、电子教案制作比赛分一等和二等,所对应的分值依次是5分和3分,没有按时上交作品的为0分。 四、信息技术获奖情况: 1、参加各级组织的课件、电子教案、信息技术优质课评比,依据省、佳市、市级依次加8、6、4分。 2、指导学生参加的比赛获奖加分同上。 3、教师所做的电子教案或课件被市教育信息网录取加2分,习题或文字教案被录取加1分。 学校将每月对教师信息技术进行考核,并于月底公示。以上考核细则由宣布之日起试行,考核方法有不完善之处希望老师们能够支持和理解。

期末考试试题(word版,有答案)

期末考试八年级语文试题 时间:120分满分:120分 说明:本试卷共8页,满分120分。考试用时120分钟。本试卷设有附加题,共10分,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。 注意:1、答题前,考生务必在答卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、试室号、座位号等。 2、答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上。答题时,须用黑色字迹的钢 笔或签字笔作答,如须改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效 .............。 3、考生必须保持答卷的整洁。考试结束后,将答卷交上即可。 第一部分基础整合(26分) 1.下列加点字注音正确的一项是(3分) A.浣.装(huàn)眩.目(xuàn)瞬.息万变(xùn) B.参.差(cān)娴.熟(xián)娓.娓动听(wéi) C.璀.璨(cuǐ)安谧.(bì)夜不能寐.(mèi) D.肆.虐(sì)矜.持(jīn)弄巧成拙.(zhuō) 2.下列句子中,加点词语的使用恰当的一项是(3分) A.我的钢笔上午还放在书桌上,下午却不胫而走 ....了,有哪位借用的,请快点还我。 B.他学识渊博,不但文章写得好,口头表达能力也很强,确实可以为人师表 ....。 C.我们必须抓紧时间把防洪堤修筑起来,不然洪水一来,我们将前功尽弃 ....。 D.他俩分别三年后再次相逢,一见如故 ....,非常亲密。 3.对下列语文知识的表述有误的一项是(3分) A.“四书”指的是《论语》《孟子》《中庸》《大学》。 B.陆游,北宋爱国诗人,是我国现存诗最多的诗人。 C.网络用语“顶”是指在论坛里回复别人帖子的回复动作。与“顶”相对的是“沉”。 D.“在老师的帮助下,使他的成绩有了明显的进步”这一句话有语病。 4.填空。(任选有把握的四小题作答,每小题2分,共8分) (1)足蒸暑土气,□□□□□。(白居易《观刈麦》) (2)□□□□□□□,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (3)安得广厦千万间,□□□□□□□□□。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)