2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷

2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷

一、判断题(每题1.5分) 1.每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代、那个民族生产关系的发展决定的。 正确

错误 2.献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。 ( ) 正确

错误

3.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。( )

正确

错误

4.师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机

正确

错误

5.诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质

正确

错误

6.统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。

正确

错误

7.财经工作的最终目标是促进国民经济的发展，最大限度地满足人们日益增长的物质和文化需要。这样的目标决定了社会主义财经职业道德具有服务性的特点

正确

错误

8.师德是教师职业道德的简称，它是指在从事教育工作过程中形成的比较稳定回

到顶

部 跳

到底

部

的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和

正确

错误

9.思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。

正确

错误

10.改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。

正确

错误

11.明礼是公民最基本的道德意识和义务底线

正确

错误

12.对我国职业道德的建设现状而言，颇有代表性的观点就是职业道德的“爬坡论”和“滑坡论”

正确

错误

13.社会主义先进文化包含了职业道德的共同理想

正确

错误

14.科学领域的职业道德核心就是科研工作者的学术道德。

正确

错误

15.学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者

正确

错误

16.四川省第十次党代会报告明确指出“改革开放和科技创新是强国兴省的必

由之路

正确

错误

17.经济增长是一个创新—扩散过程

正确

错误

18.社会主义道德的核心是集体主义

正确

错误

19.道德是由人们的善恶观念决定的

正确

错误

20.

正确

错误

二、单项选择(每题1分)

21.( )等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下

A、中国、韩国、中国台北

B、美国、英国、德国

C、新加波、加拿大、德国

D、日本、英国、法国、加拿大、德国

22.创新的主体在于( )

A、天

B、地

C、人

D、思考

A

B

C

D

24.下列不属于电子营销功能的是

A

B

C

D

25.( )

A

B

C

D

26.发散性思维的特点

A

B

C

D

27.客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是

A

B

C

D

28.在知识经济时代，一切创新实际上归结于（

A

B

C

D

29.财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（

A

B

C

D

30.英国的

A

B

C

D

31.下列关于创新的论述，正确的是

A

B

C

D

32.1912

A

B

C、马克思·韦伯

D、比尔·盖茨

33.科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）

A、创新创造，和谐发展

B、和谐发展，创新创造

C、求善求美，求真求实

D、求真求实，求善求美

34.（）是社会主义的集体主义原则在职业从业活动的具体体现

A.爱岗敬业

B.团结互助

C.善于沟通

D.团结互助，善于沟通

35.孔子曾说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这句话说明了（）

A、道德的作用

B、人民的能动性

C、统治者的威严

D、制度法令的作用

36.人们常说的“军人作风”“工人性格”“农民意识”“干部派头”“学生味”“学究气”或“商人习气”等反映出职业从业者在道德表象上的（）

A、差异

B、规律

C、特色

D、定势

37.医生的职业道德要求一位医生不仅要有职业良知、职业热情、职业技能、职业形象，而且还要发扬（）的职业精神，尽自己最大努力，为患者解除病

患

A、救死扶伤

B、爱岗敬业

C、大公无私

D、见义勇为

38.组织的职业道德规范是从（）来约束组织领导者及其从业者的行为

A、伦理角度

B、纪律角度

C、法律角度

D、道德角度

39.组织文化建设能提升从业者（）的工作热情和主动性，培养良好的职业道德，使劳动者能够迸发出更强的奉献精神。

A、爱岗敬业

B、创新进取

C、沟通协调

D、责任担当

40.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基础层面，（）才是组织文化力的支柱力量

A、职业良知

B、职业道德

C、职业形象

D、职业精神

41.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是（）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。

A、常德

B、美德

C、尚德

D、大德

42.当全社会普遍具有这种（）的道德修养时，其功效不仅限于阻止不道德行为的发生或阻止违法犯罪，而是形成一种孤立、贬斥不道德行为的正义社会舆论

A、爱岗敬业

B、守法自律

C、勇于奉献

D、团结协作

43.儒家的纲常伦理，也是以（）为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为常德规范被全体社会成员实践。

A、常德

B、美德

C、尚德

D、大德

44.诚信政府建设，不仅关系到社会信用体系的建立，还关系到社会（）水平的提升

A、社会信用

B、诚信道德

C、社会道德

D、职业道德

45.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

46.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

47.社会主义荣辱观是在新的历史条件下具有（）的道德规范，与社会主义先进文化高度契合并能够对社会主义先进文化产生巨大的推动作用。

A、社会普适性

B、普世价值

C、中国特色

D、创新精神

48.职业道德教育与培训能够提升对组织的（）明确自身的社会定位

A、忠诚度

B、诚信意识

C、感恩思想

D、认同感

49.专业技术人才是社会主义建设的中坚力量，其职业道德发展水平将直接影响社会（）状况

A、整体道德

B、公共道德

C、常德

D、文明程度

50.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围，也会影响到一个国家整体的（）水平

A、道德提升

B、科学发展

C、创新实力

D、学术

51.具备“（）”的精神无疑将是专业技术人才加强职业道德修养的重要条件。

A、学无止境

B、只争朝夕

C、自我学习

D、不懈学习

52.创新是一种人类特有的认识能力和实践能力，是人的主观能动性的高级表现形式，是改造自然和改造自身的（）

A、不竭动力

B、永续源泉

C、精神杠杆

D、有力武器

53.可以说，快速、灵活、正确地理解和解决面临的问题并改进事物或创造新事物是古人对（）的一种理解

A、责任

B、创新

C、实际能力

D、职业道德

54.（）是第一个认识到创新对经济增长的重要作用并提出创新概念的学者，他分析了技术创新如何作用并影响着经济的发展

A、熊彼得

B、克里斯托夫弗里曼

C、彼得德鲁克

D、傅家骥

55.创新能力的提升是创新思维和创新精神的外在显现，是创新的（）

A、一般驱动力

B、关键驱动力

C、原动力

D、永续源泉

56.（）是建立国家创新体系的基础，需要有敢为人先的开拓者勇于探索、勇于实践，在原始创新基础上进行的集成创新，需要系统的组织管理者，优秀的创新领军人才，发挥团队创新合力

A、原始创新

B、创新意识

C、创新精神

D、创新勇气

57.培养专业技术人才的创新能力无疑有助于（）的建设，“德才兼备”不仅是我国人才强国战略的重要内容，更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的“才”

A、创新型国家

B、节约型社会

C、和谐社会

D、环境友好型社会

58.培养专业技术人才的创新能力无疑有助于创新型国家的建设，“（）”不仅是我国人才强国战略的重要内容，更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的“才”

A、德才兼备

B、以德为先

C、红专结合

D、量才而用

59.

A、人才市场流动制度

B、人才市场考评制度

C、人才市场激励制度

D、人才市场引进制度

60.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立（）、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。

A、学校教育和实践锻炼相结合

B、个人自学与组织培养相结合

C、理论学习和实践探索相结合

D、一般学习和重点钻研相结合

三、多项选择(每题2分)

61.组织创新的趋势有( )

A、组织结构的非层级化

B、组织结构层级化

C、组织结构扁平化

D、组织关系网络化

62.医德规范是在医德原则指导下协调的行为准则或具体要求，也是培养医务人员医德品质的具体标准。( )

A、医务人员人际关系

B、医务人员与政府间

C、医务人员与社会关系

D、患者之间

63.注册会计师技术操作规范包括( )

A、不得对未来事项的可实现程度做出保证

B、不得代行委托单位管理决策的职能

C、按照按质完成委托业务并尽保密责任

D、不能按服务成果的大小决定收费标准的高低

64.按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维( )

A、灵感思维

B、发散思维

C、收敛思维

D、形象思维

65.财政职业道德规范是指( )

A、恪守信用，取信于民

B、严守秘密，确保安全

C、热情周到，竭诚服务

D、快速准确，讲究效率

66.“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到( )

A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长

B、虚心听取家长的意见和建议

C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育

D、教师对学生的社会活动要严格管理

67.教育有两种职业，即( )

A、生产职能

B、政治职能

C、经济职能

D、文化职能

68.职业道德教育与培训的原则包括（）个方面

A.系统性原则

B.实践性原则

C.开放性原则

D.行业性原则

69.古代官德的内容主要体现在（）

A、公

B、善

C、慎

D、廉

70.马克思主义产生以前，一些思想家虽然从不同时代不同角度，探讨了道德、道德起源、（）等问题，但由于历史条件和阶级的局限，都未能做出科学的解释。

A、道德原则

B、道德规范

C、道德理想

D、道德评价。

71.创新能力就是指运用知识和理论，在科学、艺术、技术等实践活动领域不断提供具有（）的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。

A、经济价值

B、社会价值

C、生态价值

D、普适价值

72.终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程，具有（）等特征。

A、终身性

B、全民性

C、广泛性

D、灵活性

E、实用性

73.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将鼓励高等院校和科研院所的优秀人才和创新要素以（）等方式合理流动。

A、技术服务

B、技术入股

C、成果转让

D 、资本投入

74.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将鼓励高等院校和科研院所的（）优秀人才和创新要素以技术服务、技术入股、成果转让等方式合理流动。

A、优秀人才

B、创新要素

C、创新人才

D、优秀要素

75.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将按照政策引导支持、市场主导配置、个人自愿量力的原则，通过（）等形式，为“银发”专业技术人才提供干事创业的平台。

A、返聘

B、兼职