编童话故事小学三年级作文指导 (精选范文)

编童话故事小学三年级作文指导 (精选范文)
编童话故事小学三年级作文指导 (精选范文)

编童话故事——小学三年级作文指导

【习作要求】

从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。

1.铅笔、橡皮、转笔刀;

2.小溪、河流、大海;

3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

【教学理念】

作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。

【教学流程】

一、忆童话故事,领悟特点

师:同学们,你们喜欢童话故事吗?

生:喜欢!

师:你们都听到过哪些童话故事呢?

生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点?

生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。(教师板书:1.拟人化。2.告诉道理3,想象丰富4故事完整)。二、编童话故事,学会方法 1.师生齐编童话故事。

师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗?

生:想!

师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮

我解决问题,可以吗???(教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住)

师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗?

生:漂亮!

师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?

生:羡慕!

师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室,同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。

师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

生1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。

生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。

生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课??

师:我想那些气球肯定会到过很多地方,而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀,来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看,满地碧绿的青菜,正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色,唯有自己是红色的,觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表,于是,它清了清嗓子,对长在地上的青菜们大声地说??红气球会大声地说什么?

生1:喂,小家伙们,你们知道我是谁吗?

生2:你们快抬起头来看看,我是赫赫有名的红气球先生。

师:红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了,一个个抬起头来惊奇地望着它,而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话,就更来神了。

2.师生齐编童话故事。

师:此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己无忧无虑,同学们想像一下,它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流,可以加上动作神态来说,把这个故事编完。

学生合作交流。教师巡视引导。

3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

生1:红气球更来神了,它得意洋洋地说。

生2:(扮演红气球)瞧瞧你们,一个个胖墩墩的,丑死了,看看我,长得多漂亮,俊俏的脸蛋,苗条的身材,谁见了都喜欢。

生3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美丽的外表,内心却是空空的。生2:哼,我才不跟你们—般见识呢,你们是妒忌我。

生3:我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看,但可以供人类食用,补充营养,而你却什么也不能做。

生2:那又怎样,最后你们还不是被人吃掉,而我却可以自由自在地到处游玩,欣赏到世界各地的美丽风景,那可是多么美好的享受啊??

生1:红气球话还没有说完,突然刮起了一阵风,它的身子摇晃了一下,被风吹得越来越远,结果飘落到了一棵大树上,“嘭”的一声,它被一根树杈给刺破了,变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

三、写童话故事,自选内容

师:今天老师和同学们一起编了这个童话故事,目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用,其实大家可以写的事物还有很多,

小游戏:选词组,编故事。

小黑板出示:(1)蒲扇和空调;(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;

(4)红花和绿叶;(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

1.学生齐读这几组事物。

2.指名说说你想写哪一组事物,打算写什么。

生1:我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

生2:我想写红花和绿叶。

生3:我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

师:选这个内容,你想要告诉大家什么道理呢?

生1:告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

生2:告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他们各有各的用处,人们均缺一不可。

师:我知道了,同学们心中都有了想法,也清楚自己该怎么写了,现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然,你也可以另选其他题材。

1、听故事

同学们,请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢?下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,想听吗?

眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀,他们相处得很好。

可是有一天,站在最底下的嘴巴不服气地发话了,他冲着鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子说:“我能辨别味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?”眼睛说:“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花,好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气,又冲着眉毛大声嚷道:“眉毛,你有什么本领?凭什么你站得最高?”眉毛说:“我也不知道我有什么本领,站在各位的上面了,不过呀,你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢?难道我们都不要脸了吗?”

听眉毛这么一说,鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么,再也没话可说了。

2、说大意

故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事。告诉我们要互相协作,要看到别人的长处,不要互相挣功。

四、讲故事,讨论童话的特点

1、讲故事

同学们,你们在课外一定读了许多童话故事吧。昨天老师布置大家挑选一个最有趣的准备讲给大家听,你们准备好了吗?谁先来给大家讲一个?(2-3人)

要求:请同学们边听边想:无论是你读过的还是你听到的这些童话故事,它们有那些特点呢?

2、讨论研究童话的特点

(1)学生分组讨论

(2)交流明确三个特点:

①童话故事都不是真人真事,都是作者通过大胆的想象创作出来的。板书:想象创作

说明:虽然这些故事都是想象的,不是真的,但它与现实生活都有一定的联系,它必须以现实生活为基础,是合情合理的,有现实可能性的,决不是胡编乱造的。

②童话中涉及到的主人公都不是真人,而是些事物,但是它们在作者笔下都把它们想象成人了,也就是把它们都人格化了。

板书:主人公人格化

让它们像人一样怎么样呢?板书:会说话、会行动、有思想、有感情

所以,这些故事听起来很生动、很有趣。

③故事都有意义,让人读了之后,都会从中得到什么呢?

板书:得启发、受教育、明事理

小结:看来,想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想,想象具有神奇的魔力,它会让小猫、小狗说话,让花草树木言语、行动,让所有的事物会哭会笑,让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情,创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来,让人们去阅读、去欣赏,启迪人们的心智,明白生活的事理。

激发创作兴趣:

同学们,你们想不想也当一次小作家,把自己的智慧插上想象的翅膀,在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事,创造一个童话呢?(想!)

那好,下面老师就把小作家的权利叫给你们,请你们按下面的提示去编童话故事。

板书:编(红色)

五、学生想象创作,编故事:

电脑显示:提示内容:

从下面的几组词语中,选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能发生什么事情,编一个故事。先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的内容,另选几样东西编故事也可以。

1、铅笔、橡皮、转笔刀

2、小溪、大海

3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴

1、指名读提示,弄清要求

2、明确:要想边好故事,必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系,它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。

3、举例引路

如以第一组为主人公的话,那你就想一想:它们都属于哪个家族的成员呢?它们各有什么本领呢?它们是齐心协力帮助小主人呢,还是产生了内部矛盾,故事的结尾回怎么样,读了这个故事你要人们明白什么道理呢?故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。

4、下水文引路

教师:我根据童话的特点,通过自己的想象,也创造了一个有趣的故事,并把它制成了简单的动画,你们想看吗?看看老师编的合理吗?你从故事中得到了什么,明白了什么。

电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》

5、激趣:

看来编一个童话故事并不难,只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个好听的故事。同学们早已等不及了,都跃跃欲试了,那你们就根据提示自由地去想象,去创作吧!

6、电脑显示参考词语,学生自由创作,教师巡视指导。

参考词语:

(1)铅笔、橡皮、转笔刀

(2)小溪、大海

(3)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴

(4)左手、右手(5)内胎、外胎

(6)红花、绿叶(7)鲜花、泥土、花盆

(8)黑板、粉笔、板擦(9)?,。!

(10)鞋子脚

六、汇报创作结果,设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等(奖小红花)

1、学生讲述故事

(1)单人讲述,学生评议

(2)分角色合作讲述,学生评议

2、学生表演故事

(1)个人表演

(2)合作表演

(3)道具表演

七、总结交代任务

同学们编了很多好听有趣的故事,讲的也精彩动人,下节课我们用手中的笔把这种

种的奇思妙想记录下来,然后编辑成册,起名叫《幼芽童话》,好的老师还会向杂志社推荐,说不定还会发表呢!你们高兴吗?

小学三年级编童话故事作文8篇

小学三年级编童话故事作文8篇 春光明媚的一天,兔妈妈早就起床,她穿着粉红色的衣服,系着一条围裙。兔妈妈走进花花的房间,轻轻地对花花说:“起床,我的宝贝,今天我们要去采蘑菇呢!” 花花听见,一点睡意都没有,连忙从床上爬起来。穿着蓝色的衣服,拿着篮子高高兴兴的和妈妈走。 不知不觉兔妈妈和花花来到打森林,草地上有很多蘑菇,还带着露珠。这些露珠在阳光下一闪一闪的,像一颗颗晶莹的珍珠一样,好看极! 兔妈妈和花花开始采蘑菇,他们不一会儿就采一大篮子。忽然,花花看见大树下的草丛中影影绰绰有一些色彩鲜艳的蘑菇,花花高兴地跳过去,伸手正要采的时候,兔妈妈看见急切地说:“花花别采,这些蘑菇有毒。”花花听赶紧把手缩回来。 花花问:“这些蘑菇怎么会有毒呢?” 兔妈妈笑着说:“这些蘑菇外表看起来很美,可是里面还藏有毒液。别看我们平时吃的蘑菇不好看,可它们的体内含有维生素,对我们很有帮助。” 花花听,恍然大悟:“原来外表也会骗人呀!采蘑菇的学问可真是太多太多。”小学三年级编童话故事作文2 在茂密的森林里,小狗、小猴、小象和小猫这四个知心朋友,正开开心心地玩着“警察抓小偷”的游戏。突然传来“救命

啊!救命……”的声音,小猴、小象和小猫循声过去,原来是小狗遇难!它掉进一个又脏又深的土坑里。白白的小狗一下子变得黑黝黝、臭臭的。糟糕!这可怎么办呀?三个伙伴像一群热锅上的蚂蚁急得团团转!“我有办法!”小猴叫道。说罢,它敏捷地爬上一棵高高的树,又抓住树上最长的一条树藤,倒着身子,把尾巴紧紧地盘在藤上。用力地拉伸自己的手臂,好让自己能抓住小狗,拉它上来。可谁知道小狗太小,而且即使小猴伸长手臂也还是不够长,但它不放弃一丝希望,仍然一次一次地尝试着,但还是不行。小象和小猫看见无能为力,但它们更加绞尽脑汁地想办法。 小狗在挣扎着,努力向上爬,可它已经有点儿陷下去。 这时,小象想到用自己的长鼻子去拉小狗。可是,小象的鼻子也稍微有点短。于是,小猫灵机一动,想到让小象的鼻子变“长”的方法。小猫让小猴爬上小象的鼻子,自己爬上小猴的尾巴,这样小象的鼻子就足够长。很快,三个小伙伴一起合作,齐心协力,救出小狗。小狗也很感激它们。三个小伙伴帮小狗用清水洗干净后,小狗又和以前一样洁白、可爱。四个好朋友又又无忧无虑地嬉戏! 几个好朋友用共同的智慧救出小狗。正所谓“一人知识有限,众人智慧无穷”!这次成功的合作,使小狗、小象、小猴和小猫的友谊更加深厚。小学三年级编童话故事作文3

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小学三年级编写童话故事作文(经典)童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维。一起来看看童话故事作文,仅供大家参考!谢谢! 编写童话故事作文1 很久很久以前,有一位美丽的小兔公主,她有一双红色的眼睛,就像珍贵的宝石。两只长长的耳朵就像电视机的天线。三瓣嘴像一朵小花,可爱极了。 有一天,小白兔过生日了,妈妈送给她一顶神奇的帽子。她拿着既神奇又漂亮的帽子,拎着一篮子苹果和胡萝卜到郊外去了。太阳火辣辣的,像一个大火球。太阳公公乐呵呵地说:“小兔,你好呀!你的苹果看起来很甜,胡萝卜似乎也很脆。能不能送我几个。”小兔听了点点头说:“好,待会我叫春姑娘送给你。”小兔说完,继续往前走着。 过了一会儿乌云大军把太阳公公赶走了,接着下起了倾盆大雨。雷雨交加大雨点穿着飞行衣飘了下来。小白兔看了看帽子,帽子信心满满的说:“小兔,别担心让我来为你挡雨。”小兔一边吃着胡萝卜一边继续往前走,身上没淋到一滴雨。不久,太阳公公出来了,发出灿烂耀眼的光芒,乌云大军伤的伤、死的死。天放晴了,小白兔去小河边把帽子洗的一尘不染。 突然,大灰狼来了,小白兔吓得心惊肉跳。它撒腿就跑,大灰狼紧追不舍,眼看就要追上了,小兔不禁手心冒汗,心都快要跳出来了。大灰狼把小兔逼到了悬崖,小兔无路可走。正在这危

险的时刻,她灵机一动,把帽子从头上摘下来,当成降落伞,抓紧帽子上的两根绳子,纵身一跳,像叶子似的安安稳稳的飘落到悬崖下面。大灰狼一屁股坐在地上,它苦着脸想:没抓到一只又大又肥的兔子,一定会被红太狼用平底锅打的鼻青脸肿,怎么到嘴的鸭子就飞了呢?我一定是世界上最倒霉的狼了...... 小兔抬头看看悬崖,心里想:刚才太危险了,幸亏带了这顶神奇的草帽,要不然早已经被吃了。还是赶紧回家吧,天快黑了。走着走着,突然,一条大河挡住了小白兔。它眼珠一转,一条妙计就想出来了——这顶神奇的帽子不怕水。它把帽子当成船,把它扔到河里,然后迅速的跳上去,借助风力,悠悠荡荡的飘到对岸,她想:这个办法太好了。 最后,小兔高高兴兴,平平安安的回家了。 编写童话故事作文 2 从前有个国家有个叫赛亚新的王子,人们称他为赛帅王子。 一天,国王命王子去魏国打战。王子统领着一百万大军去攻打,因为王子聪明勇敢,所以很快胜利了。胜利时他发现一位被魏王抓去的公主,那位美丽的公主是邻国的赛雅公主,赛雅公主也喜欢上了赛帅王子。 过了一个月,赛帅王子就去邻国那里去提亲。可是邻国国王不答应赛帅王子,对赛帅说:“赛帅王子你送来两万宫女,六千万银两,二十万匹汗血宝马,五万奴才、一百万士兵,我就把女儿嫁给你。”可是那么多的人马财宝该怎么办呢?可是王子并没

小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思

小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思 儿童是最具有想象天赋的,引导孩子在广阔的天空中张开想象的翅膀,他们就会写出一个个精彩的童话故事。但是也需要教师适当地指导,如在角色挑选、故事发展的顺序、故事的完整性等方面。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思,希望能帮助到大家! 语文《我来编童话》教案一 【教学要求】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 【教学重点】 创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。 【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境,走进童话。 1.谈话导入:同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事,领悟写作手法。 (1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片,学生交流。 (2)你还读过哪些童话?(学生自由发言) (3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。 (4)教师小结:是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、

滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流,代表发言。) (5)师生总结。(课件出示3)大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。 (6)总结过渡:同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,云儿能说话,风儿会唱歌,花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。 2.提供写作对象,启发学生思维。 (1)(课件出示4)我来编童话 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 (2)看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀,大胆想象有可能发生的事。 二、根据要求选好内容。 1.引导学生明确本次作文要求:通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处,了解童话故事的神奇。 2.(课件出示5)习作要求 (1)故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。 (2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的? (3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事? (板书:时间地点角色) 3.引导学生四人小组内讨论、交流。 4.引导学生充分想象,自己拟定童话故事的题目,指名交流。 三、由导到放,鼓励创编。 1.独立构思。 (1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后,就可以大胆描述和构想。根据自己的喜好,选定好内容,根据内容拟好题目,思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大

小学三年级编童话故事的作文

小学三年级编童话故事的作文 导读:【篇一】童话故事作文 不知从什么时候起,小豪的书包越来越胖,越来越沉。 有一天,书包伸手摸着大肚子,摸着摸着,书包“唉……”地长叹一声说,“受不了了,课本、文具……你们都给我出来啦!” “出去?那怎么行?”语文、数学、英语课本异口同声地说,“我们是主科呀!再说吉吉哪天不用我们上课啊?我们可是重点保护对象呢!” 书包只好说:“文具盒出去吧!” 文具盒听了,理直气壮地说:“我是吉吉学习的必需品,要是没有我,钢笔呀,圆珠笔呀,尺子呀,橡皮擦呀……住哪儿?它们可是每堂课上吉吉的好帮手。哪个不是必需品的.请出去吧!” 话音未落、美术、音乐、科学……课本七嘴八舌地说:“凭什么轻视我们,课程表经常会变动的,要是我们出去了,吉吉上课找不到我们,你们不是得害她罚站啊?” 文具盒轻言轻语地说:“字典公公,那么,你总可以出去了吧?” 字典公公气得胡子一翘:“什么?你们这些小鬼头!吉吉读书、写作文,遇到不懂的字要找我帮忙,你们竟然敢小看我……” “唉……”书包又长叹一声,“我什么时候才可以减肥呢? 【篇二】童话故事作文 老虎是森林里最具有威严的动物,任何动物见到它都会害怕的跑

掉,兔子、小鹿、马等都非常害怕它。一天,狐狸夸下海口说:“哼,你们都那么怕老虎,太弱了,我就不怕它,总有一天,我会把它的牙都拔光”。狐狸表情露得非常傲慢,但是所有动物都不相信他的话。 第二天,狐狸买了许多许多的糖果,兔子见了,连忙笑笑说:“哈哈,昨天还说要拔光老虎的牙,今天又买糖果巴结人家,你不是也见老虎害怕吗?”狐狸听见,不屑一顾地说:“哼,等着瞧吧?:“狐狸 来到了老虎的帐篷前,侍卫挡住了它,说:“你是谁,报上名来”, 狐狸说 :“侍卫大哥,我来给老虎大哥送东西,诺”,狐狸指了指糖果。“好吧好吧,放你进去”侍卫说,狐狸就走了进去。狐狸见到老虎连忙说:虎大哥,这是给你的一点心意,请你收下”,狐狸说着连忙把糖果递给老虎。老虎说:“好吧,那我就收下了。” 于是狐狸每天都送许多的糖果给老虎吃,老虎也都把糖果吃光了。过了几天,老虎捂着脸苦苦地哀嚎,原来他的牙吃糖果吃的已经全部都是蛀牙,于是,老虎让马大夫来帮它诊治,可是,马大夫非常怕,于是就走了。后来,老虎又请了牛大夫帮他诊治,可是牛大夫也不敢帮他治,于是,狐狸自告奋勇要为老虎拔牙,可是它也害怕被老虎吃掉于是找来一根绳子,绳头绑在老虎牙上,绳尾绑在树上,让老虎跑出去,就这样,老虎拔光了所有牙。 许多小动物都称赞狐狸,狐狸以他的机智,狡猾骗老虎拔光了所有的牙,于是,森林里的动物从此都不再怕老虎了。 【小学三年级编童话故事的作文】

小学三年级童话故事作文(三篇)

小学三年级童话故事作文(三篇) 【小猴学本领】 有一天,小猴想学本领。走到小兔家看见小兔在写作文,小猴想写作文。小猴说:"小兔,我想写作文,你能教我吗?"小兔说:"可以,可是,你要认真,好吗?小猴回答:"好的。"作文写到一半,小猴说:"不学了"。 小猴说:"黄鹂,我想学吹喇叭,可以吗?"黄鹂说:"可以。"喇叭吹到一半。小猴说:"我不学了。" 小猴看见小鹿在跑步,小猴说:"小鹿,我能和你学跑步吗?"小鹿说:"好的。"跑到一半,小鹿说:"我不想学了"。 第二天早上,森林里的小动物举行表演大赛,小兔写了一篇优美的作文,黄鹂吹了一首优美的曲子,小鹿跑了一条长长的小路,大家给他们一片掌声,到了小猴表演了,小猴一动不动的,什么都不会。到了发奖牌的时候,小兔,黄鹂,小鹿都拿了奖牌,只有小猴空着手回家。 【聪明的小刺猬】 有一天,天气特别炎热,小刺猬淘淘觉得在家里待得很闷,就带了个西瓜去小河边避暑。西瓜又大又圆,小刺猬根本拿不动。他就想了个办法,把西瓜当做车轮,把它推到了河边。 小刺猬拿起刀,把西瓜切成两半,大口大口地吃了起来。西瓜又

脆又甜,真好吃啊!小刺猬三下五除二,就把大西瓜吃完了。肚子吃得跟西瓜一样,圆滚滚的,可爱极了! 那两大块吃剩的西瓜皮很漂亮,小刺猬舍不得扔掉。他看着天上火辣辣的太阳,准备把一半的西瓜皮做成一个小凉亭。他在附近找来四根树枝,插在西瓜皮上,做成了一个可爱的凉亭。他坐在西瓜皮凉亭下,还美美地睡了一觉呢! 小刺猬睡醒后,看见河里有几条小鱼跳出水面来透气。小刺猬很想跟他们玩,就用剩下的一半西瓜皮做了只西瓜船。他划着西瓜船在河里跟小鱼们玩耍,真快乐啊! 【聪明的小老鼠】 有一天,一只可爱的小老鼠到河马伯伯家去做客。小老鼠一走进大门,兴奋地喊:“河马伯伯,河马伯伯,我来看你啦!”“怎么没有人呢?”小老鼠奇怪地想。小老鼠边叫边往里走,听到了河马伯伯有气无力的声音:“唉,小老鼠,我在这儿呢!”小老鼠急忙跑到房间,看见河马伯伯正躺在床上。小老鼠连忙跳上床,一摸河马伯伯的脑门,惊叫着说:“啊,您发烧了,赶快上医院去看医生吧!”河马伯伯叹了口气说:“唉,我走不动呀。” 这可把小老鼠急坏了,他飞奔着跑回家,把河马伯伯生病的消息告诉了小伙伴们,小伙伴们都吱吱地讨论起来,很快,聪明的小老鼠想出了一个办法,他们急急忙忙的推来一辆小板车,让河马伯伯坐在板车上,他们在后面使劲地推,边推边喊着“嗨哟,嗨哟。”可是,

(完整版)习作:我来编童话(优秀教学设计)(部编本三年级上册)

习作:我来编童话(优秀教学设计) (部 编本三年级上册) 教学目标 知识与技能:选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主 人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象,使故事更加生动具体。 过程与方法:通过教师的组织、引导、帮助,使学生在 自主学习的基础上学会合作、交流,完成本次的习作教学。 情感态度与价值观:培养学生的表达能力和想象力,激 发学生热爱生活的美好情感。 教学重点、难点 重点:写清故事的起因、经过、结果 难点:合理地运用想象,使故事更加生动具体。 教具准备:汽车、森林和动物的图片 教学过程 教学环节师生活动设计意图备注 一、启发谈话,激发兴趣 二、结合例文,领悟方法 三、编故事 四、写故事 五、作文评改 六、小结

七、布置作业 1、这学期我们班涌现了很多小书迷,老师常常看到同 学们的抽屉里都放着各种各样的课外书,老师想知道同学们 都看了些什么书?2、同学们真了不起,读了这么多童话故事,看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话 的原因吗?3、确实,童话故事很有趣。它用了很多比喻、 拟人、夸张的手法,使故事非常生动有趣。有些故事还告诉 我们许多道理,看来,童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀 着同学们的成长道路,那么同学们,想不想自己也来编写童话,用你们的宝石去照亮别人的路呢?4、导入新课:真有 志气!今天我们就来编写童话故事。(板书课题:编写童话 故事) 编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢?前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一 下故事主要讲了什么? 故事的主人公是谁?陶罐和铁罐各有什么特点?我们从 中受到了什么启发?(人都有自己的长处和短处,要看到自 己的长处和短处。) 我们再来通过这几篇童话来看它的特点。(读童话故事:比长会、聪明的小羊狐狸和小兔)童话的特点是什么?(板书:想象丰富生动有趣拟人、夸张和生活关系密切)小结:有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢,

三年级童话故事作文200字五篇

三年级童话故事作文200字五篇 三年级童话故事精选作文200字篇一 兔妈妈有两个小孩,一个叫小灰兔,另一个叫小白兔。 有一天,兔妈妈去采蘑菇。小灰兔和小白兔去参加森林里的运动会。 小灰兔找了小乌龟当对手。乌龟跑得慢吞吞的,小灰兔跑得很快,一下子就到了终点。小白兔和小马比,小马跑得可真快啊,一溜烟就不见了。小白兔用尽全力,怎么也赶不上去,小白兔跑输了。 小白兔和小灰兔回到家,兔妈妈也回到了家。小灰兔得意洋洋地说:“我和小乌龟比跑步,我的了第一名。”小白兔难为情地说:“我跑不过小马。”兔妈妈却把蘑菇奖给了小白兔,兔妈妈说:“小白兔敢和高人比,很能干。” 三年级童话故事精选作文200字篇二 蚂蚁王国变成了的国家。 有一天,出现了一只小蜜蜂,头上长着两个长长的东西,是什么都不知道,手上拿着一个盆子用来采集花蜜,后面长着一个很尖的棒子,是用来盯人的。 后来,七星瓢虫、蜘蛛、跳蚤、还有很多虫子看着这只小蜜蜂跑到了蚂蚁王国,那只小蜜蜂一直跟着它们走,叫的虫子们鸡飞狗跳一

样的来到了蚂蚁王国向公主求救。 一群蚂蚁来到了门口,看见了小蜜蜂,公主见了也吓了一大跳,突然有一只小蚂蚁向前走,叫起了小教师,蚂蚁们听了,快乐地笑了,“来它是你的教师啊“! 那只小蚂蚁帮助了虫虫们。 三年级童话故事精选作文200字篇三 一只刚出生的小牛,在拼命挣扎着,它的腿很软弱,摇摇摆晃地站起来,站不稳,“扑通”一声跌倒了,第一次,第二次都跌倒了。唉,站起来怎么就那么难呀! 一只乌龟笑着说:“算了吧,牛娃,站不起来不要紧。像我这样在地上爬,这样多安稳呀!”小牛摇着头说:“不对,妈妈说她小时侯也跌了很屡次才站起来的,谁怕摔跤,谁就永远站不起来。” 第二天,乌龟想看看小牛摔着了没有,于是它就爬到草坪上看一看,可是乌龟大吃一惊,小牛不但没摔坏,而且也会走,它走得真带劲。乌龟又害羞又惭愧地走了。 三年级童话故事精选作文200字篇四 从前,有一只心爱的小精灵,它叫美美,它有一对白色的小翅膀,长得非常心爱。

三年级作文编写一篇童话故事

三年级作文编写一篇童话故事 童话故事教诲小朋友们辨识善恶,明辨是非,做一个善良的好人。下面小编给大家分享一些三年级作文编写一篇童话故事,大家快来跟小编一起欣赏吧。 三年级作文编写一篇童话故事篇1:牙疼的小猪从前有一头小猪住在大森林里。小猪很爱吃糖,所以小猪和每天都要吃糖。它的爸爸妈妈每天都要让他刷十次牙可是小猪不刷牙还说:口香糖能清洁牙齿。让后就吃口香糖。小主持的不止一种糖有口香糖、水果糖、棒棒糖、木醇糖、棉花糖、泡泡糖、QQ糖、清草珊瑚糖,每一种每天都要吃十个! 过了两个星期之后,小猪的牙突然疼了起来,疼的小猪直哭,一直哇哇大叫,小猪想:吃个口香糖能清洁牙齿,就一下吃了十个口香糖!没有想到的是比刚才更疼了,小猪实在忍受不了,就用牙膏抹到牙上,还刷了几十次牙!不过只是有很多残渣出来了而且还很臭,小猪真的忍受不了就从中午一直刷到天黑,可是还是没有减轻疼痛。妈妈实在看不下去了,就带小猪去拔牙,可小猪宁愿刷牙也不愿意拔牙,是因为它怕拔牙疼。 第二天小猪在睡觉,妈妈偷偷地把小猪送到医院,让后把牙拔了,那时候小猪像是狮吼功叫了一声啊!全医院的人都被它惊醒了!不过总算不疼了。

后来的举动很异常就是每天刷五十次牙!而且一个糖也不吃了,最后小猪的牙变得和银子一样亮了! 三年级作文编写一篇童话故事篇2:书包城堡在文具王国里,有世界上最大的城堡书包城堡。 书包城堡里有许多公民。在这么多的公民中,有一个书博士,他是城堡里最有想象力、猜想力和动手能力的博士,并且,他拥有城堡里唯一的一件衣服书皮儿。 一天,书博士到实验室里搞一项新发明。路上,他遇见了城堡里的大炮转笔刀大叔。 书博士,一大早的,您这是要去哪儿啊?转笔刀问。 去实验室! 噢,希望你能搞出什么新的发明。书和转笔刀背道而驰。书到了实验室,不到十分钟时间就发明出了当时最厉害的武器:火箭炮。 这种火箭炮百分之八十是由火药做成的,威力非常大,一旦爆炸,就会炸掉整个城堡...... 三年级作文编写一篇童话故事篇3:小鸭逃生记9月29日,天气非常晴朗,鸭妈妈带着一群小鸭漫步在街头。优哉游哉的过着马路。 一辆汽车从小鸭面前飞驰过去,小鸭竟然不害怕,当没事人一样继续向前走着,惹得路人议论纷纷,可是小鸭还是旁若无人地走着,简直把路人当空气一样。 它们上了台阶,都在嘎嘎的叫着,看什么都新奇。这时候,一个

部编版小学三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思

部编版小学三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》教案及反思 教案 【教学要求】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 【教学重点】 创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。 【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境,走进童话。 1.谈话导入:同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事,领悟写作手法。 (1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片,学生交流。 (2)你还读过哪些童话?(学生自由发言) (3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。 (4)教师小结:是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流,代表发

言。) (5)师生总结。(课件出示3)大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。 (6)总结过渡:同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,云儿能说话,风儿会唱歌,花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。 2.提供写作对象,启发学生思维。 (1)(课件出示4)我来编童话 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 (2)看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀,大胆想象有可能发生的事。 二、根据要求选好内容。 1.引导学生明确本次作文要求:通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处,了解童话故事的神奇。 2.(课件出示5)习作要求 (1)故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。 (2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的? (3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事? (板书:时间地点角色) 3.引导学生四人小组内讨论、交流。 4.引导学生充分想象,自己拟定童话故事的题目,指名交流。

三年级编写童话故事 作文 40篇_童话

三年级编写童话故事作文 40篇 习作《童话故事》 在近期的语文课上,匡老师带领着海饼干们一起编写童话故事,这群孩子们的想象力非常丰富,写出的故事都生动有趣!来看看海饼干们都写出了怎样的童话故事吧! 小狗发明家 作者:曾浩凌 指导老师:匡老师 小狗是森林的发明家,他发明了许多好玩的东西。 有一天小狗发明了一台游戏机,他邀请朋友们来小狗家玩小狗发明的游戏机,玩着玩知道了告别的时候,小狗说:明天再来我家玩游戏机,大家都高兴的说好。 到了第二天,大家早早的来到小狗家玩小狗的游戏机,有一个下午大狼又来捕猎了,小狗和所有动物,大家都没有找到他,当走到小狗家看到了许多动物,大狼要去开门小猴说大狼来了快跑啊!小狗说大家不要慌,小狗拿出他的发明他的发明,叫捕狼枪,小狗给了所有小动物一把捕狼枪,小狗说大狼已经来我们就来瞄准它,当激战了一番,大狼被小狗它们打的灰溜溜的跑了。 那小狗带大家把大狼除掉了,从此大家很崇拜小狗,也过上了一个美好的生活。 小猴的忏悔 作者:曾想

指导老师:匡老师 小猴发明了一台电脑,它邀请了自己的朋友们、来他家玩电脑,小伙伴们很快就来到了、小猴子的家,不过小动物们都想第一个玩电脑。 小猴子说这是我的电脑,所以我是第一个玩,每天小伙伴们都来小猴子家玩电脑、时间长了,小猴子觉得每玩一次,都要等几个小时,这是我的电脑,于是小猴子就把小伙伴们、全都赶了出去,就这样小猴子、每天都在玩电脑,结果时间长了,渐渐的看不见东西了。 小猴后悔当时自己太自私了,现在自己眼睛看不见了,朋友也没了,再乜没有朋友和自己玩了。 小猴子拯救世界 作者:陈烨 指导老师:匡老师 小猴子拯救世界1 小猴子他是一位发明家,他和动物们相处的很友好,可是有一天动物世界发生了大灾难。 开始的时候小猴子还在专心研发他的新产品,他那件新产品的名字叫多功能背包。可是他不知道有一些坏人正在偷偷地引发世界大混乱,那一些人组成了一个组织,组织的名字叫恶魔团队,恶魔团队里面的组员只有三个,第一个叫小偷,第二个叫菜刀,第三个叫麻烦,他们的计划是把这个星球的能源全部用完。 他们的用完的办法是从超市买来超多纸巾和卫生纸,然后卷啊卷,

三年级编童话动物故事作文300字

三年级编童话动物故事作文300字 导读:三年级编童话动物故事作文300字篇1 一天,森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。 第二天,兔子只要看到什么活动都踊跃的参加,乌龟被上次的竞赛输得落花流水,这次乌龟准备参加这场竞赛,KO那一只兔子,于是,动物们都踊跃的参加,第一局又是乌龟对战兔子,兔子胸有成竹,乌龟则愤怒万分,裁判吹了口哨,乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛,首先,兔子的笔正哗哗的写着,草稿纸移过来挪过去,一会儿,兔子写着写着就发现了算式里的规律了,兔子利用这巧妙的规律,快速的写着,速度比原先的速度快多了。 过了一会儿,眼看兔子的题马上就要写完了,而乌龟这边进度才到一半呢,乌龟死记硬背的写,在草稿纸上列算式,速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。 “叮叮叮”,忽然裁判吹响了口哨,这时兔子已经写完了,乌龟则才慢吞吞的`写到一半,这次胜利者又是兔子,乌龟很不服气,于是,灰溜溜的逃走了。 三年级编童话动物故事作文300字篇2 春天来了,风和日丽,小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑,一会儿捉蝴蝶,玩的不亦乐乎。 小白猫和小花猫玩累了,坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水,它馋得直流口水,迫不及待地伸

出爪子去抓鱼。小白猫急得直跺脚,说:“不行,不行,这样太危险了!”可是小花猫不听劝告,使劲探出身子去抓鱼,结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳,在水里拼命挣扎。 小白猫心想:这可怎么办呢!再这么下去,小花猫会淹死的!突然,它灵机一动,想到了游泳健将白鹅姐姐,如果让它救小花猫,那一定行!于是,小白猫急急忙忙跑到白鹅家,气喘吁吁地说:“白鹅姐姐,小花猫掉进水里了,您快去救救它吧!”白鹅立刻放下手里的活儿,跟着小白猫来到河边,看见小花猫已经奄奄一息了,它二话不说,纵身一跳,奋力游向小花猫,一边游一边安慰它说:“小花猫,你别怕,我来救你了!”不一会儿,白鹅就游到小花猫身边,一手托起小花猫,让它爬到自己背上来,游向岸边。 小花猫终于得救了,小白猫说:“你以后再也不能贪嘴了,今天多亏了白鹅姐姐,不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。 三年级编童话动物故事作文300字篇3 从前,有一个美丽的小村庄,里面住着一群温顺又可爱的小猫咪。其中一只名叫小其,他长着黄黑相间的毛,额头上还有一个“王”字,特别像一只迷你版的小老虎。 一天,小其和小伙伴们在草地上游玩,正当玩得开心的时候,一群恶狗出现了。小其的一个伙伴被抓伤了,小奇很伤心。他想:要是我能变得像老虎一样强大,我就能保护自己的伙伴了。 这事被巫师知道了,帮小其实现了愿望,把小其变得像老虎一样

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三年级上册我来编童话作文 小陶杯的奇遇 在王宫的厨房里有一个小陶杯,小巧精致,但它的杯沿上有一个缺口,所以没有人愿意使用它。 一天,一个完好无缺的玻璃杯对小陶杯说:"今晚公主过生日,我的兄弟们要和我一起去为公主倒水,那场面一定很热闹!""哇!"小陶杯打心眼里羡慕,"我可以去吗?""你?"玻璃杯高傲地看了它一眼,"公主可不收垃圾。"正说着,一只手伸过来,把玻璃杯拿走了。小陶杯很生气,它想:"凭什么我不能去!我偏要去!"小陶杯顺着扫把往外滚,滚到公主的房间,用力一跳,跳到公主的肚子上,"哎哟!"公主大叫一声说:"小杯子,你干什么!""公主,我想参加你的生日会!"小陶杯说。"你?"公主冷笑一声,"你看看自己的缺口!才不配给我倒水!"说着就把小陶杯从窗户扔了出去。 小陶杯掉小河里了,它委屈地想:都怪那个碎片,我一定要找到身上的碎片!这时,一只小鸟飞了过来,问:"小家伙,你怎么了?"小陶杯一边抽泣一边说:"鸟姐姐,我身上的碎片丢了,大家都瞧不起我,您可以帮我找到碎片吗?""哦,可怜的小家伙。"小鸟同情地说,"我带你去找碎片。"说完就背起小陶杯,向远处飞去。飞啊飞啊,飞过峰峦雄伟的高山、飞过洁白轻盈的云彩、飞过一棵棵粗壮的大树,来到一个幽静的石洞,"小家伙,狼会带你寻找碎片的,去找它吧。"鸟儿说完,就消失了。小陶杯掉在地上,向石洞滚去,只见石洞里有一匹高大的母狼趴在地上,小陶

杯礼貌地讲述了它的来历和事情的经过,母狼想了想说:"孩子,你要找到碎片,是为了向公主证明你是个完美的杯子吗?"小陶杯坚定地说:"对!我要让她知道,我是一个有价值的陶杯"母狼犹豫着,不过,它还是叼起小陶杯,向海边跑去。 母狼带着陶杯,绕过一棵棵正在站岗的树士兵,渐渐看见了金黄的沙滩。母狼放下陶杯:"孩子。"母狼说,"去到海底的深处,找到海龟先生,它会告诉你,如何去发现自己的价值。""谢谢。"小陶杯说完,便滚进海里,它找呀找,终于找到了海龟先生。"海龟先生,我要......""不用说了,我已经知道了。"海龟先生打断了陶杯的话。小陶杯又说:"那......""孩子。"海龟先生又打断小陶杯的话说,"你觉得找到碎片,参加了聚会就体现了自己的价值吗?"小陶杯从没想过这个,它愣住了,海龟继续说:"价值并不是让贵族看重你,而是默默地去付出,进这个门,去老百姓那去体现价值。"说完,便打开了一扇大门,小陶杯如梦初醒,它明确了自己的目标,对着海龟先生鞠了一躬,眼睛里散发着希望的光,走进了大门。 小陶杯眼前一亮,过了一会儿,它便落在了草丛里,正当它想着要去哪时,一个男孩把它捡了起来,激动地流下眼泪,他边哭边说:"这么漂亮的杯子,一定能卖个好价钱,这样爸爸的病就能治好了!"男孩把它卖给了一个考古学家,这个专家考古十年一直没发现什么有价值的东西,都快得忧郁症了,买下小陶杯后,发现小陶杯是古代的杯子!病一下子好了,把小陶杯放在展示柜里,让好多人都来参观。 小陶杯生活得很好,它很开心,它使男孩有钱给父亲治病,它也治

三年级编写童话故事作文300字【四篇】

三年级编写童话故事作文300 字【四篇】 三年级编写童话故事作文300 字篇一:小兔子和他的新娘姑娘从前有个妇人,她带着女儿住在一座漂亮的花园里,院子里种了许多卷心菜。冬天,有只兔子来到院子里偷吃卷心菜,妈妈对女儿说:“去把那兔子赶走。”小姑娘就出来对兔子说:“喂! 兔子,你快把我们家的卷心菜吃光了。”兔子对小姑娘说:“小姑娘,来坐到我尾巴上来吧,我带你上我家去。” 小姑娘不肯。 第二天,兔子又来吃卷心菜了。妈妈又对女儿说:“到院子里去把那只兔子赶走。”小姑娘就出来对兔子说:“喂! 兔子,你快把我们家的卷心菜吃光了。”兔子对小姑娘说:“小姑娘,来坐到我尾巴上来吧,我带你上我家去。”小姑娘还是拒绝了。 第三天,兔子又来了,坐在卷心菜上面。妈妈对女儿说:“去把那兔子赶走。”小姑娘就出来对兔子说:“喂! 兔子,你快把我们家的卷心菜吃光了。”兔子对小姑娘说:“小姑娘,来坐到我尾巴上来吧,我带你上我家去。”小姑娘坐到兔子尾巴上,被带到了很远的兔子家。它对姑娘说:“现在动手烧饭吧,用青菜和小米,我去请来参加婚礼的客人。”接着,所有的客人都到了(谁是客人?我把别人告诉我的说给你听吧:全是兔子! 奶牛是牧师,为新郎新娘主持婚礼; 狐狸是司仪,祭坛在彩虹下面。)

姑娘十分难过,因为只有她是人。小兔子走来说:开门开门快开门,客人们都很有兴趣。”被当成新娘的姑娘一言不发地抽泣起来,兔子走了出去。它再回来时又说:“开饭开饭快开饭,客人们肚子都很饿了。”新娘还是一声不吭,顾自流泪,兔子又走了。它第三次回来时对小姑娘说:“揭开锅盖快揭开,客人已经不耐烦。新娘沉默着,兔子又出去了。于是姑娘将自己的衣服套在一个稻草人身上,给它一把勺子装成搅拌锅里煮的东西的样子,然后把它摆在锅边,自己回家找妈妈去了。小兔子又回来喊:“快开饭,快开饭! ”然后站起来,对着新娘就是一拳,结果把稻草人的帽子给打掉了。 小兔子发现这不是它要的新娘,十分难过地离开了那里。三年级编写童话故事作文300 字篇二:小老鼠的乐器山上住着爱演奏乐器的小动物,所以人们都跟这座山叫“音乐山”。 一天早上,小动物们一睁开眼睛便开始练习了。小松鼠说:“我要吹笛子了” ;小猴子说:“我要弹钢琴了” ; 小狐狸说:“我开始拉二胡了”??只有小老鼠低着头闷闷不乐的说:“你们都有乐器演奏,我也想拥有一样乐器,可是我什么也没有。”说着小老鼠伤心的哭起来。 百灵鸟看见了说:“小老鼠,你为什么哭啊?” “我想成为音乐家。”小老鼠说,百灵鸟听了说:“那还不容易,你跟我学唱歌,我的嗓子最棒了,保证让你成为歌唱家。” 小老鼠说:“不行,我只想要一件乐器。 百灵鸟听完就飞走了,小老鼠继续哭,这时,一只乌龟爬过来问:“小老鼠,你为什么哭得这样伤心?” “我想要一件能发声的乐器,小老鼠说,“别的小动物都有,可是我却没有。”小老鼠回答说,

编童话故事三年级作文九篇

编童话故事三年级作文九篇 从前,有一个对环境很挑剔的种子,她认为自己是世界上最完美的种子。有一天,她让小鸟哥哥把她送到一个有鲜花、有阳光的地方。 小鸟哥哥飞呀飞,飞到一片玫瑰花丛里,把种子向下一放,种子落在了花丛里,她看了看周围,对小鸟哥哥说:“这儿的花儿比我漂亮,她们会嘲笑我的,请你帮我再找一个地方吧!” 小鸟哥哥又叼起种子飞到了森林里,把她放在一颗松树旁,她抬头打量了下,对小鸟哥哥说:“这儿是好,但没有阳光,再说这儿阴森森的,好可怕!” 小鸟哥哥又叼起种子,飞向原野。把她胡乱向地上一甩,种子四处张望了下,对小鸟哥哥说:“噢!这儿阳光有了,但旁边没有一个伙伴,我会孤单的!” 夕阳西下,夜幕降临,小鸟对着这么挑剔的种子,一气之下,把她往路边一扔,管自己回家了。过了好久好久,这颗种子无人问津,只好在土里干瘪着,再也发不出芽了。 挑剔的人是得不到幸福的! 一个风和日丽的早晨,小鼹鼠和小熊捉迷藏,小鼹鼠躲在一棵树上,它看见草地上有一个金色的东西,想:这是什么东西?一定很软吧。于是它蹦到那个东西上,高兴地在上面玩耍。 它不知道这是大狮子的鬃毛,把大狮子的好梦吵醒了,小鼹鼠见了,面如土色,撒腿就跑,大狮子在后面穷追不舍,还对它大声吼

叫,它见了,差点昏了过去,大狮子露出了锋利的牙齿,眼睛瞪得像铜铃一样大,小鼹鼠见了,跑得更快了。 它没命地奔跑,忽然停了下来,原来前面是深不见底,摔下去粉身碎骨的悬崖。它左右为难,想:如果跳下去,我就会摔得粉身碎骨,如果往回跑,就成了狮子的盘中餐了。正当它绝望时,看见一头长颈鹿在对面吃草,它忙叫道:“长颈鹿阿姨,快救救我吧!大狮子要吃了我!”长颈鹿听了,二话不说,赶紧将脖子伸了过来,她长长的脖子成了一座长桥,小鼹鼠急忙跳到长颈鹿的头上,沿着“桥”走到了安全地。 当狮子赶到时,为时已晚,小鼹鼠得救了,它深深地鞠了一躬,向长颈鹿道谢。长颈鹿笑了笑,说:“不用谢,我只是用了自己的优势来帮助你而已。” 在一个遥远的森林里,有一棵苹果树。小动物们天天都在这儿玩耍。很快苹果树就和小动物们成了好朋友。 夏天到了,苹果树长得很茂盛。所有的小动物都纷纷赶过来在茂盛的苹果树下睡觉、玩耍,因为那里很凉快。过了一会儿,小鸟来了,还带来了一些树枝和杂草在苹果树上做了一个鸟巢。 秋天,苹果树上长出了果子。于是小鸟把果子摘下来,准备开野餐大会。其余的动物也争先恐后地赶了过来。小猴带来了香蕉、面包片;小兔带来了萝卜、桔子…… 冬天,苹果树干枯了。小动物带来了一些花朵插在干枯的树枝上,让苹果树漂亮一点。

我来编童话作文300字_三年级作文

我来编童话作文300字 【篇一:杜鹃和青蛙】 胡宸恺 森林里有两位音乐家,一位叫杜鹃,另一位叫青蛙。 青蛙住在小河里,每天它都在荷叶上“呱-呱-呱!”地唱着歌,动物们都夸它的声音婉转动听。杜鹃就住在河边的一棵大树上,每天它都在树上唱着“咕-咕-咕”的歌曲,动物们听了杜鹃的歌声觉得美妙无比,纷纷都要她的签名。 这件事传遍了森林,也传到了青蛙的耳朵里,青蛙火冒三丈、怒目圆睁。它找到杜鹃说:“听说你唱歌很厉害?你敢和我比比么?”杜鹃不甘示弱,说道:“好啊!咱们PK一下,看谁唱歌厉害!”于是它们两个就扯着嗓子唱起来了“呱-呱-呱-咕-咕-咕……呱-咕-呱-咕……”简直是噪音,动物们都捂住了耳朵,大喊着:“快停下啊!好难听啊!太吵啦!”可是它们俩一个比一个唱得大声,一点儿也没有停下来的意思,动物们忍无可忍只有都搬家了,森林里变得很冷清。 青蛙和杜鹃这才知道,原来它们的歌声变成了噪音,大家都不喜欢,于是它们不再吵闹了,它们商量了一下,安排好各自的唱歌时间,美妙的歌声又唱起来了,动物一个一个又回来了,这片森林又回到了以前的欢乐时光! 【篇二:不爱学习的羊】 富董之

有一只羊,它什么都不愿意学,最爱躺在草地上晒太阳。伙伴们叫它去找水草,它说:“路太远了,我不去。”伙伴们叫它去学遇到敌人怎么逃脱,它也懒得去学。 有一年,大饥荒来了。原本这儿花草树木茂盛,水源丰富,是羊儿们生活的天堂。短短几个月,这里却变成了死亡之地,河流和小溪都干涸了,花草树木都枯死了,每走一段就可以看见一些动物的枯骨,羊群也难逃厄运。食肉动物和食草动物都找不到食物,一天比一天衰弱。在这样恶劣的生存条件下,只有经验最丰富的动物才能度过难关。 这只羊每天都在寻找食物和水,因为没有经验,每次都空手而归,它一天比一天饿,一天比一天渴。有一天,它寻找食物回来,总觉得有几双眼睛正虎视眈眈地盯着自己,虽然没有看见,但感觉到危险在一点一点靠近。忽然,头狼指挥着它的部队杀了出来。羊撒腿就跑,远远的,它看到了羊群,自言自语道:“我一定会回羊群的,一定会!”可是没坚持多久,它就倒下了。临死之前他后悔了:要是当初我学会了找水草,我的身子就不会这么弱;要是当初我学会了有技巧的逃跑,我就能回到羊群…… 可是,后悔已经晚了。我们不能像羊,这也不学,那也不学,最后倒霉的还是自己。 【篇三:森林足球赛】 黄一珈 “请小猫队,小猴队上场!”喇叭里传来了主持人高亢的声音,全场一片沸腾。原来今天是森林足球赛啊!

【精选】部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》优秀范文

【精选】部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》 优秀范文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【精选】部编版三年级上册语文 第三单元习作《我来编童话》优秀范文 范文一:森林超市 啄木鸟在森林里的小河边开了一家森林超市,他把玫瑰花种在了超市周围,小动物知道了都纷纷来买东西,里面的产品各式各样应有尽有,小兔子买了过冬的胡萝卜,小狗买了些肉骨头,没想到引得森林国王狮子也来凑热闹,买了些厨房用具。 在一个冬天的星期天,小河结冰了,黄昏的夕阳照射在森林超市的橱窗上,啄木鸟想:光这样下去太冷了,我要烧点火取取暖。刚点燃火小老鼠来买水果,啄木鸟赶紧接待客人,忘记了火还在燃烧,火蔓延到了货架、窗帘,啄木鸟送走了小老鼠回到超市,看到了火势已经变大都快要把超市覆盖了。啄木鸟吓坏了赶紧呼救远处的小老鼠,小老鼠看到着火了快速奔走呼叫附近的居民,把森林之王狮子也叫来了。他们一起帮助啄木鸟扑灭了大火,啄木鸟感激不尽连连道谢,狮子语重心长地给啄木鸟说:“以后千万不能再这样马虎大意了,烧了东西是小,烧到人就麻烦了。啄木鸟听了狮子的话羞愧的低下了头。 从此啄木鸟意识到了自己的错误,再也不粗心大意、马马虎虎了,遇事要调理清楚,按部就班的做自己的事,以后啄木鸟没有再犯同样的错误,它的超市也办的越来越红火,越来越好。

范文二:啄木鸟先生的虫子商店星期天,癞蛤蟆国王放假了,他带着青蛙小公主在护城河上划船游玩。忽然,一阵大风把船吹翻了,癞蛤蟆国王和青蛙小公主被刮到了空中。 他们在天空中不停地飞,一直飞到黄昏的时候,终于“啪”得一声掉到了小河边的草丛里。国王拉着小公主的手四处张望,发现小河边有一条小路,两边整整齐齐地种着许多玫瑰花。他们沿着玫瑰花小路跳啊跳,快天黑的时候,他们跳到了玫瑰花小路的尽头。在路的尽头居然有一个商店,屋顶有一个萤火虫组成亮闪闪的牌子,上面写着“森林超市”。 国王和小公主推门进了森林超市,超市老板啄木鸟先生热情地招待他们,他说:“你们两位尊贵的客人是森林超市开张以来的第一批顾客!超市里的所有虫子随便你们吃!” 原来森林超市是啄木鸟先生开的虫子商店,专门为冬天缺少昆虫吃的小动物们准备的。 晚上睡觉时,啄木鸟先生请癞蛤蟆国王和青蛙小公主睡在了他的卧室里,而自己却睡到了厨房里。 第二天回到王宫后,国王通过“呱呱”电视台告诉全国的青蛙森林超市的消息,从此,啄木鸟先生的虫子商店变得举世闻名。(指导老师阿基米花)

三年级童话故事写作

三年级童话故事写作 导读:篇一: 一个晴朗的星期天,小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助它造了新房。 小猴子蹦蹦跳跳地第一个来到小灰兔的家,它轻轻地敲了敲门。小灰兔听见敲门声,想:啊,一定是我的小伙伴来了,但会是谁呢?小灰兔开门一看,原来是小猴子。小灰兔说:“欢迎光临来到我的新房子。”小灰兔让小猴子坐下,再给小猴子端上了一杯茶,等着其它小伙伴来。 客人们先后来到了,小灰兔请大家坐到桌子边吃饭了。小灰兔给小猴子端上红通通的桃子。小灰兔在小山羊前放上绿绿的青草。小灰兔给小猫端上一盆鲜美香喷喷的鱼。小灰兔在小狗放上一盆肉骨头。小灰兔给小熊猫端上一盆嫩绿的竹子。小灰兔最后给自己放上红红的萝卜。大家津津有味地吃着。 饭吃好了,小灰兔和客人们看电视,每个人都看得开怀大笑。 时间不早了,客人们要回家了。小灰兔送客人到门口说:“欢迎下次再来玩。”“你也要到我家来玩”小伙伴说。它们相互“再见”后,小伙伴高兴地回家了。 篇二: 有一天,一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都出来开会了。

有一个粉红色的橡皮说:“你看我多漂亮呀!在工厂的时候,工厂的叔叔阿姨都对我特好,他们都给我涂上漂亮的.颜料,现在小主人也对我特别好,每天用完我都给我洗一洗澡,看我多干净!”又有一个蓝色的橡皮说:“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好,他们给我涂上蓝色的颜料,现在小主人也是对我很好,用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了,我以前也是很漂亮的,可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼,唉我好痛呀!”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说:“我也是,我以前也很酷的,但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼,我也很痛。” “太可恶了!我要离家出走,一起吧!"大家一致同意。他们一起请铅笔在纸上写:小主人我们走了,因我们实在受不了你往我身上戳眼!”小主人们回来后看见了纸条喊道:橡皮呀回来吧,我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 橡皮们又得到了小主人的宠爱,橡皮们又过上了幸福的日子。 篇三: 从前,有个小人王国,那里住着威严的国王。 国王有一个既美丽又善良的公主叫一雅斯,那里环境很美,有乌鸦这个清道夫来帮助打扫,有喜鹊连连不断的向人们传递喜讯..可唯一美中不足的就是缺少一位高贵而英俊的驸马,所以国王下令要亲自为雅斯挑选一位意中人。

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