2014新疆乌鲁木齐初中毕业学业考试理综试题化学部分
化学试题卷
答题时可能用到的相对原子质量： H一I C一12 0一16 Cl -35.5 K一39 I一127
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请按答题卷中的要求作答。)
考点18 物质的变化和性质认识几种化学反应
1.（2014年新疆建设兵团，1题）下列生产、生活过程中有一种变化与其他变化不同的是（ C ）
【答案】C
【解析】A铝土矿炼铝、B天然气燃烧、D海水制镁在变化过程中都生成了新物质，属于化学变化，C木材制桌椅只是木材的形状发生了改变，在变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选C。
考点23 化学式、化合价（包括化学式相关计算）
2. （2014年新疆建设兵团，2题）黄金溶解在“王水”（浓盐酸与浓硝酸体积比为1：3的混合物）中得到AuCl4（四氯合金酸)，其中氯元素的化合价为一1价，则金元素(Au)的化合价为（）
A.+I
B. +2
C. +3
D.+4
【答案】D
【解析】根据化学式中化合价代数和为零的原则：已知氯元素的化合价为-1价，设金元素的化合价为x，则x+（-1）×4=0，解得x=+4，故选D。
考点23 化学式、化合价（包括化学式相关计算）
3. （2014年新疆建设兵团，3题）下列化学用语中，对数字“2”的含义描述准确的是（）
A.20一“2”表示两个氧分子
B. 2N0一“2”表示两个一氧化氮分子
C.Ca2+一“2”表示钙元素的化合价为+2价
D． H2SO4一“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素
【答案】B
【解析】A、元素符号前面的数字表示几个某原子，20表示2个氧原子，故选项错误；
B、化学式前面的数字表示几个某分子，2N0表示2个一氧化氮分子，故选项正确；
C、元素符号右上角的数字表示每个离子带几个单位的正电荷或负电荷，Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
D、化学式右下角的数字表示一个分子中含有几个某原子，H2SO4一“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢原子，故选项错误。
考点29 化学实验基本操作
4. （2014年新疆建设兵团，4题）正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要。下列操作正确的是（ D ）
【答案】D
【解析】A、用托帕天平称量时，砝码要用镊子夹取，以免污染砝码，故选项错误；
B、图形中试管左侧额导管漏气，在右侧烧杯内一定没有气泡现象出现，无法检查装置的气密性，故选项错误；
C、木炭燃烧生成的产物二氧化碳为气体状态，造成装置内气体压强没有明显变化，烧杯内的水不会倒流，无法测定空气中氧气的体积含量，故选项错误；
D、CH4所表示的物质为甲烷，甲烷的密度小于空气的密度，因此集满甲烷的集气瓶应倒放在实验桌上，故选项正确。
考点30 物质的鉴别、鉴定、推断
5. （2014年新疆建设兵团，5题）下列离子在pH=11的溶液中能大量共存的是（）
A. K+、NO3-、Na+、OH-
B．CO32+、K+、Cl-、Ca2+
C. H+、Ag+、Cl-、SO42-
D．K+、OH-、SO42-、Cu2+
【答案】A
【解析】pH=11意味着溶液呈碱性，溶液中存在着氢氧根离子，在碱性溶液中共存，离子之间不能互相反应生成果气体、沉淀或水。
A、离子之间不发生反应能共存，故选项正确；
B、CO32+、Ca2+之间能形成沉淀，不能共存，故选项错误；
C、Ag+、Cl-之间能形成沉淀，不能共存，故选项错误；
D、OH-、Cu2+之间能形成沉淀，不能共存，故选项错误。
考点31 物质的分离与提纯
6. （2014年新疆建设兵团，6题）要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是（）
【答案】C
【解析】A、浓H2SO4具有吸水性，且不与氧气反应，故选项可行；
B、炭粉具有可燃性，且生成物为气体，MnO2既不燃烧、不支持燃烧，也不与碳粉反应，故选项可行；
C、BaCl2与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀与NaCl，过滤后溶液中又出现了新杂质NaCl，故选项不可行；
D、CuSO4与铁反应生成铜与FeSO4，因此可得FeSO4溶液，故选项可行。
考点22 元素、原子构成、离子（包括元素符号、元素周期表、原子构成、离子）
7. （2014年新疆建设兵团，7题）下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）
A. ①③是不同种元素
B. ①④表示的是离子
C. ②③的化学性质相似
D. ②表示的元素在化合物中通常显+1价
【答案】D
【解析】A、核内质子数决定元素的种类，①③核内质子数相同，属于同种元素，故选项错误；
B、在离子内，核内质子数与核外电子数不相等，①为氯离子，④为氟原子，故选项错误；
C、微粒的化学性质由该微粒的最外层的电子数决定，最外层电子数相同，则化学性质相同，故选项错误；
D、②中微粒最外层的电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，形成带一个单位正电荷的钠离子，化合价表现为+1价，故选项正确。
考点8 金属的化学性质
8. （2014年新疆建设兵团，8题）有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应。如果把Y和Z分别放人稀盐酸中，丫溶解并产生氢气,Z不反应。根据以上实验事实判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是（）
A.Z Y X
B.X Z Y
C. Y Z X
D.X Y Z
【答案】D
【解析】X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明x的活动性最强；Y和Z分别放人稀盐酸中，丫溶解并产生氢气,Z不反应，说明y ＞H＞z，综上所述，x＞y＞z，故选D。
专题六、图像类试题
9. （2014年新疆建设兵团，9题）下列图像与对应选项关系合理的是（）
A.电解水生成氢气和氧气
B.用相同质量的双氧水来制取氧气
C.向NaOH溶液中滴加稀盐酸至过量
D.
【答案】C
【解析】A、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故选项错误；
B、用相同质量的双氧水制取氧气，加入催化剂会加快反应速率，所用时间减少，但生成氧气的质量与不加催化剂生成的氧气质量相等，故选项错误；
C、氢氧化钠溶液显碱性，故溶液的PH值开始大于7，随着盐酸的加入，酸碱发生中和反应，PH逐渐减小，当盐酸过量时，溶液显酸性，PH会小于7，故选项正确；
D、某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加人硝酸钾晶体，溶质的质量分数逐渐变大，但溶液达到饱和状态时，溶质质量分数不再改变，故选项错误。
考点11 饱和溶液、溶解度
10. （2014年新疆建设兵团，10题）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）
A.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B.t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，一定有晶体析出
D.将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
【答案】B
【解析】A、溶解度是某温度下的溶解度，温度不确定时，甲、乙的溶解度没有可比性，故选项错误；
B、某温度下饱和溶液的溶质质量分数=溶解度/（溶解度+100g）×100%，t2℃时，甲、乙的溶解度相等，因此二者饱和溶液的溶质质量分数相等，故选项正确；
C、甲的溶解度随温度的升高而增大，甲的饱和溶液降温后有晶体析出，不饱和溶液降温不一定有晶体析出，故选项错误；
D、乙的溶解度随温度的升高而增大，t2℃时乙的饱和溶液升温后会变成不饱和溶液，故选项错误。
二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共19分)
考点22 元素、原子构成、离子（包括元素符号、元素周期表、原子构成、离子）
11. （2014年新疆建设兵团，11题）(4分)化学用语可准确、简洁地表达化学信息。请用化学符号和数字填空。
(1)铝元素_ ；(2)2个碳酸根离子；
(3)铵根离子_ ；(4) H3P04中磷元素的化合价。
【答案】（1）Al （2）2CO32- （3）NH4+ （4）
【解析】（1）元素符号的书写要“一大二小”，故铝元素可表示为Al；
（2）表示离子要在元素符号或原子团的右上角写上正负号与数字，数字在前，正负号在后，数字为“1”时要省略不写；表示几个离子，要在离子前面加数字，故2个碳酸根离子可表示为2CO32-；
（3）根据（2）的分析，铵根离子可表示为NH4+；
（4）表示化合价要在化学式中该元素的正上方写上数字与正负号，正负号在前，数字在后，故H3P04中磷元素的
化合价可表示为。
考点23 化学式、化合价（包括化学式相关计算）
12. （2014年新疆建设兵团，12题）(4分)按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、氧化镁、硝酸钾、硫酸、氯
化钾中选择合适物质，将其化学式填写在横线上。
(1)可作食品袋填充气体的单质_ ；
(2)可用作化肥的盐；
(3)可导致酸雨的非金属氧化物_ ；
(4)一种难溶性的碱。
【答案】（1）N2 （2）KCl、KNO3 （3）SO2 （4）Cu(OH)2
【解析】（1）氮气的化学性质不活泼，属于无毒的气体单质，可作食品袋填充气体，故填N2；
（2）植物生长需要大量的氮、磷、钾肥，氯化钾中含有钾元素，属于钾肥；硝酸钾中含有氮、钾两种元素，属于复合肥，故填KCl、KNO3；
（3）二氧化硫是导致酸雨的主要因素，故填SO2；
（4）氢氧化铜难溶于水，且属于碱，故填Cu(OH)2。
考点27 化学元素与人类健康
13. （2014年新疆建设兵团，13题）(6分)化学就在我们身边，请运用所学的化学知识回答下列问题：
(1)下列食物中，能提供大量维生素的是_ (填字母序号)；
(2)加钙牛奶中的“钙”是指_ (填“元素”或“分子”)，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病
是；
(3)厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是_ (填字母序号)；
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_ 的功能；
(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 (
【答案】（1）A （2）元素骨质疏松（3）C （4）乳化（5）CH3COOH
【解析】（1）蔬菜中含有大量的维生素，牛奶中含有丰富的蛋白质，大米中含有大量糖类物质，故选A；
（2）组成物质的基本成分是元素，加钙牛奶中的“钙”是指元素，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；
（3）天然纤维包括：羊毛、棉花和蚕丝，棉布围裙是用棉花纺织出的纤维织成的；
（4）洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这种现象叫乳化，乳化后的细小液滴能随着水流动，所以我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污；
（5）食醋显酸性，能和水垢中的碳酸钙反应，所以厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋．
考点13 酸和酸的化学性质（包括指示剂）
14. （2014年新疆建设兵团，14题）(5分)化学物质使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质。
②是；③是；
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的性质；
(3)若编号④的物质是盐，请你写出符合编号④的一个化学方程式_ .反应类型是。
【答案】（1）铁（或Fe）；氧化铁（或Fe2O3）
（2）硫酸可使紫色石蕊试液变红
（3）BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl（合理均可）复分解反应
【解析】（1）含有亚铁离子的溶液显浅绿色，所以稀硫酸是与铁反应生成硫酸亚铁，含有铁离子的溶液显黄色，所以硫酸是与氧化物氧化铁反应生成硫酸铁溶液；
（2）根据稀硫酸加入指示剂后变红，说明是在稀硫酸中滴加石蕊，从而说明了硫酸可使石蕊变红；
（3）硫酸可与氯化钡溶液或硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和对应的酸，与氯化钡反应的方程式是：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl，该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。
三、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，共14分)
考点32 气体的制备
15. （2014年新疆建设兵团，15题）(7分〕通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验技能。
(1)图中①、②仪器的名称是：①；②。
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯的氧气时，可选用的发生装置和收集装置是
(填字母序号)，该反应的化学方程式是。
(3)古丽同学欲制取并测定生成氢气的体积，请从上图A—G中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是b→ (填接口序号)。
(4)买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体，并利用右图所示的装置做趣味实验，他将胶头滴管中氢氧化钠浓溶液挤压到锥形瓶后，可以观察到的现象为，其原因是。
【答案】（1）①长颈漏斗②量筒（2）A、F 2KClO32KCl+3O2↑（3）e→d→h （4）气球变大氢氧化钠与二氧化碳反应后，锥形瓶内气体减少，压强小于外界大气压，在压强差的作用下，空气进入气球
【解析】（1）图中标示仪器分别是长颈漏斗和量筒；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气属于固体混合加热型，因此发生装置选择A；氯酸钾和二氧化锰混合加热生
成氯化钾与氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气较为纯净，因此收集装置选择F；
（3）制取氢气属于固液常温型，因此发生装置选择B，气体从b中排出；为测定氢气体积需用排水法收集，氢气的密度小于水的密度，因此氢气c进，水从d排出，排出水的体积即为氢气的体积，通过量筒量取排出的水的体积即可测出氢气的体积，故导管连接顺序为b→e→d→h；
（4）氢氧化钠与二氧化碳反应，使锥形瓶内气体减少，压强小于外界大气压，在压强差的作用下，空气进入气球，使气球鼓起来变大。
考点28 有机合成材料
16. （2014年新疆建设兵团，16题）（7分）日常生活中使用的塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，库尔班同
【做出猜想】猜想I：该塑料袋是用聚乙烯制成的；
猜想II：该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
【查阅资科】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色。
【实验探究】库尔班同学将上图中的装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验。在实验
过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有①气体生成（填化学式）。B装置的作用是②。D瓶中发生反应的化学方程式是③。
【实验结论】通过实验证明，猜想④是正确的。
【交流反思】(l)从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致⑤。
(2)连接实验仪器时，⑥ (填“能”或“不能”)将B、C位置进行交换，理由是⑦。
【答案】①HCl ②检验是否有水生成③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ④①
⑤白色污染⑥不能⑦如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了
【解析】【实验探究】：如果燃烧产物中含有氯化氢，氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀，C装置中的现象是变浑浊，C无明显现象，说明产物中没有氯化氢；无水硫酸铜是用来检验产物中是否含有水的；二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【实验结论】：通过实验证明，塑料燃烧生成水和二氧化碳，是聚乙烯塑料，猜想①是正确的．
【交流反思】：（1）从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致白色污染；
（2）不能将B、C位置进行交换，因为如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了．
四、计算题(本大题共2小题.共7分)
考点23 化学式、化合价（包括化学式相关计算）
17. （2014年新疆建设兵团，17题）(2分)碘是智慧元素，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。右图所示是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列间题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为；
(2)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g。
【答案】（1）39：127：48 （2）7.5
【解析】（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比=39：127：（16×3）=39：127：48；
（2）根据“碘元素的质量÷加碘食盐的含碘量”计算：0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g．
考点20 根据化学方程式的简单计算
18. （2014年新疆建设兵团，18题）(5分)化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。请根据下图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出)，计算并回答下列问题：
（1）该反应产生的气体质量是多少？
（2）实验所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少?
【答案】（1）反应中生成CO2的质量为：12g+100g+100g-207.6g=4.4g；
（2）设盐酸的溶质质量分数为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
100g×x 4.4g
73/100g×x＝44/4.4g 解得：x=7.3%
答：（1）该反应产生的气体质量4.4g；（2）实验所用稀盐酸的溶质的质量分数是7.3%．
【解析】（1）根据图中信息可以知道，反应前加入的物质的总质量为：12g+100g+100g=212g，而反应后剩余物质的总质量为207.6g，根据质量守恒定律可以知道物质减少的质量为生成二氧化碳的质量；
（2）利用生成的二氧化碳质量可以据化学方程式求出盐酸的质量分数．