临沂市智慧云平台培训心得体会完整版
临沂市智慧教育云平台培训心得体会
昨天，我和语文学科的同仁们来到了美丽的国家中印科技国际创新园，参加了临沂市智慧教育云平台的培训学习，该培训由临沂市教育局统一组织安排，由临沂市拓普网络股份有限公司配合承办，提供技术和服务支持，由华中师范大学教育信息技术学院教授李文昊及其助理团队全程讲解。
参加培训的同仁们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
通过这次智慧云平台的培训，使我在思想上有了进一步的认识，在学习中，我学到了有价值的知识，使我受益匪浅，下面是学习的收获体会。
一．三级资源建设模式-学科资源多而优
智慧云平台投资建设临沂市优质课时资源，资源由临沂市重点学校骨干教师编写，经专业人士的多重审核，包含导学案、教案、课件、习题、微课等，使资源完全符合本地课堂授课标准；并且引进了“21世纪教育资源网”的资源，老师在使用过程中可以直接通过平台进行第三方资源的获取。
二．教学通软件-电子课本
云平台中的教学通软件，是为配套触摸一体机和电子白板所研发的教育信息化软件，可以将触摸一体机和电子白板的功能进行特色发挥，期中的电子课本更是一种新颖而实用的教学软件。可在电子课本中添加各种资源：图片、课件、视频、习题等，满足课堂教学的需要
三．网络备课-网络教研系统
云平台研发的网络备课，网络教研功能。是对传统集体备课方式的一种创新，它突破了空间和时间的限制，扩大了教研工作的辐射面，调动了参与教师的积极性，提高了集体备课的效率。同时，网络资源为我们提供了大量有益的可借鉴的教学图片和课件，下载现成的课件，应用到备课中来，教学效果肯定会有明显的提高，达到事半功倍的目的。
四．微课制作特色软件-优芽互动电影
优芽互动电影是一款简单易用的动画课件制作工具，搭载丰富的场景、角色、道具素材，多元的人物动作、多媒体应用模板，可轻松定义生动的交互情景动画，创新互动微课制作课堂。
五．CamtasiaStudio8 微课录制视频编辑软件
CS8 是一款可以录制微课，并对微课视频加以编辑的软件，其中视频编辑功能强大而实用，视频可以剪切、删除、合并，也可以在视频中加入图片、背景音乐以及添加标注、水印、智能聚焦等等，
六．互动交流功能
通过云平台支持的教育云空间可以快速搭建学校圈，教师圈，班级圈，学生家长也可以注册使用，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络空间人人通。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过临沂市智慧云平台的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
通过这次临沂市智慧教育云平台的培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。只有不断学习，才能适应社会的发展
智慧教育云平台总体建设项目概述
智慧教育云平台总体建设项目概述 1.1项目背景 （1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。 （2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为10 个重大项目之一。 （3）教育部于2012 年3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信
息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。 （5）2012 年10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆
教学云平台学习心得体会
目录 教学云平台学习心得体会（李琪） (2) 教学云平台学习心得体会（韩晓华） (5) 教学云平台学习心得体会（刘景昌） (7) 教学云平台学习心得体会（杨立燕） (9) 教学云平台学习心得体会（刘焕焕） (1) 2 教学云平台学习心得体会（陈春梅） (1) 4 教学云平台学习心得体会（焦蕾） (1) 6 教学云平台学习心得体会（罗琳） (1) 8 教学云平台学习心得体会（赵建芬） (2) 1 教学云平台学习心得体会（赵莹） (2) 4 教学云平台学习心得体会（张利军） (2) 7
教学云平台学习心得体会 通过教学云平台的学习，我的思想观念有了很大的转变，无论是从个人还是工作的层面，都受益匪浅。 教学云平台的学习使我深刻反省了教学中存在的问题，给了我很大的启发。 平时我在课堂教学方面的信息化工作，虽然在资源共享与交流、提高教学效率等方面取得了很好的成效，但是在促进课堂教学改革方面还没有取得令人振奋的效果，没有实现所期望的深度融合。通过教学云平台的学习，我知道了绝大多数学校在教学信息化上主要是应用信息技术支持已有的教学思路和方法, 这样做只能是更好地完成原有教育教学活动，不可能给教育带来实质性变革。如果教育教学模型存在问题，应用再好的技术也不可能解决教育的核心问题。 孩子们在同一个知识点上选择不同的适合自己的方式学习，尽可能以归纳方式学，有教无类、因材施教，这在常规条件下是做不到的。所以，通过信息化来实现智慧教育是解决教育根本问题的必然趋势。 智慧校园的建设与应用思路是：通过信息化，更多的为学生的学习活动提供各种可能的、可行的个性化学习之路和帮助学生走个性化学习之路的工具和导引，工具就是有效的学习资源和支撑软件，导引就是将优秀教师和学生的教学和学习智慧物化出来的微视频等。因
临沂郑旺中学智慧校园工作汇报2019.11需改稿(1)
“创新引领，打造智慧校园” ——临沂市智慧校园工作汇报 一、学校智慧校园建设总体情况 临沂郑旺中学，始建于1958年，是一所办学历史悠久，文化积淀深厚的市级规范化学校、是山东省先进单位、临沂市绿色学校、临沂市卫生先进单位，2017年8月，被评为山东省教育信息化示范单位。 学校现有三个年级共40个教学班，学生1940余人，教师148人，专任教师128人，其中专任信息技术教师4人，95%以上的教职工都能应用电脑进行日常办公和教学。 二、围绕“一个目标，三个智慧”提升校园管理能力 1、我们智慧校园建设的一个目标为： 探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法。 2、努力打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务管理体系，为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理与服务，逐步推进“互联网+智慧校园”建设工作，让学习更高效，让管理更智能，让生活动更便捷。概括为三个智慧：——智慧学习、智慧管理、智慧生活 3、建章立制，强化管理；提升能力，优化服务。 （1）成立专门的领导小组 为确保智慧校园创建工作的顺利开展，我校成立以王友成校长为首的智慧校园创建工作领导小组，领导小组下设办公室，由
学校分管副校长李学义任办公室主任。领导小组分工明确，按计划有序地开展工作。 （2）制定详实的智慧校园建设规章制度 为确保智慧校园建设各项工作的有序开展，学校领导小组制定智慧校园管理、使用、人员培训、成绩考核与评优树先等系列制度，从严要求，注重实效，确保智慧校园建设各项工作落地生根。 三、智慧校园建设成效 （一）基础设施与师资培训 1、设施配置： 配备3口微机室（2019年9月，新申报一口现已开始逐步进行配备）。128名专任教师人手一台笔记本电脑，40口教室都安装交互式电子白板，其中已有16口更新为一体机。今年又上报更新24口（更新工作现已逐步展开）。 2、师资培训 （1）校本培训。利用教研活动时间定期开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展微课制作评比、各学科优课展示、交互式白板应用比赛、教师百分之百通过全国信息技术能力提升工程考核等活动，有效推动信息技术与学科教学的有机融合； （2）外出学习培训。学校分批次安排教师外出参观学习，学习国内智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的
教育云平台培训心得体会
教育云平台培训心得体会 一、教育信息化是大势所趋 计算机出现时，就是80年代第一台计算机进入学校时，人们就说教育要发生革命了，到现在快20年了，革命也没发生。学校买了那么多计算机，利用率却不高。计算机课倒是排得满满的，但是用它干什么？学打字、学语言。结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这不是革命，买了机器都是浪费，这个现象必须改变，而且要真正迅速改变。其它领域信息革命几乎都发生了，现在办公室都是自动化。还有影视界，小时候看到的屏幕上的天空是人画出来的，现在全部是电脑三维动画。军事上，海湾战争就是电子战。各个领域几乎全部都信息化了，虽然信息化的程度不一样，但都比教育快。为什么教育落后？现行体制僵化是原因之一，另外一个最重要的教师的教学思想、教师的信息技术能力以及教育技术设备的配置、教育资源的运用等，这些都是制约教育发展的因素。 进入21世纪，随着互联网的普及，特点是近几年移动互联网的性能提升，教师的教学方式、学生的学习方式都将随着信息技术和网络技术的推进而发生改变，也就是说教育要想发生革命性的变革，突破口就是教育信息化。 二、校长如何适应新形式，尽全力推动教育信息化 在培训过程中，听了专家的讲解，对于信息时代教育需要面对的问题、教育信息化十年发展规划及教育信息化的思路以及信息化环境下校长应具备的素质及能力等方面的问题有了初步的了解，这也使我
个人对教育、对教育信化有了全新的认识。教育信息化如何抓，我认为应从以下几年方面着手： 1、抓硬件配备。 目前，特别是电子白板运用于课堂以后，使得学生、教师与多媒体课程之间的互动变得可能，改变了学生被动接受知识的学习模式。因此在硬件配备这一块，我们要逐步的更新，争取每年拿出一点资金更新我们的设施设备。 2、抓教师队伍培训。 一是抓教师的思想观念转变,二是抓教师的技能培训。信息技术的发展已到了一个全新的阶段，以前的计算机、多媒体是专业人士操作的，普通人忘而却步，而如今新的设备操作更简便，更人性化，所见即所得，因此在使用这一块要求老、中青必须会用。三是抓教师的资源使用培训。 3、抓“云平台”的使用。 教育云是一个资源平台，使用的主体是教师，在抓好教师培训工作的同时，要积极推进云资源的使用。校网络中心将制定使用考评方案及办法，以及相关的奖励惩罚措施，积极推进云资源进课堂，云资源进教研组、备课组。
三下Unit 1 第1课时 A.Let's learn教案
三年级英语(下)第1单元第1课时 Unit1 Welcome back to school！ Part(A) Let’s learn 一、【教材分析】 二、【教学流程】
然后教师出示不同孩子的头饰，再出示英国、美国等国家的国旗，让学m from …（国家）. 【设计意图】创设情境，导入新知；有趣的猜猜游戏，吸引学生的注意力。课件、图片、头饰、实物结合运用，增强学生的理解记忆。 1.词句整合。 1）看国旗，说国家。 教师课件出示国旗，学生迅速说出国家名称。 2）活动：男女生对唱 活动方式：教师分别请两男两女上台，并选择自己喜欢的国家说：Boy, boy. I'm a boy. I'm a boy from China. Girl, girl. I'm a girl. I'm a girl from the UK. Boy, boy. I'm a boy. I'm a boy from the USA. Girl, girl. I'm a girl. I'm a girl from Canada. 如果这两对学生说的好，教师则说：You are friends．然后要求学生一起说：We're friends．
1)领唱书中的let’s chant A panda from China. A beaver from Canada. Friends from the UK and the USA. 【设计意图】由词到句，再到chant, 逐步练习，渐渐深入。听录音并跟 说是学习英语的常用且有效的方法，能有效巩固所学内容。 小组活动：你从哪里来? 1) 教师先和优秀学生示范： A: Hello! I’m from…… Where are you from? B: I’m from……Where are you from? C: I’m from……Where are you from? D: I’m from…… 2) 学生在小组内操练。 3) Play a game:猜一猜，我来自哪里？ 活动方式：教师让学生两、三人为一组，各自在纸上写下自己的国籍， 其中一个先介绍说I'm Amy.其余两个人猜：You're from the UK.如果猜对， 则说：Yes，I'm from the UK.并将纸条出示给全班同学看。如果猜不对， 则说No。游戏继续进行，直到猜出为止。 【设计意图】活动的设计利于学生语言运用能力的提升。 1.听录音，跟读单词。 2.向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。 Home work 1.学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 2.听录音三遍. 三、【板书设计】
--市智慧教育云平台-总体建设方案V1.0
--市智慧教育云平台-总体建设方案V1.0
韶关市智慧教育云平台 总体建设方案 2014年8月 目录 第一章项目概述 (3) 1.1项目背景 (3) 1.2实现目标 (5) 1.3总体框架 (8) 第二章韶关市教育信息化现状 (11) 2.1韶关市教育信息化统计表 (11) 2.2现状具体分析 (12) 第三章硬件及网络建设方案 (15)
3.1教育资源云存储平台 (15) 3.2教育城域网组网方案 (17) 3.3智慧教育平台部署方案 (21) 3.4设备清单及预算 (22) 第四章平台建设方案 (25) 4.1基础平台建设 (25) 4.2班班通建设 (32) 4.3人人通建设 (44) 4.4教育OA建设 (51) 4.5校园建站系统建设 (56) 4.6智慧校园系统建设 (58) 4.7家校互动建设 (71) 4.8互动直播系统建设 (73) 4.9机顶盒家庭应用终端 (77) 4.10移动APP应用建设 (78) 第五章推进计划 (80)
第一章项目概述 1.1项目背景 （1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。 （2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为 10 个重大项目之一。 （3）教育部于 2012 年 3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。 （4）刘延东同志在 2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。 （5） 2012 年 10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆盖 5O％以上的学校；利用网络学习空间组织教师开展网上研修、资源共享、互动教学、教学管理等活动；结合本地实际需要，加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度，完善资源共享服务，支撑教学点数字教育资源全覆盖和优质教育资源的广泛应用；完成教学点教师的全员培训和实现宽带网络接入学校70％以上教师的培训，提高教师的信息化应用能力。 （6）教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用日益凸显。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13 号）的文件精神，为进一步加强韶关市义务教育阶段学校教育信息化工作，深化教育信息化投融资体制改革，推进义务教育阶段学校“宽带网络校校通”工程，充分发挥信息技术对实现教育现代化的重要支撑作用。
学乐云学习心得1
浅谈“学乐”云平台的优化教学的基本功能 马场小学黄文平 什么是“学乐云教学平台”？它给教育带来了什么新的希望，竟能在一夜之间“俘获众生”？为什么如此多的教师和校长积极地将它引入课堂呢？是因为学乐云” 教学平台通过用技术优化教与学，让管理更高效，让教学更轻松、让学习更快乐。 一、让管理更加高效 区域教育管理者可以登录平台浏览该区域内各个学校的教学情况，并及时作出相应指导。同时，平台会自动记录所有教师的备课教案、教学目标等全过程，也会记录学生的日常练习、成绩等信息，并生成大数据分析报告，能够帮助教学和校园管理工作更加规范与高效。 二、让教学更加轻松 “教师端”设置了云盘、教案、预习、授课、作业等环节，并提供了丰富的课件资源，支持老师个性化编辑。比如《桂林山水》这节课，老师只要打开平台，已经集成了桂林山水视频、音频、图片和PPT的课件几分钟就可以制作好，保存即可上课。同时，老师可以发起互动话题，交流教学心得，还可以看到每位学生作业的完成情况，并对作业进行批注和点赞。 三、让学习更加有趣 “学生端”设有云作业、云学习、同步课堂、个人空间等模块，每个学生都有实名制的互动学习空间。学生可以通过手写拍照，语
音传送，视频拍摄等方式完成作业，可以随时翻阅老师上课的课件，回顾自己没有听懂的地方。而且，从作业的质量、完成速度到课后学习巩固、经验分享，这些学生的“动作”都会被系统记录下来，形成学习的大数据。同时，小伙伴之间还可以互相鼓励、点赞与交流。 四、让沟通更加便捷 家长可以在平台中以多种方式参与到学校的教学过程中。比如，家长可以参与到学生课堂和作业的过程当中，转变之前只检查作业的“严”形象。同时，家长可以通过平台反馈孩子课外学习与生活情况，也能够在线与老师进行及时沟通，让“家校共育”之路变得更加通畅。
张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案
张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案
沂南县张庄镇中心小学 智慧教育云平台应用与管理 培训方案 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，更好的借助临沂市智慧教育云平台提升教师的教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校智慧教育云平台培训实施方案。 一、指导思想 本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材在云平台的应用为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 经过开展智慧教育云平台培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精
良、胜任新软件教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 智慧教育云平台培训的指导原则是： （1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 （2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于备课、集体备课、班级建设和教学管理。 （3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。 （4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。 （5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校内与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的智慧教育云平台培训方式。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。
云平台推进工作总结
前湖小学云平台推进工作总结 自云平台教师账号发布以来，我校积极贯彻上级相关会议和文件要求，本着边建边用的原则，借助云平台开展活动，取得了较好的效果。 一、云平台账号开通情况 教师账号除年龄大的外，其他全体教干教师账号全部开通，并正常运行。 二、云平台数据情况 一个多月，我校全体教干教师共发表文章；发表视频；群组论坛帖子；文章浏览量；视频观看量位居全镇前列。 三、设备情况 我校为新建校，电化教学设备配备标准高，数量多，宽带光纤直接到各科室，现在启用的各室网络均已接通。 四、管理要求及具体建设情况 我们成立了云平台工作领导小组，专人负责云平台的管理和指导，制度约束和鼓励，活动推进等方式推进云平台使用。 1、加强机构平台建设，方便教师网络交流 我们利用机构平台，为教师进一步搭建了各类管理平台、应用平台、资源建设平台等，如教务管理平台、后勤管理平台、政教管理平台、安全管理平台等管理平台，方便部门负责人上传发布相关信息，开展活动，同时也方便教师了解学校各部门信息，参与网络活动，提高了学校教育管理的透明度，提升了管理效益。还开展了网络教研平台，方便教师参与网络教研活动，提高了教研效益，促进了教师专业成长。 2、加强制度建设，促进云平台建设效益 出台《玉山镇朱仓小学云平台管理要求》，要求教干教师按要求建设自己的云空间，完成上传任务，积极参加学校开展的网络教研活动，通过制度约束教干教师，让云平台的各功能充分发挥功效，引导教师积极反思，促进其专业成长。 3、开展网络教研活动，促进云平台功能发挥 为了让云平台充分发挥其功效，促进教师专业成长，我们开展了尝试着开展了一些网络教研活动，取得了较好的效果，一是利用云平台开展了网络理论学习活动，通过云平台提供的评论、投票、分享等功能，老师们参与网络教研活动不受时空限制，我们要求教师利用教余时间认真学习领会，把自己的所思所获以博文的形式发表在云平台中，同时将自己的观点在网络教研平台上以评论的形式发表，老师们的观点得以碰撞，思想得到进一步的交流提升，所学得以内化。其次利用例会时间，面对面进行研讨交流，统一认识，随机确定主讲人，阐述自己的见解，通过面对面的交流，充分发挥了以点带面的辐射作用，理论学习效果提升明显。最后学校教务处对此次活动进行总结提升。 除了网络理论学习活动，我们还用云平台提供的魔方课堂功能，开展了网络集体备课活动，目前这项活动正在进行中。 4、奖惩规定 为了鼓励教师积极参与到云平台建设中来，我们正在研究奖惩规定，目前这项工作正在讨论，这个规定主要从以下几个方面考虑： 一是云平台数据量化列入综合量化
2012年临沂市小学教学工作评估总结
2012年临沂市小学教学工作评估总结（二组） 为进一步加强小学教学工作的管理与指导，突出教学工作的中心地位，规范课程实施行为，优化教学过程，促进小学教育的均衡发展，全面提高教育教学质量，根据《临沂市小学教学工作评估办法》（临教科研字[2011]9号），2012年11月27日至12月7日市教科研中心组织开展了全市小学教学工作评估。 根据安排，在徐文达科长带领下评估组一行14人分别对平邑、罗庄、沂水、郯城、临沭、费县6个县区的6处驻城小学、6处乡镇中心小学、12处村级小学和杏园、朴园、沂师附小、临师附小、沂州实验学校5处市直学校进行了教学评估。 评估组每到一处，采取听取县区教体局和学校教学工作情况汇报、听评课、说课答辩、查阅备课和档案材料、教学质量调研、调查走访和情况反馈等形式，广泛采集信息。本次评估，共听取各县区和学校工作汇报35场次，听评课133节，组织说课答辩303人次，查阅教师常规材料1500余本、学生作业1000余本，翻阅各项档案材料1000余册，随机走访师生800余人，开展教学质量抽测116场次，发放质量调研问卷4600余份，从而全面了解了各学校教学教研管理水平和实际状况。 ※成绩与特色 从总体上看，各县区学校全面落实《临沂市教育质量提升年活动实施方案》《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》，
认真贯彻全市农村小学教学工作会议精神，抓机制，抓管理，抓队伍建设，努力营造教学中心氛围，推进区域教育均衡发展。 一、提高教学质量意识，着力突出教学中心地位 各县区以教育质量提升年为契机，强化建章立制抓规范的意识，努力营造教学中心氛围，使广大教干教师教学中心意识不断增强。 1.政策导向。 临沭召开了全面提升教学质量暨师德建设年活动动员会议，提出“提升教学质量是长线工程，既要夯实基础，也要突出重点，既要立足长远，更要突出当前”，同时印发了《临沭县教育体育局关于全面提升教学质量的实施意见》，提出素质教育有效推进、教育资源优化配置、师生素质整体提升、办学水平稳步提高、教研能力明显增强、教学质量不断提高六个目标，同时在“临沭县教育信息网”设立“教学质量提升”专栏，编辑引发《临沭县全面提升教学质量活动简报》。郯城县召开由学校一把手参加的教育提升年动员大会，转发学习了市局文件，提出县级实施方案，并成立“教育质量提升年工作领导小组”，组长由局长担任，教育局各科室为成员单位，办公室设在教研室。罗庄、费县教体局制定下发了县区质量提升年实施方案，费县成立了由局长任组长的活动领导小组。 2.制度引领。 根据教育质量提升年相关要求，各县区建立健全了教育质量领导机制，修订了教育质量监测与评价办法。平邑县落实质量“一把手负
云平台培训心得体会
教育云培训心得体会 作为一名新进教师，有辛和同事们在美丽的光谷二高参加教育云的学习，我很高兴，也 有很多收获。 以前在学校学习的是用ppt上课，而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门，让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。培训中所展示的优秀教师及学生空间给我们带来了他们用心浇灌的一片天地，精彩夺目。 学以致用，我要向前辈们学习，将此次培训的收获加以运用，让我的课堂更加有趣，让 我的学生快乐学习。篇二：教育云培训总结 教师教育云、电子白板培训总结 江夏区齐心小学 通过这次培训使教师充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。眼界开阔了、思 考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。教师积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。 运用教学空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最新发展趋势，是以信息化为驱 动推进教育改革发展，更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。在云平台建设的过程中我校仍然存在着一些不足，在今后的工作中我们会积极改进，努力更新，不断加强组织领导，切实利用云空间推进学校信息化建设，努力提高教育教学质量，开创学校信息化教育的新局面。云平台建设对于教师都是陌生的，而且我们学校教师都配备了手提电脑，坚持下去一定会取得好的效果。我们也要多组织老师外出学习，定期对教师进行培训努力以最快的 速度接收外界最新的应用技术，同时努力以最快的速度将所学直接应用到实际的教学过程中！ 通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了。 一、在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教 师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；
国家教育云空间使用培训体会
国家教育云空间使用培训体会 篇一：教育云培训心得 教育云培训心得体会 作为一名新进教师，有辛和同事们在美丽的光谷二高参加教育云的学习，我很高兴，也有很多收获。 以前在学校学习的是用ppt上课，而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门，让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。培训中所展示的优秀教师及学生空间给我们带来了他们用心浇灌的一片天地，精彩夺目。 学以致用，我要向前辈们学习，将此次培训的收获加以运用，让我的课堂更加有趣，让我的学生快乐学习。 篇二：云空间学习心得体会 “云”空间培训学习体会 通过云空间的使用，感觉受益匪浅，让我真正感受到了世界大学城的魅力。云空间是一个全新的理论，之前听媒体介绍过，但究竟什么是云空间，这个概念一直比较模糊。但通过使用学校的云空间，我对云
空间有了一个基本的了解。现在对云空间理论有了一些个人的理解。云空间可以改善教师的资源共享，例如：①通过世界大学城网站可以实现无纸化办公；②如果有自己的讲课视频课件，可以在世界大学城免费展示，如果觉得课程很有价值，可以向世界大学城申请为签约居民，课程就变成收费课程了，这样就有了一条时时刻刻为你赚钱的财源道。③如果觉得网上的视频讲得不够精彩，没有讲透，可以自己制作视频上传到世界大学城“我的远程网校”——“我的视频讲坛”栏目里，和那些有这方面兴趣的人共同交流；④如果发现在世界大学城丰富的视频课件中有喜欢的精彩课件，只需在这个视频课件旁边点击一下“收藏”键，这段视频就会被收进了个人的网校，可以随时随地地收看这堂课了；⑤可以邀请同行在世界大学城开展远程教研协作；⑥可以通过这个窗口向全世界展示科研成果，并进行科研成果转化；⑦不会录像、不会编辑、不会上传视频，不要紧，世界大学城的工作人员会指导学习这些技能。把世界大学城里的院士教授专家学者技术能手加为好友，收藏他们的视频课程，就可以随时随地点击视频课件学习了。 从广度上讲涵盖了全世界的学生、教师的信息，有很多地方很多学校已经入住世界大学城，成为世界大学生的居民，对于这一点来讲，我们县是比较先进的，是前期入住的成员，对此有必要好好的利用好这个平台；在实用情况来讲，这个平台涵盖内容非常全，无论是学生信息，还是教师信息，还是领导者信息，教师教学使用的资料等等都一应俱全，可以说是一个非常大的容量库，如果将这个平台推广的话，
山东省临沂市兰山区2020-2021学年七年级上学期期末道德与法治试题(解析版)
2020-2021学年度上学期期末质量检测试题 七年级道德与法治 一、单项选择题 1. 2020年12月17日，中国申报的列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第。（）A. 太极拳二 B. 昆曲一 C. 太极拳一 D. 昆曲一 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2020年11月10日8时12分，中国号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度米。（） A. 奋斗者10909 B. 奋斗者10990 C. 探索者10909 D. 探索者10990 【答案】A 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 3. 2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程，顺利将探测器送入预定轨道。（） A. 嫦娥三号探测器 B. 嫦娥四号探测器 C. 嫦娥五号探测器 D. 嫦娥六号探测器 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 下列情境，能表现出能适应中学生活的有（） ①抓住机会重新塑造一个崭新的自己②上课认真听讲，课下按时完成作业 ③能够与同学友好相处，交到很多新朋友④自己感觉作业多的时候，有选择的完成 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A
【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②③：进入中学时代，上课认真听讲，课下按时完成作业，能够与同学友好相处，交到很多新朋友，抓住机会重新塑造一个崭新的自己，故①②③说法正确； ④：我们要按时完成作业，④说法错误； 故本题选A。 5. 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们的“中国梦”具体是指什么（） A. 全面建成小康社会 B. 提升我国的国际地位 C. 加强我国的国际影响力 D. 实现中华民族的伟大复兴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识我国的中国梦。 D：实现中华民族的伟大复兴是我们的中国梦，D说法正确； ABC：全面建成小康社会，提升我国的国际地位，加强我国的国际影响力也是我国的奋斗目标，但不是我国的中国梦，A、B、C说法与题不符； 故本题选D。 6. 小王同学在自己的期末总结中写到：“本学期成绩有所下滑，主要是因为自己学习效率低下导致的。”小王认识自我的途径不包括（） ①自我认识和反省②集体综合评价③考试成绩的反馈④别人的态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：依据题文描述，小王同学通过自我总结认识自己，属于自我认识和反省，故①说法正确，但不符合题
山东省临沂市重点高中高一上学期期末考试 语文 含答案
2012-2013学年度上学期期末模块质量调研试题 高一语文 2013.1 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷(选择题共27分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．遴．（lín）选逮捕．（pǔ）炫．（xuàn）耀呱．（ɡuā）呱而泣 B．弥．（ní）漫惨怛．（dá）戏谑．（xuè）钩心斗角．（jiǎo） C．喋血．（xuè）剥．（bō）皮诘．（jié）难戛．（jiá）然而止 D．龟．(jūn)裂圭臬．（niè）修葺．（qì）强劲．(jìnɡ)有力 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．余暇熨帖惹是生非精美绝伦 B．寒暄屠戮憾人心魄矫揉造作 C．安详账簿声名狼籍催人泪下 D．诡秘暴燥趾高气扬欢呼雀跃 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜呀、切红薯片呀，或者纺线、纳鞋底、在门闩上拉了麻丝合绳子。 B．我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有。” C．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 D．当前，网络对学生的不良影响是不是只关学校的事？是不是不可避免？是不是只有引发了重大的社会问题时才会得到重视？都是值得我们思考的问题。 4．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是 ①老舍先生虽然获得过1968年的诺贝尔文学奖，却由于种种原因没有获奖，这不能不说是国人的一大遗憾。 ②当今社会,报刊、广播、电视、互联网、手机WAP平台，越来越及时、越来越立体化地为人们提供着各种。 ③这个年轻人虽然工作时间不长，但工作能力强，对自己要求严，深得领导的，很快就独当一面了。 A．题名资信器重 B．提名资讯器重 C．提名资信尊重 D．题名资讯尊重 5．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是
2020年度山东省广播电视和网络视听产业项目库入库项目和基地(园区)名单
附件 2020年度山东省广播电视和网络视听产业 项目库入库项目和基地（园区）名单 一、重点产业项目 1.“齐鲁文化云”平台（山东广电网络有限公司） 2.享TV平台融合及智能终端建设（山东广电网络有限公司） 3.智慧广电网络升级项目（山东广电网络有限公司） 4.山东省县级融媒体中心省级技术平台（山东广电信通网络运营有限公司） 5.智能屏幕播控管理系统（山东广电信通网络运营有限公司） 6.跨媒体风控分析平台（山东广电视觉科技有限公司） 7.5G融媒应用技术平台（山东广电传媒技术有限公司） 8.生活帮帮团服务平台（山东广电农科传媒有限公司） 9.海看公共服务云平台（海看网络科技（山东）股份有限公司） 10.“海报新闻”国际传播平台（山东省互联网传媒集团股份有限公司） 11.视频云平台（山东省互联网传媒集团股份有限公司） 12.智慧家长内容生产及全媒体推广（山东教育电视台） 13.《淘最济南》融媒体服务平台（济南广播电视台） 14.现代影像数据中心媒资整合工程项目（济南广播电视台） 15.“鹊华MCN”城市IP孵化项目（济南广播电视台）
16.网络视听直播和短视频孵化运营项目（济南出版有限责任公司） 17.中华美食频道《食享》APP平台建设（青岛广电中视文化有限公司） 18.寿光云APP（寿光市融媒体中心） 19.网络电商直播MCN学院孵化项目（山东布若斑克影视文化传媒有限公司） 20.新泰市融媒体中心智慧广电社会服务平台建设项目（新泰市融媒体中心） 21.肥城市融媒体实验室项目（肥城市融媒体中心） 22.全媒体平台与网络安全融合项目（临沂市广播电视台） 23.德州广播电视融媒体平台（德州市广播电视台） 24.广播电视数字化电梯宣传服务终端项目（宁津县融媒体中心） 25.中原红色文化影视拍摄体验馆项目（中原（聊城）文化影视传媒有限公司） 二、重点产业基地（园区） 1.济南广电融媒产业孵化基地（济南广播电视台） 2.烟台1861文化创意产业园（烟台广告创意产业园区管理服务中心） 3.海阳大秧歌·琵琶岛影视文化旅游基地（海阳市琵琶岛旅游度假村有限公司）
教育云平台培训心得体会
一、教育信息化是大势所趋 计算机出现时，就是80年代第一台计算机进入学校时，人们就说教育要发生革命了，到现在快20年了，革命也没发生。学校买了那么多计算机，利用率却不高。计算机课倒是排得满满的，但是用它干什么？学打字、学语言。结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这不是革命，买了机器都是浪费，这个现象必须改变，而且要真正迅速改变。其它领域信息革命几乎都发生了，现在办公室都是自动化。还有影视界，小时候看到的屏幕上的天空是人画出来的，现在全部是电脑三维动画。军事上，海湾战争就是电子战。各个领域几乎全部都信息化了，虽然信息化的程度不一样，但都比教育快。为什么教育落后？现行体制僵化是原因之一，另外一个最重要的教师的教学思想、教师的信息技术能力以及教育技术设备的配置、教育资源的运用等，这些都是制约教育发展的因素。 进入21世纪，随着互联网的普及，特点是近几年移动互联网的性能提升，教师的教学方式、学生的学习方式都将随着信息技术和网络技术的推进而发生改变，也就是说教育要想发生革命性的变革，突破口就是教育信息化。 二、校长如何适应新形式，尽全力推动教育信息化 在培训过程中，听了专家的讲解，对于信息时代教育需要面对的问题、教育信息化十年发展规划及教育信息化的思路以及信息化环境下校长应具备的素质及能力等方面的问题有了初步的了解，这也使我个人对教育、对教育信化有了全新的认识。教育信息化如何抓，我认
为应从以下几年方面着手： 1、抓硬件配备。 目前，特别是电子白板运用于课堂以后，使得学生、教师与多媒体课程之间的互动变得可能，改变了学生被动接受知识的学习模式。因此在硬件配备这一块，我们要逐步的更新，争取每年拿出一点资金更新我们的设施设备。 2、抓教师队伍培训。 一是抓教师的思想观念转变,二是抓教师的技能培训。信息技术的发展已到了一个全新的阶段，以前的计算机、多媒体是专业人士操作的，普通人忘而却步，而如今新的设备操作更简便，更人性化，所见即所得，因此在使用这一块要求老、中青必须会用。三是抓教师的资源使用培训。 3、抓“云平台”的使用。 教育云是一个资源平台，使用的主体是教师，在抓好教师培训工作的同时，要积极推进云资源的使用。校网络中心将制定使用考评方案及办法，以及相关的奖励惩罚措施，积极推进云资源进课堂，云资源进教研组、备课组。
临沂市高三下学期语文5月月考考试试卷
临沂市高三下学期语文5月月考考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下列各句中划线成语使用正确的一项（） A . 张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。 B . 为把本市建设成花园式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同时要求每个市民也要履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶。 C . 令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。 D . 让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗? 2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（） A . 根据联合国惯例,五个安理会常任理事国的人不能出任联合国秘书长,但可以出任联合国副秘书长。 B . 美国研究人员最近报告说:“电击以醋和水为养分的细菌,可以制造出清洁的氧燃料能够代替汽油给车辆提供动力”。 C . 经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。 D . 不仅文化存在于书院学堂、图书典籍中，也存在于普通人的生活空间与日常环境中。 3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） ________。________；________。________；________。有了“罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。 ①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧 ②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了 ③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了 ④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比
威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案
威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案 为全面推进智慧教育云平台应用走向深入，促进全区师生基于智慧教育云平台开展教学和应用，推进教育变革，提升教育信息化应用水平，根据威海市智慧教育云平台推广应用计划和要求，制定本推进方案： 一、基本原则 1.全面参与。上半年全区所有学校均参与应用，保证每所学校、每位教研员、每位教师、每个学生都能进入平台，选择适合的功能进行应用，促进教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式的变革。 2．活动推进。定期应用平台组织相关活动，引导师生进行应用，在活动中培养师生的使用习惯，促进应用能力的提升。 3.评价激励。定期对学校、学科和师生应用情况进行统计，及时总结各学校在应用中的经验和存在问题，引导学校将应用走向深入。 4.常态应用。要将智慧教育平台的应用作为今后教育教学应用的重点，引导学校、学科、师生常态应用，形成习惯。 二、推进进程 1.按照分步实施的原则，确定两批试点学校。第一批试点学校是是省级教育信息化应用试点学校，第二批，推广到所有学校。到2017年4月，完成所有学校的应用布局。 2.本着先易后难的原则，进行应用普及。
教师层面，先期主要能熟练上传各种资源，能在云平台上使用现有资源进行备课，能将自己学科布置的家庭作业发送到自己的空间内，能熟练使用云盘功能和联系人功能，能通过教育智慧云平台完成市微课评选工作，电子书包实验教师充分利用平台现有功能，实现电子书包的辅助教学功能；远期利用教育智慧云平台的微课功能，创建微课资源库，现学生的自主学习和自主探究。能利用平台的作业功能布置作业，能通过平台进行作业布置和批改，建立利用数据进行教学反馈的机制。 学生层面，引导学生能使用自己的账号登录平台，能利用平台进行作业的查看和完成，合理使用平台的错题本功能，能利用资源库中的微课等资源进行自主学习，达到提升学生自主学习能力的目的。 教研层面，培养教研员的使用习惯，利用平台联系人功能组织教研活动，定期浏览、审核教师提交的各类资源。建立平台学科常态应用策略，提高平台的利用率。 3. 以任务驱动为手段，促进师生应用能力提升。○1为进一步提高教师对平台的熟练程度，在教师培训结束后两周内，每位教师必须要向平台上传不少于10个资源；○2每位教研员和教师都要将自己学科的老师加为好友；○3每位教师都要完成个人空间每一类栏目的内容填充；○4每位老师使用平台的学案功能进行备课。○5每位老师要利用作业功能布置作业，学生将作业上传后，教师进行批改。○6随着平台应用的熟练，每学期，每位老师都要