2013年度公共基础教研部工作总结

2013年度公共基础教研部工作总结

2013年度公共基础教研部在学院党委的正确领导下，在有关部门的大力支持下，紧紧围绕学院“二次创业”工作目标,坚持“为学生服务、为专业服务、为院系服务、为社会服务”的原则，扎实开展各项工作，在招生、教学、科研、以及其他各项日常工作中均做出了突出成绩，现将本年度的主要工作总结如下：

一、加强制度，规范程序, 确保各项工作科学、有序推进

随着各项工作的深入开展，本年度，公共基础教研部加强各项制度宣传、执行，规范办事程序。主要有：执行例会制度，包括部办公例会、教研室主任例会、教职工例会、教研活动例会等；围绕学院教学质量提升方案严格执行教学督导制度、教师培训制度、教师听课制度、教师各类竞赛二级选拔制度等。加强制度宣传、执行，规范办事程序，提升办学品味，确保各项工作科学、健康、有序开展。

二、积极进行教法探索、勇于开展教学改革

（一）积极探索教法改革，教学改革稳步推进

本年度计算机教研室开展了《计算机应用基础》课程的教法改革示范课的工作，将“情境案例教学、任务分层递进”的教学理念应用于教学实践中。大学英语教研室进行了模拟教学法的改革，对模拟教学法进行了深入的研究，利用集体教研会的时间，集体学习模拟教学法的基本理论，商讨并制定了教学改革方案。模拟教学法改革是以《护

理英语》这门课程为试点进行展开的。目的是为了让英语与学生的职业技能联系在一起，突出英语的实用性与工具性。参与此次改革的相关老师，曾参加过涉外护理英语口语的培训，有着深厚的口语技能底蕴。我们将在全院实施英语口语模拟教学法，并将深入开展调究工作，撰写出研究报告，以期进一步推进教学改革。

（二）注重中青年教师的培养，各类竞赛成绩突出

借助各种类型的教学竞赛，迅速提高中青年教师的课堂教学水平。针对各类教学竞赛，基础部始终坚持教研室、基础部两级选拔制度，并将每次选拔做成一次全部的公共教研活动，一方面真正选拔出本部优秀中青年教师参赛确保参赛成绩，另一方面，以此为契机，积极开展本部的各项教学竞赛和教研活动，在活动中对参赛的青年教师加以指导，通过扎扎实实的比赛活动来营造浓厚的教研氛围，以提高中青年教师的课堂教学水平，促进中青年教师的成长。

扎实的工作，获得了丰厚的回报。本年度，基础部一名教师获学院优质课三等奖。在学院基本功竞赛活动，一名教师获得学院一等奖，并将代表学院参加市青年基本功竞赛。

组织了全国大学生英语竞赛选拔活动，一名学生获得全国河南赛区一等奖，多名学生获得全国河南赛区二等奖和三等奖。另外，我们还组织了全国高职高专英语实用文体写作大赛，两名学生分获全国河南赛区一、二等奖。

（三）加强教师培训工作、提升师资队伍建设水平

为贯彻落实《中共鹤壁职业技术学院委员会关于实施师资队伍素质提升计划的意见》（鹤职院党【2012】12号）文件、提高基础部师

资队伍教育教学素质，使基础课更好地与专业课程建设相融合，根据学院教务处的整体安排和要求，结合基础部师资现状，公共基础教研部开展了下列教师培训工作。

1.校内培训

在三位教研室主任的牵头组织下，基础部所有教师参加了国家网络在线课程培训。遵照教务处的安排，务实高效的完成在线培训任务。

采取多种形式进行教师的专业背景培训，如：请专家讲座；由各教研室主任精心制作PPT课件，通过集体教研的形式，领会、解读教育部的有关文件精神；集体组织参观有关教学对口企业，了解企业背景，增强教师的职业素养等。用这些喜闻乐见的方式更乐于被大家接受，对于帮助教师更新教育理念、领会教育精神、增强专业素养起到了有效的推进作用。

2.企业顶岗培训

针对学院2013年暑期企业顶岗培训、实践锻炼的工作通知精神要求，基础部指定专人负责师资培训计划实施的管理，将师资暑期培训工作落实到实处，保证了接受暑期培训的每位教师实践锻炼时间不低于学院的要求，本年度，基础部全体教师均按要求参加了企业顶岗培训，保证了师资培训的进度和质量，从企业顶岗培训中获得了宝贵的实践与理论相结合的第一手资料，从而不断改进教学方法更好的服务学生的就业和可持续的发展，使师资队伍素质切实得到提升。

3.坚持教师继续教育培训制度

结合学院关于高学历高学位进修的有关政策，继续鼓励和支持符合条件的教师利用暑期学习进修，稳步提高基础部获硕士、博士学位教

师的比例，本年度，有1位教师获得硕士研究生学位，高学历比例进一步提高。

根据河南省人力资源和社会保障厅继续教育的有关文件精神，8位教职工参加市人力资源和社会保障局组织的继续教育培训；积极组织基础部全体教职工完成河南省专业技术人员继续教育信息管理系统的个人注册和基础部的注册工作。

（四）积极开展精品资源共享课建设

大学英语教研室本年度顺利建成了《涉外护理英语口语》精品资源共享课建设。精品资源课容量大、内容丰富、囊括了多种教学资源，为学生学习这门课程提供了极大的帮助，广大教师及学生给予了极高评价。《涉外护理英语口语》精品资源共享课现已通过学院验收合格。

2013下半年，计算机教研室积极准备《计算机应用基础》精品资源共享课的建设工作，将模块进行了详细的分割，责任到人，确保本学期期末将精品资源共享课网站挂到基础部网站，以后不断进行内容的改进、更新和完善。

三、积极开展调研、教研和科研活动

认真落实学院方案中《关于教师到生产一线参加实践锻炼（调研）的指导性意见》的要求，有计划地开展调研工作。

本年度，重点抓了教研室内涵建设。围绕学院内涵建设，要求教研活动做到几个明确：每个教研室每学年至少制定1至2项科研课题，每学期要有明确的教研内容，每次教研活动要有明确的教研目标，通过扎实有效的教研活动，全面提升教师的整体教研水平与科研水平。

本学年共发表论文25篇，参编论著18部，主持省厅级课题共15项，其中科技厅课题10项、社科联8项，发明使用新型专利7项。

四、继续坚持“四个服务”，打造基础部工作特色

坚持公共基础教研部提出的“四个服务”的工作理念：为学生服务、为专业服务、为各二级学院服务、为社会服务。围绕“四个服务”，公共基础教研部做了以下工作：

（一）做好“英语广播电台”的使用与维护，为学生营造良好的英语学习氛围。做好大学英语和高等数学专升本培训授课工作，使学生受益匪浅。

（二）网站建设中不断更新计算机等级考试和英语B级以上考试资料，链接了专业学习网站，突出为学生服务的宗旨。

（三）全面落实《关于教师参与公益服务的实施意见》，积极组织本部教师参与公益活动。目前，公共基础部每位教师参加了不同种类数项以上的公益服务活动。

（四）定期主动听取与基础课程相关的院系对本部门教学质量的评价、意见和建议，作为调整课程建设方案的重要参考依据。

五、创新招生工作方法、加强招生基地建设

2013年公共基础教研部和科研外事处联合负责鹤壁市区域招生宣传工作，2012年度鹤壁区域获得招生任务完成率全院第一的佳绩，这既是鞭策又是压力，基础部上下一心，总结去年的经验和教训，公共基础部和科研外事处提出“增强三点意识、面向三个层次、紧踩四个节点、奖罚并举”等措施，充分调动广大教职员工的主动性、能动

性、创新性开展招生宣传工作；在宣传手段上充分利用现代信息技术进行QQ群宣传、短信宣传、微信宣传、微博宣传，使招生宣传多手段、全方位、全天候；基础部主要领导身先士卒，招生骨干分片包干做好领头羊，在大家共同努力下，科学高效地开展招生任务工作，在今年整体生源严重不足的情况下，完成招生人数316人（含NC学院24人，中德 5人），再创鹤壁市招生人数历史新高，继2011年招生完成率位列全院第一之后，连续三年招生完成率位列全院第一。

六、其它日常工作

按照学院要求，公共基础教研部的计划生育工作、综合治理与安全稳定工作等均有条不紊开展。

总之，2013年度，公共基础教研部以学院“二次创业”为契机，以师资建设为基础，课程建设为重点，以提高教育教学质量为核心，坚持“为学生服务、为专业服务、为院系服务、为社会服务”的原则；积极探索新教法、创新招生方式、建设精品资源共享课、深入开展科研工作，为培养高素质、可持续发展的技能型人才做出了应有的贡献。