微型小说表现技法
微型小说表现技法举隅
一、突转法
“突转”是叙事性文学作品情节建构和刻画人物的一种艺术手段。所谓“突转”，是指情节和人物性格在发展过程中突然的转折和变化。在小小说创作中，为了使人物的性格更加鲜明，在结尾处异峰突起，掀起读者感情上的波涛，常常采用“突变”手法，作为揭示人物内心世界的主要手段，以此使人物的性格和思想感情得到充分的揭示和升华。美国作家欧·亨利运用突转手法成就突出，所以突转被人们称之为“欧·亨利手法”，如有的《麦琪的礼物》，运用突转手法闪烁出艺术的光芒，蕴含着强大的思想力量。
运用“突转法”写作小小说，常常采用“欧·亨利式”的结构。但是，这二者有者本质的不同，“突转法”是刻画人物的一种艺术手法，而“欧·亨利式”一般指小说叙述过程中的突然转折，指的是结构的艺术。
请看谈歌的《桥》：
桥
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地，惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：?桥窄，排成一队，不要挤。党员排在后边。?
人群里喊出一嗓子：?党员也是人！?
有人响应：?这不是拍电影。?
老汉冷冷地：?可以退党，到我这儿报名。?
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：?你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！?老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍井然有序。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那个小伙子。
小伙子竟来推他：?你先走。?
老汉吼道：?少废话，快走！?他用手把小伙子推上了木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子。
（此作曾获《小小说选刊》1989——1990年度优秀作品奖）这篇小小说的故事发生在一个特定的环境里：黎明，雨像泼、像倒。山洪咆哮，势不可挡。一百多号人呼喊着，惊慌逃命。东西没有路，只有北面那座窄窄的木桥。作者对时间、地点的选择，气氛、情势的营造，都很见功力。紧接着，作者让主人公出场，并简要地交代了他的身份：“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，把个不久就要退休的老汉。”“老汉沙哑地喊话：‘桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。’”人群中有些人提出不同意见，但在老汉人格魅力的感召下，“一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥”。
就在这时，突然出现转折，“老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：‘你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！’老汉凶得像头豹子。”这是为什么？这个小伙子是谁？老汉这个突如其来的动作，也使读者感到意外。当所有的人都通过之后，老汉对小伙子吼道：“少废话，快走！”但为时已晚，洪水冲垮了木桥，老汉和小伙子双双被吞没了。答案在五天之后——“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”这个答案，聪明的读者或许已经猜到，但仍然会激起人们心灵的震颤，会对一个即将退休的老党员肃然起敬！
这篇小小说的突转，使老汉的形象顿时高大起来，充分体现出他作为一个共产党员舍己为人的高贵品质，闪光的思想境界。
二、暗示法
有评论家说过：小小说的暗示的艺术。由于小小说情节单纯，篇幅有限，它往往利用精炼的意象的排列组合，来暗示作者对无限时空中生生不息的大千世界的某种“顿悟”，力图以“可说”表达“不可说”，将“不可见”包孕在“可见”之中，使作品具有“言外之意”、“弦外之音”，给读者留下想象、回味、思考的广阔艺术天地。于是，小小说借助暗示而达到了对自身的超越。
契诃夫的《食客》，写一个孤寡老人，虽然穷得要命，他还养着一匹瘦马、一条老狗，这两个畜生已经不能为老人做什么了，只是老人的两个?食客?，两个累赘，老人不得不老着脸皮去赊一升燕麦去喂老马。现在老头儿要到一个转弯的亲戚家去养老（因为老头儿还有一点房子，他去世后，那亲戚可以继承。）那还能带着这两个?食客?去吗？他不得不依着朋友的劝告，把它俩领到了屠宰场去。看着两个畜生被打倒，?那一整天，他的眼睛给一层雾蒙着，他连自己的手指头也看不见了。?很显然，这篇小说是写孤寡老头儿晚景的可悲的，但是只写了他的两个“食客”瘦马和老狗的下场。（这下场还是老头儿自己给它们的）老头儿自己的下场将是如何呢？他自己到那拐弯的亲戚家，也是当“食客”去的啊！暗示性是造成含蓄的必要条件，运用暗示法，或写一件小事，暗示某些大事，或写一个片断暗示整体，或写一瞬间而暗示过去或未来。总之，它是通过“小形象”暗示出“大形象”而达到意义的升华。
请看谌容的《总统梦》：
总统梦
?胖胖，快起来！?
?天还没亮呢！?
?你昨晚保证了，早晨起来把作业做完呀！?
?嗯——嗯，人家刚做了一个梦……?
?别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！?
?妈，我真的做了个梦嘛！?
?好，好，好孩子，听奶妈的话，快着，抬胳膊！?
?我梦见，我当了总统了！?
?算术不及格，还想当总统呢？伸腿儿！?
?不骗您，我还下了一道命令呢？我……?
?伸脚丫儿！?
?管理学校的大臣跪在我面前，我坐在宝坐上，可威风了！我命令：给老师的孩子作业留得多多的！?
（《选自〈微型小说三百篇〉》作者的高明之处在于她不实写孩子被太多的作业所苦所困的故事，而是抓住一段对话片段以梦反映现实。他梦见自己当了总统，“管学校的大臣”跪在他面前，于是他下了一道命令：“给老师的孩子作业留得多多的！”好一个孩子气十足的梦！借给老师的孩子多留作业来惩罚老师，这是孩子内心深处，对超负荷的作业厌倦和反抗的曲折呈现！
三、悬念法
小小说要写得曲折生动，吸引读者，巧设悬念是一个很重要的手段。所谓悬念，是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，目的在于由此而引起读者对作品中人物命运的关注，或对于矛盾冲突发展前景的关注，产生一种急欲知道后事如何的心理，并产生感情上的共鸣，从而非一口气读完不可。而作者不急于揭开谜底、解决矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再解开“悬念”。
小小说《身份不明的乘客》，写当公共汽车售票员的?我?今天碰上了一个身份不明的乘客。这个乘客，在闷热的车上，却戴着鸭舌帽，大口罩和太阳镜。从装扮上，就使读者感到疑惑不解，此为一疑；这乘客挤到?我?面前，压低嗓门说：?请买到终点站。?红领巾让座他不坐，而且躲躲闪闪，朝前张望。?我?心里嘀咕：这人真怪。此为二疑；当汽车拐弯时，他不但不抓扶手，反而朝前挤去，站在一个长发青年背后悄然不动。?我?心里更加惊疑不定。此为三疑。正在这时，那长发青年?啊哟?一声，夹着钱包的手，被那怪客粗壮的手紧捏住举到半空。刹时，人声哗然。?我?认出长发青年是一个目前被擒而逃的扒手，正要上前扭住他，怪客已从衣袋里掏出尼龙绳将那个扒手捆了个结实。这时，大家都以敬佩的目光注视着怪客，他竟流出两行泪水。他为什么?流泪?？读者还是不解。此为四疑。当那位被掏钱包的妇女向他表示感谢时，他摆摆手，摘下口罩嘘了一口气：?唉，都怪我没教育好，今天总算为社会除了一害！?这时长发青年听见说话声，惊讶地抬起头，羞愧地失声叫道：?爸爸。?至此，?我?和读者才恍然大悟，疑团烟消云散，不由为怪客大义灭亲的行动拍手叫好。
这一个个疑团的设置，把读者紧紧地吸引住，迫使读者去思考，去想象，去解开一个个谜一样的疑团。
这就决定了运用悬念既要出人意料之外，又要在意料之中。如果离开生活的真实蓄意制造“疑团”，或者照抄生活的样本客观介绍“矛盾”，都不能构成悬念。因而，运用悬念必须新奇而真实。这样才能写得情节曲折，富有魅力，引起读者阅读和思考的浓厚兴趣，从而取得“出奇制胜”的艺术效果。请看下面一篇小小说：
文艺评论家和部长
?你看斯普罗塔创作的小说怎么样？?部长问道。
评论家回答说：?部长，我以为他创作的小说是好的。?
部长摇了摇头。
?我说的‘从某种意义上将讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。?
部长摇头。
?确切地说，就是对那些没有鉴赏的人。刚才我没表达清楚。?
部长摇头。
?总的来说，部长先生，这是一部坏小说。?
部长又摇头。
?当然，也不能全部否定。?
部长摇摇头说：?这衣领真别扭。?
这篇小小说写文艺评论家向部长谈对一部作品的意见，部长听了，连续摇了几次头，而部长每一次摇头，文艺评论家就改变一次观点。部长为什么不住地摇头呢？这就是作者故意设下的悬念。悬念冰释后才知道，部长摇头是因为衣领难受，并不是否定评论家的意见。这是由误会产生的悬念，是有生活根据的，是可信的。
设置这个悬念，其目的就是刻画人物，通过释悬，抖包袱，揭示了一个风派评论家没有主见，唯长官意识之是从的丑恶而可笑的嘴脸。
四、隐喻法
隐喻是象征手法之一，但这种形式并不都具有象征意义，如寓言是用隐喻的形式，引出经验和教训。隐喻，也是一种修辞手法，它是比喻的一种，又叫暗喻。这种形式的比喻是把某种事物比拟成和它有相似关系的另一种事物。写小小说，巧妙运用隐喻的手法，能使小小说选取的那些生活琐事摆脱平庸陈旧的表层意义，开掘出更丰厚的内蕴，从而给读者留下更多的想象空间。请看小小说《钓》：
钓
王文生
水中，一条鱼儿正在悠闲自得地游来游去，突然，一块饵料飘飘悠悠落下来。岸上，身材臃肿的吴局长在清闲垂钓。一旁，干练精瘦的刘经理殷勤地跑前跑后忙乎着，调饵、挂钩、支遮阳伞……忙毕，刘经理敬上一支香烟，点燃，然后不失时机地问：
?吴局长，关于我们公司项目的事，您看……?
哎！不好办啊，这事还需局领导再进步研究一下的。?吴局长两眼直直地盯着水面，缓缓地吐出一个个煞是好看的烟圈。见漂一动，猛地一甩渔杆，结果是空空的；吴局长重新挂上一块饵料，将钩甩进水里。过了一会儿，见水漂又是一动，猛地一甩鱼杆，结果又是空空的。
刘经理盯着很是懊丧的吴局长，笑笑，从兜里掏出一包早已准备好的饵料，挂上钩，满脸媚笑着说：?吴局长，您使使这饵料怎么样。?
水中，一条鱼正悠闲自得，游来游去。突然，一块饵料飘飘悠悠落下来，散发着诱人的香味。
?关于公司的事，还需吴局长多多帮忙。?刘经理狡黠的目光向四周瞅了瞅，麻利地从怀里掏出一个沉甸甸的信封，塞进了吴局长的口袋里，?一点小意思，
不成敬意。?
?这怎么好意思，这怎么好意思。?吴局长脸上的肥膘肉抖动着，堆出满脸的笑意。
水中，鱼儿终于低档不住诱惑，猛地一口将那块散发香气的饵料吞了下去。
吴局长突然觉得手中一沉，猛地一甩手中的鱼杆。
?呀！?刘经理惊喜地看见一条又肥又大的鱼儿上钩了。
（《微型小说选刊》1999〃15）作品既写了身材臃肿的吴局长如何在干练精瘦的刘经理的服侍下垂钓，如何接受刘经理沉甸甸的红包，如何钓上大鱼，也写了水中一条大鱼上钩的全过程。写水中的大鱼是影射岸上之人——贪官吴局长，这是作者着力要表现的艺术形象。人和鱼本来是风马牛不相及，但在因贪婪而上钩这一点上有着惊人的相似。小说最后写道：“‘呀！刘经理惊喜地看见一条又肥又大的鱼上钩了！”一语双关，言在“鱼”而意在“吴局长”式的人物，这里隐喻手法的运用，本体和喻体合而为一。读者透过这个凡俗的故事可以看到：“局长们”们怡然垂钓水中之鱼时，却不知背后有“刘经理”们将他们推向毁灭的深渊，题旨精警，相信“吴局长”式的人物看到这里，一定会惊出一身冷汗。
五、夸张法
运用夸张乃至荒诞手法，把人物特征放大，稍作勾勒，活画出讽刺人物可笑可憎的脸相，从而折射生活，针砭现实。这类作品，或隐喻象征，或辛辣讽刺，或无情揭露，或深沉叹息，从披露现实的角度给人以教育和启示。这类作品，既幽默风趣，又具有强烈的批判色彩和讽刺效果。
小说中用夸张，就是将事物放大，“放大”是最显见的夸张。请看王蒙的小小说《雄辩症》：
雄辩症
王蒙
一位医生向我介绍，他们在门诊中接触了一位雄辩症病人。
医生说：?请坐。?
病人说：?为什么要坐呢？难道你要剥夺我的不坐权吗？?
医生无可奈何，到了一杯水，说：?请喝水吧。?
病人说：?这样谈问题是片面的，因而是荒谬的，并不是所有的水都能喝。例如你如果在水里掺上氰化钾，就绝对不能喝，?
医生说：?我这里并没有氰化钾嘛。你放心！?
病人说：?谁说你放了毒药了呢？难道我诬告你放了毒药？难道检察院起诉书上说你放了毒药？我没说你放毒药，而你说我说你放了毒药，你这才是放了比毒药还毒的毒药！?
医生毫无办法，便叹了口气，换了一个话题说：?今天天气不错。?
病人说：?纯粹胡说八道！你这里天气不错，并不等于全世界的今天都是好天气。例如北极，今天天气就很坏，刮着大风，漫漫长夜，冰山正在撞击，……医生忍不住反驳说：?我们这里并不是北极嘛！?
病人说：?但你不该否认北极的存在。你否认北极的存在，就是歪曲事实真相，就是别有用心。?
医生说：?你走吧。?
病人说：?你无权命令我走。你是医院，不是公安机关，你不可能逮捕我，
你不可能枪毙我。?
……经过多方调查，才知道病人当年参加过?梁校?的作协写作班子，估计可能是一种后遗症。
这篇小小说运用夸张手法，把人物特征放大，为读者提供了辛辣的喜剧美，也取得了以少胜多，以短见长，平中见奇，着微显著的艺术效果。
由于受到外国“变形”、“魔幻”小说的影响，我国小说在运用夸张方面，也有了进一部的尝试。不仅根据生活真实运用放大和集中的办法，而且还用了超越生活真实的夸张法。谌容的小小说《减去十岁》（载《人民文学》1986年第2期），写的是个怪诞的故事，说上面即要来一个文件，把大家的年龄都减去十岁。说是年龄研究会经过两年的调查，开了三个月的专业会议，认为?文革?十年，耽误了大家的宝贵岁月，这十年中的生命负数，应当减去。这一?特大喜讯?使很多人大为振奋。即将退下来的领导干部，因为减十岁，不退了，他精神大振，要重新培养接班人；刚要接替领导职务的，却有了一点失落感；本来就不相配的、一对四十岁的夫妇，因为减了十岁，就各自有了各自的生活打算，因此还吵了一场；二十九岁未婚的?大女?，也一下子年轻了十岁，而感到从此就不受人歧视了，她要上大学，向着新的目标前进。但当大家都欢天喜地，要开大会庆祝?欢庆青春归来?时，忽然几十个办了离职手续的老同志要回机关工作了。新招来的十八、九岁的青工抗议了：?又要把我们大回去上小学三年级，没门儿！?幼儿园的娃娃也嚷道：?减去十岁，我们回哪呀？?显然，小说是超越了显示生活的，是荒诞的、夸张的。但是我们读了小说，都会发出会心的笑，这是因为小说写出了现实生活中人们普遍存在的的一种心理。这篇小说真实地写出了虚幻的设想化为“真实”时的种种情况。从这个荒诞、夸张的故事中，反映了很多令人思考的东西。
六、象征法
通过某一特定的具体形象以表现于之相似或相近的观念、思想或感情，这就是象征。运用象征手法，以物喻理，揭示深刻的主题。这类小说描写人物、事物，运用象征手法，暗示深刻的主题，给人以真理的启示。它不注重生活本身的描述，往往撷取生活中许多闪光的瞬间，编织成哲理性很强的小故事，表现某种抽象的主观意念。立意于深远的哲理，观念胜于描述，是这一类小说的特点。象征比比喻丰富、复杂得多。
例如《混浊》（《百花园》1986年8月号），小说叙述了一个极富神秘意味的故事：一条混浊的大河，小船上载着两个人，一个胖子，一个瘦子，当小船完全失去控制，无可挽回地滑向可怕的排沙泄流洞时，胖子纵身投入河中丧命，瘦子则蜷缩于船内获生，作品采用的就是象征性表现形式。这两个人的行为，哪一个可取可赞可叹？哪一个可耻可笑可悲？“似乎永远也不会澄清”。这便成为生活的一种的象征。在猝然袭来的自然灾害面前，人类出于本能的欲望，下意识地避难求生，这是极其自然合乎情理的。如果有人非要在胖子与瘦子之间进行理性的审判评价，或感叹胖子死得勇敢，或赞叹瘦子活得勇敢，那就只能像一片混浊的河水——永远也和会澄清。
《混浊》的构思并不玄妙，只讲了一个故事，一个带有传奇色彩的故事。可贵的是作者从故事中引出了人生的哲理，并引导读者对社会，对人生的深刻思索，使得作品的分量加重了许多，笔调也沉重了许多。再请看邢可的《耳朵》：
耳朵
一天，我在X车站等车，走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他
正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动、吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他耳朵与众不同。那耳朵内独特，宽大厚实，
光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳唇很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相，整个耳朵往前拢着，既像一个无彩大海螺，又像一扇金色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵是最聚音，最利于收听声音。
?好漂亮的耳朵！?我在心里想。只有这种最佳耳朵，才不枉占着耳的位置。
我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。
我眈心他误车，走向前说：?车来了，你坐哪趟车？?
他像一座雕像，丝毫不动。我拍一下他的肩膀。
他终于抬起头，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。
?车来了，你坐哪趟车？?我忙说，并向外指指。
他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。
他是聋子。
我走出候车室，车已开走。
（选自（郑州晚报》）从象征的角度去看，作家用嘲讽的方式不惜笔墨地描写了一只漂亮却毫无用处的耳朵。我们从作品的字里行间一点看不到作家嘲讽生理缺陷的意思，倒到使我们从中想到了一个歇后语：“聋子的耳朵——摆设”，想到了“华而不实”、“徒具虚名”这样一些词语。由此发现，原来作家并不是在嘲讽他所描写的那个具体的事物，而是通过这中描写为我们构造了一个广大的嘲讽空间，仿佛人世间所有的那些类似“聋子耳朵”的现象——诸如不称职者，不进孝者，徒具虚名者等等，都在这可嘲讽之例。不过，这些可都是我们想出来的，并不是作家直接写出来的——他只不过写了一篇关于“耳朵”的几百字的短文。由此及彼，声东击西，把具象描写和具象以外的某种意念结合成有机的生命体，这大概就是所谓的象征的艺术。
象征性小说都具有两层结构，一个是作为作品的表层结果的本体世界，如邢可描写的《耳朵》的故事；另一个则是作为作品的深层结构的象征世界，这是对表层的本体世界的一种延伸，一种超越。这种超越越大，象征式小小说的艺术魅力也就越强。
在情节式的一般小说中，他的象征往往是局部的，或者是一个细节，或者是一个景物，如鲁迅的《药》的结尾出现的花环，象征着革命的光明前途。
2017年十佳微型小说
2017年十佳微型小说 0０1、《撒谎》 母亲打来电话，说父亲上山放羊,不小心摔断了一条胳膊。一个小时后,我匆匆赶到医院,见到了手术后还处于麻醉状态的父亲。 ＂你爸进手术室前不让我告诉你这件事，害怕你担心,但我没忍住……一会儿你爸醒来了你回避一下，出去打个家常电话……" 我点点头,但我同时看到了同病房的几个人开始窃窃私语。 不一会儿。父亲似乎要醒了,我赶紧走出了病房。 大约十分钟后，我拨通了父亲的手机。 ＂爸,干什么呢?"我忍住哽咽的声腔问道。 "啊……"父亲声音有些迟缓，＂和你几个大伯玩扑克呢……"父亲说到这里,声音显得精神起来。 ＂输了赢了？"我问道。 "啊……输了啊。你这小子,干嘛在我手气不好的时候打电话。"父亲和我开着玩笑，尽力让我感觉到他一切都很正常。 ＂我不信。"不知道为什么，我就配合父亲,孩子气地追问到底。但我随之又后悔了,父亲现在病房里,怎么证明给我？ "老古，该你出牌了……"我听了出来。电话里是刚才父亲病房的一个病友的声音。父亲停顿了一下,紧接着高声对我说:"不和你说了。忙着下牌了。来来来，我黑桃3……"父亲说着,挂断了电话。 就在刚挂断那一瞬间，我放声大哭，毫无顾忌。 那天我们都在撒谎,但是那种谎言，让我深深理解了什么才是真实的爱。 02、《婚前婚后》 男孩结婚后对自己的妻子比结婚前更好。一次聚会，朋友笑他:怎么结婚了还那么腻。 他讪讪地笑着说道:＂结婚前很多男生都想追她,有很多男生会对她好，我只有对她更好才能追到她; 结婚后,对她好的男生越来越少，我只有对她更好，才能不让她失落。我所做的一切就是想让她幸福。"
说完，所有在场的朋友都沉默了,没有嘲笑,只有敬佩。 03、《母亲的眼睛》 妈妈:儿子,如果妈妈眼睛瞎了怎么办? 儿子：我会送你去这里最好的医院治疗。 妈妈:如果这里最好的医院治不了怎么办? 儿子:我会送你去世界上最好的医院治疗。 妈妈:如果世界上的医院仍然治不好呢？ 儿子:我会终身照顾你。 妈妈：好儿子，谢谢你。 儿子:妈妈，如果我眼睛瞎了怎么办? 妈妈:我会把我的眼睛换给你。 0４、《错位》 一个姑娘上了高铁，见自己的座位上坐着一男士。她核对自己的票，客气地说："先生，您坐错位置了吧?＂ 男士拿出票,大声嚷嚷："看清楚点，这是我的座位,你瞎了眼吗?！＂ 女孩仔细看了他的票,不再做声,默默地站在他的身旁。 一会儿火车开动了，女孩低头轻轻地对男士说：＂先生,您没坐错位,但您坐错了车！" 有一种忍让，叫做让你后悔都来不及，如果嚎叫能解决问题，驴早就统治了世界！ ０5、《丢脸》 他在县城上学,成绩很好。父亲是农民,经常去看他，穿一双破旧凉鞋，戴着草帽，在教室窗外看着他傻笑,同学们都投去异样的目光。 他恼羞成怒道：不要再来学校! 父亲默默地走了。 后来,他上大学,又入政坛,风生水起。正是春风得意的时候却锒铛入狱,财产充公。 父亲去监狱看他,穿着极不合身的西装,他问父亲西装哪来的,父亲在窗外看着他傻笑道:"怕给你丢人，借的。"
高考小说鉴赏题目类型 答题技巧
高考小说阅读鉴赏答题技巧 （一）人物形象 1、常见题型 ①结合全文，简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤分析某一次要人物的作用 2、解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征。 人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬 还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手：分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；思考和发掘人物形象的思想意义。 然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 3、答题格式： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
某一次要人物的作用： ①这一人物的……性格烘托或者反衬主要人物…的性格，是人物性格更加鲜明。 ②通过两个形象的……对比，表达小说的主题……（主题内容概述）。 ③本文描写了……的情节，这一形象安排有推动故事情节发展的作用 附：人物形象描写的方法 ⑴正面描写——直接描写 如概括介绍、肖像描写、语言描写（对话/独白）、行动描写、细节描写、心理描写等 ⑵侧面描写——间接描写侧面描写，通过其他人物的言行，间接写主人公。 如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物……的内心世界及……性格特征。 ⑵语言描写：①刻画人物……性格，反映人物……心理活动，促进故事情节的发展。 ②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物……思想品质，刻画人物……性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：细节描写的作用如下： 某一细节刻画人物……性格\ 追求\爱好。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种……氛围。 典型细节可以渲染……时代气氛地方特色。 营造……典型的环境，渲染人物……心情\心理活动。
(完整版)初中语文小说阅读技巧
小说阅读技巧 一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。 二、小说的三要素典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 三、小说中各种叙述手法的运用与作用 ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 ⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 四、小说的人物形象 1、人物描写的方法：⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 2、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 面对这些题型，一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 五、小说的环境描写：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境的特点手法作用等。 1、自然环境描写作用。 ①推动情节的发展。②烘托人物感情，表现人物性格。③衬托主题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点。 2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用： 渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。 六、小说的情节(细节)结构 （小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 3、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 4、看情节的发展如何表现人物性格.(答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格) 5、看情节的发展如何表现主题.(答题思路:先归纳情节，后点出主题) 七、小说的开头和结尾 小说常用的开头 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 ①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。 2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。 小说常用的结局 1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：
小小说的情节技巧
小小说的情节技巧 “小小说情节技巧”就是特指小小说作者在设置作品情节时熟练地使用与表现出来的各种手法与技能。小小说独有的情节技巧就是如何在小篇幅里结构出各种艺术变化的反差与距离。这种变化越大,反差越鲜明,那么,这种情节样式就越就是精美与巧妙。 １.递升反转与释悬曲转 递升反转:这就是从情节运行、发展的过程中制造小小说的大变化、大反差的一种情节技巧。如《钱包》,作品一共有五个细节单元: A、她从饭店打完工,在回家的路上忽然被一个小个子亚洲人撞了一下,她警觉地一摸裤兜,发现钱包没了。 B.她立即用英语大叫:“Wallet, Wallet!”(钱包,钱包)。那撞她的人不但没有停,反而加快脚步跑开了。 C.她奋起直追,且边跑边用英语喊:“赶快站下,把钱包拿出来。”那撞她的人就更加慌张,跑得更快了。 D.她以百米赛的速度猛追。那撞她的人绕着树跑,企图用灵巧的身躯摆脱她,而她也绕着树追。就在她马上就要追上的时候,那个撞她的人扔下钱包跑了。 E.她捡起钱包回到自己的住处。当她打开钱包查瞧时,才发现钱包不就是她的,里面有800多元美妙、几枚硬币与一张工资结算单。原来那个撞她的人也与她一样就是在饭店里打工的。她瞧瞧自己的裤子才猛然想起,早晨起来时换了一条裤子,自己的钱包还在原来裤子的兜里。 拆开这篇作品的结构,我们发现它的情节就是这样运行的: “A、钱包被偷 B、追 C、猛追 D、绕树追 E、追回的钱包才发现不就是自己的。” 从这个简化的情节运行的轨迹中我们瞧到:这篇作品的精巧构思有这样一个特点:作品以一个道具(钱包)的戏剧性变化作为单一事件,然后抓住这个单一事件中的一个情节元素(追回钱包),向上做了一系列的延伸发展(追,猛追,绕树追)。“追回钱包”的单一事件经过这一步比一步猛烈的行动描写才达到情节高潮,于就是,当作品的紧张气氛被渲染到顶点后,情节突然一个下跌反转,追回的钱包原来不就是她的,而就是对方的,前面的艺术铺垫的内容与后面作品实际达到的目的完全相反,情节开端与情节结尾恰恰就是反差矛盾,作品的意外结局便就是这样形成了。这就叫递升反转。 释悬曲转:在小小说里,悬念法与误会法被叠加起来使用。作品的总体构思框架就是误会法,就是两个人物在一个场面的单一事件里互相之间发生了误会。由这个误会先形成了一个作品的悬念,在情节推进的过程中,这个悬念被不断得到强化。当作品在最后消释这个悬念时,读者才在瞬间顿悟,原来这就是两件绝不相关的事发生了错位的连接,作品的意外结局就就是这样形成了。这就叫释悬曲转。 如《夜空的幽默》,这篇作品共有四个细节单元:(1)作家A在旅馆平台纳凉与观赏夜色时,发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在她身边。(2)作家 A调动丰富的想象,对姑娘的来历做了种种猜测。(3)作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向她接近,她多情的眼光以及她欲言又止的神态,使作家的内心涌起了许多微妙的情感。(4)作家A决定送给这姑娘几分勇气,她首先问:“您一直在等我不?”姑娘说:“就是的。”姑娘接着又说:“我就是顶层的服务员,我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。”这一刹那,作家A的一切美好的想象与微妙的情感全都云消雾散了。 分析这篇作品的情节框架,我们发现,作家A的思想意识有着一条她自己的轨道,而漂亮姑娘的思想与行为则就是另一条运行的路线,两人在月夜的平台上发生了一次错位的对接。自作多情的作家A误以为漂亮姑娘等她关门的一切行为均就是对她有意,而另一条漂
2020年度最佳10篇微型小说汇编
2020年度最佳10篇微型小说汇编 01 存折 老人得肺癌住院，家里几乎掏空了，最后实在没办法，家人只能眼睁睁看着老人受着病痛的折磨。老人临走前的一晚，将孙子叫到床前，小心地从怀中掏出一本存折，小声对孙子说：这是我留的一点私房钱，就知道那傻老婆子会把自己的养老钱拿出来给我看病，这钱是我偷偷藏的，等我走后就留给她养老吧…… 02 03 撒谎
母亲打来电话，说父亲上山放羊，不小心摔断了一条胳膊。一个小时后，我匆匆赶到医院，见到了手术后还处于麻醉状态的父亲。“你爸进手术室前不让我告诉你这件事，害怕你担心，但我没忍住……一会儿你爸醒来了你回避一下。出去打个家常电话……”我点点头，但我同时看到了同病房的几个人开始窃窃私语。不一会儿。父亲似乎要醒了，我赶紧走出了病房。大约十分钟后。我拨通了父亲的手机。“爸，干什么呢？”我忍住哽咽的声腔问道。“啊……”父亲声音有些迟缓，“和你几个大伯玩扑克呢……”父亲说到这里。声音显得精神起来。“输了赢了？”我问道。“啊……输了啊。你这小子，干嘛在我手气不好的时候打电话。”父亲和我开着玩笑，尽力让我感觉到他一切都很正常。“我不信。”不知道为什么，我就配合父亲，孩子气地追问到底。但我随之又后悔了，父亲现在病房里，怎么证明给我？“老古，该你出牌了……”我听了出来。电话里是刚才父亲病房的一个病友的声音。父亲愣了一下，紧接着高声对我说：“不和你说了。忙着下牌了。来来来，我黑桃3……”父亲说着，挂断了电话。就在刚挂断那一瞬间，我放声大哭，毫无顾忌。那天我们都在撒谎，但是那种谎言，让我深深理解了什么才是真实的爱。 04 老伴 退休在家后，老伴最爱从早到晚数落我又老又胖好吃懒做。今早起床我突然咳嗽并吐出一口鲜血，他看到后整个上午没有说出一句话，闷闷的抽烟。中午拉我去了医院，最后得知那是我牙龈发炎口腔出的血，他立马就站在医院怒骂我：”你这个没用的胖老太婆……”只是没骂完，他的眼眶已满是泪水...... 05 鱼头 儿子从小就记得，但凡家里吃鱼，妈妈总是把鱼头夹自己碗里，因为鱼头肉少。后来每次爸爸都把鱼头夹给她。直到妈妈老了，依旧如此。后来，妈妈病重，一天，家里又吃鱼了，妈妈跟他和爸爸说：我吃了一
完整高中小说必备阅读答题技巧
高中小说阅读必备答题技巧 1．小说概念及三要素 2．小说的情节结构 3．小说塑造人物的方法 正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 4．小说中的环境描写及其作用 社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。 自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。 命题角度（一）故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 1.把握故事情节 （1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面； ②寻找线索； ③理清小说的结构。 （3）分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 2.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 常见题型： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路： 内容作用＋结构作用 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： 1、交代人物活动的环境。
【写作技巧】小说几种常见的写作视角
【写作技巧】小说几种常见的写作视角 【泡书，网络大神作者孵化平台】 视角和人称不能混为一谈，虽然有时候二者关系也挺密切的——比如第一人称与第一视角很多时候是相通的。但是，视角是指讲述者与其所披露的内容之间的关系，它的分类是这样的：全知（即上帝）视角、限制视角、完全客观视角。而人称也是三种：第一人称，第二人称，第三人称。 一、全知视角（上帝俯瞰） 这是一种发展得比较成熟、普遍运用的叙述模式。 其基本特点就在于“全知”，叙述人就像上帝一样知道故事的全部，仿佛他是站在云端一样看天下百姓的活动，洞悉所有人物的一切隐秘，包括其复杂微妙的心理变化，也可以叫它“云端视角”。
就叙述人与作品中人物的关系来看，叙述人可在其中，也可活跃在人物之外，知道他们身上发生的一切而又不想得到他们认同。叙述人高高在上，控制着人物的各种表现。 这种视角切入的优点是自由灵活，叙述人不受时间、空间等的限制，纵横捭阖，运用自如，人物和事件可以自由表现，并能让读者对人物和事件能有一个全面而具体的了解，最大限度地展示社会生活的深度和广度等等。 往往用第三人称来叙述。在这样的叙事方式中，叙事人相当于上帝，他对所有线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚，甚至还走到前台对人物评头论足，进行道德评价和情感判断。 作用： 1、便于作者对人物、情节的掌控；
2、便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展现在读者面前； 3、全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 二、有限视角（凡人目光） 往往用第一人称来叙述。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。也有用第二人称来叙述的，比如《福尔摩斯》就是第二人称，虽然是以花生我的口吻说，但都是在说主角福尔摩斯的故事。 第一人称的叙述，人物可以是主要人物，也可以是次要人物。第三人称的叙述，人物并不在作品中直接露面，而是始终粘附于某一个人物身上，以被粘附的这个人的视角来讲述，有点傀儡的味道。
小说阅读各类题型答题技巧
小说阅读知识及答题技巧 浙江长兴华盛高级中学曾根生老师整理 小说概念及三要素：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。情节：小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 人物：肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写、衬托对比等) 见知识网络（人物描写的方法） 题型设置一：人物形象 （一）概括人物形象的特点 1、结合全文，简要分析某个人物形象。 2、赏析文中的某个人物？ 3、请简要概括人物的形象特征（性格特征）。 分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。 组织答案：1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达。如：XX是一个……的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 概括人物形象的答题模式： 1.先总说人物形象特点（外貌、突出性格、身份、）2.然后逐条分析人物形象的特点。（二）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。（见知识网络） （三）赏析人物形象作用 （1）主人公：主要情节，表现主题 （2）次要人物：推动故事情节发展；衬托主人公；丰富文章的主题（或更好的表现主题等）；表现环境的特征。 （3）“我”： 1.便于直接抒情，能自由表达思想。2.叙述亲切自然，给读者以真实感，拉近读者与文本的距离。 3.“我”是全文的线索，串联全文的故事情节。 4.能使故事情节更为简洁，内容更为集中。 5.小说可“借”我的情感态度，揭示文章的主题。 （四）主人公的探讨：①从情节设计上看；②从人物塑造上看；③从主题表现上看。④文章标题及文章结构设计 题型设置二：情节结构 （一）把握故事情节 （1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。④请具体分析文章的行文思路。阅读流程：思路：写什么－－－怎样写－－－为什么写 细致读：抓场面－－－找线索－－－理清结构 概括情节思路总结： 1梳理情节（开端、发展、高潮、结局）2概括每一阶段的内容（形式：某某干什么）3 加入关联词组成语段（用序号）（2）分析小说故事情节时要注意：分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 （二）.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： 根据要求组织语言表达： XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了…… 1.在情节上的作用： A设置悬念、为下文作铺垫（埋下伏笔）B(是文章的线索）推动故事情节的发展 C丰富文章内容，使情节发展更合理。 D转换情节，使情节更加生动曲折、摇曳生姿等E前后对比，突出强调相关内容F照应前文，使文章结构完整） G出乎意料又在情理之中；使情节再生波澜； H在高潮中结局，戛然而止 I留下悬念，引人思考
微型小说的创作技巧
微型小说的创作技巧 导读：本文微型小说的创作技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 微型小说的创作技巧 文/李德伟 摘要：微型小说篇幅短小，而“五脏俱全”，易于掌握创作规律，又便于全面训练各种构思能力与写作技巧，可将其视为尝试文学创作的练习文体与入门文体。 关键词：艺术构思；构思内核；美学理想 一般将2000字以内，笔墨极为简练的，能及时地反映现实社会生活的小说，称为微型小说。它具备小说家族共同拥有的要素，又有其区别其他小说品种的鲜明个性。步入文学创作的殿堂，从微型小说伊始，是颇为恰当的选择。那如何写好微型小说呢？ 一、确定好微型小说的构思内核 艺术构思是整个创作过程至关重要的环节，对处理好艺术虚 构与现实生活的关系具有决定的意义。其首要任务，就是确定一个，且只能确定一个构思内核。它是指能用三言两语概括出来的思想与形象初步结合的一个意象实体，包含一个精彩的高潮情节，一个传神的性格侧面，一个揭示或暗示与此血肉相连的深刻意蕴。它最具审美价值，能够赋予微型小说以鲜活的艺术生命。 1.寻找契机刺激，捕捉构思内核
构思内核的最初闪现，具有一定的偶然性，往往骤然生发于生活的某个特定契机的直接刺激，但又与丰厚的生活积累密不可分，是生活本身提供的客观因素与作者的主观因素相契合的结晶。郑贱德曾这样谈及《苦涩的微笑》的创作情况，他有两件难忘的事：一是省电视台通讯员会议午餐时，某小报编辑初见他时笑容可掬，知其是教师后便转而同某大刊记者热情攀谈，不再理他；二是乘火车去参加全国新闻工作会议时，因病用作协会员证，顺利办好他人难以搞到的卧铺，一路备受关照。这是作者积累的互不关联的生活素材，虽记忆犹新，却并未想到写小说。只是后来偶然读到相关文章时，才想到这两件往事，产生创作的冲动与激情，迸发出灵感的火花，酝酿并形成这样的微型小说构思内核的雏形：同一列火车上，凭教师证买不到卧铺票，而一个记者证却被礼遇有加。 不难发现，使两件互不关联的生活事件发生碰撞，建立联系，并形成构思内核的，是偶然阅读的触发，这便是特定契机的刺激。一旦获得这种刺激，便可能迸射出灵感的火花，诸多的生活素材在某一点上形成相互感应，从而萌生新鲜而独特的感受。围绕这一感受，诸多性质相同、特点相同的素材汇聚一处，相互碰撞，使最初的感受益发突出、集中而强烈。结合着生活素材的独特感受，便是构思内核的最初基因。 直接刺激的契机，可能是一个鲜明的个性、一个精彩的故事、一个生动的场面、一幅奇异的画图，也可能是一个深刻的印象、一个独有的动作、一个特殊的声响、一个细微的物件，甚至可能是一个新鲜
十五则经典微型小说
经典微小说 引导语：现代人生活节奏不断加快，很多人没有时间也没有耐心读内容很长的文章，而微小说短小精焊，语言简洁，因此深受广大网民的喜爱。以下15个微小说，总有一个让你感动的。 1、我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。” 2、外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。外婆临去前对外公说‘放学了’。一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。 3、村里有个孤儿叫Nasa，经常奔跑高呼“不好啦~外星人要来啦~”，尽管村里连根外星人的毛都没出现过。乐此不疲的Nasa有个秘密，他是个超能力战士，每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清。而看到Nasa就会生气的村民们，其实也有个秘密，就是周末夜里，套上麻袋，扮外星人陪Nasa玩。 4、她离乡打工，独子豆豆交给爷爷带。豆豆调皮，经常跟隔壁的妮妮打架。她恨铁不成钢，春节回家，训斥豆豆：“不准打架，跟妈妈去隔壁道歉！”豆豆委屈地哭：“谁叫她骂我是骗子。”母子到了邻居家。一见到妮妮，豆豆攥紧妈妈的手，骄傲地对妮妮说，“哼，你看！我没骗你吧？我也有妈妈！！” 5、星期一，派出所的刘所长走进办公室，桌上放着一份《关于禁止在辖区内饲养宠物的通告》等着他签字。刘所长认真地看完后，伸出右爪，在通告下面摁上了一朵红红的小梅花。
小说阅读方法及练习
小说阅读指导 一、考点解读： 语文试卷上有三篇阅读题，其中的第五大题是文学作品阅读，这一道大题多是散文阅读，但有时也会是小说或戏剧阅读。 小说是文学作品中的一种重要体裁，在中学语文课本中占有一定分量，在备考复习中， 同样不可忽视。用作考试命题材料的小说，由于受考试时间、试卷长度等的限制，常选用 比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说” (即“微型小说”)。这种小 说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒其轮廓，捕 捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写 二、相关知识链接： 1 、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映 社会生活的文学样式。 2 、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。 3 、人物塑造方面： 辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写， 心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾 宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。 认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里 的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是 个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读 者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。 4 、情节结构方面 辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。 懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用 了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到 鲁镇的经过等等，设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突 出了主题。 理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了 两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条 明线；为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈 资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。 5 、环境描写方面 自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事 发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。
十大小说写作技巧
十大小说写作技巧 核心提示：一）“横切悬念，倒叙事件”法 这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》，就采取这一手法。此文一... 一）“横切悬念，倒叙事件”法 二）这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》，就采取这一手法。此文一开头是：夜，墨黑，伸手不见五指。我（即文中主角）到一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场旁边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“……是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引路的同志吗？”……看到这儿，读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”，下面就等着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了。 （二）“意料之外，情理之中”法 世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”（引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书），这就告诉我们，创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既曲折离奇，又理所当然。如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，就非常巧妙地作到了这一点。小说是叙述美国圣诞节这一天，一对恩爱夫妇准备互赠礼物，并都想买件使对方意想不到的东西。妻子看到丈夫有个祖传的金表，但没有表链，就剪掉自己最珍爱的金色长女，拿去卖了，并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发，但缺少一套适用的名贵梳子，就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表，用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子。结果两人一碰面，丈夫拿着妻子送的新表链，表没有了；妻子拿着丈夫送的一套新梳子，长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里，尽管有对故事主人公与读者的“出其不意”，但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱，超过了对“金发”、“表链”的感情。而“金钱第一”的资本主义世界，对下层的小人物来说，也只能是这样辛辣的结局 （三）“淡化情节，形散神聚”法 这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。如张洁写的《拾麦穗》，是讲农村的一个小姑娘，家里很穷，每年夏天割麦时，她总是挽个篮子，到打过麦的麦地里拾麦穗。这个时候，一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃，而这个小女孩舍不得。老汉便常常免费敲糖给她吃。别人就笑她，说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂，老汉也觉得没什么，大家也只是开开玩笑，以后也再没提起此事。可她——这个小小的姑娘，当老汉没再来卖糖时，却在村头等着，等着……她在等什么呢？仅仅是为了吃老汉的糖吗？不，这里面有说不清的味，有一种淡淡哀恋，一种人与人之间能相互沟通的情绪…这就叫“形散神聚”，是“无结构”的结构，是用一种内在精神编织的“情结”文体 （四）“一箭双雕，一点两面”法 作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具。好导演会利用这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系；不只让一方，而是让矛盾的双方都与这个“道具”打交道。这样，就可以从这个“道具”身上挖掘人物心灵世界，揭露生活本质，完成作者在这发现上的美学思想。当代英国作家斯丹·巴斯托的短篇《二十先令的银币》就是如此。我们看到，“20先令的银币”本身就是作者的一个道具。作者就利用这个道具，首先让文中的、有钱的马斯顿太太故意把它放进一套衣服里，
2017年十佳微型小说
2017年十佳微型小说 001、《撒谎》 母亲打来电话，说父亲上山放羊，不小心摔断了一条胳膊。一个小时后，我匆匆赶到医院，见到了手术后还处于麻醉状态的父亲。 "你爸进手术室前不让我告诉你这件事，害怕你担心，但我没忍住……一会儿你爸醒来了你回避一下，出去打个家常电话……" 我点点头，但我同时看到了同病房的几个人开始窃窃私语。 不一会儿。父亲似乎要醒了，我赶紧走出了病房。 大约十分钟后，我拨通了父亲的手机。 "爸，干什么呢?"我忍住哽咽的声腔问道。 "啊……"父亲声音有些迟缓，"和你几个大伯玩扑克呢……"父亲说到这里，声音显得精神起来。 "输了赢了?"我问道。 "啊……输了啊。你这小子，干嘛在我手气不好的时候打电话。"父亲和我开着玩笑，尽力让我感觉到他一切都很正常。 "我不信。"不知道为什么，我就配合父亲，孩子气地追问到底。但我随之又后悔了，父亲现在病房里，怎么证明给我? "老古，该你出牌了……"我听了出来。电话里是刚才父亲病房的一个病友的声音。父亲停顿了一下，紧接着高声对我说:"不和你说了。忙着下牌了。来来来，我黑桃3……"父亲说着，挂断了电话。 就在刚挂断那一瞬间，我放声大哭，毫无顾忌。 那天我们都在撒谎，但是那种谎言，让我深深理解了什么才是真实的爱。 02、《婚前婚后》 男孩结婚后对自己的妻子比结婚前更好。一次聚会，朋友笑他:怎么结婚了还那么腻。 他讪讪地笑着说道:"结婚前很多男生都想追她，有很多男生会对她好，我只有对她更好才能追到她; 结婚后，对她好的男生越来越少，我只有对她更好，才能不让她失落。我所做的一切就是想让她幸福。" 说完，所有在场的朋友都沉默了，没有嘲笑，只有敬佩。 03、《母亲的眼睛》 妈妈:儿子，如果妈妈眼睛瞎了怎么办? 儿子:我会送你去这里最好的医院治疗。 妈妈:如果这里最好的医院治不了怎么办? 儿子:我会送你去世界上最好的医院治疗。 妈妈:如果世界上的医院仍然治不好呢? 儿子:我会终身照顾你。 妈妈:好儿子，谢谢你。 儿子:妈妈，如果我眼睛瞎了怎么办? 妈妈:我会把我的眼睛换给你。 04、《错位》 一个姑娘上了高铁，见自己的座位上坐着一男士。她核对自己的票，客气地说:"先生，您坐错位置了吧?" 男士拿出票，大声嚷嚷:"看清楚点，这是我的座位，你瞎了眼吗?!" 女孩仔细看了他的票，不再做声，默默地站在他的身旁。
2020高考小说鉴赏方法知识点
高考小说阅读训练 （一）3大步骤解答鉴赏性选择题 1．小说的文体特征由这4个关键词构成：人物、情节、环境与主题。高考正是扣住这4个关键词来命题，我们读懂一篇小说也需要着眼于这4个关键词。 2．全国卷小说阅读一般采用选择题加主观题的考查形式。选择题已连续两年采用“4选1”形式，赋分3分，考查侧重相关内容和艺术特色的分析鉴赏；主观题由历年考查情况来看，以“分析情节作用”“概括分析形象特点”“分析形象作用“赏析手法技巧”“探究标题”为考查重点。 3．选择题是小说中的保分题目，此题相对简单，解题的关键是在原文和选项之间找对应，比差异，可先通读文章寻找信息区间，再依据本栏目介绍的比对法比对，确保解题万无一失。 核心突破： “内容”和“艺术特色”是小说“4选1”选择题考查的两大角度，也是设误的两大着力点和解题的敏感点，综合考查人物、环境、情节、语言、主题等方面的内容和艺术特色。二轮复习的突破点是快而准地解答此题。 技法一“4选1”选择题解题“3步骤” 技法二“4选1”选择题快解“2妙招” 1．看选项是否严谨 有些选项中有绝对化的表述，其往往存在表述过于绝对的问题，可首先判定表述可能存在的“科学性错误”。 2．看选项是否符合现实 有些选项与国家大政方针和社会主流价值观相违背，这类表述往往存在“方向性错误”。（二）理情节，明作用，突破情节类题。 [考向定位] 1．小说情节是小说的基本构成要素之一。它是展示人物性格的重要手段，更是表现小说主题的有效途径。分析情节作用，不仅可以使考生深入理解故事，更有助于考生分析人物形象、理解小说的主旨。因此，情节类题备受高考命题者的青睐，成为高考的重要题型。 2．情节概括类、情节作用类、情节手法类，其中情节作用类尤为突出。考生应认真研读文本，养成整体看特点、局部重结尾的情节的阅读习惯，把握情节的内在关联，增强结合文本分析情节作用的意识。题型基本为：①情节作用题②情节处理技巧分析 核心突破： [常见设问方式]
(完整版)小说阅读理解答题技巧
小说阅读理解答题技巧 （一）小说的考点 中考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.把握故事情节； 2.揣摩人物形象； 3.注意环境描写； 4.概括主题内容； 5.品味语言特色； 6.分析写作技巧。 （二）小说考题主要命题方向 （1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。 （2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用； ②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。 （3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 （4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。④小说全文的构思。 （5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。 （6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。 二．探究思考 （一）环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 ⒈环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。④暗示人物的命运。 ⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。
小小说写作指导2
小小说写作指导(人教版高二必修) 【教学目标】1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说 【教学重点】小小说的写法。 【教学方法】讲述法 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、什么是小小说？ 小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。 二、小小说的特点 小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。 小。指篇幅短小、取材小、入题角度小。正因为“小”，选材务必精粹，语言必须凝练。美国作家弗里蒂克?布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。 新。指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧。指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。 奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。 三、小小说导写 小小说，小而精巧，小中见大，见微知著。写小小说就是“螺狮壳里做道场”，应该在“小”字上苦心经营。在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。那么怎么写好小小说呢？ 1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法. 例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令叶天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头，在有限的篇幅内．就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若子的清官，塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。 2、选材要以小见大。小小说篇幅短，人物少，情节简单，要在短小的篇幅中，包含丰富的内容。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对