制作邮票效果

1 全选背景层，通过拷贝的图层创建“图层1”

2 调整画布大小如图：

3 通过“视图”菜单添加“标尺”，设置居中的参考线

4 选择形状路径，从中选取邮票形状，以参考线的中心点位中心（ALT）画出路径边框。如图

5 创建图层2，将工作路径的作为选区载入，关闭“图层1”和“背景”的显示，在图层2中将选区填充为白色

6 反选，用“油漆桶”将画布中心区填充白色（选中“连续”），如上图

7 对图层2设置投影效果，拼合图像，添加装饰文字。

用Photoshop制作邮票

用Photoshop制作邮票 ⒈打开一张RGB图像文件，按Ctrl+A将图像全部选取，再按Ctrl+C将图像内容拷贝到剪贴版； ⒉新建一个背景色为橙色的RGB图像文件，注意图像的高宽比应以一定比例略大于已拷贝入剪贴版中的图像； ⒊在画布中按Ctrl+V将剪贴版内容复制到新的图像中心，并自动生成图层1； ⒋按下Ctrl键并点击图层面版中的图层1，将此层中的图像内容载入选区； ⒌应用“选择”菜单下的“修改——扩展”命令，填入扩展量不小于15像素； ⒍确认图层1为当前编辑层，使用油漆桶工具将选区内容填充为白色； ⒎切换到“路径”面板，点击工具栏中的第四个按钮——从选区建立工作路径； ⒏选择工具箱中的橡皮擦工具，并在画笔面版中选择第一行第四个画笔； ⒐双击此画笔弹出画笔选项窗口，将画笔间距调整为200%； ⒑回到“路径”面板，点击工具栏中的第二个按钮——用前景色描边路径； ⒒这时图像中便会出现类似于邮票边缘的锯齿形状； ⒓使用文字工具在邮票左上角输入“8分”，即可为邮票加上面值；photoshop 做黄金效果

用动作快捷键排版制作证件照，一“键”到位，一劳永逸-PS实例教程作者：bianji007日期：2010年05月26日来源：互联网【字体：大中小】我要评论(0) 核心提示：打开一幅已裁剪好的1英寸证件照，尺寸规格：2.2cmX3.2cm，分辨率为320像素/英寸，如图1：为证件照设置白边：执行“图像>画布大小”的命令（老版本的快捷键为“Alt＋I+S”,CS3为“

打开一幅已裁剪好的1英寸证件照，尺寸规格：2.2cmX3.2cm，分辨率为320像素/英寸，如图1：为证件照设置白边：执行“图像>画布大小”的命令（老版本的快捷键为“Alt＋I+S”,CS3为“Ctrl＋Alt＋C”），画布大小设置为2.5cmX3.5cm，如图2：打开调色板菜单里面的动作面板：执行“窗口>动作”(快捷键为“Alt＋F9”)，单击最下面一排的“创建新动作”按钮（在垃圾桶左边），弹出“新动作对话框”，在“名称”栏里可以输入标题：“3R排版1英寸”，在功能键

美术公开课精美的邮票

福清硋灶中心小学美术公开课《精美的邮票》授课教师：张伟铃授课班级：四年二班指导老师：陈丽芳

《精美的邮票》课程设计一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。二、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。六、教学程序（一）、课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。（二）、教学过程教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。

精美的邮票教学设计

人教版美术四年级上册《精美的邮票》教案【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。课前准备学生收集有关邮票的材料；导学单一份一．结合生活，适师导入。（拿出信封）同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么师：也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？可爱的同学们你们可不可以帮帮我呢？（放在投影仪上）

师：好，请你来生：老师少了邮票，师：在哪里？学生：在这师：原来如此，我找找看，这是不是邮票呢？你能帮老师贴上吗？好的，谢谢你啦师：同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？对，邮票方便了人与人之间的信息传递，虽然现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。二．牛刀小试，适当引导 1、师：孩子们，精美的邮票家族有着悠久的历史故事，课前大家收集许多关于邮票的材料，谁来说说你了解到的知识呢？生：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。生：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，师：你们说的可真好，同学们请看投影（出示邮票的历史）邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件表明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。

生肖邮票设计与制作教学案例

生肖邮票设计与制作教学案例摘要：生肖邮票在中国非常受青睐，并且已经成为非常重要的邮票题材，所以可以以生肖邮票的设计与制作为突破点，让学生深入的了解生肖的由来，了解邮票的组成，并理解生肖邮票的设计重点。本文主要从生肖邮票设计与制作的教学分析角度出发，阐述了生肖邮票设计与制作的教学过程，叙述了领悟生肖外形特征与邮票的讲解过程，论述了生肖邮票设计与制作，从而为生肖邮票设计与制作教学案例的探究提供参考。关键词：生肖邮票教学设计十二生肖引言邮票相当于一个国家的“名片”，同时也是一种游资的最好凭证，能够对一个国家的地理、历史、科学、文化、经济以及政治进行有效的总结与展示，也成为了认识世界的一个途径与窗口，在一张小小的邮票当中，能够讲解出许多知识和文化。作为人们热议的生肖邮票，是非常好的一个教学工具，通过有效的教学，让学生去设计与制作生肖邮票，在学习过程中了解生肖邮票当中含有的文化和知识。一、生肖邮票设计与制作的教学分析首先，通过生肖邮票设计与制作的教学，能够有效促进学生了解十二生效中涵盖的人文知识，培养学生对传统文化的热爱和情趣，通过整个教学过程能够让学生找准十二生肖的的外形特

征，从而设计和制作属于自己的生肖邮票作品，将设计、制作、文化、知识进行充分融合，让学生能够实践当中积极主动的发现问题，提升问题解决的能力。其次，教学过程中的重点和难点主要包括以下两点，第一，对生肖动物外形的理解。第二，能否真正理解并抓住生肖的外形特点，保障自己的作用能够达到美观、生动的水平。[1] 二、生肖邮票设计与制作的教学过程分析第一，在实施教学之前首先要收集与十二生肖有关的故事、邮票、剪纸、玩具、图片等，同时要自己准备并制作一些关于十二生肖的卡片。第二，在实施正式的教学之前要设计一个导入的方式，例如用谜语导入整个教学课程：“全国十二个，一人有一个”，让学生针对谜语来进行交流和讨论，从而得出最后的答案为是十二生肖。第三，将提前制作的关于十二生肖的课件展示出来，并以钟表来解释十二生肖的正确排列顺序，为了加强学生对十二生肖以及顺序的理解，可以通过一些代表性的问题来实施，例如让学会思考为什么老鼠排在十二生肖的第一位？等学生讨论完后，向学生讲解问题的答案。即最早的十二生肖用于记录时辰，一个昼夜有24小时，古代的天文学家把昼夜分为12个时辰，并且根据不同动物活动的时间和生活习惯来确定最后的十二生肖，晚上的十一点到第二天的凌晨一点属于子时，这段时间的老鼠会频繁的活动，因此称其为子时，而凌晨一点到三点，属于

制作邮票的美术课教学设计

制作邮票的美术课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于制作邮票的美术课教学设计的文档，希望对你能有帮助。教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。学情分析四年级学生已经开始熟悉了老师的`教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。教学目标 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生感受美、体验美、表现美的能力教学重点和难点教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票教学过程：

一、创设情境： 1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？ 2、请同学们讨论邮票它有什么作用？二、自主探究： 1揭示探究的问题。（1）、邮票的特点。（2）、邮票的异同。（3）、邮票的内容。 2、教师参与，与学生一起讨论。 3、教师小结三、欣赏感知： 1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。师问（1）：你知道这些邮票体现了什么主题？（2）：你最喜欢哪一枚邮票？（3）：你知道邮票是如何设计的吗？ 2请学生边欣赏边质疑。 3教师小结。四、介绍设计过程： 1、构思、设计邮票； 2、画出主体图案； 3、确定面额,发行单位、发行时间、齿孔的位置，并细致的画出来； 4、用画笔勾线涂色

幼儿园大班教案：设计邮票

设计邮票主题名称：什么联络你我他次主题名称：信件活动名称：设计邮票主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票.难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新<纲要>科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值\发行国家\发行日期\边缘齿孔\图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票. 活动目标： 1、了解邮票的基本特征和用途。 2 、尝试自制邮票，发展想象力。 3 、体验自己设计邮票的乐趣。重难点分析：知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣. 活动准备：

1 、PPT，一封信，自制邮票，自制集邮本 2 、自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。活动过程：一、交流分享，邮票的用途。（出示一封信）这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？小结：（出示贴有邮票的信封）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。二、观察讨论，邮票的特征。 1、观看幻灯片：邮票上有什么？ 2、面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） 3、发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ 4、发行日期：表示邮票发行的时间。 5、边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 6、图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，

幼儿园中班美术活动教学设计-设计邮票(优质课)

幼儿园中班美术活动教学设计:设计邮票(优质课) 1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。 2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。 3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。活动重点初步学习按邮票特征设计邮票图案。活动难点启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。活动准备

1、实物邮票，自制邮票若干； 2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪； 3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；活动过程一、游戏导入教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。二、欣赏讨论 1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。提问： (1)这些邮票是什么形状的? (2)邮票：有哪些漂亮的图案? 3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。 (1)请幼儿仔细观察后说说： “这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?” (2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。三、操作思考 1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。 2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。四、幼儿创作，教师指导 1、幼儿自由选择绘画用品，作画。 2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。五、评价作品，结束 1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

幼儿园大班美术活动教案《设计邮票》

幼儿园大班美术活动教案《设计邮票》活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

大班美术自制邮票

大班美术自制邮票 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

大班美术教学《自制邮票》一、活动目标 1. 了解邮票的基本特征和用途。 2．尝试自制邮票，发展想象力。 3．体验自己设计邮票的乐趣。二、活动准备： 1. PPT课件《邮票》、视频课件《邮票》。 2. 自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。 3. 集邮册数本。三、活动过程：（一）交流分享，邮票的用途。播放PPT，这是什么你在哪里见过邮票它有什么用小结：（出示贴有邮票的信封的PPT）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。（二）观察讨论，邮票的特征。 1. 观看幻灯片：邮票上有什么 2. 面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） 3. 发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的 4. 发行日期：表示邮票发行的时间。

5. 边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 6. 图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。（三）播放视频课件，让幼儿了解邮票的历史、内容、种类、组成等特征。（四）操作体验，邮票的制作。 1. （出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢 2. 邮票上除了有图案，还必须有什么（巩固特征）请幼儿看PPT进行“看看说说”练习。 3. 今天我们就来一起设计邮票，老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。 4. 幼儿制作，教师进行巡回指导。 5. 将幼儿制作好的邮票放在美术展示区，为延伸活动做准备。

大班上学期美术教案《设计邮票》

大班上学期美术教案《设计邮票》【活动目标】 1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。 2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。【活动准备】签字笔、水彩笔、多媒体图片。【活动过程】一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）（出示集邮册）师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）

1、邮票欣赏一：（1）出示一套京剧脸谱师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名"京剧邮票"。（2）出示两套打乱的邮票师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。 2、邮票欣赏二：师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！【大班教案/daban/】四、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功）师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

美术活动设计邮票幼儿园教案

美术活动设计邮票（大班）活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

如何制作邮票

预览成品：逐步说明： 1、为了更好的显示效果，先把背景层的颜色设为桔红色。 2、单击文件菜单（file/open）打开一张图象，如图1。 3、按Ctrl+A选择画布。 4、单击图层菜单-新建-通过剪切的图层命令（Layer/new/Layer Via Cut），将选取区剪切到图层1,如图2。图1 图2

5、在工具箱中选择矩形选框工具，在图象窗口建立略小于画布的选区。 6、单击选择菜单－反选（Select/Inverse）,将选取反选。 7、单击编辑菜单－填充命令（Edit/fill）。在出现的对话框中设置用白色填充，单击“好”按钮，将选取用白色填充，如图3。 8、按Ctrl+D将选区取消。在图层调板中按Ctrl键，将图层1不透明区域作为选区载入。 9、单击路径标签,打开路径调板。在路径调板中单击“从选取建立工作路径按钮”（第四个按钮用图），通过选区建立工作路径，如图4。

图3 图4 10、打开画笔调板，单击右上角的小三角，在弹出的下拉菜单中选择新画笔命令（Brush/New Brush），出现画笔选项对话框（如图5）。在对话框中设置直径为8，硬度为100％，间距为200％。单击“好”按钮，画笔调板中出现一个新画笔。如图6 图5 图6

11、在工具象中选择橡皮插工具，在橡皮擦选项调板中选择刚才新建的画笔。在路径调板中单击“用前景色描边路径”按钮（第二个按钮），用前景色描边。 12、按键单击工作路径，关闭路径，看到效果了吗？如图7 13、单击图层标签，回到图层调板。单击图象菜单（Image），选择画布大小命令(Canvers Size)，在出现的画布大小对话框中设置宽度百分比为110％，高的百分比为110％，定位于中间。单击“好”按钮，将画布扩大。图7 14、设置图层1为当前层，单击图层菜单，选择效果，选择投影命令。（Layer/Effects/Drop Shadow）。出现投影效果对话框。设置距离为15，模糊为8，其余的为默认值。单击“好”按钮，效果不错吧？

教你用Ps制作邮票

分类号：密级：项目报告项目一温室效应邮票的制作作者姓名：衣颖所在学院：信息工程学院专业班级：2011级计算机应用3班指导教师：刘萍 2012年12 月27 日

目录前言 (2) 正文 (3) 一、制作背景画布 (3) 1.创建新文件 (3) 2.将图层处理至透明状态 (3) 3.制作好看的邮票集背景 (3) 二、制作邮票 (4) 1.做矩形选区 (4) 2.描边路径 (4) 3.将路径作为选区载入 (5) 4.给邮票加上特效 (5) 5.导入图片 (5) 6.复制图片 (5) 7.加上装饰品 (6) 总结 (7)

前言作品的灵感来源于前几天看的一篇文章，讲述的是因为环境的问题、人类乱砍乱杀，不少动物濒临死亡，不少动物或是残酷的死亡，或是与亲人分离让人深感痛心。每一个动物都是人类的朋友。与人相处久了，也会拥有无穷的智慧，如人一般，干自己想干的事情，就如同几个月前一只忠诚的狗狗听从了主人的话叼着自己的孩子去卖，就如同一只狗狗为了救自己的主人，被车活活的撞飞了……，甚至他们也有喜怒哀乐，不知狗其他的动物也是如此。随着科技的发展，一片片森林被建成了城区，大片大片的土地越来越干旱，气候反常海洋风暴增多，虽然世界末日已经离我们远去，但是电影《2012》里面的画面却慢慢的像我们逼近，北极、南极化为汪洋大海，慢慢的淹没城市，火山爆发、地震、自然灾害，并没有离我们远去。危机潜伏在我们的身边。科学家推断找如此形势发展下去，综合各种温室效应气体的影响，预计地球的平均气温届时将要提升两度以上。一旦气温发生如此大幅提升，地球的气候将会引起重大变化。随着科技的发展，通信的水平也渐渐的提高了，人们由古时候的飞鸽传书慢慢的转变成今日的网络聊天，邮箱传递。但是无论科技如何的发展，某些东西是永远无法被人以抛弃的。例如邮票：邮票的诞生：1.降低了邮费 2.按重量计费 3.先付邮费。因此走入寻常百姓家。邮票的发行由国家或地区管理，是一个国家或地区主权的象征。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。而我想，如果将邮票分成几个版本，版本可以分为温室效应系列、珍稀动物系列、乱砍乱伐系列的话，一方面既可以满足收藏者的心理，另一当面又可以让大家对这些潜伏的危机更多一些了解。下面我就为大家简单的讲解一下漂亮的环保邮票如何制作吧，既可以吸引大众的眼球又可以寄送喔~~~

大班美术《自制邮票》

大班美术教学《自制邮票》一、活动目标 1. 了解邮票的基本特征和用途。 2．尝试自制邮票，发展想象力。 3．体验自己设计邮票的乐趣。二、活动准备： 1. PPT课件《邮票》、视频课件《邮票》。 2. 自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。 3. 集邮册数本。三、活动过程：（一）交流分享，邮票的用途。播放PPT，这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？小结：（出示贴有邮票的信封的PPT）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。（二）观察讨论，邮票的特征。 1. 观看幻灯片：邮票上有什么？ 2. 面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） 3. 发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？

4. 发行日期：表示邮票发行的时间。 5. 边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 6. 图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。（三）播放视频课件，让幼儿了解邮票的历史、内容、种类、组成等特征。

（四）操作体验，邮票的制作。 1. （出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢？ 2. 邮票上除了有图案，还必须有什么？（巩固特征）请幼儿看PPT进行“看看说说”练习。 3. 今天我们就来一起设计邮票，老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。 4. 幼儿制作，教师进行巡回指导。 5. 将幼儿制作好的邮票放在美术展示区，为延伸活动做准备。

《邮票设计》教案

《邮票设计》教案北京丰台区第一小学刘淑香教学内容：邮票设计教学目标： 1.了解邮票票面的构成，学习邮票的设计方法。 2. 在“画图”程序中，学习邮票的制作方法。 3. 培养学生的想像能力和动手操作能力。教学重点：学习邮票的设计方法，培养学生的想像能力和动手操作能力。教学难点：设计形状各异的齿孔并在票面上插入文字。教学过程：一、导入演示课件：形状、内容、构图等各不相同的邮票。师：刚才大家看到的是什么？给你什么样感觉？生：我们看到的是邮票。我觉得这些邮票很漂亮。师：你想不想设计出漂亮的邮票呢？这节课，我们就来学习设计邮票。（板书：邮票设计）二、讲授新课（一）画齿孔 1.认识邮票齿孔的特点师：刚才大家看到的邮票有什么形状的？你还见过什么形状的邮票？生：有长方形的、正方形的、三角形的。还有椭圆形的、扇形的…… 师：这些邮票与其他图片相比，有什么突出的特点？（学生观察邮票）生：周围有很多半圆的齿孔。（板书：齿孔）师：这些齿孔有什么特点？生：小、均匀、排列整齐、开口方向向外。师：请你也试着画一画齿孔。 2. 学生练习画齿孔。（教师巡视）步骤：先画一个小圆（○），再复制、粘贴一些，并把它们上下（或左右）对齐（），然后用选定工具选取一半（），最后用复制、翻转的方法组成正方形齿孔。也可以画一个小圆，先取一半，然后复制、粘贴半圆画出齿孔。教师提出问题：怎样画长方形的齿孔呢？学生讨论并练习画长方形的邮票齿孔，使一组对边的长度稍微改变一下，如缩短或加长。（教师巡视）提示学生应注意的问题：①把圆上下（或左右）对齐。② 画好一边的齿孔后，先复制，再翻转。③组合时，齿孔开口向外。 3. 设计形状新颖的邮票齿孔。

最新幼儿园大班美术教案：我设计的邮票

教学资料参考范本最新幼儿园大班美术教案：我设计的邮票撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。 2.学习用画和剪等方法设计和制作邮票。 3.知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。活动准备： 1、幼儿对邮票有初步的认识。 2、教师收集各种邮票的图片，供幼儿欣赏。 3、画一封给父母的信装在信封中。活动过程：一、回忆已有经验 1、教师：你见过邮票吗?邮票是什么样子?(边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物等画面。) 2、教师：邮票有什么用?(寄信时贴在信封上) 3、教师：为什么寄信时要贴邮票?(是已付邮资的表现) 二、欣赏邮票，感受邮票图案的美。 1、教师：邮票是什么样子?边缘是什么样子的? 2、教师：邮票上有什么?(风景、人物、动物------) 3、教师：这些图画和平时看到的画有什么不同?(比较简洁、因为画面比较小) 4、教师：除了图画，还有什么?数字表示什么意思?(付了多少邮资) 三、提供制作工具，讨论制作方法。

1、教师：看看桌上有什么?(教师为幼儿准备的各种工具) 2、教师：你知道这些东西怎么样制作邮票?(制作步骤、使用方法) 四、设计和制作邮票。、 1、教师：你想设计一张什么样的邮票? 2、教师：邮票上画些什么?(风景、人物、动物等)。画在哪里?数字怎么写?写在哪里? 3、指导幼儿进行设计和制作。五、展示和评价。教师：你最喜欢哪张邮票?为什么?邮票上画了什么?齿形的边缘是什么做出来的?你的邮票是多少邮资的?给信贴上邮票

第四课活动一制作邮票贴片

课题活动一制作邮票贴片总课时 1 本节课时 1 本节课教材分析通过上网、询问长辈等途径了解有关邮票的知识。了解邮票贴片的制作方法与步骤本节课学情分析提高收集信息、处理信息的能力。教学目标1.通过上网、询问长辈等途径了解有关邮票的知识。 2.了解邮票贴片的制作方法与步骤。 3.提高收集信息、处理信息的能力。教学重点通过交流，了解邮票贴片的制作方法与步骤。备课时间2018-3- 教学难点提高收集信息、处理信息的能力。授课时间教学方法及设计意图通过讨论来解决学习中遇到的问题能培养和提高收集信息、处理信息的能力教学手段多媒体教学过程教学环节教师及学生活动目标达成预测导入新课一、创设情境激趣引入配乐播放不同主题的邮票图片。 ·播放若干邮票贴片的图片，设问：邮票这样组合、这样摆放，你觉得怎样？ ·出示活动主题——制作邮票贴片。二、确定贴片主题指导学生展示自己的邮票，选一张自己感兴趣的向同学重点介绍，并指明自己的邮票所属的主题。 ·板书归纳整理学生所展示的邮票的主题。 ·请学生与其他同学自由组成邮票贴片制作小组，要求：贴片主题的确定要以自己手中的邮票为依据。借助学习单（一）（见本活动之“教学实录”）填写内容并进行汇报。邮票主题相同的同学一起组成一个新的学习小组。三、讨论制作方案给学生一段时间（10分钟左右）进行组内交流讨论，确定贴片的制作方法。 ·选择一个小组，参与到他们的活动中，并注意把握好时间。 ·组织全班交流，选择一个小组汇报讨论结果，其他组进行补充。 ·借助音乐及图片，激发学生的学习兴趣，为下一个环节做铺垫。 · 拓宽学生视野，了解其他同学的邮票所属的主题。 ·小组成员兴趣相投，这样才能保证活动的全员参与性。 ·通过交流、整理出邮票贴片的制

电脑制作邮票.doc

邮票诞生记各位看到这枚加盖了千禧年邮戳的邮票了吗？(图1)千万不要以为它是通过扫描而成的, 它其实是在下利用PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR制作出来的，如果不相信的话，请听小生一步一步为你道来。大家都知道，要想表现出一幅图片的邮票效果，最关键的就是锯齿边的制作成功与否，所以，我在这里的介绍也主要是制作出锯齿边。 1 打开PHOTOSHOP，导入或自行创作出一幅图片(这里用的是《大唐诗录》里的一张图片，很中国化的)，利用矩形选取工具选中准备作为邮票图案的部分，执行裁剪命令。(图2) 2 新建一个文件，粘贴刚才剪取的图案，执行选择-全选命令，然后再执行选择-修改 -扩边，在弹出的对话框中设定为40象素(按图片大小而定)，接着单击DEL键，图片的边界图案就被模糊了 3 重新执行全选命令，然后击活"路径”面板，点击黑色三角，选取“建立工作路径” 项，打开对话框,设定容差为1.0象素，确定以后，选择区域就变成了工作路径。 4 激活“画笔”工具，按鼠标右键，选取“画笔选项”，在对话框中设定直径=20，硬度为100%，间距为150%，角度为0，圆度为100%(图3)(以上参数可适当修改，以获得最佳效果)，然后确定创建出一个新画笔,并定义前景色为R=189，G=117，B=6。 5 在路径面板中选取“工作路径”，在打开的对话框中，选取画笔工具，点击“确定”键盘。锯齿边完成了,yeah。 6 打开文本工具,依次输入“票号，面值及中国邮政”等字样，然后排版组合。 7 合并所有可见图层，一幅数码邮票大功告成!!! 8 邮戳用ILLUSTRATOR可以很快完成，我也不多说了，还不立刻试试?

简单做出漂亮的邮票

简单做出漂亮的邮票提及邮票，相信你一定见过不少漂亮的。那么，那些漂亮的邮票是如何制作出来的呢？使用图像处理软件能制作出来么？当然可以。下文中世界工厂网小编就以photoshop为例，为您详细介绍制作出漂亮的邮票的操作步骤。首先，漂亮的邮票展示：其次，用photoshop制作漂亮的邮票的详细步骤： 1、为了更好的显示效果，先把背景层的颜色设为桔红色。 2、单击文件菜单(file/open)打开一张图象，如图1。 3、按Ctrl+A选择画布。 4、单击图层菜单-新建-通过剪切的图层命令(Layer/new/Layer Via Cut)，将选取区剪切到图层1,如图2。

图1 图2 5、在工具箱中选择矩形选框工具，在图象窗口建立略小于画布的选区。 6、单击选择菜单-反选(Select/Inverse),将选取反选。 7、单击编辑菜单-填充命令(Edit/fill)。在出现的对话框中设置用白色填充，单击“好”按钮，将选取用白色填充，如图3。

8、按Ctrl+D将选区取消。在图层调板中按Ctrl键，将图层1不透明区域作为选区载入。9、单击路径标签,打开路径调板。在路径调板中单击“从选取建立工作路径按钮”(第四个按钮用图 )，通过选区建立工作路径，如图4。图3 图4

10、打开画笔调板，单击右上角的小三角，在弹出的下拉菜单中选择新画笔命令(Brush/New Brush)，出现画笔选项对话框(如图5)。在对话框中设置直径为8，硬度为100% ，间距为200%。单击“好”按钮，画笔调板中出现一个新画笔。如图6 图5 图6 11、在工具象中选择橡皮插工具，在橡皮擦选项调板中选择刚才新建的画笔。在路径调板中单击“用前景色描边路径”按钮(第二个按钮

精美的邮票教案

《精美的邮票》说课稿今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。【说教学目标】 1.知识与技能：了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。培养学生的创新意识和设计、制作能力。 2.过程与方法：通过采用观察、欣赏、教师示范等方法，引导学生知道并掌握邮票设计的基本知识，和老师一起归纳总结设计方法，看教师演示示范，学习自己设计一枚有创意的邮票。 3.情感态度与价值观：通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我

采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。（二）教学过程教学过程分为五个环节：激趣导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价，课堂小结。 1、激趣导入（大约5分钟）（1）教师出示课件展示几张精美的邮票，请学生欣赏。激发学生学习的兴趣。（兴趣是最好的老师。学生的兴趣调动起来，为以后的学习做好铺垫。）（2）学生展示自己带来的邮票，同学之间交流（这样的设计，充分激发了学生的好奇心及参与意识，变被动为主动，突出学生的主体地位。使本来直白的导入转瞬间变得生机盎然。）通过上一环节，学生会产生疑问,应该怎样设计一枚邮票呢？ 2、探究性学习（大约10分钟）（1）教师运用直观的课件演示 a邮票的来历和作用 b邮票的发展史

大班科学活动自制邮票教案反思.doc

大班科学活动自制邮票教案反思教材分析：《自制邮票》主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票.难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新纲要科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值\发行国家\发行日期\边缘齿孔\图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票. 设计意图：有一天我收到一封信,小朋友们争着看,我随意指邮票问,这是什么?只有一个小朋友说出邮票,因此,我想通过自制邮票让幼儿知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣. 活动目标： 1、了解邮票的基本特征和用途。 2 、尝试自制邮票，发展想象力。 3 、体验自己设计邮票的乐趣。 4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5 、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备： 1 、PPT，一封信，自制邮票，自制集邮本

2 、自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。活动过程：一、交流分享，邮票的用途。（出示一封信）这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？小结：（出示贴有邮票的信封）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。二、观察讨论，邮票的特征。 1、观看幻灯片：邮票上有什么？ 2、面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） 3、发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ 4、发行日期：表示邮票发行的时间。 5、边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 6、图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。三、操作体验，邮票的制作。 1、（出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。