常态课抽测方案

每月常态课抽测方案

一、抽测人数：全体素质、专业理论、专业实训教师的1/5。

二、评委：组长骨干教师学科带头人等。

三、抽样方式：随机抽签。

四、抽测内容：备课（含课件）、上课。

五、评价细则

2..被抽教师A等，小组成员月考核对应项加10分；B等，小组成员月考核对应项加5分；C等，小组成员月考核对应项不加分。

2.被抽教师A等，小组成员月考核对应项加5分；B等，小组成员月考核对应项加3分；C等小组成员月考核对应项不加分。

赛课活动方案

赛课活动方案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《赛课活动方案》的内容，具体内容：赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面我给大家分享关于的相关资料，希望对您有帮助。篇一一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不... 赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面我给大家分享关于的相关资料，希望对您有帮助。篇一一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以"两正两创"实践活动为契机，切实推动我校"三风" 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着"公平、公正、公开"的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立"青年教师讲课赛"领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组组长：肖小兵(校长)

副组长：李文正(副校长) 唐中午(副校长) 成员：杨礼尧(教务主任) 陈吉林(政教主任) 曾仙(工会负责人) 曾凡玉(女工副主任) 叶青(团委书记) 李刚(体艺卫负责人) 冉杰(教务干事) 梁国万(文综教研组长) 杜国兵(英语教研组长) 王斌(理综教研组长) 评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间(2020年3月20日)。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。

(完整)小学美术评价方案示范

小学美术评价方案一、指导思想　《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例外，作为美术教师，同样要以教学目标为依据，关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。二、评价目标 1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平以外，必须注重学生的学习能力与情感的评价。 2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。 3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。三、评价内容以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、书画特长等方面进行综合评价。四、评价形式和方式 1、以过程评价方式评价：在美术创作过程中，教师应尽可能多听听学生对自己作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来显“乱”，不容易看明白画面意思和内容的时候，老师需要和他们耐心的交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和创新。 2、以评语的方式评价：以口头、笔头相结合的方式进行评价。教师除了在课堂上口头上评价外，还可以在学生创作的作品上写上“色彩丰富！” “造型独特！” “有创意！”等书面评价。

[集团公司完善疫情常态化工作方案]四个常态化

[ 集团公司完善疫情常态化工作方案] 四个常态化集团公司完善疫情常态化工作方案为深入贯彻落实国家、省市地方政府和集团公司、勘探与生产分公司关于常态化疫情防控的工作要求，扎实推进X疫情防控与X 生产、提质增效、安全环保等重要工作相互融合、相互促进，全面做好“外防输入、内防反弹”工作，进一步提升公共卫生突发事件预防和应对水平。按照X公司疫情防控工作领导小组X月X日会议精神，深入总结今年以来疫情防控取得的宝贵经验，安排部署常态化疫情防控工作措施。一、切实增强疫情防控“持久战” 认识，持续健全“常控”机制。全X 要清醒认识疫情防控面临形势的复杂性、长期性和艰巨性，始终牢固树立生命至上、以人为本理念，始终坚持把员工生命安全和身体健康放在第一位，始终保持不松懈、不麻痹、不厌战、不降格的警惕意识，将疫情防控工作融入生产经营全过程，建立完善科学防控、精准防控、常态防控、联防联控的长效工作机制，并且保证管控措施精准、管控力度不降、管控过程有序，通过思想再动员、政策再学习、措施再检查，持续巩固来之不易的全员防控战果。 X. 保持疫情防控组织机构常态化。各单位要将疫情防控临时机构转为长期固定组织，健全完善主要领导负总责、分管领导负专责、机关部门分工负责、全员自觉属地防控的责任架构，形成齐抓共管、群防群治工作格局。 X. 保持各类场所消毒查杀常态化。定期开展工作场所、公共场所、生活

驻地、楼堂馆所、食堂伙房的消毒、杀菌、通风，完善企业卫生防护设施，改善作业场所卫生条件，强化食品安全和分食配餐，为员工创造安全洁净的工作生活环境。 X. 保持疫情防控管理机制常态化。各单位健全完善分析研判、舆情监测、疫情排查、信息推送、日查日报、物资保障、应急处置、督导督查、工作调度、协调联动、宣传报道等X 项防控机制，根据疫情变化及时调整防控重点，严格落实《疫情防控常态化措施指南》，做到“一切风险皆可预、一切病毒皆可防” 。 X. 保持员工关心关爱常态化。充分认识疫情对X 员工家属心理和生活造成的实际影响，持续加大组织关怀和人文关怀，了解员工思想波动，关注生活状况，有针对性开展心理疏导、困难帮扶行动，及时帮助解决实际困难。要关注X 小时以外员工健康，加强员工健康检测结果的分析，对健康达不到条件的员工及时调整岗位，完善健康干预措施。 X. 保持疫情防控宣教培训常态化。长期开展防疫、防传染病等健康防护知识宣传教育，大力普及健康生活、健康工作理念，引导员工养成“戴口罩、控距离、勤洗手、不聚集”的良好卫生习惯，提高全员公共卫生意识。 X. 保持应急物资保障常态化。应急物资保障是打赢疫情防控“持久战”的重要基础支撑。采购部门要深入分析疫情对X 物资调控带来的风险，优化采购、配发、使用管理流程，做好必须性防疫物资、生产物资、应急物资的储备工作，确保重要应急物资关键时刻调得出、用得上。二、坚持做好人员流动排查防控，持续健全“预控”工作机制。各单位要

质量检测方案

施工技术方案申报表（南天［2017］技案005号）合同名称：新孟河延伸拓浚（金坛区）及综合配套整治工程指前镇综合配套整治工程二标段说明：本表一式份，由承包人填写。监理机构审签后，随同审批意见，承包人、监理机构、

发包人、设代机构各1份。新孟河延伸拓浚（金坛区）及综合配套整治工程指前镇综合配套整治工程二标段质量检测方案编制：___________________ 审核：___________________ 批准：___________________ 常州南天建设集团有限公司二○一七年十一月二十八日

施工质量检测方案一、编制依据 ⑴、《新孟河延伸拓浚（金坛区）及综合配套整治工程指前镇综合配套整治工程二标段》招标文件 ⑵、《水利工程施工质量检验与评定规范》（DB32/T2334-2013） ⑶、《水利水电工程施工质量检验与评定规程》（SL176-2007） ⑷、《水利水电建设工程验收规程》（SL223-2008） ⑸、《通用硅酸盐水泥》（GB175-2007） ⑹、《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ52-2006） ⑺、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2012） ⑻、《普通混凝土力学性能试验方法标准》GB/T50080-2016 ⑼、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2011 ⑽、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015 ⑾、《城镇道路工程施工与质量验收规范》CJJ1-2008 ⑿、《水工混凝土结构设计规范》SL191-2008 ⒀、《水利水电工程合理使用年限及耐久设计规范》SL654-2014 二、工程概况新孟河延伸拓浚(金坛区)及综合配套整治工程白石港整治工程位于常州市金坛区指前镇。白石港底宽10.4m(口宽19.4m),白石港河底高程为0.50m。防洪标准50年一遇；工程等别Ⅲ等；河道及堤防级别3级,临时工程5级。西起丹金溧漕河,东入长荡湖至规划退圩环湖堤线,整治长度白石港为1.46km。堤顶高程:白石港7.2m；护岸结构主要为钢筋砼悬臂式挡墙。本标段为施工二标白石港工程,包含河道和桥梁。河道主要包括河道土方工程,新建护岸,堤防工程,防汛道路等,桥梁工程包括新建自石港西桥主河桥梁一座,新建王家河桥支河一座。本项目从2017年11月30日开工截止到2018年5月28日完工，工期：180日历天。

小学赛课活动实施方案

岔小赛课活动实施方案为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，积极开展新教育实验，积极推进素质教育，提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。特制订本方案。一、指导思想：以科学发展观为指导、提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师赛课活动，促进我校教师专业化成长，提高教育教学质量。二、活动目标：坚持每学期开展一次全校教师赛课活动，引导教师深入研究教育教学规律，积极参与课堂教学改革，不断提高教师授课水平和教学艺术，以打造“高效课堂”、杜绝教师布置家庭作业行为，切实减轻学生课业负担为目标，还学生们一个健康快乐的童年。三、活动原则： 1、全员参与原则：赛课活动要求人人参与，人人授课，让全体教师得到锻炼和提升。 2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对做秀走形式。

3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。四、赛课对象：全校所有教师必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。五、总体安排（一）赛课程序：时间：（9月6日—9月9日）参加对象：全体教师赛课形式：以教研组为单位进行组内赛课赛课规则：各教研组以随机抽签的方式确定作课顺序，并将作课顺序和作课题目以书面形式上报教导处，教导处在公示栏内公示，并进行全程监督。赛课规则：（1）成立评委组评委组成员由学校领导、学科优秀教师（学科优秀教师以1、2年级、3、4年级为单位进行对调评分）、教研组领导及教研员、同年级学生代表共同组成。各教研组选出1名优秀教师作为固定评委，中间不得更换。（2）本次赛课采取提前1天确定作课教师，进行公示，作课教师按正常教学进度作课，自行设计教案和课件。评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对作课教师进行评课。

小学一年级美术期末考评方案定

小学一年级美术期末考评方案美术组黄萍曾韵文一、评价指导思想美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。三、评价的内容根据《美术新课程标准》的要求，从学生的实际出发，依照低年级（一二年级）年龄从“学习态度”、“基础知识”、“综合技能”、“个性发展”四个方面总结评价学生成绩。评价总分为100分。评价分优、良、合格、不合格四个等级，90分以上为优，80分—89分为良，70分—79分为合格，60分以下为不合格。四、评价方式 1.评价标准（1）自选内容指这个学期所学的内容，选择自己最喜欢的和最擅长的内容表现

一个主题。（2）命题创作《秋》、《鱼儿游游》（3）平时表现指每课或每个教学阶段学生美术学习能力、学习态度、等方面的发展给与评价。 1、根据记分册对平时美术作业数量及质量予以评价。 2、根据带齐学具情况进行评价 3、根据美术课上发言情况进行评价。（4）打分标准自选内容30% 平时表现30% 命题创作40% 1、认识平面形和组合平面形，能够运用多种工具进行简单表现。 2、认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，掌握平涂等着色方法。 3、能够以添画、写生画、想象画等形式表现熟悉的生活。 4、能够利用简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法制作简单的小手工作品。 5、能够运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。

赛课活动实施方案

赛课活动实施方案濮城镇东关小学 10月7日

赛课活动实施方案濮城镇东关小学教师素质是实施课程改革，推进素质教育的关键。为进一步实施我校幸福教育工程，打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，为创办开放教育夯实基础，学校根据市教育局《关于实施教研赛考评活动》精神、我校《发展性评价方案》的要求，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师素质为根本，以课堂教学求质量，课堂教学求成长为宗旨，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，突显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。二、活动目标自本学期起，分学科开展赛课活动，以赛带课，以评促改，引导教师关注课堂，关注教学行为的调整，引导语文教师以培养学生听说读写的能力，数学教师以培养学生口算速算的能力，其它学科教师以培养学生探究科学、动手操作、艺术鉴赏能力为核心目标，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，继而形成独具我校特色的课堂模式。三、活动原则全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与赛课与评课活动，让全体教师得到锻炼和提升。

注重过程原则：注视赛课的过程，关注教师在活动中的收益与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对走形式和做假课。四：活动实施 1、赛课要求： a 主要内容及形式：以课堂展示，评课为主要形式，力求展示常态课堂教学，经过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。 b赛课时间：周二下午进行语文学科赛课，周三下午进行数学学科赛课，周四上午为综合学科赛课时间。 c人员确定：前一周周五下午第三节课由年级主任抽签决定参赛年级（综合学科确定参赛学科），赛课当天上午8点由参赛年级的语文、数学教师（其它学科由参赛学科的任课教师）抽签定参赛人员。 d、赛课对象：年龄在45周岁以下所有学科的任课教师。年龄在45周岁以上的教师要参与评课活动。 2、评价办法：严格按照评分细则，采用评委组评价和听课教师评价相结合的办法进行评价。（具体办法见《濮城镇东关小学赛课活动评分细则》）。 3、结果使用：赛课结果将作为评选校优秀教师的主要依据之一，校优秀教师人选必须在本学科赛课教师中居前1/2，（多次参与者成绩按平均分计入本人成绩，其它学科教师以综一、综二全体教师为一个团队进行排名）；学校将根据一年来赛课情况评出优秀赛课团队(具体办法见《优秀赛课团队评分细则》)，这将作为评选优秀年级的重要依据（以年级办公室内所有参赛人员平均分纳入评选优秀团队的参评指标）；为充分调动教师赛课积极性，经校委会研究决定，自本学期始扩大奖励面，奖励范围调整如下：以年为单位，依据参赛教师的赛课成绩，

【通用】质量检测方案.doc

南水北调中线一期工程总干渠沙河南～黄河南（委托建管项目）宝丰郏县段第三标段（合同编号：HNJ-2010/BJ/SG-003）质量检测方案批准：审核：编制：中国水利水电第九工程局有限公司南水北调中线工程总干渠宝郏段第三标项目部 2011年7月6日

目录 1 工程概况 (1) 2 方案编写主要依据 (1) 3 施工质量检测范围及主要内容 (2) 3.1检测范围 (2) 3.2主要检测内容 (2) 3.3检测项目及频率 (2) 4 检测工期 (2) 5 机构设置及设备配备 (2) 5.1机构设置 (2) 5.2机构职责 (3) 5.3现场设备 (3) 6 建立见证取样送检制度 (4) 7 质量控制目标 (4) 附表1：南水北调中线一期工程总干渠沙河南～黄河南段（委托建管项目）宝丰郏县段第三施工标段施工检测分组数量清单 (5) 附件2：南水北调中线一期工程总干渠沙河南～黄河南段（委托建管项目）宝丰郏县段第三施工标段现场试验室组织结构图 (17) 附件3：南水北调中线一期工程总干渠沙河南～黄河南段（委托建管项目）宝丰郏县段第三施工标段施工检测工作流程 (18) 附件4：南水北调中线干线工程第3标段试验设备清单 (18)

1 工程概况南水北调中线一期总干渠沙河南～黄河南宝丰郏县段工程位于河南省平顶山市境内，本标段为宝丰郏县段第三施工标段，桩号：SH （3）29+500～SH（3）35+800，全长为 6.3km。标段内共有各类建筑物11座，其中左岸排水倒虹吸3座（史营西沟排水倒虹吸、赵庄南沟排水倒虹吸、朱洼北沟排水倒虹吸），渠渠交叉2座（昭北干一分干三支渠渡槽、昭北干一分干二支灌渠倒虹吸），公路桥4座（宝丰县城北公路桥、史营东公路桥、朱洼西公路桥、贺岭西公路桥），生产桥2座（西岭湾南生产桥、史营南生产桥）。主要工程量包括：土石方开挖352.05万m3、土石方填筑122.14万m3、混凝土8.03万m3、砌石3.83 万m3、砂石垫层15.12万m3、钢筋制安2316.07t。 2 方案编写主要依据 2.1《水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准第1部分：土建工程》（SDJ 249.1—88） 2.2《水工混凝土施工规范》（DL/T 5144—2001） 2.3《水利水电工程施工质量检验与评定规程》（SL 176—2007）2.4《水工混凝土试验规程》（SL 352—2006） 2.5《土工试验规程》（SL 237—1999） 2.6《公路工程质量检验评定标准》（第一册土建工程）JTG F80/1—2004 2.7 南水北调中线一期工程总干渠沙河南～黄河南段（委托建管项

小学老师公开课比赛教学活动方案

小学老师公开课比赛教学活动方案一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质” 的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。三、公开课适用范围 1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，

以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。四、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：高方权

副组长：潘尼春组员：全体教师五、活动范围、活动内容及要求（一）参加公开课活动范围所有在职教师（二）活动内容 1 、全体教师公开课。全校教师每人1 节 2 、校级骨干教师示范课。三）活动要求、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学

关于小学二年级美术评价方案

二年级美术学业质量评价方案一、指导思想以现行美术课程标准为主体，结合二年级学生好奇心强，想象力有所提升，各方面能力都有所提升的特点，我组课题研究实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。二、评价目标： 1.在“造型表现”领域：通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。 2.在“设计应用”领域：尝试运用2种或2种以上的工具、媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。正确、安全地使用工具和材料。 3.在“欣赏评述”领域：乐于参与欣赏学习活动。用简短、明白的话语表达对美术作品和自然景色的感受。 4.在“综合探索”领域：积极参与造型游戏活动。大胆地表达自己的感受。三、评价对象：二年级全体学生四、评价形式和办法： 1.自评：学生在完成作品过程中针对自身作品进行简单评价，在交作品时对老师进行作品的讲解和反思。 2.互评：教师评改完作品发下去时同桌直接小组成员之间对作品的型、色彩、构图进行简单的欣赏和评价。 3.师评：（1）面批：当着学生的面批改当堂美术作业，其一当堂评价有利于学生巩固课堂知识，其二，有利于激发学生的学习兴趣，其三，有利于提高课堂效率。老师在评价时指出作业中存在的优点，并给予适当肯定。然后指出作业中存在的不足，同时提供给学生解决的方案。老师也可以直接动手给予修改，使学生在对比中一眼就知道错误所在。（2）集中点评：每次完成作业选取优秀作品和典型作品或者直接在班上进行展示进行评讲，或者拍成照片放到大屏幕上集中讲解，指出作品中成功和失败的地方，同时也激发学生展示作品的愿望，班与班之间的作品交流点评，提高学生学习美术的信心和兴趣。（3）评语法。就是在美术作业里，写上简短的评语，表示老师对美术作业

全安全生产常态化督查工作的实施方案

全市安全生产常态化督查工作的实施方案为认真贯彻落实新《安全生产法》，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，进一步督促各级各部门、各生产经营企事业单位，全面抓好安全生产工作落实，着力构建安全隐患排查治理体系和安全预防控制体系，实现安全生产督查常态化、规范化、科学化开展，特制定本实施方案。一、我市安全生产工作形势 2013 年，成都市发生各类生产经营性事故497 起，死亡人数279 人。从事故起数看，道路交通、建筑施工占据比例较高，分别占事故总起数的90.54% 和7.24% ；从事故死亡人数看，道路交通事故占据比例最高，占事故死亡总人数的 79.93% ；建筑施工事故死亡人数居第二位，占事故死亡总人数的15.05% 。安全生产工作主要存在的问题：一是认识不到位，心存侥幸心理和麻痹思想。生产经营企事业单位注重追求经济效益，安全责任观念、意识较淡薄，存在思想麻痹、违章作业、违章指挥等诸多问题。二是行业监管不到位，监管力量弱化。行业管理缺乏针对性，存在掩盖或瞒报现象，安全问题追查不力，轻视安全生产工作的问题不同程度存在。三是责任 —1—

不到位，重生产，轻安全。部分企事业单位主要负责人安全生产意识差，责任主体不明，重视程度不够、管理不严，放松了单位的安全生产管理。四是隐患排查不到位，流于形式，走过场。部分企事业单位抓安全生产被动应付，安全隐患排查主动性不强，安全形势差时抓安全，安全形势好时忘安全，安全隐患难发现。五是措施不到位，安全投入不足。部分企事业单位安全生产投入不足，安全设施设备甚至带病运转，工艺技术达不到要求，安全防范能力不足，导致事故时有发生。二、开展常态化督查的工作思路（一）总体思路。紧紧围绕全市安全生产形势和问题，以落实安全生产责任为核心，采取常态化的督查方式，通过点上的安全生产工作督查，推动解决全市面上的安全生产隐患和问题，切实有效杜绝和防范安全生产责任事故发生。（二）主要目标。一是安全生产事故死亡人数控制在省政府下达目标以内，减少、杜绝较大及以上安全生产事故。二是推动各行业领域企事业单位全面落实安全生产主体责任。三是推动各级各部门建立安全生产长效管理机制和行之有效的监管措施。（三）督查范围。全市所有区域、所有行业领域、所有生产经营企事业单位和人员密集场所。重点督查危险化学品和烟花爆竹、非药品类易制毒化学品、金属非金属矿山、冶金有 —2—

教学质量检测评价方案

教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量，根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案：一、教学质量监控的项目教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。学期初以年级学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。教务办将按进度表定期检查教师的达标检测情况，计入教师个人量化分，同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。2、学科教学质量检测。检测的学科为语文、数学等。每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室或学校统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩，进行质量分析。 … 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合，如综合素质评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的，特别是有意制造机会、

条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理查看各学科教师课堂达标落实情况，进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是：（1）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。（2）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。（3）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完

初中美术综合评价方案范文

初中美术综合评价方案一、指导思想在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例外，作为美术教师，同样要以教学目标为依据，关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。二、评价目标 1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平以外，必须注重学生的学习能力与情感的评价。 2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。

3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。三、评价内容以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、书画特长等方面进行综合评价。 1、造型表现：运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 2、设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。 3、欣赏评述：学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。四、评价形式和方式 1、以过程评价方式评价：在美术创作过程中，教师应尽可能多听听学生对自己作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来显“乱”，不容易看明白画面意思和内容的时候，老师需要和他们耐心的交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和创新。 2、以评语的方式评价：以口头、笔头相结合的方式进行评价。教师除了在课堂上口头上评价外，还可以在学生创作的作品上写上“色彩

公司疫情常态化防控工作方案

公司疫情常态化防控工作方案及复工方案范文为深入贯彻落实中央、省、市、区有关工作部署，进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，贯彻落实“预防为主，安全第一”的方针，维护复工及正常生产秩序，确保广大员工及员工家属的的身体健康和生命安全，依据各级政府部门文件要求，结合公司实际，特制订公司疫情防控工作方案，暨公司*月*日复工复产方案。一、成立应对疫情领导小组组长: 副组长: 成员: 其他部门根据疫情防控工作需要随时纳入。领导小组下设信息综合组(**部负责)、系统指导组(**部负责)、宣传舆情组(**部负责)3个专项工作组。领导小组

下设办公室，办公室设在**部，办公室主任由***同志担任。二、职责应对疫情防控领导小组职 (1)接受上级领导，做好上情下达和本单位疫情通报工作，结合公司实际制定防控规划、复工方案、应急预案和处置办法。 (2)加强公司日常疫情报告制度的管理和防控措施落实情况的监督与评估，做好疫情处置工作，降低疫情危害。 2.应对疫情防控办公室职责 (1)开展各种类型的疫情防控宣传和教育，普及员工应对新型冠状病毒疫情的防控知识。 (2)建立企业应对疫情防控联系群，开展疫情联防联控。 (3)准备和筹集应对疫情防控所需的物资，如75%医用酒精、84消毒液、洗手液、喷壶和一次性防护口罩(普通外科

一次性口罩和N95/KN95型防护口罩)。 (4)统计复工人员情况，制定复工复产方案。 3.疫情防控期间其他相关部门职责 (1)行政部:负责公司与上级部门的联络工作，落实上级单位和政府部门的疫情管控要求的上传下达，疫情防控期间数据数据的统一扎口和汇报;负责公司物业保洁的联络和任务落实;负责公司应急保障车辆的统一准备和调配;负责员工复工培训、疫情防控知识的培训和教育。负责公司疫情防控工作的宣传、新闻报道和舆论监督与引导工作;负责动员和监督在疫情防控时刻发挥党支部和党员的战斗堡垒作用;负责发挥基层工会在员工关怀和帮扶方面的作用。 (2)市场部:负责保障和维护营销系统在疫情防控期间的正常运作，确保合同的正常评审、录入和归档等正常业务流程的有效执行。 (3)经营&供应管理部:负责保障公司在疫情防控期间生

成都市海滨小学教师全员赛课活动实施方案

成都市海滨小学教师全员赛课活动实施方案（2008——2009学年度）教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量。我校根据成华区教育局工作会议的精神和要求，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标以一学期为一个活动周期，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性。三、活动原则全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。面向领导的干部先行课、面向全体教师点将课、面向年轻教师的PK课堂、面向资深教师的传经课、展示学校风采的精品课。注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。四、赛课对象学校所有学科任课教师都必须参加赛课。五、活动关注重点面向青年教师的展示学校风采的展示课。语文：荣欣艺黄文娟冯秋华冯子佳杨胜兰

数学：罗伟莉赵娟艺体：张爱萍关翔冯敬新六、方法途径 1、分类别。学校根据赛课对象实际进行分类别赛课，按年龄进行赛课。 2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的年级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求，精品课由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。精品课由教师在准备阶段可进行集体研磨或请指导师。 3、评价办法。对不同类别的教师赛课采用不同的评价标准，严格按照评价标准，采用评委组评价和群众评价相结合的办法，学校将组织教师以群众评委的身份参与听课评价。 4、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动七、实施步骤第一活动周期面向年轻教师：（第5周—7周）这是本次系列活动的重点，目的培养青年教师迅速成长起来。以35周岁青年教师为主体，个体实战为主要形式，每组先进行初赛，教研组组织，每组选3名参加校课决赛。优胜者学校颁发海滨小学有效教学“优质课”奖状。第二活动周期面向全体教师：（第8周—第10周）主要由学校给出统一课题，分三周上完。活动要体现团队精神，教研组集体拿出备课设计意见，开展教学比武性质的点将活动。赛课日程：每周3节，一般语文在周二，数学和艺体在周三实施。第三活动周期面向资深教师的传经课：（第11—第15周）活动目的是中老年教师传经送宝，由上课教师申报，以备课组为单位开展上课活动。八、保障措施 1、注重宣传、统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业成长有效的途径，提高教师的素质是实施新课程改革关键。把学校的赛课活动作为促进教师

五个常态化工作方案

乌海市海南区巴音陶亥乡通达煤矿五个常态化工作方案编制：通达煤矿日期：2019年11月2日

2019年五个常态化工作方案为了落实《内蒙古自治区能源局关于印发加强煤矿安全管理有关文件的通知》（内能安监字【2019】425号）文件精神，确保我矿安全生产形势稳定，有效防范和坚决遏制煤矿安全生产事故的发生，为2020年煤矿安全生产工作奠定良好基础，特制定如下工作方案：一、指导思想和工作目标坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化“红线”意识，进一步增强矿管理人员的安全生产工作的责任感、紧迫感和使命感，通过落实“五个常态化”重点工作，结合部门检查、联合检查、定期督查等工作方式，确保煤矿“零事故”为目标，立足于查大系统、治大隐患、解决大问题，认真落实矿管理人员及各部门安全生产责任制，同时对重点部位、重点环节和突出问题的治理进行全程回顾反思，及时排查问题、堵塞漏洞，消除存在安全事故隐患，从而有效防范和遏制重大事故的发生，实现我矿安全形势的持续稳定发展。二、组织机构组长：任勇副组长：杨振鑫、康子荣成员：武延春、杜雄龙领导组下设办公室，办公室设在安检科。办公室主要负责督促各项活动的正常开展，检查活动的安排布置，安全工作情况收集汇总等工作。领导组职责：

组长负责“五个常态化”工作的总体安排部署和工作指导。副组长负责检查督促各分管单位的安全管理工作。办公室负责日常工作安排。三、工作方案 1、常态化开展隐患排查治理 ①、完善煤矿隐患排查治理制度，每月开展一次覆盖各系统的安全隐患排查，由矿长牵头对我矿各个系统和环节进行一次全面检查，对发现的问题立即整改，不能立即整改的制定方案按“五定”要求认真组织整改和排除隐患，要切实落实好隐患排查制度，做好隐患排查治理和隐患落实工作，把安全防范做到万无一失。 ②、各分管负责人要不定期组织相关人员对分管系统进行全面隐患排查，并实行闭环管理。 ③、安全员、技术人员要做好日常隐患排查工作，对存在的问题要督促相关人员进行整改，无法立即整改的问题要跟踪处理。 2、常态化推进专项整治 ①、每年春节复工后由总工程师制定方案，矿长组织各分管负责人、各职能科室、区队对煤矿各生产系统开展一次安全风险分析研判，并形成《重大安全风险研判报告》，报乌海市能源局，同时将研判结果内部公示。 ②、是针对重要时段和时间节点（如，岁末年初、春节、节后复工复产、“两会”、国庆、雨季三防等）开展专项隐患排查，每年有计划开展“一通三防”、水害防治、提升运输、安全培训、生产

【知识学习】中学“学本课堂”赛课活动方案

中学“学本课堂”赛课活动方案为进一步推进我校“美丽课堂”建设，深化“学本课堂”工作；激励广大教师不断投身于课堂教学改革，促进教师的专业成长，切实提高课堂教学的针对性和高效性；根据《xx 市教育局关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》和《龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案（征求稿）》文件精神，经研究，学校决定举办XX年xx 中“学本课堂”赛课活动。现将有关事项安排如下：一活动时间第13周、第14周的各学科教研活动日二参赛对象所有文化科教师（其中七年级教师参加“赛课”、八、九年级教师担任评委）三活动主题打造“学本课堂” 促进有效学习四具体安排（见活动安排表）五.赛课要求 .七年级教师根据对“学本课堂”的理解，选择自己认为最满意的一堂课进行展示.课题由自己定，课型也由自己

定，新课、复习课或试卷讲评课即可。 2.课堂要体现“学为中心”的基本理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人（具体参照“xx 市中小学‘学为中心’课堂评价标准”）； 3.课堂要体现“学本课堂”的理念，充分展示教师主导性、学生的主体性，有效落实以课前预学为重点的学本课堂教学起点；有效落实以合作探究为重点的学本课堂教学常态；有效落实以课堂检测为重点(练习非唯一手段）的学本课堂教学反馈评价（具体参照“龙湾区中小学‘学本课堂’教学评价表”）； 4.每位教师要充分发挥自己的特长，有机结合我校“学本课堂”的要求，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。六.奖项设置 ①本次比赛各学科将设最佳课堂效果奖2名、最佳课堂组织奖2名、最佳课堂创意奖2名。（数学学学科在3个奖项中再增设1名）； ②各奖项均有一定的精神和物质奖励。

小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。一、指导思想为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。三、组织领导为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。四、参赛人员各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

小学美术教学评价方案

小学美术教学评价方案构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系甚为重要，这也符合《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念；符合省义务教育美术教学指导纲要提出的“评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的评价”的要求。本课题构建了“课堂——课外——期末”三者结合的评价体系，与广大美术教师共同探讨。一、建立课堂教学的“全程式”评价。所谓“全程式”评价，即是把教学评价贯穿于课堂教学的全过程，对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂作业作全面评价。课堂教学是最主要的学校教学方式，针对《标准》美术评价的多维性和多级性要求，建立“全程式”评价，可将整一堂课划分三个阶段，多次对学生的表现评价反馈。初始阶段：（兴趣评价）美术课教学内容新、美、趣，描绘手段十分广泛，大部分客观事物都可以成为表现的对象，具有比其他造型艺术更广阔的表现题材领域。在美术课的初始阶段，高度地评价学生的参与兴趣和参与热情，有助于学生将主动参与意识贯穿教学始终。如教学《三原色》一课中，学生对两种颜色调和产生第三种颜色的情景很感兴趣，很想动手调一调。教师就应该对学生的这一学习热情报以肯定，表扬并保护学生的参与意识，鼓励学生动手尝试。这么一来，学生主体性体验越来越强烈，主体意识越得以增强，从而使其向教学内容的深入方向发展，反过来又进一步提高学生参与整个课堂教学的积极性、自觉性。深入阶段：（创意评价）在这一过程中，通过教师的引导学生浓厚的兴趣、好奇心已转化为创造性思维。学生是活生生的，他们的想象丰富而有童趣——想象整个世界都是童话的：太阳会笑，植物会哭，猫和老鼠是好朋友……美术课当中，特别是设计课中，学生的想象更能得以发挥。如：《设计一双新鞋子》有的学生说要设计可以照明的夜光鞋，有的要设计装上轮子的溜冰鞋，还有音乐鞋、疗伤鞋、美容鞋、鞋形房、鞋形车等等，种类繁多，五彩斑澜。又如，《我为祖国造大桥》，众多的学生除了以绘画形式表现外，还采用泥塑、折纸、搭积木的方法来造桥，令人耳目一新……这些富于幻想的创造思维，教师就应十分尊重，