日语学习基础材料第(1)期

日语学习基础材料第(1)期
日语学习基础材料第(1)期

1)この朝晩洞秀才敢えてしても:時2)準この四十两銀:換算、償う

3)と姑朝晩だけ使用:いつでも4)の朝晩洞秀才敢えてしても:たぶん、

5)女の子朝晩呆痴:時には6)を尽くして万巻の書を読んで縹増加:書籍

7あなた今ここで、朝晩若愚劣で吐いて:時には8)ずっと運ば山陽県居住:しばらく以来9)前合わせ後やめる:でもふらつい10)時の罵吐いては、幾句:う、責め処分

11)君は暑さがふかふかしている:暑い12)甲斐性なし:弱い無能な人

恓13):悩みを恐れて不安な様子。14):間違っ誤って判断する。

15)寛大:気前が良くて、度量が広い16)堂堂:とてもメンツ、気概がある

17)ごろつく乾坤、怎敢凶行拗ねる:しかし、「天下太平で、ここは白日の下の意味。

18)滅罪修:消して今生の罪で、修得来世の果報。

19)黄金浮世宝、白髪故人稀:黄金は世俗に貴重な、小さいときから交差から白頭の友達は少ない。

20)押付市曹典刑:市曹にぎやか市街。典刑によって、法執行。

21)可怎生糊突した盗跖、颜渊:同“な、ここは混淆の意味。

22)あなたは大胆にはしたくない、わざと钱钞私をあやして?たぶん、やはり

23日の情由)なら私も待たないと日さえ痩せ:介詞

24)あなたお年寄りを精密、あなたはいくらか児:てもがいている

25)悪党:もともと食べ穀類作物の苗根、祭の害虫、比喩危害国家、民衆の悪人。

26)は「販売したら膏、売り切れすなわち止」の真相を覆い、絵空事:用いて人を惑わす手段。

解釈4に埋め成語

1)がない人にお返しをする」(社会の付き合いの中は交際する)の儀式、言う:持ってきて!2)もしくは時は佳節の節目の年に、彼らを出せないものしかないから、お祝いに、少しおこぼれて

(食べ殘しの料理、借りて、有力者の施し)してご褒美。

五、文学の常識

関漢卿-1)、号己斎叟、金末元初のほとんどの人は、元代戯曲家。『竇娥仇》、《さ》フルネーム無念さ極まりない竇娥。

2)杂剧一般から4折楔構成の本、演じるように一つのストーリー。一通し狂言限定は男性の主役の(正末)やヒロ?ン(正朔)は歌唱して、他の脇役しか歌えませんようだ。は男性の主役の歌ったというだけの芝居で、ヒロ?ンの歌うという旦通し狂言。

万家宝. 3)、本名は、現代の劇作家。「雷雨」の創作は20世紀30年代、書いてきた周鲁両家の8つの人物のために血の葛藤と運命が偶然による矛盾の衝突。

シ?ーアスピ?ヨーロッパ4)、ルネサンス期?ァリス偉大な詩人や劇作家。彼の脚本は有名なのが「リ?王』『ハムレット』『ゝセロー』『ロミゝとジュリ゛ット」など。

5)柳永、字耆卿は、本名三变、北宋の詩人。

辛弃疾(6)1140-1207)、字幼安、号稼轩、南宋の詩人。彼は1162年率北方抗金义军万余人に南宋、朝廷が南宋だけ派を務め地方官、抗金を彼は北上しないので、彼の言葉の中に多くの表現の自分の怒りの思と愛国の情。

李清照(7)1084-1155)号易安居士、彼女に通じる金石鑑賞、詩善文、詞の成就が目立つ。彼女は避ける南渡乱北宋の末、やがて北宋であったが、夫が病死し、彼女は単身逃れ、悲惨な境遇。

8)『模倣主義」from魯迅の様々な文集《かつ介亭雑文』。

モンテーニュ9)、ヨーロッパルネサンス期フランス思想家、散文家。自著『随筆集』。

10)『蘇武伝」from「漢書?李広いソ建传』。「漢書」は我が国の第一部紀伝体時代史。班固(32-92)、字孟坚、後漢の人、有名な史家と文学家。

11)『張衡伝」from『後漢書』。范晔、南朝人、歴史家。

六、書き取り

1)揚子江が東へ流れる、浪淘尽くし、大昔の英雄。故垒西、人道は、三国周郎レッドアリフ。乱石穿空、打ち寄せる浪を千雪の山。署、一時いくら豪傑。謹んでさき公当時、小喬初めに嫁ぐ雄々しい姿に才ひらめく顔。羽扇纶巾、談笑、帆柱櫓駄目になる。故郷に思いをはせる、多情は笑って私、早く銀髪の生。夢は、1つは注ぐ江月。(『念奴娇?赤壁懐古』)

2)莫聞いて着林を叶声、じん吟唸るかつ徐行。竹杖芒鞋軽くて勝ち馬、誰が怖い?一簑霧雨任平生。薄ら寒い春風が吹く酔いが、冷マ?アロで、山の頂がさす。振り返っては蕭条か所、帰っても、無風雨にも無晴れ。(「定騒動』)

3)楚天千裏清秋、水に日に秋の果てない。遥岑远目、献愁供恨み、玉のかんざし螺髻。落日の階の頭、切れ鴻声の中で、江南旅人。吴钩を見ました、欄干撮っ度、無人会、登临意。休说スズ?堪膾ができる、西風、季鹰帰未?求田问舍、恐れては恥ずかしくて見、刘郎才気。惜しいつかの間、憂愁風雨、木、そう!誰红巾倩を取り、翠袖、拭く英雄涙?(『水」——龍が鳴りながら飛び出す?登健康賞心亭』)南寧の教習所のどの家が良いですか?南寧に通って最高の教習所ですか?南寧のピーアはいくらですか?私は広西南寧に通って。南寧教習価格

と南寧教習所のラン?ンィはどうですか。教習教習所のどの家が良いですか?南寧のどの軒の教習所に良いですか?南寧の教習所1﹄と南寧教習所の網はどうなの?

「新規驾考」体験記倒れ库途中では駐車_倒桩移库_士試験

今年1月1日から、免許の新規の正式実施。今880 .古希を指したのは:70歳

にて881 .熱帯のいくつかの季節2つ?

882。火星は何粒の衛星:2粒

883 .内蒙古*元の芨芨*は最高で:2メートル

884 .ワシントン数回大統領を務めた。2回

885 . #ジョン& 12539 ;アリストフ何巻ですか?5巻

886 .夏启の死後、権力闘争の子が何ですか?5子

887 . 1969年から1972年?ポロ月面着陸に成功を何回か?6回

888 .長江をいくつかの省に所属する市自治区直9つ

889 .我が国の隣国共がいくつありますか。12個

890 .古代マヤ人に伝わる世の水晶の頭骨共有?13個

891 .光速約:30万?ロ毎秒

892 .中国気象部門はどれくらいの時間内の降水量の区分雨の大きさ。24時間

893 .芒種は太陽暦の何月ですか。6月

894.中国の海洋の気温は最高値が:8月

895 .から攻略バスチーユ処刑までル?16世の違いは何年ですか。4年

です。普通は、静かな環境の雑音標準:50デシベル以下

897.マルコポーロ# & 12539 ;さまざまな身分サービスフビラ?のどれくらいの時間か?17年?フリゞの砂漠の面積は約?フリゞ全体面積の1 / 3

898 .わが国初の大河長江どのくらい:5、900?ロ

の899 .約あとどれくらいの時間、月が地球を一週してちょうど地球上の日?50億年

900。中国では、重慶市巫山県で発見された“巫山人」の化石が、今から何万年?200万年

901 .初めて探査?ポロ月面の総重量はいくらですか?3200トン

902 .初めて探査?ポロ月面の総延長約くらい高い?110メートル

903 .ロシ?は全部で何種類の言語か?122種

904 .銀河係はどのぐらいの星?1000億

905 .世界で意識不明の時間が最も長い昏睡した人は、どれくらいの時間か?37年

906。香港の面積は約:1061.8平方?ロメートル

907 .?ジ?大陸海岸線の長さは約7万?ロ

908。大気圏厚さ約?3000?ロ

909 .太陽表面の温度はどのぐらいですか。6000度

910 .私の国の海岸線は何?ロですか?18000?ロ

911 .ロシ?革命の発生は何月何日ですか。11月7日

「912 .松明祭」は毎年旧暦の何時間で行われますか。6月24日

913 .?メリゞ発表独立宣言は:1776年

914。ナポレゝンが死んだ何年ですか。1821年

915 .国際ゝリンピッア委員会を設立し、何年ですか。1894年

916 .義和団は何年に勃発!1900年

917 .清朝皇帝退位は1912年

918 .大陸移動仮説の提出の時間か?1912年

919 .?ャラアターミッ?ーマ?スの誕生は何年ですか。1928

920 .人々はいつ発見原子核反応?1938年

921 .真珠灣事件の発生は何年ですか。1941年ロンメルで:1944年

922 .?スラ゛ル国はどの年に創立しますか?1948年

923 .中国の選手の初めての世界記録は何年ですか。1956年

924 .フランスブルジョ?革命勃発の時間(フランスの建国記念日:7月14日):1789年7月14日

925 .ツンィースゞ大爆発が起きたのは、いつの日か?6月30日

926 .ヒンド?ー教の中の除十節は:西暦9月から10月までの10日間

1533 .?ジ?耕地面積の最大の国は:?ンド

928 .と呼ばれて「風車の国」はどの国ですか?ゝランダ

929。「海の娘」はどの都市の城徽州?コペンハーゲン

930 .千佛壇の国はどちらですか。?ンドネシ?

931 .ゝランダの中央政府所在地は:ハーィ

932 .我が国の最も東の都市は?ムール川のどの都市?綏芬河市

933 .発生海水潮汐の主な原因は:月の引力

934 .天文学研究の科学は何ですか?天体

935。領土の面積は世界4位の国は:ロシ?、中国、ゞナダ、?メリゞ

936 .解放後、私は゛ネルァー成長倍数が最も多いのは:天然?ス

大風大雨に直面する937 .江時、吴六奇歌うのはどの唄?『江』に瀋む

938 .?フリゞ生産と埋蔵量も世界第1位である鉱物は:黄金、金剛石

939 .晋と十六国の時期に、誰曾建立前燕、後燕、西燕、南燕?門派氏

940 .新石器と旧石器の差別は:制作方法の違い

941 .太陽はあの日の地球から最も遠いですか?夏至

942.「書聖」王羲之の代表作:「蘭亭序」

943 . 1945年を発明した最初の空気タ?ヤの技師は:ロバートトムソン

944 .誰発明台秤?#ジル& 12539 ;ペルりそな# & 12539 ; #徳& 12539 ;ロ百ヴ?ル

945 .第一機の実用ヘリコプターの発明者は:シコルス?ー克里奥アレゝパトラはどの王朝の君主?トレミー王朝

946 .靑海湖はモンゴル語を「アッアノルを連れて行っ」、意為:靑い海

947。ポ゛ニ戦争交戦双方側はローマ人、一方は:ゞルタゴ人

948 .わが国南北水熱資源と環境の違いの主な原因は:気候の差

949.「松明祭」はどの民族の伝統の祝日ですか??族

南北朝で950 .史書と今日チベット地域の民族を:宝髻

951 .タンゞは何の文化の中で1種の有名な表現形式か?チベット族

952 .どの民族を乳製品を「いっ」?モンゴル族

953.世界で最も深い海溝は:太平洋

954 .サムスン山は:四川

955 .梁啓超と梁思成はどんな関係ですか?親子

956 .武三思は武則天の:甥

957.世界で最も重要なITハ?テア産業基地シリコンバレーは?メリゞのどの州:加利弗尼亚州

958 .雲崗石窟は我が国のどの日の午後、記者は杭州に来て市中村試験場を体験され、このメンバーが多く「史上最も厳しい」の驾考新規。乗車、シートベルトを、倒れ库試験開始。「車の四つの角にの堰の参照物はすべて取ってしまった。元の倒れ库試験、丸暗記を過ごす、今必要なのは本当に熟練度。」

杭州市パ?プが試験課課長柏红飞助手席に座って。彼は記者に教えて、堰の後、監督たち以前あれらの「口訣」が失効し、多くの受験生が方向感覚を失った。あっと言う間に、記者から操作自動車後退、駐車場に入っていない地域、電子システムは注意して試験に失敗した。「これはシステムが検出した途中で停車ミス。」

柏課長は、新規バッアを実行した後に入る分の主な原因は、圧延線や途中停車。圧延線だけでなく、車輪圧延線と限り、任意の部分を実線車体、も一度判定不合格。途中停車おもにバッアに駐車場や駐車場に出ないで、途中で停止して、さもなくば合格判定されない。第2回、記者は慎重に再び出発し、ゆっくり?アセルを踏む、注意の方向、2回倒れ库後、会場のスアリーン上に現れた「合格」と。「新駕ゲージが最大の変化は、もともと科目二審査の内容の倒桩移库と「九选3」に統合する「五必須。」

柏課長は記者に教えて、新しい実施会場は通らない連続障害、単独橋などの施設、試験プロジ?アトを従来の「訓練10項、試験4項」には「訓練や試験はいずれも5項」、つまりバッア入庫、坂道定点駐車とスタート、侧方駐車場、曲線走行と直角に曲がる。10分、記者は終わった殘り4項目の試験内容を体験し、新たなフ?ールドテスト確かに近づける現実シーンについて、性と実用性が強い。免許を取ったと、この「ゞン」は容易ではない。

科目の試験の中で三理論、多くの学生は「記者発見に運転者確認後方無て車の場合においては、開??ンゞー車線変更」、「雪臨時停車開く前照燈やフ゜ィランプ」など実踐性の高いテーマ時、感じが頭痛。柏課長は、試験問題の70%ほどパターン結合の種類は、もっともっと気を?メージさ試験、受験生の実際的な操作の能力、特に重視の文明、安全運転について。もし受験生試験の答えは間違いが起こって、システムはこの問題の5秒強制受験生の勉強。

「昨日の二度だったが、今日は二回もなかった。」杭州の民間企業の文官の職の楊さんはしきりに首を振ると、理論試験パターンが結合して、実際の操作の過程を重視し、「二进宫”、彼はやはり大変。「新駕規施行後、真剣に練習さえすれば、車の活用、免許は難しくはない。」

パ?プがスタッフ。紹介によると、今日は杭州の驾考合格率、科目は74.5%科目52 . 5%、2、3の道路運転技能試験科目を78.8%文明、安全運転試験54.6%常識は、より先日が回復。

ようこそ「南寧教習所」(マ?アロ信号:nanningjiaxiao)一番きれいなゞーコンパニゝン、最も実用的な運転テアニッア、一番詳しい驾考宝典と教習ビデゝ、最もまばゆい豪車ラン?ンィは、最も利益の共同購入特典として、南寧自動車学校に通って最も権威マ?アロ信号!南寧は10万人を覆う!

2009年単位の仕事のまとめ1.txt33学会寛容と成長して、秀木出木がもっと吸収日月風、伸びやかで成熟の力を更に備えてすくすく。スタミナは、1種の現れない山石露の執着;は1種の風を怖がらない雨の堅忍;は1種の忠誠は含まれない図名。2009年単位の仕事のまとめ_秘書114 _無料秘書網作業をまとめて年末の総括の公務員試験の個人の略歴入党申請の実習の報

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2009年区職員労働と社会保障局は区委員会、区政府の指導の下で

标准日本语(初级下)考试材料

课后翻译 听说要下雨。 雨が降るそうです。 好像要下雨。 雨が降りそうです。 预定好了旅馆。 ホテルを予約しておきました。 信已经发出了。 手紙はもう出してしまいました。 累的什么也不想干。 疲れて、何もしたくないてす。 车站职员说:“因事故电车晚点一小时。” 「事故で電車が1時間遅れます。」と駅員が言いました。 想来如果机械化进步,人做的工作会减少吧。 機械化が進めば、人間のする仕事は少なくなるだろうと思います。 这座山连小孩也能登上去。 この山は、子供でも登れます。 汉语里有不能译成日语的词语。 中国語には、日本語に訳せない言葉があります。 田中为了参观中国的电视工厂来到上海。 田中さんは、中国のテレビ工場を見学するために上海に来ました。田中正在学太极拳。 田中さんは、今、太極拳を習っているところです。 他一定会为我做这件工作的。 あの人は、きっとこの仕事をやってくれるはずです。 教外国人日语是很难的。 日本語を外国の人に教えるのは、難しいです。 田中刚刚到达东京站。 田中さんは、今、東京駅に着いたところです。 为了让孩子也能听懂,说得很简单。 子供でもわかるように、易しく話しました。 请小心,别开着窗户睡觉。 窓を開けて寝ないように、気をつけてください。 疲劳时,有时就这么穿着西服睡。 疲れた時、洋服を着たまま寝ることがあります。 费了很大劲做的菜,却不怎么吃。 一生懸命料理を作ったのに,あまり食べてくれませんでした。 田中所在的公司好像是那座建筑物。 田中さんの会社は、あの建物のようです。 他好像不太认真。 あの人は、あまりまじめではないようです。 为了健康,我注意不吃得太多。 わたしは、健康のために、食べすぎないように気をつけています

日语入门(发音)

日语入门第一关:发音 50音图

あ行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あア a a a いイ i i i うウu u u えエ e e e おオ o o o 无浊音 か行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka ka きキki ki ki くクku ku ku けケke ke ke こコko ko ko

浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga ga ぎギgi gi gi ぐグgu gu gu げゲge ge ge ごゴgo go go さ行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa sa しシsi xi(吸) shi すスsu shi(诗) su せセse se se そソso so so

浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za za じジzi ji(几) ji ずズzu zhi(知) zu ぜゼze ze ze ぞゾzo zo zo た行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta ta ちチchi qi(七) chi つツtsu chi(吃) tsu てテte te te とトto to to

浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写 だダda da da ぢヂzhi ji(几) dji づヅzhu zhi(知) dzu でデde de de どドdo do do 注意: 1.浊音的ぢ和じ,づ和ず相近,几乎是听不出区别的,但是在记单词时一定要认真区别。 2.つ如果写的比较小,表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。如きっと、ずっと,有时也可以把前一假名延长半拍(唱歌时比较常这样处理)。

新日语基础教程1复习题答案

新日语基础教程1复习题答案 复习A 1,いきませんいきましたいきませんでした かえりませんかえりましたかえりませんでした たべませんたべましたたべませんでした のみませんのみましたのみませんでした かいませんかいましたかいませんでした ききませんききましたききませんでした かきませんかきましたかきませんでした 2、1、の2、の3、は4、も5、はの6、の7、は8、を9、からまで10、に11、のからまで12、にへ13、とでへ14、でとを15、も 3、1、いくつ2、何3、だれ4、だれ5、どこ6、どちら7、どちら8、どこ9、どこ10、なん11、いくら12、何時13、何時14、何時何時15、何曜日16、どこ17、何18、だれ19、いつ20、何月何日21、なに22、なに23、どこ 复习B 1、きれいではありませんきれいでしたきれいではありませんでしたおいしくないですおいしかったですおいしくなかったです にぎやかではありませんにぎやかでしたにぎやかではありませんでした さむくないですさむかったですさむくなかったです よくないですよかったですよくなかったです ひまではありませんひまでしたひまではありませんでした げんきではありませんげんきでしたげんきではありませんでした はやくないですはやかったですはやくなかったです だのしくないですたのしかったですたのしくなかったです とおくないですとおかったですとおくなかったです 2、1、何2、だれ3、どう4、どんな5、どれ6、どんな7、どうして8、だれ9、何10、どこ11、いくら12、いくつ13、何人14、どのくらい15、どのくらい16、何台 3、1、で2、で3、に4、に5、が6、がを7、が8、を9、が10、が11、がから12、のに13、にがやや14、はに15、ととが16、がでが17、でが18、が19、で20、へに21、でを22、へのに23、に24、を25、を 复习C 1、きいてきかないきくきいた

标准日本语初级上册总结

标准日本语初级(上) :品词 ■形容词(形容词、形容动词) 动词(五段、一段、廿変、力変)名词(代名词、専用名词、数量词等)疑问词(谁、乂乙、、何等)副词(哲刁、^。吉、乞刁、笳求9等)连体词(乙①、乞①、笳。、^人肚等)连词(乞势等)感叹词.等) 二: 1.判断句:?处?TTo (肯定) ?处?m笳◎求乜人。(否定) ?。止?T^^o (疑问) 2.3指示代词:?(指代事物) +名处?TTo (指代事物或是人) < JH/乞乙/笳乞m?(指代地点) 4.存在句:?“:?^fe^^r/v^r ?处? 5.动词的分类以及“求r”形 6.7助词的使用「力、5、求T、^、七、总、T、力、等」 ?7止?広?我给…) 8.授受句型: 〔?处?広?(我从… 得到) 9.形容词做谓语:?止?Tr ?处?<^vTr/

②?後 22.敬体与简体 23.动 作的列举:??C^L^T 不确定: ?^^9^/疑冋词小句+力、 24.主 观 转述: 肚意识句:?匕思P 求To ?处?七言P 求LCo 解释说明:?OTT/^TTo 重点助词总结 1.「匚 ①存在的地点 ② 动作发生的时间点 ③ 对象语 13.数量词:P 348--351 14.15动词的“ T”形及应用 △ ①动作相继发生:?疋/? ②禁止句: ?T^P 疗求P^o ③让步句: ④请求祈使句:? 16.并列中顿: 形容词: 形容动词/名: 意志的表达: 17.

新日语基础教程词汇表

第一課 私 わたし 我 私たち わたしたち 我们 あなた 你 あの人 あのひと 那个人 皆さん みなさん 大家、诸位 先生 せんせい 老师 研修生 けんしゅうせい 研修生 さん (后缀词) 誰だれ だれ 谁 どなた (敬称)谁 はい 是 いいえ 不 電気 でんき 电 电器 機械 きかい 机械 自動車 じどうしゃ 汽车 コンピューター 电脑 専門 せんもん 专业 歳 さい 岁 何歳 なんさい 几岁 多大 おいくつ 几岁 多大 日本にほん にほん 日本 インド 印度 インドネシア 印度尼西亚 韓国 かんこく 韩国 中国 ちゅうごく 中国 フィリピン 菲律宾 タイ 泰国 マレーシア 马来西亚 人 人 おはようございます 早上好 はじめまして 初次见面 どうぞよろしく 请多关照 第二課 これ 这个(近称、代词) それ 那个 (中称、代词) あれ 那个(远称、代词) この 这个(近称、连体词) その 那个(中称、连体词) あの 那个(远称、代词) ほん 书 雑誌 ざっし 杂志 辞書 じしょ 字典 ノート 笔记本 紙 かみ 纸 新聞 しんぶん 报纸 手紙 てがみ 信、信件 鉛筆 えんぴつ 铅笔 ボールペン 圆珠笔 シャープペンシル 自动铅笔 タバコ 香烟 マッチ 火柴 ライター 打火机 灰皿 はいざら 烟灰缸 髪 かみ 头发 時計 とけい 表 かばん 包 箱 はこ 箱子 テープレコーダー 盒式录音机 電話 でんわ 电话 椅子 いす 椅子 机 つくえ 桌子 窓 まど 窗户 ドア 门 ラジオ 收音机 テレビ 电视机 カメラ 照相机 何 なに 什么 そう 那样(副词) お願ねが いします 拜托 どうぞ 请 どうもありがとうございます 谢谢 あ 啊(感叹词) ちょっと 稍微 待まってください 等等 違ちがいます 不对 第三課 ここ 这里(近称、代词) そこ 那里(中称、代词) あそこ 那里(远称、代词) どこ 哪里(不定称、代词) こちら 这边(近称、代词) そちら 那边(中称、代词) あちら 那边(远称、代词) どちら 哪边(不定称、代词) 教室 きょうしつ 教室 食堂 しょくどう 食堂 お手洗い おてあらい 洗手间 トイレ 厕所、洗手间 ロビー 大厅 受付 うけつけ 接待处

(完整版)日语入门基础测试题

日语入门基础测试题 满分:120分时间:70分钟 本试题试于刚入门的学者,希望在做题的过程中,各位同学能够仔细做题,认真读题,这份题很简单哟!希望每个同学能得到满意的分数.供稿人:蒋启人审查人:蒋启人 姓名:家长签字:分数: 家长评价: 老师评价: 听力部分(13分) 一.把所听到的与选项中的A`B`C`项相符的一项选入()中。每小题读两遍.(6分) 1.( )A.ありがとうございますBおめでとうございます C.おはようございます 2.( )A.おはようございます B.おねがいしますCおどります 3.( )A.だ B.が C.ざ 4.( )A.夏 B.秋 C.冬 5.( )A.中囯人 B.韓囯人 C.日本人 6.( )A高い B.赤い C.山 二.听句子补全空.每小题读两遍(7分) 7.--- 何時ですか. ---__ 8.---ごは何人ですか. ---__ 9.__の晚御飯は美味しかつたです. 10.---ここはどこですか. ---__です. 听力部分到此结束,请同学们接着答题. 笔试部分(107分) 三.小常识.(21分) 11.在日语中有_个元音,用平假名书写:_________.(12分) 12.平假名和片假名互换.(10分) ト_パ_ミ_ン_ム_

す_い_ラ_な_の_ 13.连线.其中有一个解释是多余的.(5分) a見るb分かりますcしかしd笑い(わらい) eしかも f懂,了解g 笑h但是i 分j而且k看见 14.根据题意填形容词.(4分) a 空(そら) b 柿 c 山 d 寿司 15.お名前は何ですか.=名前は何ですか. 四.单项选择.(22分) 16.昨天の寿司はです. A辛いB辛くないC辛かつたD辛くなかつた 17.---おめでとうございます. ---_ AありがとうございますBおはようございます C.こんにちはDこんばん 18.奈良出身です.=奈良__です. AからB立派(りっぱ) C立ちます(たちます) D.A,B,C, 19.私の家族は三人です,父_母_私です. Aと,とBと,にCに,とDに,に 20.----今日いい天気ですね. -----ええ,公園へですね. A行きたい B.行きたくなかつた C.行きたくないD行きたかつた 21.----これはですか. ---300円です. A何BここCいくらDだれ 22.この人は. A何ですかB何です CだれですDだれですか 23.王さんも三年級.(翻译:小王大概是三年级的学生吧). AではありませんでしたBでした CではありませんDでしよう 24.----今何時ですか. ---- . A.五時間 B.五分間C三時時D五時五分 25.----柿は美味しいですか.

日语入门基础(五十音图+讲解+日语口语)

日语入门基础(五十音图+讲解+日语口语) 2007年02月23日星期五 16:04 日语语音是日语入门的基础,这个想必大家都非常清楚,在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音. 1、日语语音的基本特点: 1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成; 2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外);3)日语的元音为五个:あいうえお,辅音有 k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。 4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 2、五十音图 五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。因此,熟记五十音图,尤其是按段熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图?表一?[元音?清音?拨音?促音](平假名/片假名/罗马字表示法)あ段い段う段え段 お段 あ行あ? a い? i うウ u えエ e おオo か行かカ ka きキ ki くク ku けケ ke こコ ko さ行さサ sa しシ shi/si すス su せセ se そソ so た行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト to な行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no は行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘ he ほホ ho ま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo や行やヤ ya (い?)ゆユ yu (えエ)よヨ yo ら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わ行わワ wa (い?)(うウ)(えエ)をヲ o/wo

最基础日语入门第711期

三、簡単に解答(本の大きな問題が4小题、毎題6分、合計24分) 1 .簡単な教育法律救済の意味。1。(1)保護教育法律関係主体、 (2)のメンテナンス教育法の権威、 (3)を促進するための教育行政部門の法に基づく行政、 (4)に法制建設を推進する教育。 (5)教育指導の発展の原則。 2 .乳幼児未练の発展段階を簡単に述べます。2。(1)無差別の社会の反応段階(生まれ~3ヶ月)、 (2)の違いと社会の反応段階(3~6カ月)、 (3)特殊な感情を連結段階(6ヶ月~2歳)、 (4)目標のパートナー関係調整段階(2歳以降)。 3 .簡単な幼稚園教育活動の原則を遵守しなければならない。3。(1)保教結合の原則、 (2)の活動の中で進んで勉強するの原則、 (3)環境教育の原則、(4)全体を総合的に教育の原則 4 .実施幼児知育はどれらに注意問題?、 (1)をうまく処理して知能と知識技能の間の関係、 幼児(2)非知力の要素の育成を重視する、 (3)注意幼児知識の構造化。 四、エッセイ(本の大きな問題で2小题、毎題12分、合計24分 1 .ディスカッションマズローの必要の階層理論1 .マズローを人のニーズに分かれ、安全、生理需要が必要と帰属愛の必要、尊重の必要、勉強が必要、審美と自己実現の七種類の必要。生理需要は、生存を維持の需要、飢餓、喉が渇いて、食事、睡眠などを求めて、これは人の最も基本的な必要。安全を必要とは、安全感を避けるために、脅威の需要。乳幼児に対処するための環境の中で無力不安要素の脅威は、彼らの安全が特に強いから。帰属と愛の必要と温もりを求めてと友好関係の需要を含め、他人を受け入れて、愛護、関心、鑑賞、サポートなど。尊重の必要を含む尊くと自己尊重の両方で、自信、名誉と名声など。

史上最全最霸道的商务日语教程 [Word完整版]

ビジネス日本語目次前書き 1、会社の中での挨拶 '1(朝のあいさつ '2(外出のとき '3(励ましとねぎらいの言葉 '4(退社のとき 2、取引先との初対面のあいさつ'1(初対面の挨拶と名刺交換 '2(上司を取引先に紹介する3、朝礼のあいさつ 1、相手の呼び方 '1(社内の人の呼び方 '2(お客の呼び方 '3(取引先の呼び方 2、あいづち '1(同僚との会話で '2(上司との会話で '3(取引先との商談の中で 3、丁寧語はビジネス会話の基本 1、部下への指示の仕方 '1(部下の作業を急がせる '2(部下に仕事を頼む '3(同僚や後輩への依頼 2、指示?依頼の断り方 '1(上司の指示を断る '2(先輩の依頼を断る '3(同僚の依頼を断る 1、謝罪の仕方 '1(お客の苦情処理 '2(私的なことで詫びる '3(仕事上の失敗を詫びる 2、弁明の仕方'1(個人のミスではないとき '2(誤解があるとき 1、仕事上の相談 '1(苦情処理について相談する '2(取引先の提案について相談する'3(社内の人間関係の悩みの相談2、プライベートな相談 '1(相談する '2(相談を受ける 3、客からの相談 '1(客の希望を尋ねる '2(商品の紹介 '3(アドバイス 1、意見の述べ方 '1(上司への進言の仕方 '2(会議での反対意見の述べ方2、申し出の仕方 '1(同僚への申し出 '2(客への申し出 '3(上司への申し出 3、部下への忠告の仕方 '1(思いやり型の忠告 '2(寛容型の忠告 '3(掌握型の忠告 '4(警告型の忠告 1、面会を申し込む '1(アポイントがある場合 '2(アポイントがない場合 2、来客を待たせる '1(待合室で待たせる '2(忚接室で待たせる 3、担当が出られない時

日语基础知识教案

日语基础知识教案 学院、系:理工学院 任课教师:马赛 授课专业: 课程学分: 1.5 课程总学时:30 课程周学时: 3 2016 年 5 月 20 日

《日语基础知识》教学进程

河北科技大学教案用纸 第 1 次课 3 学时 注:本页为每次课教案首页

河北科技大学教案用纸 引入:今天我们要讲的这门课是《日语基础知识》,在正式进入课程之前, 先给大家介绍一下中日语言文字的历史渊源。 第一讲 1.日语的基本认识 (1)汉字的传入 中日两国交往历史源远流长,据考古发现,中日两国早在史前就有了交往的可能。有文字记载的是《后汉书?东夷列传》中有:?倭在韩东南大 海中,依山岛为居,凡百馀国。自武帝灭朝鲜,使译通於汉者三时许国,国皆称王,世世传统。……建武中元二年,倭奴国奉贡朝贺,使人自称大夫,倭国之极南界也。光武赐以印绶。安帝永初元年,倭国王帅升等献生口百六十人,愿请见。?根据考古发现,日本加贺岛发掘出刻有?汉倭奴国王?字样的金印,从而与《后汉书》中的记载相互印证。因此,可以推断早在公元57年之前两国之间就已经有了来往。那么文字的交流是何时开始的呢?我们知道中国文字,从最初的一些记录符号到甲骨文的出现,发展 到春秋战国的各国文字,再到秦始皇的文字统一,经过了几千年的发展历史。而汉字传到日本,《后汉书》是比较早的史料记载之一。到5世纪左右,太刀铭文、钟铭、碑文等金石文中已经有日本人撰写的汉文。至少可以看出,中国文字最迟在3世纪前后就已经传入了日本。到7、8世纪,日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜见,说明汉字已经被日本的知识阶层所掌握。(2)日本文字的产生 众所周知,在中国汉字传入日本之前,日本只有音声语言,没有文字 记录。其历史的传承只能通过声音一代一代传下来,日语中叫做?口承?。在没有文字记载的时代,当中国汉字这样的高度文明传入到日本后,对于文明落后的日本,可以说是掀开了历史上的崭新一页。从此,日本人便开始借用中国的汉字来表记自己的语言,从而进入了记载时代。最初,日本

新日语基础教程第2册_讲稿-张向荣至48

第26課 一、単語 遅れる:(自动词)迟到,耽误;慢,晚;落后。 講義に送らないでください。 会社に遅れてはいけません。 返事が遅れました。 時計が5分遅れています。 流行(りゅうこう)に後れている。 その町はちょっと遅れています。 間に合う:(自动词)赶得到;足够。赶得到的对象用に表示。電車に間に合います。 今すぐ行っても間に合いませんよ。 約束時間に間にあわなくてもいいですか。 1000円あったら、間に合います。 つく:(自动词) 電気が点いています。 電気が点きました。 つける:(他动词) 電気をつけてください。 テレビをつけてもいいですか。 消える:(自动词) 電気はもう消えましたよ。 文字が消えました。 消す:(他动词) 私が電気を消しました。 この絵を消してもいいですか。 開く:(自动词) 窓があいています。 開ける:(他动词) 誰が窓を開けましたか。 閉まる:(自动词) ドアが閉まっている部屋多いですか。 閉める:(他动词) ドアを閉めた人は誰ですか。 都合:凑巧,顺利;方便,合适。 都合よく家にいました。 都合がよかったら、いっしょに来てください。 すみません、明日はちょっと都合が悪いですが。 ご都合はいかがですか。 調子:调子;情况。 調子を変える(かえる)/改变调子 声の調子が高い。/声调高 車の調子がちょっとおかしいです。 調子に乗る/1)趁着劲头.2)得意忘形.

夕食(ゆうしょく)=晩御飯 昼食(ちゅうしょく)=昼ご飯 朝食(ちょうしょく)=朝ご飯 お風呂に入る シャワーを浴びる こうやって: この漢字はこうやって書きますよ。 そうやって: 上の赤いボタンを押してください。電気がそうやって点くんですよ。 ああやって: ああやって何がで見ますか。 どうやって:これはどうやって食べるんですか。 二、文法: 1.……の(ん)です の:形式体言,接在连体修饰(定语形式)后,起语法作用,最基本的语法作用是将用言或句子变为体言。但也以加です的形式结束句子,增添语法意义。本句型有1)说明事实、理由,2)强调必然结果、理由的含义。 例句: *飛行機が速いと思いましたから、飛行機で行ったんです。 *その話は今朝田中さんが私に言いましたから、私は知っていたんです。 *日本へ行きたいと思いますから、日本語の勉強を始めたんです。 *危険(きけん)や単純(たんじゅん)な仕事はロボットがしているのです。 *その本を読んでから、歌舞伎を見たくなったんです。 *技術(ぎじゅつ)が進歩(しんぽ)しましたから、今の電気製品は操作(そうさ)が簡単なんです。 *昨日は公園へ遊びに行ったり、レストランで食事をしたりして、楽しかったんです。 *それはできません。私はまだ学生なんですから。 *お金があまりありませんから、生活用品(せいかつようひん)だけを買うんです。 *すみません、このコンピュータは今誰も使っていないんですが、借りてもいいですか。 2.句型:どうして……んですか/为什么……这样呢?含有对对方表示疑问,或指责对方的语气,因此,不适合用于面对上司或长辈的场合。 *どうして遅れたんですか。 *どうしてさっき話しなかったんですか。 *どうして学校を休んだんですか。 3.句型:……んですが/强调理由,事实,以此向对方提出请求,希望,要求等等.在话题明确的场合,可以不提出明确的要求,直接用が结束句子.此时比直接提出明确要求的句子要显得委婉些. *このテレビはスイッチを入れてもつかないんですが、どうしたんでしょう。 お願いしたいことがあるんですが。 明日会社を休みたいんですが。 すみません、このコンピュータの使い方が分からないんですが。 *今日早く帰りたいんですが、早く帰ってもいいですか。 4. 加んです的句子,有强调事实,理由的语意,请比较下列句子.

新日语基础教程1

新日语基础教程第一課私はラオです 文型 1、わたしはラオです。我叫拉奥。 2、ナロンさんは日本人ではありません。纳隆先生不是日本人。 ナロンさんは日本人じゃありません。纳隆先生不是日本人。 3、アリさんは研修生ですか。阿里先生是研修生吗? 4、リーさんも研修生です。李先生也是研修生。 例文 1、あなたはラオさんですか。你是拉奥先生吗? はい、「わたしは」ラオです。是的,我是拉奥。 いいえ、「わたしは」ラオではありません。不,我不是拉奥。 2、ナロンさんはインドネシア人ですか。纳隆先生是印度尼西亚人吗? いいえ、インドネシア人ではありません。タイ人です。不,不是印度尼西亚人,是泰国人。 3、マリオさんもタイ人ですか。马里奥先生也是泰国人吗? いいえ、マリオさんはフィリピン人です。不,马里奥先生是菲律宾人。 4、あの人はだれですか。那个人是谁? ラオさんです。是拉奥先生。 5、ラオさんは研修生ですか。拉奥先生是研修生吗? はい、東京電気の研修生です。是的,是东京电气的研修生。 6、田中さんは何歳ですか。田中先生多大了? 28「歳」です。28岁。 会話 紹介(しょうかい):介绍 田中:皆さん、おはようございます。各位,早上好。 わたしは田中です。我是田中。 どうぞよろしく。请多关照。 ラオ:始めまして。初次见面。 わたしはインドのラオです。我是印度的拉奥。 東京電気の研修生です。东京电气的研修生。 専門はコンピューターです。专业是计算机。 どうぞよろしく。请多关照。 文法 一、語句(ごく)と文法(ぶんぽう):句型与语法 1、AはBです。表示说话者就某一问题发表议论时用,“は”用来提示该句的主题,写“は”读“わ”的音。相当于汉语的“A是B” 2、AはBではありません。是句型1的否定式,表示“A不是B”,句型1中“です”的否定式是“ではありません”或“じゃありません”

新日语基础教程2课文

新日本語の基礎2 第二十六課 1、かぜをひいたんです。 2、道がわからないんですが、教えてくださいませんか。 例文 1、日本語が、上手ですね。どのくらい勉強したんですか。 センターで1か月ぐらいべんきょうしました。 2、きょうはあまり食べませんね。 おなかが痛いんです。 3、今晩バーティーに行きますか。 いいえ、行きません。家内が病気なんです。 4、洗濯機が動かないんですが、ちょっと見てくださいませんか。 わかりました。すぐ行きます。 5、時計を買いたいんですが、どこで買ったらいいですか。 駅の近くの時計屋がいいと思います。 会話 寮に入る 高橋:こちらは寮の管理人です。 ナロン:ナロンです。きょうからお世話になります。 どうぞよろしくお願いします。 渡辺:渡辺です。こちらこそどうぞよろしく。 渡辺:食堂はここです。夕食は8時半までです。 ナロン:時間に間に合わないとき、どうしたらいいですか。 渡辺:電話で連絡してください。 ナロン:はい。 渡辺:おふろはここで、洗濯機はこの隣です。 ナロン:あのう、おふろの使い方がよくわからないんですが...渡辺:じゃ、あとで説明します。先に部屋へ行きましょう。

1、わたしは日本語が尐し話せます。 2、わたしはひらがなは書けますが、かたかなは書けません。 例文 1、日本語で電話がかけられますか。 はい。でも、まだ上手にかけられません。 2、ナロンさんは泳げますか。 はい。でも、20メートルぐらいしか泳げません。 3、日本料理が食べられます。 すき焼きやてんぷらは食べられますが、刺身は食べられません。 4、新幹線から富士山が見えましたか。 いいえ、見えませんでした。天気が悪かったんです。 5、わたしの声がよく聞こえますか。 いいえ。すみませんが、もう尐し大きい声で行ってくださいませんか。 6、駅の近くに大きいスーパーができましたね。 いつできたんですか。 ことしの4月です。 会話 道を聞く ナロン:あのう、すみません。上田1丁目はまだですか。 男の人:ええと...3つ目ですよ。 ナロン:すみません。そこに着いたら、教えてくださいませんか。 男の人:いいですよ。 ナロン:ちょっとすみません。 スポーツセンターへ行きたいんですが... 女の人:スポーツセンターですか。 ええと...向こうに信号が見えますね。 ナロン:はい。 女の人:あそこを渡って、2つ目の角を右へ曲がると、ありますよ。 ナロン:2つ目の角を右ですね。 女の人:そうです。5,6分で行けます。 ナロン:そうですか。どうもありがとうございました。 女の人:いいえ。

最基础日语入门第828期

ありふれた双加水分解反応完全な:Fe3 +、Al3 +とAlO2 -、CO32 -(HCO3 -)、S 2 -(HS -)、SO32 -(HSO3 -)、S 2 -とNH4 +;CO32 -(HCO3 -)とNH4 +その特徴は相互加水分解割瀋殿やガス。双加水分解完全なイオン方程式配平根拠は両辺電荷バランス、例えば:2Al3++3S2 - + 6H2O=2Al(OH)の3 3H2S↑↓+ 塩類加水分解の応用: 加水分解応用例原理 1、浄水 明礬浄水Al3++3H2O Al(OH)の3(コロイド)+ 3H + △ 油に熱油物CO32-+H2O HCO3-+OH -アルカリ洗浄 医薬品の保存①調合FeCl3溶液よく少量塩酸Fe3++3H2O Fe(OH)の3+3H + ②調合Na2CO3溶液よく少量の追加CO32-+H2O HCO3-+OH - 4、調製無水塩はMgCl2 ` 6H2O制無水MgCl2でHCl気流で加熱してでなければ、は: MgCl2 ` 6H2O Mg(OH)2+2HCl+4H2O Mg(OH)の2 MgO+H2O 泡消火器でAl2(SO 4)3とNaHCO3溶液混合Al3++3HCO3 -=Al(OH)の3 3CO2↑↓+ 6、比較的に塩溶液中でイオン濃度の大きさがNH4Cl溶液中でイオン濃度の大きさNH4++H2O NH3 ` H2O+H + c(Cl -)」(NH4 + c)>c(H + c)」(OH)- 加水分解平衡定数(Kh) アルカリ塩に弱酸:Kh=Kw / Ka(Kw同温度下水のイオン積Ka、同条件の下で同弱酸エステル配位子形成弱酸の電離平衡定数) 強酸に弱アルカリ塩:Kh=Kw / Kb(Kw同温度下水のイオン積Kb、同条件の下で同弱アルカリ根の形成の弱アルカリの電離平衡定数) 電離、加水分解方程式の書き方の原則

日语入门初级习题集

日语入门初级练习题 姓名: 班级: 一、选择下列平假名所对应的片假名,并把序号填在括号里。1.まみね() 1.マンネ2.マミネ3.ムミネ4.ムシヌ2.かねふ() 1.コネフ2.カレム3.カネイ4.カネフ3.てせぬ() 1.トセヌ2.テセヌ3.トセネ4.テセネ4.あさす() 1.アシク2.アサヌ3.アサス4.アサシ5.はくし() 1.ハクシ2.カタサ3.ハコサ4.ヒツシ6.むみす() 1.マミス2.マシス3.タシス4.ムミス7.えそれ() 1.ノソネ2.エソレ3.ノソル4.エソル8.ひきけ() 1.ヒキロ2.ソキエ3.へキケ4.ヒキケ9.さちろ() 1.ナテヒ2.サチロ3.ナチロ4.サケロ10.やめほ() 1.ヤマコ2.ヤメホ3.ハマホ4.ユマロ11.へつと() 1.ヘチト2.ヘシテ3.ヘツト4.ヘント12.たいよ() 1.タイヤ2.ホエチ3.タイヨ4.タケセ13.みむの() 1.ミムノ2.シムメ3.ンマメ4.ソマノ

14.めらさ() 1.ノヒサ2.メラサ3.メフサ4.マフサ 15.おすけ() 1.オフサ2.ウフセ3.オスセ4.ウスセ 二、选择下列片假名所对应的平假名,并把序号填在括号里。1.カウヌ() 1.かてし2.かちし3.かてす4.かうぬ2.かひミ() 1.さはし2.かひみ3.さほし4.さほむ3.サウス() 1.さうす2.みうし3.さうし4.みうね 4.クセラ() 1.けせら2.くせら3.かせら4.へせら5.イマエ() 1.えほえ2.いもえ3.いまえ4.くむえ6.ノクム() 1.ろくま2.むくめ3.のくむ4.むくま 7.セコツ() 1.すそし2.むそつ3.せこつ4.むこす8.タソヒ() 1.なそひ2.なこひ3.たそひ4.たこひ9.ホタト() 1.ほたと2.はちと3.ほてお4.はちと10.ヤスレ() 1.せねた2.やぬる3.やすれ4.せぬな11.ニヘン() 1.すへむ2.にへん3.にへみ4.こへむ12.チみネ() 1.なのね2.ちのね3.ちみぬ4.ちのれ

新日语基础教程1课文

新日本語の基礎1 第一課 文型 1、わたしはラオです。 2、ナロンさんは日本人ではありません。 3、アリさんは研修生ですか。 4、リーさんも研修生です。 例文 1、あなたはラオさんですか。 はい、ラオです。 いいえ、ラオではありません。 2、ナロンさんはインドネシア人ですか。 いいえ、インドネシア人ではありません。タイ人です。 3、マリオさんもタイ人ですか。 いいえ、マリオさんはフィリピン人です。 4、あの人は誰ですか。 ラオさんです。 5、ラオさんは研修生ですか。 はい、東京電気の研修生です。 6、田中さんは何歳ですか。 28歳です。 会話 紹介 田中:皆さん、おはようございます。 わたしは田中です。 どうぞよろしく。 ラオ:はじめまして。 わたしはインドのラオです。 東京電気の研修生です。 専門はコンピューターです。 どうぞよろしく。

1、これは本です。 2、それはわたしの本です。 3、この本はわたしのです。 例文 1、これは辞書ですか。 はい、そうです。 2、それは鉛筆ですか。 いいえ、そうではありません。ボールペンです。 3、それは何ですか。 ライターです。 4、それはボールペンですか、シャープペンシルですか。 シャープペンシルです。 5、あれはだれのかばんですか。 リーさんのかばんです。 6、この辞書はあなたのですか。 いいえ、わたしのではありません。 7、この本はだれのですか。 わたしのです。 会話 受付で ラオ:308お願います。 木村:はい、どうぞ。 これはあなたの手紙ですか。 ラオ:はい、そうです。 どうもありがとうございます。 木村:あ、ちょっと待ってください。 このボールペンもあなたのですか。 ラオ:いいえ、違います。

日语入门(1)

千山渡出国留学 0基础日语入门(1) 第一部分:(图1) 1:图1是日语基础中的基础,50音图。除了最下面的ん外,一共有5段,10行。50个音。 2:而一句日语由平假名,片假名,罗马音,汉字组成。 3:汉字大家都知道,就是我们中国的汉字,但是日本是用繁体汉字的。那平假名,片假名,罗马音是什么呢? 让我们来看第二部分 Ps:倒数第1行和倒数第3行有几个音和第1行是重复的,那是用来凑数的。 (图1) 第二部分:(图2) 1:图2中分别是 左边:平假名(类似于英语大小写的小写a) 右边:片假名(类似于英语大小写的大写A) 最下面的a:是罗马音,也就是读音可以用于日语辅助发音。对于我们中国来人来说,可以用汉语拼音发音,读作:啊。 2:罗马音还用于日语输入法,想打出那个日语就打罗马音就出来了 让我们看第三部分 (图2)

第三部分:(图3) 1:首先看到的是第一行。5个音,这5个音叫做元音。分别读作a i u e o (图3) 2:这里大家要注意图中第4个音 e 因为在汉语拼音中发音为鹅(第 一声) 而罗马音发音为(诶-A)发音鉴于挨与A之间。详情请大家听老师发音或其 他途径。一定不要搞错了读音 然后看到这里(图3.1) 3:图1的第二行开始到最后都是辅音,共45个 4:大家看到罗马音,这里有个共同点,都是以 k 开头。 在汉语拼音中K 读作科。所以大家把科和刚才的 a i u e o 一起拼读起来 分别读作ka ki ku ke ko (图3.1) 可以看下罗马音 ka 用拼音拼下,对,就是读咖! 同理,大家看到第四部分

第四部分:(图4) 然后这是段,一共5段,共同之处大家下面的罗马音 全部是以a 结尾。 看罗马音,用拼音拼下:sa 读沙 ta 读他 na 读那(第一声) (图4) 明白了吧!简单吧,好,大家看到第五部分 第五部分:图5 这个类似于中国的后鼻音 比如拼音的 chan 和 chang 读作恩(类似这样读,鼻音) (图5) 然后大家要注意这几个假名。因为这5个假名是你无法用拼音正确拼读出来的。 shi - 西su - 湿 chi-七 tsu–吃 fu - 夫(汉字为辅助读音,不是绝对正确的发音) 另外这2个假名读音是一样的。都是读哦只是在用法上不一样 由于日语发音大多不能用文字表达,所以正确发音请大家以老师发音或软件发音为准(大家可以使用手机下载五十音图软件点击假名,就会有读音)好了,说到这里,50音图解释完毕。大家都懂什么是50音图了吧。

日语1

学日语并不难,难是难在你有没有信心学好日语,有没有恒心学好日语.如果三天打鱼两天晒网的话,我劝你还是趁早死心,在语言世界里没有任何的捷径,有的只是艰辛和不懈的努力. 我自认为自己在学语言方面很有天赋,大三时就很轻松地过了英语六级.大学毕业后进了厦门一家很有实力的日资企业,又很幸运被公司选派到日本来学习.在这之前根本一点都不懂日语.只是在来日本前学了初级日语第一册来了日本以后才体会到那种什么都听不懂无法交流的痛苦.业务上当然就进展很慢.那个时候反而激起了我的斗志,我发誓要把日语学的比日本人还要好.我给自己订了一个计划:早晨5点起床大声朗读课文,并背下所有教材中的例句;白天上班过程中尽量多找日本人交流,大胆开口说日语;晚上下班回来,7点到10点啃日文教材或小说,请记住不是看是啃,就是搞懂每个句子的语法,每个单词的意思不懂的查字典或记下来第二天问日本人;10点到12点看电视练习听力.看的过程中一定要聚精会神注意听他的表现手法和发音,有必要时做点笔记,比如记下发音再去查字典. 就这样我几乎陷入疯狂的境界每天都坚持不懈,从不给自己找借口头懒.半年下来日语水平简直突飞猛进.不仅工作上的交流基本没问题就是电视也基本都能看懂.在会议上能比较流利的发表自己的看法,也能写出教好的业务报告.在日本人睁大眼睛对我说信じられない时,我只是笑笑,有谁会知道这个背后的艰辛. 现在我仍然每天不懈的坚持着,只为实现自己的诺言把日语学的比日本人还好.我个人认为在听,说,读,写中说应该是最难的 接下来是听,写,读.现在看日文小说99%能看懂,但是请千万记住看懂不等于你懂因为你还不会用,你还不会说.你会用时你会说时还不等于你会.因为你还不会象母语那样随心所欲地使用. 所以说学日语要一个一个层次来,决不能操之过急,更不要得意忘形.看懂离会还有十万八千里呢.另外我想说学日语当然是为了多掌握一门外语多一份竞争力,但我认为更重要的是通过学习日语来了解这个民族的文化,风俗,这比什么都重要.了解日本为什么会发展那么快,了解他的国民性为什么那么令世人讨厌,又为什么不得不佩服他的工作精神.这些我想才是学日语的根本. 当然这只是个人愚见,总之希望我的这点意见能对大家学习日语有帮助. 关键是要有信心和恒心. 虽然是老套点但也不失是真理,让我们共同努力!

基础日语讲义

基础日语讲义(部分语法知识) 一、语言是音义结合的符号系统,是人类用以表达思想和交流信息的工具。任何语言都有各自的规律。因此,人们只有清楚地掌握了语言的规律,才能准确地理解语言和使用语言。世界上各种语言按照语法形态基本上可以分为三大类型: 孤立语(汉语等)主要依靠词序和虚词来表示语法关系; 曲折语(英语等)主要依靠词形变化来表示语法关系; 粘着语(日语等)主要依靠附属词,即助词和助动词粘着在独立词的后面来决定词在句子中的地位和作用。 二、日语的句子根据谓语形态可分为四种基本类型: 1 判断句谓语由体言加判断助动词构成。 00は00だ/です。注意です除了表示“是”的意思之外, 还可以一些场合下,代替动词表达各种意思。 判断助动词的变化: 2 描写句谓语由形容词或形容动词构成。 形容词 形容词是表示性质、状态的词。日语形容词都以「い」为词尾。 形容词的词尾可以变化、一般称为「活用」。 形容词作谓语时的形态叫「終止形」。由终止形后续「です」构成敬语句。 敬语句语气恭敬、有礼貌。 形容词还可以直接修饰名词作定语。 形容词修饰名词时的形态叫「連体形」

形容词的连体形和终止形相同。 例:形容词作谓语和定语 〇大学の図書館は新しいです。形容词作谓语的表达形式 〇この高い建物は図書館です。形容词作定语的形式。 形容词作谓语: ○鈴木さんの部屋は大きいですね。 ○山本さんは頭がいいですね。 ○――このテレビは高いですか。 ――いいえ、高くないです。安いです。 ○図書館は新しいです。そして、明るいです。 ○私たちの寮は小さいです。そして、暗いです。 形容词作定语: ○この古い歴史の本は趙さんのです ○大きい部屋は李さんと張さんのです。小さい部屋は王さんのです。○背が高い人は田中さんです。背が低い人は山本さんです。 形容词的否定形式 把词尾「い」改成连用形「く」后接「ないです」或「ありません」。○私の電子辞書は安くないです。/ありません。 〇食堂の料理は安くないです。/ありません。 形容词的过去式和过去否定式。 忙しかったです是形容词的过去式。 其否定式是「忙しくなかったです。或忙しくありませんでした。」

日本语勉强初段阶で人称代词の隠匿现象に要注意

夜大学本科毕业论文(设计) 题目(中文):浅谈日语初级阶段应该注意的人称代词的隐匿现象(日文):日本語勉強初段階で人称代詞の隠匿現象に要注意 学院外国语学院 年级专业 09级日语 学生姓名刘翔旻 学号 E0904373216 指导教师王军彦 完成日期 2011 年 9 月

摘要 本文尝试探讨日语中人称代词的隐匿现象,认为该现象是日本封闭的岛国特征以及单一的国民性对其语言影响的显著特征之一,是日语初级阶段不可回避的一个要点和难点。 关键词:人称代词省略隐匿词汇句型

要旨 この文章は日本語に中の人称代詞の隠匿現象を検討する。この現象が起こる原因とは日本は閉鎖な島国とその単一的民族が日本の言葉への影響を与えた顕著な特徴の一つと存じる。 キーワード:人称代詞省略隠匿語彙文型

はじめに……………………………………………………………………………51 日本語の中の人称代詞隠匿現象………………………………………………5 1.1文型の中の人称代詞隠匿………………………………………………5 1.2人称代詞は語彙の意味の中に隠した…………………………………7 1.2.1名詞の中で隠した人称代詞………………………………………7 1.2.2感情、感覚、願いを表現する形容詞、形容動詞の中で隠された 人称代詞。.................................................................................8おわりに (9) 参考文献 (10)

文化の担体として言語は相応の文化要素に影響と制約を受ける事は当然である。日本は島国、故にその文化は相対に閉鎖的一面を持っている。人々は周囲の物事がよく熟知していた。互いに敏感な洞察力と鋭い理解力を体得していたのでありながら、互いに暗然の了解と曖昧さと含緒さも生じでいた。 その特点は日本語の多方面で現れ、日本語に独々な言葉使いの風格と特色が編み出すのである。尚、日本語は単一の民族の国家、相手を重んじ、人間関係を大切にするのために人との交際の中に自分は相手より低い位置付けるが常になるのは日本語の一つ重要な特色である。話す途中に自分と相手の名前が会話の中に入れ過ぎる事は失礼な行為と、日本人は思う。だから日本語は個性を宣揚しない、極めて自我を抑える語言と言われる。“日本人は話す時に人称代詞を使う事は嫌いだ。特に第一人称代詞は使わない。”金田一春彦が提出した。てきるだけ上下文の関係を通じで物事の関係を表現して、人称代詞を上手く避ける。日本語の中の人称代詞隠匿現象は日本文化のその二つ特徴の集中表現であり、日本語勉強の初段階で迷いを生じされる事を防ぐために要点として提出され、勉強の初段かいで基礎としてをよく覚えてだら、日本語も日本文化もよく理解できる。 1 日本語の中の人称代詞隠匿現象 人称代詞を隠匿する現象は幾つの文章が提出した。その文章に“人称代詞省略”と称じ、主は授受関係の表現、敬語の表現と感情、感覚の形容詞の場合にで検討したもの。この文章は「人称代詞省略」は省略さらた人称代詞は上下文或いはコンテキストの中にも既に出現したもの、読者や聞き手はそれを根拠に省略した部分を判断できる。 それに、「人称代詞隠匿」はその人称代詞が文章の中のある成分或いはある表現の中に隠れて、特に言い出す必要はない。言い出しだら逆に不自然と無駄が見られる。それに増して誤った文も生じる可能性もある。 それから、この文章は文型と語彙の二つの点で「人称代詞隠匿現象」を検討する。(特に説明しない例はすべて『新日本語教程』の中の物、訳文の“_”の部分は対応の日本語文でない部分である。) 1.1文型の中の人称代詞隠匿 まず一般的には何のコンテキストもない即ち省略事もない状況で、平叙文の場合に単数の第一人称代詞が隠匿する。疑問文の場合に第二人称単数或いは複数(場合によって)が隠匿する。 例:(1) A1:これから何か予定でもありますか?/接下来你有什么打算吗? B1:いや、もう帰ります。/没有,我要回家。

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