浙教版科学八年级上----欧姆定律2

浙教版科学八年级上----欧姆定律2
浙教版科学八年级上----欧姆定律2

龙文教育学科老师个性化教案

学生姓名钱浙杭教师上课日期2014.12.20 学科科学年级八年级教材版本人教版

学案主题欧姆定律

课时数量

(全程或具体时间)

第(6)课时授课时段8:00-10:00

教学目标

教学内容

欧姆定律及其变形,分析串并联电路

个性化学习问题解决灵活应用欧姆定律和串并联电路的性质解题

教学重点、

难点

运用欧姆定律解题

教学过程上期回顾:

欧姆定律的定义式:变形:

串联电路处处相等;并联电路处处相等。

例1 如图2—2—9所示电路,电源电压U不变.将开关S闭合,电流表A1的读数将________,电流表A2的读数将________,电压表V的读数将_________.(填“变大”、“变小”或“不变”)

图2—2—9

解析:

例2 定值电阻R和滑动变阻器串联后,接在电压不变的电源上.当变阻器接入电路的电阻为变阻器最大阻值R1的一半时,电路中的电流为I;发变阻器接入电路的电阻为变阻器最大阻值R1时,电路中的电流为I′.比较I′和I的大小,可知()A.0<I′<0.5I B.0.5I<I′<I

C.I<I′<2I D.I′<2I

解析:

例3 如图2—2—10,电阻R1=2Ω,某同学在实验过程中记录了三只电表的读数,但漏记了单位,记下的一组数据是1、2、3(电流单位是A,电压单位是V),则这位同学所用的电源电压为________V,R2的阻值为________Ω.

图2—2—10

解析:

例4 如图2—2—11所示电路,已知电源电压为6V,电阻R l=10Ω,滑动变阻器R2的最大值是20Ω,当滑动片P从a向b移动的过程中,电压表的最大示数是________V,电流表最小示数是________A.

图2—2—11

解析:

例5 如图2—2—12(a)的电路中,电源电压U=15V不变,R1=4Ω.当变阻器的滑片P 从一端滑动到另一端的过程中,电压表示数从2V变化到6V.求:(1)电阻R2的阻值;(2)变阻器R,的最大阻值

解析:

例6 如图2—2—13(a)电路,电源电压保持不变,当开关S闭合时,电流表示数为0.8A;开关S断开后,电流表的示数改变了0.5A.则R1与R2的阻值之比为()A.13∶5 B.3∶5 C.5∶3 D.5∶8

解析:

例7 如图2—2—14所示,电源两极间电压不变,R1=8Ω,R2=12Ω.当S1闭合S2断开,①②都是电流表时,两表示数之比为________.当S1、S2都闭合,①②都是电夺表时,两表示数之比为________.

图2—2—14

解析:

例8 如图2—2—15所示电路,电源电压保持不变.当S闭合时,R1和R3两端电压之比为U

∶U2=1∶4,电流表的示数为I;当S断开时,R1、R2、R3两端电压分别为U1′、U2′、U3′,1

且U1′∶U2′=1∶2,电流表的示数为I′.则下列判断正确的是()A.I∶I′=2∶5 B.I∶I′=5∶2

C.U1∶U1′=5∶7 D.U3∶U3′=7∶5

解析:

例9 如图2—2—17,滑动变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的3倍.当将滑动变阻器的滑片由最大值调到中点位置时,则()

图2—2—17

(设电源电压不变)

A.R0中的电流为原来的 B.R0中的电流为原来的

C.变阻器两端的电压为原来的D.变阻器两端的电压为原来的

解析:

例10 如图2—2—18电路,R1∶R2∶R3=1∶2∶1,开关S闭合后,电流表A、A1及A2的示分别为I、I1和I2,它们之间的数量关系正确的是()

A.I=I1+I2 B.I∶I1=5∶3

C.I∶I2=4∶3 D.I1=I2

图2—2—18

解析:

1.为了探究电流跟电压的关系,小亮设计了如图1甲所示的电路图。(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图1乙中的元件连成电路。

(2)调节电路中滑动变阻器滑片的位置,改变定值电阻两端的电压,电压表、电流表的示数如表中所示。对表格中的数据进行分析,可归纳出的结论是:

(3)如果仍利用图1甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中应换用______,调节滑动变阻器滑片的位置,保持_________不变,记下对应的电流值。

2如图所示的电路中,电源电压U=6V,开关S闭合后电压表的读数为4V,若电阻R2的阻值是8Ω,试求R1的阻值。

3串联电路电阻R1=10Ω,R2=20 Ω,用电压表测得R1两端的电压是5V,则:

(1)流过R1的电流是多少A?流过R2的电流是多少A?

(2)R2两端的电压是多少?

(3)R1和R2的电压比值是多少?

4.定值电阻的铭牌是“10V 5Ω”,接入电压为18V的电压两端正常工作,应该串联一个多大的电阻接入电路?定值电阻的铭牌是“10V 10Ω”,接入电压为12V的电压两端正常工作,应该怎么办?

5.如图所示,电源电压是12V,两灯泡电阻如图所示,求两灯泡分别流过的电流是多少?电路中总电流是多少?

6.一定值电阻的铭牌是“10Ω 1.5A”,求该电阻两端最多可以接入多大的电压?

7.R1铭牌是“10Ω 1.5A”,R2铭牌是“8 Ω,1A”,将两个电阻串联接入电路中,则:

(1)电路中的最大电流是多少?电路两端的最大电压是多少?

(2)若将两电阻并联,电路中最大电流是多少?

8. 如图所示,电阻R1为12Ω将它与R2 串联后接到8V的电源上,已知R2两端的

电压是2V,求出电路的总电阻。

9. 将R1=4Ω与R2 =6Ω后接入如图电路中,电源电压是10V,求:

(1)开关S1、S2 均闭合时,电压表和电流表示数?

(2)当开关S1闭合,S2断开时,电压表和电流表示数?

10. 如图所示电路中,电源电压为3V且保持不变,R=10Ω,滑动变阻器的最大阻值R’=20Ω.当开关S闭合后,在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中,电流表示数的变化范围是多少?

课堂练习课后作业

学生成长记录本节课教学计划完成情况:照常完成□提前完成□延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度: 5 4 3 2 1 ______________________________

学生的课堂表现:很积极□比较积极□一般积极□不积极□ ___________________________ 学生上次作业完成情况:优□良□中□差□存在问题 _____________________________ 学管师(班主任)_______________________________________________________________

学生签字班主任审批教学主任审批

初中科学浙教版八年级上册 欧姆定律综合应用之计算专题

欧姆定律综合应用之计算专题 1.为锻炼身体,小明利用物理知识设计了一个电子拉力计,图甲是原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计,P与R1间的摩擦不计)。定值电阻R0=5Ω,a、b是一根长为5cm 的均匀电阻丝,电阻R1最大阻值为25Ω,电源电压U=3V,电流表的量程为0~0.6A。则:(1)小明在电路中连入R0的目的是________。 (2)当拉环不受拉力时,滑片P处于a端,求此时闭合开关后电流表的示数。 (3)已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间的关系如图乙所示。闭合开关后,若电流表指针在0.3A处,求作用在拉环上水平向右的拉力大小。 2.如图甲是一个电子拉力计原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(P与R1间的摩擦不计)。 电压表量程为0~3伏,a、b是一根长为6厘米的均匀电阻丝,阻值R1=30欧,电源电压U=6伏。 (1)要保证电压表能正常工作,电路中R0至少应为________。 (2)当拉环不受拉力时,滑片P处于a端,闭合开关后电压表的读数为________伏。 (3)已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间的关系如图乙所示,若R0=45欧,通过计算说明,开关S闭合后,当电压表指针指在0.8伏处,作用在拉环上水平向右的拉力为多大?此拉力器的量程为多少? 3.如图所示电路中,电源电压U=12V恒定不变,R1=20Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω,小灯 泡L的额定电压为5V,电流表的量程(0~0.6A或0~3A)。只闭合S3,且变阻器连入电路的电阻为30Ω时,电流表的示数为0.3A。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)求: (1)灯丝电阻。 (2)只闭合S3时,要使小灯泡L正常发光,变阻器R2连入电路的阻值。 (3)闭合S1、S2、S3,为保证不损坏电流表,变阻器R2的阻值可调范围和电流表的变化范围。 4.如图甲所示为某实验室的自动恒温箱,该恒温箱工作环境的温度为15℃左右,恒温箱内部的电路

初二物理下册欧姆定律知识点总结

一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法 电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 二、xx及其应用 1、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2、公式:(I=U/R);式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。 1xx=1xx/xx。 3、公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R 中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统 一。 4、xx的应用: ①、同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R);③、当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5、电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR。(串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻串联相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个都要小)④、分压作用:R1/ R2 = U1/U2, ⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1 ;

6、电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①、电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②、电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) ③、电阻:1/ R=1/ R1+1/R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)或 R=( R1+R2)/ R1R2。如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总=R/n(并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小)④、分流作用:计算I1:I2= R2: R1可用:; ⑤、比例关系:电压:U1∶U2=1∶1 ; 三、测量小灯泡的电阻 1、实验原理:欧姆定律或者R = U/ I。 2、实验电路: (导体的电阻大小与电压、电流无关) 3、实验步骤:1)、画出实验电路图;2)、连接电路;(连接过程中,开关断开;闭合开关前,滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置;合理选择电压表和电流表的量程)。3)、从额定电压开始,逐次降低加在灯两端的电压,获得几组电压值和电流值(多次测量求平均值可减小实验误差);4)、算出电阻值;5)、分析实验数据中电阻值变小的原因:灯丝电阻受到了温度*,通过灯丝的电流越大,灯丝温度越高,电阻越大。 4、实验中滑动变阻器的作用是:改变被测电阻两端的电压;实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处。 四、xx和安全用电 1、电压越高越危险:根据欧姆定律,导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比;人体也是导体,电压越高,通过的电流就越大,达到一定程度就很危险了。

浙教版八年级上科学所有知识点

浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5.水的循环:小循环 ①陆上内循环:陆地---大气 ②海上内循环:海洋---大气 大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气 海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6.每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1.水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧 原子构成) 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上

1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) 不同的物质,密度不同; 2.密度的公式: ρ = m / v(公式变形:m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度,m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m3或cm3) 水银的密度为13.6×103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3.密度的单位: (1)密度的单位:kg/m3或g/cm3, (2)两者的关系:1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 (3)水的密度:1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克(4)单位转化 : 1毫升= 1×103-升1升=103-m3 4.密度的测量 (1)测量原理:ρ=m/v (2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算 5.密度知识的应用: (1)在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。 (2)可用于鉴别物质的种类。

华师大八年级科学(下)欧姆定律1

欧姆定律 一、选择题(本题有8小题,每小题3分,共24分) 1.若一段铜线的电阻为R ,两端电压为U ,通过电流为I ,下列说法中错误.. 的是( ) A .R 由铜线的长度和横截面积决定 B .R 的大小与U 有关 C .铜线的电阻对电流有阻碍作用 D .R 的大小与I 无关 2.下列做法中,符合安全用电原则的是( ) A .用湿抹布擦拭亮着的电灯泡 B .发现有人触电时,立即用手将其拉离电源 C .为了固定导线,可以将有绝缘外皮的通电导线直接绕在钉在墙上的铁钉上 D .即使站在绝缘体上,也不允许人体的不同部分同时接触火线与零钱 3.现有两个阻值不等的未知电阻R 1和R 2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图1所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是( ) 4.小刚用图2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实 验过程中,当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是( ) A .保持变阻器滑片不动 B .将变阻器滑片适当向左移动 C .将变阻器滑片适当向右移动 D .适当增加电池的节 5.有两个滑动变阻器分别标着“20Ω1A ”和“50Ω1.5A ”字样,当把它们串联在电路中使用时,则电路中允许通过的最大电流是( ) A . 0.5A B . 1A C . 1.5A D . 2.5A 6.两只电阻组成串联电路,R 1与R 2电阻值之比是4:1,这两只电阻两端电压之比( ) A . 4:1 B . 3:1 C .1:3 D . 1:4 7.如图3所示,电源电压不变,闭合开关S ,将滑动变阻器的滑片P 向右端滑动过程中,电流表1A 和2A ,电压表V 的示数变化情况是( ) A .1A 示数变小,2A 示数变小,V 示数不变 B .1A 示数不变,2A 示数变小,V 示数不变 C .1A 示数不变,2A 示数变大,V 示数变小 D .1A 示数变小,2A 示数变大,V 示数变小 8.有两个阻值不同的电阻R 1、R 2,它们的电流随电压变化的I —U 图象如图4所示.如果R 1、R 2串联后的总电阻为R 串,并联后的总电阻为R 并,则关于R 串、R 并的I —U 图象所图1 图 2 图3

[初二物理欧姆定律的知识点] 初二物理欧姆定律教案

[初二物理欧姆定律的知识点] 初二物理欧姆定律教案 聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。物理网编辑了初二物理知识点推荐欧姆定律,以备借鉴。 一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法 电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比二、欧姆定律及其应用 1、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2、公式:(I= U/ R);式中单位:I安(A);U伏(V);R欧()。1安=1伏/欧。 3、公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。 4、欧姆定律的应用: ①、同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R); ③、当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5、电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR。(串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻串联相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个都要小) ④、分压作用:R1/ R2 = U1/U2, ⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1 ; 6、电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①、电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ②、电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 由物理网为您提供的初二物理知识点推荐欧姆定律,希望给您带来启发! 感谢您的阅读!

八年级物理竞赛班资料《欧姆定律及其运用》

(新课)第三讲欧姆定律 探究电阻上的电流与两端电压的关系 一. 知识要点 1.探究电阻上的电流与两端电压的关系 (一)设计实验 实验器材:几只阻值不等的定值电阻(阻值已知,如5Ω、10Ω、15Ω等)、、、、、、导线若干 1)要研究电流大小与电压的关系,应保持不变,改变,需要测出的物理量有和。2)怎样改变定值电阻两端的电压和通过它的电流? 3)画出电路图 V (二)进行实验 1)按照设计的电路图连接电路,并记录几组电压值和电流值在下表: 电压U/V 电流I/A 2)换接另一个电阻,重复上面实验,并记录: 电压U/V 电流I/A (三)分析和论证 在图7-1-1中描出对应的点,画出每个电阻对应的U-I图象 分析实验数据及图像我们可以看出:当一定时,导体中的电流和导体两端的电压成 图7-1-1 (四)利用上面的实验器材,我们还可以探究电流跟电阻的关系 1)思考并讨论: ⑴探究电流与电阻的关系,应保持不变,改变,需要测量的物理量有和 ⑵怎样保持定值电阻两端的电压不变?

A B C D 图7-1-3 ⑶画出电路图 2实验次数 U /V R /Ω I /A 1 2 3 3)分析实验数据,得出结论:当 一定时,导体中的电流和导体的电阻成 (五)德国物理学家 在19世纪初期经过大量的实验得出,电流与电压、电阻的关系的规律叫做欧姆定律,内容是 。 欧姆定律的表达式为 。公式中符号的意义及单:I 表示 ,单位 符号 。U 表示 ,单位 符号 。R 表示 ,单位 符号 。 二、典型例题 例1 用下图7-1-3的实验装置来研究电流跟电压的关系 (1)用铅笔代替导线连接图7-1-3实物图(测导线AB 电阻时) (2用导线AB 和用导线CD 的实验记录分别如表一和表二 从以上实验数据中可以发现:同一导体中电流与电压成 ;在相同电压下,通过导线AB 和CD 的电流不同,说明不同的导体对电流的 是不同的。 表一 表二 例2 根据公式I U R = ,下列说法正确的是 。 A. 一段导体的电阻在电流不变时,与导体两端的电压成正比 B. 一段导体的电阻在导体两端电压不变时,与通过导体的电流成反比 C. 一段导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比 D. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过这段导体的电流的比值 例3 甲乙两电阻之比2:1,将它们串联在电路中,则甲乙两端电压之比 。 A. 1:2 B. 2:1 C. 1:1 D. 无法比较 例4 小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”,电路如图所示,在此实验过程中,当A 、B 两 点间的电阻由5Ω换成10Ω时,他下一步应采取的正确操作是( ) A .只需将电池数增加一倍 B .只需电电波数减半 C .将变阻器的滑片适当向左移动 D .将变阻器的滑片适当向右移动 电压(V) 2 4 6 电流(A) 0.2 0.4 0.6 电压(V) 2 4 6 电流(A) 0.4 0.8 1.2

八年级上 科学(浙教版) 第二章 知识点总结

第二章知识点总结 2.1大气层 1、大气层:指在地面以上到1000千米左右的高度内,包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性:如果没有大气层,则地球A、没有天气变化;B、没有声音;C、易受陨石侵袭; D、温差很大。 3、大气的分层:物质组成,可以把大气分为5层---对流 层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层:是大气的底层,与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆:A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动, B、各种复杂的天气现象(如云、雨、雪、雷电等)都发生在对流层; *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀,表现在两极厚度小(0-8Km),赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层:大气温度随高度的增加而逐渐增高,气流平稳,利于高空飞行;内有臭氧层,能吸收紫外 线,对人类起保护作用。 2.2气温 1、天气是什么? 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于:天气是指短时间内的大气状况;气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成,其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A:气温是构成天气的基本要素;B:测量气温的工具:温度计; C:常用的气温度量单位:0C D:气温总在不断变化着,在气象观测中,把温度计放在百叶箱里观察。 原因:(1)百叶箱里气温比箱外低;(2)百叶箱内的温度波动小,所以更能反映真实的气温。 (1)一天中最高气温通常出现在:午后2时左右;一天中最低气温通常出现在:日出前后。 (2)人体最感舒适的气温是:220C 炎热;35℃寒冷:0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例:(1)* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住,可倒置提在空中,水不会流出来, * 滴管中的液体为什么不滴落下来?* 挂钩为什么会吸在墙上? 原因:都是利用大气压强的存在的原理,外界大气压强> 内部大气压强,导致大气…………(答题模式) (2)自来水笔吸墨水;吸管吸饮料,吸尘器除尘 原因:利用大气压强存在的原理,通过减少局部的压强,使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方; B、马德堡半球实验:证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小: A(在海平面的大气压)即

浙教版八年级上册科学单元测试题全套(含答案)

浙教版八年级上册科学单元测试题全套(含答案) (含期中期末试题,共6套) 第一章测试题含答案 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用的是() A.工业废水任意排放 B.植树造林,修建水库 C.大力推广使用农药和化肥 D.生活垃圾和污水任意倾倒 2.现有如下四种液体,其中属于溶液的是() A.食盐水B.肥皂水 C.泥水D.纯牛奶 3.“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,其原理与下列分离物质的方法相同的是() A.沉淀B.蒸馏 C.结晶D.过滤 4.实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是() 5.根据水电解过程示意图,下列说法正确的是() A.水在通电条件下,生成氢气和氧气 B.水由氢分子和氧分子构成 C.水通电发生的是物理变化

D.电解过程中,分子和原子都没有发生改变 6.如图,小试管内是硝酸钾饱和溶液,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,则加入的物质可能是() A.氢氧化钠B.氯化钠 C.硝酸铵D.蔗糖 7.某固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是() A.该物质是易溶物质 B.该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C.40 ℃时,该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D.将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8.我国多个地区曾出现严重洪涝灾害,长江流域部分地区农业受到非常大的影响,长江三峡紧急放水泄洪,下列说法正确的是() A.从水循环角度讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B.从地球水体分类和比例来看,陆地水资源中比例最大的是河流水 C.我国水资源丰富,人均水量远超世界平均水平 D.我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少 9.如图是验证阿基米德原理的实验,下列关于该实验说法正确的是() A.正确的实验步骤是甲乙丙丁 B.实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C.该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D.通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10.如图,某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关,他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下,将金属块缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F,在金属块接触容器底之前,实验数据如下表,则(ρ =0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)() 酒精

八年级科学欧姆定律测试-初中二年级科学试题练习、期中期末试卷-初中科学试卷

八年级科学欧姆定律测试-初中二年级科学试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初 中科学试卷-试卷下载 八年级科学欧姆定律测试 一、填空题(每空1分,共30分) 连接方式 串联 并联 电路图 电流特点 电压特点 总电阻 分流分压

1.滑动变阻器的制作原理是通过改变连入电路中的 来改变 的.为了使滑动变阻器对电路起到保护作用,一般将它 联在电路中,并且通常在使用前将滑片调到 的位置上. 2.使用电压表时,如果被测电压超过了电压表的最大测量值,不仅测不出 电压值,甚至会 电压表.在不能预先估计被测电压的情况下,可以用 法来判断被测电压是否超过量程. 3.如图4,R1=15Ω、R2= 10Ω。当R1增大到20Ω时,电压表示数将_______,若 将R1除去,电压表示数将_________,电流表示数__________。(填增大、不变、减小) 4.甲乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω,若将它们串联后接在12V的电源两端(电源电压保持不变),则通过甲电阻的电流是___A,乙电阻两端的电压是V. 5.下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在 20℃时的电阻值. 导线 银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铬合金 电阻R/Ω 0.016 0.017

0.027 0.052 0.096 0.44 1.1 根据表中数据回答:假如让你架设一条输电线路,在铝线和铁线之间,你应选用;假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝,在镍铬合金和锰铜丝之间,你应选用 . 6.两个定值电阻上分别标有“20Ω,1A”和“20Ω,0.5A”字样,将两定值电阻串联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为;若将两定值电阻并联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为 . 7.有两个电阻之比R1:R2=2:5,把它们串联在电路中,通过它们的电流强度之比I1:I2=,加在它们的两端电压之比U1:U2=;如果把它们并联在电路中,通过它们的电流之比I1:I2=,加在它们两端的电压之比是U1:U2=. 8.某用电器的电阻是120Ω,要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器,就跟这个用电器并联一个Ω的电阻;若要使用电器两端的电压是总电压的1/5,则应跟这个用电器串联一个 Ω的电阻. 9.触电时有电流通过人体,通过人体电流的大小取决于 和 ,经验证明:只有 的电压才是安全的. 二.选择题(每小题2分,共36分) 1.关于电流表和电压表能否直接连到电源两极上的下列说法中,正确的是() A.电流表可以,电压表不可以 B.两种电表都可以 C.电流表不可以,电压表可以 D.两种电表都不可以

初二物理欧姆定律的知识点

初二物理欧姆定律的知识点 初二物理欧姆定律的知识点 一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法 电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比二、欧姆定律及其应用 1、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导 体的电阻成反比。 2、公式:(I=U/R);式中单位:I安(A);U伏(V);R欧()。1安=1 伏/欧。 3、公式的'理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路 中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位 要统一。 4、欧姆定律的应用: ①、同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R);③、当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5、电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压: U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻:R=R1+R2(总电阻等 于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR。(串联 电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻 串联相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个都要小)

④、分压作用:R1/R2=U1/U2, ⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1; 6、电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①、电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ②、电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)

新浙教版八年级科学上册教案

八年级上科学教学计划及全册教案 (本教案共73页)(包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施) 学生基本情况分析: 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚,他们的科学素养不是十分理想,但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣,却对科学知识的掌握还较欠缺,没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点,在保护学生原有的学习科学兴趣的同时,端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯,这是本学期的教学的主要目标。 教材分析: 八年级上教科书共四章:“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”,水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会的影响。 重点、难点: 第1章“水和水的溶液”重点:水的重要性及水循环的过程和特点;水的浮力及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点:大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。 难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系

浙教版八年级科学上第一章知识点

八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是:水母 2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5.水的循环:小循环 ①陆上内循环:陆地---大气 ②海上内循环:海洋---大气 大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气 地球的各种水体不是静止不动的,而是以太阳辐射为能量,通过各个环节,如蒸发、输送、降水、径流等,周而复始地连续运动、相互转化,这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6.每年的3月22日为“世界水日”

水的密度 1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) 不同的物质,密度不同; 2.密度的公式:ρ = m / v(公式变形: m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m3或cm3) 水银的密度为13.6×103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3.密度的单位: (1)密度的单位:kg/m3或g/cm3, (2)两者的关系:1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 (3)水的密度:1×103kg/m3或1g/cm3 (4)单位转化:1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克

最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案

最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案 第1章测试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用 的是() A.工业废水任意排放 B.植树造林,修建水库 C.大力推广使用农药和化肥 D.生活垃圾和污水任意倾倒 2.现有如下四种液体,其中属于溶液的是() A.食盐水B.肥皂水 C.泥水D.纯牛奶 3.“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,其原理与下列分离物质的方法相同的是 () A.沉淀B.蒸馏 C.结晶D.过滤 4.实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是() 5.根据水电解过程示意图,下列说法正确的是() A.水在通电条件下,生成氢气和氧气 B.水由氢分子和氧分子构成 C.水通电发生的是物理变化 D.电解过程中,分子和原子都没有发生改变

6.如图,小试管内是硝酸钾饱和溶液,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,则加 入的物质可能是() A.氢氧化钠B.氯化钠 C.硝酸铵D.蔗糖 7.某固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是() A.该物质是易溶物质 B.该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C.40 ℃时,该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D.将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8.我国多个地区曾出现严重洪涝灾害,长江流域部分地区农业受到非常大的影响,长江三峡紧急放水泄洪,下列说法正确的是() A.从水循环角度讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B.从地球水体分类和比例来看,陆地水资源中比例最大的是河流水 C.我国水资源丰富,人均水量远超世界平均水平 D.我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少 9.如图是验证阿基米德原理的实验,下列关于该实验说法正确的是() A.正确的实验步骤是甲乙丙丁 B.实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C.该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D.通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10.如图,某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关,他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下,将金属块缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F,在金属块接触容器底之前,实验数据如下表,则(ρ =0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)() 酒精

浙教版八年级上科学知识点总结

浙教版八年级上科学知识点总结 复习提纲第一节水在哪里 1、海洋水:海水约占地球水总量的 96、53% 2、陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0、3% 3、水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4、水与生命:一个健康成年人,平均每天需 2、5升水,人体重量的2/3以上是水分 5、水的循环:小循环①陆上内循环:陆地---大气②海上内循环:海洋---大气大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成 1、水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡

蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气 (水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成) 2、、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节水的密度 1、密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。、密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)不同的物质,密度不同; 2、密度的公式:ρ = m / v(公式变形: m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m或cm)水银的密度为 13、610千克/m,它所表示的意义是1m的水银的质量是 13、610千克。 3、密度的单位:(1)密度的单位:kg/m 或 g/cm,(2)两者的关系:1g/cm=1000kg/m1kg/m=1g/cm(3)水的密度:110kg/m 或1g/cm(4)单位转化:1毫升 =1cm =1 m1吨=1000千克=1克1毫升 =1升1升= m 4、密度的测量(1)测量原理:ρ=m/v(2)测量步骤:

人教版八年级 欧姆定律检测题

欧姆定律检测题 班级: 姓名: 得分: 一、填空题:(每空1分,共30分) 1.导体中的______与导体两端的电压成______,与导体的电阻成______,这个规律叫做______定律,公式是______.利用这一公式进行计算时,I 的单位是 ,U 的单位是 ,R 的单位是 。 2.一个定值电阻的阻值是30Ω,接在电压为15 V 的电源上,则通过该电阻的电流是____mA.若使通过该电阻的电流为0.2A ,则需要在电阻两端加上______V 的电压. 3.家庭电路的电压是______伏,家庭电路中各用电器之间是_____联的。 4.若导体两端电压为6V 时,通过它的电流强度是0.1 A ,若两端电压为零,则该导体的电阻为________Ω. 5.在图1所示的电路中,电源电压保持不变。当电键S 由断开到闭合时,电流表的示数将_____,电压表与电流表示数的比值将______。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) 6. 如图2所示电路中,电源两端电压不变,R 1、R 2的阻值分别为10Ω和20Ω。当S 1、S 2均闭合时电压表的示数为6V ,当S 1闭合、S 2断开时,电压表的示数为___________V 。 7.在某一温度下,两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图3所 示。则由图可知,元件A 的电阻为 ____Ω;将A 和B 串联后接在电压为3V 的电源两端,则通过A 的电流是 ___ A 。将A 和B 并联后接在电压为3V 的电源两端,则干路电流是 ___ A 。 8.导体两端的电压一定时,导体的电阻越小,通过导体的电流________;导体的电阻一定时,导体两端的电压变为原来的2倍,则通过导体的电流变为原来的________倍。 9.在如图4所示的电路中,定值电阻R 1=R 2。开关闭合后,如果电流表A 1的示数为0.4A ,那么电流表A 2的示数为 A ,电流表A 3的示数为 A 。 10.在如图5所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合后,电流表示数变化了0.1A ,电阻R = Ω。 图 1 图 3 图 4 图 5 图6

八年级上册科学(浙教版)期末复习知识点

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径 流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质,即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气,正极和负极所得气体的体积比 约为1:2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密 度不同; 2、公式:密度=质量/体积ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3) 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上, 。物体水平放置时,压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果;即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式:压强=压力/受受力面积 P=F/S,(公式变形:F= PS S= F/P) P表示压强(帕pa),F表示压力(牛N),S表示受力面积(米2 m2) 练习1:一个质量为50千克的人,每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为,对地面的压强为;当他走路时对地面的压力为,对地面的压 强为。 练习2:用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上,物体与墙壁的接触面积为200cm2,则物体对墙壁的压强多大? 4、2帕=2牛/米2,2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕,人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积,减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时,用到的仪器叫压强计,它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大,U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有:对容器侧壁和底部都有压强,且随深度的增加而增大;液体内部向各个方向都有压强;并

浙教版科学八年级上册第一章1.4~1.7知识点

1.4 物质在水中的分散状况 一.溶液 1.溶质:被溶解的物质,可以是固体、液体和气体(糖、高锰酸钾、碘)。 2.溶剂:能溶解替他物质的物质,一般是液体(水、酒精、汽油)。 3.溶液:一种或几种物质,溶解到另一种物质里,形成的均一、稳定的混合物。 4.混合物:由多种物质组成的物质。 二.悬浊液和乳浊液 1.悬浊液(悬浮液):固体小颗粒悬浮在液体里,即固体小颗粒分散到液体里形成的物质。 2.乳浊液(乳状液):油脂形成很小的液滴悬浮在水里,即小液滴分散到液体里形成的物质。 【例题1】下列有关溶液的说法,正确的是() A.溶液通常是液体,溶质一定是固体 B.凡是溶液一定是混合物 C.一种物质分散到另一种物质中,形成的液体是溶液 D.均一稳定的液体是溶液【例题2】生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是() A.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B.汽油可溶解衣服上的油渍 C.食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D.自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【例题3】让乳浊液静置许久,液体小颗粒一定会() A.下沉B.上浮C.均匀分散D.上浮或下沉 【例题4】下列液体不属于溶液的是() A.白酒 B.食盐水C.医用酒精D.蒸馏水 三.实验操作 1.固体药品的取用: (1)固体粉末:①用药匙或纸槽取药(每次使用后都必须擦拭看尽); ②试管倾斜,把药匙送入试管底部,然后使试管竖立起来,让药品全部落

在底部;或试管水平放置,把纸槽送入底部,然后竖立起来。 (2)取块状固体:试管横放,用镊子把药品放入试管口,再慢慢竖立起来,使药品慢慢滑到底部。 2.液体药品的取用: (1)液体盛在细口瓶中,取用时,瓶塞倒放桌上,一手拿试剂瓶(标签向手心,以免被药液腐蚀),另一手斜持试管,使瓶口紧挨试管口,让液体缓缓流入试管内,倒完后应立即盖紧瓶盖,把瓶子放回原处,注意标签向外放。 (2)用量筒量取一定量的液体,首先选取合适量程的量筒,然后将液体倒入量筒内,当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量(眼睛平视液面下沿) 【例题5】下列图示的实验基本操作正确的是() A. B. C. D. 【例题6】下列取用固体药品的操作正确的是() A. B. C. D. 1.5 物质的溶解 一.物质的溶解性 1.溶解性:一种物质在另一种物质中的溶解能力。 2.影响物质溶解的因素:①温度②溶剂的量③溶剂的种类 3.有的物质溶解会放出热量,使溶液温度升高;有的溶质溶解会吸收热量,使溶液温度降低;有点物质溶解时,温度没有明显的变化。 如:氢氧化钠:溶解时放出热量,使液体温度升高; 硝酸铵:溶解时吸收热量,使液体温度降低; 氯化钠、蔗糖等:溶解时既不放热也不吸热。 4.影响物质在水中溶解快慢的因素:①跟温度有关:温度越高,溶解越快; ②跟搅拌有关:搅拌加快溶解; ③跟溶质颗粒大小有关:颗粒越小,溶解越快。二.饱和溶液 1.饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液。

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