八年级科学动物的行为同步练习

八年级科学动物的行为同步练习第4节

动物的行为

．动物行为的多样性是动物通过一系列

的反射活动和

的

分泌活动共同协调后完成的。动物的行为分为

行为和

行为两种。动物的本能就是动物的

行为，它是动物与生俱来的行为。

2．判断下列哪些是动物的先天性行为（本能）

。

①婴耳吮奶

②鸟类索食

③老鼠走迷宫

④鹦鹉学舌

⑤企鹅的求偶行为⑥小狗算算术

⑦蜜蜂的舞蹈语言

⑧狗拉雪橇

⑨招潮蟹每天推迟0分钟外出觅食

⑩候鸟迁徙

3．巴甫洛夫在每次给狗喂食物前，都先打铃，经过一段时间后，只要一打铃，狗就开始分泌唾液，狗对铃声的反应属于（

）

A、先天性行为

B、对具体信号发生的后天行为

、本能

D、对抽象信号发生的后天行为

4．人类与动物的本质区别是（

）

A、能适应环境

B、有大脑皮层

、具有后天学习行为

D、有语言中枢

．下列现象必须由大脑皮层参与的是（

）

A、海狮顶球

B、蜜蜂采蜜

、鱼类洄游

D、公鸡报晓

6．下列神经活动，为人类特有的是。

A、吃到酸梅分泌唾液

B、看见酸梅分泌唾液、摸到酸梅分泌唾液D、谈到酸梅分泌唾液

7．大雁迁徙过程中,黑夜睡,白天飞,可见,大雁是

①是夜行性动物②是昼行性动物③具有季节节律

④具有昼夜节律

⑤为先天性行为

⑥为后天性行为

A、①③⑤

B、②④⑥

、①③④⑤

D、②③④⑤

第二章动物的运动和行为复习教案

第二章动物的运动和行为复习教案一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。当骨骼肌受到＿＿＿传来的＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿活动，于是躯

五年级科学动物的食物教学设计

五年级科学动物的食物教学设计动物的食物表1 学习目标与任务知识点学习目标类型教与学的活动知识与技能过程与方法情感、态度与价值观动物的食性根据动物的食性运用集合的概念对动物进行分类。教师演示，学生观察，播放了一段带有趣味性的各种动物捕食的珍贵镜头，其中包括了黑颈鹤、蜥蜴、大象、狮子等等，引出动物的食性。通过举例，能说出动物的食性。教师讲解，学生接受，出示录像后，学生通过观察构建新知识。对动物食性的分类，及观察动物根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。教师引导，学生探究，教师呈现相关实物，提出问题，学生在教师引导下进行观察，分析和概括。能大胆地和同学交流自己对动物食性分类的看法与见解。教师引导，学生探究，通过对实物的观察，能够提出不同的见解，能够在老师的指导下运用网络来解决问题。通过学习，知道更多的关于动物的知识让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。教师置境，学生体验，学生通过观察研讨多种科学探究方式，对动物的食性与身体形态的关系已经有了一定的认识，最后激发学生继续寻求一些更少见的动物来考考大家，进一步激发学生学习的欲望。表2

学生特点的分析一般特征对《科学》已经有了一定的经验，对自己感兴趣的事物提出问题，确定学习目标，并能运用实验、观察进行探究性的学习寻求解决问题的方法。学习特征从学习研究中充分抒发自己的见解，从而获得身心的愉悦。表3 选择教学媒体与资源教与学的活动（编号）支持与优化教学活动的媒体与资源教师演示，学生观察利用视频，播放各种动物捕食的镜头教师讲解，学生探究利用动物表本，使学生进一步观察教师引导，学生探究通过实物，使学生认识动物形态教师引导，学生探究教师引导学生主动进行网络搜索，以满足自己知识的需要教师引导，学生操作对于更多的动物，如果想知道的更多，可以利用网络来帮助我们。表4 教学过程流程图观察活动对动物食性的认识对动物捕食的认识出示标本观察，产生感性认识教师做出判断引导学生利用好网络小结结束开始动物捕食录像表教学过程说明表教学环节教学活动设计意图

八年级生物上册第二章动物的运动和行为

第二章动物的运动和行为一、知识目标： 1、说出运动系统的组成。（重点） 2、区分动物的先天性行为和学习行为 3、社会行为的特征 4、动物群体中信息交流的方式 5、理解动物在生物圈中的作用二、复习提纲： 1.运动系统是由哪些部分组成的？ 2.关节是由哪几部分组成的？其中谁使关节更加牢固？谁能减小两骨摩擦和缓冲震动？关节腔的作用是什么？ 3.说出骨骼肌的组成？ 4.骨的运动要靠谁的牵拉？ 5.描述一下运动的产生过程？ 6.一组骨骼肌能牵拉骨改变位置，能不能将骨复位？与骨连接的肌肉至少是由几组肌肉相互配合活动的？ 7.描述屈肘和伸肘的产生过程？ 8、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 9、能区别判断先天性行为和学习行为 10、社会行为的概念？社会行为有哪些特征？ 11、群体中的信息交流：动作、声音、气味 12动物在生物圈中的作用有哪些？三、复习巩固： A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作 B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 5、当你在体育课上双手抓住单杠身体自然下垂时，上肢肌肉所处的状态是（） A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 6.当军人在行军礼时，相关肌肉运动情况是()

A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 7、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕关节转动，（3）骨骼肌接受神经传来的兴奋，（4）骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（1）（3）（4） C．（3）（4）（1）（2）D．（4）（1）（2）（3） 8、鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（） ①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物 A.蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 B.蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵 C.蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 D.鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫织网 A．菜青虫取食白菜B．雄性孔雀开屏C．黑猩猩钓取白蚁D．公鸡清晨打鸣将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事 A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质

(完整版)八年级生物上册第16章动物的行为测试卷(北师大版)

八年级生物上册第16章动物的行为测试卷（北师大版）第16章动物的行为测评（时间:45分钟满分:100分）一、选择题（每小题2分,共40分） I. 下列都属于先天性行为的是（）A.蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿B. 蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C.大山雀喝牛奶、萤火虫发光 D.孔雀开屏、黑猩猩钓取食物2.（2017?海南）把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于（）①先天性行为②学习行为③社群行为④繁殖行为A.①B.④C.①④D.②③3. 下列动物行为中，属于攻击行为的是（）A. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟B.两只雄海豹为一只雌海豹争斗 C. 一条蛇追击一只青蛙D. 螃蟹反击天敌的进攻4.在繁殖季节，亲鸟捉到毛虫，它自己并不立即吃掉,而是将虫带回巢，这属于（）A.繁殖行为B.取食行为C.防御行为D.招引行为5.下列哪一项不是动物行为的特点?（） A.是在内外刺激下产生的B.同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用C.都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的 D.受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制6. 一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地。蚂蚁的这种行为属于（）A.防御行为B.攻击行为C.繁殖行为D.社群行为7.下列动物行为对植物不利的是（）A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔 C.蝗虫啃食玉米的叶片 D.睡榛鼠可贮存大量的果实8.小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（）A.后天学习行为B.遗传行为C.先天性行为D.防御行为9. 一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为可能是（）A.吸引不同种异性前来交尾B.吸引同种异性前来交尾C.诱骗不同种雄虫然后以它为食D.对不同种雄虫表示友好10.下列不属于“求偶”现象的是（）A.星夜萤火B.鹦鹉模仿人语C.孔雀开屏D.夏日蝉鸣 II. 动物节律行为的形成是（）A.长期对自然环境适应的结果B. 节律性活动形成习惯的结果C.季节变化的结果D.昼夜节律变化的结果12.有些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的

动物的运动和行为

第二章动物的运动和行为一、复习目标：知识目标： 1、通过对运动系统结构的掌握，学会分析与运动、行为有关的实际问题。 2、阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。二、重难点 1、动物的运动依赖一定的结构。 2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 3、探究动物行为的成因。三、重难点突破：通过例题的形式，对本单元中的重难点内容进行突破，达到掌握的目的。专题体系整合：先天性行为学习行为特征运动的协调社会行为信息交流四、典题分析： 1、下图是人体某部分的关节和肌肉图，请分析回答：（1）构成一块骨骼肌的主要部分是［］_________，并且骨骼肌的特性是。（2）②从结构层次上看属于。（细胞、组织、器官）水平，它可绕过关节连在上。（3）图中的骨与骨之间的连接是肘关节，基本结构包括三部分。（4）铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌，③ 。（5）当两手下垂时，屈肌群和伸肌群所处的状态是。（6）根据图示，概述骨、关节、肌肉在运动中的关系。。 2、阅读下面的材料并回答问题：资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于行为；“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶是在因素的基础上，通过因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能。（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例：① ，② 。五、练习题： 1、将骨骼肌连结在骨上的结构是 A 、关节囊 B 、韧带 C 、肌腱 D 、肌腹 2、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是： A. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上 B.由肌腱和肌腹构成 C 、肌肉受到刺激后能收缩 D. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 3．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B ．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C ．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D ．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 4、下列能完成屈肘动作的是 A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5、下列各种现象，不是动物“语言”的是 A 、老虎通过啸声赶走入侵者 B 、警犬通过嗅觉找到罪犯 C 、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D 、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 6、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是： A 、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B 、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D 、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 7、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为

2020年中考生物动物的运动和行为专题复习(无答案)

动物的运动和行为一、选择题 1.“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（） ①是先天性行为②是学习行为③是繁殖行为④是觅食行为⑤是由遗传因素决定的⑥是防御行为⑦是由环境因素决定的． A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑦ D. ②③⑤ 2.老年人跌倒易骨折是因为（） A. 无机物较多，超过三分之二 B. 无机物较少 C. 有机物较多 D. 有机物较少 3.下列关于人体运动系统的叙述中，正确的是（） A. 运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成 B. 骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分构成 C. 关节由关节囊、关节腔和滑液构成 D. 人体的运动只由运动系统完成 4.动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的一组是（） A. 游泳、飞行 B. 迁徙、群集 C. 奔跑、跳跃 D. 爬行、蠕动 5.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（） A. 蜜蜂的群体 B. 蚂蚁的群体 C. 白蚁的群体 D. 小河中的一群鱼 6.一块骨骼肌中，能够收缩和舒张的部分是（） A. 肌腱 B. 关节囊 C. 神经 D. 肌腹 7.动物运动系统的组成是（） A. 皮肤、骨骼和肌肉 B. 骨、骨连结和骨骼肌 C. 骨、关节和肌肉 D. 长骨、短骨和扁骨

8.我区学校正在举行的篮球联赛中，运动场上运动员个个生龙活虎．请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因，正确的是（） A. 关节活动带动四肢活动产生的 B. 肌肉收缩牵动骨产生的 C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的 D. 附着在骨骼上的肌肉群产生的 9.哺乳动物运动系统的组成中不包括（） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经纤维 10.下列昆虫中，有社群行为的是（） A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋蟀 C. 蜜蜂、白蚁 D. 苍蝇、蚊子 11.下列关于运动的说法错误的是（） A. 运动时以关节为支点、以骨骼肌收缩为动力形成的 B. 一块骨骼就可独立完成某个动作 C. 用力推门时，肱三头肌收缩 D. 一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官 12.下列现象属于动物的学习行为的是（） ①蜘蛛结网②猴子行礼③狗钻火圈④蜻蜓点水 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13.蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带部分蜂去新建家园，这说明 A. 蜂的繁殖能力太强 B. 在一个群体中一般只有一个“首领” C. 新蜂王是出现的新品种 D. 蜂群发展需要更大的空间 14.蜜蜂采蜜对蜜蜂而言属于（） A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 争斗行为

八年级生物上册第5单元第16章动物的行为检测题(无答案) 北师大版

第16章动物的行为（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1.下列关于动物先天性行为的叙述，错误的是（） A.先天性行为是动物生来就有的 B.先天性行为是动物通过遗传、自然选择进化而来的 C.先天性行为的形成不依赖个体的生活经验 D.先天性行为对于动物适应环境没有什么意义 2.动物的先天性行为具有的特点是（） ①由动物生活的环境因素决定的②动物生来就有的③动物通过生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质所决定的 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 3.下列关于动物的后天学习行为的叙述，不正确的是（） A.动物在成长过程中建立的行为 B.动物的行为主要是后天学习行为 C.一般能遗传给后代的行为 D.动物越高等，后天学习行为越复杂 4.（2015·山东淄博）下列反射活动，通过长期生活经验积累而形成的是（） A.眨眼反射 B.望梅止渴 C.排尿反射 D.膝跳反射 5.在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及这种行为产生的根本原因是（） A.先天性行为应激性 B.先天性行为遗传性 C.后天学习行为遗传性 D.后天学习行为适应性 6.让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养至性成熟，然后让雄灰头文鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。这是因为（） A.动物的本能 B.雄灰头文鸟的学习行为 C.雄灰头文鸟的推理 D.雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮 7.下图是乌贼释放墨汁的情景，乌贼释放墨汁，这一行为属于什么行为，能使乌贼进行什么运动？（） A.攻击行为，倒退运动 B.防御行为，倒退运动 C.攻击行为，漂浮运动 D.防御行为，漂浮运动 8.（2013·福建泉州）“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于（） A.先天性行为和社群（会）行为 B.学习行为和社群（会）行为 C.先天性行为和节律行为 D.学习行为和节律行为 9.下图的各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（）

(完整版)生物中考复习专题动物的运动和行为

生物中考复习专题动物的运动和行为一、典型例题例一：由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（） A蜜蜂采蜜B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题解析：选D。学习行为并不是一生下来就会的，是出生后通过学习获得的，这是判断学习行为的重要依据，。其他几项都是先天行为。例二：用性引诱剂杀农业害虫是利用了（） A取食行为B学习行为C迁徙行为D昆虫之间的通讯选D：昆虫利用性外激素引诱同类前来交尾，性外激素的气味是昆虫之间的语言用于通讯。例三：对下列动物的表现的分析，不正确的是（）Ａ鸟类飞行属于动物行为Ｂ动物吼叫属于动物行为Ｃ金龟子假死不属于动物行为Ｄ动物的注目凝视属于动物行为解析：选Ｃ。动物的行为指动物的动作，包括移动、身体局部运动静止不动等。因此假死属于动物的行为。典题演练 1、(2005四川南充)唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（） A攻击行为B贮食行为C繁殖行为 D 防御行为 2、脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（） A、肌肉 B、骨骼 C、关节 D、皮肤下列几种动物群体中，不具社会行为的是（） A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、小河中的一群鱼 3、（2005湖南益阳）下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（） A 声音 B 气味 C 动作 D 印迹 4、动物具有学习能力，这有利于（） A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的环境 5 、（2005 湖南郴州）动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（）A海狮表演顶球B小猪吃奶 C 鸡听到主人叫唤后赶来吃食D黑猩猩叠木箱摘香蕉 6、（2005四川南充）下列现象中不属于信息交流的是（） A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B、蜜蜂的各种舞蹈 C、蚊子飞行发出嗡嗡声 D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 7、生物防治的优点（） A、见效快 B、不会造成环境污染 C、专一性强 D、控制害虫持久 8、（2005四川南充）下列动物行为中，不属于学习行为的是（） A、大山雀喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、菜青虫的取食行为 D、鹦鹉说你好 9、（2005广东茂名）当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（） A、屈膝 B、伸膝 C、曲肘 D、伸肘 10、下列关于关节的说法中，错误的是（）Ａ、所有的动物都有关节Ｂ、关节使哺乳动物的运动灵活自如Ｃ、关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨Ｄ、关节囊能增加关节的牢固性 11、人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（）

生物人教版八年级上册动物的运动和行为

第 20 课时课题动物的运动和行为以及在生物圈中的作用考标要求 1.列举动物多种多样的运动形式(了解) 2.说明动物的运动依赖于一定的结构(理解) 3.区别动物的先天性行为和学习行为(理解) 4.举例说出动物的社会行为(了解) 复习重点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.举例说出动物的社会行为复习难点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.举例说出动物的社会行为主备教师姚建军参与备课教师签名教学流程： [学生用书P57] 考点一动物的运动再备课记录

图20－1 1.运动系统的主要组成 ? ? ? ? ?骨关节 ?? ? ??关节面??? [①]关节头 [④]关节窝 [②]关节囊 [③]关节腔肌肉 ? ? ?肌腱肌腹 2．骨、关节、骨骼肌在运动中的关系 (1)运动形成：当骨骼肌受到__神经__传来的刺激收缩时，就会牵动__骨__绕__关节__活动，产生运动。 (2)协作关系：任何一个动作的完成都需要两组肌肉相互配合活动。 ①屈肘时，图乙中的[⑦]__肱二头肌__收缩，[⑥]__肱三头肌__舒张； ②伸肘时，图乙中的[⑥]__肱三头肌__收缩，[⑦]__肱二头肌__舒张； ③两手自然下垂时，图乙中的肱二头肌__舒张__，肱三头肌__舒张__； ④两手提起重物时，图乙中的肱二头肌__收缩__，肱三头肌__收缩__； (3)统一性：运动并不是仅靠__运动__系统来完成的，还需要__神经__系统的调控。运动所需的能量有赖于__消化__系统，__呼吸__系统，__循环__系统的配合。考点二动物的行为 1．概念指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。 2．分类 (1)按行为的目的分类：如取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。

八年级科学动物的行为综合复习

八年级科学动物的行为综合复习第4节动物的行为目标提示 1.了解动物行为的基本类型。 2.学会对动物行为的分类。要点指津 1.先天性行为。又称本能行为，是指与生俱来的、有固定模式的行为。先天性行为主要包括：趋光性和向性：常见的飞蛾扑火现象是昆虫趋光性的表现，细菌向营养物质浓度高处运动是趋化性的表现；植物茎叶的向光性生长，根系的向地性生长等都是向性的表现。反射和本能：新生儿对放入嘴中的东西会有吮吸反应，一些动物和人见到鲜美的食物时会情不自禁地分泌唾液，这些都是对外来刺激的反射行为。行为模式较复杂的反射行为称为本能，例如工蜂筑巢、采花粉酿蜜，蜘蛛结网，动物的迁徙、冬眠以及各种繁殖行为等。但这些反射活动都不需要后天的训练就能引起反射性反应，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。本能不完全由外界刺激所决定，同时还决定于动物的内因。外界刺激如光照、温度、颜色、生长的植物、筑巢的材料等，只是作为本能行为的引发者，决定者是动物的内因。有些本能行为是受遗传基因决定的由预定程序控制的“自发”活动，它们在个体发育中，以固定顺序一个接着一个地在适当阶段自发地出现。 2.后天学习行为。又称习得行为，是指动物通过后天的学习获得的行为方式。后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，需要大脑皮层的参与，是动物和人适应环境的一种重要反应方式。后天学习行为主要包括：铭记：这是某些生物在其生命早期特定的敏感时期的一种不可逆的认知行为。例如，有些鸭、鹅孵出后会把它们最早见到的能运动的物体当做自己的父母。习惯化：动物对经常发生的既无利又无害的外界环境刺激的反应会逐渐淡漠。例如，野生动物保护区或动物园的野生动物不害怕人，长期生活在铁路附近的动物往往不会被过往的火车惊吓，因为它们已习惯了这些外界刺激。 3.生物节律性行为。动植物在自然界中的活动都是有节律的，凡以近似24小时为周期的节律就称近似昼夜节律。此外，还有月周期节律，如鱼的繁殖；季节节律，如动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果等。我们人体也同样存在近似昼夜节律：人的体温下午四五点最高，清晨四五点最低，两者可相差1℃；人的血细胞数

第16章动物的行为2.1动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为

第16章动物的行为第2节动物行为的主要类型第1课时动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为一、取食行为 1.意义:保证动物的生存。 2.方式: 诱捕猎物、利用工具猎取食物、对捕获的食物进行初步加工、贮存食物等。二、攻击行为 1.概念: 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗的行为。 2.特点:双方的身体很少受到致命伤害。三、领域行为

1.概念:动物生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的领域。 2.动物保卫领域的方式:使用姿态、气味、鸣叫等方式警告周围的动物。 3.意义:利于动物取食、繁殖和抚育后代。四、防御行为 1.概念:保护自己、防避敌害的行为。 2.类型:警戒色、气味、拟态、保护色等。 3.特殊方式:遇到敌害时,乌贼喷出墨汁;金龟子假死;蜥蜴断尾;黄鼬释放臭气等。探究点:动物行为的不同类型探究案例:某动物学家在野外观察到一组镜头:一群狼追捕一群鹿。开始鹿群在吃草,当狼群接近时,有一只鹿突然尾巴停止摆动,然后向水平方向伸出,最后竖起尾巴,露出肛门周围的白色后盾,拔腿就跑,其余的鹿看到白色的肛门后盾,立即竖起尾巴跟着为首的鹿逃跑。在逃跑的途中,一只跛脚的鹿终于掉队了,狼群嚎叫着抢食猎物,你争我夺,相互厮杀。

合作交流:(1)狼群追捕鹿群是一种什么行为? 答案:取食行为。 (2)鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾。这是一种什么行为?这种行为有什么意义? 答案:鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾是防御行为。有利于鹿躲避狼的捕杀,保护了自己。对于维持动物个体的生存和种族的繁衍是十分重要的。师生互动:狼群为争夺猎物互相厮杀,这种行为是不是攻击行为?为什么? 答案:是,因为攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生的相互攻击或争斗,该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害,争斗一方表示屈服,另一方则停止攻击。 (1)取食行为包括获取食物和处理食物的活动,发生在不同种动物之间。 (2)攻击行为是动物发动的用以伤害或吓退同种个体的行为。 (3)防御行为是动物为了减小自身的伤害,所表现出的行为。【典例】下列例子中,属于攻击行为的是( )

八年级上册生物动物的运动和行为知识点

动物的运动和行为知识点第一节动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】 4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）第二节动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

第16章第三节动物行为的研究教案表

东山区第一初级中学教案表课题第16章动物的行为第3节动物行为的研究课型新授课教学目标1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为； 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。重点难点教学重点研究动物行为的主要方法。教学难点实验法和观察法的区别和联系。课前准备科学家研究动物行为的相关材料。课时安排1课时教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思㈠创设情境，导入新课雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为。议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？点拨：运用一定的研究方法，例如：观察、实验等方法。㈡合作交流，解读探究 1、研究动物行为的案例读读想想阅读课文“法布尔对昆虫的研究”，法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？点拨：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过观察的方法获得的。读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？点拨：这三位科学家中通过实验方法研究动物的行为的。 2、动物行为的研究方法阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄

性三刺鱼生殖行为的研究”资料。讨论比较：观察法和实验法的区别和联系共同学习，填写下列表格类别主要目标方法程序材料处理观察法描述行为表现直接观察不施加影响实为实验法说明行为发生实验观察施加影响㈢应用迁移，巩固提高例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这种研究行为的方法属于：观察与实验相结合的方法。例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使用的研究方法最好是：查阅资料法、实验法、讨论法、观察法㈣总结反思、拓展延伸在学习了研究动物行为的方法时，知道了多名科学家对动物行为的研究实例，并认训到观察法是研究动物行为的基本方法。二者之间有区别也有联系。课堂练习布置作业板书第三节动物行为的研究一、科学家的研究案例法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法弗里施对蜜蜂色觉的研究：主要应用实验法廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究：主要应用实验法劳伦斯对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法二、学生活动：探究蚂蚁的行为

八年级科学上册《动物的行为》学案1 浙教版

动物的行为目标提示 1.了解动物行为的基本类型。 2.学会对动物行为的分类。要点指津 1.先天性行为。又称本能行为，是指与生俱来的、有固定模式的行为。先天性行为主要包括：趋光性和向性：常见的飞蛾扑火现象是昆虫趋光性的表现，细菌向营养物质浓度高处运动是趋化性的表现；植物茎叶的向光性生长，根系的向地性生长等都是向性的表现。反射和本能：新生儿对放入嘴中的东西会有吮吸反应，一些动物和人见到鲜美的食物时会情不自禁地分泌唾液，这些都是对外来刺激的反射行为。行为模式较复杂的反射行为称为本能，例如工蜂筑巢、采花粉酿蜜，蜘蛛结网，动物的迁徙、冬眠以及各种繁殖行为等。但这些反射活动都不需要后天的训练就能引起反射性反应，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。本能不完全由外界刺激所决定，同时还决定于动物的内因。外界刺激如光照、温度、颜色、生长的植物、筑巢的材料等，只是作为本能行为的引发者，决定者是动物的内因。有些本能行为是受遗传基因决定的由预定程序控制的“自发”活动，它们在个体发育中，以固定顺序一个接着一个地在适当阶段自发地出现。 2.后天学习行为。又称习得行为，是指动物通过后天的学习获得的行为方式。后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，需要大脑皮层的参与，是动物和人适应环境的一种重要反应方式。后天学习行为主要包括：铭记：这是某些生物在其生命早期特定的敏感时期的一种不可逆的认知行为。例如，有些鸭、鹅孵出后会把它们最早见到的能运动的物体当做自己的父母。习惯化：动物对经常发生的既无利又无害的外界环境刺激的反应会逐渐淡漠。例如，野生动物保护区或动物园的野生动物不害怕人，长期生活在铁路附近的动物往往不会被过往的火车惊吓，因为它们已习惯了这些外界刺激。 3.生物节律性行为。动植物在自然界中的活动都是有节律的，凡以近似24小时为周期的节律就称近似昼夜节律。此外，还有月周期节律，如鱼的繁殖；季节节律，如动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果等。我们人体也同样存在近似昼夜节律：人的体温下午四五点最高，

动物的运动和行为知识点

动物的运动和行为知识点 The final edition was revised on December 14th, 2020.

第二章动物的运动和行为知识点第一节动物的运动 1、动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 2、动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。 3、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，所以又可以说运动系统是由骨骼和肌肉组成。骨是单独的一块骨，骨骼是多块骨通过一定的方式连接在一起。 4、关节的结构有：关节头、关节窝、关节腔、关节软骨、关节囊。关节软骨可以缓冲震动和减少摩擦；关节囊主要由结缔组织构成，它使关节更加牢固；关节腔里有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。关节的特性是具有灵活性和牢固性。 5、关节头从关节窝里脱出来叫做脱臼。 6、肌肉由肌腱和肌腹两部分组成。（注意字的书写） 7、骨的位置变化产生运动。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌至少附着在两块骨上。 8、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 9、与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。（注意：至少两组） 10、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。直臂提取重物时，同时收缩。（肱的书写）11、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动系统的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 12、强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 13、如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是：支配这块肌肉的神经受损。第二节先天性行为和学习行为

中考生物专项训练八动物的运动和行为含答案

专项八动物的运动和行为一、选择题(每题4分，共40分) 1．〈2016，福州〉以下结构不属于人体运动系统的是( ) A．骨 B．关节 C．肌肉 D．胃 2．〈2015，泰安〉从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是( ) A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B．乌贼遭到敌害时能迅速喷出大量墨汁 C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁 3．〈2015，德州〉马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属于( ) A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为 C．领域行为和节律行为 D．攻击行为和节律行为 4．下列动物的表现，属于社会行为的是( ) A．麻雀成群飞到刚收割完的麦地集体觅食 B．在非洲，雌狮常分布成一定的方阵埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，于是雌狮一同跃出，集体捕食 C．一只翱翔的秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四面八方赶来共同围着尸体“就餐” D．到了繁殖季节，大马哈鱼会集结成群，沿江逆流而上，到固定的区域产卵 5．〈2015，内江〉关于动物行为的下列说法中，错误的是( ) A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B．鹦鹉学舌属于后天性行为 C．动物越高等，学习行为越复杂 D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代 6．据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫的这种行为的说法中，正确的是( ) ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的⑤是繁殖行为⑥是社会行为 A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②④⑥

第16章：动物的行为知识要点.doc

第16章：动物的行为知识要点 1、动物的行为：受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）后天学习行为：后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。２、动物行为的主要类型：根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。３、动物行为的研究：实验法以观察法为基础。第１７章：生物圈中的动物知识要点１、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。生产者：绿色植物；分解者：微生物２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。食物链写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰３、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。４、我国特产的一级珍惜动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）５、动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理６、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。

1、动物的行为：受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）后天学习行为：后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。２、动物行为的主要类型：根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。３、动物行为的研究：实验法以观察法为基础。第１７章：生物圈中的动物知识要点１、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。生产者：绿色植物；分解者：微生物２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。食物链写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰３、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。４、我国特产的一级珍惜动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）５、动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理６、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。 1、动物的行为：受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）后天学习行为：后天学习形成学习

《动物的运动和行为》练习和答案(可编辑修改word版)

. . 第二章动物的运动和行为复习摘要：骨骼的组成运动系统动的组成物的运动关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨等构成由肌腹和肌腱组成骨骼肌具有受刺激收缩的特性骨、关节和肌肉的协调配合区分先天性行为和学习行为先动天物性的行运为动和和学行习为行为社会行为

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基础训练： 1.一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。 2.营社会生活的动物，是比较高等的动物，社会生活使它们可以更好地适应环境，维持个体和种族的生存。 3.用提取的或人工合成的某些昆虫的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫，被引诱来的是雄虫。4．俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化来的。 5.从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的非条件反射。学习行为则是在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射。一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，学习行为所占比例越大，适应环境能力越强。

6.哺乳动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 7.动物行为的产生主要受神经系统的控制，也受激素的控制。二者共同协调，相辅组成。 8．下列各项中，属于骨骼的是（A） A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨 9.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（A） A．收缩，收缩B．收缩，舒张 C．舒张，收缩D．舒张，舒张 10．使肱三头肌附着在骨上的结构是（A） A．肌腱B．肌腹 C．神经D．血管 11.人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（D） A．只有一块骨骼肌收缩B、只有一块骨骼肌舒张 C、收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D、收缩舒张的骨骼肌均有多块 12.屈肘时下列叙述正确的是（B ） A 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C 肱二头肌和肱三头肌都收缩 D 肱二头肌和肱