[Pimsleur.系列语言教程-印度尼西亚语].Pimsleur.-.Indonesian.I.-.Reading.Booklet

《口译教程》参考译文-10

Lesson 10 10.3 中与欧盟的关系女士们、先生们、朋友们：今天，我很荣幸给大家介绍欧盟的一些情况以及欧盟与中国的关系。欧盟全称为欧洲联盟，是在欧洲共同体基础上由25个（27）独立的国家组成的，目的是为了加强政治、经济和社会合作。原来称“欧共体”或“欧洲经济共同体”。目前的25个成员国是奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、希腊、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙、瑞典、英国、塞浦路斯（希腊部分）、捷克共和国、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、欧兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚。欧盟25国总面积400万平方公里，接近半个中国的面积。总人口数为4.544亿，排行第三，仅次于中国和印度，约占世界总人口的7%。欧盟统一货币为欧元，2002年1月1日正式启用。到目前为止，已经有12个欧盟成员国用欧元取代其本国货币。统一货币使人们出门旅行、对比价格更为容易，它还为欧洲的商业往来、刺激增长与竞争创造了一个稳定的环境。到目前为止，欧盟的国内生产总值逾10万亿美元。作为一个整体，这个规模与它的主要竞争对手美国差不多。经济总量和贸易总额分别占全球25%和35%。欧盟与中国关系十分友好。今年5月欧盟与中国就建交30周年了。去年，欧盟与中国的进出口贸易总额达到2，000亿欧元。德国是中国最大的贸易伙伴，英国、荷兰名列第二和第三。欧盟正抓住当前大好的历史机遇——团结曾经分裂的欧洲大陆，创造一个和平、稳定、民主的欧洲。*** 这次欧盟的扩大还将创造一个几乎拥有5亿消费者的统一市场，这个市场饱含经济增长和不断繁荣的极大潜力。我的话讲完了，谢谢大家！

10.4 中国与东盟的关系 A: Excuse me, could you tell me when ASEAN was established? And how many member countries does it have now? B: 东盟于1967年8月8日成立，目前有10个成员国，它们是：文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、泰国、新加坡和越南。 A: Besides these 10 member countries, ASEAN also always holds the 10+1, 10+3 meetings. Does it mean that ASEAN has some dialogue partners? B: 是的。东盟有10个对话伙伴，它们是澳大利亚、加拿大、中国、欧盟、印度、日本、俄罗斯、新西兰、韩国和美国。 A：What is the area that ASEAN covers? How man languages are spoken in this region? What is the total population? B: 东盟地区面积大约有450万平方公里，有14中官方语言和7种宗教。人口总数在2000年有5.12亿。 A: 4.5 million square kilometers is about half of China’s territory, such a big regional organization neighboring China. How is the relationship between ASEAN and China now? B：东盟不仅在区域上面积广大，在经济、政治、科技上也是一个举足轻重的地区。所有的东盟成员国都是中国的友好近邻。自从上世纪90年代以来，中国与东盟的关系一直很好，政治联系日益密切。 A：Can you give some data? B: 在中国与东盟的关系中，经贸、科技方面的合作是基本的组成部分。1994年的贸易总额从120亿增加到235亿美元，其中中国出口额109.2亿美元，进口123.6亿美元。双方的相互投资过去几年也不断增加。东盟在劳务合作和项目建设方面已经成为中国的重要市场。中国和东盟已经同意用8年的时间创建世界人口最密集的自由贸易区。 A：The relationship is very good economically, but how about

语言学网站导航

语言学网站导航作者：杨哥发布时间：2008-08-24 17:08:26 浏览次数：8199 词典汉字字典（音形义，笔划，部首）世界语言在线词典牛津词典在线藏英翻译工具藏英在线词典Nitartha藏英在线词典苗英词典CJK字典英泰词典Zhang Zhung藏英词典拉丁文词典希腊文词典

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Java基础入门教程(适合所有初学者)

第1章 Java语言概述与面向对象思想 1 1.1 Java语言的发展 1 1.1.1 Java语言的产生 1 1.1.2 Java语言的发展 1 1.2 Java语言的特点 2 1.3 面向对象与面向过程的差异 3 1.3.1 面向过程思想回顾 4 1.3.2 面向对象思想介绍 4 1.4 面向对象程序设计中的主要概念和特征 4 1.4.1 主要概念 5 1.4.2 主要特征 5 *1.5 Java与C++的差异 5 1.6本章小结5 习题 5 第2章 Java语言开发环境 6 2.1 JDK 6 2.1.1 JDK的简介6 2.1.2 JDK的构成6 2.1.3 JDK的使用6 2.2 IDE 8 2.2.1 IDE简介8 2.2.2 JBuilder 9 2.2.3 Eclipse 9 2.2.4 相关资源9 2.3 Project管理9 2.3.1 Project的含义9 2.3.2 可行的Project组织模式9 2.3.3 主要开发工具的Project目录10 2.4 本章小结10 习题10 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1.1 Java语言的发展 1.1.1 Java语言的产生以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java 技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作上世纪90年代初期，Sun公司在研究一种适用于未来的智能设备的编程语言，该语言要具有一些新的特性，以避免C++的一些不足。该语言起初命名为Oak，来源于语言作者Gosling办公室窗外的一棵橡树（Oak）。后来在注册时候遇到了冲突，于是就从手中的热咖啡联想到了印度尼西亚一个盛产咖啡的岛屿，中文名叫爪哇，Java语言得名于此。随着Internet的迅速发展，Web应用日益广泛，Java语言也得到了迅速发展。1994年，Gosling

印尼语1000句

印尼语1000 句 Pelajaran Kesatu：Salam 第一课:问候 1. 你好！Hai! 2. 你好吗？Apa kabar? 3. 很好！Kabar baik! / Baik! 4. 挺好的。Baik-baik saja. 5. 不太好。Kurang baik. 6. 你身体好吗? Badan kamu sehat-sahat saja? 7. 很好。Séhat-séhat saja. 8. 不太舒服。Kurang énak badan. 9. 早上好！Selamat pagi! 10. 中午好！Selamat siang! 11. 下午好！Selamat soré! 12. 晚上好！Selamat malam! 13. 好久没见面了。Sudah lama tidak bertemu/ketemu. 14. 请向你父母转达我的问候。Tolong sampaikan salam saya kepada/untuk orang tua kamu ya. 15. 代我向玛丽问好。Titip salam kepada/untuk Mali. 16. 好好照顾自己！Jaga diri baik-baik! 17. 再见！Sampai jumpa! / Sampai ketemu lagi! / Dadah! 18. 一路平安！Selamat jalan! 19. 路上小心！Hati-hati di jalan! 20. 待会见！Sampai nanti! Pelajaran Kedua：Percakapan sehari-hari

第二课:日常用语 21. 你吃了吗？Kamu sudah makan belum? 22. 吃早点了吗? Sudah sarapan? / Sudah makan pagi? 23. 吃午饭了吗？Sudah makan siang? 24. 吃晚饭了吗？Sudah makan malam? 25. 已经吃了。Sudah makan. 26. 还没吃。Belum makan. 27. 不吃。Tidak makan. 28. 我要吃。Saya mau makan. 29. 我想吃。Saya ingin makan. 30. 我不要吃。Saya tidak mau makan. 31. 我不想吃。Saya tidak ingin makan. 32. 你喝什么？Kamu minum apa? 33. 请开动！Silakan makan! 34. 请喝吧！Silakan minum! 35. 请坐！Silakan duduk! 36. 请起立！Silakan berdiri! 37. 请进！Silakan masuk! 38. 请出去！Silakan keluar! 39. 稍等！Tunggu sebentar! 40. 这是什么？Ini apa? / Apa ini? 41. 那是什么？Itu apa? / Apa itu? 42. 这是书。Ini buku. 43. 那是钢笔。Itu péna. 44. 去哪儿呀?Pergi ke mana? / Ke mana? 45. 在哪儿？Di mana? 46. 去超市场。Ke pasar. 47. 去公司。Ke kantor. 48. 去学校。Ke sekolah.

印度尼西亚民歌教案

印度尼西亚民歌教案 1、印尼简介：印度尼西，简称印度尼西亚或印尼，为东南亚国家之一；约由17,508个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，疆域横跨亚洲及大洋洲，别称“千岛之国”。在亚奥两大陆及太平洋印度洋之间。岛上居住着100多个民族。印度尼西亚人口超过2.38亿，为世界上人口第四多的国家。 2、民歌特点众多的民族致使印尼的音乐文化绚丽多彩,印度民歌的风格极为多样，题材以表现爱情，热带风光为多。旋律缓慢、悠扬、富于抒情性。接下来让我们一同到苏门答腊岛的托巴湖上去感受那里的音乐文化欣赏一首印尼歌曲《星星索》, 世界名曲《星星索》是一首巴达克人的船歌。巴达克主要分布有苏门答腊中部和北部地区，大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事渔业、农业。这里湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。这首印度民歌是无伴奏合唱曲，想一想“星星索”指得是什么?听一听歌曲表达的是怎样一种情感?(播放课件《星星索》)听后回答问题: ①歌曲中反复出现“星星索”的伴唱,“星星索”指得是什么? 以固定音型“星星索”作为伴唱，星星索是划船时随着浆起落节奏而发出的声音。 ②歌曲的音乐有什么特点?与我国民歌中的哪种体裁相似? ③歌曲表达了一种怎样的情感?演唱者的声音属于男声中的哪一类? 曲调缓慢悠扬，略带忧伤。每句前紧后松，唱法柔和，松弛，表达了一种思念之情。上世纪50年代传入我国，优美动听的曲子，优美动听的曲子让人听了陶醉入迷，深受人们喜爱，邓丽君，田震，黑鸭子组合，童丽，张也等歌手都演绎过这首歌。在无伴奏合唱中，男高音以悠扬委婉的歌声，倾吐对心上人的思念之情，极富诗意。优美抒情的旋律，简练集中的合唱手法，使它成为无伴奏合唱的保留曲目。，

印尼语前缀浅析

汉语印尼语前缀对比浅析印尼语是在马来语的基础上发展起来的，属于南岛语系。目前，印尼语和马来语除在词义和字母发音上有区别外，基本上是相同的。印尼语有6个元音 (a、e、i、o、u、é)，3个复合元音(ai、au、 io)，25辅音(b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z、kh、ng、ny、sy) 印尼语词缀十分丰富，词缀和词的重叠都有很强的构词和构型的能力。词汇中大量吸收梵语、阿拉伯语、波斯语、泰米尔语、葡萄牙语、荷兰语、英语和汉语闽南方言的词语，同时也吸收了不少本国范围内的爪哇语、巽他语和米南加保语等词汇。词缀（afiks）是一个语言形式。添加词缀能使一个词根更复杂一些。这也是意味着改变了词根，能使它有一个更全面的含义，能派生出另外的新词。有了词缀，我们才能完成一个句子。因为被添加词缀的词，往往是谓语。这个把句子写完整的过程被称为附加(afiksasi)。一个完全新的词是从词根加词缀而来的。如berdua (两个一起)、ancaman (威吓)、telunjuk (食指)和berdatangan (陆续地来)。这些词是由dua(二)、ancam(威胁)、tunjuk(点/指)和datang(来)加词缀ber-、-an、-el-和ber—an而来的。大部分的词性，因为添加词缀而改变。例如：sepeda (自行车) 和bersepeda (骑自行车)，jalan(路)和berjalan(走)。自行车和路都是名词而骑和走已经变成动词了。在一般情况下，词缀（afiks）有四个已知存在的前缀（prefiks），中缀（infiks），后缀（sufiks），前缀和后缀也叫做夹缀（konfiks）。前缀是放在词前的词头。这个过程被称为前缀法(prefiksasi)。随着时间，印尼语的词缀也吸收到了外来的词缀。在口头和书面上的表达，印尼词缀常常会出现。前缀me-在一个句子里就表示一个把字句。具体变化如下：

印尼语常用单词

1. Angka 数字 2. Tubuh 身体 Empedu 胆囊 Ginjal 肾 Janggut 须 Jantung 心脏 Jari kaki 脚趾 Jari tangan 手指 Kuku 指甲 Lengan kaki 腿 Lengan tangan 臂 Nadi 脉 Paru-paru 肺 Pergelangan kaki 踝 Pergelangan tangan 手腕Sidik jari 指纹 Siku 肘 Tumit 脚跟 3. Warna Warna gelap 深色 Warna pink 粉红色 Warna transparan 透明色 Warna ungu 紫色 5. Kalender Kalender hari 日历 hari kiamat 末日6. Transportasi Petunjuk ambulan 救护车 bea cukai 海关 bus pariwisata 游览车dilarang meludah 禁止吐痰 dilarang memotret 禁止摄影 gerbang tiket 收费站 helicopter 直升机 helm 头盔 hovercraft 气垫船 kapal feri 渡船 kapal selam 潜水艇 kecelakaan 意外 kendaraan sewa 包车kereta kapel 缆车 minibus 旅行车 mobil derek 拖车 mobil pemadam kebakaran 救火车 mobil sport 跑车 papan petunjuk 牌子 peluit 哨子 peringatan 警告 pom bensin 汽油站 speedboat 快艇 longboat tetap kanan 保持右 tetap kiri 保持左 7. keluarga leluhur 祖先 8.orang 人 kolega 同事 mempelai pria 新郎 mempelai wanita 新娘 yang anggun 优

实用印尼语大全

1 我I Saya 杀鸭 2 你You Kamu 嘎母 3 她、他she、he Dia 抵押 4 我们We Kita / kami 嘎米 5 你们You Kalian 嘎里安 6 他们They Mereka 么瑞嘎 7 早上好Good morning Selamat Pagi 色喇嘛巴ki 8 下午好Good afternoon Selamat Siang 色喇嘛餮?br/> Selamat Sore 色拉嘛说瑞(下午3点后) 9 借光Excuse me permisi ber 米西 10 晚上好Good evening Selamat MALAM 色喇嘛马拉m 11 请Please Silakan 西拉干 12 请坐Please set down Silakan Duduk 西拉干土土 13 请（让人干事）Please Tolong 多龙 14 请分开每人一份餐馆用语Tolong Dibagi 多龙第八给 15 请给我Please give me Kasih 嘎西 16 来Come / to arrive Datang 搭当 17 欢迎welcome Selamat datang 色拉嘛搭档 18 再见（对离开的人说）Good bye Selamat Jalan 色拉嘛加兰 19 再见（对留下的人说）Good bye Selamat Tinggal 色拉嘛丁嘎（儿） 20 很好Fine baik 巴一克 21 好Good Bagus 巴故事 22 谢谢Thank you Terima kasih 德勒马嘎西 23 不用谢you’re welcome Sama-sama 杀马杀马 24 对不起I’m sorry Ma af / Sorry 马阿夫 25 没关系It don’t matter Tidak Masalah 抵达麻纱啦 No problem 26 有问题Have problem Ada Masalah 阿达麻纱拉 27 是yes, right Ya 呀 28 不/ 没有no, not Tidak 抵达 29 小汽车Car Mobil 模比尔 30 司机driver supir 苏比尔 31 火三轮one type of 3 wheels vehicle Bajaj 八戒 32 自行车Bicycle Sepeda 色白搭 33 交通堵塞Traffic Macet 马册特 34 商店Shop Toko 多果 35 准备好了吗Are you ready Kamu siap 嘎母西呀（P） 36 饱Full kenyang 跟娘 37 饿hungry lapar 腊八 38 能Can Bisa 比萨 39 有Have / there is Ada 阿打 40 已经Already Sudah 苏打 41 今天today Hari ini 哈里一尼 42 明天tomorrow Besok 白说

生活印尼语会话进阶篇1-10讲陈淑文

这些文字教程来自网上淑文老师的博客，不过资料不全，特别是第一讲。根据录音资料，第一讲全部是发音课程，相信经过初级的学习，配合字典听第一讲应该没有问题。需要注意的是不再像初级篇一讲对应一个录音开始正文：基本標準發音1講印尼語基本標準發音 A a B be C ce D de E e F ef G ge H ha I i J je K ka L el M em N en O o P pe Q ki R er S es T te U u V ve W we X eks Y ye Z set I. Konsonan. 子音 c ( 音/ ch / ) coba 嘗試 cari 尋找 curi 偷竊 cinta 愛情 cerita 故事 acara 節目 cahaya 光線 g ( 音/ㄎ/ ) gampang 容易 gagak 烏鴉 gudang 倉庫 h ( 音/ㄏㄚ、/ ) hampa 空洞 halal 不違回教規定 hidup 生存, 生活 mudah 容易

harapan 希望 tahu (名)豆腐; (動)知道tahun 年 hasil 成果 murah 便宜 lihat 看 hadiah 禮物窗体底端第2講疑問詞Kata tanya 常用疑問號: 1. Apa ? 什麼 2. Apakah ? 是否 3. Apa ini ? 這是什麼 4. Apa itu ? 那是什麼 5. Siapa ? 誰 6. Kapan ? 什麼時候 7. Mengapa ? 為什麼 8. Kenapa ? 怎麼了 9. Bagaimana ? 如何 10. Di mana ? 在那裏 11. Ke mana ? 去那裏 12. Dari mana ? 從那兒來 13. Yang mana ? 那一個 14. Mana ? 那裏啊不太常用到的疑問號: Bila 何時 Bilamana 何時

(完整版)第一节东南亚教学设计教案

教学准备 1. 教学目标知识目标： 1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。 2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点 3、了解中南半岛和马来群岛的气候特点能力目标： 1. 培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力； 2. 运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。 3. 通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。情感态度与价值观目标： 1、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。 2、通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。 2. 教学重点/难点教学重点： 1、东南亚的地理位置 2、中南半岛和马来群岛的地形 3、东南亚的气候特点 5、教学难点： 1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。 2、能够分析东南亚的重要地理位置。 3. 教学用具 4. 标签

教学过程【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？回答：喜欢。讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？回答：东南亚。这节课我们就来走进这个地区。【课件展示】第二章第一节东南亚认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？地理位置。提问：地理位置包括哪2个方面？回答：纬度位置和海陆位置。【课件展示】东南亚的纬度位置图提问：说出东南亚的纬度位置？引导回答：10?S～23.5?N 过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？【课件展示】东南亚在世界上的位置。提问：说出东南亚的海陆位置？引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口” 【课件板书】

印尼语语法规则精修订

印尼语语法规则标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和功能词(质词)。名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。另以下有些出现的词，其在一般书写时会以e代替。语序基本语序：主语焦点时为(AVO)；受词焦点时为(OVA) 多为前置词、、所有格名词、等置于其所修饰的名词后方。一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而句子确实的语序，则由动词的来决定。马来语OVA的语序，也就是常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。以下是两种常见可省略主语或受词的状况： 1)表达礼貌及对句子内容的尊重像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方法向客人说道：代词省略(主语与受词)逐字翻译汉语翻译可以被服务(我)可以帮(你)吗/可以提供协助吗Bisa dibantu 2)当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时，你可以下面的方法来回答：代词省略(主语已知)逐字翻译汉语翻译 Rumahini dibeli limatahunyanglalu房子这+被买走+五年前这栋房子五年前就买下了因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。强调

马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其与后面的成份之间有个发音上的小间断： Sayapergikepasarkelmarin意即“我昨天去市场”─中性句型，或表明主词为焦点(强调“我”) Kelmarinsayapergikepasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天” Kepasarsayapergi,kelmarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点 Pergikepasar,saya,kelmarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。单词构造法马来─印尼语是一种，新的单词借由三种方法来构造。新的单词可借由、和对单词成份进行等的方法来构造新词。词缀多数的词根为名词或动词，可借由对这些词加词缀的方法来构造新词。像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意即“煮”)、memasakkan(意即“为而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。很多时候，在加上前缀时，词根的第一个子音会发生变音的现象，像例如sapu(意即“扫”)变为penyapu(意即“扫帚”)、panggil(意即“呼喊”)变为memanggil(意即“呼唤、召唤”)和tapis(意即“筛”)变为menapis(意即“筛子”)等即为其例。以下以ajar(意即“教”)为例，说明其词缀如何地改变此词的词义： ajar=教 ajar an=教导(名词) bel ajar=研读、学习 meng ajar=教导(动词) di ajar=受教(形) di ajar kan=受教(形) mempel ajar i=研读 dipel ajar i=被研读 pel ajar=学生 peng ajar=老师 pel ajar an=主词 peng ajar an=课程/道德教训

泉州话入门教程

话入门教程一、话简介话是闽南方言的一个次方言，隶属于汉语七大方言之一的闽语，历史上曾经是闽南方言的代表。闽南最早的地方戏剧种梨园戏以及南音至今仍以音为标准音。方言的形成，跟汉、晋唐时期中原汉人大批南下入闽有着密切的关系，所以话中至今还保留着古汉语语音、词汇的许多特点，犹如古汉语的“活化石”。方言的使用围覆盖地区全境，包括今天的鲤城、丰泽、洛江、泉港区、、南安、石狮、惠安、安溪、永春、德化、金门和清蒙科技工业区等县（市、区、管委会），使用人口700多万。随着海外交通和对外贸易的发展，方言也流播到菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、缅甸、泰国等东南亚国家以及岛和、澳门地区。话语音上的主要特点是：没有唇齿音声母f，古非组字常读为双唇音b或p（如“姓”、“蜂”）；没有翘舌音zh、ch 、sh、r，古知组字常读为舌尖塞音d或t（如“迟”、“耻”），古日母字则读作l（如“日”、“扰”）；没有撮口呼韵母ü，单韵母ü通常读作∝（如“女”、“驴”），韵头ü通常读作韵头 u （如“捐”、“选”）；有 -m、-n、-nγ三个鼻音韵尾和-b、-d、-γ、-/四个塞音韵尾；声调一般有7个，上声分阴阳，完整保留着古代的入声；有复杂的文白异读现象，文读和白读各成系统。词汇上的主要特点是保存了不少古语词，如：汝（你）、伊（他）、箸（筷子）、鼎（锅）、走（跑）、食（吃）、历日（日历）、鸡母（母鸡）、人客（客人）等。二、本书记音符号为便于熟悉《汉语拼音方案》的读者学习，本书声母、韵母的记音符号在《汉语拼音方案》的基础上略加变通： 1.话中有3个略带浊音性质的特殊声母，《汉语拼音方案》没有相应的符号，故采用双写字母 bb、zz、γγ表示； 2.话中有3个特殊韵母和1个喉塞音，《汉语拼音方案》没有相应的符号，故借用国际音标、?、∝和/表示； 3.话中有较多的鼻化韵，《汉语拼音方案》没有相应的符号，故借用国际音标“ )”表示（一般加在主要元音上）。 4.话的声调采用五度标记法，在音节的右上角用数字注明调值，轻声以0表示。为直观起见，连读变调的音节用4个数字表示，居上的2个数字表示原调，居下的2个数字表示变调，如sio55 24 kua55(小可)。下面是本教程的拼音字母与汉语拼音、国际音标对照表：声母本书拼音汉语拼音国际音标本书拼音汉语拼音国际音标 b b ［p］ c c ［ts?］ p p ［p?］ s s ［s］ bb / ［b］ zz / ［dz］ m m ［m］γγ［k］ d d ［t］ k k ［k?］ t t ［t?］γγ / ［γ］ n n ［n］ nγ nγ［N］ l l ［l］ h h ［h］ z z ［ts］O / ［O］

基础印尼语一学就会(印尼语发音与简单26课)

基础印尼语一学就会印度尼西亚语字母表及发音第一课 A a 苹果apel 常用单词哥哥 abang 孩子 anak 安全 aman 鸡 ayam 眉毛alis 有 ada 狗 anjing 风 angin 我的家人爷爷 kakek 奶奶 nenek 爸爸 bapak 妈妈 ibu 哥哥 abang

姐姐 kakak 常用例句 1. 我哥哥比我大三岁。Umur abang saya lebih besar tiga tahun . 2. 我有四个孩子。 Saya punya empat anak. 3. 这里的炸鸡很好吃。Ayam goreng sini sangat enak. 4. 我有三支铅笔。Saya ada tiga buah pensil. 5. 我养了三只狗。Saya pelihara tiga ekor anjing. 6. 今天风很大。Hari ini angin sangat kencang. 挑战一下：有ada ，punya ，mempunyai ，memiliki 孩子anak 鸡ayam 眉毛alis 风angin 狗anjing 第二课 B b 爸爸 bapak 常用单词猪bapi 书buku 衣服baju 球bola 鸟burung 身体badan 咳嗽batuk 月亮bulan 称谓用语弟弟adik laki-laki 妹妹adik perempuan 叔叔paman 阿姨bibi 伯父paman 伯母bibi 常用例句 1. 我去市场买猪肉。Saya mau ke pasar beli daging bapi.

印度尼西亚(地理教案)

西亚的自然环境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。印度尼西亚位于东南亚热带海洋中，由13000 多个大小岛组成，是世界上最大的群岛国家。这些岛屿分布在赤道及其两侧，为热带雨林景观。印尼的地壳不稳定，多火山、地震，但爪哇岛有由火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利的条件。 “人口众多分布不均”部分介绍了印尼的人口状况，这是印尼社会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美国，居第四位。人口分布很不均匀，约有50%以上的人口集中在爪哇岛，1/5在苏门答腊，其他岛屿丛林密布，人口稀少。全国有100 多个民族，几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分布在沿海各城市。 “矿产和热带经济作物”介绍了印尼丰富的物产，这对于印度尼西亚的经济发展有着重要意义。教法建议一、首先围绕着印度尼西亚图回答问题： 1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近？ 2、印度尼西亚领土的组成特点？ 3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性？从而，概括印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡

印尼语生字表

印尼语生字表 A Aku saya 我andar 送ada 有adik 弟弟妹妹angin风 acara 节目agama 宗教、信仰 B Buku 书belakang 后面boros 浪费bau 臭ben ci 跟 bukan 不是baju 衣服Basah湿babi 猪baik好berat 重buka开banting 摔 C Cuka 醋candik 漂亮cemburu 吃醋co-ba 试ca-ra方式ce-re-wet哆嗦co-cok合适ce-la-na裤子cin-ta爱cukup 够 D Dasi 领带dekat 近daging 肉denda 罚款dahi 额头Datang 来depan 前面dua 二darah血dia 他、她 E Emas 金empat 四es 冰ekor 尾巴ekonomi 经济egois自私enak 好吃 F Foto照片fasih流利famili 亲戚fangsi 作用 G Guru 老师gigi 牙gagu 口吃gudang 仓库gula 糖Gereja 教堂gunung 山gemuk 胖gila 神经病Ganti 换 H Hari 天hati 心hutan 森林hemat 节省hatihati 小心huk 权利hidung 鼻子hutang 欠hebat 厉害hibur 安慰 I Ibu 女士、母亲ini 这impor 进口ikan 鱼Ingat 记得itu 那investasi 投资 J Juta 百万jahat 坏人Jauh 远jemput 接jaket 夹克jawab 回答Jendela 窗户jalan 走、路jelek 丑juga 也 K Kuda 马kamu 你Kaki 脚kakek 爷爷、公公kering 干

《恰利利恰利》教案

《恰利利恰利》教案教学内容：了解印尼风情、演唱《恰利利恰利》、欣赏印尼的歌舞。教学目标： 1、认知：感受印度尼西亚民歌的特点。学生在欣赏、演唱等音乐活动中，接触印尼具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。 2、能力：学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，培养学生二声部演唱的能力，训练学生的音准。 3、情感：培养学生对外国民歌的兴趣，充分感受歌曲中勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。教材分析：《恰利利恰利》是一首与劳动相关的印度尼西亚民歌。表现了庄稼人的劳动热情，旋律中贯穿着欢跃的舞蹈节奏。学生对秋收农忙等劳动生活都有直接或间接的体验，教师要巧妙引导，把这些生活体验迁移到对歌曲的感受之中，并根据歌曲情绪和内容，将劳动生活中的动作加以提炼、加工，美化成舞蹈语汇，帮助学生表现歌曲。教学重难点：能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。教学过程：一、导入事先准备好印尼风光片课件，介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等，激发学生的学习兴趣。（背景音乐为印尼乐曲《宝贝》）师：大家看过刚才的图片，似乎都被印尼美丽的风景给吸引了，请大家说一说印尼给你怎样的感觉呢？（生回答）二、新授歌曲同学们，今天这节课就让我们一起走进印度尼西亚，去感受一下他们的音乐生活吧！（一）初听歌曲 1、首先请同学们听一首印度尼西亚的民间歌曲，你觉得歌曲的哪个地方最让你感兴趣？ 2、歌曲的情绪怎么样啊？一起说说看。（欢快） 3、那么你觉得哪个地方让你很感兴趣？（恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦） 4、大家找的很准确，老师和你们的感受一样，师出示乐谱，放慢速度读出：恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦。

印度尼西亚

一、印度尼西亚汉语教学现状及展望（一）印度尼西亚汉语教学现状与发展 1、印度尼西亚的语言和民族概况印度尼西亚是全球华人最多的国家。2013年印尼总人口达2.48亿人，是世界第四人口大国。有100多个民族，其中爪哇族47%，巽他族14%，马都拉族7%，华人3%-4%，此外还有米南卡保人、巴厘人等100多个民族的居民，共占23%。民族语言200多种，通用印尼语。（百度百科）根据印尼政府2014年公布的数字，印尼有300多个民族，其中爪哇族占人口总数的45%，巽他族占14%，马都拉族占7.5%，马来族占7.5%，华人约占人口总数的5%，超过1000万人。（百度百科） 2、汉语教学历史与发展印尼的汉语教学可以追述到1690年创办的名诚书院，截止到 1900 年印尼的汉语教学主要是以义学形式进行，教学对象为当地华侨子女。1901 年巴城中华会馆创办了中华学校，标志着印尼近代汉语教学的开端，从此至 20 世纪 20年代末，印尼的汉语教学进入了快速发展时期。20 世纪30、40年代，华侨学校已遍布了印尼的大中小城市以及乡村，不仅有小学，还开设了部分中学。 1942 至 1945 年，第二次世界大战期间，印尼汉语教学遭受到日本殖民统治者的打击。（辛慧2014）1945年日本战败，印度尼西亚独立后，汉语教学政策也是一直在变化，时而宽松，时而禁止，今天，汉语教学政策比较利于印度尼西亚按英语教学的发展。大致可以分为四个阶段：从自由放任到管制期：1945--1950，华侨自管到政府加强管制；兴旺发达期：1950--1957，华侨学校大量开设发展；限制衰落期：1958--1965，政府颁布相关限令、通告，实行限制；全面禁止期：1966-1998汉语教育被取消，华侨学校被关闭；逐步解令，复苏期：1999至今，

印尼语日常用语(印尼语语音)

印尼语日常用语（一） 1.Selamat pagi /pagi ! （瑟拉马八基/八基！）早上好 2.Selamat siang /siang ! (瑟拉马西昂/西昂！) 中午好！ 3.saya (撒亚) 我 4.18.A n d a(安答)你，您 5.Dia (迪阿) 她、他 6.Mereka (么咧噶) 他们、她们 7.Selamat kerja （瑟拉马克日家）工作顺利 8.Makan (马干) 吃饭 9.Jalan （加兰）路、走路 10.Kaki （噶gi）脚 11.Jalan kaki （加兰噶gi）步行 12.Jalan-jalan （加兰-加兰）散步 13.B a i k(拜一)好 14.Pulpen (不日变) 笔 15.Baru （巴鲁）新、新的 16.Tun ggu (冬菇) 等、等等 17.pasar (巴萨日) 市场 18.Apa kabar (阿巴噶巴日) 你好 19.Bertemu (be日的木) 见面 20.Mau (马武) 想，想要 21.Bagaimana (巴盖马娜) 怎么样 22.Mana (马娜) 哪里 23.terima kasih (得力马噶系) 谢谢 24.Sama-sama (萨马萨玛) 不客气/一样 25.Tidak (滴答) 不，没有 26.Kemana (割马娜) 去哪里 27.Tidak baik (滴答拜一) 不好印尼语日常用语（二） 1.Selamat sore(瑟拉马说咧) 下午好 2.Selamat malam (瑟拉马马兰m) 晚上好 3.P e r g i k e r j a(p e日g i克日加)上班 4.K o m u t e r（过目得日）下班 1