金话筒少儿口才基础12

金话筒少儿口才基础12

金话筒青少年口才训练营基础班

第十二课

姓名年龄

一、绕口令《哥挎瓜筐过宽沟》

哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。

隔沟够瓜瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟

二、即兴说话“五觉法”听觉、嗅觉、视觉、触觉、味觉描述水果

三、古诗词朗诵《望庐山瀑布》唐。李白

日照/香炉/生紫烟,/遥看/瀑布/挂前川。//

飞流/直下/三千尺,/疑是/银河/落九天。//

译文:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。注释庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

金话筒青少年口才训练营基础班

第十一课

姓名年龄

一一、绕口令《哥挎瓜筐过宽沟》

哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。

隔沟够瓜瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟

二、即兴说话“五觉法”听觉、嗅觉、视觉、触觉、味觉描述水果

三、古诗词朗诵《望庐山瀑布》唐。李白

日照/香炉/生紫烟,/遥看/瀑布/挂前川。//

飞流/直下/三千尺,/疑是/银河/落九天。//

译文:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。注释庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

幼儿演讲与口才视频

篇一:《演讲与口才》视频学习心得体会 《演讲与口才》视频学习心得体会 近期,我看了北京航空航天大学姚小玲教授的视频公开课《演讲与口才》。 《演讲与口才》这门课已经更新了六讲,第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述。对于口才的概念,以前并没有一个理论上的理解。学习完这一讲才知道,口才是什么,口才就是用艺术的手法有效地表达自己的思想,最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情。言之有物就是每个字每句话都要点到关键之处,做到字字珠玑,达到多一字嫌多少一字嫌少的境界;言之有理就是说话需要讲道理,话中有理才能让人信服,才会有人听你说话;言之有文是指说的话要生动、形象、有趣,枯燥无味的话会使人产生疲倦而造成对话无法继续进行,说话要尽量吸引对方的注意,勾起对方听话的兴趣;言之有序即是有条有理,说的话不能颠来倒去,让人毫无头绪不知所云,有条理的说话会让听话的人更轻松,也能更容易理解说话人想要表达的意思;最后一个也是最重要的一个,就是一定要言之有情,说话人要感情充沛,让人感受到你的真挚和真诚,只有做到了真挚,听话的人才会更愿意去相信你说的话,而他相信了你说的话你说话的初衷也就达到了。俗话说“一句良言三月暖,一句恶语六月寒”,这就很明了地道出了口才的价值。另外,姚小玲教授也谈到了想要做一个有口才的人就需要具备七个方面的素质:德、才、学、识、胆、情、体。德就是道德,才就是才能,学是学识,识是见识,胆即胆魄,情即情感,体即体魄。 想到自己目前在学校担任校团委组织部的部长,在平时大大小小的工作会议或者座谈会上,轮到我发言时,我总会脸红、紧张、心跳加快,先前准备好的发言内容说出口又变得语无伦次。 课程的第二、三、四讲,姚教授主要侧重于演讲这方面,谈到了演讲的本质、演讲的听众以及演讲稿的组织。内容很充实,所以,我想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说。首先,演讲之前要做好充足的准备。准备演讲有十大要素:选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练。这十大要素在我的理解,或许可以叫做准备的步骤。按照这样的步骤准备,演讲就能事半功倍。其次,对于演讲稿的组织,要注意口语化,语言简练,内容精确。演讲稿的开头要短小精巧,有力度;主体要完整有序,结构清晰;结尾要收拢全文。另外,演讲还要掌握一定的技巧。演讲的技巧有很多方面,第一是克服怯场的技巧,要能调节情绪,放松自己;开展心理预演,增强自信;掩饰紧张情绪,尽力表现平静等。第二是处理突发事件的技巧,要摆脱“卡壳”,纠正“口误”,避免“撞车”,应付“难堪”。还有控制时间的技巧,要给听众留下足够的反应时间,不能加快语速压缩时间,要给结论留足时间等等。最后要以积极的情绪收场,真诚谢场,从容离场。虽然姚教授的这三讲侧重点在演讲上,看上去与我们青年学生关系并不太大,但是我觉得,演讲与我自己平时的会议发言还是相通的,不论是发言稿的书写还是会议发言时。 课程的第五讲和第六讲,姚教授主要谈到了口才的运用方面:人际互动以及态势语言。这部分的内容,我印象比较深的是姚教授讲到了众多情况下人际互动的语言技巧。与陌生人结识时应注意什么,与人交谈时、赞美别人时、批评别人时又要注意什么,想要说服、拒绝别人,给人道歉时怎样说话比较得体,还有面试口才方面注意的问题等等。

少儿口才暑期汇报演出主持词

少儿口才暑期汇报演出主持词 篇一:少儿口才班汇报表演主持词 2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白: 杨:尊敬的各位家长, 许:敬爱的各位老师, 卫:亲爱的同学们, 刑:大家 合:早上好! 自我介绍:我是主持人*** 刑:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。卫:童年,就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许:童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。 杨:童年,就像一支幸福的歌曲,承载着我们幸福美好的旋律。 许:在这难忘的暑假,原本陌生的同学欢聚一堂,在这里成为了最好的伙伴。杨:在这难忘的暑假,二十多位可爱的同学们,组成了金口才的大家庭。刑:在这里,我们将用智慧和热情,播撒幸福的种子。 卫:在这里,我们将梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年。 合:豫华学校金口才汇报表演,正式开始! 杨:接下来,请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》,表演者王晨营、田淑文,大家掌声有请!

串词: 杨:好!非常感谢两位女生的精彩表演,卫子晗,那么接下来又有什么精彩节目呢? 卫:恩,接下来的节目啊更加精彩,是由我们班上四位可爱的小朋友,为大家带来的三句半表演,名字叫做《动画城》,大家掌声鼓励! 许:谢谢四位同学的精彩表演,邢书瑜我问你,你喜不喜欢听相声啊?刑:当然喜欢,我觉得相声特别搞笑! 许:那好,接下来的表演你肯定也很喜欢,请欣赏相声《拇指和食指》,表演者杨冰、卫子涵。 卫:绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令” 杨:恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起,组成简单、有趣的句子,要求快速念出,这就使人读起来感觉又好玩又吃力。卫:那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧,表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜,掌声有请! 刑:许一凯,你会说反义词么? 许:当然会了,这么简单根本难不倒我们! 刑:哎!那可不一定啊,你看,接下来这几位同学因为反义词,可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧! 杨:保护环境一直以来都是我们大力倡导的, 卫:是呀!保护环境就是保护我们自己的生命, 杨:接下来,让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》,表演者:许一凯、岳佳琪,大家掌声有请!

金话筒幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题 1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的,而且最主要的是讲给家长听的,是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。 2、公开课的时间不宜过长; 3、内容不宜过多; 4、所讲能容必须是教师的专长; 5、内容要兼顾所有年龄段的学生; 6、内容要趣味化; 7、小礼品要准备 幼儿教材示范课例 时长:40分钟 学习目标: (1)了解什么是主持人?幼儿口才对学生的重要性;并学会简单的练声。 (2)让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍,让学生熟悉上课环境,消除紧张心情。 (3)通过学习朗读《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时学会语言学会表演。 校长致辞:各位家长、同学们,大家好,欢迎走进梦想金话筒**分校的口才课堂,中国梦想金话筒是一家全国连锁的教育品牌,自2001年创办以来在全国各地培训养了大批的优秀学员和明星小主持。梦想金话筒少儿口才旨在提高每一个学生的语言表达能力、作文写作

能力、个人才艺展示能力和文艺主持能力。从基础的语言发声到舞台表演都将有专业的教师进行系统的培训指导。我们的授课教师都是经过总部严格培训后而上岗的,确保每一位学员在我们这里能得到最专业,最科学的训练。 源自美国著名演说家卡耐基的教育理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心里素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。 最后祝我们今天的公开课圆满结束! 学习内容: 教师前言:谢谢*校长的讲话。小朋友们我们刚才一直在说口才,有谁知道什么是口才呢?有知道的吗?(教师四处寻找张望寻找)老师来简单的告诉大家:一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢,小朋友们也都喜欢和他在一起玩;而口才差的人往往容易受到冷落,同学们也就不喜欢和他交往,对吗?所以有句话说“从小练口才,长大栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场演示一下:(教师走到某个学生身边)“****怎么回事?赶紧把你的玩具给我玩一下”你心里高兴吗?换个方式“***你的玩具真好看,你的衣服也真好看,我们一起玩儿吧,我也带了我的玩具”你们乐意和他一起玩吧?恩对了所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。 一、今天来我们这里学习的小朋友真多,都想让自己的口才顶呱呱,都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之前先请

金话筒少儿播音主持与口才训练

金话筒少儿播音主持与口才训练 平时多让孩子朗诵诗歌美文,可以让发音吐字更加清晰,同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿 3、多让孩子发表自己的见解 遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法,要引导性地让他们开口,多方面思考问题,口才也可以得到训练。 4、多让孩子参加集体活动 一、朗读朗诵 自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,每天坚持朗读半小时以上。 二、对着镜子训练 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的 表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。 三、即兴朗读 平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句 看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你 发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。 四、背诵法 五、模仿法

我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈 妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用 模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表 达能力就能得到提高。①模仿专人。②专题模仿。③随时模仿。④ 要求要尽量模仿得像。 六、角色扮演法 在我们的主持课中,经常让学生进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫"情境模拟训练法",比如扮演律师,扮演市长答记者问, 扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品 中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的 人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在 于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。 七、讲故事法 我们的播音主持课,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就 要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了! 八、多找机会上台 很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。在平时的生活中, 我们要经常运用各种渠道去讲,抓住一切机会去挑战。去讲、去开口、去行动,才是硬道理 男旅客和女旅客(n、l) 男旅客穿着蓝上装 女旅客穿着呢大衣 男旅客扶着拎篮子的老大娘

口才星幼儿公开课复习过程

口才星幼儿公开课

精品资料 口才星幼儿公开课 一、开场白:大家好! 欢迎亲爱的大朋友、小朋友来到太阳花语言魔法课堂!我叫小丽,小朋友应该叫我什么老师?声音很好听但是不够响亮,站起来试试,全体起立,调整站姿,小男生八字步小女生丁字步,抬头挺胸,目视前方,迅速调整,表扬。用响亮的声音喊出我的名字,全体请坐!很棒!小朋友的精彩表现让我相信:经过培训,你们一定都会成为优秀的小主持人! 二、互动游戏——送太阳回家:(气息训练) 我们的魔法课堂叫什么名字呢?谁能告诉我太阳是什么样子的?他的家在哪里?今天太阳公公也来到了我们太阳花魔法课堂,跟太阳公公打个招呼,老师再考考你们,如果太阳公公想回家,谁有好主意帮帮他?老师有个好办法,我能一口气(动作)把太阳送回家!你们相信吗?现在老师教大家一个本领气息训练,这样小朋友也能把太阳送回家。气息训练能加强小朋友说话的力度,让我们的声音更好听!小朋友全体起立,调整站姿,双手叉腰 吸气!闻一闻妈妈做的菜真香啊!呼气……坚持!现在开始吹太阳,看哪个小朋友呼气时能把太阳送回家?我先做一下示范,哪个小朋友试一试?(1、小朋友原位置练习,2、请两个小朋友上台比赛)把热烈的掌声送给冠军,把更热烈的掌声送给这位小朋友,两位小朋友骄傲的走下去!我们一起跟太阳公公再见吧! 三、故事 小朋友都喜欢和太阳公公做游戏,如果在很热的夏天和太阳公公做游戏时,我们会很热,热的满头大汗,小朋友热的时候哪儿会出汗?不仅我们会出汗,小动物也会出汗,那你们知道小狗哪里会出汗?小猫呢……小猫的汗就藏在故事里,大家想听故事吗?想听故事怎么坐?请听故事:《小猫找汗》 小猫看见人出汗,觉得很奇怪,自言自语的说:“我怎么没汗呀?”小猫去问小牛,小牛说:“汗在鼻子上。”小猫摸了摸鼻子:“没汗呀?”它又去问小马,小马说:“汗在身上!”小猫舔舔身上:“没汗呀?”它又去问小狗,小狗说:“汗在舌头上!” 小猫看不见自己的舌头,就请小猪看。小猪说:“你又不是小狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把自己的脚掌翻开,又把小猫的脚掌翻开,小猫一看就笑了:“原来我和小猪一样,汗藏在脚掌里 呢!” 四、采访提问 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

金话筒少儿播音主持与口才训练

金话筒少儿播音主持与口才训练 人们常说,有文采的人不一定是人才,有口才的人一定是人才。口才是练出来的,那么少儿播音主持与口才训练方法有哪些呢?下面小编整理了金话筒少儿播音主持与口才训练方法,供你阅读参考。 少儿播音主持与口才训练方法1 1、让孩子每天都分享一个小故事 让孩子每天准备一个故事到台上说出来,对孩子的记忆力,胆量,口才都可以锻炼到,效果显著。 2、多让孩子朗诵诗歌美文 平时多让孩子朗诵诗歌美文,可以让发音吐字更加清晰,同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿 3、多让孩子发表自己的见解 遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法,要引导性地让他们开口,多方面思考问题,口才也可以得到训练。 4、多让孩子参加集体活动 活泼开朗的人口才也一定不会差,让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神,在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。 少儿播音主持与口才训练方法2 一、朗读朗诵 自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,

清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,每天坚持朗读半小时以上。 二、对着镜子训练 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。 三、即兴朗读 平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。 四、背诵法 背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要背,二还要求诵。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟! 五、模仿法 我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿

演讲稿之幼儿演讲与口才

幼儿演讲与口才 【篇一:少儿演讲与口才培训的重要性】 少儿演讲与口才培训的重要性 演讲口才对于孩子的未来重要吗? 相信大家都会肯定的说,演讲口才对孩子的未来发展很重要,它不 但可以增加孩子自信心,还可以为自己创造一片属于自己的天空, 对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。 作为21世纪的主人,不仅要管理社会、管理工厂,当律师、做教师,不管做什么工作,离开了口才,只能是事倍功半。现代人应该 是能言善辩者,如果还是笨嘴拙舌,那么就很难立足于信息高度发 达的社会。 源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明:如果从小 锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。 训练孩子演讲口才的方法:儿童成年后要参加或主持活动、商务谈 判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解 矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞 争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、 介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些 都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才,“一言之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师,“一言道出了口才的重要性,语言是思 维的外壳,口才是思维的手段,舌头就是一把利剑,演说比打仗更 具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有 必要学习演讲。 哪个家长不希望孩子有一副好口才?哪个家长不想让孩子在社会上 胜人一筹?我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗 诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发 挥能力,并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维,敢于竞争,更加自信;我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对;我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现:一个孩子将来无论是当教师、律师、ceo、公务员或经商,他们可能 不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才! 博大艺校微信公众平台:ccbdyx

口才班演出主持词

口才班演出主持词

口才班演出主持词 【篇一:少儿口才班汇报表演主持词】 2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白: 杨:尊敬的各位家长, 许:敬爱的各位老师, 卫:亲爱的同学们, 刑:大家 合:早上好! 自我介绍:我是主持人*** 刑:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。卫:童年,就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许:童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。 杨:童年,就像一支幸福的歌曲,承载着我们幸福美好的旋律。 许:在这难忘的暑假,原本陌生的同学欢聚一堂,在这里成为了最好的伙伴。杨:在这难忘的暑假,二十多位可爱的同学们,组成了金口才的大家庭。刑:在这里,我们将用智慧和热情,播撒幸福的种子。 卫:在这里,我们将梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年。 合:豫华学校金口才汇报表演,正式开始! 杨:接下来,请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》,表演者王晨营、田淑文,大家掌声有请!

串词: 杨:好!非常感谢两位女生的精彩表演,卫子晗,那么接下来又有什么精彩节目呢? 卫:恩,接下来的节目啊更加精彩,是由我们班上四位可爱的小朋友,为大家带来的三句半表演,名字叫做《动画城》,大家掌声鼓励! 许:谢谢四位同学的精彩表演,邢书瑜我问你,你喜不喜欢听相声啊?刑:当然喜欢,我觉得相声特别搞笑! 许:那好,接下来的表演你肯定也很喜欢,请欣赏相声《拇指和食指》,表演者杨冰、卫子涵。 卫:绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令” 杨:恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起,组成简单、有趣的句子,要求快速念出,这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫:那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧,表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜,掌声有请! 刑:许一凯,你会说反义词么? 许:当然会了,这么简单根本难不倒我们! 刑:哎!那可不一定啊,你看,接下来这几位同学因为反义词,可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧! 杨:保护环境一直以来都是我们大力倡导的, 卫:是呀!保护环境就是保护我们自己的生命, 杨:接下来,让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》,表演者:许一凯、岳佳琪,大家掌声有请! 刑:感谢两位同学的精彩表演,接下来请欣赏古诗朗诵,表演者:张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰,大家掌声有请!

少儿口才班汇报主持词

少儿口才班汇报主持词 口才班第四期汇报演出主持稿 巧嘴巴口才班第四期汇报演出主持稿 开场白:(袁浩峻苏美谕黄彬源杨童茵) 袁:尊敬的各位家长, 苏:敬爱的各位老师, 黄:亲爱的同学们, 杨:热情的观众朋友们, 合:晚上好~袁:我们是巧嘴巴口才班第四期的学员,我是。。。苏:我是。。。 黄: 我是。。。 杨: 我是。。。 袁: 夏季,艳阳高照,蝉鸣声声, 苏: 夏季,是孩子们最喜欢的季节, 黄: 这个夏季,我们刚刚送走了快乐的“六一”, 杨: 这个夏季,我们迎来了巧嘴巴口才班第四期的汇报演出。袁: 学好口才,早日成才~巧嘴巴口才班,让我们能说会道,学会表演,更让我们快乐成长~ 苏: 经过一个学期的学习,我们学到 了很多书本上没有知识,比如:主持、朗诵、讲故事。 黄: 我们从一个个紧张胆小的小学生,变成了舞台上耀眼的小明星。杨:今天,我们自信满满,向您展现我们的实力与魅力。合:希望我们精彩的演出,能让老师满意、家长满意~袁:让我们荡起心中的双桨,欢聚在这美好的夜晚。苏:让我们放飞心中的梦想,共同飞向语言的殿堂。袁: 下面我宣布

合:巧嘴巴口才班第四期汇报演出,现在开始。 1 结束语:(冯晨灏郑湛欣杨宙唯赖芊希) 冯:七月,明媚的七月,收获的七月。 郑:叔叔阿姨,看到您孩子的进步了吗,我相信,在以后的学习中,我们会收获更多。 杨: 感谢老师为我们付出辛勤的劳动。 赖:感谢父母陪伴我们快乐地成长。 杨:也许在大人的眼中,我们的表演还有些稚嫩 赖:但我们的确在进步与成长,请 为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。冯:赶走胆小,增强自信;让孩子敢说话,也有话说。郑:开启少年星光之路,就从巧嘴巴口才班开始~ 合:巧嘴巴口才班第四期汇报演出到此结束。再见~ 2 篇二:口才班最新主持词 新年音乐会主持词 ——梦想金话筒口才班 田雯婷:尊敬的各位家长。乙:尊敬的各位来宾。 徐悦:敬爱的老师。丁:亲爱的同学们。合:大家下午好~ 李和璇:让我们用热烈的掌声,对亲临现场的各位领导表示热烈的欢迎~ 潘语萱:对亲临现场的家长朋友们表示热烈的欢迎~ 田雯婷:当我们心中充满喜悦,回忆着过去的点点滴滴。 徐悦:新年的脚步已经阔步像我们走来 李和璇:童年,是一抹遥远的回忆,是一张单色的宣纸。

济宁金话筒少儿主持人培训班学员家长心得体会(一)

济宁金话筒少儿主持人培训班学员家长心得体会(一) 济宁金话筒少儿主持人培训班学员家长心得体会(一) 学习金话筒小主持人班心得体会一个偶然的机会,看到了金话筒少儿主持人培训班,当时确实是抱着试试看的态度就给孩子报了名,济宁金话筒少儿主持人培训班学员家长心得体会(一)。因为我想改变一下自己孩子的性格,他的胆小、怯懦和不自信,让我真的很是担心,当今社会是一个竞争的社会。适者生存、弱者淘汰,没有优势则会落后于别人。金话筒少儿主持人培训班的教学目标是增自信、练口才、懂礼仪等。这些正是现在好多孩子所缺乏的,课程的内容挺丰富、有绕口令、普通话、讲故事、表演等等。轻松地课堂,形象逼真的表演,还给孩子们上镜的机会。孩子通过在金话筒少儿主持人培训班几个月的学习,大大提高了自信心。比如:在他的生日宴上,他给大家讲了在金话筒培训班学到的一个小笑话,逗得大家很开心,我觉得很欣慰,孩子克服了胆怯的心理,变得自信多了,这就是进步。非常感谢金话筒少儿主持人培训班的所有老师为孩子们所付出的辛 勤劳动,同时也希望老师多给孩子们实践的机会,让他们在实践中勇攀高峰,快乐成长!济宁金话筒少儿主持人培训中心 幼儿一级二班学员张名赫家长20XX年暑假的一天晚上,几个小朋友在院子里玩,比赛背儿歌,一个平常独来独往不太爱说话的小朋友,这次表现的最好,不光儿歌背的流利,而且做自我介绍时,落落大方充满自信,上台走台一系列动作完成得很好,嘴里也滔滔不绝话语不断,且口齿清晰、声音洪亮,她还主动地给小朋友当起了指导老师。简直像变了一个人一样。我带着惊喜的疑惑问她妈妈怎么会有如此大的变化,她妈妈说:“因为我们上了金话筒小主持人班,老师都是电视台的主持人、记者,教得可好了,心得体会《济宁金话筒少儿主持人培训班学员家长心得体会(一)》。”第二天,我就领着孩子来到金话筒少儿小主持人培训班报了名,认识了热情的余老师,漂亮大方的程程姐姐。经过几次课的学习,我女儿超级喜欢长着漂亮大眼睛的程程姐姐,上课目不转睛专心听讲,表现越来越积极、越来越棒,上课也积极举手,声音洪亮了。每星期都盼着到星期六,早早来到培训班,

金话筒少儿口才培训班招生简章[方案]

金话筒少儿口才培训班招生简章[方案] 金话筒少儿口才培训班招生简章 亲爱的家长朋友: 您知道8-14岁对孩子意味着什么吗,科学研究表明,8-14岁时少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期~如果孩子口才好、会表达,那么他就具备了一种重要的能力,这无疑是孩子在今后竞争中德优势之一,所以对孩子的口才训练很有必要~ 口才是练出来的~然而,目前的教育现状使中小学的口头表达和交流达到有效沟通还有很长的距离。有不少孩子不善于表达,课堂上不主动发言,被人提问就心慌低头;日常交往中他们喜欢当旁听者,不善于表达自己的观点;有些孩子喜欢表演但是却满口“敦煌普通话”。不少小时候聪明可爱的孩子变得越来越沉默,很多具有语言天赋的孩子的表达潜能没能得到很好的开发。口语表达是思想的碰撞和感情的释放,同时也是一种技能和职业。政治家的奇才雄辩,媒体工作者的滔滔不绝,主持人的激情婉约成就了一大批的事业和梦想~ 金话筒少儿口才全部课程涵盖了口才基本功、语音能力训练、听说能力训练、少儿口语交际、公众感训练、朗诵表演、主持训练、快乐儿童剧等不同侧重点的训练内容。教学中除了口部操、绕口令、发音吐字等基本功训练,作为朗诵练习素材的文章均经过进行挑选和安排,包括经典诗歌、散文、童话故事、名人轶事等等,可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体,全面提 高孩子的综合素质。积蓄他们的口语交际自信,激发他们的口语交际欲望,锻炼他们的口语交际能力,不仅有利于培养少年儿童思维敏捷、语言流利、字词清晰、准确表达等方面的情商能力,也能够锻炼孩子在公共场合不紧张怯场、充满自信等诸多方面的智商品质。

您是否希望孩子从小拥有敏锐的观察力、丰富的想象力、出色的组织力、卓越的表现力、准确的表达能力,希望孩子建立良好的自信心,并且开口就讲一口标准流利的普通话? 选择金话筒少儿口才,让孩子敢说、会说、能说;让孩子敢说、会说、能说,从金话少儿口才开始。 金话筒少儿口才采用面试报名,小班授课,单独指导,各级每班学生20名,让每个孩子都有发言、表演的机会~报名即日开始,9月2日开课,随报随学~报名地址:XXXXX。 联系人:林老师 联系电话:XXXXXXXX 金话筒少儿口才,让您的孩子想说、敢说、会说、能说。 课程涵盖了口才基本功、语言能力训练、听说能力训练、少儿口语交际、公众感训练、朗诵表演、主持训练、口头作文、快乐儿童剧等内容。 开设:幼儿班、少儿基础班、少儿提高班、高中艺考班。

幼儿口才《金蛋》

金蛋 一、闪亮登场 师:有的小朋友上台时感到害怕,那是为什么呢 幼:胆子小、没上过台…… 师:今天就学一个让胆子变大的好办法! 1:找找哪只是右手,右手就是吃饭拿勺子的那只手;那左手就是相对的那一只了。先教动作表演: 右手握拳平肩-------“大胆!” 左手握拳平肩-------“大胆!” 双手握拳平肩-------“再大胆!” 双手放在胸前,手心向胸,然后上举打开---“我一定能行!” 要求:1、做动作精干有力,尤其是最后一个动作象手中托起着太阳一样的,眼睛抬看前方。 2、声调激昂高亢,充满自信的站在讲台上,从此不再胆小了。重音: “大、再、行!” 二、即兴谈话:

师:1、小朋友每天最喜欢的去的地方是哪里鼓励幼儿大胆 发言,说一说最喜欢去的地方,为什么喜欢去那里 2、谁是喜欢上幼儿园呢请几个小朋友大胆发言,说说为什么,更要鼓励 不爱举手的孩子,哪怕一点一滴的发现了孩子的进步都要及时表 扬和鼓励。比如:明明小朋友的大眼睛告诉我,他正在认真的想 着答案,等一会就告诉我们了,是不是呀 让幼儿说出喜欢的原因,老师及时给予肯定,对于说错语句的及时 纠正。 3、说一说自己的好朋友是谁,这是幼儿最爱说的话题了。这样的机 会多给那些胆小和不爱发言的小朋友。那是怎么样交朋友的呢比 如说一起玩游戏的时候,我和好朋友……互相帮助,一起动脑筋 想办法;一起上幼儿园,一起回家…… 让幼儿理解好朋友的概念就是有困难的时候一起来克服,快乐开 心的时刻一起来分享。可以给小朋友讲讲“患难之交“的经典故 事。 三、语音列车 师:1、今天我们又坐了语音列车,这一回是坐的哪一节车厢呢 2、老师表演绕口令:

口才星幼儿公开课

口才星幼儿公开课 一、开场白:大家好! 欢迎亲爱的大朋友、小朋友来到太阳花语言魔法课堂! 我叫小丽,小朋友应该叫我什么老师声音很好听但是不够响亮,站起来试试,全体起立,调整站姿,小男生八字步小女生丁字步,抬头挺胸,目视前方,迅速调整,表扬。用响亮的声音喊出我的名字,全体请坐!很棒!小朋友的精彩表现让我相信:经过培训,你们一定都会成为优秀的小主持人! 二、互动游戏——送太阳回家:(气息训练) 我们的魔法课堂叫什么名字呢谁能告诉我太阳是什么样子的他的家在哪里今天太阳公公也来到了我们太阳花魔法课堂,跟太阳公公打个招呼,老师再考考你们,如果太阳公公想回家,谁有好主意帮帮他老师有个好办法,我能一口气(动作)把太阳送回家!你们相信吗现在老师教大家一个本领气息训练,这样小朋友也能把太阳送回家。气息训练能加强小朋友说话的力度,让我们的声音更好听!小朋友全体起立,调整站姿,双手叉腰 吸气!闻一闻妈妈做的菜真香啊!呼气……坚持!现在开始吹太阳,看哪个小朋友呼气时能把太阳送回家我先做一下示范,哪个小朋友试一试(1、小朋友原位置练习,2、请两个小朋友上台比赛)把热烈的掌声送给冠军,把更热烈的掌声送给这位小朋友,两位小朋友骄傲的走下去!我们一起跟太阳公公再见吧! 三、故事 小朋友都喜欢和太阳公公做游戏,如果在很热的夏天和太阳公公做游戏时,我们会很热,热的满头大汗,小朋友热的时候哪儿会出汗不仅我们会出汗,小动物也会出汗,那你们知道小狗哪里会出汗小猫呢……小猫的汗就藏在故事里,大家想听故事吗想听故事怎么坐请听故事:《小猫找汗》 小猫看见人出汗,觉得很奇怪,自言自语的说:“我怎么没汗呀” 小猫去问小牛,小牛说:“汗在鼻子上。”小猫摸了摸鼻子:“没汗呀”它又去问小马,小马说:“汗在身上!”小猫舔舔身上:“没汗呀”它又去问小狗,小狗说:“汗在舌头上!” 小猫看不见自己的舌头,就请小猪看。小猪说:“你又不是小

相关文档
最新文档