“90后”大学生电子产品消费特点分析及消费观引导

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“90后”大学生电子产品消费特点分析及消费观引导

作者:钱钰婷张弦

来源:《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第07期

随着我国高等教育的快速发展和电子产品消费市场的细化,高校大学生成为电子产品消费的一个特殊群体。大学生电子产品消费有其自身的特点,近几年来存在部分大学生对高档电子产品消费过度和非理性消费的现象。本文对“90后”大学生电子产品的消费特点进行分析,并提出适当的途径引导大学生科学合理消费。

大学生电子产品消费特点消费观

消费观是人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。“90后”大学生生活于市场经济发达时期,同时自身思维活跃、想法多样。随着我国高等教育的快速发展和电子产品消费市场的细化,他们对电子产品的需求越来越大,有的对电子产品的追求存在过度和非理性的现象。大学生是一个特殊的消费群体,对他们消费观塑造和培养将直接影响他们的价值观,因此在高校教育中对于大学生的消费观要进行正确的引导和教育。

一、“90后”大学生电子产品消费现状及特点

随着科学技术的不断进步,电子产品技术也越来越成熟,电子产品更新换代的速度也越来越快。目前,手机、笔记本电脑、MP3/MP4、移动硬盘、数码相机等都成为大学生必备的消

费品,部分大学生还配齐了苹果四件套等。为了更深地了解大学生电子产品的消费现状,我们选取了南京师范大学中北学院、南京理工大学紫金学院、东南大学成贤学院和三江学院共434名同学进行问卷调查,有效问卷达到410份。

“90后”大学生拥有电子产品情况(表1):

据调查显示,在现今的大学校园里,手机已经成为每个大学生的必备之物,电脑的普及率也相当的高。同时也发现“90后”大学生在电子产品消费档次上也越来越高,10.24%的同学还

拥有一些非大众化的电子产品。由此可以看出,电子产品消费在大学生消费中占据着重要地位。

“90后”大学生个性发展还不够成熟,正确的消费观、人生观、价值观还未完全形成,经济来源单一,在消费过程中容易受到诸多因素的影响,不乏有非科学的消费心理和消费观,形成了一些非科学化的消费特点。

(一)消费结构失衡化

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