【人教部编版】2018年八年级上册语文：导学案11与朱元思书

第三单元

11 与朱元思书

学习目标

1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。

2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。

3.逐层解析课文,初步感受作者情感。

学习过程

【整体理解】

1.反复诵读课文,整体把握文意。

要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)

2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)

3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?

4.解释第1段加点字词并口头翻译本段。概括第1段大意。

风烟

．．:

俱净

．．:

共色

．．:

从．流飘荡:

东西

．．:

许．:

独绝

．．:

本段大意:

5.解释第2段加点字词并口头翻译本段。概括第2段大意。

缥碧

．．:

碍．:

急湍

．．:

若奔

．．:

虽．乘奔．御风不以疾也

本段大意:

6.解释第3段加点字词并口头翻译本段。概括第3段大意。竞上．:

轩邈

．．:．

不穷．:

无绝．:

横柯上

．．蔽:

戾．天:

息．心:

经纶世务

．．．．:

千转．不穷:

窥谷忘反．

本段大意:

7.翻译重点句子。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

8.熟读并速背本段。

【合作探究】

1.第1段用哪八个字概括富春江山水的特点?

2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第1段总写之美,概括为“, ”八个字;第2段承“异水”二字,

抓住“”和“”的特点,具体生动地描绘。

3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?

4.文章第1、2段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?

5.文章突出水清的句子是什么?

6.文章突出表现水急的句子?

7.“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?

8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析。

9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?

10.第3段写“奇山”,以、、、、字,将崇山峻岭化静为动,再以、、、

四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

12.本文表达了作者怎样的思想感情?