大班幼儿园课程表

大班幼儿园课程表

幼儿园大班教育教学活动计划表

【温馨提示】

1、把安全工作放在首位,安全贯穿于整天的教育教学活动之中,安全第一!安全第一!

2、常规训练是不分时间与地点,随时随地都要进行!

3、无论何时、何地都要寻找机会,提高幼儿学习兴趣,复习已学过的内容!

4、在教育教学中,语言、动作一定要儿童化,懂得用孩子喜欢的东西相似性地教育孩子哦,也就是要想方设法激发幼儿学习兴趣,引导幼儿爱学习、会学习、会生活、会游戏等等。

幼儿园大班综合学看课程表

大班综合学看课程表 设计思路: 1、活动来源:近期,我们正开展《学做小学生》的主题活动,随着参观小学,背着书包上幼儿园等系列活动的开展,孩子们日益增强了学做小学生的愿望。同时,“小学里学哪些本领?”“书包里放些什么?”等也逐渐成为孩子们感兴趣的话题。而在幼小衔接工作中,养成良好的行为和学习习惯是关键。因此,结合幼儿的兴趣和他们的发展需要,我设计了本次活动,旨在通过学看课程表,初步学习看课程表整理课本来增强他们的自理能力和独立意识,为将来幼儿自主整理书包做准备,为接下来的小学生活奠定基础。 2、活动环节的思考:在第一环节,我采用了出示课程表直接导入的方式,从而在时间上保证了幼儿在第二环节认真观察解读课程表。在第三环节中,则从易到难进行操作活动,从而帮助幼儿梳理了看课程表进行整理的一些关键经验,并通过实践来验证孩子们的掌握情况。 3、材料提供的思考:本次活动主要有两大材料:一张大课程表及每人一套小学一年级的课本。这些物品均来源于现实的小学生活,为孩子真正接触小学生的生活提供了平台。我班幼儿在认读汉字方面已积累一定经验,因此,大课程表以全文字和数字的方式呈现,这既是对孩子已有知识的肯定,同时也存在一定的

挑战,如通过表格,孩子们可有知识的学习(如认识科目,认读一些汉字等);也可进行概念的建构(如空间概念、时间概念在实践中的运用:横纵坐标的综合,上下午、星期的理解等);同时,也是数经验等的积累与运用(如比较、统计等)。此外,课本的提供,不仅能让幼儿实战操作,同时,也能通过操作进一步熟悉小学课本。 活动目标: 1、学看课程表,初步尝试有计划地按课程表整理课本。 2、乐于学习小学生的行为,提高自我服务能力。 活动准备:一张大课程表,人手一套小学一年级课本及一只书包,《快上一年级》歌曲磁带,录音机。 活动流程:引出课程表——学看课程表——操作、讨论 活动过程: 一、引出课程表 主要问题:这是一张什么表?你在哪里看见过这样的表格? 小结:每个小学生都有一张课程表,它是小学生学习的好帮手。 二、学看课程表 主要问题:你能看懂这张课程表吗?它告诉了我们什么?课程表中的数字分别表示什么?看了课程表,你知道小学生一天要上几节课?都有哪些课?课程表有什么用? 小结:课程表可以告诉小学生每天要上什么课和每天课的顺

【幼儿教案】幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计

参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计 ______年______月______日 ____________________部门

认识课程表 设计意图: 幼儿上学以后,首先要学会看课程表,知道每天需要带哪些课本,知道下一节该上什么课,以便提前做好准备,这样会避免许多麻烦,给孩子的学习带来方便。为此,我设计了大班科学活动《认识课程表》。 活动目标: 1、学会看课程表,知道课程表的基本结构和作用。 2、能按要求快速准确地找课。 3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同,强化幼儿作小学生的角色意识。 活动重点:引导幼儿学会看课程表,能按要求迅速准确地找课。 活动准备: 小学一年级课程表1张;卡片若干份(与幼儿人数相等);一年级课本一套 活动过程: 一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方: 1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示) 2出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。 二、观察认识课程表,了解课程表的结构 1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表 (1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么? (2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢? 教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。) 2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课 (1)请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。

幼儿园大班科学《认识课程表》教案设计

幼儿园大班科学《认识课程表》教案设 计 认识课程表 设计意图: 幼儿上学以后,首先要学会看课程表,知道每天需要带哪些课本,知道下一节该上什么课,以便提前做好准备,这样会避免许多麻烦,给孩子的学习带来方便。为此,我设计了大班科学活动《认识课程表》。 活动目标: 1、学会看课程表,知道课程表的基本结构和作用。 2、能按要求快速准确地找课。 3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同,强化幼儿作小学生的角色意识。 活动重点:引导幼儿学会看课程表,能按要求迅速准确地找课。

活动准备: 小学一年级课程表1张;卡片若干份(与幼儿人数相等);一年级课本一套 活动过程: 一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同 师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方: 1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示) 2出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。 二、观察认识课程表,了解课程表的结构 1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表 (1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么?

(2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢? 教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。) 2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课 (1)请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。

幼儿园大班课程表

幼儿园大班课程表奇数周 偶数周

1月10- 1月14周课程安排 填表人:xxx

猜谜语:头像绵羊颈似鹅,不是牛马不是骡,戈壁滩上万里行,能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 成语接龙:胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 ->花言巧语 -> 语重心长-> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地老天荒 -> 荒诞不经 -> 经纬万端 -> 端倪可察 -> 察言观色->色若死灰 -> 灰头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不掉 -> 掉以轻心 -> 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反 -> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见

幼儿园大班上基本课程安排表

幼儿园大班上基本课程安排表

温岭市泽国茶屿幼儿园 大班第一学期基本课程 主题一:《成长你我他》(4周) 第一周 内容相关领域教材页码1.《时光隧道》社会幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P19 2.《我的自画像》美术幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P48 3.《成长的纪念》语言幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P20 第二周 内容相关领域教材页码 1.《我们都是好孩子》语言幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P22 2.《劳动最光荣》音乐幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P26

3.《桌椅大行动》科学幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P24 4.《心情色彩》美术幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P31 5.《不一样的哭和笑》社会幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P35 6.《我的心情》健康幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P28 第三周 内容相关领域教材页码1.《我很生气》语言幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P38 2.《我的心情》音乐幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P28 3.《我的密码》科学幼儿园体验式 学习与发展课 P46

程教师用书 4.《我的名片》美术幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P44 5.《猜猜这是谁》社会幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P42 6.《找来的开心》健康幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P33 第四周 内容相关领域教材页码 1.《我不要生气》语言幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P40 2.《欢乐朋友鼓》音乐幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P51 3.《身高比一比》科学幼儿园体验式 学习与发展课 程教师用书 P54 4.《好朋友写美术幼儿园体验式P49

幼儿园大班学习课程表

?幼儿园大班课程表奇数周 偶数周

1月10- 1月14周课程安排 填表人:xxx

猜谜语:头像绵羊颈似鹅,不是牛马不是骡,戈壁滩上万里行,能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 成语接龙:胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 ->花言巧语 -> 语重心长-> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地老天荒 -> 荒诞不经 -> 经纬万端 -> 端倪可察 -> 察言观色->色若死灰 -> 灰头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不掉 -> 掉以轻心 -> 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反 -> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见

幼儿园课程表

课程表(大班) 时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六晨读国学国学国学国学国学国学一蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课 二阅读 (中) 阅读 (英) 英阅读阅读英 三阅读 (英)音乐歌 舞 音乐 (奥) 表演英故事分 享 四音乐剪纸故事分 享英户外写 生 音乐歌 舞 五百科知英个人秀科普音乐歌 舞 个人秀 六礼仪科普人文创意总 结 折纸礼仪 七感统训 练感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练

课程表(中班) 时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六晨读国学国学国学国学国学国学一蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课 二阅读 (中) 阅读 (中) 英科普阅读 (英) 阅读 三阅读 (英) 阅读 (英) 音乐英户外写 生 英语 四礼仪创想绘 画百科知 识 阅读 (中) 表演表演 五音乐歌 舞故事分 享 健康音乐百科知 识 创意手 工 六表演科普人文表演生活课 堂 礼仪 七感统训 练感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练

课程表(小班) 时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六晨读国学国学国学国学国学国学一节蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课蒙氏课 二节阅读 (中) 阅读 (中) 英阅读阅读 (英) 阅读 三节阅读 (英) 阅读 (英) 音乐科普百科知 识 音乐 四节音乐舞 蹈音乐神奇大 自然 音乐创意蜡 笔 科普 五节表演故事启 发生活课 堂 故事启 发 智力游 戏 表演 六节百科知 识 人文健康表演音乐礼仪 七感统训 练感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练 感统训 练

报名注意事项 一、报名时间 周一~~周六上午8:00~下午16:00 二、所需证件 幼儿入园需带户口本(护照)家长身份证(或护照)保险,体检表及接种疫苗手册 三、班型 托班1.5岁(18个月)~~2.5岁(1000元) 小班2.5岁~~3.5岁(900元) 中班3.5岁~~4.5岁(800元) 大班4.5岁~~6岁(700元) 学前(800元) 四、托费 每月1~3日交费 收费方式:满20天按一个月收费(不计天数) 满一周按半个月收费(不计天数) 特长课收费标准: 蒙氏教育:50元 创意绘画:20元 舞蹈:50元

幼儿园课程表

小班课程表

中班课程表 这个只是其中一周的。其实是每周有点点的变化,但是变化不太大的 时间晨间活动 谈话、观察、游戏、饲养等集中教育活动体育活动 户外体育活动游戏、活动区活动 六种游戏、玩沙、水、制作和实验 星期一上午好玩的橡皮泥(能根据自己的意愿选择橡皮泥,用喜欢的方式进行手工活动,能按要求分颜色收拾橡皮泥。)阳光体育走廊玩尾巴语言游戏:公鸡头、母鸡头 下午语言:诗歌仿编《树叶》角色游戏:小小邮递员 星期二上午看图书(能安静看书,有序取放图书,爱护图书)社会:叔叔阿姨真能干走廊玩体育器械建构游戏:弯弯的桥 下午绘画:玩具车软场地玩大型玩具 星期三上午手工(能安全的使用材料进行手工活动,知道手工完成后要收拾干净)数学:前前后后操场玩高跷娱乐游戏:猜猜我是谁 下午歌曲:歌表演《学做解放军》智力游戏:神奇摸箱 星期四上午结构游戏(能安静、有序的取放玩具,主动与同伴合作有序,玩后能分类放回)数学:胖胖猪采草莓楼顶玩大型玩具橡皮泥:秋天的果园 下午健康:我爱我的身体表演游戏:鹅大哥出门 星期五上午涂鸦(乐意参加涂鸦活动,能大胆用多种方式构图) 科学:石头嘭嘭嘭走廊玩器械音乐游戏:花儿与蜜蜂 下午语言表演:金色的房子软场地玩大型玩具 大班课程表 优利安幼儿园-大班课程表

就我个人而言,两个大班的课程表的内容大相径庭,就是一些细节上略有不同,比如说我们调研的幼儿园活动比网上的幼儿园所制定的幼儿园的活动要少一些,但我么么要考虑实际情况,因为各个幼儿园的规模不一样,施资力量不一样,随意不免有些诧异,不过我们调 研的幼儿园的课程表安排的比较合理,孩子也能愉快地度过每一天。

[课程]幼儿园大班课程表

[课程]幼儿园大班课程表 , 幼儿园大班课程表 奇数周 月火水木金 1 计算计算汉语言计算汉语言 2 体育体育朝语言常识音乐 3 常识音乐体育活动体育体育活动 4 汉语言室外活动美工音乐活动美术 偶数周 月火水木金 1 朝语言计算汉语言计算汉语言 2 汉语言体育朝语言常识音乐 3 音乐常识体育活动体育体育活动 4 室外活动汉语言美工音乐活动美术 1月10- 1月14周课程安排 填表人:xxx 周二周三周四周五 8:50-9:00 成语接龙猜谜语古诗弟子规律动游戏蒙氏工作—数学蒙氏工作—语言蒙氏工作—感蒙氏工作—《中 区《纺锤帮与箱》区《砂拼音板》官区《几何立体国嵌板》—省市 蒙氏自由工作,教目标: 目标: 组》自治区速记 1、学习进行10以内的师个别引导。 1、复习复韵母目标: (三) 9:00-9:45 等差关系,理解前一个 ao、ou、iu1、认知各种立目标: 比后一个少1,后一个1、复习中国有多少 2、对拼音进行准体图形,并观察比前一个多1。个省市自治区,并进确的发音。每个立体图形 行速记。 2、锻炼幼儿的观的特点,并对图

察力、思维能力。形的名称进行2、培养其对地 认知。理科学的兴趣。 王老师 2、锻炼幼儿的 王老师观察力。 郭老师王老师 社会—《花蜗牛爬科学区—《摩擦语言区—《新年 高强—》起电.》的礼物》 目标: 目标; 目标: 知道做事要有毅1、感知摩擦起电编故事,学习讲 力,有恒心,才能的现象,提高手述的技巧。 获得成功。的灵活性。 2、培养科学探索 郭老师精神。郭老师 杨老师 9:45-10:45 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动 美术活动—《节日健康—《瞧,我数学幼儿活动分享课《新年的 礼物》的牙齿》户外游戏册(5) 感受》 目标: 目标: 《10以内的等目标: 尝试看图折纸制1、懂得怎样保护差关系》 1、让幼儿谈一10:50-11:作,感受和体验节自己的牙齿。谈在过年的第20 日快乐的气氛。 2、掌握正确刷牙一天做一些什 的方法。么。 2、感受过年的 杨老师郭老师王老师气氛。

幼儿园大班幼小衔接教案我要上学去教案

《我要上学去》教案 设计意图: 大班孩子对于“入小学”既有向往又要担忧,向往的是——对小学生活充满着好奇和欣喜,为自己即将成为一个小学生而自豪。担忧的是——到了一个陌生的环境,遇到陌生的老师和同学,会不会不适应,甚至有些紧张。 在和孩子们的聊天中发现,孩子在对“上小学”这件事,在情绪、态度、认知等方面,存在不同的表现。大多数的担心,还是来自于小学和幼儿园环境的发生了变化,小学和幼儿园的活动规则发生了一点的改变,还有就是学业生活带来的种种未知。 鉴于以上一些原因,希望在日常活动中,通过话题、游戏、情景再现等方式的展开,引发孩子对“上小学”这件事的感受和表达,从而帮助其积极坦然地面对各种担忧,做好入学的各种准备。 活动目标: 1、在“今天我上学”的情境下,体验初入小学可能会遇到的“陌生”环境、“陌 生”人、“陌生”事物,尝试在与之互动中积累相关经验。 2、在游戏中,消除对小学的陌生感、激发对成为小学生的向往。 活动准备: 其他大班的幼儿、模仿小学教室、座位号、课程表及相应用品活动 过程: 一、找座位——在“陌生”环境中找到自己的座位 1、今天你们就是一名一年级的小学生了,老师已经给你们安排好了座位,请你 们根据各自拿到的座位号找相应的座位。 2、交流: 你找到的座位在哪里?(关注幼儿对座位顺序的理解及表述) 为什么你认为这个座位是你的?(关注幼儿对座位号的理解及推测) 没有找到座位的孩子怎么办? 3、小结:根据幼儿回答梳理寻找座位的相关方法,如对方位的推断,同伴间的互助等。 二、认识新同学——尝试主动与“陌生人”交往 1、大家从现在起就是同班同学了,给大家 2 分钟,尽可能多的去认识新同学, 记住他的名字或者其他特征。

幼儿园课程表-一日常规表

小董乡阳光幼儿园日程表 7:00---7:10 跟车老师点到,整理校车卫生 7:20---7:40 签到,晨会,打扫卫生 7:40---8:30 整理班级卫生,接待学生,安排第一趟车学生吃自带食品,监控下晨检,课前准备 8:40---9:10 第一节课 9:10---9:20 课间活动 9:20---9:55 第二节课 9:55---10:05 课间活动 10:05---10:20 课间操 10:20---10:30 安排孩子喝水 10:30---11:00 第三节课 11:00---11:10 课间活动 11:10---11:30 第四节课 11:40---12:00 午餐 12:00---13:00 饭后休息 13:40---14:20 第五节课 14:30---15:10 第六节课 15:20---16:00 第七节课 16:00---16:30 放学前准备 16:40---18:00 送学生

时间节次星期一星期二星期三星期四星期五7:10---7:30营养早餐 7:40---8:20 8:30---9:10 第一节 9:20--9:55 第二节 10:00--10:30 大课间 10:30---11:00 第三节 11:10---11:30 第四节 11:30---12:30 营养午餐,增强体质 12:30--13:00 饭后散步 13:40---14:20 第五节 14:30---15:10 第六节 15:20---16:00 第七节 16:00---16:30

时间节次星期一星期二星期三星期四星期五 班课程表 一(1)班课程表

7:40---8:20 第一节早读国学早读国学早读8:30---9:10 第二节语文数学语文数学语文9:20--10:00 第三节语文数学语文数学语文10:00--10:30 大课间 10:30---11:10 第四节数学语文数学语文数学11:20---12:00 第五节数学语文数学语文数学12:00---13:00 营养午餐,增强体质 13:00--13:30 午休,甜蜜梦乡 13:40---14:20 第六节音乐 思想品德音乐 数学自习 舞蹈 14:30---15:10 第七节 语文自习美术 语文自习 美术 语文自习 15:20---16:00 第八节 数学自习数学自习数学自习礼仪 体育 16:10---16:50 第九节班会 语文自习体育 语文自习数学自习 17:00---18:00 晚餐 18:00---18:50 晚自习 19:10---20:00 晚自习 时间节次星期一星期二星期三星期四星期五 二(2)班课程表

[实用参考]幼儿园大班课程表.doc

幼儿园大班课程表 优质参考文档

1月10-1月14周课程安排填表人:王双杰 优质参考文档

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猜谜语:头像绵羊颈似鹅,不是牛马不是骡,戈壁滩上万里行,能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 成语接龙:胸有成竹->竹报平安->安富尊荣->荣华富贵->贵而贱目->目无余子->子虚乌有->有目共睹->睹物思人->人中骐骥->骥子龙文->文质彬彬->彬彬有礼->礼贤下士->士饱马腾->腾云驾雾->雾里看花->花言巧语->语重心长->长此以往->往返徒劳->劳而无功->功成不居->居官守法->法外施仁->仁浆义粟->粟红贯朽->朽木死灰->灰飞烟灭->灭绝人性->性命交关->关门大吉->吉祥止止->止于至善->善贾而沽->沽名钓誉->誉不绝口->口蜜腹剑->剑戟森森->森罗万象->象箸玉杯->杯弓蛇影->影影绰绰->绰约多姿->姿意妄为->为人作嫁->嫁祸于人->人情冷暖->暖衣饱食->食不果腹->腹背之毛->毛手毛脚->脚踏实地->地老天荒->荒诞不经->经纬万端->端倪可察->察言观色->色若死灰->灰头土面->面有菜色->色授魂与->与民更始->始乱终弃->弃瑕录用->用舍行藏->藏头露尾->尾大不掉->掉以轻心->心急如焚->焚琴煮鹤->鹤发童颜->颜面扫地->地上 优质参考文档

天官->官逼民反->反裘负刍->刍荛之见->见微知著->著作等身->身强力壮->壮志凌云->云消雨散->散兵游勇->勇猛精进->进退失据->据理力争->争长论短->短小精悍->悍然不顾->顾影自怜->怜香惜玉->玉液琼浆->浆酒霍肉->肉薄骨并->并行不悖->悖入悖出->出奇制胜-> 古诗杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 弟子规 dìzǐguīshèng rén Gùn 弟子规圣人训 shǒu Giào tìcìjǐn Gìn 首孝悌次谨信 fàn ài zhòng ér qīn rén 泛爱众而亲仁 Pǒu PúlìzéGuéwén 有余力则学文 优质参考文档

大班综合:学看课程表.doc

大班综合:学看课程表 设计思路: 1、活动来源:近期,我们正开展《学做小学生》的主题活动,随着参观小学,背着书包上幼儿园等系列活动的开展,孩子们日益增强了学做小学生的愿望。同时,“小学里学哪些本领?”“书包里放些什么?”等也逐渐成为孩子们感兴趣的话题。而在幼小衔接工作中,养成良好的行为和学习习惯是关键。因此,结合幼儿的兴趣和他们的发展需要,我设计了本次活动,旨在通过学看课程表,初步学习看课程表整理课本来增强他们的自理能力和独立意识,为将来幼儿自主整理书包做准备,为接下来的小学生活奠定基础。 2、活动环节的思考:在第一环节,我采用了出示课程表直接导入的方式,从而在时间上保证了幼儿在第二环节认真观察解读课程表。在第三环节中,则从易到难进行操作活动,从而帮助幼儿梳理了看课程表进行整理的一些关键经验,并通过实践来验证孩子们的掌握情况。 3、材料提供的思考:本次活动主要有两大材料:一张大课程表及每人一套小学一年级的课本。这些物品均来源于现实的小学生活,为孩子真正接触小学生的生活提供了平台。我班幼儿在认读汉字方面已积累一定经验,因此,大课程表以全文字和数字的方式呈现,这既是对孩子已有知识的肯定,同时也存在一定的挑战,如通过表格,孩子们可有知识的学习(如认识科目,认读一些汉字等);也可进行概念的建构(如空间概念、时间概念在实践中的运用:横纵坐标的综合,上下午、星期的理解等);同时,

也是数经验等的积累与运用(如比较、统计等)。此外,课本的提供,不仅能让幼儿实战操作,同时,也能通过操作进一步熟悉小学课本。 活动目标: 1、学看课程表,初步尝试有计划地按课程表整理课本。 2、乐于学习小学生的行为,提高自我服务能力。 活动准备:一张大课程表,人手一套小学一年级课本及一只书包,《快上一年级》歌曲磁带,录音机。 活动流程:引出课程表——学看课程表——操作、讨论 活动过程: 一、引出课程表 主要问题:这是一张什么表?你在哪里看见过这样的表格? 小结:每个小学生都有一张课程表,它是小学生学习的好帮手。 二、学看课程表 主要问题:你能看懂这张课程表吗?它告诉了我们什么?课程表中的数字分别表示什么?看了课程表,你知道小学生一天要上几节课?都有哪些课?课程表有什么用? 小结:课程表可以告诉小学生每天要上什么课和每天课的顺序,让大家做好准备。 三、看课程表整理课本 1、第一次操作 要求:选择星期四的课本 主要问题:我们来学做小学生,今天是星期四,需要带哪些课本?为什

幼儿园大班活动教案:课程表

大班活动教案:课程表 活动目标 1. 理解课程表的作用,尝试看课程表整理书包。 2. 初步了解小学生的课本内容,激发幼儿入小学的愿望。 活动准备: 幼儿操作材料(一套小学用书、小书包、卡片)、ppt(小学课程表) 活动过程 一、看小学生的书 1. 老师带来一套书,我们一起看看有哪些?(语文、数学、英语、唱游、美术、自然、社会与品德) 2. 这套书是谁用的?(一年级小学生) 3. 九月份,我们就要上一年级了,每天上课都需要带这么多的书吗? 这么多得书全部放进书包,多重呀,你们有没有好办法,让书包变得轻一点。 4. 老师有一个好办法,只要你每天和他见一次面,它就能告诉你每天需要带哪些书,它是谁呢? 二、解读课程表

1. 这张课程表你看的懂吗? 2. 看了这张表。你有什么想问的问题? 3. 一个星期上几天课?你从哪里看出来的? 4. 这张课程表我们可以横看也可以竖看,横看是告诉我们上课的日期,竖看告诉我们什么呢? 5. 星期一要上哪些课?一共有几节?这6节是怎么安排的? 6. 游戏:抢答:星期三的第三节课是什么? 小结:课程表真有用,上课要带什么书,看看课程表,心里就知道。 7. 你们会看课程表整理书包吗? 三、幼儿操作。 1. 今天,老师为你们准备一只模拟小书包和一些书的卡片,我们大家一起来看课程表整理书包,比一比、赛一赛,谁整理得又快又正确,好吗? 3. 现在是星期一晚上,请你整理书包?(教师观察幼儿整理情况) 4. 我们打开语文书,看看第一课教我们学什么? 5. 现在是星期三晚上,请你们整理书包? 6. 现在,我们打开英语书,看看英语学什么?

7. 时间过的真快,一眨眼就是星期五晚上,你们觉得星期五晚上要整理书包呢? 三、有一首好听的儿歌就是夸课程表的。教师念儿歌。 附:课程表 小小课程表, 作用真不小, 语文、数学和英语,美术、唱游和劳技, 一本书也不能少, 到底哪本进书包, 仔细看看课程表,课程表。

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[课程]幼儿园大班课程表, 幼儿园大班课程表 奇数周 月火水木金 1 计算计算汉语言计算汉语言 2 体育体育朝语言常识音乐 3 常识音乐体育活动体育体育活动 4 汉语言室外活动美工音乐活动美 术 偶数周 月火水木金 1 朝语言计算汉语言计算汉语言 2 汉语言体育朝语言常识音乐 3 音乐常识体育活动体育体育活动 4 室外活动汉语言美工音乐活动 美术 1月10- 1月14周课程安排 填表人:xxx 周二周三周四周五 8:50-9:00 成语接龙猜谜语古诗弟子规律动游戏 蒙氏工作—数学蒙氏工作—语言蒙氏工作—感蒙氏工作—《中 区《纺锤帮与箱》区《砂拼音板》官区《几何立体国嵌板》—省市 蒙氏自由工作,教目标: 目标: 组》自治区速记 1、学习进行10以内的师个别引导。 1、复习复韵母目标: (三) 9:00-9:45 等差关系,理解前一个 ao、ou、iu1、认知各种立目标: 比后一个少1,后一个1、复习中国有多少 2、对拼音进行准体图形,并观察 比前一个多1。个省市自治区,并进确的发音。每个立体图形 的特点,并对图、锻炼幼儿的观 2行速记。. 察力、思维能力。形的名称进行2、培养其对地 认知。理科学的兴趣。 王老师 2、锻炼幼儿的 王老师观察力。 郭老师王老师 社会—《花蜗牛爬科学区—《摩擦语言区—《新年 高强—》起电.》的礼物》 目标: 目标; 目标: 知道做事要有毅1、感知摩擦起电编故事,学习讲 力,有恒心,才能的现象,提高手述的技巧。 获得成功。的灵活性。 2、培养科学探索 郭老师精神。郭老师 杨老师 9:45-10:45 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动

美术活动—《节日健康—《瞧,我数学幼儿活动分享课《新年的 礼物》的牙齿》户外游戏册(5) 感受》 目标: 目标: 《10以内的等目标: 尝试看图折纸制1、懂得怎样保护差关系》 1、让幼儿谈一10:50-11:作,感受和体验节自己的牙齿。谈在过年的第20 日快乐的气氛。 2、掌握正确刷牙一天做一些什 的方法。么。 2、感受过年的 气氛。王老师郭老师杨老师. 杨老师 14:30—15:韵语识字书写汉字: 音乐活动—《一自由阅读 10 《刷牙》古诗:《登高》目标: 年过去了》 牙刷手中拿,目标: 1、理解阅读的 顺着齿缝刷。要求:书写工整 1、自然有感情的含义,加强阅读 内外全干净,地演唱歌曲。的能力。 阿姨将我夸。内—外 2、体会和表达成2、阅读过后, 牙—刷长的快乐。给小朋友介绍 自己所阅读的 书里面的内容。 杨老师王老师杨老师郭老师王老师 15:10—16:10 体育活动体育活动体育活动体育活动体育活动 猜谜语: 头像绵羊颈似鹅,不是牛马不是骡,戈壁滩上万里行,能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 成语接龙:胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子->子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 -> 骥子龙文 ->文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花->花言巧语 -> 语重心长 -> 长此以往 -> 往返徒劳 -> 劳而无功 -> 功成不 居 -> 居官守法 -> 法外施仁 -> 仁浆义粟 -> 粟红贯朽 -> 朽木死灰 -> 灰 飞烟灭 ->灭绝人性 -> 性命交关 -> 关门大吉 -> 吉祥止止 -> 止于至善 -> 善贾而沽 -> 沽名钓誉 -> 誉不绝口 -> 口蜜腹剑 ->剑戟森森 -> 森罗万象 -> 象箸玉杯 -> 杯弓蛇影 ->影影绰绰 -> 绰约多姿 -> 姿意妄为 -> 为人作嫁 -> 嫁祸于人 -> 人情冷暖 -> 暖衣饱食 ->食不果腹 -> 腹背之毛 -> 毛手毛脚 -> 脚踏实地 -> 地灰 -> 色若死灰 ->察言观色 -> 端倪可察 -> 经纬万端 -> 荒诞不经 -> 老天荒. 头土面 -> 面有菜色 -> 色授魂与 -> 与民更始 -> 始乱终弃 -> 弃瑕录用 -> 用舍行藏 ->藏头露尾 -> 尾大不 心急如焚 -> 焚琴煮鹤 -> 鹤发童颜 -> 颜面扫地 -> 地上天官 -> 官逼民反-> 反裘负刍 -> 刍荛之见 -> 见掉 -> 掉以轻心 -> 微知著 -> 著作等身 -> 身强力壮 -> 壮志凌云 -> 云消雨散 -> 散兵游勇 -> 勇猛精进 -> 进退失据 ->据理力争 -> 争长论短 -> 短小精悍 -> 悍然不顾-> 顾影自怜 -> 怜香惜玉 -> 玉液琼浆 -> 浆酒霍肉 -> 肉薄骨并 -> 并行不悖-> 悖入悖出 -> 出奇制胜 -> 古诗杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不

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3 ? 幼儿园大班课程表 奇 数 周 月 火 水 木 金 1 计 算 计 算 汉语言 计 算 汉语言 2 体 育 体 育 朝语言 常 识 音 乐 3 常 识 音 乐 体育活动 体 育 体育活动 4 汉语言 室外活动 美 工 音乐活动 美 术 偶 数 周 月 火 水 木 金 1 朝语言 计 算 汉语言 计 算 汉语言 2 汉语言 体 育 朝语言 常 识 音 乐 3 音 乐 常 识 体育活动 体 育 体育活动

4 室外活动汉语言美工音乐活动美术 1月10- 1月14周课程安排 填表人:xxx 周二周三周四周五 8:50-9:00成语接龙猜谜语古诗弟子规律动游戏 9:00-9:45 蒙氏自由工作,教 师个别引导。 蒙氏工作—数学 区《纺锤帮与箱》 目标: 1、学习进行10以内的 等差关系,理解前一个 比后一个少1,后一个 比前一个多1。 2、锻炼幼儿的观 察力、思维能力。 王老师 蒙氏工作—语言 区《砂拼音板》 目标: 1、复习复韵母 ao、ou、iu 2、对拼音进行准 确的发音。 王老师 蒙氏工作—感 官区《几何立体 组》 目标: 1、认知各种立 体图形,并观察 每个立体图形 的特点,并对图 形的名称进行 认知。 2、锻炼幼儿的 观察力。 郭老师 蒙氏工作—《中 国嵌板》—省市 自治区速记 (三) 目标: 1、复习中国有多少 个省市自治区,并进 行速记。 2、培养其对地 理科学的兴趣。 王老师 4

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