七年级防溺水安全教育教案

七年级防溺水安全教育教案

汉川市脉旺初级中学陈志

高

设计思想：

根据《教育部基础教育司关于切实做好预防中小学生溺水工作的通知教基一司函[2014]2号》文件精神，结合我校实际情况，深入开展预防溺水主题教育。通过各种方式让学生明白私自下水游泳玩耍的极端危险性，掌握预防溺水知识和遇险逃生、自救互救技能，特别是遇到同伴溺水时不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。要让学生知晓上下学路上的溺水隐患，主动远离危险水域。要确保防溺水教育落实到每一个班级、每一名学生，特别是我们农村的学生、男学生、留守儿童等重点群体，使预防溺水常识生生尽知。同时也要提醒家长履行监护责任，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。教材分析：

针对学生的安全教育，教材注重了学生平时多见、比较熟悉的一些安全事故，如交通，饮食，电气游泳等等。本节课针对学生溺水事故的发生，对学生进行一次安全防范意识的加强和提高，教育学生如何提高安全意识，防止溺水以及溺水后的自救方法。

学情分析：

学生对游泳运动并不陌生，对游泳项目的兴趣也比较强。但对于如何防止溺水以及溺水后的急救相关知识还是一片空白。这节课要学习防溺水的安全教育知识，同学们知道这是比较实用的一项技能，对掌握了知识后既可以帮助别人也可以告诫自己，提高自我安全意识尤为重要。所以，在学习的过程中，学生的注意力集中，参与性强，相互合作的积极性比较高。

教学内容：

学习安全游泳知识，溺水急救以及提高预防溺水安全意识。

教学目标：

1、加强安全教育，提高防溺水安全意识。

2、学习安全游泳相关知识，防范溺水事故发生。

3、溺水后的急救方式方法。

教学重点：

1、提高安全游泳前的准备活动观念.

2、溺水后的急救方法。

教学难点：

加强安全意识，正确处理溺水事故的方式。

教学策略与手段：

疑问式、启发式、探究协作式，结合实例讲授相关的安全知识。

教学过程：

一、课前导入：

每当暑假来临的时候，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来由于缺乏相应的安全防范意识，没有掌握正确的游泳技巧和急救方法，盲目下水，不懂水情，加上留守儿童也比较多，缺乏相应的家长管教约束，所以，每当气温升高的时候，导致溺水意外事故的事时有发生。

1、4月27日湖北省黄冈市黄州区路口中学七年级学生吕佳在施救落水的

小学生时溺亡。

2、4月27日湖北省黄冈市黄州区路口小学1名学生在游泳时溺亡。

3、5月15日, 湖北省汉川市警方14日通报，该市近日连发3起小学生到

汉江游泳戏水导致溺水身亡或失踪事件，警方同时发布预警，提醒学校和家长要加强对未成年人的安全教育和管理。3起溺水事件分别为：4月27日下午4点左右，汉川市湾潭乡三红小学四年级学生岳某放学后，与另外4名同学相约到同学张某家做作业和看电视，下午5点左右，岳某与4名同学到汉江里游泳，岳某不慎进入深水区后失踪。5月4号中午，汉川市华严农场明德小学六年级学生杨某与同学一行8人到汉江边玩耍，杨某跳到河里抓鱼时不幸溺亡。5月5日下午2点左右，汉川市分水镇小学六年级学生陈某与几名同

学相约到汉江边玩沙，陈某在江边淌水时不慎滑入深水中失踪，几名同学施救未果。

4、6月10日湖北省郧县五峰乡九年一贯制学校5名学生到汉江河玩4人落水3人死亡。

5、7月14日，孝南区祝站镇一水塘发生悲剧，2名男孩游泳时不幸溺亡。溺亡孩子中，最小的才10岁，最大的也只有17岁

老师：大家了解到这些实例后，你作为一名中学生，你的心情是怎样的呢？我想在座的每一位同学心里都不会轻松，你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？

讨论：你从中体会到什么？

学生讨论、、、、、、

师：父母赐予我们生命，我们应该好好珍惜。人的生命只有一次，生命安全高于一切。那么今天我们学习的主题是“防溺水教育”。

一、板书课题：防溺水教育

多媒体板书：

游泳要严格遵守：

1、防溺水六不准

（1）.不准学生私自下河游泳；

（2）.不准擅自与他人结伴游泳；

（3）.不准学生在无家长或老师带领的情况下游泳；

（4）.不准学生在无安全设施、无救护人员的水域游泳；

（5）.不准到不熟悉的水域游泳；

（6）.不准不会水性的学生私自下水施救。

2、防溺水四不要

（1）.不要在没有家长陪同下私自下水游泳；

（2）.不要在未设置警示标识的水域游泳；

（3）.不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳；

（4）．不要在上下学的途中和假期在水源周边戏水。

二、溺水原因主要有以下几种：

1、不会游泳；

2、下水前准备活动不充分；

3、游泳时间过长，疲劳过度；

4、在水中突发疾病；盲目游入深水漩涡；

5、没有掌握正确的营救方法被溺水。

三、溺水的急救

1、发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

2、如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生活动：

1、学生按照教师的讲解方法，学生小组进行模拟演示。1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

2、每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

3、学生自荐对能正确理解溺水急救方法的小组作全班交流评比。各小组在总结纠错。

四、课堂总结

1、学生各组小结：

通过这节课的学习，你们学习到了什么？你们感悟到了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

五、课后作业

如果看见别人要去游泳，你会做一个安全游泳知识的宣传员吗？如遇到溺水事故的发生，你在做些什么？