免费师范生课外辅修动机与现状研究

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免费师范生课外辅修动机与现状研究

作者：冯倩雯韩彩云钟文淑

来源：《青年与社会》2014年第11期

【摘要】文章通过问卷调查形式，对华中师范大学的免费师范生的辅修情况进行了分析

研究，找出了他们在辅修中出现的问题，并为此从学校管理和学生个人方面提出了若干建议，为各师范高校更科学地开展与管理免费师范生的教育提供参考，也为免费师范生理智地选择及对待辅修提供适当的建议。

【关键词】免费师范生；辅修；动机；现状

一、关于免费师范生的辅修

辅修是指学生在学习主修专业的同时，自愿修读其他专业的专业课程，并依据修读的辅修学分情况，申请获得相应的辅修证书的一种教学管理制度。它是为了适应时代发展的要求，培养“厚基础、宽口径、高素质”复合型人才的需要而开展的一种教学模式。2001年，教育部指定武汉七所直属高校开展七校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中

南财经政法大学、华中农业大学、中国地质大学）联合跨校辅修，吸引了一大批莘莘学子求学求知的目光。参与辅修的学生数量连年增加，其中有不少的免费师范生。

作为大学生中的特殊群体——免费师范生，他们拥有着普通大学生所没有的权利和义务。根据国务院办公厅转发教育部等部门发布的《关于教育部直属师范大学免费师范生免费教育

实施办法（试行）的通知》，免费师范生在校期间免除学杂费和住宿费，每月补助固定的生

活费，承诺毕业后回生源所在地从事中小学教育十年以上，到城镇学校工作的免费师范毕业生，还应先到农村义务教育学校任教服务二年。享受着国家补助，但同时肩负着未来担当人类灵魂工程师重任的免费师范生，他们对辅修的选择是否有着不一样的动机，在其选择的动机和特殊身份之下的辅修又给其带来了怎样的问题？本文将以华中师范大学为例，结合对200名辅修的免费师范生展开的抽样调查，剖析免费师范生辅修的动机与辅修过程中出现的问题。

二、对于免费师范生辅修的动机与现状研究的调查报告

华中师范大学是国家六所重点综合性师范大学之一，也是国家师范生免费教育试点高校。对于本次的研究，我们采取实地调研、师生访谈、问卷分析三种相结合的调查方法，对其中辅修的免费师范生进行随机问卷调查，共发放问卷200份，回收有效问卷198份，问卷回收率99%。

（一）选择辅修的动机

在调查中发现，对辅修的专业感兴趣、为提高自身能力、为减缓日后就业压力和填补大学空闲时间，充实自我这四种因素在免费师范生选择辅修时所占的比例较高，说明大多数免费师