第2部分专题三第2讲课时作业
课时作业[学生用书P120(独立成册)]
1．设各项均为正数的等差数列{a n }的前n 项和为S n ，且a 4a 8＝32，则S 11的最小值为( ) A ．222 B ．442 C ．22
D ．44
B [解析] 因为数列{a n }为各项均为正数的等差数列，所以a 4＋a 8≥2a 4a 8＝82，S 11＝（a 1＋a 11）×112＝112(a 4＋a 8)≥112×82＝442，故S 11的最小值为442，当且仅当a 4
＝a 8＝42时取等号．
2．已知在数列{a n }中，a 1＝－60，a n ＋1＝a n ＋3，则|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30|等于( ) A ．445 B ．765 C ．1 080
D ．3 105
B [解析] 因为a n ＋1＝a n ＋3，所以a n ＋1－a n ＝3. 所以{a n }是以－60为首项，3为公差的等差数列． 所以a n ＝－60＋3(n －1)＝3n －63. 令a n ≤0，得n ≤21. 所以前20项都为负值． 所以|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30| ＝－(a 1＋a 2＋…＋a 20)＋a 21＋…＋a 30 ＝－2S 20＋S 30.
因为S n ＝a 1＋a n 2n ＝－123＋3n
2×n ，
所以|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30|＝765.
3．已知数列{a n }满足a 1＝1，a 2＝3，a n ＋1a n －1＝a n (n ≥2)，则数列{a n }的前40项和S 40
等于( )
A ．20
B ．40
C ．60
D ．80
C [解析] 由a n ＋1＝a n a n －1
(n ≥2)，a 1＝1，a 2＝3，可得a 3＝3，a 4＝1，a 5＝13，a 6＝1
3，
a 7＝1，a 8＝3，…，这是一个周期为6的数列，一个周期内的6项之和为26
3，又40＝6×6
＋4，所以S 40＝6×26
3
＋1＋3＋3＋1＝60.
4．(2016·郑州模拟)设等比数列{a n }的各项均为正数，且a 1＝12，a 24＝4a 2a 8
，若1
b n
＝log 2a 1＋log 2a 2＋…＋log 2a n ，则数列{b n }的前10项和为( )
A ．－2011 B.20
11
C ．－95 D.95
A [解析] 设等比数列{a n }的公比为q ，因为a 2
4＝4a 2a 8，
所以(a 1q 3)2
＝4a 1q ·a 1q 7
，即4q 2
＝1，所以q ＝12或q ＝－12
(舍)，所以a n ＝????12n ＝2－n ，所
以log 2a n ＝log 22－
n ＝－n ，
所以1
b n ＝－(1＋2＋3＋…＋n )＝－n （1＋n ）2，
所以b n ＝－2n （1＋n ）
＝－2????1n －1n ＋1，
所以数列{b n }的前10项和为－2??????1－12＋???
?12－13
??＋…＋????110－111＝－2·????1－111＝－2011
. 5．设b n ＝a n （a n ＋1）（a n ＋1＋1）(其中a n ＝2n －
1)，数列{b n }的前n 项和为T n ，则T 5＝( )
A.3133
B.3233
C.3166
D.1633
C [解析] 由题意得，b n ＝2n －
1（2n －1＋1）（2n ＋1）
＝
12n －1
＋1－1
2n ＋1
，
所以T n ＝????120＋1－121＋1＋????121＋1－122＋1＋…＋ ????12n －1
＋1－12n ＋1＝12－12n ＋1
，所以T 5＝12－133＝3166. 6．已知f (x )，g (x )都是定义在R 上的函数，g (x )≠0，f ′(x )g (x )＞f (x )g ′(x )，且f (x )＝a x g (x )(a
＞0，且a ≠1)，f （1）g （1）＋f （－1）g （－1）＝5
2.若数列??
??
??f （n ）g （n ）的前n 项和大于62，则n 的最小值为( )
A ．8
B ．7
C ．6
D ．9
C [解析] 由??
??
??f （x ）g （x ）′＝f ′（x ）g （x ）－f （x ）g ′（x ）g 2
（x ）＞0，
知f （x ）g （x ）在R 上是增函数，即f （x ）
g （x ）
＝a x 为增函数，所以a ＞1.
又因为a ＋1a ＝52，所以a ＝2或a ＝1
2
(舍)．
数列????
??f （n ）g （n ）的前n 项和S n ＝21＋22＋ (2)
＝2（1－2n ）1－2＝2n ＋1－2＞62.
即2n ＞32，所以n ＞5.
7．(2016·海口调研测试)设数列{a n }的前n 项和为S n ，且a 1＝1，a n ＋a n ＋1＝1
2n (n ＝1，2，
3，…)，则S 2n ＋3＝________．
[解析] 依题意得S 2n ＋3＝a 1＋(a 2＋a 3)＋(a 4＋a 5)＋…＋(a 2n ＋2＋a 2n ＋3)＝1＋14＋1
16＋…＋
14n ＋1
＝1－14n ＋2
1－
14
＝43??
??1－14n ＋2. [答案] 4
3???
?1－14n ＋2
8．若等比数列的各项均为正数，前4项的和为9，积为81
4，则前4项倒数的和为________．
[解析] 设等比数列的首项为a 1，公比为q ，则第2，3，4项分别为a 1q ，a 1q 2，a 1q 3，依题意得a 1＋a 1q ＋a 1q 2＋a 1q 3＝9，a 1·a 1q ·a 1q 2·a 1q 3＝814?a 21q 3
＝92
，两式相除得a 1＋a 1q ＋a 1q 2＋a 1q 3a 21q 3
＝1a 1＋1a 1q ＋1a 1q 2＋1
a 1q
3＝2. [答案] 2
9．数列{a n }满足a n ＋a n ＋1＝1
2(n ∈N *)，a 2＝2，S n 是数列{a n }的前n 项和，则S 2 017＝
________．
[解析] 因为a n ＋a n ＋1＝12(n ∈N *)，所以a 1＝12－a 2＝12－2，a 2＝2，a 3＝1
2－2，a 4＝2，…，
故a 2n ＝2，a 2n －1＝12－2，所以S 2 017＝1 009a 1＋1 008a 2＝1 009×????12－2＋1 008×2＝1 005
2
. [答案]
1 005
2
10．已知数列{a n }中，a 1＝1，a 2＝2，设S n 为数列{a n }的前n 项和，对于任意的n >1，n ∈N *，S n ＋1＋S n －1＝2(S n ＋1)都成立，则S 10＝________．
[解析] 因为?
????S n ＋1＋S n －1＝2S n ＋2，
S n ＋2＋S n ＝2S n ＋1＋2，
所以a n ＋2＋a n ＝2a n ＋1，
所以数列{a n }从第二项开始为等差数列，当n ＝2时，S 3＋S 1＝2S 2＋2，所以a 3＝a 2＋2＝4，所以S 10＝1＋2＋4＋6＋…＋18＝1＋9（2＋18）
2
＝91.
[答案] 91
11．(2016·东北四市联考)已知数列{a n }满足a 1＝511，a 6＝－1
2，且数列{a n }的每一项加
上1后成为等比数列．
(1)求a n ；
(2)令b n ＝|log 2(a n ＋1)|，求数列{b n }的前n 项和T n . [解] (1)由题意数列{a n ＋1}是等比数列，设公比为q ， a 1＋1＝512，a 6＋1＝1
2＝512×q 5，
解得q ＝1
4
.
则数列{a n ＋1}是以512为首项，1
4为公比的等比数列，
所以a n ＋1＝211－2n
，
a n ＝211
－2n
－1.
(2)由(1)知b n ＝|11－2n |， 当n ≤5时，T n ＝10n －n 2， 当n ≥6时，T n ＝n 2－10n ＋50，
所以T n ＝?
????10n －n 2
，n ≤5
n 2－10n ＋50，n ≥6.
12．(2016·哈尔滨模拟)已知数列{a n }是等比数列，a 2＝4，a 3＋2是a 2和a 4的等差中项． (1)求数列{a n }的通项公式；
(2)设b n ＝2log 2a n －1，求数列{a n b n }的前n 项和T n . [解] (1)设数列{a n }的公比为q ， 因为a 2＝4，所以a 3＝4q ，a 4＝4q 2. 因为a 3＋2是a 2和a 4的等差中项， 所以2(a 3＋2)＝a 2＋a 4.
即2(4q ＋2)＝4＋4q 2，化简得q 2－2q ＝0. 因为公比q ≠0，所以q ＝2.
所以a n ＝a 2q n －
2＝4×2n －
2＝2n (n ∈N *)．
(2)因为a n ＝2n ，所以b n ＝2log 2a n －1＝2n －1， 所以a n b n ＝(2n －1)2n ，
则T n ＝1×2＋3×22＋5×23＋…＋(2n －3)2n －
1＋(2n －1)2n ，①
2T n ＝1×22＋3×23＋5×24＋…＋(2n －3)2n ＋(2n －1)·2n ＋
1，②
由①－②得，－T n ＝2＋2×22＋2×23＋…＋2×2n －(2n －1)2n ＋
1
＝2＋2×4（1－2n －
1）1－2
－(2n －1)2n ＋
1
＝－6－(2n －3)2n ＋
1，
所以T n ＝6＋(2n －3)2n ＋
1.
13．数列{a n }满足a n ＋1＝a n
2a n ＋1，a 1
＝1.
(1)证明：数列????
??
1a n 是等差数列；
(2)求数列????
??1a n 的前n 项和S n ，并证明1S 1＋1S 2＋…＋1S n ＞n
n ＋1.
[解] (1)证明：因为a n ＋1＝a n
2a n ＋1，
所以1a n ＋1＝2a n ＋1a n ，化简得1a n ＋1＝2＋1
a n ，
即
1
a n ＋1－1a n ＝2，故数列??????
1a n 是以1为首项，2为公差的等差数列．
(2)由(1)知1
a n ＝2n －1，所以S n ＝n （1＋2n －1）2
＝n 2.
1S 1＋1S 2＋…＋1S n ＝112＋122＋…＋1n 2＞11×2＋12×3＋…＋1
n （n ＋1）＝????1－12＋????12－13＋…＋????1n －1n ＋1＝1－1n ＋1＝n n ＋1
.
14．(选做题)已知函数f (x )＝2sin(ωx ＋φ)(ω＞0，|φ|＜π)的图象经过点????π12，－2，
????7π12，2，且在区间???
?π12，7π12上为单调函数． (1)求ω，φ的值；
(2)设a n ＝nf ???
?n π3(n ∈N *
)，求数列{a n }的前30项和S 30. [解] (1)由题可得ωπ12＋φ＝2k π－π2，k ∈Z ，7ωπ12＋φ＝2k π＋π2，k ∈Z ，
解得ω＝2，φ＝2k π－2π
3，k ∈Z ，
因为|φ|＜π，所以φ＝－2π
3
.
(2)因为a n ＝2n sin ????2n π3－2π3(n ∈N *)，数列???
???2sin ????2n π3－2π3(n ∈N *)的周期为3，前三项依次为0，3，－3，
所以a 3n －2＋a 3n －1＋a 3n ＝(3n －2)×0＋(3n －1)×3＋3n ×(－3)＝－3(n ∈N *)， 所以S 30＝(a 1＋a 2＋a 3)＋…＋(a 28＋a 29＋a 30)＝－10 3.
·《文论专题》形考作业二参考答案
形成性考核作业二参考答案 1、叶燮“才胆识力”说的具体内涵是什么？其中识与严羽的识有何异同？ 在叶燮的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括由此形成的学说堪称“心”学。所谓“才”，是指诗人主体的艺术才能和才华，具体包括诗人观察、认识客观事物的能力，以及艺术地表现“理”、“事”、“情”的能力。所谓“胆”，是指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力，在创作中表现为自由创作的艺术精神。所谓“识”，是指诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。所谓“力”，是指诗人运用形象概括现实生活和客观事物的功力和笔力，以及独树一帜、立一家之言的气魄。它是诗人创作中不同于他人的独创性的力度。 四者之中，叶燮认为“识”处于核心和主宰的地位。四者又具有一种“交相为济”的关系，“胆”既有依赖于“识”，又能延展深化为“才”，而“才”则必须要“力”来承载，因此，没有“力”的作用，“才”是不可能充分展现出来的。总而言之，“才、胆、识、力”四者不可分割，而且相互联系，相互滋润，共同构成了创作主体的个性心理结构。诗人做诗，只有充分调动这四种心智机能，有效协作，方能写出优秀的诗篇来。 严羽的“识”是在《沧浪诗话·诗辨》中提出的。所谓“识”，就是识别诗的正路、高格、要义，以汉魏晋以及盛唐之诗为师法的典范和臻至的目标。这就需要诗人或者诗歌欣赏者具备一定的艺术鉴别能力，能“识”出诗歌艺术水准的高低，也就成为学诗者的首要条件。“识”是“入门正”和“立志高”的基本条件。 首先，学诗者需要辨别诗家各体。其次，学诗者还需识别诗中“第一义”。再次，“识”是学诗者主体修养最重要的因素，关系到其对诗歌的审美欣赏与判断能力。严羽认为，“识”包含了“入门须正”和“立志须高”，这是学诗者必须具备的真识。在严羽这里，作为审美判断能力的“识”力，其属于诗歌创作主体有别于客体的内在能动性，在内涵上被赋予了独特的诗学规定性。 2、金圣叹的人物性格理论 人物性格理论是金圣叹小说理论中最富创见的精华部分。在评点《水浒传》的过程中，金圣叹首次把“性格”作为基本概念运用于小说批评，而且还对“性格”的内涵以及在文学作品中如何塑造人物性格作了细致、精彩的阐述。 首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。在《读第五才子书法》中他说：“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来”。将一部《水浒传》与“别一部书”相比，其独“看不厌”
2018年高考语文第二轮复习 第二部分 专题三 名篇名句默写专题专项增分练
专题三名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。 (2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。 (3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。 答案：(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)花之隐逸者也(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。 (2)屈原《离骚》中，“______________，______________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。 (3)荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。 答案：(1)所以动心忍性曾益其所不能(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)君子生非异也 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。 (2)《诗经·氓》中“______________，______________”两句，写了男子用车来接女主人公，女主人公带上财物嫁给他。 (3)在《阿房宫赋》中，杜牧提出了秦国应当爱惜六国的人才的观点，他认为，秦国如果做到了这点，就能“________________”，无人能使其灭亡。 答案：(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)以尔车来以我贿迁(3)(则)递三世可至万世而为君 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语》中，孔子强调要定期复习才能有心得领悟，并且也要尽力吸收新知识的两句是：________________，________________。 (2)李白在《蜀道难》一诗中写蜀地之难行还联想到了蜀地军事上的易守难攻，其中直接描写剑阁地势险要的句子是：________________。 (3)李煜在《虞美人》中以“东风”“明月”反衬自己悲痛之情的名句是：
模块2 Word 2010——实操题 作业
1. 输入下列文字并以Word1.docx 名存盘： ** 内容提要** 建筑艺术是表现性艺术，通过面、体形、体量、空间、群体和环境处理等多种艺术语言，创造情绪氛围，体现深刻的文化内涵。 执行下列编辑操作： （1）将第一行标题改为粗楷体4 号居中； （2）用符号Symbol 字符167 来替换字符“*”，标题与正文间空一行； （3）正文中的所有中文改为黑体5 号（带下划波浪线）； （4）上述操作完成后保存。 2. 输入下列文字并以Word2. docx 名存盘： ** 绘画艺术* 绘画艺术是在二度平面上创造充盈着自然生命力的物象与空间，展示现实生活与想象 世界的多样景观，传达人的丰富的思想感情。 执行下列编辑操作： （1）将第一行标题改为粗斜隶书四号右对齐； （2）用两个紧挨着的符号Symbol 字符169 来替换字符串“**”，用符号Wingdings 字符203 替换字符“*”，标题与正文间空一行； （3）正文中的所有中文改为楷体5 号（带双下划线）； （4）上述操作完成后保存。 3. 输入下列文字并以Word3. docx 名存盘： 音乐 音乐的几个基本特征，连同与之相伴的局限，决定了音乐特有的艺术表现手段和规律，也因此而形成了它有别于其它艺术的特殊魅力。 执行下列编辑操作： （1）将其中的中文改为粗仿宋小四号并加单下划线； （2）标题加“茶色背景2，深色10%”底纹，应用范围为文字； （3）在“...的局限，”后插入任意一张nosmoking 剪贴画； （4）上述操作完成后保存。 4. 输入下列文字并以Word4. docx 名存盘： 舞蹈 舞蹈，在音乐、美术等多种艺术因素的共同参与下溶为整体，成为一门多元艺术共同协作的综合性艺术。 执行下列编辑操作： （1）将标题文字加2.25 磅边框线、“白色背景1，深色25%”底纹； （2）将正文改为斜体楷书四号； （3）在文字最后插入Word3. docx 文件； （4）上述操作完成后保存。 5. 输入下列文字和表格并以Word5. docx 名存盘： 商品销售统计表（万元） 品名一季度二季度三季度总计 家用电器23 18 29 70 日用百货12 16 20 48 服装鞋帽15 20 17 52 执行下列编辑操作：
现代汉语专题作业答案2
作业3参考答案 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。 4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。 5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。 二、填空题（共20分，每空1分） 1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。 2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。 3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。 4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。 5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。 6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。 7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。 8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。 9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。 2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。 错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。 3．句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。 4．“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。 5．“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。 错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。 6．特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词"吗"，后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢"，是非问使用的语气词是"吗"。 7．状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当，主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还可能是形容词。 8．根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
2020版新高考英语二轮提分教程文档：语篇部分+专题二阅读七选五+第3讲+Word版含解析
第3讲段尾类 段尾设空的类型多为总结本段内容，偶有起承上启下的作用。 1 总结概括句 解题指导做题时一要注意设空的前一句或前两三句；二要注意在选项中查找thus, therefore, hence, so, as a result, in a word, in short, to conclude, to sum up等表示结果、结论、总结的词语；三要注意与前文的逻辑关系，找到关键的线索词句，如表示转折、并列、排比等关系。如果在文章第一段的段尾设空，要认真阅读看此处是细节还是主题。通常文章的第一段要提出主题，如果在段尾提出主题，常用一些信号词(如转折词)引出来，正确答案中应有这样的信号词。 [典例](2019·北京高考) If a basketball star is, for example, trying to gain a high personal point total, he may take a shot himself when it would be better to pass the ball to a teammate, affecting the team's performance. Young children learning to play team sports are often told, “There is no I in TEAM.” __49__ D．Stars apparently do not follow this basic principle of sportsmanship. 解析D根据上文描述篮球明星的做法和空格前的“学习参加团队运动的小孩子经常被告知‘团队里没有个人’”形成的对比可推断出，选项D “明星们很明显不遵守体育精神这一基本原则”对全段作了总结概括，故答案为D。 2 承上启下句 解题指导做题时如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时要考虑与下一段开头是否有衔接，要认真阅读下一段的开头几句，看是否能紧密联系起来。[典例1](2018·浙江高考) Moving into a new home in a new neighborhood is an exciting experience. Of course, you want to make sure that you become an accepted and valuable part of your new neighborhood. The easiest way to accomplish this is to make sure you conduct yourself as a good neighbor should. __31__ G．Here are a few tips to help you win over everyone in the neighborhood quickly. 解析G根据下文叙述的几条建议可知，空格处承上启下；上文提到，被邻居接受的最容易的方法就是你要使自己表现出是一个好邻居。G项(以下是几条帮助你快速赢取社区所有人的心的建议)符合语境。 [典例2](2017·全国卷Ⅰ) If anyone had told me three years ago that I would be spending most of my weekends camping, I would have laughed heartily. Campers, in my eyes, were people who enjoyed insect bites, ill-cooked meals, and uncomfortable sleeping bags. They had
现代管理专题作业二
现代管理专题作业2 一、选择题（34 分） 1. 20世纪6O 70年代以来，信息技术革命使企业的经营环境和运作方式发生了很大的变化，企业面临的巨大挑战主要来自：（）。 A. 顾客 B.竞争 C.变化 D.技术进步 2. 变职能观念为流程观念表示（）。 A企业各类功能不能由于划分而被相互割裂 B. 传统的部门化设计应该结束 C. 企业中不应该再进行分工 D. 流程性企业比加工性企业更具备组织变革的条件 3. 企业再造的流程观念是指（）。 A按工艺流程设计组织结构 B. 企业的整体活动是由各项连续性作业构成的 C. 再造就是改变作业流程 D. 流程性企业将成为未来企业的代表 4．企业再造的原则包括（）。 A以流程为中心B.顾客导向 C.以职能为中心 D.坚持以人为本的团队式管理. 5. 企业再造工程的程序包括（）几个阶段。 A业务流程诊断B.业务流程改造策略 C.流程再造 D.组织实施与持续改善. 6.企业再造理论是由（）最先提出的。 A.弗伦奇和雷文 B.哈克曼和奥德姆 C.康格和卡伦果 D.迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮 7. 流程中的某一工序只有在前道工序完成的情况下才能进行，即所有工序都按先后顺序进 行。这种流程叫做（）。 A.分步流程 B. 同步工程． C.连续式流程 D.平行式流程 A．B．C．D． 8．其核心思想是实现对供应链的有效管理的是（）。 A物料需求计划 B.闭环物料需求计划 C.制造资源计划 D.企业资源计划
9. 企业资源计划发展的四个阶段按其发展顺序，可排列为（ A. MPR--MR ? --闭环 MP — ERP B. MRP-闭环 MRP--MR 巴--ERP C. 闭环 MR — MRP--MR 巴--ERP D. ERP--MR 巴--闭环 MRP- MPR 10. MRP 系统的三种输入信息中不包括（ ）。 A. 主生产计划 B.库存状态 C.反馈信息 D.产品结构信息 11. J IT 的概念最先由（ ）公司提出并推广的。 A.美国福特 B.日本丰田 C.日本本田 D.美国通用 12. ERP 应用是否成功，原则地说，可以从以下几个方面加以衡量 （）. A.系统运行集成化 B.业务流程合理化 C. 绩效监控动态化 D. 管理改善持续化 13. 供应链主要有 （ ） 以下几方面特征。 15. 电子商务的主体是（ ）。 A.企业 B .消费者 C. 政府 D.网络服务商 16. 在网络营销市场中，购销双方为 “多对多”形式的是（ ）。 A.网上零售 B.网上贸易 C.网上交易市场 D.网上商店 17. 以零售业务为主的网上交易形式是（ ）。 A.网上商店 B.网上拍卖市场 C.网上贸易市场 D.网上采购市场 二、案例（ 66 分） 柯达电子再造流程 柯达电子（上海）有限公司是美国柯达公司（ Kodak ）在上海的全资子公司， 1996年3 月建成投产， 现有员工 400 多人。 该公司主要负责柯达相机的生产， 其销售则由柯达公司上 海总部负责。该公司产品主要有 APS 相机、CBIO 相机与一次性相机等。公司成立之初，采 用了传统的以职能为取向的组织结构模式。 在这个组织结构中， 整个公司生产运作由执行经 ）。 A. 复杂性 B. 动态性 C.面向用户需求 D. 交叉性 14. M RRI 管理的特点包括（ A.计划的一贯性与可行性 C.动态应变性和模拟预见性 ）。 B. 管理的系统性和数据共享性 D. 物流、资金流的统一
模块作业
模块二：物流成本管理内容 一、单选题 1．（）是指其发生并应合理承担各项费用的特定经营成果的体现形式，包括有形的各种产品和无形的各种服务。 A．成本费用承担实体B．成本计算期 C．成本计算空间D．货币计量 2．企业为提供一定的产品或劳务所发生的、以资源为重要特征的各项业务括动的统称是（）。 A．物流资源B．成本动因 C．作业D．作业成本库 3．作业成本法最初源于（） A．中国B．美国 C．日本D．德国 4．（）是指经过采购活动，将企业所需原材料（生产资料）从供给者的仓库运回企业仓库为止的物流过程中所发生的物流费用。 A．回收物流成本B．企业内物流成本 C．销售物流成本D．供应物流成本 5．（）也称为作业成本计算的第一阶段动因，主要用于在各作业中心的内部成本库之间分配资源。 A．资源动因B．成本动因 C．作业D．作业成本库 二、多选题 1．物流成本难以确定主要原因有（） A．物流成本的计算范围太小B．物流成本的计算范围太大 C．物流成本的计算对象难以确定D．物流成本计算对象难以归集 2．企业物流成本计算空间的划分一般是指（）。 A.对物流活动范围的选取B．对物流形态类别的选取 C．对物流功能范围的选取D．对物流成本控制的重点因素的选取3．物流成本核算对象的基本构成要素（） A．成本承担实体B．成本计算期 C．成本计算空间D．成本计算主体 4．物流成本控制的重点应包括（） A．按成本责任划定的责任成本单位B．成本费用开支比重较大的物流活动。 C．成本费用开支比重较小的物流活动D．新开发的物流作业项目 5．作业筛选与整合的原则（） A．重要性原则B．相关性原则C．全面性原则D．差异性原则三、判断题 1．对物流活动范围的选取，就是对物流活动过程的时间上的截取。（）。 2．物流成本核算对象的选取，应当放在成本控制的重点因素上。（）
第二部分 专题三大气环流与气候
专题三大气环流与气候 [考纲原文呈现]大气受热过程。全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。 考点一大气受热状况与气温(全国卷近5年4考) [核心知识必备] 1.图解大气受热原理
(1)解释昼夜温差大小的原因。 (2)“高处不胜寒”：地面是近地面大气主要、直接的热源；离地面越远，得到的地面辐射越少。 (3)全球变暖：温室气体增多，吸收地面辐射能力增强，气温升高；同时大气逆辐 射增强，保温作用强。 (4)烟雾防冻：增强大气逆辐射，大气保温作用增强。 (5)果园铺沙石：昼夜温差增大，有利于水果糖分积累。
3.气温的分布规律及影响因素(1)气温的分布规律
(3)影响气温变化(日变化、年变化)的因素 [高分能力培养] 新题尝试 1.(2018·湖北省第四次联考)地表净辐射是地表通过短波、长波辐射过程得到的净能量，大致是单位时间、单位面积地面吸收的太阳辐射、大气逆辐射与地面辐射之间的差额。下图为我国部分省区地表净辐射年内变化图。据此完成(1)～(3)题。 (1)与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是() A.日照时数 B.气温年较差 C.气温日较差 D.降水量的季节变化 (2)冬季，对西藏和黑龙江地表净辐射差异影响较小的因素是() A.太阳高度 B.昼长 C.海拔 D.地表植被 (3)湖南省5、6月份地表净辐射较小的主要原因是() A.太阳辐射弱 B.阴雨天气多 C.地面辐射强 D.白昼较短
解析第(1)题，根据题干信息可知地表净辐射受到太阳辐射、地面状况、大气状况的共同影响，可以用公式表示为：地表净辐射＝地面吸收的太阳辐射＋大气逆辐射－地面辐射，地面吸收的太阳辐射和大气逆辐射的多少决定了地面温度的高低，地面温度的高低决定了地面辐射的强弱，地面辐射的强弱决定了气温的高低，因此地表净辐射的季节变化与气温的季节变化相似，从示意图看出地表净辐射的季节变化较为明显，西藏的地表净辐射季节变化较小，黑龙江和内蒙古的地表净辐射季节变化较大，结合所学知识可知黑龙江和内蒙古的气温年较差大，西藏的气温年较差小，因此与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是气温年较差，B对；题干中强调的是“季节变化”，与气温日较差关系不大，C错；降水量的季节变化与季风关系密切，和地表净辐射季节变化关系不大，D错。选B。第(2)题，西藏和黑龙江的纬度差异较大，冬季两地的太阳高度和昼长相差较大，造成地表净辐射差别大；西藏海拔比黑龙江高，大气对太阳辐射的削弱作用弱，冬季获得的地表净辐射大于黑龙江；冬季，西藏和黑龙江气温均较低，地表植被均枯萎，对地表净辐射的影响较小。选D。第(3)题，依据地表净辐射的含义判断其较小的原因是地面吸收的太阳辐射弱或是地面辐射强，再结合时间“5、6月份”判断湖南省在5、6月份受准静止锋的影响，处于梅雨季节，降水较多，大气的削弱作用强，地面吸收的太阳辐射弱，地表净辐射较小。选B。 答案(1)B(2)D(3)B 2.(2018·长沙二模)读我国某区域1月和7月等温线分布图，完成(1)～(2)题。
浙江省2020高考物理二轮复习专题三第二讲磁场讲义(含解析)
第二讲磁场 知识内容考试要求备考指津 1.磁现象和磁场 b 1.本讲在高考中的考查频率非常高，考查的热点 主要集中在磁场的理解、安培力的应用和带电粒 子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中的运 动. 2.高考题型包括选择题和计算题．选择题侧重考 查磁场的基本概念、安培力的简单应用和洛伦兹 力的有关分析；计算题则侧重考查带电粒子在磁 场中或在复合场中的运动以及与电磁感应相结 合的问题．特别注意“边界问题”以及由周期性 引起的多解问题. 3.高考也注重实际应用，如质谱仪、回旋加速器、 霍尔元件、磁流体发电机、速度选择器、磁电式 电流表等都可能成为命题的背景. 2.磁感应强度 c 3.几种常见的磁场 b 4.通电导线在磁场中受到 的力 d 5.运动电荷在磁场中受到 的力 c 6.带电粒子在匀强磁场中 的运动 d 磁场对通电导体的作用力 【重难提炼】 1．安培力公式 安培力大小的计算公式：F＝BIL sin θ(其中θ为B与I之间的夹角)． (1)若磁场方向和电流方向垂直：F＝BIL. (2)若磁场方向和电流方向平行：F＝0. 2．安培力方向的判定——左手定则 (1)左手定则判定安培力的方向． (2)特点：由左手定则知通电导线所受安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，所以安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所确定的平面． (2018·浙江选考4月)处于磁场B中的矩形金属线框可绕轴OO′转动，当线框中通以电流I时，如图所示，此时线框左右两边受安培力F的方向正确的是( )
[解析] 根据左手定则可知，D 正确． [答案] D 【题组过关】 考向一 磁场的叠加 1．三根平行的长直导体棒分别过正三角形ABC 的三个顶点，并与该三角形所在平面垂直，各导体棒中均通有大小相等的电流，方向如图所示．则三角形的中心O 处的合磁场方向为 ( ) A ．平行于A B ，由A 指向B B ．平行于B C ，由B 指向C C ．平行于CA ，由C 指向A D ．由O 指向C 解析：选A.如图所示，由右手螺旋定则可知，导线A 中电流在O 点产生的磁场的磁感应强度方向平行BC ，同理，可知导线B 、C 中电 流在O 点产生的磁场的磁感应强度的方向分别平行于AC 、AB ，又由于 三根导线中电流大小相等，到O 点的距离相等，则它们在O 点处产生 的磁场的磁感应强度大小相等，再由平行四边形定则，可得O 处的合磁场方向为平行于AB ，由A 指向B ，故选A. 2．如图所示，现有四条完全相同的垂直于纸面放置的长直导线， 横截面分别位于一正方形abcd 的四个顶点上，直导线分别通有方向垂 直于纸面向里、大小分别为I a ＝I ，I b ＝2I ，I c ＝3I ，I d ＝4I 的恒定电流．已 知通电长直导线周围距离为r 处磁场的磁感应强度大小为B ＝k I r ，式中 常量k >0，I 为电流大小．忽略电流间的相互作用，若电流I a 在正方形的几何中心O 点处产生的磁感应强度大小为B ，则O 点处实际的磁感应强度的大小及方向为( ) A ．22 B ，方向由O 点指向ad 中点
模块二作业
“与教科书编者对话” 《全日制语文课程标准（2011年版）》将“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”变成了“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”反思一下，我们在教学时还是存在备课时解读文本过深，讲解过度，拓展过宽的现象。这样就忽视了工具性与人文性的统一，忽略了学生能力的培养与运用，偏离了语文教学的轨道。追根究底，就是缺少与教科书编者的真正对话。所以加入“教科书编者”势在必行。 那么，怎样才能切实实现与“教科书编者”对话呢？我认为可以强调以下方面： 首先，教师要树立课程意识，认真学习2011版《语文课程标准》，正确把握语文课程的性质、特点；了解全套及各册教材的整体结构、编写原则、特点等；弄清教材中各个专题、板块、栏目的设计理念和思路等。我们小学的教科书几乎每个单元都有一个相应的主题，高年级在编排上还穿插了“综合性学习”等。而编者之所以把某一篇文章放在这一个单元的学习之中，一定有他这样安排的用意。可以说，教材的结构、课文的选择、课后的练习，无不体现着教科书编写者的眼力和智慧。
如：苏教版第一单元以“爱国”这一主题建构，选取了《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、《古诗两首》包括《闻官军收河南河北》和《示儿》。除了选文突出主题外，《练习1》的编排更是紧扣主题安排了多项语言实践：“语文与生活”部分，由本单元课文《古诗两首》的学习内容，引导学生深入探究“妻子”的“子”在古诗中的读音及意义，并由此引申“子、儿、头”等字在不同语境中的不同读音和含义，从而感受汉语言文字的无穷奥秘；“诵读与欣赏”部分，选编了《爱我中华》这首歌词，学生在诵读、欣赏、品味语言的过程中，也感受祖国各民族人民的团结；“口语交际”要求介绍我国的一个民族，引导学生在搜集资料、相互交流的过程中，加深对各民族风土人情、民俗习惯的认识，这一内容与本单元主题、阅读课文及“诵读与欣赏”呼应，增强了学生的爱国情怀；而“写好钢笔字”部分，教材安排学生书写陆游的《示儿》一诗，练字的过程中，从陆游透过诗传达的爱国之情中，学生也得到了一次爱国情怀的震荡。总之，整个单元内容的设计环环相扣，彼此融合成为一个整体。 其次，教师只有充分利用导读提示、课文注释、文中插图、课后思考、资料袋等资源，正确理解编者意图，才能有效进行对话教学。 如：编者想让我们按照怎样的思路去读，编者对文章的理解把握，编者认为有必要补充了解的相关资料等等，都通过“导读提示”告诉
幼儿园语言教育专题作业二参考答案
幼儿园语言教育专题作业二 （语言发生发展篇第三至七章） 一、填空题 1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为表达性言语，听、读称为印入性言语。 2．语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。 3．影响学前儿童语言学习的社会因素有社会生活环境的影响、成人的语言观念的影响和对待儿童的态度的影响。 4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，前言语阶段阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。 5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的语音核心期。 6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。 7．推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话。 8．学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。 二、简答题 1．如何保护学前儿童的发音器官？ 1.培养儿童良好的卫生习惯； 2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。 2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？ 开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。 3．学前儿童语言学习的特点有哪些？ 1．语言学习是儿童语言主动建构的过程； 2．语言学习是儿童语言个性化的过程； 3．语言学习是儿童语言综合化的过程； 4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。 4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？ 语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。
2018届高三英语复习试题：专题三第二讲 词义猜测题 题型突破含解析
第二讲词义猜测题 题型1 猜测单词类 [示例] (2016·全国卷Ⅱ，B)Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home. I was delighted at the presence of such a student. Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students. Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking. Without fail one would declare，?But I’m just not creative.? 27．What does the underlined word ?downside? in Paragraph 4 probably mean? A．Mistake. B．Drawback. C．Difficulty. D．Burden. [解题思路] 第一步阅读文章，在画线词前后找出相关信息词 ①Encouraging__this__kind__of__thinking__has__a__downside. ② I__ran__the__risk__of__losing__those__students__who__had__a__differen t__style__of__thinking. 第二步对比信息词与选项，找出符合题干要求的选项 尝试解答____B____ [答题技巧] 1．识别题干关键 (1)The underlined word...probably means____________． (2)Which of the following is closest in meaning to the underlined word...? 2．?文中信息”巧利用
幼儿园语言教育专题作业二参考答案
幼儿园语言教育专题作业 （语言发生发展篇 第三至七章） 一、填空题 1.言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为 读称为印入性言语 。 2.语言发生的生物基础是 发音器官的成熟、 语音听觉系统 成熟。 响和 对待儿童的态度的影响。 4.儿童的语言发展可划分为三个阶段, 握口语阶段。 3.影响学前儿童语言学习的社会因素有 社会生活环境的影响、 成人的语言观念 的影 5.儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的 语音 核心期。 4岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。 6.心理学研究表明， 语音发展呈现 扩展的 趋势，之后，趋势逐渐趋向 收缩。 3-4岁以前儿童的 7.推广普通话的核心任务是 解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标 准的普通话 。 &学前儿童语言学习是指 个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程 二、简答题 1如何保护学前儿童的发音器官? 1.培养儿童良好的卫生习惯； 2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。 2.语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异? 开口说话的月龄不同； 发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同; 语用方式不同；语言的兴趣点不同。 语言内容不同; 3.学前儿童语言学习的特点有哪些? 1语言学习是儿童语言主动建构的过程; 2.语言学习是儿童语言个性化的过程; 3.语言学习是儿童语言综合化的过程; 4.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。 4.学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育? 语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多; （2 ）开始真正 理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。 表达性言语 ，听、 的成熟和 大脑神经中枢 的 前言语阶段 阶段、言语发生阶段和基本掌
江苏专用高考英语二轮培优复习专题三阅读理解第二讲主旨大意题习题
1 第二讲│主旨大意题 一、题型解读 主旨大意题是高考英语阅读理解中常考的题型之一，主要考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力。通常以概括文章或段落大意以及选择标题等形式出现。主旨大意题是阅读理解题中的高难度题，能够拉开考生的分数差距，所以此类题目在高考试题中具有很好的选拔作用，属于能力型题目。 主旨大意题一般分为三类： 主旨大意题考点1 精确归纳标题 考点2 概括文章大意 考点3 总结段落大意 二、设问方式 解答主旨大意题时要抓住文章的首尾段和每一段的首尾句，要注意贯穿文章始终的词语。 1.标题归纳类主旨大意题的主要设题形式 ·What is the best title for this passage? ·Which of the following can be the best title for the passage? ·The title that best expresses the idea of the passage is ________. ·The most suitable title of this passage is ________. ·What would be the most suitable title for the text? ·The suitable title of the passage may be ________. 2.文章大意类主旨大意题的主要设题形式 ·What is the main idea of the passage? ·The passage is mainly about ________. ·Which of the following can best summarize the passage? ·What is the subject discussed in the passage? ·What does the passage mainly deal with? 3.段落大意类主旨大意题的主要设题形式 2 ·The main idea of the second paragraph is probably that ________. ·What is the last paragraph chiefly concerned with? ·What does the writer try to express in Paragraph 3? ·Which of the following can best summarize Paragraph 1?
【学科精品】2020届人教版高考一轮复习必修2精选作业：模块仿真高考练(二).doc
模块仿真高考练(二) 一、模块语基练(满分30分) Ⅰ.单句语法填空(共10小题；每小题1分，满分10分) 1．In fact, these cultural (culture) differences have existed for decades. 2．Her selection (select) of a dress took a long time, which made her husband very angry. 3．Tom had not heard his mother cry before in this uncontrolled, hopeless (hope) way. 4．We don't think the service (serve) in this restaurant is good, though the food is delicious. 5．As your friend, I should share happiness (happy) and sorrow with you. 6．Are you familiar with the lady talking with my mother in the office? 7．Could you tell me how you dealt with the naughty boy in your class? 8．We know that smoking is harmful (harm) to people's health. 9．The protection (protect) of the environment is one of the basic state policies of the Chinese government. 10．I'm surprised to hear that Sue and Paul have broken up. They seemed very happy together when I last saw them. Ⅱ.补全句子(共5小题；每小题2分，满分10分) 1．毫无疑问，他们在这件事上会同意你的意见的。(there is no doubt) There_is_no_doubt_that they will agree with you on this matter. 2．一个新学校建在了两年前是片废墟的地方。(宾语从句) A new school has been set up in_what_was_a_wasteland_two_years_ago. 3．正是在我妈妈工作的学校里认识我丈夫的。(it was ... that ...) It_was_in_the_school_where_my_mother_worked_that I knew my husband. 4．随着时间的流逝，运动已经在人们的现代生活中变得越来越重要了。(as) As_time_goes_by,_sports have become more and more important in people's modern life. 5．她脸上的表情显示出她对这次考试很满意。(suggest) The expression on her face suggested_that_she_was_very_satisfied_with_this_exam. Ⅲ.句型转换(共5小题；每小题2分，满分10分) 1．I don't doubt that I will be able to pass the driving test next week. →There_is_no_doubt_that I will be able to pass the driving test next week. 2．More and more athletes will compete in the coming Olympics. →More and more athletes will take_part_in the coming Olympics. 3．As time goes by, the students in my class are making great progress. →With_time_going_by,_the students in my class are making great progress. 4．Tell your child not to eat too much junk food, for it does great harm to her health. →Tell your child not to eat too much junk food, for it is greatly_harmful_to her health.
幼儿园远程研修专题二作业
幼儿园远程研修专题二作业 一、“有的放矢”与“一味放羊” ---------案例分析与研讨：老师，以后我们再也不玩了！ 读了这个小小的案例，我心中一阵窃喜：嘻嘻，真不好意思!这种事情我也做过，不过稍有差异。幼儿园的游戏可以分为“自主游戏”和“集体教学游戏”两类。玩滑梯属于自主游戏。幼儿的自主游戏包括三个基本环节：自由选择、自主展开和自发交流。案例中的小朋友爱玩滑梯，这是他们的自主选择；老师又对孩子们说：“你们，可以尽情玩，老师绝对允许！”孩子们就开以自主展开，想怎样玩滑梯就怎样玩；就连结束玩滑梯的时间，也是孩子们说了算，孩子们与老师自发交流：“老师，我们以后再也不玩了。”，老师才将这个自主游戏结束。老师在这个游戏中进行了观察和远距离指导，并最终实现了她想要的结果：这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思，上课的时候也很认真。这可以说是一个基本成功的案例。 集体教育活动作为教学的一种基本组织形式，有利于幼儿形成集体意识。但是，在集体教学中，幼儿的学习的效果要受幼儿的兴趣爱好、知识经验、接受能力、意志品质和幼儿当时的身体状况、情绪等主观因素的影响，这些因素正是形成幼儿自主学习能力的基础。而课例中的这些孩子们非常喜欢玩，太想自主游戏，经常因为想玩而无心上课，就影响了集体教育的效果。这就产生了“集体教学”与“自主游戏”的矛盾，而矛产生“冲突”的原因就是滑梯的诱惑和孩子们还没有形成守纪律，爱学习的优秀品质，这就需要老师的积极有效的引导。有的时候孩子们对某件事情、某些东西很感兴趣，但老师却又阻止不了他们，那何不让
孩子们自己去探索，满足他们的好奇心。好奇心得到满足，对这件事情也就不好奇了、不感兴趣了，也就不会那么强烈的想要去玩，转而能专注听讲了。 但这位老师也有几点需要注意： 1、自主游戏设置的目的是培养孩子优秀品质，而不是“治孩子”，应在时间上做一下调整，比如改为每次下课后或游戏时间都去玩滑梯，太过单一生硬的的要求容易让孩子产生反感和抵抗意识。自主游戏并不等于自由、放羊式的游戏，它应该有目的，有老师监督，有明显效果，最好是孩子们还能反思、改进自己的行为。 2、活跃课堂教学，让集体教学活起来。 传统的集体教学要求孩子循规蹈矩，老老实实地坐在那儿听讲，这就压抑了孩子的天性，一味强调纪律，只是治标不治本。其实老师还可以根据孩子年龄特点，巧妙设计课堂流程，动静结合，让课堂活起来，使孩子们真正爱上课堂，爱上学习，那样老师才可以省事、省力。 二、中班安全活动方案：防火 （一）设计意图： 现在生活离不开火，孩子年龄小，期望长大，又喜欢玩火。可是，火失去控制时，会烧毁财物，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。所以，我们要让孩子从小树立安全意识，了解、学习和掌握防火知识，严防火灾的发生。 （二）活动目标： 1、让幼儿观看燃烧现象，了解火的用途及危害。 2、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 （三）活动重难点： 活动重点：让幼儿观看燃烧现象，了解火的用途及危害，进行防火安全教育。 活动难点：知道如何在火灾中进行自我保护和如何自救。 （四）活动准备：