人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案

人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案
人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案

《行知》6上

第一组基础原地

考验一:生字大擂台

1、静谧邀俯首瀑布侠客陡峭韵底蕴

2、121211

考验二:词语大闯关

1、D

2、(1)深深轻轻

考验三:句子连连看

1、A C B

2、每于寒尽觉春生。(张维屏)

虫声新透绿窗纱。(刘方平)

何人不起故园情。(李白)

3、比喻拟人对偶反问

考验四:课文梳理园

1、雨前、雨中、雨后、声音和色彩喜爱

2、一只孤零零地在草丛中爬行的小虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫

3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等;在作者的眼里,这里的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人,它们能我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友。

考验五:理解与感悟

1、蕴藏秘密粗糙长久

2、略

3、嗅看听嗅觉视觉听觉

考验六:思考与表达

1、①孙悟空号称齐天大圣,闹天官,斗如来,降妖伏魔,历尽艰险,保护唐僧西天取经。堪称英雄!

②猪八戒云栈洞大战悟空,对唐僧、悟空的话言听计从,忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳。何为蠢猪?

③沙和尚武艺高强,不畏强敌,保护唐僧西天取经,一路上任劳任怨,忠心不二。哪是忍者?

语文乐园

关卡一:动物趣事

1、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头小利

泥牛入海爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀

黔驴技穷一箭双雕

2、替罪羔羊独眼龙纸老虎寄生虫

3、鸟的住处——巢,

狗的住处——洞、窦,蛇的住处——窿,

羊的住处——牢,兔的住处——窝、窟,

牛的住处——栏,猪的住处——圈,

马的住处——厩,虎的住处——穴,

鸡的住处——埘、笼,蚕的住处——架,

蜜蜂的住处——箱,蜘蛛的住处——网,

人的住处——房、屋。

关卡二:修辞园

1、比喻比喻反问拟人夸张

夸张夸张夸张

2、(1)比喻拟人夸张

(2)顶针夸张

(3)设问比喻夸张

(4)比喻拟人

(5)比喻对偶

关卡三:

1、.“大盘子”:躺在水面的荷叶;

“小雨伞”:冒出水面的小荷叶;

“伞柄”:叶柄;

“大伞帽”:冒出水面的大荷叶。.

2、(1)荷叶能够治感冒发烧,能避免中暑,能提神醒脑。

(2)荷花可以泡水喝,清凉甘甜。

(3)莲子既可吃,也可入药。

(4)莲藕嫩脆可口,是一道佳肴。

它朴素、淡雅,无私地为人类贡献自己一生。

兰花

3、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》

兴尽晚回舟,误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》

活动二:趣味广告

1、音响公司饺子铺石灰厂

帽子公司药店打字机

2、引以为荣刻不容缓百依百顺领先一步

第二组:基础园地

第一关:快乐过山车

阻挠毅然岔道口凄凉真挚朦胧

第二关:猜猜我是谁

一、把句子中画线的部分换成恰当的成语

1、食不下咽,寝不安席(寝食难安)

2、思潮起伏

3、可见一斑

二、读句子,填入恰当的动词。

1、织织沉作者的内心深处是怅然若失的。

2、幻思念母亲;模糊

第三关:阅读大舞台

1、第一句话,勘测线路

2、12

3、他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。他是一个对待工作一丝不苟,高度负责,并且有着严谨科学态度的人。

4、错对对

第四关:爱国名言我积累科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家--巴斯德

★虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。

★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情--列宁

2利于国者爱之,害于国者恶之。——晏婴

语文乐园

一、爱国诗句

1、城春草木深,恨别鸟惊心,家书抵万金

2、死亦为鬼雄,不肯过江东。

3、西湖歌舞几时休,直把杭州作汴州

4、但悲不见九州同,家祭无忘告乃翁

5、烈火焚烧若等闲要留清白在人间

二、爱国词语

为国捐躯,光荣就义,为国殉节,名垂青史,万古流芳,以身许国, 精忠报国,赤胆忠心,忧国忧民,忠君报国,碧血丹心,为国捐躯,忠心耿耿,为国尽忠,殉节报国,战死沙场,血洒疆场

三、快乐连线

舍命才算真豪杰,爱国方成大丈夫。

国强民也富,国破家也亡。

家贫也孝子,国乱识忠臣。

树高不离土,游子思故乡。

富贵不离土,叶落仍归根。

家不和该穷,国不和该亡。

白手起家真志士,赤心报国是忠臣。

有树才有花,有国才有家。

四、有趣成语

放虎归山山高水长长篇大论论功行赏

赏心悦目目中无人人山人海海阔天空

第三组

演练一:博学之

舒适抱怨介意忧虑倾听严肃庄重仪式

勉强抱歉

演练二:审问之

1、A C C B B

2、维持收听并记录我受到了深刻的教育

秋天的北京是个美丽的地方。

演练三:慎思之

1、穷人俄国列夫·托尔斯泰

2、自作自受忐忑不安

3、尽管……还是……与其……不如……

宁可……也……

演练四:明辨之

1、略

2、《少年阅读文库》;让书籍走进人生,让人生散发书香;质量好;价格便宜;物美价廉

演练五:笃行之

1、(1)轻诺必寡信。《老子》

(2)、民无信不立。《论语》

(3)、不精不诚,不能动人。《庄子》

(4)、诚者,天之道也;诚之者也,人之道也。《礼记》

(5)、有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》

第五关:“迷宫”

1:为了孩子电视需要封锁吗?

2:A:看点电视也没什么不对,还可以增加孩子的课外知识,即使不让他们看电视,他们还是会有自己的方法的,毕竟孩子是天真聪明的。B:打孩子是暴力倾向,打后孩子可能会对你产生一种恐惧。

3:甲和(丙),封锁电视的做法不可取

乙和(丁)对于不自觉的孩子,应该封锁电视

4、要我看,对那些没学习自觉性的人来说,封锁没什么了不起,打一顿别人也管不着,反正是家长打孩子。

第六关:“神殿”

1、CA

2、(1)男孩叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的,实际上是因为经济拮据,自己吃的是油葱面,又不愿让父亲知道。

(2)男孩说自己碗里装不下了,是因为男孩感激父亲对自己的关心与呵护,也为了“我”不失面子。

(3)

不是自己的东西就不白白接受,男孩心里是很感激店里的人,但是不白白接受别人的施舍,这是一种为人应该有的好的品质。

3、男孩叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的,实际上是因为经济拮据,自己吃的是油葱面,又不愿让父亲知道

4、①是因为男孩想关心父亲,不让父亲知道自己受委屈,同时也是为了省钱。

②男孩说自己碗里装不下了,是因为男孩感激父亲对自己的关心与呵护,也为了“我”不失面子。

③是因为店主看到了这对父子之间相互关心的亲情,感到很钦佩,于是说了假话,既是对父子的奖励,也是对父子的品质认同。

5、这真是一个孝顺的好孩子,日后一定有出息。

第四组

基础园地

生字棒棒糖

一1矿物资源枯竭和蔼可亲威胁

二、一叶扁舟流连忘返震耳欲聋生机蓬勃

竭泽而渔罪魁祸首风雨同舟苟延残喘

修辞麻辣烫

1、夸张

2、拟人比喻

3、拟人

4、排比

神奇小判官

×√√√√

语言模仿秀

我们热爱河流,就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样

我们热爱森林,就像迟暮的老人期盼家乡熟悉的气息一样

我们热爱山川,就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样.

我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.

我们热爱动物,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样.

我们热爱山川,就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。

我们热爱爱河流,就像海底的深鱼依恋大海的怀抱一样。

我们热爱生活, 就像新初生婴儿的母亲依恋孩子一样。

2、芳草青青,足下留情

小草对你微微笑,请您走路旁边绕。

积累嘉年华

1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地,留与子孙耕。

4、有限的资源,无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

趣味阅读坊

只有一个地球

1、、、、,,

2、严谨保护

3、因为不但还

4、现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流

里,使河流变黑、变臭了,鱼儿死掉了人们没法到河流里去游泳了。

5、只有一个地球,地球的公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水做起,行动起来,让我们一起保护我们生活的地球大家园吧!

可爱地地球

1、只要……就……虽然……但是……

2、课文中有答案,略

3、列数字:第四自然段中有几处

作比较:第一自然

打比方:最后一个自然段,第二句话。

4、难道我们不应该保护地球上的矿产资源吗?

实践天地

成语万花筒

偷天换日烽火连天得天独厚乐天知命

普天同庆欢天喜地伤天害理悲天悯人

听天由命滔天大罪海阔天空重见天日

异想天开石破天惊丧尽天良

走进名著

1、红楼梦

2、三国演义

3、D

4、A

5、A

6、C

7、D

8、C

9、B

读文章,试身手

1、一个专做老红木家具生意的古董商,发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子后,便挖空心思低价收购,结果却花了一千元买了一堆烂木头。故事短小,却昭示一个深刻的做人哲理:过分贪婪往往会一无所有。

2、因为他会担心山里人反悔或看出破绽。

3、木头是指红木桌椅被劈成的柴火;平静是指他已经领悟到了贪婪的后果。

4、√√√×

趣味语文

四面楚歌项羽背水一战韩信煮豆燃萁曹植

指鹿为马赵高入木三分王羲之

纸上谈兵赵括

2、鸡啼马嘶狮吼鸟鸣虎啸狂吠狼嗥

龙吟鹤唳

第五组

基础园地

第一关:生字关

厨房刺猬挽联详细枯瘦试试文章咳嗽

第二关:词语关

1、B

2、D

3、12 21 1 1

4、深奥深刻去世逝世

第三关:句子关

读书要眼到、口到、心到、手到、脑到--鲁迅名言

一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。--鲁迅名言

改造自己,总比禁止别人来得难。——鲁迅

2、背一背

1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》

3、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

5、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》

第四关:思维关

1、×

2、×

第五关:阅读关

少年闰土

1、向来;从前;如此,像这样;希少而新奇

2、×√××

4、××√×

5、√√×√

语文乐园

阅读园鲁迅与萧红

1、A C

2、(1)“心里的冰块”是指萧红从遥远的关外来到举目无亲的上海,原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了;“冰块开始融化了”是因为鲁迅先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿。

(2)“健步的奔跑”是指萧红的才华得以发展,在文坛上取得了很大的成就。“汗珠”喻指鲁迅先生在她的成长中所付出的辛苦。

3、A

鲁迅与“早”字

1、世上无难事,只要肯登攀。

2、鲁迅是一个非常勤奋的人,

鲁迅是一个性格非常刚强的人

鲁迅是一个正义的、富有民族气节的、忧国忧民的人

智慧园

远客稀客游客顾客政客说客

异客刺客茶客香客

第六组

基础园地

填一填

1、《诗经》,两千多年

2、李白、杜甫雪莱泰戈尔、惠特曼、歌德拜伦、

3、词牌名,题目

连一连

海内存知己,天涯若比邻。王勃

夕阳无限好,只是近黄昏。李商隐

迟日江山雨,春风花草香。杜甫

墙角数枝梅,凌寒独自开。王安石

判断

××√√√√√×

排序

1、诗经唐诗宋词元曲

2、杨柳依依赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏

选择

A B C B A

运用

1、少壮不努力,老大徒伤悲。

2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

3、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

4、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

语文乐园

阅读园

金色花

1、四个画面来表现这个内容。

母亲做祷告时,我用花瓣散发香气;母亲读书时,我将影子投在书页上;母亲拿灯去牛棚时,我跳到母亲面前,恢复原形;

孩子和妈妈的关系非常亲昵,孩子和妈妈在一起是非常快乐的,并想给妈妈带来快乐,所以可以认为妈妈是一个充满母爱的妈妈,而孩子是一个喜欢妈妈带有一些调皮的孩子。

2、金色花是圣树上的花,表现了对神的虔诚

3、最后一个画面,从这些描写中我们可以看一个不见了孩子,内心着急,见到了孩子,又惊又喜的母亲形象。

错评咏花诗

1、嘲讽慨叹

2、雾霭朦胧,桃花在其境悠然绽放,朵朵纷繁鲜艳,美不胜收,清风拂来,多多桃花迎风而舞,漫天艳红

3、指的是既然“四月芳菲尽”了,怎么会有“桃花始盛开”呢?这是自相矛盾的诗句。

4、四月天气,山下众花凋谢,山顶上却是桃花红艳。

5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

智慧园

一、趣味古诗

1、三千、九;千、一;一、万;九、万;

三千;三;七十;四百八十。

2、梨花;杏花;茱萸;荷花;桃花;菊花;桂花。

3、蚕;鹦鹉;燕子、鸳鸯;白鹭,鳜鱼;河豚

4、庐山;瓜洲、钟山;阳关;白帝、江陵;

姑苏;玉门;黄鹤、扬州;西湖。

二、画配诗

1、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

三、巧读诗

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

2、唐白居易诗魔

第七组

基础园地

生字总动员

1、(1)12 (2)12

2、节奏塑料埋葬日寇凝重

成语大派对

1、抑扬顿挫取长补短弃暗投明

抑强扶弱好逸恶劳改恶从善

2、守株待兔拔苗助长掩耳盗铃自相矛盾

3、闻鸡起舞望梅止渴完璧归赵负荆请罪

纸上谈兵一鼓作气讳疾忌医

句子直通车

1、C

2、略

3、略

思维风暴馆

1、翻飞的白色,有声有色的乐谱。老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。

2、企盼。体会到老人对海鸥充满了期待,期待再一次的相见。

3、久久,泪光闪闪,久别重逢的老朋友。我感受到了嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味。

4、卧,侧,盘,睁。略。

5、引开秋田狗,好营救小狐狸;从中可以看出狐狸的狡黠和用心良苦。

6、正太郎很我鱿一直对老狐狸很照顾,这是它们对对正太郎的感谢;地球就是个大家庭,动物与人类息息相关,我们应该和平共处!

激情阅读轩

1、跳;蹭;咬;

2、外形和习性;讨人喜欢;动作;淘气与可爱;

实践天地

国学知识馆

1、唐诗宋词元曲明清小说

2、诗圣

3、三国演义

4、白骨精;天宫;美猴王

5、武松;鲁智深;李逵

6、状元,榜眼;探花

7、伯仲叔季

年龄称谓知多少

豆蔻碧玉弱冠而立不惑知命花甲

古稀耄[mao]耋[die]之年期颐之年(上寿)

标点符号的妙用

儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。

儿的生活好痛苦,一点也没有粮食,多病,少挣了很多钱。

粮食不卖,红军吃!

主人:下雨天,留客天,天留,人不留!

徐渭:下雨天,留客天,天留人不?留!

歇后语王国

1、调皮难上加难照办(照搬) 留神(流神)

吹(催)牛小人之辈(小人之背)

颠倒是非。(颠倒试飞)时髦(湿毛)没事(没寺)

外行(外航)

2、冒牌货不请自来数不清无牵无挂

五体投地糊里糊涂不识高低往后看

第八组

基础园地

第一关:生字关

勤俭霎时陌生蜡烛谱写幽静

陶醉莱茵河微波粼粼

第二关:成语关

一、C

二、补充成语

余音绕梁妙笔生花引人入胜美不胜收

雅俗共赏独具匠心巧夺天工脍炙人口

1、妙笔生花引人入胜脍炙人口

2、雅俗共赏脍炙人口余音绕梁

3、独具匠心巧夺天工

第三关:句子关

1、舞台对我真是有着神奇的吸引力啊!

2、贝多芬说不,他是来弹一首给那位姑娘听的。

3、钟子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。

第四关:思维关

1、×√√√

第五关:阅读关

1、212221

2、幽静刹那间恬淡

3、实物:皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大地眼睛。

联想:余下的句子就是想象的句子。

4、清新、梦幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

语文乐园

成语王国

一、按照要求填上合适的成语。

一目千里肥头大耳力大如牛健步如飞

才高八斗开天辟地博学多才挥金如土

深思熟虑一日三秋

二、补充成语

人山人海南辕北辙五湖四海口是心非

跃然纸上海阔天空人定胜天津津乐道

掌上明珠海市蜃楼一技之长春华秋实

口若悬河南腔北调万古长青海枯石烂

见多识广东山再起风卷残云南柯一梦

不三不四川流不息声东击西安居乐业

来日方长沙里淘金荣华富贵阳春白雪诗歌趣味

一、古诗增色。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

二、春意盎然。

春蚕春潮春江春风春色春城春宵春风

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 5 詹天佑 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原

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屋后树成行。 36 哪座房子最漂亮? 37 要数我们的小学堂。 38 39 5 爷爷和小树 40 我家门口有一棵小树。 41 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和42 的衣裳。小树不冷了。 43 夏天到了,小树给爷爷撑开绿色44 的小伞。爷爷不热了。 45 46 47 6 静夜思 48 床前明月光, 49 疑是地上霜。 50 举头望明月, 51 低头思故乡。 52 53 7 小小的船 54 弯弯的月儿小小的船。 55 小小的船儿两头尖。 56 我在小小的船里坐, 57 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 58 59 8 阳光 60 阳光像金子,洒遍田野、高山和61 小河。 62 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿63 了。山上的小树,因为有了阳光,更64 高了。河面闪着阳光,小河就像长长65 的锦缎了。 66 早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了67 我的家。 68 谁也捉不住阳光,阳光是大家69 的 70 阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 71 72 73 74 9 影子 75

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又 过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶 , 可是都不行。

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累 第一单元: 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚,不能动人。《庄子》 诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》 《原氏世范》有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。 第四单元: 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地,留与子孙耕。

有限的资源,无限的循环。 珍惜自然资源,共营生命绿色。 第五单元: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过 许多花,才能量出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》 第七单元: 马诗李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

人教版一年级上册语文复习资料汇总(整理打印版)

一年级上册语文复习资料汇总(练习版) 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词: 长zhǎnɡ(长大)乐yua(音乐)行xínɡ(飞行) chánɡ(长江)la(快乐)hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着)都dōu(都是)只zhī(一只)Shào(少年) zháo(着急)dū(首都)zhǐ(只要) 三、同音字练习 1、公,工 ()园()人()正手()()开 (1)我家有只大()鸡。(2 )小明的爸爸是木()。 2、升,生,声 ()日()旗上()花()笑()大()(1)在走廊(lánɡ)上要小()说话。(2)今天是妈妈的()日。 3、做,坐,座,作 工()()业()下()位事()让()(1)我家门前有一()桥。(2)我在家里写()业。 (3)我()汽车时给老爷爷让()位。 4、木,目 耳()()光()头()耳树() (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cíxiánɡ)。 5、字,子,自 写()()己孩()舍()为人汉()猴()爸爸说:“儿(),你要学会自()写()。” 6、金,今,巾,进,近 毛()()天远()()入黄()纸() (1).妈妈给我买了一条()黄色的头( ) 。 (2).()年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ()步了。 7、耳,儿,二 花()()只()朵()子()光()个女()木()(1)王爷爷有()个女()。(2 )我在听()机。 8、有,友 没()朋() 我()一个好朋() 四、比一比,再组词 几()目()生()一()又()今()里()

人教版小学二年级上册语文教案(全册)

识字1 教学目标: 1、知识与技能 (1)会认“宜、层、染”等12个生字,会写“宜、色”等10个生字。 (2)识记12个成语,大致理解词意,并能熟练朗读词语。 2、过程与方法 (1)以学生为主体,根据音节掌握字音,熟读成语。 (2)以图文对照的方式引导学生想象成语所表达的画面,大致理解成语意思。 3、情感、态度与价值观 让学生感受秋天的美好,使学生的情感受到美的熏陶,激发学生对秋天的热爱和向往之情;体会祖国语言文字的优美。 教学重、难点: 1、识字写字,识记12个成语,大致理解词意。 2、引导学生借助画面与生活实际的联想来理解词意。 3、“叠、翠、爽”等字的字形识记及掌握一字多组的方法。 教学准备:自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学时间: 两课时 第一课时 教学目标: 1、会认12个生字。 2、掌握字音,熟读成语,以图文对照的方式引导学生大致理解词意。 教学过程: 一、导入新课 教师:同学们,在你们的印象中,秋天是什么颜色的?为什么呢?(引导学生各抒己见)今天,就让我们一起走进这景色宜人的金秋时节。(板书课题) 二、读中识字 1、学生自由试读课文。要求:读准平、翘舌音,前后鼻韵母。 2、分组互助读词语,再开火车读词语。 3、出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的“层、尽、染、淡、登、翠”等字) 4、开火车读生字。 5 、同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1、教师范读,学生边听边想象画面。 2、分组试读,互相帮助,力求读正确。 3、指导观察教材秋天的画面,说说自己的感受。 4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5、多种形式读。

(2)指名读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、课堂小结。 教师:同学们,秋天是一首诗,秋天是一首歌,她已经悄悄地来到我们身边。丰收的粮食告诉我们秋天来了;各色的瓜果告诉我们秋天来了。同学们,只要你是生活的有心人,你就能感觉到秋天就在我们的身边! 五、布置作业 1、规范地抄写本课的生字词。 2、有感情地朗读课文的成语。 第二课时 教学目标: 1、采用多种形式认读本课要求会认的12个生字,指导学生在田字格里认真书写10个生字。 2、复习巩固成语,通过理解,激发学生对大自然的喜爱之情。 教学过程: 一、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。 二、在写中巩固识字 1、认读字音。 2、根据规律分析字形,记住字形。 3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。 5、师范写,学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。 6 、学生练习。 三、实践活动(收集描写秋天的词语): 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 四、总结课文 教师:同学们,秋天是那么美丽,她永远是属于我们的,她时刻向我们敞开多彩的胸怀,就让我们走进秋天,融入大自然吧,我们一定会发现生活中的一切是那么美好! 五、课堂作业 1、熟练地朗读课文和课后词语。 2、收集有关秋天的词语。 3、画一画你见过的秋天景色。 板书设计: 识字1

小学人教版六年级上册语文复习资料

小学人教版六年级上册语文复习资料 秋 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 (①昔:从前。②矣:语气助词。③依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。④思:语气助词。⑤霏霏:雪花飞舞的样子。) 译文:回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 (①乃:就。②发生:催发植物生长。③潜:暗暗地,悄悄地。④润物:使植物受到雨水的滋养。⑤野径:乡间小路。⑥花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。⑦锦官城:成都的别称。) 译文:好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界 西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 (①西江月:词牌名。②黄沙:黄沙岭,在江西上饶的西面。③别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。④社林:土地庙附近的树林。⑤见:同“现”。) 译文:月儿出来惊动了树枝上的鹊儿,轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。稻花飘香沁人心脾,驻足聆听那一片蛙声,好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看,天边还偶尔看得见七八颗星星,转眼山前便洒落了两三点雨。大雨将至,赶紧避雨,可一向熟悉的茅店竟找不到了,跑到溪头转弯处,嘿,茅店不就在眼前么? 天净沙·秋【元】白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

新课标人教版六年级上册语文全册教案

义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级(上)第一组 1山中访友 2*山雨 3草虫的村落 4*索溪峪的“野” 词语盘点 口语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组 5詹天佑 6怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年 词语盘点 口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9穷人 10别饿坏了那匹马 11唯一的听众 12* 用心灵去倾听 词语盘点 口语交际?习作三 回顾?拓展三 第四组 13只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15这片土地是神圣的 16* 青山不老 词语盘点 口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组 17少年闰土 18我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人 词语盘点 口语交际?习作五 回顾?拓展五 第六组 诗海拾贝 诗经?采薇(节选)

春夜喜雨 西江月?夜行黄沙道中 天净沙?秋 天上的街市 白桦 与诗同行 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声 给诗加“腰” 诗中的“秋” 第七组 21老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23最后一头战象 24* 金色的脚印 词语盘点 口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组 25伯牙绝弦 26月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台 词语盘点 口语交际?习作八 回顾?拓展八 选读课文 林海 祖国,我终于回来了 小抄写员 鹿和狼的故事 军神 我们的方阵 军犬黑子 看戏 生字表 1《山中访友》教学设计 学习目标 1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。 2.感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册)

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册) 我上学了 单元说明 儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文”学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了,明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。 我上学了 1

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册) 教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学,感受同学间的友爱,参观校了园,初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义;初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事,感受语文学习的快乐。 合计 5 2

最新人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓

2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发 动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶 说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶,可是都不行。 2.在文中用“~~~~”画出小文的办法。

人教版二年级上册语文知识点大汇总_图文

二年级知识点汇总 二年级上册语文单元作业 第一单元 一、我会看拼音,写汉字。 jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林()染山河()美五()丰登春()秋实天()云淡()秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文

一、我会照样子写词语。 许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。 勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例:田野就是美丽的图画。 就是。 例:我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。四、请把每组词语排成通顺的句子。 (1)小鱼伞落叶把当做 。(2)许许多多的大自然里有知识 。(3)黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。(4)那些正等着你岩石奇形怪状的去呢

? 读一读,做一做。 秋天 小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画! 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是()的; ②小鸟眼中的秋天是()的; ③小鹿眼中的秋天是()的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语,快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句,请写出两句。 ,。

你眼中的秋天是什么样的?请你画出来,再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣赏我写的字。 xiū xi jiào shì nào zhōn ɡ chàn ɡ ɡē xiào yuán z ǐ xì 二、我会给这些字组词。 记( ) 其( ) 外( ) 娃( ) 计( ) 棋( ) 处( ) 洼( ) 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为.(w éi w èi )家,是因为.(w éi w èi )植物妈妈要把它们播到海角天涯。 2.邓爷爷高兴.(xīng xìng )地点点头,紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴.(xīng xìng )奋极了。 四、课文背过了吗?填一填吧。

人教版小学六年级上册语文课文原文

(1-3课) 1.山中访友 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加 湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途

中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。 我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 2.山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里想起了李商隐的诗潇洒停回汀依微过短亭气凉先动 竹点细未开萍稍促高高燕微疏的的萤仿佛就是写着我此刻的感觉。雨,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一阕(qùe)又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵! 雨使山林改变了颜色。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……

人教版一年级语文上册词语盘点

人教版一年级语文上册词语盘点 (一) 爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋 洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出 骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师 大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发 茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球 拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报 电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗 树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地 爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸 大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛 花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包 牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子 作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜 白菜卷心菜西红柿青菜土豆萝卜热心 风光公园捉迷藏笔尖鲜花竹林森林 明天尘土手心灭火天空广场这里那些 长城红旗景色美好回家再见仔细高兴 生长生日花生种树种菜种地许多不许 也许外面外衣外语放心放松放学上班 班长下班正在正常公正快乐飞快快点(二) 越长越大越下越大越来越黑越飞越高越来越大越老越黄

越来越红越来越少越来越白越来越红越来越小(三) 又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又大又红 又大又白又小又少又大又香又大又多又小又细(四) 青青的白白的宽宽的大大的小小的少少的 红红的高高的香香的平平的蓝蓝的闪闪的(五) 红红的苹果绿绿的小草白白的雪花小小的船 弯弯的月儿闪闪的星星长长的锦缎蓝蓝的天 尖尖的嘴巴青青的豆角高高的灯笼弯弯的小路 (六) 暖和的衣裳暖和的小手绿色的小伞绿色的小草 漂亮的衣服漂亮的娃娃雪白的云朵雪白的棉花 可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵热情的话儿 美丽的彩虹红色的蝴蝶黄色的小鸟尖尖的草芽 圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人绿油油的禾苗 宝贵的金子很美的风景可爱的布熊美丽的鲜花 漂亮的小学堂遥远的北京城壮观的升旗仪式 金黄色的小花漂亮的雪孩子可爱的雪孩子数不清的雨点儿(七) 很高很高的山很绿很绿的树很长很长的路 很多很多的房子很清很清的河水很红很红的花朵 很大很大的公牛很白很白的云朵很美很美的白云

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

人教版六年级上册语文全册试卷(新版)

新版部编人教版六年级上册语文全册试卷 按照2019年最新审定改版教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2019年审定最新版教材编写,试卷内容 详细考点齐全,可A4纸直接打印,也可以随意编辑。本套试卷还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 试卷目录: 新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文期中试卷(2套) 新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文期末试卷(2套)

最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第一单元试卷 一、比一比,再组词。(10分) 侠()峭()烘()烤()巷() 狭()俏()洪()拷()港() 峡()削()拱()铐()卷() 陕()悄()供()栲()倦() 二、近义词辨析。(8分) 平静清静宁静幽静雅静文静冷静寂静僻静恬静安静 ()的早晨()的夜晚()的房间()的头脑 ()的语气()的脸上()的教室()的山林 三、给带点字选择正确的读音。(8分) 树冠(guān guàn)瀑河(pù bào)厌恶(è wù)唱和(hè hé) 散布(sàn sǎn)传奇(chuán huàn)戏曲(qǔ qū)音乐(lè yuè)四、把词语补充完整,并完成练习。(20分) 德()望()()()乐道()气长舒()()大物 ()璞归真难以言()()地而起随心所() 力不()心()()玉立不()一格为所()为 ()味()长别有()()行色()()悠悠()() 1、在这些词中找出一对反义词:()——() 找一对近义词:()——() 2、“形容神志恍惚”的词是(),请写出与其结构相同的词语四个:______________、_______________、_______________、________________ 3、在补充完整的词语中选一个词说一句话。 _____________________________________________________________ 五、在括号里填上合适的词语。(10分) 奇异的()俏丽的()僻静的()静谧的() 清凉的()飞流的()挺拔的()陡峭的() 奇妙无比的()花色斑斓的() 六、按照原文内容填空。(8分) 1.(),日暮客愁新。(),江清月近人。 (宿建德江,孟浩然) 2.解释意思; 渚: 3.这首诗作者描写了哪些景色? 4.表达了作者怎样的情感? 5.默写古诗《六月二十七日望湖楼醉酒》(4分) 6.这首诗的作者是()代作者(),这首诗最后两句的意思是?(6分) 7这首诗都描写了哪些景物?作者怎样将感情寄托在这些景物上的?

最新人教版二年级语文上册全册教案

二年级语文教学计划 一、学情分析 经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。 二、教学任务与目标 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 三、教学措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

人教版二年级语文上册试卷及答案全册

二年级语文第三册第一单元测试卷 班级姓名成绩 一、我会拼,也能写(17分) guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù (国际 ) ( 短处 ) ( 好像 ) (画树 ) jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí ( 简单 ) ( 装点 ) ( 现代化 ) ( 黄鹂 ) 二、我认了很多字,能给下面部首找朋友。(16分) 亻:你什值做作像忄:快慢情忙怀 宀:家安宝宇宙宜它木:树村植机桃松 三、我辩得清下面几个字。(10分) 睛(眼睛) 披(披上 ) 场(广场 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 ) 晴(晴天) 报(报纸 ) 杨( 杨树 ) 抱(抱住 ) 榕(榕树 ) 四、我能学着做。(9分) 三人为众三日为晶三木为森三口为品 绿油油红彤彤红通通黄澄澄 人+木=休人+象=像人+门=们人+也=他 五、我爱唱反调。(8分) 冷—(热) 苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 ) 丑—(美 ) 松—(紧 ) 深—( 浅 ) 困难—( 容易 ) 六、我会给字组词,并说句话。(9分) 人(美人):妈妈是一个美人。 风(风景):中山公园的风景真美啊! 生(生日 ):今天是我的生日。 七、我能把以下句子补充完整。(6分) 1、我正在读书。 2、爸爸可以做饭。

3、我是小组长,也是班长。 八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。(15分) 1、长城、故宫和天坛是北京有名的古代建筑。十三陵 九、在暑假这一段快乐的时光里,同学们一定参加不少活动吧!拿起笔,把你最感兴趣的一项活动写写,让大家分享你的快乐吧!(10分) 舞蹈比赛 八月的一天上午,天气十分炎热,老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛,我既紧张又兴奋。 二年级上册语文第二单元测试 一、我会写42分 guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè 观看下棋休息笑笑亲切 shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào 伸手唱歌您好及时迟到 tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí 叹气仔细队礼挂牵下棋 gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián 各种各样怦怦直跳又香又甜 二、我会填 28分 1、连一连,读一读(10分) 难忘的笑容怦怦地看 香甜的梦儿仔细地跳 灿烂的阳光亲切地问 安静的日子眨眨脚尖 满意的小院踮起眼睛

人教版六年级语文上册课文

人教版六年级语文上册课文 1、《山中访友》课文原文 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zh?)子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 2、《山雨》课文原文 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋

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