陪你一起成长

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陪你一起成长—关爱留守儿童

活动方案

随着改革开放的深入,新农村建设在以经济发展为基础的前提下,许多人放弃了泥巴裹裤腿,脸朝黄土,背朝天的传统劳作。形成了大批的打工一族。年轻男女外出打工,而家庭成员组合逐步成了隔代教育的模式。在这种教育形式下,孩子们的身心健康遭受了不良因素的袭击,本案通过活动,教育留守儿童自尊、自立、自强而富有爱心,让父母常年不在家的孩子们树立信心,让孩子们在黑暗的日子里不再害怕,孤单的岁月没有眼泪,把对父母的思念化作学习的动力,不断向上,勤奋进取,正视自己所拥有的幸福生活。

一、活动主题:关爱留守儿童,关注祖国的未来.

二、活动理念:让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的:

1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动地点:*****小学

五、活动时间:待定

六、活动内容:

1、主持人自我介绍及介绍支持本次活动的爱心单位及嘉宾

2、介绍活动流程

3、领导讲话:

(1)校长致欢迎辞

(2)镇干部讲话;

(3)教育局领导讲话

(4)团委领导讲话

4、活动开始

(1)留守儿童才艺展示

(2)爱心人士与留守儿童互动

5、分发物资,合影留恋。

6、活动结束。

七、活动准备:

1、场地布置

2、音响设备

3、参加人员

团委领导,区教育局领导,镇分管教育领导、留守儿童监护人。全校师生

4、条幅

参加人员工作证

5、后勤保障(2人)

八、活动要求:

1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。

2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。

3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展。

九、活动筹备组人员名单:

活动方案涉及到的人员,如有特殊情况不能参与请说明,以便作及时调整。

十、活动预算

根据留守儿童需求,购置相应的物品!

《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇

《陪孩子走过高中三年》读后感精选10篇 《陪孩子走过高中三年》是一本由刘称莲著作,北京大学出版社出版的平装图书,本书定价:28.00元,页数:182,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《陪孩子走过高中三年》读后感(一):细细品味作者对自己孩子的用心良苦。 有一个圆满的家庭的确能更好的培养孩子,书中处处流入出父母对于女儿独特的爱、对于每个阶段构想了合适的教育方式、培养出了爱生活、孝顺、积极、有自理能力的各方面发展的成年人。爱是永恒的话题,对于处理早恋问题,母亲的做法也值得一鉴。还有,特别深刻的是成年礼上父亲为女儿写的那段序和那本精心整理的《缀叶集》。 充实生活、用心教育。 《陪孩子走过高中三年》读后感(二):慢慢走,慢慢做! 任何书自己读过了都要从中得到一些经验,这本育儿书也不例外。我想在孩子未来成长的过程中,可以注意这些内容: 1、孩子的成人礼; 2、经常带孩子去旅游; 3、经常带孩子看演出; 4、经常在家讨论一些问题,有时应多听听孩子的意见和看法; 5、做个快乐的妈妈; 6、多拥抱孩子; 7、全家多运动。 《陪孩子走过高中三年》读后感(三):父母永远是孩子背后最信任的人,孩子的成长离不开父母的支持与帮助 教育孩子永远是父母最重要的事情。从孕育孩子到孩子降生的那一刻起,父母这个词就伴随着我们一辈子。我们要陪伴这个孩子长大,教他学说话教他走路,教他成长为一个

健康快乐的孩子。在孕育孩子的十几年中父母是快乐并痛苦的。在育儿的过程中我们迷茫无知甚至会太过自知和霸道。孩子会出现各种情况,生病、调皮捣蛋、学习成绩不理想、早恋、打架……这些种种的事情都考验着父母的智慧和学识,令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。 于是作为父母的我们就努力的学习育儿的知识和经验。从我们的长辈们身上吸取经验,从网络微课和育儿书本上学习育儿知识。这些学习真是解决了很多的育儿问题。有的教会我们怎样辅导孩子学习,培养孩子习惯和性格,也有的解决孩子生病就医的问题。可以说针对父母育儿的困惑,世面上出现了很多的育儿书籍。面对这样的书籍很多家长们不知道怎样的选择,也有的家长读过一些书籍感觉不是很好。 因为工作的原因,我就特别的爱看书,对教育类育儿类的书籍就经常看。这类书看得多了,也就总结出了很多的育儿规律。也能甄别出育儿书籍的优劣。我既想知道怎样育儿比如培养孩子的优秀品格,也想让孩子在学习中取得好成绩。这是我和大多数家长们共同想法和愿望。 而刘称莲所著作的《陪孩子系列》是我这几年陆续阅读并反复阅读过的比较优秀的育儿教育书籍。《陪孩子走过高中三年》是刘称莲陪孩子系列之一,也是这个系列的第一书。此书出版以后引起了热销。受到了很多家长们喜欢,后来作者又写继续了《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》两本书。在《陪孩子走过高中三年》这本书热销的时候,我的孩子恰巧上小学,当时感觉这本书离我还很远,就没看。过了几年后作者又陆续出版了《陪孩子做过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》两本书,孩子上小学了感觉可以阅读了,就在孩子小学阶段先后阅读了这两本书。真是恰当的时候阅读会带来不一样的效果。在小学这几年跟着刘称莲老师学习的育儿方法和策略真是对孩子起到了很好的作用,让孩子在学习和品格上都有了进步。 这几天我又读完《陪孩子走过高中三年》,也让我豁然明白,孩子上高中并不可怕,也不要紧张,顺其自然,作为父母我们更需要的是在孩子的背后帮助支持她,做孩子的推手,更好的让他安心专注学习。在这本书中我看到了一对智慧的父母,也看到了智慧父母培养出了优秀的孩子。同时也给我上了一节课:孩子的优秀离不开父母的爱、帮助与支持不放弃。 这本分为五个章节,这五个章节很有针对性,分别是孩子的学习、心理、教养、生活

关于陪孩子成长的优美句子

关于陪孩子成长的优美句子 关于陪孩子成长的优美句子 亲爱的宝贝:因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐!作为父亲,能陪孩子在一起,就是一种幸福。不要管去做什么,不要管孩子有多不听话。我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你,我的宝贝,生日快乐!陪孩子,在一起,幸福时光,美食相伴!培养孩子,不仅仅为了生命的延续,更重要的是参与一段生命成长的过程!聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子,愿你做一个时间的主人!空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想,祝福你,双手合十许下的心愿,都一一实现在眼前!祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!祝小宝宝,健康成长,人见人爱,聪明活泼,将来考个名牌大学,前途无量!愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游,在幸福的天空翱翔,平安快乐永恒!磨一根开心的针,抽一根愉悦的线,穿起如意吉祥,为宝宝缝制一件好运的衣裳,祝福宝宝百日快乐,千时如意,万事顺心!所有的爱给我们的孩子,陪伴着孩子一起成长,放飞!爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀,我们会用全部的爱为你护航,不管世界有多少漫长的路,愿你放梦想到处飞扬!我九分庆幸,一分妒嫉,你

们睁开眼就是花的世界,一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺,九声期冀,愿你为后人创造更美的天地!宝贝,你永远都是妈妈的贴心小棉袄,和你在一起的每一天都是开心的,幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!让理想为你的人生导航,让知识为你增添力量,做一个成功的人!当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!世上只有妈妈好,没有天就没有地,没有您就没有我,谢谢您给我带来的一切一切。空的快乐是万里无云,阳光的快乐时沐浴大地,我的快乐是你收到我的温馨祝福:愿宝宝健康快乐地成长,美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年!当我偷偷放开你的手,看你小心地学会了走,你心中不明白离愁,于是快乐地不回头。恒久不变的浓浓的爱,化作你发奋求知的动力,助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远,爱心永恒!

与孩子一起成长读后感

与孩子一起成长读后感 与孩子一起成长读后感(一) 儿女的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。 厚厚的一本书翻完,作者对女儿的一片爱心跃然纸上,本书是作者送给女儿的一份生日礼物,也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结,李镇西老师既是一个学校的教育者,又是一位家庭教育者,视野全面客观,不存在厚此薄彼,以偏盖全之说,正适合当下有心于教育孩子的既是教师,又是家长的我们阅读。作者从日常生活中的一点一滴,一事一物入手,阐述了教育其实并不高深,寻常处,见真谛。 书中,李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”,“教”“育”是相辅相成的,在我们教育子女的同时子女也在教育着我们,而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一,作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者,是孩子永远的老师,无论是学校老师或家长,其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情,也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心,万事大吉。但在实际行动中却在这样做,读完本书后自觉惭愧。 李镇西老师记录女儿生命成长的历程,是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次,无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车,第一次呈现出笑的表情,第一

次独坐,第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年,父亲从年轻到中年,从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生,失败则鼓励,迷惘则开导,困惑则解惑,始终充满期待充满微笑。 李老师在书中强调:“和许多年轻的父母一样,我非常爱我的女儿,但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念:我要让她成为一个快乐的人!而什么是快乐呢?李镇西告诉女儿:”快乐,源于善良:让人们因我的存在感到幸福,就是最大的快乐!快乐,源于知识:畅游在浩瀚知识的无边海洋,就是最大的快乐!快乐,源于童心:永远保持赤子般的纯净无暇,就是最大的快乐!快乐,源于超越:战胜自己并争取做最好的自己,就是最大的快乐!原来,快乐就是如此朴实的一个概念。 是的,世界上的孩子千差万别,不同的家庭,不同的环境,自然有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗,不一定都能成名成家,铸成大器,不可能样样优秀,处处超越别人。但是,不论怎样的孩子,我们应该把他们培养成善良和快乐的人,塑造孩子完整的人格,让他们拥有一个幸福的人生。所以,“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”是李镇西坚定不移的家庭教育理念,也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。 翻看多遍后,才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏,而此中的“最好”,却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”,而是家长

(完整word版)《陪孩子遇见美好的自己》读后感_心得体会

《陪孩子遇见美好的自己》读后感 这本书是每学期学校推荐给青年教师的书籍,我想是因为我们本身是小学老师,时时刻刻都在和小孩子打交道。本书是集故事、游戏、叙事治疗于一体的综合书体。通过读本书的每一个故事,受益都很多,我们每一个人都是一个矛盾体,不光是孩子我们成年人也是。只是成年人的解决和处事方式好比孩子委婉很多,不像孩子那么直接的表达。孩子的内心是脆弱的,需要我们耐心的去引导,在与孩子对话的过程也是我们的一个学习过程。 《陪孩子遇见美好的自己》以一个个详实的案例教导我们如何去打开孩子的心扉,与孩子好好地沟通,耐心是首要条件。不急不躁,温和耐心地与孩子沟通,孩子才会愿意跟你交心,说出他们心中真实的想法,吐露他们的心声。 在一次交流会中,有个教育前辈抛出了两个问题:1.孩子真的会了吗?测试一个学生是不是真的会了最简单的方法就是让他去教其他孩子,如果其他孩子也能够举一反三,那么,这个学生就真的会了。 2.你真的会给选择题吗?在家庭大扫除中,家长给孩子抛出了选择题:你愿意充当什么角色?A.给屋子拖地;B.给宠物猪洗澡;C.换洗卧室的床单;D.倒垃圾。让孩子选择,可是孩子一个也没选,还附加了一个答案:当那只宠物猪。通常我们在给孩子选择题的时候,答案的选项往往是我们想要的,并不包括孩子想给的真实答案。 这本书告诉我们与孩子对话的过程,要从孩子感兴趣的地方开始,淡化或者不要开口谈及孩子的问题点。当孩子能够散出对你的提防,

乐意与你说话,并且说出自己感兴趣的东西或者是隐藏在自己内心深处的想法的时候,这个时候你就赢得了孩子的信任,我们可以与孩子一起,顺着孩子的思路一起走下去,就可以了解到孩子内心的真实想法,也能明白孩子为什么会有一些过激或者为常人所不理解的做法了。 这本书一定程度上指导了我在教学中遇到的一些问题,记得从进校的第一天,校长给新教师这么说:“学生无论怎么坏那只是犯错,老师动手那就是犯法。作为一名教师就要大度,宽容每一个学生,用爱去呵护每一个学生,学校就是学生犯错的地方,是学生的权利,老师要有义务去纠正这些错误,端正自己的言行举止,给学生树立榜样,你做的每一个动作,说的每一句话,学生无形当中就学会了”。当时我不以为然,当随着时间的推移,我明白了其间的道理,作为教师的第一要素就是要有德行和教育学生的艺术。 除了孩子,在对于我们自身出现的问题的时候,也是可以利用这样的方式来解决的。比如作者有在书中提到,自己在遇到父母都生病住院而且还是生命攸关的时刻,精神整天处于蹦紧状态,终于有一天,因为承受的压力过大,导致精神即将走到崩溃的边缘。好在最终找回了迷失的自我,回到现实中与父母一起面对眼前的难关。 人们都会在一段时间内,因为受外界或者内在的各种因素干扰,而会出现一些过激或自闭的形为,理智的时候是可以自己走出来的,但大家因为走进了死胡同而出不来,这就需要我们重新去找到定位点,让我们在回归起点,放下心中的一切,或者试着想像自己完全是这个事件的局外人,也许就能重新走出来,这个时候我们就会发现这也不

《喂故事书长大的孩子》读后感_读后感

《喂故事书长大的孩子》读后感 《喂故事书长大的孩子》读后感一看完整本书以后,我竟然有点感动。因为这本书写得很实在,没有那些很虚的大道理和所谓的理论。而且这本书是经过作者连续八年坚持不断给孩子读故事书以后写出来的,是真真正正经过时间的累积所得出的心得和体验,也看到了实实在在的成果,我觉得这是最有价值的。 我非常希望孩子们能成为一个终生喜欢阅读的人,我更希望他们能因此而受益。所以看这本书的时候,感觉很有共鸣。我也希望不是通过说教,而是通过故事书的滋养,让孩子在潜移默化中形成好的品格、好的习惯、好的素质,这对一个人来说,才是最最重要的。 我想除了妈妈坚持给孩子读故事书以外,一定还有别的原因。比如说父母的人格魅力,或是良好的家庭氛围等等,这些也都很重要,都是相辅相成的。但就象书里说的——养出好品格孩子的因素,当然不会只有一项。但是“帮孩子念故事书”这一项,绝对是父母不能错过的! 以前我给孩子念故事书都是凭着一腔热情,看了这本书,我才知道许多原本不知道的事情。比如说挑书不能凭孩子们的喜好,给孩子们选书大有学问等等,及时知道了这些,能让我以后少走很多弯路。看了这本书,还让我知道了我险些错过的好书,比如《小真的长头发》,以前看到书名的时候,我直接就给略过去了,现在我才知道,原来这本书并不是讲“女孩子的事情”,而是一本很有想象力的书。 这本书对于还没开始给孩子念故事书的父母来说,是一个很好的

启迪和入门指导。对于我们这些原本就爱给孩子讲故事书的老师来说,这本书又是一个很好的鼓励,鼓舞着我们在这条路上充满信心的继续走下去!读《喂故事书长大的孩子》有感二你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有……因为我有一位读书给我听的妈妈。——史斯克兰·吉利兰 一:怎样表达爱? 这是一本作者自我介绍教育孩子经验的真经,也是一部书写天下父母对孩子爱心的诗歌。与其说是真经,还不如说是一种伟大的爱的见证。 然而,世界上又有哪个父母不爱自己的子女呢?或者说在教育子女的道路上,为什么效果往往与心中的目标相差甚远呢? 看完此书,我觉得应该引发我们家长应该学会冷静地分析、慎重地思考。 爱他(她),就要多多陪伴他(她)。 近几年来,越来越多的机构在宣扬家庭教育的重要性,越来越多的家长源源不断地加入到各种学习、培训家庭教育理念和经验的活动之中。都想争做一个新型的、智慧型的新时代家长。这种现象让人欣慰。因为,一个社会的和谐进步,首先是每一个家庭的和谐进步。我们那么多的父母集中在这些群里学习探讨,尤其是在葛老师的引领下,我们感觉不孤单,我们更不迷茫。 然而在这个快节奏、高效率的社会环境下,作家长的压力无形之中越来越大,负担似乎愈来愈重。每天早出晚归,自己工作之余疲惫

多一点耐心陪伴孩子共同成长—读《3-6岁儿童学习与发展指南》心得

多一点耐心陪伴孩子共同成长 曹锐 我的孩子6岁半了,上幼儿园大班,在老师的介绍下,我阅读了教育部下发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过与《指南》中的各项指标进行对比后,我发现我6岁半的孩子并不是都能做到,难道是我的孩子发育慢,比别人的孩子笨吗?我认为不是。在此我有几点感受想同大家分享。 首先是不能用《指南》中各项指标来同自己的孩子做简单的比较。《指南》中的各项指标是通过对中西部3600名儿童做了调查研究,得出的一个有代表性的平均标准,而每孩子作为其中一个个体,其身心发展是有差异的,比如同样是6岁的孩子,身高有低有高,有的孩子也许能够连续跳绳,但是也许不能画一个很好的圆圈;有的6岁孩子能够心算100以内的加减法,但是却不能唱几首完整的歌;有的6岁的孩子能够懂得照顾关心别人,懂得谦让,有的孩子却不懂得与别人好好相处。这些原因除了了遗传外,更主要的是孩子的发育有差异,发育的侧重点不同。《指南》中列出的各项指标,孩子也许现在还达不到,但是不代表将来达不到,你的孩子也许某一方面不如别的孩子,但是你的孩子可能在其他方面会有优异的表现,《指南》中的指标对单个孩子来说只能作为参考,不能急躁的对孩子说:你应该做到……。我们所做的就是耐心地教导和等待,要给孩子一些时间。 第二是要理解《指南》的根本目的是促进幼儿身心健康发展。幼儿的身体成长才是根本,试想一个孩子体弱多病,哪有精力和心

思来学习,如何来保证孩子身体茁壮成长,《指南》提出了为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。烹调方式要科学,尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励孩子多喝白开水,少喝饮。身体棒还要心理健康,一个孩子如果整天精神紧张、忧郁、压抑,恐怕对什么事物都没有兴趣了。如何让幼儿的心理健康发展,《指南》中提出了给幼儿营造一个轻松、愉快的生活学习环境。我们要把孩子当做朋友来看待,当做家庭和班级里平等的一员来看待,有问题矛盾协商解决,发现孩子的错误,不要一味的指责孩子,应该静下心来,想想家长老师是不是没有做好榜样。《指南》中还提出了让孩子愉快的玩耍,亲近自然,多参加社会实践。通过这些方式,可以促进孩子了解自然和社会,为孩子将来走入社会、融入社会奠定良好的基础。 第三是要达到《指南》的各项要求要靠家庭、幼儿园和社会各界的共同努力。有部分家长认为幼儿的教育是幼儿园的任务,与家长没有太大的关系,其实不然,父母才是孩子的第一老师,父母的生活习惯,处事原则,面对困难的心态,都对幼儿有着耳濡目染的影响,家长首先要做家中创造一个温馨幸福的生活环境,才能使孩子开心成长,家长要身体力行,要求孩子做到的自己首先要做到,要让孩子把好的习惯带到幼儿园去,把在家中学到的知识同老师和同学分享。所以我认为,家庭教育同幼儿园教育同等重要。还有家庭和幼儿园要相互沟通,做到“家园”共育,幼儿园可以建立起情感交流、信息互动等多渠道合作模式,充分利用宣传栏、家长会、校讯通、QQ和微信等方式为家长提供最新育儿信息,帮助家长走

《陪孩子一起成长》读后感500字_500字读后感

《陪孩子一起成长》读后感600字_600字读后感 【第1篇】 孩子是一棵小树苗,需要阳光,需要呵护才能最终长成参天大树。在孩子成长过程中,我始终坚持家庭教育是所有教育中排在最前面得环节,是重中之重。所以在孩子很小的时候作为家长的我就很重视这方面知识的吸取并尽可能好的运用在实践中。从孩子很小的时候到现在我也曾看过不少的育儿方面的书籍,但给我留下深刻印象的还是这本《陪孩子一起成长》特别是书中的两个观点我非常赞同,并与之产生共鸣。 第一个观点就是“家长要学会表现无知”。家庭应该主动分享学会孩子的好奇,要学会表现出无知的状态。在孩子还很小的时候我就会陪孩子一起玩游戏,或者一起看一本书,看到最后,我就会用孩子那种充满童趣和好奇的口吻故意问上几个问题,让她来做我的老师。孩子在那个时候就会很认真,感觉到很有“成就感”。记得有一次我问孩子世界上最大的淡水湖是什么,能告诉妈妈吗?孩子说她也不知道,于是我就表现出非常想知道的样子,她就把百科全书翻开经过一段时间的查找,告诉了我她的答案。趁机我就夸赞了她,并说以后还会经常请她帮我解决我不知道的问题。看得出她很开心。个人认为除了装无知、装傻,爸爸妈妈还要让权,所谓让权就是随着孩子成长的过程中要学会把权力交给孩子。平时在家的时候当我看到她的书桌很乱的时候为了锻炼她能自己整理的好习惯,我就故意说今天你的书桌你做主你想怎么整理就怎么整理,你是书桌的主人,一定要把它管理的好好的。孩子那时就会表现出积极的样子。在周末出去到某处游玩之前,我有时候就会对孩子说:“孩子,今天出去需要准备的东西我都不知道要带哪些,你能来做主吗?”孩子每一次都能表现出很乐意的样子。家长学会无知以后孩子做事的积极性和动力会大大提高,从而得到了很好的锻炼。 第二个观点就是“孩子要学会感恩、敬畏、宽容”。一个能怀有“感恩”的人,就会懂得珍惜,懂得分享,懂得热爱生活。当父母付出了无尽的爱给孩子,收获的却是孩子的冷漠和自私时,每一位父母都会感到既吃惊又心寒:是谁让孩子变成这样的?爱孩子是每一位父母的本能,为此,爸妈们愿倾尽所有,不求回报。然而,不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义,以自我为中心,不懂得体谅,更不知道感恩。为什么付出了爱却没有收到爱的回馈?我们作为父母也许该自我反省一下了。爱的付出也有讲究,“不求回报”的爱也并非都是好的。因此,我们应该教会孩子感恩。为此,在平时跟孩子在一起的时候我都会不失时机的给孩子讲一些小故事。这些故事可以是一些古诗,如“锄禾”,让她感到粮食来之不易,让她认识到能吃到这么美味的食物应该要感谢农民伯伯,感恩阳光和水还有空气;有时当孩子在喝着干净的水时,我会给她讲一些自来水生产的过程,让她认识到干净的卫生的水来之不易,我们要感恩那些能让我们喝的上这些水的所有人。让孩子懂得感恩,我觉得也可以从以下几个方面入手:一是充分利用各种节日。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。二是及时的表扬孩子。在孩子做了好事后,不管

陪孩子长大读后感_读后感_模板

陪孩子长大读后感_读后感_模板 让尊重和沟通陪孩子长大 ——读《陪孩子长大》有感 人需要很多冲突的观念、变化的情绪、复杂的行为,需要索取也需要奉献,需要犯错也许要成功。因为人是活的,生命是流动与变化的。 ——题记 “教育的方式决定孩子未来。”心理学专家李子勋在《陪孩子长大》一书中用贴近生活的个案展从孩子成长的各个阶段进行剖析,展现了孩子丰富的内心世界和父母在其内心世界中扮演的角色,进而用心理学的视角去解读亲子关系。告诫我们如何理解孩子,如何帮助孩子,如何呵护孩子的心灵……主要阐述了以下观点: 关系大于教育。“家庭” 在中国人乃至全世界华人的心目中都是至高无上的,这似乎是中华民族几千年来的精神和文化沉淀。但很多时候家也会伤人。一个人的品行问题、心理问题、社会适应能力等主要根植于家庭教育、效仿于父母自身。而我们中国家长又喜欢树立长者风范,喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范,否则就视为叛逆。其实,孩子从呱呱坠地的那一刻开始就是一个独立的个体,每个孩子和家长都是平等的,良好的亲子关系应该是建立在血缘基础上的朋友关系,应该尊重孩子、赏识孩子,与孩子平等交流,聪明的家长会用赏识的眼观看待孩子的成长,多采用“确认放大原理”引导和帮助孩子树立自信,其中也不乏一些家长在潜意识里采取了“反向教育”,一味地纠错和斥责,甚至给孩子贴标签……在孩子的成长过程中忽略了家长与孩子之间的互动关系,只重视教育本身,忽略了亲子关系。正如书中所言“良好的亲子关系就是一种相对自由、和谐、彼此尊重的关系,当你和孩子建立起这样的关系时,你会发现,()你希望孩子怎么变,他就会怎么变”,因为再好的家庭教育方法都需要良好的亲子关系做保障。 用发展的眼光看待孩子的成长。“孩子是必须要犯错误的,孩子不经历挫折,是不会成长的。”信息时代让很多家长在家庭教育上加快了步伐,在“望子成龙,望女成凤”的心理驱使下对孩子的成长愈发的苛求,如果孩子犯了错或稍稍落后于人家长就显得焦虑不安,紧张的情绪进而转变为失望和冷漠,轻者训斥、唠叨,重者大骂、惩罚,整个家庭布满阴霾。性格刚烈的孩子会表现出反抗,性格温柔的孩子则会感到内疚,背着沉重的包袱学习、成长,以减轻自己的罪责。其实每个孩子的能力都是有差异的,遗传基因和后天努力各占一定的比例,我们家长应该用发展的眼光看待孩子的错误和“停滞”,引导孩子认识错误并分析失利的原因,有助于今后消除短板,重树自信。“错误,放对了就是资源;资源,放错了地方就是错误。”如果换一个角度看问题,把错误当成一种教育资源,就会感到孩子犯错误并不是罪恶,那只不过是他们成长过程中必须付出的代价。犯错是孩子的权利,敢于犯错的孩子是很有希望的孩子,只能适应成功不能适应挫折的孩子,反倒是没有出息的。 教育的方法正确与否不重要,有效才重要。目前随着人们对家庭教育的重视,关于教育的理论、方法令人眼花缭乱。“择校”、“名师”自成了家长追逐的目标。可在家庭教育中,是

优秀家长事迹材料:陪同孩子一起成长

优秀家长事迹材料:陪同孩子一起成长 优秀家长事迹材料:陪同孩子一起成长 按孩子班主任的吩咐,我战战兢兢地写下这篇东西。贴在这里,作为孩子成长道路上的一个小小风景。 陪同孩子一起成长 张青春 教育孩子是一门深奥的学问。如今,大部分城镇的孩子都是独生子女,因此,对每一个家长来说,如何教育小孩,是一门全新的课程。在教育孩子的过程中,我是摸着石头过河,在点滴中不断逐渐总结和提高的。不敢说自己是个优秀的家长,但在教育孩子过程中,也积累了一些经验。在我的观念里,教育孩子的过程,其实也是陪同孩子一起成长的过程。总结我自己的一些做法,我主要是从以下四点做起: 一、做孩子的朋友。

作为父亲,我出生于一个传统的农村家庭。父辈和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下长大的,我也多少受这个观念的影响。因此,在女儿幼儿园的时候,我几乎都采取“专制”的态度去教育她。我说什么,她必须听,否则,我就大声斥喝。事后,又觉后悔。表面上看来,这种方式似乎有效果,一看我阴沉个脸,女儿就立马不做声,一副战战兢兢的模样儿。久之,我发现事与愿违,女儿对我的“臣服”只是一种假象。她甚至有逆反心理,偶尔爆发出来,是在我的声色俱厉“教育”下,大哭不止。这种“哭”,充满怨恨和不满。后来,我慢慢反思,开始尝试和女儿做朋友。有时遇到她犯错,想发脾气时,努力克制自己,细声细语地问清楚事情的缘由,再耐心和她讲道理。当然,有些话,她不一定能完全理解,但交流次数多了,小孩也逐渐开始接受我的这种交流方式,更重要的是,这种和谐的言语和姿态,比起粗暴的教训,小孩更容易接受。成了“朋友”,我们之间的沟通就深入多了。渐渐地,孩子开始变得脾气也乖巧了。虽然我的女儿性格天性率直和有些倔强,但还是有不小的进步。女儿小时候性格特别犟,喜欢和别人争执,发起脾气来,有时把鞋都扔掉,经过引导,现在变得温和多了,在接人待物的过程中,能做到热情懂事,大方得体。特别是在和小朋友的相处当中,有着明显的进步。尤其值得骄傲的是,女儿非常活泼,语言表达能力很强,还经常出其不意地说出一些很漂亮的话语来,甚至令我这个做父亲的都感到惊喜。用其他孩子家长的话来说,“张羽菲很聪明,很会说话”。

《和儿子一起成长》读后感

《和儿子一起成长》读后感 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任启蒙老师,也是 孩子的终生教师。这几天读了《和儿子一起成长》这本书,感悟良多。这本书的作者是荣获“中国十大杰出母亲”的山东英才学院董事长、 博士杨文老师。“每个人的今天都是他过去积累的结果。”这句话正 是杨文教授对自己人生路最好的总结。她把自己的儿子夏杨培养成一 个开朗善良、兴趣广泛的剑桥博士,她拥有一座名牌大学。然而她的 成功和所有普通人一样是付出了无数心血和汗水得来的,她也曾经为 了带好一个班级,把自己累得心脏出毛病,也曾经为了自己的孩子和 千千万万个孩子学好英语,在异国他乡背着冷面包、喝着凉水拼命地 读书,她那个拥有两万多学生、八百名教工的英才学院,也曾经让她 废寝忘食…… “随机教育”是杨文老师教育儿子的核心理念。她对儿子具体做 什么不在乎,而是看重他做这件事情的过程当中和之后,是不是能够 沉淀下让他终生受益的品质。我自己也这么认为,很多有益的经历, 都会成为一个人一生难得的财富。 这几天,给儿子报了个游泳学习班。刚开始教练教他在水里憋气时,他感觉到很轻松,可没练几次,教练就让他学蛙泳的动作,当儿 子一次次把腿抬起、放下,合拢、分开……我当时心里在想:“这能 行吗,儿子肯定受不了。”教练一直让他不停地练,当儿子做到第20 次时,就有点支撑不住了,我望着汗流浃背的儿子,真是心疼啊!这时,我想起了杨文老师的素质教育,素质教育就是让孩子经过做某件 事情的过程之后,所沉淀下来的使人终生受益的品质,只有让孩子从 小就经历、明白生活有顺境也有逆境,通向成功的道路并不是一帆风顺,但只要坚持,总会取得成功的。是啊,这个时候,我该给孩子鼓 起战胜困难的勇气才对。我对儿子说:“儿子,加油,妈妈相信你一 定行的。”儿子在我的鼓励下,变得更加努力,更加自信了,他咬着 牙坚持着。我能感觉到儿子当时心中有一种韧性,让他不能停下来。 那就是:“我一定要成功。”儿子进步的很快,没过几天,他很快就 学会了蛙泳。老师和同学们都很佩服他,问他为什么学得这么快,儿

读陪孩子走过小学六年有感

读《陪孩子走过小学六年》有感大家好!今天为大家带来一本《陪孩子走过小学六年》,送给孩子正在上小学或即将上小学的妈妈们,以及从事小学教育事业的我们,希望能带给大家思考与启迪。 本书作者刘称莲:山西大学毕业,现居北京。曾任中学老师,现为高级家庭教育指导师、心理咨询师、父母大讲堂讲师。重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究。在培养自己孩子的过程中,注重营造良好的家庭教育氛围,从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验,倡导和谐的亲子关系是家庭教育的前提的教育理念,用科学的方法养育自己的孩子。18年的实践,她培养了一个素质全面、成绩优秀的女儿,2011年高考,她的女儿同时被北京大学和香港大学录取。已出版畅销著作《陪孩子走过高中三年》。 起初购买引发我购买欲望的是因为它是清华附小校长窦桂梅、北京大学幼儿园园长杨雪扬联合力荐,亿万家长口碑相传的一本创世作品。读过序言以后,我便被作者奉献精神所吸引:作为母亲,她深知孩子生活圈的重要,为了让孩子有一个健康的成长环境,不辞辛苦地“孟母三迁”,租房也要把家安在清华大学,让孩子从小就耳濡目染;为了让孩子终身有一个良好的阅读习惯,一家人常常把书店作为休闲交流的地方,有意选择视角不同的书籍共同探讨,激发孩子的想象力和判断力,再辅以家长的见解,寓教于乐;在写作培养上,妈妈甚至写“下水”作文;在培养孩子的耐心时,他们身体力行,陪孩子一起玩拼图,让孩子从中体会“输得起”的人生态度……这一桩桩事例,无不体现为人父母的出发点,都是基于有利孩子成长来考量的。 真正阅读它时,我有被书中所蕴含的独特的教育理念所折服:小学是孩子成长的重要起点,这六年决定和影响了人生后面的六十年。作者用质朴而细腻的笔触,重温了女儿小学成长的点点足迹,以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。让孩子爱上学习的“吸铁石”,增进沟通的“家庭邮筒”,培养契约意识的“家庭守则”;妈妈“随意”散放的书刊,爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。孩子的

家长陪孩子的成长体会

家长陪孩子的成长体会 “望子成龙,盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母,我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此,我请教过孩子的老师和其他家长,也买过这方面的书籍、光盘,经过长期的学习、摸索与总结,事实证明,这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里,我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法,与孩子家长们分享,希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道,家庭教育是我们每个人的启蒙教育,为我们一生的成长奠定基础。所以,我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重,长幼之间的关爱和互敬,家庭成员之间的和睦相处,会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中,带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情,从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼,孩子在成长,我们家长也必须得不断的学习成长,汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。 我女儿今年七岁,刚上二年级。有一次,先生问女儿:“凡凡,你长大后,希望做什么样的工作呢?”当时我也在场,我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考,大眼睛骨碌一转,以极快的语速和轻松的神情回答道:“在家炒股。”那一刹那,我懵了!我是个自由职业者,时间比较自由灵活,经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情,进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起,我开始重新反省自己的日常言行,紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戏、不网聊,不给孩子带来任何不良影响。 这样一来,我的空余时间也就多了起来,我开始尝试做些各种各样的小点心。现在,绝大多数中式点心对我来说都不是难题,自夸一下啊,手艺还不错,呵呵。最近,我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能,孩子也很喜欢观看我制作点心的过程,有时还一起帮忙做,加上她自己的创意,我们彼此都开心,吃起来也就更有一番味道了。由此可见,平时,我们家长的所作所为,孩子们都在看着,同时也会影响孩子,我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇,也渴望参与其中,获得体验与成功的快感,我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时,学会自己进食,两周岁时会自己穿简单的衣裤,在托儿所的表现比一般的孩子都要强,经$2老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时,完成的并不好,但是我不断的给她尝试的机会,并加以鼓励,直至她成功。孩子从小和我分床睡,在她四周岁时,她说她是个大孩子了,提出要独自睡一个房间,当时我心里没底,但还是同意了她的请求。头几个晚上,半夜里我总要起来看好几次,偶尔也会发现她把被子蹬掉,但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来,我一般不会再特

好父母与孩子一起成长读后感

好父母与孩子一起成长读后感 我的孩子今年上初中二年级了,订《父母课堂》已经有好长时间了,家里书架上放着好几本。可是因为工作的关系,虽然每期都看,但看的不细致。直到今天,在春节的假期里我又重新阅读了一遍,这一次我又学到了许多知识。 《好父母与孩子一起成长》是《父母课堂》的记者采访中国青少年教育家孙云晓的一篇访谈录,孙老师回答了几个记者提出的问题。在孙老师的回答中有一段话使我感觉非常及时。那就是当记者问孙老师:家庭教育需要科学的方法,方法很多,哪些比较重要呢?孙老师回答说:“最重要的教育方法至少有4点:1.教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子;2.教子成功从培养良好习惯做起;3.父母身教重于言教;4.让孩子在体验中和群体中长大。” 孙老师所提出的四点方法使我有点恍然大悟的感觉。回想起来,在孩子的成长过程中我忽略了太多,特别是尊重孩子。从孩子出生到现在,做为母亲我也付出了很多,但也给孩子制造了许多压力,特别是在孩子上学以后。因为需要打理自己的生意,我在很长一段时间里早出晚归,根本就顾不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了,他没有跟我提要求,学习也算过得去,也没有淘气,但是他经常会和我说起学校发《父母课堂》了,老师要求写读后感。我也知道这本杂志很好,于是也抽空读一下,可是由于每天要面对很多杂事,很多文章我也是一看而过,更不用说写出读后感了。直到前个阶段,工作不太忙了,我有点时间陪孩子了,他的一些习惯让我有点无法适应,但却不知如何改变。今天,读了这篇文章后,我大有一语惊醒梦中人的感觉,孩子需要的不是唠叨而

是具体的帮助。在过去的很长一段时间里我没有和孩子做深入的交流,更不用说具体的帮助了,所以造成现在我想尊重他的想法,但却不知他在想什么。 在今后的日子里,我想我不会再错过和孩子一起的机会了,我已经结束了自己的生意,找了一份挣钱不多但有作息规律的工作,这样我可以和孩子一起成长,一起养成好习惯,也就可以一起快乐的生活。

和孩子一起成长读后感

和孩子一起成长 读完老师推荐的《陪孩子走过小学六年》,作者刘老师对孩子付出的心血深深地打动着我。书中的语言质朴,不矫情,不说教,结合每个孩子成长中都会经历的一些具体事例,从“生活、阅读、学习、品格、心理、沟通“六个角度讲述自己陪女儿的成长历程。读这本书的过程,也是一次自我学习的过程,作者的这种润物无声,大爱无痕的教育方式,为我提供了很好的指导,不禁感慨,教育孩子真的是门技术,需要我们不断的学习,还好一切还不算太晚!以下是我的一些感受: 一.榜样的力量 想要孩子成为什么样的人,自己就要做什么样的人。儿童时期的孩子模仿能力很强,父母的言行习惯,很大程度上直接影响着孩子。书中作者告诉了我们如何让孩子爱上阅读,就是要父母多和孩子一起看书,为孩子营造阅读的氛围。之前我自认为很重视孩子阅读习惯的培养,经常给孩子买书回来,常带她去图书馆、书店看书,可是却很少在家里拿起书和孩子一起看,去图书馆也一样,每次陪孩子选完书以后,都是她安静的坐在那看书,我在旁边玩手机,甚至还有一次,我们把孩子放到书店让她自己看书,自己去看电影。现在回想起这些,真是有些惭愧,自己虽然为孩子创造了阅读的物质条件,却没能在精神上给予孩子正确的引导。 书中提到一个懂得感恩的人,才能处理好与同学朋友之间的关系,以至于将来走上社会后更广泛的人际关系,而传授这一课最好的老师就是父母。作者以身作则,通过发自内心的照顾长辈,以一种润物无声的方式告诉孩子,要尊敬长辈,孝敬父母,展示了“身教甚于言传”这一至真至简的教育法则。在书中,我多次看到了作者是如何用自己的善良的心里、高贵的品德去感染、影响了自己的女儿,取得了“德育”上的巨大成功。 二.教育需要技巧 读完本书,我深深的体会到在教育孩子这个问题上,只有爱是不够的,还需要学习一些技巧和方法。书中介绍作者设立“家庭日”和“游戏时间”,充分满足孩子爱玩的天性。在玩中让孩子接受挫折教育,在玩中提高写作业的效率,通过玩培养孩子阳光开朗的性格。作者通过写“下水”作文的方式,一点点的提高孩子的写作自信,保持孩子的写作兴趣。通过制定“家庭守则“并加以奖励和惩罚机制,为孩子的行为立一些规矩,让孩子从小建立规则意识。通过给大树一步一步画满果实的方法,来帮助孩子养成一个良好的习惯。这些看似平常的方法,却让我们看出了作者在教育孩子方面充满了智慧。

与孩子共同成长(家庭教育体会)

与孩子共同成长 (家庭教育心得) 一个孩子的成长,除了身体的发育外,最重要的就是性格形成和行为习惯的养成。有了好的性格和好的行为习惯,学习就会顺理成章地成为一件轻松的事情,如果还能养成阅读和倾听的好习惯,那么孩子的理解能力就会很强,做什么都会事半功倍,而养成这些好习惯就是我们大人的责任。 一、注重陪伴和引导。陪伴,不单是生活在一起,更是要在心灵上、精神上走近孩子,要和孩子多沟通交流,多观察孩子细微的变化,洞悉孩子内心的想法,了解孩子,知道自己的孩子明白什么、不明白什么,会做什么、不会做什么,这样才能对症下药,有针对性地进行引导。我在陪伴孩子成长的过程中,随时随地都注意引导我的女儿,讲故事的时候我会随时解释她不明白的词语,我也没有硬性要求她必须要记住,只是自己养成了这样一个习惯。时间长了,我就发现这样做对提高孩子的理解能力和词汇量是很有好处的,而且孩子学起来也没有压力。同时,我注意引导孩子掌握正确的观察方法、学习方法,每次出去玩的时候,都会让孩子留心观察身边的景物,并引导她按照一定的顺序说出自己观察到的东西。 二、关注过程而不是只要结果。结果是过程的体现,有好的过程,才会有好的结果,要让孩子乐学、爱学、轻松地学,享受学习的乐趣,千万不能让孩子认为学习就是为了考

试,这会在潜意识里形成一种抵触情绪。在和孩子共同生活的过程中,我一直坚持陪孩子做三件事。 一是讲故事。我女儿不到一岁的时候,就开始听故事,而且必须是人工版的讲述,买的MP3根本不听,因为我给她讲故事,一边很有感情地讲,一边还给她解释不明白的词语,有时还发表一些感想,所以她喜欢听。我们一直到现在每天晚上睡前必讲1—2个故事,这样就逐渐养成了认真倾听地好习惯,现在我注重引导她进行阅读,教给她理解一个故事、一篇文章内涵的方法,每次讲完故事都要给孩子说一说这个故事哪里最有意思、这个故事蕴涵了什么道理,有时也让她自己说说,随时抓住学习的机会,不提什么硬性要求,只是随意地谈谈、说说,这样做其实累的是大人,孩子则是轻松地接受,也许一天两天不会有显著地效果,但天长日久地积累下来,总有一天就会发现,其实孩子潜移默化地接受了很多知识,她的理解能力在不断地提高。 二是做游戏。孩子每天在学校要上6—7节课,每节课40分钟,这是一种集体教学形式,大家都得规规矩矩地坐着,要守纪律受约束。那么回到家,我就给孩子一个开放的、自由的学习形式,寓教于乐,把学与玩结合起来,在学中玩,在玩中学。我女儿识字量还可以,这不是我用生字卡片一个个教的,我们家也没有贴过生字卡片、拼音挂图,我觉得她识字的途径很多,有在幼儿园、学校老师教的,有通过讲故事、看故事书学到的、还有在街上看大小商店的招牌、商品包装、超市门口贴的特价活动时认识的,有时候我们俩就在

家长共读书,共成长征文

家长共读书,共成长征文看到学校共读书、共成长的征文题目,不禁令人浮想联翩。转眼间,孩子已经上初中一年级了,回想孩子自小到大的成长过程,历历在心。孩子从小自立自强,热爱读书,学习积极主动,生活独立性也很强,很少让我们家长操心。在孩子出生之前,家里已经准备了不少书籍,既有家长为自己准备的各方面育儿、教育、科普的,也有为孩子准备的故事、游戏、音乐方面的书。像所有即将为人父母的家庭一样,对自己的孩子信心百倍,不把孩子培养成才誓不罢休。孩子出生后,最大的乐趣就是和孩子在一起的时刻,孩子的每一个进步都凝聚着家长的辛劳和汗水。后来和孩子交谈,孩子说从小到现在印象最深的一件事,就是那本有声书,书本打开后不但会有音乐伴奏的讲故事,而且每一页打开后是一幅立体的图画。每天下班回家,我放下手中的东西,第一件事就是和孩子把这本书再读一遍准确说应该是再听一遍,这已成为孩子牙牙学语时每天的固定节目,孩子对所喜欢事物的耐心和毅力令大人自叹不如。孩子一天天长大,与孩子共同读书自然成了家中的固定节目,每天睡前阅读是雷打不动的,婴儿画报、幼儿画报、中国童话、格林童话、安徒生童话等一大批图书陆续读完了。在读书过程中,在孩子睡梦中的微笑里,度过了快乐的童年时光。光阴似箭,不知不觉间读书成了孩子的习惯,书籍成了孩子最好的朋友。和孩子一块选书,和孩子共同读书,然后交流读书心得,成了家里的常事。孩子的爱读书成了家里亲友津津乐道的话题,也成了教育更小弟弟妹妹的榜样。逢年过节,亲戚给孩子的礼

物大多是书籍。逛书店成了全家的一件乐事,周末节假日全家一起逛书店,徜徉在书海里,闻着墨韵书香,全家一起选书,为决定选那本书而争论不已,各说各的理由。选定后大家轮流阅读,然后交流阅读心得。在和孩子选书、读书的过程中,共同见证了孩子的成长。随着孩子的长大,读的书也越来越多,如杨红樱系列、福尔摩斯探案全集、儒勒·凡尔纳的科幻探险、中国古典名著等古今中外的大量书籍。现在正为孩子的读书犯愁呢,随着学习压力加大、作业的增多,孩子的业余时间越来越少,家长不得不压缩读书时间。忙里偷闲,孩子捧上一本喜欢的书,就像是抱了一块宝贝一样,爱不释手,舍不得放下,一定要读完,才肯罢休,简直是到了如痴如醉的地步。最近一段时间因为面临期中考试的缘故,学习比较紧张,每天都要做不少的作业,不得不让那些喜欢的书寂寞了一阵子。读万卷书,行万里路,自古至今是读书人的理想和追求。在孩子的假期中,我们经常和孩子一起到各地旅游,旅游也是另一种形式的阅读过程。自己的所思所学,要能在生活中得到体现和验证。只有在生活的实践中,在八千里路云和月的追寻中,才能开眼界、阔心胸。有人说读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。高尔基说要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。童年、在

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