2016年北京师范大学教育学考研复习总结

2016年北京师范大学教育学考研复习总结
2016年北京师范大学教育学考研复习总结

2016年北京师范大学教育学考研复习总

徐老师:诸位同学大家好,欢迎大家来到我们的凯程,我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员,坐在我旁边的是付付hx同学,我们凯程集训营的VIP学员,那么付hx,她今年考入了2016年2016年北师大的教育学,首先先请付hx做一个自我介绍。让大家认识一下她。付hx:大家好,我叫付付hx,今年第一次考研,现已被2016年北京师范大学课程与教学论专业已录取。我的本科院校是唐山师范学院,所以今天特别高兴,徐老师能够邀请我来这里做经验谈,我来这里不仅是想给大家分享我的经验,更重要的是想鼓励大家,鼓励大家去考研,去坚持自己的梦想。

徐老师:非常好,那么我可以说,我们现在也是一个很励志的一个榜样,因为我们可以说,一旦考入2016年北京师范大学,从原先的院校上来讲,我们已经向上跳了一个很大的台阶了,像你呢,现在在学校肯定也是风云的一个人物,好多可能想考研的师弟师妹可能都在找你了。

付hx:他们会向我咨询一些问题。

徐老师:对,那么我们本科上是学英语专业的。然后来学这个教育学,是怎样一个机缘让你当时认识了教育学。想着要来考2016年2016年北师大的教育学呢?

付hx:因为我本身从小的梦想就是当老师,所以特别喜欢教育这个专业,但是我选教育专业并不是放弃了英语专业,我觉得英语专业可以从我的一个专业变成了我的一个优势,这样我会有一个英语的学科背景来学习教育学专业,而且我觉得我的梦想不仅仅是停留在初中高中当一个英语老师,而更重要的是,致力于研究教育教学问题,然后为孩子解决一些困扰,这是我一直以来所追求的,所以我选择了教育学,选择了2016年2016年北师大,因此2016年2016年北师大也是中国的第一所师范学院,也是全中国最好的师范学院,也是我一直梦寐以求的学校,所以我选择了2016年2016年北师大教育学专业。

徐老师:我也要告诉大家,这几年选择这个专业,应该是未来跟你的就业挂钩的,比如说:我将来想在高校里面去教教育学,将来呢,想去出版社里面,从事与教育学习相关的这个工作,可以这个教育学更加适合你,学校呢,是一件就是说,我如果有哪个名校这个梦想。那么我就要敢于追求它,一个学校,一个专业这么一个配合,其实目标就很确实了,我就要考2016年2016年北师大教育学,那么在你考研的这个过程当中,有没有就是觉得学习的量也很大,有想放弃的时候呢。

付hx:我还好,因为我是一个比较乐观的人,我一直都是有计划的,我觉得就考研的时候,切忌要有自己的一个节奏,自己的一个步伐,不要觉得别人每天5点钟起床,我也要5点钟起床背单词,那么你反而更困!我觉得考研是一个持久战,所以应该保证每天的作息,比如说,我就每天8点钟到教室,然后晚上10点半就是回宿舍,我每天都这样,每天都坚持。所以我觉得这是一个非常好处的方法,我会让自己觉得特别累,反而让我觉得有点享受在里面。

徐老师:很好,你的想法,就是你的作息来要规律,打持久战,而且这个时间要跟自己的时间相适应,不能看到别人去打夜战,我也要打夜战,别人起的很早,我也要起得很早,其实我建议大家每天保持一个10—12小时的学习时间,放到每天就足够用了。那么另外一点就是一定要提醒大家,我们考研的过程确实是挺艰苦的,需要一个很乐观的心态,要想付hx 这样,我想法是把考研当成一种学习知识的享受,如果这种感觉考研会更轻松。那么我想呢,

我们就从接下来的各个科目里面跟大家谈一下怎么学习。

付hx:好的。

徐老师:先谈专业课,因为专业课大家最看中了。

付hx:专业课呢,我是在差不多现在的时候,3、4月份也是非常迷茫的,后来我是确定了考2016年2016年北师大的教育学,然我就想着,因为我是跨专业的学生,所以我想应该报一个辅导班,这样对我会更有帮助,然后昨天在网上看到凯程,看到徐老师的课。

徐老师:还在讲试听课是吗?

付hx:对,然后觉得非常好,我报了,然后差不多从5月份开始就开始听徐老师的基础班。我觉得基础班是非常有必要的,因为作为一个跨专业的学生来讲,基础班徐老师讲的,非常的仔细,我跟我们大学的时候,老师在课堂上讲课一样,每一节、每一章、都会讲的非常明白,并且徐老师会有哪个框架的笔记,也特别清楚,我觉得对我也是非常大的帮助。

但是作为应届生来讲,我可能在大三得时候,课还是很多的,而且我还就是有兼职,所以第一遍的时候我可能没有背诵,我就是跟着徐老师的课每天听理解,做笔记。然后,虽然第一遍的时候没有记住特别多,但是对我的帮助特别大,因为有了很多的理解,然后对我以后也做了非常好的基础。这是基础班,然后到暑假的时候,基本上已经把课本都过完一遍了,就跟着徐老师的基础班,然后就开始强化班,7、8月份。

强化班的时候,凯程给我寄来了两本书,一本是31宝典,一本是740专题的那本书。我觉得这两本书对我有非常大的帮助,因为31宝典就是把那些参考书本的所有的知识都精华起来了,然后740就是把一些专题放在一起,让知识融会贯通,而且在暑假的时候,也是比较有时间的,就是时间可以自己分配,也比较自由,而且老师的课,都是过一段时间,可能过一个星期、或者过几天,出一个视频。所以我一般跟上这个进度,一般听一次课,然后可以把这些背下来了,然后再听下一次课,所以这次对背的比较扎实,而且理解了之后,马上就背。所以觉得暑假对我的提高是很大的。

徐老师:很好,我们以上就先讲到了这个暑假,这个期间,就是听了一下付hx的这个说法,我对我自己的这种安排事迹,现在听来就更加肯定了。在基础阶段我是希望大家要过教材。因为我看到过有太多的同学没有教材的知识,只是背后边的这个缩阅版的很多资料,而导致你的知识局限性很高。而2016年2016年北师大的出题是非常灵活的,很多分析题又非常的散。那么如果说我们没有一个厚实的基础,其实根本没有办法去驾驭这些题。

我觉得2016年2016年北师大是非常有水平的,他不会出一道偏题、怪题。但是,我会给你一个时间的很大的跨度,来看你对整本书的理解,我觉得这是一种很高明的出题方式。还有刚才我们还讲到了311,740,我怕很多同学刚刚今年考研,还不了解这个术语,代码。就是每个学校的考试,他都有这个代码,很多学校,他跟是全国统考,一张卷那个教育学,基础综合。他的代码叫311,那么我们2016年2016年北师大是自主命题,叫740。

要告诉大家的是,2016年2016年北师大的同学,我建议大家在强化的时候,先听一下311的这个强化课,我们为什么给大家呢?因为在这个基础上,这个框架上,在加入2016年2016年北师大自己的东西,你更容易理解这个框架,像刚才讲到,这另外一本就是740的框架本笔记,这本书给大家我的目的就是让大家,以框架的方式来学习,因为你要以章节的方式来学,光我们原理就要看两本书,两本书还讲了两个体系,各不一样。你总要把他蹂在一起的,因为你要分别记,你啥也记不住。这就是学习的奥妙,希望大家以框架的方式来记,那么后来我们还有一个真题课。

付hx:对就是十月份的时候,我们在差不多9月份的,已经背完了第一遍书,背得非常仔细,然后到十月份的时候,正好老师也出真题班,我就一边做真题,一边听真题班。然后一边背第二遍。

徐老师:很好。

付hx:然后做真题的时候,我要特别注意,一定不要就是直接听老师的课,老师在课上也会给大家时间做,所以我就先做一遍真题,然后再听老师的课。在对答。我觉得这样比较有效果。然后背第二遍的时候,已经比第一遍快很多了。所以我在差不多不到11月份的时候,已经背了两遍了。然后就开始背第三遍,第三遍的时候,然后老师又出了冲刺班,然后一边背冲刺班、一边背第三遍,一边听老师的那个冲刺班。第三遍就比第二遍更快了。

而且我觉得在背每一遍的时候,都会对知识有一个新的理解,不一样的理解,就理解更深了。老师的冲刺班也特别好,把所有的重点知识都给我们理了一遍,然后哪个题出名词解释,那个题出简答、那个题出论述,说的非常清楚。所以这就让我最后第四遍的时候有了重点,第四遍在背的时候就不是在从第一章、然后往后背了,就是挑重点背。挑自己不熟悉的背。我觉得这么一个过程,然后让我对知识有了特别深的理解,和记忆。

徐老师:非常好。我们当时按照这样的时间段,去出这个基础强化,真题和冲刺班,就是希望同学们更次第跟下来。为什么呢,我不知道你还有没有印象,第一遍好像是感觉都不记得了。

付hx:对,基本背第一遍的时候,前面听的那些基本上都是不太记得了。跟背新的一样。徐老师:而且呢,就是每个同学都会必然经历的一个状态,你只有学到第三轮、第四轮的时候,记忆才会越来越好,理解力才会越来越深,我也建议大家你的学习至少是一个四轮,如果说呢,你想稳扎稳打,那么你就跟着这个课程走,为什么我是一周上传一次视频呢,很简单,我希望大家既把课堂听完,又能背完。然后你在来跟后面的课堂,你就会觉得比较轻松。这一轮课也听了,也背下去了。我希望大家有这样一个时间段是跟下来的。那你的学习效果就会好,那么正好也有个问题,你认为3740同学,有没有必要做一下311统考证替考。

付hx:有必要,而且当时老师真题班也都讲了,我觉得应该740毕竟出来的年份还比较少,真题也比较少,然后311的话,就是已经有很多年了,所以里面的题非常的广,而且311的题特别灵活,他们是有材料的,对吧老师。特别的灵活,我觉得也对做740的提示有一定帮助的。

徐老师:很好,下面呢,我就给大家一个建议。如果呢,你是一个统考的同学,我很建议你,首先咱们要替统考真题,然后呢,你有必要去了解一下非统考院校的专题,名词解释就是把他当成这个知识点,选择题里面会出的,让你再保持一个印象,简答和漏数题你是非常有必要去看一看的,去理解一下的。因为我们大题考的重点都是很一致的。

同样的,我们脱离统考院校,向2016年2016年北师大,向首师大,还有向西南大学,你很有必要去做一做这个311统考的真题,然后再看非统考院校的真题,这都是很棒的。我们今年呢,就专门向出版社这一边出版了一本统考真题的书,不光是要讲这个311的真题,而且还有各个非统考院校的真题。全部都是罗列在这个里面,为什么?为了让大家,如果要跟凯程的课和资料的话,对知识有一个很全貌的一个认识。你会觉得我的这个复习比别人的深度要更深。我考试的时候,别人驾驭度要更强,这才是胜出的一个法则,我们专业课得分数还有刚才没有跟大家说一下。

付hx:我们专业课是考了207。

徐老师:我建议大家在我们教育学统考这个科目上,如果我们能考到200分以上,比较保险的一个分数,对跨专业同学来讲,我们能达到像付hx拿到这样一个分数,在最后的总分上也比较有把握了。这是专业课上的,专业课还有没有其他方面跟大家补充的。

付hx:补充的就是希望大家一定要制定一个计划,每天几点到几点背这个专业课,然后每天一定要督促自己完成这个计划,一方面能够让自己的学习更加充实,一方面也能够不断鼓励自然,我今天完成计划了,非常开心,然后心情也会特别好。所以一定要制定计划。

徐老师:对的,没有计划就会被计划掉。希望大家一定要有一个计划,我也觉得这个很重要,就像付hx说的,我每天几点到几点要背专业课。你的时间可以是晚上,可以是早上,可以是中午,都行。我还反对大家坐在那里背书,因为你做着做你的思想就已经不知道到哪里去了。如果你是站的背书,反而效率会很高,注意力会很集中。不信的话你可以试一试。这个整个的一个专业课的学习,那么我们接下来在跟大家谈一下英语,咱是英语专业的。

付hx:对,英语专业的,所以我就想给大家一个特别的忠告,来为这个英语专业学生的忠告。就是英语千万不能停,停一天,退三天。所以我给大家的建议就是,英语一定要坚持,就算你每天只做两篇阅读,也非常有用的。但我说的作这两篇阅读,并不是就是你做完、写个答案、对个答案就行了。而是精做,把每篇阅读当成翻译去做,我当时就是这样的。

虽然我是专业的,但是我也每天会花三个小时来学英语,把所有的阅读都当成翻译去做。然后把那个题都真真正正搞明白,然后到最后你会发现,你已经明白了老师是怎么出题的,就你看到选项,你就知道肯定是选这个选项,因为老师的出题意图就在这。所以大家前期千万不要觉得麻烦,这个对后期是一个非常好的帮助。

徐老师:太好了。我觉得付hx也说了一个我特别想告诉大家的事情,英语专业所学的英语,和我们考英语还是两回事。

付hx:对不一样的。

徐老师:如果你是英语专业的同学,说明你有很好的技术和能力驾驭这个卷子。但是如果你在这个科目上掉以轻心,那么可能英语最终的考分试,对你的回报是很少的。那我建议大家,就像付hx这样,我又很踏实,我虽然是英语专业的人,我也要在这里很努力的来做、超精读学习这个真题。只有这样的话,我的英语才能保持,考一个很好得分数。他就是不间断的一个练习。咱们正好说到英语了,我发现近几年英语专业的人,考教学特别多,包括小语种,那么正好咱们就穿插一个问题,就是你是英语专业的,当时有什么样的想法,觉得我要来教育学这一边。一个是你刚才谈过,我也没有把英语扔掉,另外一个就是,可能我想留些独特对教育学的看法。咱们跟同学们谈一下。

付hx:因为现在英语专业的想往教学方面发展的,可能只有一个专业,就是学科英语教学,这是一个专硕,大家都知道,专硕呢,是比较侧重实践的。然后你出来之后可能就是去初中高中当一个英语老师,如果这就是你以后想做的事情,那我还是建议考这个专业,对吧老师。但是如果你真的是有一个老师梦,真的是想去做深入的研究,去研究教育教体老师。以后可以做高校老师,继续在教育方面做研究的话,那我觉得还是推荐教育学专业,这是一个非常好的选择。

徐老师:好,看来你有一个高校老师梦,说道这里,让我想起,就是我前三年的一个,从凯程这边考走了一个同学,他呢,今年考完试是硕士。今年就开始找工作了。那么硕士呢,在很多同学眼里,可能硕士还不能够高校做老师,我认为是不能在北、上、广、这样的城市里面,高校里面要做老师,至少要读到博士。

如果在你硕士期间有向国外这样的交换生的机会,如果再回来,更容易跻身于这样的好地方的高校里面。比如说,也有这样的情况,咱就读了一个硕士,不想读了,我还去高校里面,去做老师,那么在我们的二线城市,或者说一些职业学校,专科学校,或者说是一些一般的高校里面,都是可以的。当然我鼓励大家,你都读了硕了,你需要读到博。因为我们大部分选择这样的路径都是女孩子,为什么女孩子你在博士期间把孩子给生了,然后你就把这个学历又提高了一个层次。你可能在高校找工作更容易,因为你没有在生孩子这个负担,更容易在这个就业的场上胜出。我觉得挺好的。也是给一些乃跟你一样有高校教师梦的同学一个推荐。

还有,咱们的这个英语专业,教育专业的老师特别喜欢英语专业的学生,或者是小语种专业

的学生,因为这些学生来了之后,可以跟他们做大量的外文翻译的工作。然后呢,这个过程当中,既能提升自己的英语翻译水平,而且作为一个教育学里,英语里面一个很好的翻译官了。我觉得也挺加强专业功底的,如果说呢,你也自己正好在英语方面比较彷徨,又不觉得不能直接考自己的本专业,又没有更重要的想法,又觉得将来干什么呢,你就可以这么做。想做高校老师,去读学硕吧。想做基础教育级的老师,高中的老师,那你去考证书就好了。就这么简单。好更好也给大家说了一些就业的问题,我们得回到科目的介绍上。以上我们谈的是英语,我们在谈一下政治。

付hx:好的,我学政治的话,我觉得有必要说明的是,哲学方面,哲学的时候,我是从暑假开始,我觉得哲学重在理解,所以我在暑假的时候,我在网上搜了一些老师的视频课,然后看了一下。特别是政治经济学的部分,我大概看了三遍视频课。因为这部分相当难理解,必须带理解的基础上,去记它,然后特别是计算题,大家一定要真正的理解,然后去做一些计算题,因为今年就出了一道计算题,很多同学都觉得挺难的,其实那道路计算题真的就是好多。都是没有用的,一下就可以算出来。

如果你真正的理解的话,所以我觉得大家还是在哲学方面放在理解上面,因为我本身是文科出生,所以政治的基础比较好。所以之后的学习也比较轻松,我大概是从九月份出了大纲以后,开始一边看书、一边背书、一边做一千题。就是也是背一张,做一下。一千题都是特别基础的,所以基础上都是可以做对的,如果你背完的话,然后你就必须得做真题,做完真题,你才知道,其实政治是没有那么简单的,必须得做真题。然后就根据到时候老师出的一些书,做一些八套卷、四套卷的之类的,想要强调的就是,四套卷一定不要只做一个老师的,做几个老师的四套卷,因为每个老师的出题的角度都是不一样的。最后的时候,冲刺的时候,大家可以背一背四套卷,我觉得也是非常有用的。

徐老师:这个里面呢,我觉得付hx有一点太值得给大家推荐了。

付hx:是什么?

徐老师:就学习的针对性,刚才大家有没有留意,付hx说的,我发现原理部分最难理解,我就要多看原理的这个事情,因为他出题的时候,就是从理解的角度出题的。那么原理里面到了政治经济学上,觉得自己对难理解,这个可能每个人不一样,觉得哲学部分对难理解,那怎么办呢?那这一段我听了三遍,我把他听错了,因为每一遍的听课都会加强自己的理解。那么,我在凯程的时候呢,因为每天跟同学们交流,同学会说老师,在专业课上我如果觉得原理比较难,原理的课我会听三遍。这样的做法就很具有针对性呢,还有我第二遍听、和第一遍听发现,我还用的有些不一样。第三遍跟第二遍时候,还不一样,又好像加深了自己的理解。付hx给大家推荐的就是这个方法,希望大家在政治学习,能够文科里面更多的关注毛中特跟原理,因为他们对难,而且原理难,又是最需要去注重的一个科目,你把原理拿下来,我觉得其他的政治的科目都觉得可行了,可以拿得下来,这个方法推荐大家,非常好。以下我们就过了咱们的整个出示,最终咱们的出示成绩是。

付hx:350分。

徐老师:是得知自己有机会进入到复试当中,有没有觉得特别欣喜。

付hx:是的,因为2016年2016年北师大的课程与教学论专业每年都是分数比较高的,就背弃他的专业,所以当时是有一点担心,因为去年的时候是340吗?如果今年随便提提,我可能就过不了。然后后来还是收到复试通知,还是非常的高兴,因为觉得终于还是给了自己一次机会,所以一定要把握住这次机会。

徐老师:那么就来跟大家谈谈,你想怎么把握这次复试机会。

付hx:因为2016年2016年北师大是34所里面的,所以他的复试非常早,就是在我们3月1号开始的第二个星期,他就开始复试了,然后你在第一个星期的时候,你才收到复试通知,

所以在你收到复试通知跟开始复试之间只有一个星期,我当时提前也是看了一些书,但是并没有对复试特别了解,然后我当时还是选择了报凯程,因为我觉得我还是比较信任凯程的。然后来到这里之后呢,老师也给了我非常多了意见,包括从简历上,从礼仪上,从每个问题怎么回答上,我觉得老师都给了我非常好的意见,而且瞿颖老师当时给了我一个,因为听其他老师的时候,我表现的还可以,表达什么的,但是徐老师给我提的意见,就是我回答问题方面不够深度。虽然就是老师给我提一个问题,我都可以回答上来,但回答的特别表面,不够深度。然后我就回去我就仔细想了想,确实是,然后我就对自己进行反思,把每个问题往深了想,然后再写,在记一下,觉得这个对我的帮助非常大。谢谢老师!

徐老师:我听见之后,我觉得很欣慰,觉得自己真正帮助到了别人。复试这个环节,我特别想跟大家说的是,你一定要注重面试。因为笔试,我相信每个同学能力差不多。为什么,大家都是在得知自己成绩时候,赶紧去看看书,而且出题都很开放。那么可能每个同学答法下来,可能拉不开差距。而得到一个面试官欢心这个学生,一定是在面试过程当中表现很突出的学生。

我想咱们在做经验谈的同学感受到了,付hx的表达能力很好。能有这样的感受,那么表达能力好的同学,并不代表着她在复试当中就会万无一失,因为你要了解复试的过程当中老师他们喜欢什么,他们愿意让学生来告诉他们什么。也就是说你得合老师的胃口,那么当时呢,我觉得我跟付hx在一起,就是在她已有的这么好的基础之上,在去做一些其他方面的,我建议就是说,表达各方面都很不错的,这个时候不要追求一般,你要追求卓越。为什么呢,第一呢,我觉得咱们当时得分数在整个课程教学论谈不上是特别高的一个分数,那么另外一点呢?能够跻身到2016年2016年北师大来的同学,可以说都比较优秀了。

付hx:对,大家本科院校也都非常好,都是211、985的学校,我是没有任何优势的。所以必须得,背水一战。

徐老师:明白,如果本科院校好,确实他无形当中会增加一些方法。但是他不代表着这个人就一定就有胜算,最重要的是什么,最重要的是我临场的发挥,我当时觉得付hx完全有这个能力,去挖一些更深的问题,给老师展现他与众不同的一面,让老师一眼看上去想要这个学生,要这个学生呢,来给我做研究生。而这个过程想跟大家讲一讲,每个人他的优势是不一样的,我觉得付hx有付hx的优势,比如说付hx有着良好的表达能力,付hx也有很好的英语翻译的基本功。我把我的优势发挥到极至,就是让别人去选择你的重要原因。我觉得最后也很好,因此我们同场,我记得你好像跟高歌也是一起。

付hx:对,我们俩是一起的。

徐老师:然后呢?出来之后,其他同学的反馈,付hx的表现特别好。虽然说临场的时候呢,老师改成了无领导小组,但是老师们提问的问题还是我们。

付hx:还是我们之前的,特别是论文方面的,老师让我把开题报告准备一下,我确实准备了。所以有很大的帮助。

徐老师:有用到了,然后这样有备无患的去跟老师对话一次,那么效果自然就会好很多,我还是很开心,整个在考研路途上,咱们能够结缘,走这么一程。然后呢,我是早年2016年2016年北师大出来的,以后我们就是校友了。

付hx:我是你的小学妹。

徐老师:对,是我的学妹了。那么很高兴就是最终付hx,也在复试当中获得了一个很不错得分数,最后考入了2016年2016年北师大。这一路走下来,咱们对整个考研又怎样的一个理解。

付hx:我觉得考研还是贵在坚持,虽然坚持两个字很多人都挂在嘴上,但是做到是非常难的。我希望学弟学妹们,能够一步一步踏实的走过来,一个脚印一个脚印的,我觉得只有这

样,我觉得考研是没有什么捷径,只有这样才能够成功。

徐老师:很好,接下来也跟同学们也谈一下,也是每一年考生也在鼓励我,我也更愿意把这个专业,整个教学工作做得更扎实,做得更专业化。但同学们就更多人像付hx这样,我就四轮这么走下来,很稳妥的走入到我的心仪学校去。像我们今年这个常规班的同学,除了以后凯程课程,我们都在网上专门开启,我们内部学员的,一个万问答疑活动。在这个里面,跟同学们做一个更多的互动。

因为我的目标是,我希望你如果选择凯程,你不仅仅选择我在这里要学习,参用这里的参考书,这个课,还是选择一种学习的精神,我要坚持下来。而且呢,也选择了一个老师和你长期的一个对话,因为我太希望大家考研成功,我也考过,我懂那个心情,我希望就是说,在你的道路上要走的更平坦、更乐观。把手上抓紧一点,心里放松一点。最后很成功的考入进去。好,付hx今天也没有祝福的话,要送给我们的同学。

付hx:我就是希望大家能够坚持的走下去,努力的人,肯定去成功的。在这里我想强调一点就是:我想更多的鼓励一下应届生,因为应届生真的是时间很紧张,因为要上课,还到10月份可能要做论文的开题答辩什么的。所以我觉得真的时间非常紧张,但是大家一定,考研虽然很重要,但是我们不能把他当做唯一。如果是课程上的话,你也不要所有的课,我都不上了,我就直接每天坐在教室里学习吧!这个时候领导要可能找你吧!

我觉得如果大家可以有选择的去上,像我就是,对自己有用的去上,比如说,关于教学方面的课,因为我们也是师范类的,所以这些课我一定都是会上的,因为我觉得对我的考研对有帮助,而且如果是论文的话,大家也不要觉得我考完研在去做论文的,那个时候我有时间。但是真的有可能,你的论文正好是你的考题方面的,对你有很大的帮助。所以大家一定要正确的对待考研这件事情,不能放弃学校的学业。

徐老师:我们提醒的太到位了,可以说专门告诉应届生的。就是你的事情虽然多,你要想办法去利用你的这个时间,不要让自己拿不到学位证啊,这可是你的考研路上最大的拦路虎了。另外一点,还有以一个重点放在考研上,我提醒了很到位,此外呢,我也想借,付hx的这个经历去鼓励我们的同学。有很多同学都老在问我说老师我的本科院校不好,你说我能考到这个名校去吗?老问我这个问题。

付hx:而且我也是三跨,二本院校跨专业、跨地区、跨学校。我也不是传说中的学霸,我就是一个普普通通的有梦想的女同学。所以我希望大家看到我的例子以后,更有勇气,更有信心去考研,去选择自己喜欢的学校,不但的去选择自己心仪的学校。

徐老师:很好,我看到整个付hx的这一路,说白了,就两个字,踏实。我能踏踏实实的做下去,把能踏踏实实把课听完,我能踏踏实实把笔记做好,然后去背书。所以我觉得这个考研说难也难,说简单也很简单。你按部就班下来,成功就在下面招手。我希望所有同学,对自己要有信心。当你觉得自己稍微在这个路上有所彷徨、失落、迷盲、觉得信心所动摇的。不妨再来听一下我们这个经验谈。这个漂亮、一直都笑的师姐一直在跟你讲,什么叫乐观、什么叫踏实。我想,你的信心就会回来,也知道该怎么努力了。考研路上就是需要这样的引路人。

今天太开心了,付hx来跟大家讲这个经验谈,而且你每讲的一处,我都特别能够让大家马上拿去实用。适用性会很强,那么如果你愿意,希望你在听一遍,得到你很多的真谛,然后你可以静下心来去选择自己的考研道路。那么今天我们就要在这里说再见了。你要特意感谢付hx从唐山赶过来,跟大家来讲这样的一个经验谈。

付hx:谢谢大家,谢谢老师。

北京师范大学学前教育学复习经验分享(凯程学员洪xn)

北京师范大学学前教育学复习经验分享 (凯程学员洪xn) 徐老师:各位同学大家好,我是凯程的学员老师,我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员,今天介绍是考入北师大学前教育学的洪xn同学,首先请萧楠做一个自我介绍,让大家认识一下这位学姐。 洪xn:大家好,我是洪xn我今年考入了北京师范大学的学前教育学的研究生,我的本科院校是浙江传媒学院学习的专业是双语播音。今年我考研初试总分是375分,专业课740是237分,英语是76分,政治是62分。 徐老师:好的,刚才在你的整个的考分当中,包括你讲到的专业当中,我想可能让正在听音频的很多同学吃惊,咱们从播音考到了学前教育,这个跨度还是挺大的,对吧? 洪xn:对。 徐老师:首先第一个问题,因为我知道播音本身也是一个非常吃香的一个专业,为什么你会选择考这个教育学呢? 洪xn:其实我的本科专业学的是播音和教育不太相关,但是我们这个专业有很多的机会参加社会实践,有一次社会实践当中接触到了孩子,对这些孩子非常的感兴趣也就是对学前教育非常的感兴趣,之后我在课余时间读了相关的书籍。之后我就决定了想要在这个专业能够进一步的发展研究,所以就在考研的时候选择了学前教育。 徐老师:很好,可以看得到我们很多的同学考研的过程都是围绕着兴趣在考,我也跟大家说喜欢什么就去考什么,因为兴趣是最好的老师,考研的过程如果你对它不感兴趣,还每天捧着这个专业的书你是读不进去的,所以希望大家把兴趣当做是考研的第一个引领方向。好这是一个,因为我们在凯程的最新的专业课的全程课程,初试是吗? 洪xn:对。 徐老师:复试也受到了复试相关的培训,可以说在凯程打交道的时间也比较长了,在整个的时间段里面不知道萧楠怎么评价凯程? 洪xn:首先凯程我是无意当中知道的,一开始我是接触了你们的宝典那本书,我看了之后,觉得里面的内容非常的详细,而且专业重点强就吸引了我。所以我就上网搜了凯程的机构,才发现它也还有一个配套的网课所以我就报名参加,我想说凯程它再教育这方面第一点是之前我说的是内容是非常的详细,重点性强,减少我们盲目的阅读书本的时间。第二是它的课程条例非常的清晰,一直跟着课程走的话是不慌不忙、非常有计划性,也能够提高我们学习的自信。最后就是我从凯程网课当中学习凯程不仅帮助我们复习考研,更多的是向我们介绍一种学习方法。并且也不是针对眼前的考研,对于我们今后的学习生活都非常的重要。所以这是我对凯程最深刻的印象。 徐老师:谢谢萧楠对凯程的认可,也会让凯程的老师更愿意咱们教学的课程再去做的更精细化一些为更多的考生来服务,我们接下来就把咱们自己的一些学习的感悟和经验和同学们分享一下,我们首先说专业课,因为很多的同学对专业课尤其是跨专业的学生靠教育的很多,这一点和你是一样的,可能一开始学习都会有很多的迷盲,你可以和大家说一说学习专业课的感悟和经验。 洪xn:我考的专业课是北师大的740,它分为五门,就是教育学原理、中外教育史、教育心理学的教育研究其中我是先分析了一下教育学和中外史是占的比较是大的,所以我就把重点放在学习这三门当中。中外史是非常注重记忆,教育学原理是要整理出一个框架能够有发散

北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案

教育心理学》作业 选择题(每题1分,共15题) 1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。B A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括化理论 D. 关系理论 2、心理练习对动作技能的影响是( )B A. 对技能的改进没有帮助 B. 取决于任务的性质 C. 有显著作用 D. 不明确 3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )B A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )A A. 才能 B. 一般能力 C. 天才 D. 特殊能力 6、教师期望效应是由( )研究发现的。C A. 皮格马里翁 B. 勒温 C. 罗森塔尔 D. 夸美纽斯 7、关于道德评价能力发展的一般趋势,下面哪个描述是不正确( )B A. 从他律到自律 B. 从动机到效果 C. 从别人到自己 D. 从片面到全面 8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )C A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 科尔伯格 D. 班图拉 9、小学时期,最为突出的内驱力是( )C A. 自我提高内驱力 B. 认知内驱力 C. 附属内驱力 D. 以上答案都不正确 10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )D A. 需要 B. 学习兴趣 C. 求知欲 D. 竞赛 11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()D

A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 12、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是需要。()B A. 归属 B. 自我实现 C. 尊重 D. 生理 13、一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大()A A. 努力程度 B. 能力高低 C. 任务难度 D. 运气好坏 14、为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()D A. 权威者 B. 告状者 C. 指导者 D. 协商者 15、自我形象受到空前关注是在()C A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 简答题(每题2.5分,共2题) 简述记忆的主要规律。 记忆的主要规律有:①目的律:记忆的目的任务越明确、越具体,记忆效果越好。②操作律:当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时,记忆效果好。③理解律:在理解基础上记忆效果好。④特征律:不同性质、不同数量和不同部位的材料,记忆效果不同。⑤态度律:记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度,记忆效果好。⑥相关律:凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料,记忆效果好。⑦联想律:正确运用各种联想,能提高记忆效果。等等。 小学生自我评价发展的特点是什么? (1)自我评价由“他律性”向“自律性”发展。(2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。(3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。(4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。 论述题(每题5分,共2题) 试论述增进儿童心理健康的途径。 增进儿童心理健康的途径有:①帮助学生树立正确的人生观。②注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长,有节律用脑,合理安排课程等等③培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行;a培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度;b创造良好的气氛;c培养幽默感;d教育学生调控自己的情绪④培养良好的人际关系。⑤进行适当的性教育。

北师大教育学就业怎么样

北师大教育学就业怎么样? 北京师范大学教育学专业就业前景良好,就业渠道广阔,师资力量雄厚,人脉资源广,就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向:高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 本文系统介绍北师大教育学考研难度,北师大教育学就业,北师大教育学专业方向,北师大教育学考研参考书,北师大教育学考研专业课五大方面的问题,凯程北师大教育学老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育学考研机构! 一、北师大教育学难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 总体来说,北师大教育学考研难度不大,专业招生量大,考试题目难度不高。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其中专业课认真复习后,及格很容易。 自2013年起北师大教育学实行自主命题,考试难度降低,试题灵活。据凯程从北师大教育学部内部统计数据得知,每年北师大教育学考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,北师大教育学考研考试科目里,教育学基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 二、北师大教育学各细分专业介绍 北师大教育学各专业方向如下: 1.教育学原理 2.课程与教学论 3.教育史 4.比较教育学 5.学前教育学 6.高等教育学 7.成人教育学 8.职业技术教育学 9.特殊教育学 10.教师教育 11.远程教育 12.教育经济与管理 13.教育技术学 以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分,由于篇幅限制就不一一列举。在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况。

北师大版语文(1~6年级)教材整体介绍

新世纪(版)语文(1~6年级)教材整体介绍 语文(1~6年级)教材编写组 一、教材编写的指导思想 作为验证国家语文课程标准的实验教材,本套教材的编写是以《九年义务教育语文课程标准》(征求意见稿)为依据。 本套教材的编写力争在我国语文教材编写的科学化方面有所突破,即充分吸收有关语文教育研究的最新成果,力争使教材的各方面内容都建立在科学实验成果和研究成果的基础上。例如,针对小学低年级的特点,我们特别邀请了以下专家参与编写工作,体现出了他们所主持的相关研究成果。他们是王宁教授的《汉字构形学》、舒华教授的《小学语文教材等级字表的研制》、伍新春教授的《小学低年级儿童阅读兴趣研究》、王泉根教授的《儿童文学与小学语文教材选文研究》、张大成教授的《汉语拼音教学问题研究》等。 本套教材的指导思想如下: 注重兴趣的激发和培养。针对目前语文教育中学生语文学习兴趣所存在的极其严重的问题,本套教材从内容到呈现方式都注重激发学习语文的兴趣。加强教材内容与学生生活以及现代社会的联系,不仅选文注重符合学生的认知心理特点,而且选文的活动设计和呈现方式也富有引起学生与其对话的魅力。 注重学习策略,学会学习。改变目前语文教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的单一、僵化的学习方式,让学生在自主、合作、探究中不断体会和总结自己的学习过程与方法。在富有个性化的语文实践过程中形成适合自己的学习态度、习惯与方法,逐步学会独立学习,为终身学习奠定坚实的基础。 整体推进,提高学生的语文综合素养。改变目前语文教材过分追求知识点和能力训练点的序列化、精确化,以及听说读写的机械割裂现象,加强语文学习态度、情感和价值观,以及能力、策略等各方面的整合,在整体推进的过程中,全面提高学生的语文综合素养。 注重积累,感悟丰富的文化内涵。积累包括语言、篇章样式、人生体验、思想感情等方面,这种积累必须是反刍式而不是灌输式的。要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面内容,语言积累不是要学死知识,而是引导学生学习现实生活中大众的、古人的、外国的活的语言。篇章积累不是要背写作知识,而是从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式与创造力。学习语文就是学习做人,因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程,也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。 在语文实践中,发展创新意识和能力,形成良好个性和健全人格。在教材中创造一切机会和条件让学生的思维活跃起来,充分肯定、鼓励学生不同的想法与认识,不轻易否定学生的意见与答案,确实错误的要巧妙引导,切切不能损伤学生的自尊心与思维的积极性,要充分地鼓励与保护学生的想象力、好奇心、求知欲、创造性。特别注意在教学中与学生心灵的沟通。以培养学生健康个性与创造性为根本宗旨。 构建开放、富有活力的教材体系。本套教材教学过程全程开放,让语文课本、语文课堂、语文教学向社会、向其它学科、向学生的生活、兴趣与需要开放。语文学习内容覆盖着人类生活各个方面,而生活里又处处有语文。学好语文才能学好其它学科,而学好其它学科又能有助于学好语文。另外,本套教材富有弹性,根据学生实际需要,可以对教学内容、课本篇章与安排做增删调整。 二、教材体系和结构

北京师范大学网络教育现代汉语答案

《现代汉语》作业答案 客观题部分: 主观题部分: 一、简答题(每题2.5分,共2题) 1、简述借喻与借代的区别。 借代和借喻有相近之处,借喻是借中有代,借代是代而不喻;借喻侧重“相似性”,借代侧重“相关性”;借喻可以改为明喻,借代则不能. 2、简述对偶与排比的区别。 对比的基本特点是内容上“对立”,对偶的基本特点是形式上“对称”;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何;对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比,就形式说是对偶。 二、论述题(每题5分,共2题) 1、简答同义词辨析的方法并举例说明 同义词的辨析可以从三个方面进行: 一.从词的理性意义上进行辨析 (1)词义的侧重点不同 (2)词义的轻重不同 (3)词义的范围大小不同 (4)词义范围由个体和集体的不同 二.从词的色彩意义上进行辨析 (1)词义的感情色彩不同 (2)词义的语体色彩不同 三.从词的用法上进行辨别 (1)搭配对象不同 (2)词性和句法功能不同 2、(1)晨农先生在自学过程中,既没有名师的指点,(3)更没有资料可供查阅,(2)碰到 的困难当然就比寻常人更多,(1)但疑难总是难不倒他的。

(2)当前的国际竞争,尽管形式多样,,(2)矛盾错综复杂,(1)实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,(2)从一定意义上说,也是人才的竞争,(3)是领导者的能力和民族素质的竞争。 一、选择题(每题1分,共15题) 参考答案: 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D

北师大教育学原理作业标准答案

北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:(B) A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是:(C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于:(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括:(A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者 D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是:(D)

A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是:(A) A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校:(B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:(A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:(A.D) A、合作式综合中学 B、探究式综合中学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为:(B.D) A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价

北京师范大学项目介绍

北京师范大学项目介绍 一、公司介绍 北京师范大学教育培训中心简介 北京师范大学作为教育部直属的全国性重点大学,以其在教师教育、教育科学和文理基础学科的绝对优势而蜚声海内外。北京师范大学以其在基础教育领域(中小学教育、幼儿教育)的深厚底蕴和不断创新,一直作为中国基础教育领域最重要的智慧源泉,引领着中国基础教育的发展方向。 北京师范大学是国家首批重点建设的十所大学之一,是首批列入"211工程"建设计划的名校之一,也是国家重点支持的北京地区四所"建设世界一流名校"的成员校之一(清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学)。 北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,迄今已有一百多年的历史。百余年来,北京师范大学以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师,行为世范"的校训精神,形成了"治学修身,兼济天下"的育人理念。 为适应国家教育改革及社会发展的需要,更好地整合北京师范大学百年积淀的丰厚教育资源,促进大学的教学、科研成果能够更有效的在中国的基础教育领域得到实践和发扬,北京师范大学成立了专门面向中国基础教育第一线的直属教育服务机构——北京师范大学教育培训中心。 北京师范大学教育培训中心致力于弘扬北京师范大学优良的治学传统和先进的教育理念,积极推动北京师范大学教育科研成果的转化、应用和推广,为地方基础教育改革与发展提供全面支持和优质服务。中心以其教育服务的全方位、专业化、系统性、精细化、个性化和高质量等特点,成为行业标杆。 作为北京师范大学支持地方、服务地方的重要窗口和输出平台,北京师范大学教育培训中心主要从事以下方面的工作及相关的教育产业的发展:

北京师范大学教育学原理期末考试答案

北京师范大学教育学原理期末考试答案 1. 我国古代学校教育的形态 中国封建社会的学校有官学、私学、书院等三种类型,它们之间相互配合、相互补充,一起构成了中国封建社会学校教育的形态。 中国封建社会的官学体制分为中央官学和地方官学。封建社会的中央官学产生于汉代,随后在各个朝代有所发展。封建地方官学始于汉景帝末年,蜀郡太守创办郡学,招收“下县子弟”入学。自汉代到明清,都分别按地方行政单位设立地方官学,如府学、县(州)学。明清还在乡村设立社学。 私学产生于春秋战国时期,秦朝被禁绝,汉代得以复苏和发展。汉代私学教育大体上可以分为三种基本类型。第一种类型,为蒙学教育性质,主要形式是书馆或家馆,主要学习内容是识字、习字;第二种类型,是初读一般经书的私学,通称为乡塾;第三种类型,是专经研习性质的私学,这种机构多称为“精舍”或“精庐”,讲学者都是精通一经或数经的名师巨儒,多以研讨学问和治术为办学目的。魏晋南北朝以后,直至明清时期,私学在历朝历代都一直存在,并且在绝大部分时期都非常兴盛。 书院作为一种教育形式诞生于唐末五代,宋代时期书院发展成为一种制度化的教学形式,并产生了白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院等六大书院,明清时期有著名的东林书院、漳南书院、诂经精舍、学海堂等。 我国封建政府不仅重视官学,并且对私学、书院等非官学教育给予支持,从而使官学、私学、书院等三种学校教育形式并存与相互配合,在社会动荡时期,每当官学衰微的情况下,私学、书院的发展与繁荣,很好地弥补了官学教育的缺失,并且促进了非儒家文化的传承与发展,从而为中华固有文化的绵延不绝提供了重要的教育基础。 2.当前各国学校结构发生变革体现出哪些共同特征 答:1、促使学校由权威结构向专业结构转变 学校的科层化与教师的日益专业化之间可能会有持续不断的冲突。在科层取向与专业取向之间找到平衡,使学校走向专业科层制结构。专业科层制是一种较为理想的结构,也是当今学校结构变革的目标之一。而专业科层制的组织结构是扁平化的。 2、赋予学校更多的自主权 促使学校走向准专业科层制或专业科层制则是可能的,也正是改革者们孜孜以求的目标,即通过赋予学校更多的自主权,促使校长专业化和教师专业化的实现。我国现行的校长负责制还需进一步加以完善。一方面要向学校放权,使学校在人事权、办学权、财产权和课程设置权等方面,真正具有相应的权力;另一方面要对校长的权力进行监督,防止校长权力膨胀和扩大。 3、赋予家长和社会人士的参与权 学校结构的另一个变化就是赋予家长和社会人士的参与权,促进学校管理的民主化。家长和社会人士参与学校的管理,这是家庭教育权和社会教育权的体现。在国外,为了保证家长和社会的参与,法律、政策和相应的制度是家长参与的重要保障和支持。其主要精神是藉由下而上的社会运动,重建学校的结构,以加强学校的自主性,提升教师与校长的专业素质,促进学校决策民主化,推动学校发展。 4、重视非正式结构的功能 首先,非正式结构有助于员工对政策的理解和传播。其次,除了形成非正式的社会结构,还会出现非正式的共享价值与信念——规范取向。第三,非正式结构对正式结构是有益的补充,非正式组织有助于提高凝聚力。第四,与正式的等级制度、非人格化以及正式权威不同,在非正式组织中,这些不起主导作用,因为个性化的需要是非正式组织的动因,这有助于维

北师大网络计算机操作系统带答案

北京师范大学网络教育 带答案 《计算机操作系统》 客观题部分: 一、选择题(每题 1 分,共 15 题) 1. 下面几个系统中,必须是实时操作系统的有(AD ) A航空定票系统; B机器翻译系统; C办公自动化系统; D导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由 ____公司开发的; UNIX 操作系统是由 ____ 推出的。( B ) A IBM 公司, Bell实验室 B微软公司, Bell实验室 C微软公司, IBM 联合 D Novell 公司,微软公司 3. 以下哪些功能是操作系统应该具备的?(AC) A进程管理 B办公管理 C存储管理 D邮件管理 4.操作系统是一种( C ) A通用软件 B应用软件 C系统软件 D操作的软件 5. 以下所列出的操作系统中免费的有(C) A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O 设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备,下面所列的设备中,哪个是中 速输入设备?( B ) A光盘机; B激光打印机; C鼠标; D磁盘驱动器; 7.逻辑设备表 LUT 包括以下哪些项目。(AB) A逻辑设备号; B设备管理号; C物理设备号;

北京师范大学网络教育 D驱动程序地址; 8. 以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的?(BC) A TXT ; B PPT ; C XLS ; D BAT ; 9. 以下哪种文件系统不是Windows 系列的操作系统所使用的(B) A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10. 提高磁盘性能的方法有(B) A提前读、延迟写入 B磁盘高速缓存 C磁盘格式化 D杀病毒 11.下列选项中是进程的特征包括 ( ABCD ) A.动态性。 B并发性。 C.独立性。 D.异步性。 12.进程的基本状态有 (ABC ) A就绪状态 B执行状态 C等待(阻塞)状态 D其他状态 13.设备管理中为什么要引入缓冲(ABC) A缓和 CPU与 I/O 设备间速度不匹配的矛盾 B减少中断 CPU次数,放宽对中断响应的要求 C提高 CPU、通道和 I/O 设备之间的并行性。 D没有必要 14.( B)是信息的逻辑单位,它含有一组具有相对完整意义的信息,是出于用户的需要。A.分页 B.分段 15.进程的实质是(A) A.程序的一次执行过程 B.程序的源代码 C.程序的一次招待结果 D.程序的多次招待过程

北师大教育学部各专业

040102课程 与教学论 26 01教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合 02课程论同上 03小学教育同上 04数学课程 与教学 同上 05脑认知与教学同上 含:脑与学习科学、脑与语 言学习、脑与数学学习、脑 与科学教育等 06科学与环 境教育 同上 040104比较教育学17 01教育领导与管理比较①101思想政治理论②201英语一或202俄 语或203日语③311教育学专业基础综合 02基础教育比较同上 03高等教育比较同上 04国际教育与国际交流同上 05教育理论与思潮同上 040121★教师 教育 11 01教师教育政策研究①101思想政治理论②201 英语一或202俄语或203 日语③311教育学专业基础 综合 优先录取有学科背景的考生 02教师教育理 论与历史研究 同上 03教师教育课 程与学科教学研究 同上 04教师专业发 展与人力资源管理 同上 05教师培训项 目开发与评价 同上

(2)教育硕士的初试考试科目如下:

第四单元的考试参考书目如下: 北京师范大学2012年硕士生招生专业目录及参考书目

单位代码:10027 地址:英东楼242 邮政编码:100875 联系部门:教育学部电话:58802069 联系人:陈林 专业代码、名称及研究 方向招生人 数 考试科目备注 004教育学部209 接收推免生比例 或人数:30%左右 040101教育学原 理 17 01教育基本理论与教育哲学①101思想政治理论②201 英语一或202俄语或203 日语③311教育学专业基 础综合 含教育文化学 02教育政治学与教 育法学 同上 03教育社会学与教育人类学同上含性别教育与多元 文化教育 04德育原理同上含公民教育、道德 教育等 05家庭教育同上 040102课程与教学 论 26 01教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合 02课程论同上 03小学教育同上 04数学课程与教学同上 05脑认知与教学同上含:脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育等 06科学与环境教育同上 040103教育史13 01中国教育史①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合 02外国教育史同上 03中外教育交流史同上

北京师范大学网络教育离线作业答案

《微积分(上)》作业 本课程作业由二部分组成:第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分; 第二部分为“主观题部分”,由4个解答题组成,第1、2题每题2.5分,第3、4题每题5分,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题(每题1分,共15分) 1.设函数()f x 在2x =处可导,且()'22f =,则()()022lim 2h f h f h →+-=( B ) A 、 1 2 B 、1 C 、2 D 、4 2.点0x =是函数()232,0 00sin 2,0 x x f x x x x x ??+? 的( B ) A 、连续点 B 、可去间断点 C 、第二类间断点 D 、第一类间断点但不是可去间断点 3.设()f x 在(),a b 内二次可导,且()()'''0xf x f x -<,则在(),a b 内() 'f x x 是( B ) A 、单调增加 B 、单调减少 C 、有增有减 D 、有界函数 4.当0x →时,下列函数为无穷小量的是( B ) A 、sin x x B 、2sin x x + C 、()1 ln 1x x + D 、21x - 5. 2sin 1lim lim 221x x cosx x x x →∞→∞-==-+,则此计算( C ) A 、正确 B 、错误,因为2lim 1x cosx x →∞+ 不存在 C 、错误,因为2lim 1x cosx x →∞+不是∞∞未定式 D 、错误,因为2lim lim 11x x cosx cosx x x →∞→∞=++ 6.下列关系正确的是( C ) A 、()()d f x dx f x =? B 、()()'f x dx f x =? C 、()()d f x dx f x dx =? D 、()()d f x dx f x C dx =+?

北师大《教育学原理》学习心得体会

《教育学原理》学习心得体会 第二次世界大战结束后,人们认为要想真正得提高国家得综合实力,兵战不如商战。于就是各个国家大力发展恢复自己得经济建设,开始彼此间无硝烟得商业战,直到1957年,苏联发射了第一颗人造卫星,世人震惊,伴随着这场“卫星震撼”而来得就是各个国家教育界得大反思,人们又普遍认为商战不如人才战。于就是作为冷战得另一方美国颁布了《国防教育法》率先在全球范围内掀起了一场旨在培养创新型人才得教育改革运动,我们就单从“国防”二字就可以瞧出美国得用心及这场教育改革得重要性与迫切性。教育一直在促进经济得强盛、政治得民主、文化得繁荣、科技得发达等方面有无可替代得作用。时至今日,知识经济得全球化、政治文化得多元化以及终身学习得观念已成为人们得共识,人们更加得重视教育,对教育提出了更高得要求。我国家也不例外,从邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”到“科教兴国、人才强国”成为一项基本国策,再到2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》得颁布,足以瞧出来“国之大计在于教育”,进而把我国巨大得人口资源转化为强大得人力资源。那么,在国家新一轮得课程改革背景下,如何重新给教师定位,怎样树立良好得教师形象,这都值得我们深思。 ㈠新课程改革下教师得角色与地位 ㈠新课程改革下教师得角色与地位 教师就是整个教育教学活动中得重要构成要素之一,在传统教学中,教师得角色就是比较单一得,处于中心地位,以文化知识得权威出现在学生面前,过分得强调师道尊严,师生之间得关系也就就是简单得茶壶与茶杯得关系。然而随着科技得发展与社会得变革、教育内容与方法得巨大变化、受教育者又就是一个个富有思想与独特人格得生命体、加之教育教学活动本身得复杂性等等,就必然注定教师角色得多样性。 虽然教师角色多样性已成为不争得事实,那么我们应如何把握与清楚地认识教师得这种职业角色得多样性,而不至于又一次得陷入教师角色“单一性”得泥淖中。 ⒈知识得传递者,更就是知识得引导者。在知识信息方面,教师知之甚多,而学生知之甚少,所以教师在课堂教学中传授知识就是重要得,也就是必须得,可就是这并不意味着教师就可以包办学生得知识。教师更多时候要作为知识得引导者得身份出现,所谓“师父领进门,修行在个人”就就是这个道理。根据建构主义得观点,学习不就是简单得知识由外到内得转移与传递,而就是学生主动地建构自己得知识经验得过程,学生也不就是被动得接受信息,而

北京师范大学网络教育学院应用心理学专业概率统计作业

《概率统计》作业 本课程作业由二部分组成:第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分; 第二部分为“主观题部分”,由4个解答题组成,第1、2题每题2.5分,第3、4题每题5分,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题(每题1分,共15分) 1. A , B , C 三个事件中至少有两个事件,可表示为(D ) A 、 ABC B 、AB C ABC ABC ++ C 、 _______ ABC D 、ABC BC A C B A C AB +++ 2.设A , B , C 为任意三个事件,则_____________ A B C ++=( D ) A 、ABC B 、ABC C 、ABC ABC ABC ++ D 、A B C ++ 3.设A,B为任意两个事件,则( A ) A、()()()()P A B P A P B P AB +=+- B、()()()()P A B P A P B P AB -=-- C、()()()()P A B P A P B P AB +=++ D、()()()()P A B P A P B P AB -=-+ 4.设随机变量ξ服从参数为5的指数分布,则它的数学期望值为( A ) A5 B、1 5 C、25 D、1 25 5.设,[0,1], ()0, [0,1].cx x p x x ∈?=???若p(x)是一随机变量的概率密度函数,则c = ( C ) A 、0 B 、1 C 、 2 D 、3

6.设随机变量ξ服从参数为5的指数分布,则它的方差为( A ) A、125 B、25 C、15 D、5 7.设A, B 为任意两个事件,则________ A B +=( B ) A 、A B B 、AB C 、A B D 、A B + 8.设a

北师大教育学各细分专业介绍

北师大教育学各细分专业介绍 北师大教育学各专业方向如下: 1.教育学原理 2.课程与教学论 3.教育史 4.比较教育学 5.学前教育学 6.高等教育学 7.成人教育学 8.职业技术教育学 9.特殊教育学 10.教师教育 11.远程教育 12.教育经济与管理 13.教育技术学 以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分,由于篇幅限制就不一一列举。在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况。 以上各专业方向初试科目是一样的,如下: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③740教育学基础综合 其中教育技术学初试科目如下 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构 本文系统介绍北师大教育学考研难度,北师大教育学就业,北师大教育学专业方向,北师大教育学考研参考书,北师大教育学考研专业课五大方面的问题,凯程北师大教育学老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育学考研机构! 一、北师大教育学难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 总体来说,北师大教育学考研难度不大,专业招生量大,考试题目难度不高。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其中专业课认真复习后,及格很容易。 自2013年起北师大教育学实行自主命题,考试难度降低,试题灵活。据凯程从北师大教育学部内部统计数据得知,每年北师大教育学考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,北师大教育学考研考试科目里,教育学基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 二、北师大教育学就业怎么样?

北京师范大学(网络教育)学习平台使用操作说明

北京师范大学(网络教育)学习平台使用操作说明 1、在使用前,请认真阅读《北京师范大学网络教育学生学习指导》 2、根据提示登陆学习平台,提示“修改密码”,请将新密码设为原密码的倒 写,如原密码为“881018”,新密码则设为“810188”,这样以便查看,及时提醒。 3、密码修改完成后,请进行“个人信息核对”。核对步骤: 登陆平台→个人空间→个人信息 请将已有的准确信息填入,联系电话若有更改,请及时上平台改正,并联系相应的班主任,教学活动或重要通知,我们将以短信的方式发送。 4、了解专业整个学年开设的课程,查询方法: 登陆平台→教务管理→培养计划查询→培养计划选择→课程设置 5、了解本学期开设课程,以便检查核对教材,查询方法: 登陆平台→教务管理→选课查询 若教材有差异,请及时跟班主任联系 6、知道每学期每门课程的成绩,以便及时知道通过与否,是否补考,查询方 法: 登陆平台→教务管理→学生成绩查询 若不能参加考试,可在考前2周提交《重修申请表》,为保证顺利按时完成学业,请尽量按时参加考试不缺考。 7、学习课程: 登陆平台→在线学习→点击相应课程→学习资料→点击相应资源名称 8、做作业: 登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程作业→点击下载

作业须以纸制的形式上交,上交时,下载“北师大作业封面模板”为封皮。上交时间为6月1日—6月10日,其中公共课会以面授形式安排作业辅导,时间以短信形式另行通知,作业占学习成绩的30%。 9、考前辅导资料来源: (1)登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程文件夹→点击需要的文件资料 (2)登陆平台→资源中心→课程期末考试指导 此资源中心也提供各课程学习指导,详见网上 10、本科统考辅导: 登陆平台→在线学习→公共基础课统考辅导→点击相关课程 专升本须通过大学英语、计算机统考,若获得全国计算机等级考试一级B 或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”;除英语专业学生外,获得全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者,可免考“大学英语”(大学英语四、六级免考规定请咨询各校外学习中心);入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”;除英语专业外,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准)可免考“大学英语”。符合以上规定者请开学时提出申请。 特别提示:学习平台的使用,教务管理等具体问题,可参看《网络教育学习指导讲义》,此内容也是作为一门课程,需好好学习。

北师大教育学考研真题详解附答案

北师大教育学考研真题详解附答案 二、辨析题:完整试卷及答案 1.教学是教师有目的有计划地培养学生知识和技能的活动。 答:此观点存在一些偏差。教学是教和学相结合或相统一的活动,是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,通过教学,学生在教师有目的有计划的引导之下,学习系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。凯程考研提供此题干中只说明了教师的教,对于学生的学并没有明确说明,因此,此观点是片面的。我们所强调的教学是在教师教的基础上发挥学生主动性和积极性的活动,而绝非教师填鸭式的传授方式。 凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师 2.课程是学校全部教学活动的总和。答:对于课程的概念虽然目前没有明确的定义,但是我们要给课程下定义需要说明是广义和狭义的课程,在题干中课程是从一个狭义的角度来理解课程。广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。而狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动。因此,本题干中没有说明课程的广义和狭义的概念区分,另外,题干中也存在将课程和教学概念相混淆的问题。题干中有明显的大课程小教学的倾向,这是存在争议的。 3.智力是创造力的必要条件。 答:该说法明确错误。智力和创造力之间永远不出现充要的关系。一般情况

北京师范大学网络教育微积分(下)

北京师范大学微积分(下)在线作业及答案 请对准题目。 1、是级数收敛的( B ) A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 无关条件 2、下列级数中绝对收敛的是( C ) A. B. C. D. 3、项级数收敛的充要条件为( C ) A. B. C. 存在, D. 4、幂级数的收敛区间是( C ) A. B. C. D. 5、在下列级数中,条件收敛的级数是( B ) A. B. C. D. 6、已知级数收敛,则=( C ) A. 1 B. 2 C. 0 D.

7、设是由方程确定的隐函数,则=( C ) A. 1 B. C. D. 0 8、二元函数在点处可导(偏导数存在)与可微的关系是(C ) A. 可导必可微 B. 可导不一定可微 C. 可微必可导 D. 可微不一定可导 9、二重积分=(),其中是由曲线及围成。( C ) A. B. C. D. 1 10、已知,则关于的幂级数是(D ) A. B. C. D. 11、函数的定义域(B ) A. B. C.

D. 12、设,则=(B ) A. 6 B. 3 C. D. 2 13、若级数发散,则(A ) A. B. C. D. 14、设是连续函数,而,则=(A ) A. B. C. D. 15、利用极坐标变换后,二重积分=(B ) A. B. C.

D. 16、微分方程的通解(C ) A. B. C. D. 17、设积分区域是圆环域:,则二重积分 =( C ) A. B. C. D. 18、设函数,则=(B ) A. B. C. D. 19、若可微,则=( D ) A. B. C. D. 20、设,是可微函数,则下面各式正确的是( A) A. B. C. D.

北师大网络教育《教育学原理》在线作业及答案2

北师大网络教育《教育学原理》在线作业及答案2 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:(B) A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是:(C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心 论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于:(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括:( A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是:(D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是:(A) A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校:(B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:(A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:(A.D) A、合作式综合中学 B、探究式综合中 学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为:(B.D) A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说,学生在学习中会出现哪些问题:(A.B.C) A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师,而不是学生。(错误) 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。(错误) 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。(正确) 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型,产生于20世纪90年代初。(正确) 5、家庭学校的兴起,就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。(正确) 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面? 答:文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。

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