《没头脑和不高兴》读后感3篇
《没头脑和不高兴》读后感3篇
《没头脑和不高兴》读后感
老师向我们推荐了一本书《没头脑和不高兴》。当我看完了这本书以后，给我留下了深刻的印象。
书中的“没头脑”不是不聪明，而是个马虎鬼，常常丢三落四的；他的朋友“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。后来他们俩要求仙人把他们变成大人。长大后，“没头脑”成了建筑工程师，“不高兴”成了演员，却还是接连闹出了不少的笑话。
读完这本书，让我们懂得了做任何事情不能像“没头脑”和“不高兴”那样，马马虎虎，随性而为。我们应该从小养成良好的学习和生活习惯，懂得听取别人的意见，还要踏踏实实地干好每一事情，才能成功。总之这本《没头脑和不高兴》是一本很有趣的好书，相信大家看过之后也会很喜欢的。
《没头脑和不高兴》读后感
最近，我读了一本书叫《没头脑和不高兴》，为什么叫没头脑呢？因为他做什么事都丢三落四，所以叫没头脑。为什么叫不高兴呢？因为你要上西，他偏上东；你要上东，他偏上西，这也不高兴，那也不高兴。有一天，他们借助神力，造了一个剧院，有三百层，人们去看一个戏要一个月，还要
带充足的食物，因为上去要十五天，下来要十五天，没头脑忘造电梯了！没头脑呀真是个没头脑！我觉得有的时候我做事情也和没头脑一样，比如玩具每次玩过下次总是找不到，我要努力做个有头脑的孩子。
指导老师：杨凌芸
《没头脑和不高兴》读后感
这几天，我看了一个故事，叫《没头脑和不高兴》。没头脑有一个丢三落四的坏毛病，他的好朋友不高兴也有一个坏毛病，总是喜欢唱反调，别人叫他不要做，不高兴就偏要做。在仙人的帮助下，他们一下子长大了，成了演员和建筑工程师，以为这下子坏毛病就改掉了。结果，没头脑和不高兴还是同样的坏毛病，一个都没有改掉，大家还是一样不喜欢他们。这下子他们终于知道了，好习惯是要从小养成的。
通过这个小故事，我明白了做事要多想想，希望一次性就能做好；别人送我东西，要有礼貌地说谢谢；自己的东西要摆放整齐。还有就是做事情要多听听别人的话。从小养成好习惯总是对的。
《没头脑和不高兴》读后感三篇
《没头脑和不高兴》读后感三篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 很多人看了《没头脑和不高兴》这本有趣好笑的故事书后，不禁笑了起来。现在想起来，还忍不住想笑呢！以下是“没头脑和不高兴读后感”，希望给大家带来帮助！《没头脑和不高兴》读后感一暑假里看了《没头脑和不高兴》这本书，我觉得这本书实在太好看了，太搞笑了，你们想听吗？ 听我来介绍一下这故事的两个主人公吧，一个是“没头脑”，他不是不聪明，而是做事马虎，经常丢三落四而已；另一个是“不高兴”，但他也不是不会笑，而是固执任性，总不愿与他人协调配合。 下面就来听一下其中的故事吧！有一次“没头脑”上邻居家玩，玩了一会就高兴的回家了，邻居刚把门关上，外面就有个冒失鬼在敲门了，原来是“没头脑”的书包忘记拿了，邻居把书包递给了“没头脑”，但过不久，又有人敲门了，原来是“没头脑”忘记拿帽子了。又有一次“没头脑”正要做作业，却不知道练习本放在哪里了，对弟弟妹妹说：“我的练习本八成是被你们拿走了。”并生气的一屁股坐在了椅子上，屁股下有这些
什么似的，“没头脑”拿出来一看，原来是自己的练习本啊，做了一会作业“不高兴”，很多作业都找不到了，最后只好躺在床上。不知怎么的听见了“不高兴”在叫他，这时“不高兴”正在生妈妈的气，所以二话不说就和“不高兴”跑了。“不高兴”告诉“没头脑”他遇到仙人了！他可以把我们变成大人。于是他们就展开一系列的冒险。 还有一回，“没头脑”造了一座高一千层的房子，顶楼有个演戏台，几个小孩子要上去看戏。可是“没头脑”忘把电梯装上了，那些小孩子只能带着粮食、被子上去看戏了，因为要走一个月才能走上去。过了一个月他们终于到楼顶了，戏开始了，戏的名字叫《武松打虎》。“没头脑”演武松，“不高兴”演老虎，武松喝了酒就上山去了，他碰见了一只大老虎。武松一掌打死了“不高兴”扮演的老虎，“不高兴”非常不服气，竟然又活了回来，于是又开始战斗了，就这样连续了十天，不是老虎被打死了，而是武松累得躺在了地上。 “没头脑”真是什么事都丢三落四！”不高兴”也是个不认输的人哪！他们各有各的优点，也各有各的缺点，我们一定要做个会取长补短的小孩子呀！《没头脑和不高兴》读后感二 暑假里，我读了一本书，书名是《没头脑和不
(完整)《没头脑和不高兴》阅读测试题答案
《没头脑和不高兴》阅读测试题答案 一、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、变成大人后，没头脑是一个工程师，不高兴是一个演员。 3、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 4、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法表。 5、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是脾气精在搞鬼。后来，多多打败了脾气精，又成了乖孩子。 二、我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（B ） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（ C ） A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（ C ） A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是（ B ） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是（C ） A、倒立 B、翻跟头C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（ B ） A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？( C ) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么？（ C ） A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是（B ） A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（ B ）高。 A、九丈 B、八丈 C、七丈 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（C ）。 A、门牙 B、大牙 C、假牙 12、没头脑是“我”的邻居，今年（B ）岁。 A、8 B、12 C、11 13、没头脑找不到的练习本放在（B ）。 A、书包里 B、屁股口袋里 C、桌子上 14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（B ）扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地 C、哭着
《没头脑和不高兴》读书导读课
《没头脑和不高兴》读书导读课（初稿） 中心小学董淑杰 一、教学目标 1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。 2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。 3.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。 二、教学重点 了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。 三、教学难点 对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。 四、教学准备 课件《没头脑和不高兴》的书 五、教学过程 一、导入：自古以来，读书被人们千古传承。古有匡衡凿壁偷光，孙康囊萤映雪，孙敬悬梁刺股，习近平强调领导干部要"爱读书读好书善读书"，4月23日世界读书日。唐朝、诗人颜真卿在《劝学》中的写到：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。宋代的苏轼也说：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我们伟大的周总理也倡导：中华之崛起而读书。 一、师生谈话导入： 1.今天老师和大家一起来读一本书，这本书可能你们没有读过，接下来的时间，我们一起来走进这本书，在读这本书之前我想问问大家：你最近在读哪本书呢？ （生汇报，师认真倾听，根据学生的回答问书的特点。） 2.看来大家的课外书已经读了很多本了，那今天老师带来的小游戏根本就难不住你们，你们猜猜这是那本书？（出示课件） （1）有这样的三个小动物，他们都想建一座漂亮的房子。老大用稻草围成了一座房子。老二用木头建成了一座房子。老三却想用砖瓦砌一座房子。 （2）有一只小兔子和一只大兔子。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。 （3）通过看图片猜书名
没头脑和不高兴读书心得300字5篇
没头脑和不高兴读书心得300字5篇 《没头脑和不高兴》这个故事里面讲了两个小男孩的故事，他们两个是一对好兄弟；他们一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。下面是收集推荐的没头脑和不高兴读书心得300字，欢迎阅读参考。 没头脑和不高兴读书心得300字篇一 《没头脑和不高兴》是任爷爷写给小朋友的书，不过，我姨妈读过之后也觉得这本书写得非常好，很有教育意义。这本书说的是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”记什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了;“不高兴”由着自己的性子来，上台演《武松打虎》里的老虎，他不高兴了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是从生活中来，我有时就是那个“没头脑”，糊里糊涂的，不是忘这就是忘那，做事马马虎虎，丢三落四的，这次数学没有考满分，就是我马虎的结果。 有时就是那个“不高兴”，我不高兴的时候，会大吵大闹，会乱发脾气，会惹人生气，不听话还不理人等等。看完这篇故事之后，我知道，做任何事都要认真细心，遇事多为别人考虑，不能
只顾自己，爸爸妈妈上班都已经很辛苦了，我还不懂事，惹他们生气，就不是好孩子了。从今往后，我一定要控制好自己的脾气，做个听话不闹人的好孩子。 没头脑和不高兴读书心得300字篇二 今天上午，我在家读了《没头脑和不高兴》，我觉得这个故事很有趣。 书里面的没头脑是个丢三落四的人，不高兴是个老是跟别人唱反调的人。 有一天，他们碰到了仙人，他们想要仙人把自己变成大人，做件大事请给大家瞧瞧。 长大后的没头脑变成了建筑工人，他造了300层高的少年宫，可是他丢三落四的毛病又犯了，他居然忘了给少年宫安装电梯，小朋友们去225楼看戏，只能一步一步的爬楼梯，而且要爬15天，大家都抱怨工程师是个丢三落四的人，没头脑听了惭愧极了。 不高兴成了一个演员，他在《武松打虎》这场戏里扮演老虎，可是他唱反调的毛病又犯了，一场戏打了好几天，看戏的小朋友都忍不住抱怨起来，没头脑一看情况不对，拖着不高兴离开了少年宫，他们找到了仙人，要求变回原来的模样，下定决心改掉自己身上的坏毛病。
3 没头脑和不高兴_教案
语文（S）教学设计 教材：语文（S）五年级上册 课文：3 *“没头脑”和“不高兴” 板块：教学设计——教案 设计思路： 课文讲的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四，一个做事总跟别人反着干，他们在仙人的帮助下，长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”当了演员。但因为自身的毛病，给大家带来了害处，造成了自己的苦恼。从此他们明白了，从小要养成好的习惯。课文通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历，告诉小朋友们，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，也会给周围的人带来害处。 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。 1．教学安排了充分的读，通过快速读，齐读、小声读、默读等形式，感受课文中的所要表达的思想感情。 2．引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。 教学目标： 1.认识“咒、暂”两个生字。 2.理解课文中重点句子的意思。 3.指导学生把握课文的主要内容，明白“如果从小没有养成好习惯，长大 就会给工作造成不可挽回的损失”的道理。 重难点分析： 教学重点： 1．把握课文的主要内容。 2．明白“如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失”的道理。 教学难点： 明白故事告诉人们的道理。
课前准备： 1.预习：画出生字，准确认读。 2.多媒体课件。 教学过程： 教学过程设计说明一、创设情景谈话导入，揭示课题 （一）谈话： 我们已经学习了两篇童话，今天我们将学习另一篇童话，看看在这篇童话中，我们又懂得了什么道理？ （二）揭示课题。 1．板书课题。 2．为什么“没头脑”和“不高兴”这两个名字要加双引号？ 3．“没头脑”和“不高兴”有什么特点？请同学们快速阅读课文，找出表示他们性格特点的语句。 4．（展示课件第三屏）出示相关语句，学生齐读。 5．过渡：“没头脑”和“不高兴”这样的性格会发生什么事呢？我们一起来学习课文。 二、检查自学情况 （一）（展示课件第四屏）出示自学要求： （二）交流自学情况。 1．学生提出生字需要注意的地方。（“咒”强调是翘舌音；“暂”是平舌音。）（展示课件第五屏）2．理解“打折扣”“满不在乎”“应有尽有”“一五一十”的意思。 3．提出不懂的问题。 4．概括课文的主要内容。 （1）课文是按什么顺序写的？（事情发展顺序）（2）引导学生抓住一个“变”来理清课文的线索。 变化前：“没头脑”做事总是丢三落四，“不 开头提出这节课的学习要求，使学生对课文的学习有一个了解。 抓住人物的性格特点，为学生深入阅读做好了铺垫。 抓住一个“变”字引导
《没头脑和不高兴》阅读题(有答案,内容全)
《没头脑和不高兴》阅读题 (有答案，内容全) 一、填空题 1、《没头脑和不高兴》的作者是（任溶溶）。 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是（和小朋友一起玩），就是 能（给小朋友写故事）。 3、变成大人后，没头脑是一个（工程师），不高兴是一个（演 员）。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是（闹闹）。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是（乘法表）。 6、大人国的大人叫（大大大），小人国的小人叫（小小小）。 7、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有（奶 奶的怪耳多、当你身上的小妖精、一个天才杂记员）等。 8、爷爷告诉多多,多多从乖到不乖,都是在（懒惰精）搞鬼。后 来,多多打败了（懒惰精）,又成了乖孩子。 二、我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字?( B ) A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折,缺点零头
C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是( C ) A、别人谈得好好的事,他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C 、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有,唯独缺少了( C ) A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是( B ) A 、《三打白骨精》B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是(C ) A 、倒立 B、翻跟头 C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来,最后结果怎么样?( B ) A、摔下来,受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上,没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里? ( C ) A 、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么?( C )
《没头脑和不高兴》读书心得精选5篇
《没头脑和不高兴》读书心得精选5篇xx 《没头脑和不高兴》讲述没头脑和不高兴是一对可爱又可气的活宝兄弟。没头脑整天丢三落四，就说早晨上学连书包都忘了拿，刚拿好书包，又忘记带帽子，妈妈都为他将来发愁。再说不高兴吧，他整天愁眉苦脸。就说那次下大雨吧!人们不让他走泥坑，他还偏走那里，嘴里喊着：不高兴不高兴，扑通掉进了大泥坑里去了。那么没头脑和不高兴读书心得怎么去写呢，以下是小编整理的没头脑和不高兴读书心得范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 这几天，我读了一本书，书名叫《没头脑和不高兴》这本书太好笑了，害的我笑的刚长好的伤口都裂开来了。书里的主人公是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”，妈妈说这个“没头脑”有点像我。书中主要描述了“没头脑”因为粗心，“不高兴”因为坏脾气而发生的一些故事。“没头脑”和“不高兴”遇到了仙人，仙人把他们变成了大人，并让“没头脑”做了建筑工程师，“不高兴”做了演员。做了建筑工程师的没头脑造了一做300层的少年宫，仅有楼梯没有电梯，最终只好走楼梯到225楼看“不高兴”表演武松打“虎”，爬了1个多月楼梯才到。“不高兴”演的是老虎，但他就是不高兴被打死，于是和武松大战了几天几夜，不明白是武松打虎，还是虎打武松，观众看的累死了，并且带的粮食也不够了。幸好“没头脑”认识到了他们俩的毛病，拽走“不高兴”找到仙人，求他把自我变回了小孩。从此，“没头脑”改掉了粗心的坏毛病，变成了一个细心的孩子。 看完这本书，我也深刻意识到“粗心”这个毛病要不得，联想到生活中，我常常因为粗心大意导致考试漏做题目或者丢分，妈妈说：“粗心的毛病必须要改，有些设计师，设计图上多一笔少一笔，往往会导致一幢大搂倒塌。医院的医生缝伤口的时候，多一针少一针，病人要多吃很多痛苦的。”妈妈还告诉我前几天有位妈妈倒车时，因为粗心把自我五岁的女儿给压死了。我真替那个宝宝和妈妈感到悲痛，我觉得粗心实在太可怕了，所以我必须要改掉这个坏毛病。从小养成做事认真细心的好习惯!我可不想等到我长大了因为粗心闯下大祸，所以和“没头脑”一样，趁着我还是小孩，认真对待每一件事，细心做好每一件事，和“粗心”说“再见”!
没头脑和不高兴读后感100字完美版
没头脑和不高兴读后感100字 【篇一：没头脑和不高兴读后感】 《没头脑和不高兴》这本书是任溶溶老爷爷写的。主要讲的是一个叫没头脑和一个叫不高兴的两个孩子，没头脑为什么叫没头脑呢？因为他记什么都要打个折扣，缺点零头，做什么都丢三落四。不高兴，因为做什么都不高兴，才得到了这个名字。 有一天，他们遇到了一位仙人，仙人让他们说出自己的梦想，仙人满足了他们的愿望，但是他们没有改掉他们的坏毛病。反而给人们带来了麻烦，他们在这个麻烦中认识到了自己的缺点。于是他们跑去让仙人把他们变回小孩的样子，他们决定要好好学习，改掉自己的坏习惯。 我们不能像前面的没头脑和不高兴学习，要从小养成一个好习惯。 【篇二：没头脑和不高兴读后感】 一次，我的心情很烦躁。我想怎样才能让心里好受些？于是，我顺便拿起了桌旁边的这本书《没头脑和不高兴》看了起来。唉，你还别说，这本书还挺有趣的。让我越看越着迷，最后却忘了伤心，高兴地跳了起来。读了这本书，使我受益匪浅，受到了很大的启发。 这本书是任溶溶爷爷写的，他的故事不仅只是好笑，故事里还有许多做人的道理。他教你怎样开服困难；怎样尊敬长辈；怎样独立思考；怎样与人合作；怎样自我创新；怎样刻苦学习；怎样勇敢坚强；怎样富于冒险，等等。 “没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；他当上工程师后，设计了一座三百层的摩天大厦做少年宫，忘了设计电梯。“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意和他人配合。他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求。结果都犯下了很大的错误，闹了许多笑话。 读了这本书《没头脑和不高兴》之后，我在想勇于创新是件好事，但是做事一定要细， 这样才能有你要的效果。人人都有缺点，只要敢于承认错误，认真改正，就是受人尊敬的好同志。我要学习“没头脑”勇于创新的精神，同时也改掉他的缺点。刻苦学习，做一个有所作为的人。 书籍是人类进步的阶梯，多读书才知道自己的无知。以后还是多读书吧！书中有黄金，书中有乐趣。
小学生课外阅读《没头脑和不高兴》测试练习题及答案
《没头脑和不高兴》课外阅读练习题（一） 白莲中心小学二年级班级：姓名： 一、我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是。 2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是，就是能为小朋友们。 3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。 6、大人国的大人叫，小人国的小人叫。 7、泰焦傲的拿手表演是。 8、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是。 9、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。 10、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、、等。 二、选择题。 1、“没头脑”为什么叫这个名字（） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（） A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是（） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是（） A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样（） A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里( ) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么（） A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是（） A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。
语文S版五年级(上)《第3课 “没头脑”和“不高兴”》同步练习卷 (6)
语文S版五年级上册《第3课“没头脑”和“不高兴”》同步练 习卷 二、标题 1．（3分）给加点的字选择正确的读音。 模．样（mómú）一副．（fúfù） 咒．语（zhòu zòu）暂．时（zàn zhàn） 2．（3分）把下面的词语补充完整。 垂丧人山热闹 手拳有有满不 3．（3分）按要求完成句子。 （1）他摘下帽子和手套。他进屋找书包。（用合适的关联词连成一句话） （2）“没头脑”只能跟着大伙儿，像．没头的苍蝇一样 ．．，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。（用加点的词仿写句子） （3）门卫说：“不带吃的还不饿死？”（不改变意思换个说法） 。 4．（3分）阅读理解 “精彩极了”和“糟糕透了” （1）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 （2）整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 （3）七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，
目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 （4）“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 （5）“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 （6）“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 （7）我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （8）“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 （9）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 （10）“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” （11）“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” （12）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 （13）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 （14）现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” （15）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 （1）横线处时间词语连用，有什么表达效果？ （2）用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？ （3）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是： 母亲对我 父亲对我 （4）从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面横线上。
没头脑和不高兴读书心得5篇
没头脑和不高兴读书心得300字5篇篇一《没头脑和不高兴》是任爷爷写给小朋友的书，不过，我姨妈读过之后也觉得这本书写得非常好，很有教育意义。这本书说的是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”记什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了;“不高兴”由着自己的性子来，上台演《武松打虎》里的老虎，他不高兴了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是从生活中来，我有时就是那个“没头脑”，糊里糊涂的，不是忘这就是忘那，做事马马虎虎，丢三落四的，这次数学没有考满分，就是我马虎的结果。有时就是那个“不高兴”，我不高兴的时候，会大吵大闹，会乱发脾气，会惹人生气，不听话还不理人等等。看完这篇故事之后，我知道，做任何事都要认真细心，遇事多为别人考虑，不能只顾自己，爸爸妈妈上班都已经很辛苦了，我还不懂事，惹他们生气，就不是好孩子了。从今往后，我一定要控制好自己的脾气，做个听话不闹人的好孩子。没头脑和不高兴读书心得300字篇二今天上午，我在家读了《没头脑和不高兴》，我觉得这个故事很有趣。书里面的没头脑是个丢三落四的人，不高兴是个老是跟别人唱反调的人。有一天，他们
碰到了仙人，他们想要仙人把自己变成大人，做件大事请给大家瞧瞧。长大后的没头脑变成了建筑工人，他造了300层高的少年宫，可是他丢三落四的毛病又犯了，他居然忘了给少年宫安装电梯，小朋友们去225楼看戏，只能一步一步的爬楼梯，而且要爬15天，大家都抱怨工程师是个丢三落四的人，没头脑听了惭愧极了。不高兴成了一个演员，他在《武松打虎》这场戏里扮演老虎，可是他唱反调的毛病又犯了，一场戏打了好几天，看戏的小朋友都忍不住抱怨起来，没头脑一看情况不对，拖着不高兴离开了少年宫，他们找到了仙人，要求变回原来的模样，下定决心改掉自己身上的坏毛病。看了这则故事之后，我明白了一个道理：坏习惯害人不浅，我们不应该学没头脑那样丢三落四，也不应该学不高兴那要老是唱反调，我们应该养成良好的生活和学习习惯，长大后才能好好的建设我们的国家。没头脑和不高兴读书心得300字篇三一天我放学回家，妈妈神秘地拿出一本书给我看，书名是《没头脑和不高兴》，我一看就笑了，这本书名好奇怪啊。妈妈说这是她们小时候看过的书，非常有意思。我迫不及待地翻开书看起来，越看越入神。书中的“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”一点也不笨，
没头脑和不高兴读后感10篇(优秀版)
《没头脑和不高兴读后感》 没头脑和不高兴读后感（1）： 期盼已久的寒假开始了，我又能够简单而舒心的阅读各种书籍了。这天，室外飘起了纷纷扬扬的雪花，我在温暖如春的家里，兴致勃勃的读完了任溶溶爷爷写的小说《没头脑和不高兴》。 书中描述的两位主人公没头脑和不高兴的所作所为令人捧腹大笑，也令人深思并引以为戒。没头脑并非不聪明，而是做事马虎、丢三落四，缺乏认真细致和周到的思考。平日里，没头脑经常是找到了帽子丢了手套，找到了手套又丢了书包没有个利索的时候。仙人把它变成大人以后，他设计建造了一栋300层楼高的少年宫，上下楼竟然没有电梯！害得大家登楼如同登天一般，这个马虎真是祸国殃民；不高兴不是不会笑，而是固执任性，不愿意与别人协调配合，齐心协力的按规定做好每一件事，比如：在武松打虎的戏中，他扮演老虎，但是，不按照剧本的要求去演，武松总是打不死他，台下的观众急得直叫，浪费了大家许多宝贵的时光，真是损人不利己！ 读完了这本书，我明白了很多道理，如：今后在学习和生活中，要养成好的习惯，做任何事情不马虎、不丢三落四，时刻做到头脑清醒，认真细致；主动与别人协调合作，只有团结才能产生更大的力量。 没头脑和不高兴读后感（2）： 寒假里，我买了几本喜欢看的书，其中最爱的是《没头脑和不高兴》这本书。 书中没头脑不是不聪明，而是个马虎鬼，常常丢三落四的；不高兴不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。之后，不高兴在泥坑边遇到了一位仙人，于是他把好朋友没头脑带到仙人面前，要求仙人把他们变成大人。长大后，没头脑成了建筑工程师，不高兴成了演员。 没头脑和不高兴在长大后，各自透过自我的努力奋斗，取得了好成绩。我要向他们学习，去掉自我的短处，取吸别人的长处，遇到问题不怕困难，勇敢地应对，长大后成为一个对国家有用的人。 没头脑和不高兴读后感（3）：
《没头脑和不高兴》阅读检测及答案
《没头脑和不高兴》阅读检测题 姓名: _____________ 班级:________________ 一、是非题（填“是”或“非”） 1、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。( ) 2、格列佛不但到过大人国,还到过小人国。( ) 3、大人国的这个人在船上航行了三个星期。( ) 4、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。( ) 5、多多最佩服爷爷。( ) 6、多多本来是个很不乖的孩子。( ) ^ 7、小妖精是坏的。( ) 8、多多把脾气精赶走了。( ) 9、爷爷是个坏脾气的人,所以大家叫他脾气精。( ) 10、鱼把小小小和他的船看成是虾米。( ) 11、小小小骑着驴去大人国报信。( ) 12、大大大掉进了石坑里。( ) 13、没头脑造的少年宫里没有电梯。( ) 14、没头脑演武松,不高兴演老虎。( ) 15、闹闹是一只准时的闹钟。( ) 16、没头脑和不高兴是两个好朋友。( ) … 17、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。( ) 18、小小小的船沉了。( ) 19、大大大会游泳。( ) 20、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。( ) 21、当大船快要沉小去时,小小小救了大大大。( ) 22、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。( ) 23、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。( ) 24、大大大脚板进了刺,是因为他把鞋子丢弃了。( ) 25、大大大想出办法从石缝里救出了小小小。( ) 26、小小小被大大大的口水咽进肚子里了。( ) — 27、多多睡觉时很不乖。( ) 二、选择题 1、阿土的父亲是( ) A、阿水 B、阿火 C、阿金 2、《当心你身上的小妖精》的主人公是( ) A、阿火 B、多多 C、小妖精 3、没头脑今年( )岁。 A、12 B、15 C、10 4、( )帮读多多想出对付小妖精的办法。 A、妈妈 B、爸爸 C、爷爷
二年级《没头脑和不高兴》导读课
二年级《没头脑和不高兴》导读课 一、内容简介： “没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。“没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。“不高兴”呢，他跟人搭档演“武松打虎”，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急煞了台下看戏的小朋友。 二、导读课实例 1、故事简介 2、视频观看同名电影《名头脑和不高兴》片段 3、教师朗读原文 没头脑和不高兴 我有个邻居，今年十二岁，叫做“没头脑”。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不可能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。
我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，气，看着乱七八糟的屋子直发呆。 正在这日寸候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！” 这几句话没头脑听都听烦了。他撅起了嘴，嘟囔着说：“这是小事情，算得了什么，我才不在乎哪！大起来做大事情，那可是另外一回事！”他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。 没头脑躺在床上，心里说：“这点小事，也犯得着嘀咕个没完！哼，瞧我大起来好好做几件大事情给你们看看。可是我哪天才能大起来呢？等不及了！等不及了！” 没头脑正在想心事，只听见窗外有人叫他：“没头脑，快出来，有好玩儿的！出来，快点！” 没头脑竖起耳朵一听，是他的要好同学“不高兴”。他连忙打开窗子，只见不高兴上气不接下气，说：“快走，碰上仙人了！”没头脑正在生妈妈的气，二话不说，跳出窗子，跟了不高兴就跑。 这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩哪！可你不高
没头脑和不高兴读后感5篇
虽说《没头脑和不高兴》是儿童文学，作为大人的我们回头来看看这些浅显 的故事，深思一下夸张中折射的道理，审视一下自己的内心，也还是能有颇多受 益的。下面是为你们整理的没头脑和不高兴读后感，希望你们能够喜欢！ 没头脑和不高兴读后感 1 今天妈妈给我买回一本《没头脑和不高兴》这本书。我兴致勃勃地看了起来，却让我深有感触。 故事讲的是两个小男孩，他们各有一个外号，一个叫没头脑，一个叫不高兴，名如其人。没头脑是一个做事马虎，丢三落四。不高兴是一个动不动就生气，别 人说东，他说西，别人说西他偏说东，做啥事都和别人对着干固执任信，我行我 素。一天，不高兴遇到一仙人，仙人为了让不高兴变得高兴满足他一个愿望，让 他们做一个月的大人。 不高兴成了一名演员。他的好朋友没头脑成了一名建筑工程师。没头脑成了 一名建筑工程师后盖了一座少年宫，共三百层，里面应有尽有。一天，他收到一 封请帖请他到少年宫第二百五十层去看《武松打虎》他高兴地去，一路上看好多 人都带着帐篷、炉子、被子、毯子等以为大家是去露营，可是等他到了少年宫才 发现自己盖的大楼没有设计电梯。一路上大家都在埋怨起来“这么高的大楼，连 电梯都没有真是没头脑”没头脑在一边听了，惭愧地低下了头。不高兴演的是《武松打虎》里的老虎。
戏开始了武松拿着一根棍子摇摇晃晃地出来了，突然一只吊睛白额猛虎窜了 出来。这只老虎就是不高兴演的，武松一棍下去，棍断了，就赤手空拳打起来。 一来一回打了几个小时累的武松直喘气拳头都举不起来了，央求老虎快点躺下， 可老虎还是精神赳赳，一个劲地说“不高兴不高兴”。 就这样来来回回一共打了好几天，可老虎就是不高兴死，最后观众都求老虎 快点倒下。看完这个故事让我明白了很多道理，不管做什么事情都要从小养成一 个良好的习惯，要学会管理好自己的事情，要懂得听取别人的意见，否则长大后 就会跟没头脑和不高兴一样了。 没头脑和不高兴读后感 2 《没头脑和不高兴》这本书里主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。没头脑做事成天丢三落四，不高兴做事只知道乱使性子乱耍性格。 因为他们还小，总以为自己长大后这些缺点就会没有，所以根本不想改正。后来 他们长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦；没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。不高兴当了一名演员， 但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给 演砸了。
第3课(“没头脑”和“不高兴”)
《“没头脑”和“不高兴》学教稿（1） 本课（小节）共 2 课时本课为第 1 课时总第课时班级学生 年级：五年级课型：新授课主备：舒婵审核： 学习目标：1、准确朗读课文：掌握文中重难点字词的音、形、义 2、初步理解课文： 课前准备：1、语文教材 2、《“没头脑”和“不高兴”》学教稿（1） 3、草稿纸 4、红黑双色笔 学习过程 5分钟） 1、3……标出课文的自然段，在文章标题旁工整的写上“本文共自然段”。 2、在文章标题旁写出：本文写的对象（或主要内容）是。 3、默读课文，按步骤完成下列的阅读任务，然后关上书完成检测题：阅读任务①画出自己读不准音的字②画出句子中的词语，特别是成语③划出文中的被字句、比喻句、反问句④划出各部分的关键句。 （二）自测：（1--4题必须独立完成，15分钟） 1．给加点字注音。 诅咒（）暂时 ．．（）大嚷 ．．（）被褥（）醉醺醺（） 2.形近字组词。 摸（）折（）暂（）莺（） 模（）拆（）崭（）萤（） 3.词语搭配。 （）地说（）地爬起来（）的模样 4．选择正确的词语解释。 垂头丧气以军队组织形式到野外过夜. 赤手空拳低着脑袋无精打采.形容情绪低落,失望懊丧的神情. 露营指在搏斗或作战时手里不拿武器. 5．找出文中的被字句、比喻句、反问句写在下面，并将反问句改为陈述句。 5分钟）：请同学们就自学中存在的问题在小组内进行合作学习。 （二）展示（10分钟）：小组内同学分工展示自己的学习成果。 5分钟）：展示结束后，老师根据实际，进行适当点拨。 20分钟）（对着空白卷复述过关。组长或老师指定的学生在老师处过关，其他同学在组长处过关） 《“没头脑”和“不高兴》学教稿过关试题 1．给加点字注音。 诅咒（）暂时 ．．（）大嚷 ．．（）被褥（） 醉醺醺（） 2.形近字组词。 摸（）折（）暂（）莺（） 模（）拆（）崭（）萤（） 4．选择正确的词语解释。 垂头丧气以军队组织形式到野外过夜. 赤手空拳低着脑袋无精打采.形容情绪低落,失望懊丧的神情. 露营指在搏斗或作战时手里不拿武器. 3.词语搭配。 （）地说（）地爬起来（）的模样 5．找出文中的被字句、比喻句、反问句写在下面，并将反问句改为陈述句。 （20分钟） 1 mu （） zhe （） lu （） 模 mo （）折 she （）露 lou（） 2．近义词。 宣布（）经常（）暂时（）请求（） 垂头丧气（）新鲜（）安慰（） 3．反义词。 高兴（）经常（）暂时（）在乎（） 垂头丧气（） 4．成语仿写（带同义词） 如：春暖花开 ．．．．水深火热 ．．．． 5.成语积累。 《“没头脑”和“不高兴》学教稿（2） 本课（小节）共 2 课时本课为第 2 课时总第课时班级学生 年级：五年级课型：新授课主备：舒婵审核： 学习目标：1、整体把握课文：划分层次，概括段意。2、体会课文的思想感情。 课前准备：1、语文教材 2、《“没头脑”和“不高兴”》学教稿（2） 3、草稿纸 4 、红黑双色笔 学习过程 5分钟） 1 2、快速浏览全文，划分层次，概括段意。 （二）自测：（ 15分钟） 第一部分：自然段至自然段，主要内容：。 第二部分：自然段至自然段，主要内容：。 第三部分：自然段至自然段，主要内容：。 5分钟）：请同学们就自学中存在的问题在小组内进行合作学习。 （二）展示（ 10分钟）：小组内同学分工展示自己的学习成果。 5分钟）：展示结束后，老师根据实际，进行适当点拨。 20分钟）（对着空白卷复述过关。组长或老师指定的学生在老师处过关，其他同学在组长处过关） 第一部分：自然段至自然段，主要内容：。 第二部分：自然段至自然段，主要内容：。 第三部分： 自然段至自然段，主要内容： （20分钟） 1
没头脑和不高兴阅读检测及答案
没头脑和不高兴阅读检 测及答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《没头脑和不高兴》阅读检测题 姓名: _____________ 班级:________________ 一、是非题（填“是”或“非”） 1、小小小和大大大的脚板里拔出了一棵大树。( ) 2、格列佛不但到过大人国,还到过小人国。( ) 3、大人国的这个人在船上航行了三个星期。( ) 4、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来。( ) 5、多多最佩服爷爷。( ) 6、多多本来是个很不乖的孩子。( ) 7、小妖精是坏的。( ) 8、多多把脾气精赶走了。( ) 9、爷爷是个坏脾气的人,所以大家叫他脾气精。( ) 10、鱼把小小小和他的船看成是虾米。( ) 11、小小小骑着驴去大人国报信。( ) 12、大大大掉进了石坑里。( ) 13、没头脑造的少年宫里没有电梯。( ) 14、没头脑演武松,不高兴演老虎。( ) 15、闹闹是一只准时的闹钟。( ) 16、没头脑和不高兴是两个好朋友。( ) 17、闹闹吵着要吃的菜是红烧肉。( ) 18、小小小的船沉了。( ) 19、大大大会游泳。( )
20、一条大蟒蛇在啃大船的木壁。( ) 21、当大船快要沉小去时,小小小救了大大大。( ) 22、小小小被喷嚏卷到了石头缝里。( ) 23、小小小想出办法帮大大大拿到了鞋子。( ) 24、大大大脚板进了刺,是因为他把鞋子丢弃了。( ) 25、大大大想出办法从石缝里救出了小小小。( ) 26、小小小被大大大的口水咽进肚子里了。( ) 27、多多睡觉时很不乖。( ) 二、选择题 1、阿土的父亲是( ) A、阿水 B、阿火 C、阿金 2、《当心你身上的小妖精》的主人公是( ) A、阿火 B、多多 C、小妖精 3、没头脑今年( )岁。 A、12 B、15 C、10 4、( )帮读多多想出对付小妖精的办法。 A、妈妈 B、爸爸 C、爷爷 5、《一千零一夜》里《神灯》中那位妖精是小妖精的( ) A、父亲 B、老祖宗 C、祖父 6、小妖精想发明( )。 A、楼房 B、宫殿 C、摩天大楼 7、小妖精交给阿土的咒语是( )
没头脑和不高兴读书笔记
没头脑和不高兴读书笔记 篇一：没头脑和不高兴读书笔记 今天我认真读完了《没头脑和不高兴》这个故事，觉得任爷爷写得很有趣。这两个小朋友，一个丢三落四，做事不动脑筋;另一个十分任性，不合群，总觉得不高兴。他们的缺点其实大家身上都存在。就像照镜子一样，有时候我们也会很任性，不听劝;有时做事也不想好就做，和没头脑一样，事情肯定做不好。 这个故事印象最深的是不高兴演的老虎老是打不死，弄得武松直求扰，可是他还是不高兴死。不配合演出，弄得大家的粮食都快没吃的了。我觉得这点非常不好。大家应该自觉遵守纪律，团结合作，才能做好事情。我决定以后做事之前认真思考，想好该怎么做，再做;不任性，听取大家的意见。养成良好地习惯。 篇二：没头脑和不高兴读后感 《没头脑和不高兴》 你们认识“没头脑”和“不高兴”吗？不知道也没关系，让我来告诉你。上个学期，我读了任溶溶老爷爷写的故事书《没头脑和不高兴》，我认为这是一本既有趣，又能教给我知识和道理的好书。“没头脑”和“不高兴”是这个故事里的两个小主人公的名字。你们一定会觉得奇怪，他们为什么要叫“没头脑”、“不高兴”呢？这是因为“没头脑”做事粗心，总是丢三落四的，所以叫他没头脑；而“不高兴”则是固执任性，
别人让他做什么，他总是不高兴做，总不愿和他人配合，所以得名不高兴。 这两个小朋友虽然缺点不一样，可他们都想快点长大。有一天，他们得到了一位仙人的帮助，一下子就长成了大人。 “没头脑”成了一名工程师，他设计了一座漂亮的300多层的少年宫，可就是没有电梯，害得想看演出的人要花很长时间爬楼梯。看着一个个要看演出的人累的满头大汗，气喘吁吁，艰难地上着楼梯，“没头脑”才知道原来是自己没有设计电梯，造成了这个大麻烦。你们说他是不是太没头脑了，连电梯都忘设计了！ “不高兴”当了一名演员，他和人搭档演“武松打虎”，由他扮演老虎，可他却不高兴按照剧情的要求被武松打死，该他倒下装死时他就是不倒下，本来一天的戏一下子演了十几天，就是因为不高兴不高兴死，结果急坏了台下的人。你们说可笑不可笑？ 后来，他们认识到了自己的错误，于是找到仙人把他们又变回了小学生。“没头脑”决定以后干任何事情都要认真、仔细、多动脑子，“不高兴”也决定开开心心地和身边的人相处。 读这个故事的时候，我总是忍不住大笑，这么滑稽的两个小朋友，真是少见！可是在笑过之后，我发现，其实自己也是个小小的没头脑和不高兴啊！我也有他们身上的一些坏毛病，比如我爱丢三落四，做事马马虎虎，总是喜欢按照自己的想法做事，不为别人考虑。
没头脑和不高兴,阅读理解及答案
《没头脑和不高兴》简介 我有个邻居，今年十二岁，叫做没头脑。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我开门也不看是谁，就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把它给丢下了。他过十二岁生日那天，我捧了大大一包东西上他家。没头脑打开一看：“瞎，叔叔，您怎么给我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》……叔叔，这顶帽子我可戴不下了……”没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说：“那你还不快谢谢。”我说：“不用谢了，都是他自己的。”他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”没头脑就是这么个没头脑。有一天晚上，他家“戒严”了。怎么呐？没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。弟弟妹妹一看不妙，马上蹑手蹑脚躲到屋子外面。四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆
手，叫他不要响。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不着东西，准得拿他们出气：“我的本子，八成你们给拿走了！”“你们吵个没完，我头都给闹昏了，本子也不知搁哪儿去了！”“走开走开，别碍手碍脚的！”一下子，桌子上、床上、地上都是翻出来的东西，大前天半天没找到橡皮，翻出来了。前天半天没找到的毛笔，翻出来了。昨天半天没找到的笔盒，翻出来了。今天早晨半天没找到的算盘，翻出来了。就没找到现在等着用的练习本。没头脑这份累呀！他在椅子上坐下来，咦，屁股上是什么呀？他一摸，屁股口袋里正是练习本！没头脑松了口气，就想做功课。可是课本呢？它刚才还在桌子上，这会儿满桌子都是书，往哪儿去找哇？没头脑一下子泄了气，看着乱七八糟的屋子直发呆。正在这时候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈走进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨，“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！” 阅读考核 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。A、8 B、12 C、11 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（）A、他爸爸妈妈给他取的名字B、他记什么都打个折，缺点零头C、因为他没有头脑 2、没头脑找不到的练习本放在（）。A、书包里B、屁股口袋里C、桌子上 2、“不高兴”的怪脾气是（）A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴”B、他一直都是不高兴C、他做任何事都不高兴 3、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。A、生气B、欢天喜地地C、哭着 4、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（）。 A、就坐在书桌前认真完成作业。 B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。 C、他就气呼呼地走了。