12种不合格的父母

12种不合格的父母
12种不合格的父母

(1)老是把“忙、忙、忙”挂在嘴上的父母。

(2)把所有的教育工作都交给幼儿园、交给学校的父母。比如:“这孩子老是欺负妹妹,请老师告诉他不可以这样做。”或“我孩子还不会拿筷子,请老师在午餐时间教教他好吗?”这种把应该在家里教养的事情全部都委托幼儿园或学校的父母,实在是令人不敢恭维

(3)在孩子面前争吵的父母。摔东西、骂脏话、当真孩子的面吵架,若是孩子不在场的话,倒说得过去,可是在孩子面前,夫妻激烈争吵或互砸东西,都不能算是好父母。

(4)爱唠叨的父母。一天至讲两三次“去读书,别看电视了,快去看书啊!”的父母,也不能算是好父母。尤其让这种父母抚养长大的孩子,很少是用功的学生。

(5)不理会孩子问题的父母。不论孩子问什么,总答说:“你

长大了自然会懂。”或“那个学校会教。”或“讨厌!你这孩子怎么问这种问题!”等等来敷衍或拒绝孩子的问题,也是不合格的。

(6)任何东西都会买给孩子的父母。只要孩子想要就买给他的父母,不算是好的父母。

(7)老拿孩子跟其他孩子或兄弟姐妹比较来责备孩子的父母。经常说:“谁家的孩子又拿一百分了,你怎么才考六十分。”或是“你姐姐在你这个年龄的时候就会了,你怎么还不会!”象这种拿孩子跟别人比较来责备孩子的父母,实在不值得学习。

(8)经常讲别人坏话的父母。尤其是喜欢在晚饭的时候说:“隔壁的XXX最近好奇怪哦……”的父母,会使得他的孩子渐渐地只会去看别人坏的一面。

(9)在餐桌上骂孩子的父母。吃饭一定得在愉快、和谐的气氛下进行,可是有的父母却会在餐桌上骂小孩,这也是不合格的父母。

(10)不让小孩做任何家事的父母。有很多妈妈认为,家里已有很方便的家电可做家事,所以不用孩子帮忙;或是认为孩子会愈帮愈忙,不如我自己做;或为了避免浪费孩子读书的时间,而不让孩子帮忙做家事。被这种父母抚养的孩子,可以说并不幸运。

(11)不读书的父母。所谓书是指的不仅是漫画或杂志,而且也包括所有的印刷刊物。这些书大人自己每天至少应该念个十分钟或十五分钟,而不是一味地叫孩子念书,买许多书给孩子看,而自己却不看。一般喜欢看书的父母,也会培养出喜欢读书的孩子。

(12)最后一个也是最该注意的是——讨厌孩子的父母。既有讨厌所有孩子的人,当然也会有讨厌自己孩子的父母。孩子没有受到疼爱的话,就无法发育健全,因为孩子会感觉到自己不受关心,这么一来,便很容易成为不良少年或者是离家出走。

形容父亲的词语

形容父亲的词语 一、父亲的别称: 父亲的称呼繁多,包括爸、爸爸、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋(来自英语「Daddy」的粤语发音)、老子、老窦(或作老豆,粤语)、老头等等。:中国古代又称爹,满语称阿玛。已死去的父亲被称为亡父、先父、先严、先考,在世的父亲为生父,「生父」亦同时可指有血缘关联亲生的父亲(相对於继父或後父)。:此外,对别人称呼自己的父亲较文雅的说法是家父、家严,称已死去的父亲为先考,对别人父亲的尊称是令尊。要个性注意的是,有时候母亲或与有子女男性结婚的女性(继母)也会用儿女对父亲的称呼(爸爸或孩子他爸)代表她的丈夫。:在古代中国的汉族皇族中,父亲被称为父皇或父王。清代的皇族则称父亲作皇阿玛。:在某些一妻多夫家庭中,子女称母亲的主夫以外的其他丈夫为「叔」,实际上却可能是他们的亲生父亲。:在华人社会中,一对夫妇婚后也会称对方的双亲为爸、妈,以示尊敬。 二、有关父亲的成语 阿家阿翁,父债子还,大杖则走,凤毛济美,父为子隐 干父之蛊,孤儿寡妇,过庭之训,纪群之交,肯堂肯构 如丧考妣,认贼作父,诗礼之训,徒读父书,有其父必有其子 知子莫若父,阿姑阿翁,父严子孝,鸡不及凤,肯构肯堂 拾带重还,以荷析薪,子为父隐,若丧考妣

三、赞美父亲的词语 坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和,无私、伟大、博爱 老牛舐犊,掌上明珠,舐犊之爱 父亲是伟大的人,所谓父爱如山,以下是学习啦网橙子为大家整理的关于父亲的词语: 和蔼可亲:心宽体胖:通情达理:饱经风霜 坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和,无私、伟大、博爱 有关父亲的成语 和蔼可亲、平易近人、温和大方 慈眉善目、笑容可掬、谦和有礼 1、阿姑阿翁:阿:名词的前缀。姑:丈夫的母亲。翁:丈夫的父亲。指公公婆婆。 2、过庭之训:用以指父亲的教诲。 3、正直无私:足智多谋 4、任劳任怨:风度翩翩:老气横秋:大摇大摆 5、阿家阿翁:阿:助词,用在称呼的前头;家:通“姑”,丈夫的母亲;翁:丈夫的父亲。公公婆婆 6、有其父必有其子:有什么样的父亲务必会有什么样的儿子。 7、声色俱厉循规蹈矩雷厉风行 8、纪群之交:纪群:人名,陈纪是陈群的父亲。比喻累世之交

父母的爱—案例及分析

爱,醒悟之声 【教学内容】 《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续,话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱,还能够说说自己是怎样爱他们的。 【教学理念】 “口语交际的核心是‘交际’二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程,不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态,才是真正意义上的‘口语交际’”。本次活动设计就是立足口语交际所需要的这种互动,选择特定的交际情境,让师生、生生以及课堂的第三参与者之间多维互动,实行交际。但绝不但仅是流于表层的听和说,更重要的是挖掘孩子们认知心理深层的东西--情感,实现三维目标的整合,从而更大意义上的提升孩子们的人际交流的素养。 【教学目标】 激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的事例努力打动他人,培养学生倾听、表达和应对的水平,进而逐步提升他们的人际交流素养;以多维互动的形式,让学生积极参与到交际中来,进一步感受父母的爱,懂得关心父母,学会感恩。 【教学重点】 学会通过具体的父爱母爱的故事明确清楚地陈述自己的观点和看法,表达自己的真情实感,努力用言语打动他人。 【教学难点】 养成良好的交际习惯,并在交际中提升自己的交往水平。 【课前准备】 1、学生准备:搜集关于父母之爱的动人故事。 2、教师准备:课件、公益广告短片《给妈妈洗脚》。 【教学过程】 一、对比中拨动情之弦——情境导入,激发交际兴趣。 为了激发孩子们表达的欲望,在进入课堂前,王晓霞老师讲诉了自己父母对自己的爱:自己为讲课担心,而父母在为自己的身体担心,同时老师自己也在担心着自己只有5岁的孩子。王老师的讲诉很动情,学生们听得也相当的认真。王老师讲诉完后,由学生对老师的讲诉实行一个评价,之后由学生讲诉自己的经历,自己的父母是如何爱自己的。绝大部分学生讲述了父母接自己上下学,夏天不顾风雨,冬天不顾严寒,还讲述了自己生病时父母是如何照顾自己的,父母的心情,父母的动作,父母的神态。 王老师趁机导入了课题:是啊!爸爸妈妈抚育我们,付出了多少心血呀!正是他们的付出,我们才能健康、幸福地成长!我们最应该感谢的人就是他们!现在让我们一起走进语文园地五的口语交际--谈谈爸爸妈妈对我们的爱。(板书课题)(简评:“激发学生的动机、兴趣和追求的意向,增强教师与学生情感交流,是促

健康活动我不随便发脾气的教学设计

健康活动我不随便发脾气的教学设计 健康活动我不随便发脾气的教学设计 一、设计意图 培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。所谓自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。 5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。但是,对于大班幼儿来说,仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于身体健康,应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯,对他形成良好的性格将起重要作用,并使他们终身受益。 正是基于以上考虑,特设计本次活动。 二、活动目标

1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为,让幼儿知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点:通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为,而且不利于身体健康。 难点:如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、活动准备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、活动过程 (一)导入 教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。 教师:“婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了。” (二)展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》,引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问: (1)吃早饭的`时候婕婕为什么要生气? (2)早晨的时候婕婕为什么要生气?

孝敬父母的名言警句大全

孝敬父母的名言警句大全 孝敬父母的名言警句大全 孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》 孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子 长幼有序。——孟子 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子 惟孝顺父母,能够解忧。——孟子 父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。——孟子 事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未闻也。孰不为事?事亲,事之本也;孰不为守?守身,守之本也。——孟子 仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。——孟子 不得乎亲,不能够为人;不顺乎亲,不能够为子。——孟子 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五,惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。——孟子 无父无君,是禽兽也。——孟子 贤不肖不能够不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。——《吕氏春秋》 孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。——庄子 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。——庄子 礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。——荀子 天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》 父母者,人之本也。——司马迁 事亲以敬,美过三牲。——挚虞 父子不信,则家道不睦。——武则天 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 内睦者,家道昌。——林逋 慈孝之心,人皆有之。——苏辙 长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。尊长前,声要低,低不闻,却非宜。进必趋,退必迟,问起对,视勿移。——李毓秀 凡为父母的,莫不爱其子。——陈宏谋 侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。——周秉清

形容父亲的词语和句子

形容父亲的词语和句子 导读:一、父亲的别称: 父亲的称呼繁多,包括爸、爸爸、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋(来自英语「Daddy」的粤语发音)、老子、老窦(或作老豆,粤语)、老头等等。中国古代又称爹,满语称阿玛。已死去的父亲被称为亡父、先父、先严、先考,在世的.父亲为生父,「生父」亦同时可指有血缘关系亲生的父亲(相对於继父或後父)。此外,对别人称呼自己的父亲较文雅的说法是家父、家严,称已死去的父亲为先考,对别人父亲的尊称是令尊。要特别注意的是,有时候母亲或与有子女男性结婚的女性(继母)也会用儿女对父亲的称呼(爸爸或孩子他爸)代表 她的丈夫。在古代中国的汉族皇族中,父亲被称为父皇或父王。清代的皇族则称父亲作皇阿玛。在某些一妻多夫家庭中,子女称母亲的主夫以外的其他丈夫为「叔」,实际上却可能是他们的亲生父亲。在华人社会中,一对夫妇婚后也会称对方的双亲为爸、妈,以示尊敬。 二、赞美父亲的词语 坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和,无私、伟大、博爱 三、有关父亲的成语 阿家阿翁父债子还大杖则走凤毛济美父为子隐 干父之蛊孤儿寡妇过庭之训纪群之交肯堂肯构 如丧考妣认贼作父诗礼之训徒读父书有其父必有其子

知子莫若父阿姑阿翁父严子孝鸡不及凤肯构肯堂 拾带重还以荷析薪子为父隐若丧考妣 四、有关父亲的句子 1、常说,父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱更是一双手,抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。 2、父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 3、父爱是一道光辉,让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风,父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。 4、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 5、父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。 形容父亲的词语和句子 1.形容儿童的词语和句子 2.形容环境美的词语和句子

做人十不要 句句经典

做人十不要句句经典 1、不要轻易求人 把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜把别人当自己——同情不幸,理解需要把别人当别人——尊重独立性,不侵犯他人把自己当自己——珍惜自己,快乐生活能够认识别人是一种智慧,能够被别人认识是一种幸福,能够自己认识自己是圣者贤人 . 2、不要盲目承诺 言而有信种下行动就会收获习惯种下习惯便会收获性格种下性格便会收获命运——习惯造就一个人 . 3、不要自视清高 天外有天,人上有人,淡泊明志,宁静致远当别人把你当领导时,自己不要把自己当领导当别人不把你当领导时,自己一定要把自己当领导权力是一时的,金钱是身外的身体是自己的,做人是长久的 . 4、不要强加于人 人本是人,不必刻意去做人世本是世,无须精心去处世人生三种境界:看山是山,看水是水——人之初看山不是山,看水不是水——人到中年看山还是山,看水还是水——回归自然 . 5、不要取笑别人 损害他人人格,快乐一时,伤害一生生命的整体是相互依存的,世界上每一样东西都依赖其它另一样东西,学会感恩。感恩大自然的福佑,感恩父母的养育,感恩社会的安定,感恩食之香甜,感恩衣之温暖,感恩花草鱼虫,感恩苦难逆境。 6、不要乱发脾气 一伤身体,二伤感情人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来,哭声中去。千万注意自己恋恋不舍,而别人早就是去意已决人生应看三座山:井冈山普陀山八宝山退一步海阔天空,忍一事风平浪静牢骚太多防肠断,风物长宜放眼量 . 7、不要信口开河 言多必失,沉默是金倾听是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通平静是一种心态、一种成熟

8、不要小看仪表 撒播美丽,收获幸福仪表是一种心情,仪表是一种力量在自己审视美的同时,让别人欣赏美心灵瑜伽——调适、修炼、超越. 9、不要封闭自己 帮助人是一种崇高理解人是一种豁达原谅人是一种美德服务人是一种快乐月圆是诗,月缺是花,仰首是春,俯首是秋 . 10、不要欺负老实人 同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐心理健康,才能身体健康人有一分器量,便多一分气质人有一分气质,便多一分人缘人有一分人缘,便多一分事业积善成德、修身养性.

父母之爱——综合实践活动方案

综合实践活动范例——父母之爱 课题目标: 1.通过活动前、活动中的生活体验,使学生懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导,父母倾注了无私的关爱。 2.感谢父母,培养家庭责任感,培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。 3.学习理解父母、体谅父母,多与父母进行沟通。 开题课活动过程: 一、导入 师:今天,我带来了一篇文章,咱们先来听一听。(朗读《妈妈的唠叨》前半部分) 《妈妈的唠叨》 提起我妈妈的唠叨,那可真是一绝,可以说是举世无双,不管是好事、坏事都唠叨个没完没了,看吧,一天到晚就听她的了,她那张嘴似乎没有闲着的时候。 “快,起床了!天气冷,多穿件衣服,感冒了可是很难受的!”睡得正香的我被妈妈吵醒了。我睁开模模糊糊的眼睛一看,才6点,便又闭上了眼睛。妈妈一看这情景,又大声说:“快起来!不然可就要迟到了,早点去学校读会儿书!又快要考试了,要认真复习啊!”我嘟嘟哝哝地说:“哎呀,真是烦人!”可说归说,我还是不情愿地起床照办。 一切早上必做的准备工作完成后,时间不早了,我得快马加鞭地去学校了,不然就会迟到。“哎,早餐还没吃呢?妈妈都已经准备好了。你只要吃了,很快的……”“哎呀,我上学要迟到了!”“早上

不吃怎么行?营养不丰富,上课会没精神的。”没办法,我说不过妈妈,只得认命。我在妈妈唠叨声的催促下,慢吞吞地将早餐咽进肚子里。 平时,我吃饭挑食,她又要老半天唠叨,啰啰嗦嗦:“什么吃食勿抢,到老勿长。”晚上放学后,妈妈的那唠叨更是紧追不放:“赶快做作业,做好了早点睡觉,明天还要上学呢!”“咳,时间还早着呢,这么点儿作业,小事一桩。”我满不在乎地说。听了这话,妈妈又说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;时间过,没法回,光阴过,讨不还。”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。 文中小作者家发生的故事,你家是否也有类似的呢?今天,咱们就来谈谈自己的父母。 板书:父母 二、我眼中的父母 1. 师:同学们,你觉得自己的父母是什么样子的呢?请用三到五个词来形容。 小组交流,每组派一代表汇报。 (形容词主要有:啰嗦、勤劳、严厉、亲切、小气、节俭、暴躁……) 2. 师:老师发现,很多同学都认为自己的父母很烦?父母的什么地方让我们觉得不满意呢?我们不妨做一个小小的调查。 出示:父母的哪些行为最易引起你的反感? ()因小事唠叨个没完()经常拿你与别人比较 ()不尊重你的个人隐私()督促你学习 ()事无巨细地帮你操办()其他,如 了解学生填写情况,指名交流。 3.小结过渡:随着年龄的增长,我们发现父母总会不断提醒我们,

所谓的脾气差,就是自私和无能_人生感悟

所谓的脾气差,就是自私和无能_人生感悟 01 不可否认,每个人都会遇到烦心事,每个人也都会有心情特别糟的时候。 有的时候,我们会因为生活中的压力而变得负能量满满,情绪特别糟糕,有的时候会因为自己的不满而突然变得烦躁起来,而有的人能通过自己的方式释放出压力和不满的情绪,不会影响到别人。 而有的人,就不是这样了。 他们喜欢通过发脾气,甚至大吼大骂来试着让自己的心情更舒畅一些,而他们的这种行为会影响到别人。 人总是由环境决定的,没有天生的坏脾气,所谓坏脾气大多数都是后天养成的臭毛病。 而那些总爱发脾气的人是从来不考虑别人感受的,说到底,就是自私。 02 很多人并没有意识到,脾气差有什么不好的地方。 情侣之间,我们都知道,女孩子会经常耍一些小性子,发点小脾气然后让男生去哄她,从而证明自己在男孩子心目中具有存在感。这个我们暂且不说,一句话,且行且珍惜。 可是,很多男生在女孩子面前大发脾气就不应该了,说到这儿,有的人可能

就会站起来反驳我了,不是说爱情里应该平等吗,为什么女孩子可以发小脾气而男生就不可以? 其实,这里根本不涉及男女平等的问题,有句话是这样说的,你不惯着她,那只有让别人惯着咯,我就问你愿不愿意?不愿意的话,就忍忍她的小脾气。 而我们的男性朋友可能就会说,还有一句话是这样说的,男人有脾气是应该的啊,毕竟男人嘛。 错,就因为是男人,我们才不能随便发脾气,你想,女孩子就要把她的一生交付给你了,你不但不包容着她让着她,还对她大发脾气,处处以自己满意为目的,这就是自私。 如果两个人有了矛盾,那个脾气差的人,往往都是不能忍耐不会包容自控能力差的人,他们总是想着通过发火来进行宣泄,完事了还会找一些借口,完全不顾虑别人的感受,这就是最可怕的自私。 03 生活中,我们总是对着自己最亲爱的人发脾气,对待他们的态度甚至不如对待陌生人好。 很多时候,我们总是仗着他门会一直爱我们,于是就惯着自己,慢慢的变成了一个脾气极其差的人,动不动就发火,从来不考虑对家人朋友发火会给他们带来多大伤害。 一边享受着家人带给自己的爱,一边无休止的发脾气找事,这种行为不是自私是什么?

孝敬父母的故事15个

孝敬父母的故事15个 孝敬父母的故事(一): 方观承千里探亲 清朝乾隆年间,安徽桐城的方观承,是一位出了名的孝子,他千里探亲的故事,至今被人们传为美谈。 方观承的祖父、父亲都曾做过朝廷命官。清朝的文字狱使其祖父、父亲因一朋友写了一书而被株连,流放到黑龙江充军服役,其家产也被没收充公。年幼的方观承兄弟无依无靠,只得到寺庙中暂栖其身。 在寺庙中,方观承兄弟含泪度日,备尝艰辛,但方观承最想念的还是祖父和父亲。他鼓足勇气,向长老提出请求,允许他俩前往边疆探望长辈。长老念及二人年幼,尽管有些孝心,恐怕不能成行,便极力劝阻。方观承则恳求说:“祖父、父亲遥在天涯,对家中亲人望眼欲穿,我们若能前往,定会增添些许慰藉。为给二老一点安慰,我们即使受点折磨,遭受点艰难,也在所不辞。请长老思准,让我们启程。” 方家兄弟的义举,感动了长老,长老送其路费,含泪目送他们踏上探亲路程。 一路上,他们风餐露宿,跋山涉水,忍饥挨饿,搀扶相行,衣破成条,脚生老茧。几个月后,他们最终见到了二老。四人抱头痛哭之后,祖父、父亲心中为自我有这样的孝顺后

代顿生快慰,一家四口人陶醉在融融的天伦之乐之中。 孝敬父母的故事(二): 陈毅孝敬父母 陈毅是中国人民解放军的创立者和领导者之一,也是中华人民共和国十大元帅之一。陈毅还是一个十分孝敬父母的好儿子。 陈毅孝敬父母1962年,陈毅元帅出国访问回来,在走过家乡时,他就抽空去探望已经身患重病的老母亲。陈母瘫痪在床,大小便不能自理。看见陈毅进了家门,母亲十分高兴,陈母刚要向儿子打招呼,忽然想起换下来的尿裤还在床边,于是她赶紧示意身边的人把尿裤藏到床下。陈毅见了久别的母亲,心里很激动,握住母亲的手,关切地问长问短。过了一会儿,他对母亲说:“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?”母亲明白瞒可是去了,只好说出了实情。陈毅听后,忙说:“娘,您久病卧床,我不能在您身边伺候,心里十分难过,这裤子应当由我去洗,何必藏着呢。”这时旁边的人连忙把尿裤拿出来,抢着去洗。陈毅急忙挡住他们,动情地说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今日我就是洗上10条尿裤,也报答不了您的养育之恩!”说完,陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净,母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅是个大人物,每一天都有繁忙的公务在身,但

不要把最坏的脾气留给最亲的人

不要把最坏的脾气留给最亲的人 高一4班王佳祺 人在发脾气的时候,其实内心是惧怕的,惧怕承担后果,更怕失去对方,所以我们会选择相对安全的人来发泄脾气。而这个相对安全的人,往往是最善待和包容我们的人,也是我们最亲的人,亲情不应该被这样挥霍,不要把最坏的脾气留给最亲的人——题记 中秋节假期间,老师留了几项特殊的作业,分别是为家长做一顿饭,给他们一个拥抱,并进行一次深刻的谈话。这几项任务相对于以前的作业而言,是前所未有的。在我们这个年纪,或许会因为心里的转变,一些琐碎的事情,而不会去选择跟父母沟通。所以老师留的这几项特殊的作业,敞开了我与父母之间内心的大门。通过这次对话,使我的内心受到了震撼,感受到了以前所不能领会的一些东西。 首先趁着爸爸妈妈上班时间,我准备在中午为他们做一道菜,肉末豆腐蛋羹。我先去下楼买好了所有的食材,然后在一切准备就绪后,就跟着网上的教程开始做菜。但似乎一切并没有我事先预想的那样顺利,雪白的豆腐被我切得横七竖八,肉丁也有大有小。哈哈,这就充分暴露了,我不经常动手做饭菜。所以我对厨房的东西一点儿也不熟悉,甚至在做这道菜的时候,把生抽放成了酱油。到最后,菜都快做熟了,我又突然想起来,还没有焖米饭。可这时离爸爸妈妈回来已经不到十分钟的时间了。我知道,今天中午一定会晚饭了。过了不一会儿,传来了一阵钥匙转动门把手开门的声音,爸爸妈妈回来了。可这时米饭还没有焖熟儿。我又清楚得很,工作了一上午的他们,应该已经饥肠辘辘了吧,顿时心里有点儿着急了。忽然想起每天中午自己回家的样子,刚踏进家门第一句话便问道,今天中午吃什么呀,然后走上饭桌,喷香可口的饭菜已经摆到了桌上。我只要把手洗净就可以吃

关于感恩父母的好词好句好段

关于感恩父母的好词好句好段关于感恩父母的好词好句 好词: 舐犊情深孟母三迁母爱如山无微不至 寸草春晖鹑居鷇食断杼择邻寒泉之思 昊天罔极老牛舐犊含辛茹苦恩逾慈母 曾母投杼画荻教子乌鸦反哺羊羔跪乳

黄香温席岳母刺字湛恩汪濊千恩万谢 小恩小惠恩深义重知遇之恩恩逾慈母 恩德如山丝恩发怨养生送死恩将仇报 义不背亲义海恩山感激涕零恩荣并济 好句: 1、都说子女是父母的债,但父母无怨无悔的把债背负一生。“谁言寸草心,报得三春晖。”时常望着他们慈爱的容颜,似水的温柔,让我热泪盈眶。他们从不要求儿女绕缠膝下,共享天伦,只要子女健康,

快乐,他们就心满意足,别无所求了。这就是我们的父母。也许在人们的心目中创造辉煌成绩的人,才可以称得上伟大的人。但在每个子女的心中,平凡的父母才是最伟大的人。 2、养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩。 3、我们每个孩子都有自己的父母,我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱,就像一座山,博大而宽厚;父母的爱,就像那树根,坚定而深沉;父母的爱,就像那百花酿成的蜜,馨香而甜蜜。 4、没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己。滴水之恩,涌泉相报。关爱父母,使我们的责任。 5、学会感恩,学会知命,在物质生活日益丰满的情况下,我们

的生活需要养料,需要及时不断的提炼和升华,才不会被掩埋在人情冷暖的浪涛中,生命需要感恩的种子,才能养植出有“人情味”的生活。或许父母一辈子都不会看见我写的这些文字,但是他们一定知道我爱他们,如同他们爱我一样无私无尽! 6、父母在赋予我们生命的同时,也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回,无论事态如何变迁,唯有父母的爱最真最纯!所以,我们要用一颗感恩的心去感谢父母,感谢他们给予我们的爱! 7、我们能生活在这美好、精彩的世界上,是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一,是他们教会了我们走第一步,是他们教会了我们说第一句话,是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母,就没有我们。 8、对父母的感恩不仅在母亲节父亲节的那一天,感恩的形式也

口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》

口语交际:《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计 吉安市思源实验学校李春燕 一、猜“爱”激情,导入目标 1、孩子们,咱们来玩一个猜字游戏,如果你猜到了,你千万别出声,请举手告诉我?板书:愛,你知道这个是什么字吗? 生预设:“爱”字 师:对的,这是繁体字的“愛”,后来为了方便记忆就变成现在这个”爱”。你知道为什么这个爱字中间有一个“心”字啊? 生预设:因为有爱心的人才有爱 师:是的,爱是可以感受的,是心与心的交流,让我们走进语文园地五中的口语交际:谈谈爸爸、妈妈对我的爱(引读课前板书) 2、这节课的口语交际要达到什么目标呢? (出示PPT:口语交际目标:1、学会用具体生动的事例打动他人,与人分享爸爸妈妈对我的爱。2、学会仔细倾听,大胆表达,灵活应对的口语交际能力。3、积极参与交流活动,感受父母的爱,懂得关心父母,学会感恩。)。 二、联系生活,诉说故事,学会感受 1、师过渡:世界上的爱有千万种,而爸爸妈妈的爱是最无私的。曾经,就有那么一首诗,深深地打动了我。PPT出示《妈妈的爱》,指名配乐诗朗诵 《妈妈的爱》 有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳。 啊!妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。 有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看他的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。

师过渡:这首诗中,从那几件事来表达妈妈的爱呢?①指名说。师指导、大家评。②夏天,当妈妈给我们扇扇子的时候,能够感受她的爱;雨天,当妈妈给我们送伞的时候,能够感受到她的爱……你呢?从哪里可以感受到父母的爱?③指名说,评一评。 ④师总结;同学们,父母对我们的爱是无私的,我们从爸爸妈妈的一言一行中感受到了父母对我们深深的爱。(板书:感受) 2、小组合作、诉说自己感受到的爱 师过渡:现在,我们和学习伙伴一起来谈谈爸爸妈妈对自己的爱,可以借助你带来的珍贵物品回忆,把你认为最感动的一件事说给大家听吧! 回忆的时候说清楚,讨论的流程是:小组长先“大胆表达”你的故事(PPT:什么时候,谁和你之间的一件什么事?有什么意义?体现了爸爸妈妈_____);其他成员做到“仔细倾听”,听完后,可以出疑问、建议或表达你的欣赏;回答问题做到“灵活应对”。PPT出示范例 ①讨论(配乐渲染)②汇报(可提问、建议、欣赏) 师预设:听了他的小故事,你想对他说点什么吗?可以是表扬也可以提建议。 师预设:你真幸福,有一个那么疼你的妈妈。 师预设:你的妈妈真善解人意。 师预设:真羡慕你,有一个能鼓励你的好妈妈。 师预设:如果你妈妈来了,肯定会觉得特别欣慰,因为知道你长大了。 三、情境体悟、倾诉表情、学会回报 1、师过渡:孩子们,你们的故事深深地感动了我,你们的爸爸妈妈那么伟大,太了不起了,让我不由想起唐代诗人孟郊的那首诗:PPT出示古诗、朗诵: 游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。 正像小草难以报答春天的阳光一样,儿女怎能报答得了父母那无尽的爱呢? 2、过渡:父母这么爱我们,我们应该怎么回报呢?(板书:回报) 孩子们,还记得央视的那则公益广告吗?PPT《给妈妈洗脚》公益广告:你认为他是一个怎样的小男孩?说说你的体会。

关于孝敬父母的句子

关于xx 的句子 [标签:栏目],关于xx 的句子 1、少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐,而其中又包含了父母的多少苦辣酸 甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢,也常因我的烦恼而愁在心头。 2、我能够生活在这个美好、精彩的世界里,是因为有妈妈的无私关怀和爱 护,是妈妈教会了我人生的第一课,把我的童年生活装扮的精彩无限。 3、母亲说,她希望我铸炼一双坚硬的翅膀,造就一身独闯天涯的勇气,然后去打造自己的未来,这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾,那里有一股长流的爱的源泉,无论何时,我都是她永久的牵挂。 4、母爱犹如和煦的春风,吹拂着我们的心田,带来人生一片绿色的海洋;母爱犹如一片祥云,过滤着强烈的紫外线,呵护着我们不受灼伤;母亲犹如一根蜡烛,燃烧着自己,照亮着我们的一生。 5、父亲的名声有时无助于儿子,却反而会淹没他:他们彼此站得太近,阴影扼杀了成长。 6、您额上的皱纹记载着您的坎坷,您古铜色的脸庞标志着您的坚贞。您的一生就是一首瑰丽动人的诗篇。 7、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 8、当你孤独时,想想你的母亲;当你饥饿时,想想你的母亲;当你寒冷时,想想你的母亲;当你成功时,想想你的母亲;当你失败时,想想你的母亲;当你生病时,想想你的母亲;当你迷路时,想想你的母亲。 9、妈妈,我庆幸您是我的妈妈,因为我从来没有像您这样长久的朋友。 10、母亲就是这样的平凡,母爱就是这样的伟大,不需从惊天动地的事中体现出来,也不需要物质的交换,而是靠心灵的沟通和理解。妈妈,您的教诲让我受益终生,谢谢您,亲爱的妈妈!

感恩父母的词语

感恩父母的词语 篇一:感恩父母的句子大全 感恩父母的句子大全,最好简短些 “满目清山夕照明”愿您老晚年幸福,健康长寿! “谁言寸草心,报得三春晕”,无论生活还是对待父母,我们需要感恩。 dear妈妈:这十几年来你辛苦了!希望在这特别的日子送上我特别的问候!祝:母亲节快乐!妈妈我永远爱你! 爱一生之父母,爱父母之一生。爸爸,不管您是穷是富,是贵是贱,我都永远爱您,您都是我心目中的好爸爸。 爸:为了儿的人生您辛苦了大半辈子!今天是您的节日,儿想对您说:谢谢您,我最亲最爱的爸! 爸爸,不管您打过我也好,骂过我也好,我知道都是为了我好,恨铁不成钢,我心里一点也不怪你,我要告诉您,您是我永远的好爸爸。 爸爸,今天是父亲节,节日快乐哦。虽然,你有时很凶,但是我知道你是爱我的,是吗?在这里祝你快乐,健康!每当想起你我就无比自豪,是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节里我祝福你!

爸爸,今天是父亲节,这二十多年来,您为我付出的太多太多,我这辈子都是报答不完的,希望您每天都开开心心,健康平安。 爸爸,献上我的谢意,为了这么多年来您对我付出的 耐心和爱心!父亲节快乐! {} 爸爸,在这特殊的日子里,所有的祝福都带着我们的爱,挤在您的酒杯里,红红深 深的,直到心底.父亲节快乐! 爸爸:您常在给我理解的注视,您常说快乐是孩子的礼物。所以今天,我送上一个笑,温暖您的心! 爸爸:您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。 爸爸的教诲像一盏灯,为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞,为我遮蔽风雨。 爸爸我想对你说,话到囗边又咽下。你饱尝酸甜苦辣,为儿孙熬白鬓发。父亲节不送烟酒,只说句真情实话:今生你是我严父,来世我仍叫你爸。 白云从不向天空承诺去留,却朝夕相伴;星星从不向夜幕许诺光明,却努力闪烁;我们从不向父亲倾诉思念,却永远牵挂!赞 篇二:关于感恩父母的句子精选 关于感恩父母的句子精选:

七下道德与法治期末复习题

七年级下册道德与法治期末复习题 1.为什么要制怒?(随便发怒的危害) 人在发脾气的时候自控能力往往会降低,经常做出平时做不出的事,还会出现“越想越气”的情况,导致长时间心情烦躁、愤愤不平。因此,随便发火很容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是百害无利,可谓伤人又伤己。2.发泄怒火时应注意什么? 首先是不要伤害自己,其次是不要伤害别人。另外,借助破坏公共财物、扰乱公共秩序等手段来发泄愤怒更是不可取的。 3.调节愤怒情绪的方法有哪些? ①喊叫法②运动法③倾诉法④暂停法 4.怎样调节焦虑情绪? 正确看待压力和竞争;掌握学习方法和考试技巧;了解焦虑背后的原因;进行放松训练等 5.怎样调节低落情绪? 立即行动;合理定位、自我暗示;学会开导自己;学会与人沟通;结交真心的朋友;善于倾诉;多听听别人的意见;培养有意义的爱好等。 6.过度兴奋有什么危害?应该怎样表达兴奋?(为什么不能过度兴奋) 过度兴奋不仅对身体健康不利,还可能因行为失控而违反纪律,对他人和社会造成不良影响。因此,即使在很兴奋、很激动的时候,我们也要注意表达适时、适度,要学会控制自己的情绪。 7.健康的玩的作用有哪些? ①玩,让我们体验到快乐和幸福 ②玩可以培养我们各种能力和素质;使我们能够全面地、富有个性地发展 ③在玩的过程中,我们还能接触小伙伴,渐渐学会与人交往 8.父母侵害我们玩的权力的原因是什么?我们应该怎样维护玩的权利? 他们对玩有着这样或那样的误解 ①首先,要让父母老师消除对玩的偏见,修正他们的片面观念,还我们一片玩的天空; ②其次,我们也要反思自己的行为,承担相应的责任。只有玩得健康,玩得适度,玩得有收获,才能在玩的方面得到他们的理解和支持 9.我们在玩耍中应该遵循哪几个原则? ①玩得安全②玩得健康③玩得适度 10.如何处理好玩与学的关系 ①首先要认识到玩与学习并不是互相对立的。②要学会制定计划,划分界限; ③要尽量玩出智慧,学出乐趣。 11.现实生活中存在哪些不良诱惑 网络、色情书刊、吸烟、“黄、赌、毒”、邪教12.应该怎样抵制不良诱惑 提高思想品德修养和科学文化素养,慎交朋友;明辨是非善恶;克服猎奇和盲目从众心理;提高自己的自控力 13.改革开放以来国家取得了哪些辉煌的成就 ①经济跨越式发展②基础设施建设不断完善③社会保障更普及④法制建设深入民心 14.百姓生活和国家发生巨大变化的原因是什么? ①坚持了中国共产党的领导,坚持改革开放 ②依靠人民群众的辛勤劳动和聪明才智 ③体制的变化,激发了人们的积极性 ④开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。 15.我国在发展进程中还存在哪些问题?面对这些问题,中学生应该怎样做? 人口众多、就业压力大、环境恶化、贫富差距、腐败现象严重 中学生作为社会的一分子,要增强使命感,身体力行,为国家的发展做出自己的贡献 16.倾听的重要性 ①倾听能够叩开他人的心扉②畅通的人际交流和良好的人际关系是倾听的赠礼③专心地倾听,我们就会听到许多有益的东西④专心听别人讲话,是我们给予别人的最大赞美,会换来对方的热情和感激;⑤倾听是自我心灵的开放。 17.倾听对于说话者有什么影响 如果我们兴致勃勃地倾听,说话者会越说越起劲,越说越流利、精彩,这样,我们就会听到更多有益的东西。专心倾听别人讲话,是我们给予别人的最大赞美,会换来对方的热情和感激 18.倾听的技巧有哪些? 专心、对对方的谈话表示出兴趣、不要急着提问、及时反馈、避免先入为主、技巧很重要 19.如何看待父母的唠叨? ①我们要正确看待父母的“唠叨”,要理解父母的“唠叨”,父母对孩子的疼爱,就体现在这些“唠叨”里; ②“废话”里有宝贝,“唠叨”里有关爱。如果你关闭了倾听之门,就会错过许多有价值的东西。 20.面对父母师长的唠叨,我们应该怎样做? 面对父母师长的唠叨,让我们换一个角度,用心去聆听他们的话语,用心去感受他们的好意。这样,在我们耳边响起的将不是“喋喋不休”“妄加评论”,我们感受到仍是鼓励、信心、希望…… 21.我国科技总体水平如何? 我国仍然是一个发展中国家,科学技术的总体水平与发达国家相比还有差距,我们超越发达国家的路还很漫长。

形容父母爱的四字词语

形容父母爱的四字词语 导读: 舐犊之情 舐犊之情:舐(shì)犊之情,舐犊情深。典出《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱。”舐,即舔,但有些惯常用法是不宜用同意词更换的。 解释:就是父母对孩子的感情,母牛舐小牛表示关爱。喻人之爱其子女。 中文名: 舐犊之情 拼音: shì dú zhi qing 解释 :形容父母对子女的深厚的爱 构成 :动宾式 典源 :《后汉书·杨彪传》 近义词 :舐犊情深 【解释】舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。亦作“舐犊之念”、“舐犊之私”、“舐犊情深”。 【例句】 小鹿掉到陷阱里去了,母鹿为了救他,差点舍去了生命,这真是舐犊之情啊! 历史: (成)宋·范晔《后汉书·杨彪传》:“愧无日日单先见之明,犹

怀老牛舐犊之爱。”原指母牛舐小牛犊表现的.爱护之情。比喻人疼爱子女的深情。 昊天罔极 【成语】:昊天罔极 【拼音】: hào tiān wǎng jí 【解释】:原指天空广大无边,后比喻父母的恩德极大。昊天:苍天,老天;罔:无,没有;极:边,边际 【出处】:《诗经·小雅·蓼莪》:“欲报之德,昊天罔极。” 【用法】:作谓语;比喻父母的恩德极大舐犊之情 舐犊之情:舐(shì)犊之情,舐犊情深。典出《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱。”舐,即舔,但有些惯常用法是不宜用同意词更换的。 解释:就是父母对孩子的感情,母牛舐小牛表示关爱。喻人之爱其子女。 中文名: 舐犊之情 拼音: shì dú zhi qing 解释 :形容父母对子女的深厚的爱 构成 :动宾式 典源 :《后汉书·杨彪传》 近义词 :舐犊情深 【解释】舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对

人教版小学三年级道德与法治上册《父母多爱我》优秀教学设计

10.父母多爱我 教学目标: 1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。 2、通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点: 教学重点:感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点:学会正确理解和接受父母的爱,并能和自己的父母正确沟通。 课前准备: 教师:课件。 学生:预习。 教学过程: 一、新课导入 我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。 教师:播放视频歌曲“让爱住我家”,学生聆听感受。 二、新知讲授 活动一:父母默默的爱 教师:用心想一想,父母每天都为我们做了些什么? 学生交流:每天上学前,妈妈已为我备好温开水;每天放学后,爸爸总是陪我打一会羽毛球;妈妈每天晚上都会来给我盖被子…… 教师:父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗? 学生交流:学生思考自由回答。

教师:打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 学生交流:小组讨论。 教师:父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧! 学生交流:互动交流。 教师:请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。 妈妈的爱 妈妈的爱是香的,像鲜花; 妈妈的爱是甜的,像蜜糖; 妈妈的爱是清新的,像森林中的草地; 妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云; 妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。 教师:在你眼中爸爸的爱像什么? 学生交流:自由发言。 活动二:多一些理解 教师:父母是爱我们的,但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗? 学生交流:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。 学生交流:为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀! 学生交流:大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。 学生交流:每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活

深到骨子里的教养,是不对亲近的人发脾气!

深到骨子里的教养,是不对亲近的人发脾气! 你听过“在家一条龙,在外一条虫”的说法吗? 意思是,在外跟陌生人打交道小心翼翼, 在家却随便对家里人发脾气。 其实,我们做父母后也这样。 在外面对人彬彬有礼,在家里对孩子则容易失去耐心。 这是病,得治! 杨澜曾经问过周国平:为什么我们都把好脾气留给外人,却把坏脾气留给最爱的人? 连这位一向儒雅的哲学家也说:这个错误,我也常常犯。 平常在外面要装作彬彬有礼,不这样做容易吃不了兜着走。而回到家里,家人成为宣泄的渠道太方便了,不用担责不必避讳,很少副作用。周国平说:“对亲近的人挑剔是本能,但克服本能,做到对亲近的人不挑剔是种教养。”深到骨子里的教养,是好好对待自己的身边人。那些能一直忍受我们脾气的人,才是真正爱我们的人。这样的人都不善待,我们还应该善待谁呢?如果我们沦落到要让家人难堪来获得满足,那么我们就是一个大写的弱者了。 有句话说:你永远只能伤害你爱的人和爱你的人。 01 每年高考结束后,总能在社会新闻上读到一出出悲剧。这林林总总的故事,听上去各不相同,内在的原因却惊人地相似。 每个不幸的考生背后都有一个情绪失控的家庭。

达州小斯最终选择了投河。此前他在社交工具上发表了很多死亡预言,吐露了各种轻生的愿望。 他在留给世界最后的话语里面描绘着那种失控:考98分也被骂,夹菜姿势不对,一巴掌打过来,动不动就罚就打,在这个家感受不到爱,始终高兴不起来,即使离开也不会不舍。 寥寥数语已经能让旁人感受到疾风怒雨,禽鸟戚戚的悲惨景象。 然而悲剧的制造者——小斯的父母直到目睹小斯冰凉的尸体,痛彻心扉,也不能明白怎么骂两句,打两下,发几顿脾气就把孩子送走了。送走小斯的表面上看是责骂,是体罚,实际上是小斯对与最亲近的人互动时永远得不到支持,只能得到指责和怨恨的绝望。 美国著名心理学家哈洛曾做过一个实验,叫绝望之井。在实验中,哈洛给恒河猴造了一个黑屋子。 让猴子头部朝下吊了两年。实验结束后,猴子出现了严重、持久的精神病理行为。它呆呆地坐着,远离猴群,完全失去了一只正常猴子应有的活力,成了重度抑郁猴。 实验证实,对灵长类动物来说,黑暗笼罩的孤立带来最深重的恐惧和绝望。 但是我们很多人还没来得及意识到一件事,那就是我们失控的脾气正在变成身旁最亲近的人的绝望之井。 02. 我的祖父自幼失去双亲。一生目不识丁,谋生的手段只靠力气,拆东

形容孝敬的成语形容孝敬父母的词语

形容孝敬的成语形容孝敬父母的词语 感恩父母,孝敬父母是我们中华民族的传统美德。在人的一生中,对自己恩情最深重的莫过于父母。下面是分享的形容孝敬父母的词语。供大家参考! 形容孝敬父母的词语篇一 1. 父子不信,则家道不睦。武则天 2. 孝子之养也,乐其心,不违其志。《礼记》 3. 孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。《礼记》 4. 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。《论语》 5. 孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧。” 《论语·为政》 6. 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。孔子 7. 长幼有序。孟子 8. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。孟子 9. 孝子之至,莫大乎尊亲。孟子 10. 惟孝顺父母,可以解忧。孟子 11. 父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。孟子

12. 事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未闻也。孰不为事?事亲,事之本也;孰不为守?守身,守之本也。孟子 13. 仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。孟子 14. 不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。孟子 15. 谁言寸草心,报得三春晖。孟郊 16. 内睦者,家道昌。林逋 17. 无父无君,是禽兽也。孟子 18. 贤不肖不可以不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。《吕氏春秋》 19. 孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。庄子 20. 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。庄子 21. 礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。荀子 22. 天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。《孝经·圣至章》 23. 父母者,人之本也。司马迁 24. 事亲以敬,美过三牲。挚虞 25. 慈孝之心,人皆有之。苏辙 26. 长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。尊长前,声要低,低不闻,却非宜。进必趋,亲情,退必迟,问起对,视勿移。李毓秀

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