2018部编人教版语文一年级上册1.《秋天》教学设计

创新教案

《秋天到了》教学设计

一、说秋天。

1.教师引导：不知不觉，秋婆婆来到了我们的身边，你感觉到了吗？学生用自己的话说说秋天到了自己的发现和感受。

2.导入：这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧。（板书课题）

指名读课题，齐读课题。

二、看秋天。

教师出示和本课内容相似的图片，让学生说说图上的内容。

（1）图上画了哪些景物？这些景物有什么特点？

（2）学生练说，教师指名说一说。

三、读秋天。

1.借助拼音自己读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

（1）学生借助汉语拼音读准字音。

（2）小组内读一读，互相纠正字音。

（3）请三位同学读课文，每人读一个自然段，认识自然段。

四、品秋天。

1.品读第1自然段。

（1）出示课件（从这幅图上你看到了什么？）

（2）出示课件（比较“一片片”和“一片”有什么不同？说明了什么？）

（3）从这里你看到秋天有什么变化？（板书：天气凉了，树叶黄了）

（4）指导朗读。

（5）指导背诵。这一段就两句话，都说的是什么？

教师过渡：秋天到了，天气凉了，树叶也黄了。还有谁知道秋天到了呢？谁来读第2自然段？

2.品读第2自然段。

（1）指名读第2自然段。

（2）出示课件（你看到的天什么样？）板书：天空高蓝师：秋天的天空格外的高，格外的蓝。人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等成语来形容秋天的天空。在这么美的蓝天下你还看到了什么？

板书：大雁南飞

（3）出示课件：大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁吗？鸟类是人类的朋友，同学们要保护鸟类，不要伤害它们。）

师：大雁飞的时候总是排着整齐的队伍，由健壮的头雁带领大家飞行，中间是小雁，最后是老雁，排队飞行是为了减少空气的阻力。而且一旦有大雁生病掉队了，雁群会派一只健康的大雁来陪伴它，直到它恢复健康，再一起飞行。所以同学们要学习大雁这种团结合作的精神，要学会相互帮助。

（4）看它们是怎么飞的？（出示课件）指导当读“一会儿”“一会儿”

（5）练习用“一会儿……一会儿……”说话。

（6）指导朗读。

（7）指导背诵。

3.品读第3自然段。

（1）播放秋天的美景，然后读一读最后一句话，想想应该怎样读。

出示课件：（秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节。）

（2）指导朗读。读出收获的喜悦。

五、赞秋天。

1.讨论：秋天是什么样的？你喜欢秋天吗，为什么？

2.总结。

秋天是美丽的季节，秋天的美在秋风中、虫鸣里、在秋月上，在同学们的心灵里。大自然的美无处不在，同学们只要你有一颗善于观察的眼睛，有一颗能感受到美的心灵。那么美就在你的身边，就在你的眼前。

板书设计：

秋天到了

树叶飘落

天高云淡