吉林省东北师范大学附属中学2017-2018学年高三下学期第四次模拟考试数学(理)试题 Word版含答案

吉林省东北师范大学附属中学2017-2018学年高三下学期第四次模拟考试数学(理)试题 Word版含答案
吉林省东北师范大学附属中学2017-2018学年高三下学期第四次模拟考试数学(理)试题 Word版含答案

2017-2018学年(下)高三年级“三年磨一剑之亮剑”

第四次模拟考试数学学科(理)试卷

一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

(1) 设集合2

1

{|},{|1}

A x x x

B x

x

=≤=≥,则A B=

(A)(,1]

-∞(B)[0,1](C) (0,1](D) (,0)(0,1]

-∞

(2) 设复数z满足(12)34

i z i

-=+,则z=

(A)12i

-(B) 12i

-+(C) 2i+(D) 2i

-+

(3) 已知:p“,10

x

x e x

?∈--≤

R”,则:p

?

(A),10

x

x e x

?∈-->

R(B),10

x

x e x

??-->

R

(C),10

x

x e x

?∈--≥

R(D),10

x

x e x

?∈-->

R

(4) 各项均为正数的等差数列}

{

n

a中,

49

36

a a=,则前12项和

12

S

的最小值为

(A)78(B)48(C)60(D)72

(5) 已知

1

cos()

3

θπ

+=-,则sin(2

2

π

θ+=

(A)

7

9

(B)

7

9

-(D)

(6) 高考将至,凭借在五大学科竞赛的卓越表现,我校共有25人获得北大、清华保送及降分录取优惠政策,具体人数如右下表.若随机从这25人中任选2人做经验交流,在已知恰有1人获得北大优惠政策而另1人获得清华优惠政策的条件下,至少有1人是参加数学竞赛的概率为

(A)

5

12

(B)

1

5

(C)

12

25

(D)

43

100

(7) 已知实数

,x y满足平面区域

10

:220

220

x y

D x y

x y

+-≥

?

?

--≤

?

?-+≥

?

,则22

x y

+的

最大值为

(A)

1

2

(B) 1 (C)(D) 8

(8) 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为

(A)(B)

4

3

(C)

8

3

(D)4

(9) 执行如图所示的程序框图,则输出的S=

(A)

3

2

(B)

5

3

(C)

8

5

(D)

12

7

(10) 我们把焦点相同,且离心率互为倒数的椭圆和双曲线称为一对

关曲线”.已知12,F F 是一对相关曲线的焦点,P 是椭圆和双曲线在第一象限的交点,当

1260F PF ∠=?时,这一对相关曲线中椭圆的离心率为

(C)

2

(D)

12

(11) 函数1

ln ||

x x y e e -=

-的部分图象大致为

(A) (B)

(C) (D) (12) 已知函数()

x f x e ax =-有两个零点12x x <,则下列说法错误..

的是 (A)a

e >

(B)122x x +>

(C)121x x >

(D)有极小值点0x ,且1202x x x +<

二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. (13)已知向量,a b 满足||3b =,a 在b 方向上的投影是

3

2

,则a b ?= ; (14)直线2y x =+被圆22:4410M x y x y +---=所截得的弦长为 ;

(15)如下图数阵中的前n 行的数字和为 ;

2 第一行

3 3 第二行

4 6 4 第三行

5 10 10 5 第四行

6 15 20 15 6 第五行 ……… … … …

(16)如图,在正四棱柱(底面是正方形的直棱柱)1111ABCD A BC D -中, E 是BC 的中点,F 是1C D 的中点,P 是棱1CC 所在直线上的动点.则下列四个:

①CD PE ⊥ ②EF //平面1ABC ③111P A DD D ADE V V --= ④过P 可做直线与正四棱柱的各个面都成等角.

其中正确的序号是 (写出所有正确的序号). 三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. (17)(本小题满分12分)

已知函数()(sin

cos cos sin )(0,0)222

x x f x A A π

???=+><<的最大值是2,且(0)1f =.

(Ⅰ)求?的值;

(Ⅱ)已知锐角△ABC 的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,若2a =,(2)f A =

D

A

1

C 1

B 1

A B

C 2sin b C =.求△ABC 的面积.

(18)(本小题满分12分)

砷是广泛分布于自然界中的非金属元素,长期饮用高砷水会直接危害群众的身心健康和生命安全,而近水农村地区,水质情况更需要关注.为了解甲、乙两地区农村居民饮用水中砷含量的基本情况,分别在两地随机选取10个村子,其砷含量的调查数据如下(单位:/1000mg L ):

甲地区的10个村子饮用水中砷的含量:

52 32 41 72 43 35 45 61 53 44

乙地区的10个村子饮用水中砷的含量:

44 56 38 61 72 57 64 71 58 62

(I )根据两组数据完成茎叶图,试比较两个地区中哪个地区的饮用水中砷含量更高,并说明理由;

(II )国家规定居民饮用水中砷的含量不得超过50/1000mg L ,现医疗卫生组织决定向两个地区中每个砷超标的村子派驻一个医疗救助小组.用样本估计总体,把频率作为概率,若从乙地区随机抽取3个村子,用X 表示派驻的医疗小组数,试写出X 的分布列并求X 的期望.

(19)(本小题满分12分)

如图,直三棱柱111ABC A B C -中,112

A C

B C

A A

==,D 是棱1AA 的中点,BD DC ⊥1.

(Ⅰ)证明:BC DC ⊥1;

(Ⅱ)求二面角11C BD A --的大小.

(20)(本小题满分12分)

已知抛物线C :2

2(0)x py p =>的焦点为F ,直线4x =与x 轴的交点为P ,与C 的交点为Q ,且5

||||4

QF PQ =

. (I )求C 的方程;

(II )点(,)(0)A a a a ->在抛物线C 上,是否存在直线:4l y kx =+与C 交于点,M N ,

使得△MAN 是以MN 为斜边的直角三角形?若存在,求出直线l 的方程;若不存在说明理由.

(21)(本小题满分12分)

已知函数()ln()(0)f x x x a a =-+>.

(I )若函数()f x 在(0,)+∞单调递增,求a 取值范围;

(II )若函数()f x 的最小值为0,且当0x ≥时,2()f x kx ≤,求k 的最小值.

请考生在第22,23,24三题中任选一题做答.注意:只能做选定的题目.如果多做,则按所做的第一道题目计分.

(22)(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲

如图所示,已知圆O 外有一点P ,作圆O 的切线PM ,M 为切点,过PM 的中点N ,作割线NAB ,交圆于A 、B 两点,连接PA 并延长,交圆O 于点C ,连接PB 交圆O 于点D ,若BC MC =.

(I )求证:

△APM ∽△ABP ;

(II )求证:四边形PMCD 是平行四边形.

(23)(本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系xOy 中,圆C 的参数方程1cos (sin x y ?

??

=+??

=?为参数).以O 为极点,x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.

(Ⅰ)求曲线C 的极坐标方程; (Ⅱ)设直线l

极坐标方程是2sin()3πρθ+

=射线:3

OM π

θ=与圆C 的交点为O 、P ,与直线

l 的交点为Q ,求线段PQ 的长.

(24)(本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲

已知函数()|32|f x x =+.

(I

(II )已知1(,0)m n m n +=>a 的取值范围.

P

★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题(共25分) 1. 设集合{}c b a A , , =,R 是A 上的二元关系,{}b c c a b a a a R , , , , , , , =, 试求: (1) ()A P ; (8分) (2) R 的关系图与关系矩阵R M ; (8分) (3) ()R r 、()R s 、()R t 。(9分) 设集合{}c b a A , , =,R 是A 上的二元关系,{b c a b a a a R , , , , , , , =,试求: (1) ()A P ; (2) R 的关系图与关系矩阵R M ; (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解:(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为:

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题(每小题15分,共75分。) 1.证明等价式 :()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式: ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明: ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明:树是一个偶图。 证明:树是一个偶图。 证明:设E V T ,=是一棵树,对任意的V u ∈,令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的,所以对任意的V v ∈,必有1V v ∈或2V v ∈,因此V V V =?21,(2) 因为T 是树,v 与u 之间的基本通路有且只有一条,所以Φ=?21V V , (3) 因为T 是树,T 中无回路,所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上,T 是一个偶图。

创造心理学

期末作业考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共15分) 1. 再造想象 再造想象是根据某以事物的图样或语言描述在头脑中产生关于这一事物的新形象,并不带有创造性成分。 2. 动机 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。 3. 思维定势效应 思维定势效应是指人们在一定的环境中工作和生活,久而久之就会形成一种固定的思维模式,使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物,以固定的方式来接受事物。思维定势可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练,甚至达到自动化,可以节省很多时间和精力;但是,思维定势的存在也会束缚我们的思维,使我们只用常规方法去解决问题,而不求用其他“捷径”突破,因而也会给解决问题带来一些消极影响。 二、简答题(每题10分,共20分) 1. 创造性思维的主要特点有哪些? 答: (1)流畅性:指发散思维的量.单位时间内发散的量越多,流畅性越好; (2)变通性:指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活; (3)独创性:指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。 (4)灵感性:即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来,表现一个非逻辑性的品质。 (5)变化性:无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现,旧的东西需要通过改变来变成新的。不能一直停留在旧思维的约束下,客服传统思维定式。 (6)联动性:思维结构灵活多变,思路及时转换变通的品质。 2.政府的创新教育观念对创新教学的影响体现在哪些方面? 答: (1)教育行政部门对创新教育的影响,包括政府对人才的要求,政府对推进学校改革的支持。 (2)政府的资金投入对创新教学的影响。

2017年东北师范大学心理学考研参考书目

2017年东北师范大学心理学考研参考书目 东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学。1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位,1995年通过国家验收,成为“211工程” 首批重点建设大学,1996年被批准为自行组织增列博士生指导教师单位,2000年被批准试办研究生院,2004年正式成立研究生院。学校一直以建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学为目标,积极推动学位与研究生教育事业发展。 研究生院是一个具有创新意识和充满活力的学习型团队,设有6个处(室)。以一流的服务质量、一流的管理水平和一流的学习研究氛围为目标,加强了内部管理,增强了服务意识,积极推进了制度规范化、决策民主化、办事程序化、管理现代化建设。先后被评为“全国学位与研究生教育管理先进单位”,“全国高等学校研究生招生先进集体”等。 力比多学院老师推荐2017报考东北师范大学心理学的考研学子选用下列参考书: 1、《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009年

2、《实验心理学》杨治良浙江教育出版社1998年 3、《实验心理学》张学民北京师范大学出版社2011年 4、《当代教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2007年 5、《心理与教育测量(第3版)》戴海琦等暨南大学出版社2011年 6、《教育心理学》路海东东北师范大学出版社2002年 7、《普通心理学(第4版)》彭聃龄北京师范大学出版社2012年 8、《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009年 心理学参考书是必备资料,知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。每本书应该花多长时间学习?复习到什么程度?是否需要制定复习计划吗?不让这些问题成为你复习的阻碍,力比多学院老师将根据你的问题给予帮助,让考研复习事半功倍!

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断(每题5分,共25分) 1、平行分布处理模型的基本思想是,通过使用一个处理单元或处理器,在同一时间内实现众多的信息处理。 答:错。平行分布处理模型的基本思想是,通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器,在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有:(1)处理单元间的联结强度不一样,其大小可以用权重来表示,一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和;(2)知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上;(3)联结的强度可以因学习而加强;(4)一个单元受到破坏,整个知识却可以仍然保持,信息处理仍可继续进行;(5)网络是一种层次结构,同一层次的单元间互相抑制,不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答:正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性,它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的,也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答:正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配,从而达到确认一个模式的过程,或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答:错误。外显记忆测验是指直接测验方式,如再认、自由回忆、语义线索回忆等,要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程,要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式,如知

东北师大附中 考试试卷

东北师大附中 考试试卷 政 治 试 题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 我国加入世贸组织后,具有优势的劳动密集型的农产品,如蔬菜、瓜果、肉类等,频遭绿色壁垒。回答1—3题。 1.上述材料表明 ( ) A .注重质量是商品生产者的根本出发点和落脚点 B .只有注重商品质量,才能保证其价值实现 C .没有质量保证的商品不能进入市场流通 D .农产品的质量决定其价格 2.针对这种情况,农业部下发了《关于加快绿色产品发展的意见》,要求全面加快我国绿色 产品的发展。农业部的做法主要体现了我国政府 ( ) A .加强了政策和信息方面的引导 B .加大对农业的直接管理力度 C .加强了与国际组织的沟通 D .通过立法维护我国企业的利益 3.我国农业企业由于规模相对较小、效益差、竞争力弱,将面临严峻挑战。有关专家指出, 在知识经济时代,市场竞争的结果,更多的将是“快鱼吃慢鱼”,而不是“大鱼吃小鱼”。 我国企业如果能坚持“以快制慢”,就能做到“以小胜大”。“快鱼”所以能吃掉“慢鱼”, 主要是因为 ( ) A .“快鱼”规模小,经营方式更灵活 B .“快鱼”技术更先进,劳动生产率更高 C .“快鱼”产品创新速度快,更能适应市场供求关系的变化 D .“快鱼”实现了经济增长方式由粗放型向集约型的转变 “牧童经济”是一个形象的比喻,使人们想起牧童在放牧时,只顾放牧而不顾草原的被破 坏。它是由英国一位著名的经济学家提出的一种对自然资源进行掠夺、破坏式的经济模式。据此回答4—5题。 2003—2004学年度 高三年级第二次摸底

东北师范大学347应用心理学00-16年真题

2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题(单)2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变,18个月后明显改善,原因。 2.列举几种信度和效度,并说关系。(估计312不会考的这么暴风骤雨吧) 3.三种主要的决策偏差,什么区别,举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响,做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点: 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应

自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释(每小题4分,共40分) 1、心理学:心理学是研究心理现象的一门科学,主要研究的是个人心理,包括认知、情绪和动机、能力和人格,也研究团体心理和社会心理。 2、实验法:在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维:是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识,是认识的最高级形式。 4、知觉:是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众:(有点同化的感觉)个人在社会群体压力下,放弃自己的意见,转变原有的态度,采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询:通过人际关系,运用心理学方法,帮助来访者自强自立的过程(助人自助) 7、恐怖症:接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪,患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险,但患者仍极力回避,知道这种害怕是不合理的,但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究:在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短,各因素易于掌控;缺点是缺乏连续性和系统性,年龄和出生年代两因素不能区分,取样也很复杂。 9、人格障碍:人格特征明显偏离正常,人格发展的内在结构严重不协调,表现为认知、情感、动机、行为异常,环境适应性不良、社会功能严重受影响,对他人和社会带来损害,自己也感到痛苦。

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B? 答:10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2.将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少? 答:二进制101101,八进制55,十六进制2D。 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中,写出操作步骤。 答:打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”,就显示全部doc的文件,全选复制,然后打开e盘的“练习一”文件夹中,全部粘贴。 3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几种链接方式? 答:PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时,使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单,有两种链接形式。 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符?分节符和分页符有什么作用?答:在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同:“分页符”的作用只是分页,它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外,还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中,选中后,前后节的设置就是一样的,修改其中的一节就会影响到另外的节;不选中,就可以独立设置了,前后节之间不受影响。 5.在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作?

东师心理学

期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共20分) 1. 感觉后像 在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。 2. 意识 意识是人脑对大脑内外表象的觉察。 3. 相关 指事物或信号之间的共享关系或因果关系。 4.思维 思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。 二、简答题(每题10分,共40分) 1.大脑两半球的区别与联系? 答:大脑是人体的一个器官,它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。人脑重约3磅,它由两部分构成:左半脑和右半脑。这两个部分通过胼胝体相连接。胼胝体实际上是一束神经组织,负责协调左、右半脑的工作。它使两个半脑发生联系,使记忆和学习的传输活动得以实现。看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称,就像互相在照镜子。然而,它们实际上是非对称组织,换句话说,它们在结构和功能上有着诸多不同。运动原皮层分布在左、右半脑的顶部,在结构上呈两边对称。运动原皮层下面是感觉区,同样有两边对称的结构,负责接收和处理各种信息,这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。这一区域有时也被称为触觉区。大脑的运动区和感觉区的分工,是很专门化的:每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位,左半脑控制右手和右脚,而右半脑则控制身体的左侧。 2.表象及其特征? 答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象有三个基本特征: 1、直观形象性。表象是在知觉的基础上产生的,构成表象的材料均来自过去知觉过的内容 2、概括性和片段不稳定。一般来说,表象是多次知觉概括的结果,它有感知的原型,却不限于某个原型。因此表象具有概括性,是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映,这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。 3、可以被操作性。表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象,有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等

东北师范大学心理学测试答案

《心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共20分) 1、差别预限:刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 2、语言生成:也叫语言表达,是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的意思说出或写出来。 3、自我效能感:指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。 4、错觉:多人共有的知觉歪曲的现象。 二、简答题(每题10分,共40分) 1、简述经验主义的观点。 答:是由洛克提出的,这种观点认为婴儿生来并无知识和技能,经验(或人类的学习)在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。 2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。 答:相对大小,视野中的高度,遮挡,线性透视,纹理变化,光照与阴影。 3、简述线索提取依赖的条件。 答:与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性、情绪的作用。 4、简述语言理解的三个水平。 答:语言理解的三个水平是:(1)汇理解或词汇识别(2)句子的理解(3)课文或话语的理解。 三、论述题(每题20分,共40分) 1、阐述对于问题解决的主要观点。 答:问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。其中主要观点就是克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动,其中主要是思维活动。 心理学家们认为,问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。 提出问题是解决问题的先决条件,但仅仅满足有提出问题是不够的,提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动,其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。 问题解决的主要观点由于问题解决是复杂的心理活动,可以从不同的方面、角度加以分析,因此心理学家对问题解决的见解也不尽相同,其中主要的有以下几种观点: 问题解决过程中的阶段性认为它有明显的四个阶段:①发现问题。我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾,当某些矛盾反映到意识中时,个体才发现它是个问题,并要求设法解决它。

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题(每题15分,计60分。) 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态,其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的,即教育机构的目的是不清楚的,其目标往往是委婉地陈述的,对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些,在现实中应如何运用。 答:目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际,谈谈学校教学管理的意义是什么。 答:有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题(本题20分,计40分。) 1.阅读材料,按要求回答问题。 2014年4月28日上午,湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后,分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面,兑现一个月前的承诺,“只要学生们不乱扔垃圾,我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上,网友称他为“个性校长”。。 阅读材料,请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答:校长作为学校管理的核心力量,自身具备良好素质至关重要。深思熟虑,制定明确的目标及政策,使成员为其后果负责,并提供合适的技术支持,以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员,鼓励合作,提高成员的责任感及满足感,并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持,并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

吉林省东北师范大学附属中学高中数学 1.8综合应用举例学案 理 新人教A版必修5

吉林省东北师范大学附属中学2015春高中数学 1.8综合应用举例学 案 理 新人教A 版必修5 学习目标 1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量的实际问题; 2.三角形的面积及有关恒等式. 学习过程 一、课前准备 复习1:解三角形应用题的关键:将实际问题转化为解三角形问题来解决. 复习2:基本解题思路是: ①分析此题属于哪种类型(距离、高度、角度); ②依题意画出示意图,把已知量和未知量标在图中; ③确定用哪个定理转化,哪个定理求解; ④进行作答,并注意近似计算的要求. 二、新课导学 ※ 典型例题 例1. 某观测站C 在目标A 的南偏西25o 方向,从A 出发有一条南偏东35o 走向的公路,在C 处测得与C 相距31km 的公路上有一人正沿着此公路向A 走去,走20km 到达D ,此时测得CD 距离为21km ,求此人在D 处距A 还有多远? 例2. 在某点B 处测得建筑物AE 的顶端A 的仰角为θ,沿BE 方向前进30m ,至点C 处测得顶端A 的仰角为2θ,再继续前进至D 点,测得顶端A 的仰角为4θ,求θ的大小和建筑物AE 的高. 例 3. 如图,在四边形ABCD 中,AC 平分∠DAB ,∠ABC=60°,AC=7,AD=6,S △

2 ADC=, 求AB 的长. ※ 动手试试 练1. 为测某塔AB 的高度,在一幢与塔AB 相距20m 的楼的楼顶处测得塔顶A 的仰角为30°, 测得塔基B 的俯角为45°,则塔AB 的高度为多少m ? 练2. 两灯塔A 、B 与海洋观察站C 的距离都等于a km ,灯塔A 在观察站C 的北偏东30°, 灯塔B 在观察站C 南偏东60°,则A 、B 之间的距离为多少? 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 解三角形应用题的基本思路,方法; 2.应用举例中测量问题的强化. 知识拓展 秦九韶“三斜求积”公式: S = 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为( ). A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)计分: 1. 某人向正东方向走x km 后,向右转150o ,然后朝新方向走3km ,结果他离出发点恰好 km , 则x 等于( ). A B . C D .3 2.在200米的山上顶,测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为30,60o o ,则塔高为( )米.

东北师范大学奥鹏东师2020春季《创造心理学》离线考核参考答案

离线考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共15分。) 1.发散型认知方式 是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征,表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案,因而容易产生有创见的新颖观念。 2.逆向思维 背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法,也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙,乙也能产生甲。 3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑,有时候还需要用上我们身边的无限资源,集思广益。集 体发散思维可以采取不同的形式,比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。在设计方面,我们通常要采用的“头 脑风暴”,每个不论可能性的说出自己的想法,只要自己能说通了,都可以被大家认同,而且被采纳, 最后总结出结论。 二、简答题(每题10分,共20分。) 1.怎样通过人格来培养创造性能力? 有利于创造发挥的人格特征包括自信、好奇、乐观、坚持性、抗挫折等,那么通过培养这些人格特征来培养创新精神。 1)培养自信心 2)激发探索精神和动机 3)培养坚强的意志和持之以恒的精神 4)培养情绪的调节能力 5)培养独立性 6)培养勇敢的精神。 2.幽默的作用? (一)幽默感能够增强身心健康。 (二)幽默是快乐的杠杆,是生活幸福的源泉,是社交的润滑剂。 (三)幽默感是高创造力者的一个重要特征。 (四)幽默会让人更成功 三、案例分析(每题20分,共40分。) 1. 在我国,早在2000多年前,儒家经典之一的《大学》主张:“苟日新,日日新,又日新”;孔子则 曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。”这些主张说明了什么?

东北三校(哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2019高三第一次联合考试数学理

2019年哈师大附中第一次高考模拟考试 理 科 数 学 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I 卷(选择题,共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.设集合2{|20}A x x x =-≤,{|40}B x x =-≤≤,则R A C B = A .R B .{|0}x R x ∈≠ C .{|02}x x <≤ D .? 2.若复数z 满足iz = 2 + 4i ,则复数z = A .2 + 4i B .2 - 4i C .4 - 2i D .4 + 2i 3.在251 ()x x -的二项展开式中,第二项的系数为 A .10 B .-10 C .5 D .-5 4.执行如图所示的程序框图,若输入如下四个函数: ①()sin f x x =,②()cos f x x =,③1 ()f x x =,④2()f x x =, 则输出的函数是 A .()sin f x x = B .()cos f x x = C .1()f x x = D .2()f x x = 5.直线m ,n 均不在平面α,β内,给出下列命题: ① 若m ∥n ,n ∥α,则m ∥α; ② 若m ∥β,α∥β,则m ∥α; ③ 若m ⊥n ,n ⊥α,则m ∥α; ④ 若m ⊥β,α⊥β,则m ∥α。 其中正确命题的个数是

奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B? 答:10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2.将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少? 答:二进制是101101,八进制是55,十六进制是2D 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答: 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中,写出操作步骤。 答:打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件,全选复制,然后打开e盘的“练习—”文件夹,全部粘贴。 3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几种链接方式? 答:本质上是一个跳转装置,只要触发它,跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地,所以通常情况下,需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法:

(1)利用“动作设置”创建超链接, (2)利用“超链接”按钮创建超链接, (3)利用“动作”按钮来创建超链接 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符?分节符和分页符有什么作用? 答:在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符,“分页符”的作用只是分页,它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外,还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功能要强得多。 5.在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作? 答:(1)若起始数据中含有半角阿拉伯数字,则填充的效果是字符复制,而其中的数字向下或向右拖动为递增,向上或向左拖动为递减。 (2)若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据,填充的效果是复制起始单元格的数据;若字符与数字混杂,同字符型数据的填充情形一样;若全为数字,与字符型数据不同的是,若整数部分数字位数不超过15位,都能实现序列填充。 (3)若起始数据为日期型,则填充的效果是日期按天数递增或递减,如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. (4)若起始数据为时间型,则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减,如3:34、4:34、5:34. (5)若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据,则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题(每题15分,共30分) 1.请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法,谈谈学习本课程的收获。 答;例如excel,是一个功能强大的工具,可用于创建电子表格并设置其格式,分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图,可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题(每题10分,共40分) 1、什么是遗忘?遗忘的原因是什么? 答:遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为,遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明,干扰有两种,一种叫前摄抑制,是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰,叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时,中间部分遗忘最多,称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响,因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为,当遗忘发生时,学习者并非真的“失去”了信息,而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时,人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西,但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感? 答:1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先,教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范;其次,为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈,并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时,对学生进行奖励,奖励便成为学生进步的标志,学生从中获得自己进步的信息,会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导,使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验,它说明什么? 答:该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童,实验分为三个阶段。第一阶段,将儿童带入 放有玩具的房间,让他们参观,并告诉儿童说:“这些玩具禁止玩,但可以翻字典。第二阶段,让儿

东北师范大学《教育心理学》试题及答案

研究生课程进修班试卷封面 姓名: 单位:河南周口川东区许湾中学专业:课程与教学论(英语)考试科目:教育心理学 考试分数:

年月日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

东北师范大学研究生课程进修班《教育心理学》考试试卷 一、名词解释题(每小题4分,共20分) 1、学习策略 答:是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、先行组织者 答:是一个引导性材料,它通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来,以便建立有意义学习的心向,故称其为先行组织者。 3、场独立性是 答:场独立性是较多地依存于遗传因素和生理基础的一个人格维度,也可以把它们看作是两个对立的信息加工方式,场独立性者则倾向于更多地利用内部参照。 4、习得性无力感 答:习得性无力感简指无力感,指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制 5、教师的威信 答:教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 二、简答题(每小题10分,共50分) 1、教师的主要角色有哪些? 答:(一)学习的指导者。教师承担着系统地、准确地向下一代传递文化科学知识,指导学生学习和发展学生智力的任务,即教师应该充当学习指导者的角色。(二)班集体的领导者。学生的学习是在班级集体这种特有的社会群体条件下进行的,担任班主任工作的教师是班集体正式的领导者,没有担任班主任工作的教师在班集体活动中也担负着领导者的责任。(三)行为规范的示范者。在培养学生道德品质和人格特性的过程中,教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范,更要充当起示范者的角色,通过自己的一举一动,给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度,充分意识到自己的榜样作用,使自己的言行成为学生的表率。(四)心理保健者。随着现代社会生活节奏的加快,竞争日趋激烈,在生活条件和生活质量逐渐提高的同时,学生也面临着许多选择和挑战,使学生的心理压力不断增大,心理问题日趋增多。(五)教育科研人员。由于教师的工作具有复杂多样并富有变化的特点,教师在实际工作中会遇到一些依靠现有理论和教师自身经验解决不了的问题,这就要求教师能够开展教育科研活动,成为“科研型”的教师。 2、斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些?

东北师范大学离线作业考核-2020现代教育技术

离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题(每题10分,共50分) 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答: 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中,素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好,如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料,需要通过一定的方法采集或制作,有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取,主要有以下几种方式。(1)利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材,亦可以先下载素材,再导入到课件中。(2)对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源,这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理,使其满足一定的教学与学习需要。(3)交流与共享近年来,国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用,强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答:(1)内容资源管理(2)在线交流工具(3)在线考核功能(4)管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分,即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括(1)教师自行创建教学视频(视频微课)(2)教师针对视频制定课前练习题(3)学生自主观看教学视频(4)学生进行课前针对性练习(5)利用社交媒体进行交流;组织课堂活动包括(1)师生共同确定探究问题(2)学生独立解决问题(3)开展协作探究式活动(4)学生进行成果展示与交流(5)进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答:教学的评价虽然方法多种多样,但无外乎从定性和定量两个方面入手,定性的方法常用的有评议法,

东北师大附中明珠学校

东北师大附中明珠学校 东北师大附中创建于1950年,是教育部直属的完全中学。学校始终以“高质量、有特色、国际性、现代化,国内一流,国际有影响的知名中学”为办学目标,以“志存高远,学求博深”为校训。经过附中几代人的不懈努力和60多年的文化积淀,学校已经成为享誉国内外的知名中学。 2003年8月,东北师大附中初中部整体迁移到明珠校区,更名为东北师大附中明珠学校,现任校长赵树峰博士。学校位于长春市人民大街9000号,毗邻雕塑公园,占地面积3万多平米,总建筑面积4.2万平米。现有88个教学班,在校学生五千多人,教职员工290人,专任教师241人。其中硕士、博士高学历占专任教师57%,国家、省、市级骨干教师、省市“十佳教师”、教学新秀占专任教师64%。 一、设施优良的办学条件 学校具有国内一流、现代化的教学设施。宽敞明亮利用多媒体上课的班级教室;典雅实用设备齐全的体育艺术场馆;整洁卫生多种选择的学生食堂;馆藏多元资源丰富的学生图书馆;特色突出动手实践的理化生实验室,还有十个具有素质教育特色的学科功能教室——美厨工房、光影剧场、墨香雅室、创新空间、礼行天下、历史时空、地理经纬、机器人实验室、数学功能教室等……校园处处体现着精致的艺术设计,散

发着浓郁的教育气息,为学生综合素质发展提供着良好的学习成长环境。 二、理念先进的办学思想 在实施素质教育,打造初中品牌的过程中,学校在东北师大附中“为学生一生奠基,对民族未来负责”的教育理想激励下,创造性地提出了具有鲜明素质教育特色的“生命教育”办学理念。将“生命教育”思想的核心内容凝练为:“尊重学生的生命存在,弘扬学生的主体意识;反映教育的丰富内涵,促进生命的全面发展。点化学生的精神生命,追求教育的艺术境界;让生命因接受教育而精彩,让教育因尊重生命而深刻。”提出基础教育应该遵循“低起点,小台阶,体验成功,促进发展”的策略,给学生打下“五个基础”,即“学会做人的基本道理、终身学习的基础知识、持续发展的基本能力、融入社会的基本经验、智慧人生的基本思维。” 三、特色鲜明的立体课程 学校积极统整国家课程和校本课程,将素质教育与升学质量有机结合,探索出了一条素质教育的特色之路。学校在课程组织层级上将学生的差异作为一种资源来开发,以国家规定必修课作为常规基础课程,以学科与社会生活相结合的校本课程作为拓展课程,以学生各项特长延伸发展课程为特长发展课程,形成了生命教育的立体课程体系。并通过确立“激发学习兴趣,创设灵动课堂,培养思维品质,促进生命发展”的

东北师范大学-离线作业-学前儿童家庭教育

东北师范大学-离线作业-离线考核 《学前儿童家庭教育》 满分100分 一、名词解释(每小题4分,共20分。) 1.家庭关系:家庭关系亦称家庭人际关系。家庭成员之间固有的特定关系。表现为不同家庭成员之间的不同联系方式和互助方式,是联结家庭成员之间的纽带。 2.学前儿童家庭教育:主要是指家庭成员之间的相互影响和教育 3.环境熏陶法:环境熏陶法是指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 4.学前儿童家庭智能教育:学前儿童家庭教育指导一般是指:由家庭外的学前教育机构组织的,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 5.学前儿童家庭教育目的:一是对家庭教育所要培养专的幼儿的身心素质做出规定,即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度,以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值做出规定,使幼儿符合一定社会的需要。 二、简答题(每小题8分,共40分。) 1.幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容? 答:一是通过完成双重任务为所在社区服务。二是实现幼儿园教育资源的社区共享。三是发挥社会宣传职责。 2.学前儿童家庭教育原则有哪些? 答:(1)科学性原则。(2)理智性原则。(3)指导性原则。(4)渐进性原则。(5)适度性原则。(6)一致性原则。 3.陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 答:(1)体现了对孩子的充分尊重,尊重孩子的人格,尊重孩子的个性;(2)注重因势利导,不搞强制命令和简单粗暴;(3)体现教育孩子是一种艺术,父母必须有强烈的教育意识,注意发现并及时抓住一切教育时机,及时、适时施教;(4)父母必须有高度的理智,不感情用事,要克制无益的感情冲动,教育小孩子时,保持平静的心情和稳定的情绪 4.如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制? 答:1)一是成立家长委员会。2)二是确定与社区间的定向联系制度。3)三是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。 5.列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 答:其一,以幼儿园为主导的合作模式,即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量(乡镇政府、企业、大学、中小学等),组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络,开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。其二,以社区为主导的合作模式即以社区为依托,依靠基层社区政府各部门的力量,因地制宜地创设条件,组织实施各种教育活动,这种模式与我国的社区发展的现状相适应,正在城市与乡村、沿海和内陆发展。

2018年春东北师范大学《心理学》离线作业答案

期末作业考核 《心理学》 一、名词解释(每题5分,共20分) 1. 智力 答:智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、计划、解决问题,抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 答:从亮处进入暗处时,由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 答:所谓图式,是人脑中已有的知识经验的网络。另外,图式(schema)也表征特定概念、事物或事件的认知结构,它影响对相关信息的加工过程,也指生物形态学的图式。 4. 情景记忆 答:情景记忆指对个人亲身经历过,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题(每题10分,共40分) 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答:学习心理学的主要方法就是观察,优缺点在于是否适合你,每种方法适合不同的人,没有什么绝对的优缺点。想学好,就要掌握基本的佛洛伊德知识。然后再去学荣格的,根据学的东西去观察周围的人,为什么他会这样做,他这样做的原因是什么,他为什么不这样做,他以前做什么的,他是怎么想的。他为什么会这样想。 答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的量,其量的大小可以观察和测量。 2、变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量,以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。3、两个变量之间的关系,既可能是相关关系,又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性,如果测得的分数是可重复的、一贯的,则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果,就意味着这项研究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西,发现的正是他要发现的东西时,研究就有了效度。有信度不一

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