职业发展过程中大学生考研的个人投资决策分析

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作者：郭奕鸥

来源：《职业时空》2015年第07期

摘要：随着教育部一系列关于研究生教育新政策的出台，考研形势有了新的变化。在新形势下对研究生教育的收益和成本做出重新解读，有助于学生在选择是否读研时做出正确选择。文章运用劳动经济学模型，在各种因素得以量化的条件下，计算个人投资硕士研究生教育的收益率，并结合考研风险分析，提出应转变学历高容易就业的观念，准确定位自己，拥有风险意识等相关建议。

关键词：考研；个人投资；收益；成本

考研热一直是近几年讨论的热点，继2013年考研人数达到空前盛况后，教育部宣布取消了“40岁报考门槛”，“研究生彻底取消公费”并“调整奖学金颁发”政策。受政策波及，近两年来，我国研究生报名人数持续下降，2014年下降2.27%，2015年下降3.8%。然而，录取人数却连续三年保持4%的增长率。考研似乎变得越来越容易了，再加上硕士授予人数的连年攀升，一系列关于国内研究生含金量的疑问接踵而来。本文根据人力资本投资相关理论，通过建立模型，分析大学生考研的成本及风险，为大学生职业发展提供参考。

一、理论依据

人力资本投资理论认为[1]，教育是人力资本投资的核心，教育不但是一种消费，同时也

是一种投资活动，是增加人的价值含量并影响未来的货币收入和未来消费的投资。1986年，

美国纽约大学校长、经济学家约翰斯顿第一次提出了著名的成本分担理论。该理论认为，就整