教师风采范例介绍模板

教师风采简介范例

张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写

作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

沈丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。

丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇,指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖,杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛,在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

张敏宏,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀,百堂好课教案及课堂教学一等奖,区十佳教学之星,区小学语文学科带头人,参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》,所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。

张玲娟,女,本科学历,小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师,《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO 青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动,多次获奖,并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。

张媛媛,女,本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。

王迪,女,本科学历,文学学士,国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多

个奖项。秉承“创意为先,悦纳学习”的教学理念,注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。

蔡玉荣,女,本科学历,幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。科研论文曾在省里获奖,并出版幼儿教材《我要上小学》,《益智游戏》等多种。

刘德莹,女,本科,幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年,多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖,曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖,2007年评为西湖区教坛新秀。

杨静媛,女,本科学历,浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。

虞燕尔,女,大专学历,幼儿一级教师,从事幼儿教育多年,曾多次在区级评优课中获奖,被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师,所写的论文和课件制作在评比中获奖。

沈燕春,女,本科,幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年,多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖,所撰写的论文曾在省级刊物上发

表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。

姓名:杨俊。副校长,大专学历,中共党员,小学高级教师,担任小学科学教学。多次承担学校的课题立项研究任务,多篇研究论文在省、市获奖,曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。

教育感言:当普通人,做平凡事,服务教师,服务学生。

姓名:葛家鹏。个人简介:本科学历,中共党员,小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业,用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风,任劳任怨的工作态度;以极度的热忱投入到教书育人的工作之中,全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖,论文《对合肥市大杨中心小学实施<国家学生体质健康标准>测试结果的分析》,发表于《安徽体育科技》2008.8第4期。

教育感言:学生的快乐是我最大的快乐,学生的收获是我最大的收获。

姓名:范静。个人简介:大学本科学历,中共党员,教导主任,小学高级教师,任教语文学科。干练、张力,富有创新的教学风格广受好评。被评为市“德育先进个人”,区“三八”红旗手等称号,全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖。O八、O九年区课堂教学评比一等奖,区“教学能手”,多篇论文在省、市、区评比获奖,并多篇发表。

教育感言:让学生喜欢你,你得首先喜欢学生;让学生充满智慧,你得首先做个智者;让学生具有创新品质,你得首先不墨守成规……

姓名:陈静松。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合,教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖,省中小学师生书画大赛一等奖,多篇论文在市、区获奖。

教育感言:既然选择了这个职业,就要为她付出一生。

姓名:楚传根。教导处副主任,小学高级教师。专攻小学英语教学,教学业务精良,善于利用夸张、幽默的体态语,创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。

教育感言:愿孩子们学快乐的英语,快乐地学英语。

姓名:张梅。大学本科学历,小学一级教师,任教美术学科。美术基本功扎实,课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。

教育感言:

姓名:余学芳。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。

教育感言:少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱,生活多了一份阳光。

姓名:王义新。个人简介:大专学历,班主任,小学高级教师,任教语文学科。所带班级,多次获区“先进班级”称号,多篇论文在市、区获奖。

姓名:谢后菊。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教数学学科。教风生动活泼,扎实有效,深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合,创新教学理念,将数学知识与生活实际相联系,拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。

教育感言:让学生当发现者和解决者,做学习的小主人。

姓名:方琼林。个人简介:大学本科学历,班主任,任教语文学

科。课堂教学生动活泼,注重课堂用语生活化、儿童化,关注学生兴趣的引导,聚焦学生能力的培养和知识的积累。

教育感言:我

姓名:阮厚明。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。

教育感言:捧着一颗心来,不带半根草去。

姓名:王义全。个人简介:大专学历,中共党员,小学高级教师,班主任,任教数学学科。教学善思、笃行,教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”,二OO八年被评为区“优秀共产党员”。

教育感言:教育是育人的事业,得

姓名:孙晓岚。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教英语学科。教学严谨扎实,关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。

教育感言:一分耕耘,一分收获。

姓名:胡正明。个人简介:大学本科学历,中共党员,小学高级教师,任教体育学科。多篇论文在市、区评比中获奖,被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。

教育感言:德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。

姓名:张萍。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教语文学科。信奉“亲其师,信其道”,注重营造民主、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。

教育感言:我最大的愿望是:学生学习进步,学业有成,身心健康,快乐成长,在人生的路途中,争做生活的强者。

姓名:王义勇。个人简介:大专学历,中共党员,小学高级教师,任教综合学科。教学朴实、认真。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。

教育感言:认认真真做人,踏踏实实做事,不计个人得失,只求问心无愧。

姓名:王义勤。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教数学学科。善于剖析教材,深入浅出,教学生动活泼。被评为区“双走入先进个人”,“后进生转化先进个人”等称号。区课堂教学评比二等奖。多篇论文在市、区获奖。

教育感言:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

姓名:张圣霞。个人简介:大专学历,中共党员,班主任,小学高级教师,任教语文学科。教学注重引导、启发,理念创新。多篇论文在市、区评比中获奖。

教育感言:宁改变自己的习惯,不改变学生的个性。

姓名:万里利。个人简介:大学本科学历,小学高级教师,班主任,任教数学学科。工作作风勤恳、务实、持之以恒。工作中,关爱每位学生,倾心关注后进生成长,所任班级学生数学基础扎实,学生乐学、爱学,教学成绩突出。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。撰写教学论文屡获省、市、区级奖。

教育感言:付出是收获的沃土,关爱是动力源泉,微笑是学生心目中一缕温暖的阳光,更是孩子走向成功希望的阶梯。

姓名:邓理松。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教数学学科。教学力行严谨、科学、务实作风。在工作岗位上,一直坚持认真教学,勤于钻研教材,合理安排教学内容,寓教于乐,教学成绩优秀。多篇学科教学论文获市、区级奖。

教育感言:学生的进步是我最大的快乐,学生的成功是我前行的动力。

姓名:陶余华。个人简介:大学本科学历,班主任,小学高级教师,任教数学学科。教学中善于激发学生学习兴趣。被评为区“优秀班主任”。一篇论文发表,多篇论文在省、市、区评比中获奖。

教育感言:时时刻刻感受“教育”过程的快乐。

姓名:王芳。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教语文学科。创新教学形式,善于课堂调控,因材施教。多篇论文在市、区评比中获奖。

教育感言:教师是一份良心的事业。作为教师,一定要对得起自己的学生——教师的幸福缘于学生的爱戴。

姓名:郑家勇。个人简介:大学本科学历,班主任,小学高级教师,任教语文学科。创新教育理念,注重情趣教学,教学功底扎实,业务水平较强。全国语言文字知识大赛一等奖。多次在区课堂教学评比中获一等奖,获区“教学能手”称号,多篇论文在省、市、区评比中获奖,并有多篇发表。

教育感言:学出水平,学出自信,让孩子成为“四有”新人。

姓名:王国兵。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教信息技术学科。善于启发引导,激趣创新。被评为区“优秀农远管理员”,多篇论文在省、市、区评比中获奖。

教育感言:教育的真谛在于唤醒!

姓名:胡友田。个人简介:大学本科学历,小学一级教师,担任音乐教学和团队工作。轻松、活泼、率真、自然,领着孩子走进音乐神圣的殿堂,感受艺术的唯美,是不懈地追求。教学中,善于运用多种教学形式,启蒙孩子音乐知识,扎实的音乐基本功。组织学校星星

合唱团,多次参加市、区比赛,取得优异成绩。2009年获得区“教学能手”称号。多篇教学论文在省、市、区获奖。

教育感言:让音乐成为孩子快乐的源泉,让音乐成为孩子陶冶情操的熔炉。

姓名:范菊香。个人简介:大学本科学历,班主任,小学高级教师,任教语文学科。教学深研、博导,注重能力与知识训练。获区“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀团员”、“十佳师德标兵”、“支教优秀个人”、市“课题研究先进个人”等称号,撰写的多篇论文在省、市、区评比中获奖。

教育感言:教育和学习应该是快乐的,要让微笑永远绽放在每个人脸上。

姓名:王小换,个人简介:大学本科学历,班主任,现任教语文学科。从教以来用心经营着教育,用爱温暖童心,引领孩子沐浴阳光,引导孩子浸润书香。我相信,生命因阅读而幸福,,教育因执著而精彩!

教育感言:把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。

姓名:夏月华,个人简历:大学本科学历,中共党员,任教数学学科。以爱心感染学生,以真诚打动家长。我坚信,每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

教育感言:走进每一个学生的心灵,拥有姹紫嫣红的春天。

陈红梅:小学语文一级教师,中共党员。一直担任中、高年级的班主任工作和语文教学工作。曾被评为省“优秀教师”;庐阳区“十佳先进个人”,多篇教学论文在全国、省市获奖。承担着全国“十一五”好习惯课题及省、区级试验。“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”,在教育工作中我坚持用真诚的赏识去奏响师生间最和谐的音符,愿成为沐泽荷花的红日和雨露,去辐照无边的绿色。

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学差不多功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中,注重课前预备,课堂学生听、讲、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 20XX年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;20XX年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。 20XX-20XX年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月,撰写的论文《进展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月,被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月,被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月,被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX,女,1980年出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来,坚持一线的教学工作,积极参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分不发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运,文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,

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姓名:陈永杰 任教科目:英语 学历:大学本科 教师资格:高级中学教师资格 职称:中学英语高级教师 执教特点:热爱教育工作,对学生关爱亲切,教学风格严谨,做到因人施教,因材施教,教学成绩显著。 教师经历:现任邯郸优胜教育研究院主任。早年从事英语翻译工作,曾作为译员带团出访英国、德国、法国、菲律宾和瑞典等国家。英语口语流利,发音纯正。后从事中学英语教学工作,带送高考毕业生八届。 经验总结:授之以鱼,不如授之以渔

姓名:孙富春 任教科目:英语 学历:大学本科 教师资格:高级中学教师资格 职称:中学英语高级教师 执教特点:勤于思考,注重对学生学习方法的指导,善于与学生沟通,与学生亦师亦友。 教师经历:现任邯郸优胜教育连城校区副校长。具有30年的初中教学经验,精准把握中考考点,具有丰富的中考冲刺辅导经验。曾获得邯郸市电化教学一等奖和邯郸市十大英语教学能手称号!教学严谨而为人亲切,深受学生信任喜爱。 经验总结:学习兴趣+方法指导=成功!

姓名:牛晓慧 任教科目:地理 学历:研究生 教师资格:高级中学教师资格 执教特点:大姐姐一般的温婉,通透明晰的讲述方式。 教师经历:现任优胜教育人事部主管。重点师范院校研究生毕业。教材体系熟练,知识渊博,讲课生动有趣,条 例清楚,旁征博引。 经验总结:地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法。只有掌 握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。只要有良好的、行之有效的学习方法,则可做到事半功倍。

姓名:张静 任教科目:数学 学历:大学本科 教师资格:高级中学教师资格 执教特点:能够针对不同学生进行教学,帮助学生理清解题思路,完善数学体系,构建自己的数学大树。温柔的眼神,犀利的方法,总能迅速拉近与学生的距离。 教师经历:现任优胜教育邯郸分校光明校区教务主管。拥有高三、初三丰富备考经验,思路清晰,在教学方法和解题技巧上见解突出,总能把重点、难点化繁为简。 经验总结:学生成绩的好坏关键在于三个因素:兴趣、付出的精力和正确的学习方法。

中心幼儿园教师风采

. ... . 教师风采 1: :丹 毕业院校:东江师 工作历程:岩泉镇巧巧幼儿园、岩泉镇中心幼儿园 曾获奖项:市教具制作大赛一等奖、市幼儿教师比武大赛一等奖人生格言:一切为了孩子 2 :先 毕业院校:师学院 工作历程:市机关幼儿园、宜章县四完小、 曾获奖项:市教师五项全能大赛一等奖 . . .c

人生格言:教育无小事,教师无小节 3 :俊 毕业院校:师学院 工作历程:市实验幼儿园、宜章县教师进修学校附小曾获奖项:市青年教师师德演讲比赛一等奖 人生格言:永远保持一颗童心,和孩子们做好朋友。4 :红兰 毕业院校:湘南幼儿师高等学院 工作历程:栗源启蒙幼儿园、栗源美洋洋幼儿园 曾获奖项:市钢琴技能大赛一等奖 人生格言:不自满者受益,不自是者博闻

. ... . 5 :周玉 毕业院校:外贸学院师专业 工作历程:资兴市机关幼儿园 曾获奖项:资兴市幼儿教师手工制作大赛一等奖 人生格言:时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活6 :慧 毕业院校:职业学院师专业 工作历程:湘龙幼儿园 曾获奖项:教师绘画大赛一等奖 人生格言:倾注心血的爱能是孩子早日鲜花绽放 7 . . .c

:秀娟 毕业院校:东江师 工作历程:栗源留览小学,栗源留览幼儿园曾获奖项:市幼儿教师教学比武一等奖 人生格言:好笋出好竹,好师出好徒 8 :思 毕业院校:湘南幼儿师高等学院 工作历程:市实验幼儿园,王仙岭幼儿园 曾获奖项:市“绽放自我”舞蹈大赛一等奖 人生格言:愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧9 :钟琳

. ... . 毕业院校:湘南幼儿师高等学院 工作历程:市实验幼儿园,市机关幼儿园 曾获奖项:市幼儿教师教学比武一等奖 人生格言:大家齐努力,科技教育盛开花 10 :周丙兰 毕业院校:职业学院师专业 工作历程:栗源未来星幼儿园 曾获奖项:市青年教师比武一等奖 人生格言:教师是学生的镜子,学生是老师的影子11 :钟连香 毕业院校:湘南幼儿师高等学院 . . .c

精选教师风采范例介绍.doc

教师风采简介范例 张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、 杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008 年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》 主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及 省市一、二等奖。 李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教 育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思 , 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20 余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、 童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、 杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动 中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文 多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写作项目主管。曾获得 省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知 识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生 文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文 学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

教师风采简短自我介绍范文(精选3篇)

教师风采简短自我介绍范文(精选3篇) 教师风采简短自我介绍范文 来到一个完全陌生的环境,我们有必要对自己进行适当的介绍,自我介绍可以拉近我们与陌生人的关系。现在你是否对自我介绍一筹莫展呢?下面是帮大家整理的教师风采简短自我介绍范文,欢迎大家分享。 教师风采简短自我介绍1 我叫xx,热爱大自然和生物学,余爱好丰富,喜欢摄影和自行车旅行。 我喜欢生物学工作,渴望做一名老师!因为我也曾因生物成绩一般寝食难安,奋起直追,从此知道如何取得好的好成绩,我可以将我的方法教给我的学生。 我也有能力做好一个生物教师,我专业,语言表达能力好,教学方法灵活,把握学生的特点,给学生恰当的学习方法指导,能够根据学生的特点因材施教;熟悉中学生心理,擅于和学生进行交流互动,使其在学习上及心理上得到进步,对中小学教育有自己的一套教学方式及心得体会。 实习时担任生物教师,有参与初二级生物学教学,本着以培养学生兴趣为主的教育主旨,我重视培优扶差,关注学生学习方式。 对于同事,我多沟通,多请教,多看书,多实践,从此知道如何跟同事更好的相处!

希望能把我对自己学科的热爱,带给所有学生。 教师风采简短自我介绍2 各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我。我叫xx,今年xx岁。汉族,法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗,随和,能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。我以前在***实习过,所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去。成为一名生物教师是我多年以来的强烈愿望。 如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作。体育教师是一个神圣而高尚的.职业,希望大家能够认可我,给我这个机会! 教师风采简短自我介绍3 我叫丘志仁,xxxx年7月毕业于xx工业学校音师专业,9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年7月加入中国共产党。xxxx年取得专科学历。xxxx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。xxx年8月调到镇小工作,现担任教科研副主任职务,主要负责学区中心校时事报道工作,至今在教育网上发表了7篇基层速递。 我能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策,以身作则,为人师表,

教师风采个人简介

教师风采个人简介 罗同芳,女,汉族,生于1987年5月,2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业,2010年11月参加工作,现担任沾化区第二实验小学教学工作,兼任班主任,从事小学教学工作6年。 三尺讲台,一颗爱心,这就是我从教多年来的真实写照,又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。 一、激情满怀,无私奉献 自工作以来,一直坚守在教学一线,永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神,我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在工作中,积极肯干,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解,我不曾退却,面对众多的诱惑,我不曾动摇,我依然风里雨里,脚步坚定,激情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,始终坚持“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来,我既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所

以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神,当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……,终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了,有人主动下课为学困生讲解题了……,我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童,学生缺乏关爱,不愿交流,性格内向。其中班里有这样一位学生,他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流,有什么事就逃学,该教师发现这一问题后,独自步行到学生家中,和家长交流,和孩子谈心,关心学生的学习和生活,经常抽时间辅导该学生的学习,了解和帮助他解决生活中的困难,慢慢的该学生不再逃学了,学习也进步了,脸上也露出了笑容,该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习,我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生,并虚心向有经济的教师学习,不断完善自己。 四、追求卓越,奋力翺翔 常言道:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”该教师深

大学生向老师自我介绍范文集锦10篇

大学生向老师自我介绍范文集锦10篇 当到达一个新的环境后,需要我们进行自我介绍,自我介绍是我们重新认识自己的开始。如何写出一个与众不同的自我介绍?以下是为大家收集的大学生向老师自我介绍10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 大学生向老师自我介绍篇1 各位同学好,我是你们班的新数学老师,以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉,但我相信通过一段时间的相处,我们会喜欢彼此的。初来乍到,我希望以后各位同学都支持我的工作,好好学习。 其他的就不多说了,还是先告诉大家我的名字吧。我叫,很高兴我能成为一名老师,尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学,但是我的风格不是枯燥的,我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见,我第一次做老师,有很多都不懂,我也是一个学习的过程,向你们学习如何做一个好老师,合格的老师。 大学生向老师自我介绍篇2 各位老师、学长,大家好!首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会,让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄忆,是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六,我们班上组织,策划并主持了一台以班为单位,以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的,却也让我看到了自己的很多缺点。 高中时听说大学学生会是人才的摇篮,在这里可以在同学长,同学的交流中发现自己的不足,并加以改正,好让自己能更好的为班级,为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。 通过网上的资料和自己的了解,我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动,以丰富大学生的课余生活为己任,能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。 如果我有幸能得到你们的认可,我将尽力办好上级分派给我的任务,不辜负学长们对我期望,以此为新的起点,为文艺部出自己的一分力量。 如果我没能加入,我将认真的进行总结,继续努力,把这次面试当成是一次锻炼,只要付出过努力我决不后悔。 大学生向老师自我介绍篇3 各位老师、同学,大家好,我叫宋轩,19XX年6月6日出生,20岁,来自山东,齐鲁大地给了我直爽的性格,但又不失稳重,后来不远千里来到南京这个城市求学。 来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入,难免有些郁闷,但在一段时间后,我认清了事实,很看互联网专业。”21世纪是网

教师风采个人简介-坚持平凡而又快乐

教师风采个人简介:坚持平凡而又快乐 教师风采个人简介:坚持平凡而又快乐 作为一名普通的音乐教师,始终在第一线努力学习、实践着,从1999年参加工作至今,已有16年。 ◆转变观念钻研灵活的教学方法 音乐课的内容是丰富多彩的,对小学音乐教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在教学中,她认真细致地备好每一堂课,尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。在关注学生是否爱学,乐学,活学的同时,要将每节音乐课所蕴涵的音乐知识和内容,全部传授给学生,使学生在音乐学习活动的实践中不知不觉地学会音乐知识,掌握音乐技能,提升音乐情感。2012年11月在区里上了合唱课《故乡的小路》,得到了z市特级教师尹丹红老师的好评和肯定。在2012年我校每年一度的教育年会上,上了示范课《捉迷藏》也得到了到会专家和同行的一致好评。 ◆团队合作提升组内教师专业素养 作为教研组长,她在团队中起到引领作用。组织好每一次教研活动和教材解读活动,音乐教研的内容变得多元化,促进教师教学的专业成长。通过开展形式新颖,实效性强的集体教研活动,集中了教研组集体的智慧,强化了合作意识,资源共享,做到了优势互补。我校音乐教研组在专家引领、同伴互助、自我反思等教研形式中,我校音乐教学研究特色已初步形成,音乐教师们通过“研”提高“教”的质量,通过“教”反思“研”的深度和广度,教研合一,齐头并进,这样的校本教研形式在开展过程中得到了学校领导的认可和肯定,在学校里得到展现的机会。在2013年3月在区主题教研活动中她代表教研组做了《团队是核心凝聚是力量》的专题讲座;2013年4月在全区科研主题培训中做了《特色教材解读促进共同发展》的专题讲座。 ◆注重学习认真开展教育科研研究 她注重各种扎实的理论学习,以提高思想认识。每学期学习一本教育教学书籍,是给自己的任务。同时为提高个人音乐素养,经常利用休息时间收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。课改以来认真钻研研究课题,多听、多读、多思,着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。2013年4月,她主持的区级课题《基于解决问题的小学音乐“诊断式”教研的实践研究》获区科研成果二等奖;今年4月又参与《小学音乐教研组特色教材解读的实践研究》的申报,此课题已在z市立项;2012年撰写的论文《鼎足而三齐赏乐》获z市学科论文三等奖;《放飞农村娃的舞蹈梦》获区专题论文三等奖;2013年撰写的论文《诊断教研促成长成就班级好声音》获z市学科评比一等奖。 ◆社团建设搭建孩子梦想的舞台 除了平时的的教学工作,她还负责学校舞蹈社团的工作,老师付出了辛苦和智慧,孩子付出了努力和汗水。看看舞蹈队的这些孩子,老师一句简短的话、一个小小奖励、一个温暖的拥抱,都能让孩子们感受到爱。正是因为这种爱让老师和孩子团结在一起,凝聚在一起。近几年来,她排练的舞台舞《布偶小狮》获区中小学生艺术节一等奖;广场舞《小小女兵我最棒》区中小学生艺术节一等奖、创作奖;牛皮筋获取三跳比赛第二名;舞台舞《布偶小狮》参加z市艺术节获得二等奖;舞蹈《玩偶》获浙江省中小学生舞蹈节三等奖;广场舞《炫舞万花筒》获z市中小学生艺术节一等奖。 教师是一份平凡而又快乐的职业,她也将一如既往的坚持这这份快乐。

教师风采介绍

版本一: xxx,毕业于华南师范大学,中学数学教师。“用心做教育,用爱做人师。”在数学教学过程中,着力于对学生独立思考和自学能力的培养,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生形成知识网络体系,形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新,探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效,深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动,寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导,注重情感价值观的培养。 潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中,根据每个学生学习情况、性格特点,精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机,善于从学生成长的角度去看待这些问题,从问题中寻找新的教育生长点,引导学生从失败走向成功,从一个成功走向另一个成功。 认真研究深圳考试大纲,把握深圳中考动态,掌握深圳中考规律,认真思考中考对策,指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时,提高学习成绩,受到学生、家长的好评,培养了一批批高素质的学生。 教育感言:相信每个孩子都是粒种子,愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土,让每粒种子都生机勃勃地成长。 个性签名:一分耕耘,一分收获。 版本二: xxx,毕业于华南师范大学,中学数学教师。

“用心做教育,用爱做人师。”践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。 爱学生,和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱,可以撞开学生的智慧,温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱,感动了学生,感动了家长。鲁迅先生说过,“教育是植根于爱的”。正因为有爱,老师才拥有耐心;正因为有爱,老师才能和学生心连心。 “每个人都有成才的巨大潜力”。教育,不仅是传授知识和培养能力,更重要的是启迪学生的智慧,培养学生健康的心理,塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展,用心引领学生成长,和学生进行经常性地沟通,志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下,一批又一批的学生茁壮成长。 爱教学,尽心尽力。从教以来,孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。 潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,丰富多彩的教学内容,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备,上好每一节数学课,让学生获得更大的发展,力求让每一个学生都能有所收获。 课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济,深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动,寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下,给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主,并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。

[教学]教师风采个人简介

[教学]教师风采个人简介 教师风采个人简介 xxx,女,汉族,生于1979年10月,2005年4月毕业于云南师范大学地理专 业,2002年3月参加工作,现担任xxx中心学校小学教学工作,兼任班主任,从事农村小学教学工作12年。 三尺讲台,一颗爱心,这就是严红老师从教十多年来的真实写照,又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。 一、激情满怀,无私奉献 该同志自工作以来,一直坚守在教学一线,永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神,她热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在工作中,积极肯干,她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解,她不曾退却,面对众多的诱惑,她不曾动摇,她依然风里雨里,脚步坚定,激情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,该同志始终坚持“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的 影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来,她既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神,当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程,当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……,终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚

主动开关电灯了,有人主动下课为学困生讲解题了……,她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童,学生缺乏关爱,不愿交流,性格内向。其中班里有这样一位学生,他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流,有什么事就逃学,该教师发现这一问题后,独自步行到学生家中,和家长交流,和孩子谈心,关心学生的学习和生活,经常抽时间辅导该学生的学习,了解和帮助他解决生活中的困难,慢慢的该学生不再逃学了,学习也进步了,脸上也露出了笑容,该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习,她把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生,并虚心向有经济的教师学习,不断完善自己。 四、追求卓越,奋力翺翔 常言道,“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”该教师深深体会到,作为一名教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。于是,她坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,她认真钻研教材,反复研讨新课标,及时进行反思,转变教育观念,大胆采用新的教学手段。她还常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。通过不断的努力,该教师的教学工作取得了较好的成绩,所教班级的班风好,学习成绩优秀。 成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,她必将以百倍的信心和热情走下去,在今后的教育教学工作中,她会在教育这片田园里勤奋耕耘,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

教师风采个人简介-教育是一门艺术

教师风采个人简介:教育是一门艺术 教师风采个人简介:教育是一门艺术 成为一名教师,从她儿时起便已悄悄萌发在心头,对于这个选择,从儿时到现今的成年,一直都是那么地坚定。终于在2012年的12月份,在她23岁的那年,实现了心愿,正式成为一名教师。还记得她在新教师介绍中说道:“希望孩子们因为有我而更加幸福。”简短的一句话,却有着对教师职业的最深领悟。虽然她还只是一名新教师,虽然走上教师岗位的时间还仅仅只有1年多,但是在她身上,我们看到执着、看到上进、看到追求,她就是余z老师。 ★从努力开始,拉近距离 她就读于z大学人文学院,汉语言文学专业,作为一名标准的文科生,她热爱阅读,喜欢写作,在当初大学岁月中,于教学楼、于宿舍、于图书馆、于广场的草地上,走能看到她手捧一两本书满品读的身影,这个习惯也一直保持到现在。如今在她办公桌上总是堆放着各种书,文学经典、历史哲学、教育专著,囊括的种类很多。在空闲的时候或是在下班后的时间里,她总会阅读一会儿,她说,作为一名老师,要记得时刻充电,作为一名新教师,更需如此。同时,小学老师无专科,只有全科,所以要多方面提升自我。自己的素质提高了,肚子里有货了,才能更好地教给孩子。 她对于自身的认识很清楚,作为一名新教师,要学习、弥补的地方很多,既有教育理论上的,又有教育实践上的。每天她都很认真的备课、上课、及时反思。听师傅上课,听其他老师上课,向师傅请教问题,向其他班主任请教班级管理,穿梭于教室与办公室之间,看到是她忙碌而努力上进的身影。 ★从点滴积累,再接再厉 魏书生老师曾经说过:“做教师而不当班主任,那真是市区了增长能力的机会,吃了大亏。”她很庆幸自己第一年走上教师岗位便做了班主任。毫无经验的她就凭着这股冲劲、这份努力带起了一个班。班主任的工作繁多且琐碎,这中间需要细心,需要耐心,需要关注所有点点滴滴细小的事物。 “只有深入了解孩子,才能教好孩子”,她希望“自己能做出明智的选择,”因为“学生的需要”就是她“做决定的理由,一切都是为了孩子。她认为,稳定的关爱环境、新颖的教学方式和持续的正面反馈是孩子成功的关键,她也正是这样一点一滴地践行着。 ★从厚积薄发,超越自我 “当教师拥有标新立异的创造力和自由时,奇迹就会发生。”要迅速成长为一名合格的教师,她清楚,作为新教师,就需要时刻保持勤奋学习的热情,迅速行动的冲劲、及时反思的态度,不断积累,不断积淀,打好打实自我基础,如此,才能实现厚积薄发,超越自我。 教育是一门技术,但更是一门艺术,愿在教育的大道上不断前行,开出一片属于自己的丰足自立的风景,这是余老师所追求的,相信这也是所有教育工作者所希冀的。 感谢您的阅读!

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幼儿园简报模板 工作简报 第13期 广河一中办公室主编二○一二年四月三十日-------------------------------------------------------------- 激情燃烧希望励志赢来希望 广河一中代表队在全县中小学第六届“希望杯”田径运动会 上获得团体总分第一名,并囊括多项第一 “再见了令人难忘的运动场!再见了令人可爱的运动员们!再见了令人可敬的教练员、裁判员和工作人员们!再见了令人尊敬的志愿者们!让我们下一届运动会再相逢!” 当教育工委书记马海明同志宣读到“广河一中团体总分176分,名列初中组第一”时,运动场上沸腾了,一中的运动健儿们把带队教练一个个的抱起来,欢呼着,描绘出了一幅最美最充满激情的画卷,在这幅画卷上,他们谱写了最亮丽的青春,书写了最真挚的师爱,绽放出了最温暖的光芒……全县中小学第六届“希望杯”田径运动会结束了,在短短的三天时间里,全县28支代表队的运动健儿们龙腾虎跃、比拼搏击,角逐26个项目,用毅力、汗水、泪水诠释了“体育精神”。 为了在此次运动会中取得好的成绩,学校高度重视,积极备战,党 - 1 - 支部书记马永清同志亲自挂帅,选挑经验丰富的体育教师担任教练,利用课外活动时间精心训练选拔的24名运动员,来角逐比赛中的17个项目。 比赛中,我校24名运动健儿个个如骏马奔腾,又似蛟龙腾空,轻盈的身影与 铅球在空中划出的弧线交相辉映,在阳光下焕发着朝气与活力。无论是在100米、200米、800米、1500米、4×100米跑,还是在跳高、跳远、投掷铅球。运动健儿们都用他们矫健的身影谱写出一个个跳跃的音符。摔倒了,爬起来继续向前;脚崴了,忍着痛坚持不懈。他们为学校而战,为梦想而赛,他们把汗水洒在地上,把拼搏留在了心间! 最终,我校运动健儿以崇高的品德、饱满的热情、精湛的技艺和坚韧的毅力,力挫群雄,夺得9个项目的第一名,11个项目的第二名,以远超第二名120分的 绝对优势获得团体总分第一名,充分展示了我校青少年健康的体育素质和良好的精神风貌。 ======================================================================= 报:县教育局 送:校长,书记,各副校长

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【最新整理,下载后即可编辑】 教师风采简介范例 张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

教师风采个人简介

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影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来,她既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神,当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……,终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了,有人主动下课为学困生讲解题了……,她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童,学生缺乏关爱,不愿交流,性格内向。其中班里有这样一位学生,他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流,有什么事就逃学,该教师发现这一问题后,独自步行到学生家中,和家长交流,和孩子谈心,关心学生的学习和生活,经常抽时间辅导该学生的学习,了解和帮助他解决生活中的困难,慢慢的该学生不再逃学了,学习也进步了,脸上也露出了笑容,该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习,她把多年来积累的知识毫

中心幼儿园教师风采审批稿

中心幼儿园教师风采 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

教师风采 1: 姓名:姚丹 毕业院校:郴州东江师范 工作历程:岩泉镇巧巧幼儿园、岩泉镇中心幼儿园 曾获奖项:郴州市教具制作大赛一等奖、郴州市幼儿教师比武大赛一等奖 人生格言:一切为了孩子 2 姓名:李先 毕业院校:长沙师范学院 工作历程:郴州市机关幼儿园、宜章县四完小、 曾获奖项:郴州市教师五项全能大赛一等奖人生格言:教育无小事,教师无小节 3 姓名:李俊 毕业院校:长沙师范学院 工作历程:郴州市实验幼儿园、宜章县教师进修学校附小

曾获奖项:郴州市青年教师师德演讲比赛一等奖 人生格言:永远保持一颗童心,和孩子们做好朋友。 4 姓名:李红兰 毕业院校:湘南幼儿师范高等学院 工作历程:栗源启蒙幼儿园、栗源美洋洋幼儿园 曾获奖项:郴州市钢琴技能大赛一等奖 人生格言:不自满者受益,不自是者博闻 5 姓名:周玉 毕业院校:长沙外贸学院师范专业 工作历程:资兴市机关幼儿园 曾获奖项:资兴市幼儿教师手工制作大赛一等奖 人生格言:时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活 6 姓名:李慧 毕业院校:长沙职业学院师范专业

工作历程:长沙湘龙幼儿园 曾获奖项:长沙教师绘画大赛一等奖 人生格言:倾注心血的爱能是孩子早日鲜花绽放 7 姓名:陈秀娟 毕业院校:郴州东江师范 工作历程:栗源留览小学,栗源留览幼儿园曾获奖项:郴州市幼儿教师教学比武一等奖人生格言:好笋出好竹,好师出好徒 8 姓名:陈思 毕业院校:湘南幼儿师范高等学院 工作历程:郴州市实验幼儿园,王仙岭幼儿园曾获奖项:郴州市“绽放自我”舞蹈大赛一等奖人生格言:愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧9 姓名:钟琳 毕业院校:湘南幼儿师范高等学院 工作历程:中山市实验幼儿园,中山市机关幼儿园 曾获奖项:中山市幼儿教师教学比武一等奖

教师风采展示自我介绍_教师个性自我介绍_自我介绍

教师风采展示自我介绍_教师个性自我介绍教师是教书育人的工作,作为教师要以身作则,用正确的方式引导学生发展。那么教师在做风采展示的时候,应该怎么介绍自己呢?下面橙子为你带来教师风采展示自我介绍的内容,希望你们喜欢。 教师风采展示自我介绍篇一各位尊敬的考官,早上好。 今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到十分的荣幸,同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。 我叫***,现年**岁,*族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满信心。我曾经在**工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事**工作,随后因公司需要到**,有一定的社会实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。 通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望,同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上,而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确1 / 8

的选择,这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**,如果这次能考上,我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。 体育教师是一种神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,所以要求体育教师要为人民、为国家服务,雷锋曾这样说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以,这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。 教师风采展示自我介绍篇二各位尊敬的考官,早上好。 今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到十分的高兴,同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。 现年XX岁,X族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满信心。我曾经在XXX工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事XX工作,随后因公司需要到XX,有一定的社会实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。 通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望,同时我认识到人2 / 8

教师风采个人简介

教师风采个人简介Revised on November 25, 2020

教师风采个人简介 罗同芳,女,汉族,生于1987年5月,2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业,2010年11月参加工作,现担任沾化区第二实验小学教学工作,兼任班主任,从事小学教学工作6年。 三尺讲台,一颗爱心,这就是我从教多年来的真实写照,又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。 一、激情满怀,无私奉献 自工作以来,一直坚守在教学一线,永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神,我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在工作中,积极肯干,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解,我不曾退却,面对众多的诱惑,我不曾动摇,我依然风里雨里,脚步坚定,激情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,始终坚持“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来,我既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效

仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神,当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……,终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了,有人主动下课为学困生讲解题了……,我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童,学生缺乏关爱,不愿交流,性格内向。其中班里有这样一位学生,他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流,有什么事就逃学,该教师发现这一问题后,独自步行到学生家中,和家长交流,和孩子谈心,关心学生的学习和生活,经常抽时间辅导该学生的学习,了解和帮助他解决生活中的困难,慢慢的该学生不再逃学了,学习也进步了,脸上也露出了笑容,该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习,我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生,并虚心向有经济的教师学习,不断完善自己。 四、追求卓越,奋力翺翔

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