浅谈教辅人员的角色定位及其素养

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浅谈教辅人员的角色定位及其素养

作者:石晓红

来源:《教育周报·教育论坛》2019年第16期

关键字:教辅人员 ;职责 ;服务

教辅人员在整个教育教学工作中,充当非常重要的角色,是教育教学工作的重要的组成部分。它对学校的发展有着不可替代的重要作用。

一、教辅人员的角色定位

近年来,随着基础教育的迅猛发展,教学规模的不断壮大,教辅工作的重要性得以显现与被认可。教辅人员在教育教学工作的角色定位也越来越明显。

(1)教辅人员是学校教育的“有机活体”。在教育工作这个整体中,教学辅助人员的工作是不可缺少的一部分,这是稳定学校教学秩序、促进安定团结的重要因素。教师要顺利地实施并完成教育教学任务,需要辅助人员的密切配合。离开了教辅人员的密切配合,其间的活动就变成了一线教师的“独角戏”,因此,要顺利完成整个教学任务几乎是不可能的。

(2)教辅人员是学校教学工作的“排头兵”。教学质量是学校的生命线,教师与学生是学校的灵魂,而物质的保障供给则是维持“生命”与“灵魂”的源源不断的“补给剂”。例如,教务行政工作要走在教学工作的前头,编班、排课表、学籍管理、保管教学档案资料等。后勤行政则负责图书馆和实验室的建设及管理学生的考勤、教科书的发放与协调等等。

(3)教辅人员的工作为学校的全面发展提供了保障。师生上课,要有教室、课桌椅;做试验,要有实验室、仪器设备,就得有个学校总管来负责;学校的教学活动,要有一个干净、幽静的环境,这就需要一个校园绿化规划者与护导;在生活上要安排好师生的吃饭和饮水,这就需要厨房卫生的分管者,如此等等。这些物质上的准备工作,都要由教辅人员安排与落实。

(4)教辅人员扮演着幕后工作者的角色。任课教师主要工作以启迪思想、传授知识为主,教辅人员以如何将教学资源进行有效整合,保证这些资源使任课教师在授课时发挥出来为主,因此,教辅人员和任课教师共同担负着教育的使命,只是分工有所不同。两者之间是相互影响,相辅相成的。

“兵马未动,粮草先行”,在“一切为了每一位学生的发展”为教学宗旨的今天,学校教辅人员的工作越发显得重要,作为学校,应该让年富力强,有上进心、能够认真钻研并具有吃苦耐劳精神的教师担当此任,真正发挥教辅人员在教育教学管理中的作用。

二、教辅人员应具备的素养

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