2020语文高考作文任务驱动型作文

2018语文高考作文任务驱动型作文

吉林磐石市第二中学潘莉

新闻热点之娱乐文化

文化是2018年高考热点。文化重建是当今文化工作者的共识,时代需要新文化,它需要继承传统文化,有需要回到时代之问。战狼2很好回到了这个问题。

1阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

截至2017年8月8日,由吴京导演的《战狼2》以累计35.06亿的票房刷新中国影史票房纪录,登顶中国电影票房总冠军,创中国电影史票房新纪录。电影是以因非洲战乱而“撤侨”的真实故事为背景。其中的一些经典台词令人印象深刻。

①人生是需要磨练的,只要走好脚下的路就够了。

②伟大的民族,你永远不能低估。

③请记住,要有实力。

④当你在海外遭遇危险,请记住,在你身后有一个强大的祖国!

⑤这个世界并不和平,我们只是生活在一个和平的国家。

⑥人无挚爱,便是苟活。

请你从以上台词中选出两三句立意,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的文章。

分析多角度分析

影片本身两方面原因。第一创新精神。战狼二的创新主要体现在三个方面。首先素材新。当今影坛都市言情当道,古装仙侠霸屏,小鲜肉粉丝流成为主流。好莱坞电影称霸,国产电影素材单一,观众不满意,票房不给力。《战狼2》独辟蹊径,选择军旅素材,创出了一条路。其次制作方式新。国际团队,一流制作。《美国队长》系列中大反派“交叉骨” 的饰演者弗兰克-格里罗以及《美国队长3》、《X特遣队》等电影的动作指导萨姆-哈格里夫也一同亮相片场,国际团队指导武打动作。最后主题新。不是狗血言情,不是宫廷缠斗,而是,爱国情怀。事实证明创作主旋律电影,传播正能量弘扬爱国主义精神彰显人格体现责任担当与尊重市场规律也同样可以做到并行不悖。中国崛起的新时代,电影唤醒了国民的国家意识。

第二工匠精神。不怕吃苦坚持到底顽强拼搏精神。首先不怕吃苦精神。克服水土不服蚊虫叮咬治安败坏等困难,咬牙坚持,完成了电影拍摄。其次注意细节精益求精的认真精神。演员吴刚开拍前进行2周的军事技能培训,学会单手换弹夹,具备了军事技能和军人气质。不用替身,要求弗兰克真打吴京的脸。吴京为了跟摄影师配合好入水的镜头,更是连续跳水了26次。电影拍摄追求细节真实,演员为了追求最佳效果,多次重复,不厌其烦。最后强烈的事业心。吴京追求属于自己的电影事业,排除资本干扰;吴刚张翰丁海峰等把《战狼2》当做事业来完

成,愿他们的军人梦。以事业之心,不怕吃苦,追求细节坚持到底的工匠精神成就了《战狼2》

社会三方面因素。第一文化传统。爱国主义是我国优良的文化传统,是中华民族永葆生机的秘诀。从屈原到苏武,从林则徐到杨靖宇,从钱学森到郎平,爱国主义一脉相承,推动了中国历史的进步。《战狼2》唤醒了这种文化意识,《战狼2》成功源于对传统文化的坚守。第二国家逐渐强大的现实根基。随着发展,国家逐渐强大,国民走出国门,国家用实际行动保护国民利益。《战狼2》就是以利比亚撤侨为背景创作的。电影的成功,表达了百姓对国家继续强大的渴望,国家海外有力维护国民利益常态化的渴望。《战狼2》的火爆植根于现实社会土壤。第三文化复兴的心里需求。国家复兴是经济军事文化的全面复兴,现实社会洋节充斥,好莱坞电影横行。中国电影行业缺乏中国标准,中国电影缺乏重量级作品。可以说《战狼2》成功是电影行业振作的标志性事件,有利于中国文化的复兴。吴京个人两方面原因。第一坚持自我,排除干扰。认识电影的本质是优秀的剧本精湛的制作打动人。拒绝小鲜肉加粉丝模式,拒绝资本的过多干扰,坚持自我,拍摄出好的电影。第二善于积累学习,听取别人意见。富二代卓亦凡取材于现实生活中吴京了解的军事发烧友,他真实而有艺术魅力,优秀人物形象来源于吴京不断的生活积累。吴京善于听取别人已经,即使是恶意的。例如中戏老师怼《战狼2》无逻辑、无价值观、一文不值,作者心理变态。吴京在微博这样回应,称“一千个人心中有一千个哈姆雷特。每个人对艺术都有各自的理解,也有权利用自己的思维方式去评价影视作品,如果有机会请她看战狼3,感谢她的宝贵意见”。

正是吴京正确对待批评意见,才有了《战狼2》对《战狼1》超越。

爱国角度素材准备。

语言素材1捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

2一身报国有万死,双鬓向人无再青。——陆游

3苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人》

4英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉

5人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——拿破仑

6黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯

7爱国就应和爱自我的家一样。为了国家,不仅仅在牺牲财产,就是牺牲性命,也在所不惜,这就是报国的大义。——日本思想家福泽谕吉

8中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅人物素材。

1同情百姓疾苦,忧虑楚国前途,九死不悔的屈原。

2国家存亡之际,放下个人委屈,挺身而出的烛之武。

3大智大勇大度为国家包容廉颇的蔺相如。

4热爱国家,匈奴坚守19载,忍受饥饿与孤独的苏武。

5朝鲜战场,冰天雪地,卧雪餐风,呼啸冲锋的志愿军战士。

6辞去高薪,毅然归国,执教中国女排勇夺冠军的郎平。

【佳作展台】

用实力演绎着挚爱

近来,朋友圈被《战狼2》刷屏,日渐升高的票房印证了电影的品质。在跟随潮流去看电影时,我们不应仅仅关注惊心动魄的情节和特效,带给人们的启发更为珍贵。有时,他的台词,往往会触动人们心中最柔软的部分,就是家国情怀,而家国情怀则需要实力演绎。

《战狼2》中有一句经典的台词:“请记住,要有实力”。短短七个字,足以说明一个道理:这个世界靠的是实力,实力证明一切;没有实力,一切无从谈起。李嘉诚的经典名言:“不为失败找借口,而为成功找方法。”现实生活中有人认为,物欲横流,人情冷漠。所谓的“天道酬勤”敌不过家世显赫。北京高考状元也说:“家里早已为我规划好了人生。”再加上朋友圈中种种所谓的治愈心灵的消极文章随处可见,我们的思想被这些观念侵蚀,对自身的肯定逐渐减少。这些负面观点为失败提供了充分的理由,我们也因此把失败看得心安理得。事实并非如此,从自我失败角度看,当然一切都黯淡无光,一叶障目不见泰山。说到底是因没有实力而怨天尤人,为自己的无能寻找借口,应该为成功找方法才是正确的途径。

实力决定一切。无论是有贫困残疾考生圆梦清华,还是有马云白手起家的成功经历,亦或是有千千万万为梦想奋斗最后成功的人,他们靠的不是身份背景和地位,而是自己的实力。是实力战胜了层层的阻碍,使梦想不再仅仅是梦想。因此,一个人只要拥有实力,终有一天锥处囊中,脱颖而出,锋芒毕露。打铁还需自身硬,说的就是这个道理。我相信:是金子,总会发光的。大咖马云、马化腾等人,哪一个不是从失败中积累经验而变得强大的?

“人无挚爱,便是苟活。”即使拥有实力,毫无目的地活着,也不是一件舒服的事。即使家财万贯也只能庸庸碌碌度过一生。若没有了对爱的追求,那便是苟活。如果拥有梦想,有所挚爱,哪怕终日为生计所困,事常不如意,也是快乐的。恩格斯说:“人生的最高境界是有所作为。”对大多数人来说,梦想让一个人变得坚定坚强和自信,因为有爱的支撑,有诗意与远方的召唤;若无挚爱,所享受的一切只是为打发时光,再回首时难免会有所遗憾。

我们在生活中,无论做什么事都不要靠借口来推脱责任。借口永远是一个人前进道路上的“拦路虎”和“绊脚石”。人放弃了爱与责任,也就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。

我们要用一生去追寻,去经历苦难,去收获美好;凭借实力实现心中梦想,演绎精彩人生,与往事干杯,为未来逐梦。

名言类多材料作文

审题要点寻找名句的共同要素和相互补充关系

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

①不幸,是天才的晋身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底之渊。

——巴尔扎克

②只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的

绝唱。

——泰戈尔

③黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。

——顾城

读了上面三句话,你有怎样的感触与思考?请以此为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

参考答案挫折与成功。(从三个名言的共同元素确定立意)

3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

①仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——李白

②自信人生二百年,会当水击三千里。——毛泽东

③“不可能”这个词,只在愚人的字典中找得到。-------拿破仑

上面的几段话有内在联系。读后你有什么感想?选一个角度,明确立意,写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。

要求:符合文体要求,不能抄袭和套作。

【理解】都强调了人生的自信;

毛语强调年青人的自信:是世界的生力军、是主宰者,是未来的创造者。

李语强调自信的表现就是要有坚守,有放弃(抗争)。

陆语强调自信的基础(自立)和方式(独立创新)。

(从三个名言的共同元素确定立意)

4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

①衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜)

②致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫)

③心在天山,身老沧州。(陆游)

④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺)

⑤虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原)

⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼)

中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

审题提示】

出世之人,往往因官场的肮脏,世俗的牵绊、人生的坍缩……,你的心在天山,你的身却远贬沧州,理想遥不可及。因失望而绝望,愤然斩断与世间的千般纠缠,倔强地活在并非落英缤纷的桃花源里。

入仕之人,往往因心中对家国的一腔热情,对天下命运的担忧,铁肩担道!粉骨碎身不能动其志。往往百年多病,僵卧孤舟,依然因戎马关山北而凭轩涕泗流。有人在官场被杀伐得支离破碎,仍然捧着一颗家国之心在顽强地战斗,宁教天下负我,休教我负天下;有人哀叹着清新愉悦的田园生活,期盼着祖国的召唤;有人回首波澜壮阔的一生,将一切化作烟云,仍能在尘垢孽逆的世间留下一抹自信的微笑;也有人奉行独善其身的信条,守着一方纯真,让灰色的世界无法晕染进来……

这7句话有着各自的侧重,两两组合立意颇多,且大都有因果或对立关系。此题主要考察学生在人生观、价值观、重大抉择上的状貌,以及其分析能力、思想深

度、行文气度和知识储备。

模仿全国二卷,找到二或者三组名句之间的内在联系,确定立意。

和学生生活有交集的阅读生活,学生熟悉,又是社会热点。

审题要点:思考什么是经典,阅读经典对人生成长的影响,思考阅读对民族的作用,为什么现实生活一些人不懂经典,畏惧经典

5.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?对此,引发了社会一片热议。对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。文体明确,诗歌除外。

参考答案可以写经典文学影响力不如通俗文学,并阐述其原因,进而分析用网络快阅读来解决问题;也可谈通俗文学影响力不如经典文学,只是因其阅读的快捷

而带来便利;还可谈因读者(对象)不同影响力就不同,雅俗要求不一,进而谈解决办法等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可。(从微观到宏观,从个人到社会,从国内到国际,学会运用联系思维)

多角度理解学习生活

6阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某中学举行建校80周年校庆活动,先后邀请三位知名校友作报告。第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”,第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”,第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”。同学们听完后,有的议论纷纷,有的陷入了沉思。

要求:结合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【解析】这是一篇材料作文,三位知名校友所说的话各有侧重点:

第一位校友“要做别人不做的事”强调的是勇气、挑战、创新;第二位校友“要做自己喜欢的事”强调的是兴趣、自主、独立;第三位校友“要把自己不喜欢的事做好”强调的是适应、责任、坚持等,据此可以任选一个角度,也可以把三者结合起来写。

社会新闻之价值观

关注体现价值观的新闻非常重要,对学生是一次价值观教育,引领学生正确树立价值观,积极参与社会

7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日,北京大学冷门专业——古生物学专业再现“一个人的毕业照”,引发舆论广泛关注。据了解,北大古生物学专业从2008年创立至今,每年的毕业生都是一个,至今已是“六代单传”。而在谈及选此专业的原因时,毕业照主人公安永睿表示完全是始于初心:“自己特别想学这个专业,不为别的,就想圆儿时对古生物喜爱的梦。”据了解,安永睿已成功留校并成为直博生。

对于“一个人的毕业照”及其相关内容,你怎么看?请综合材料内容及含意作文。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。

参考立意本题属于材料作文,阅读材料是尤其要注意材料中的“一个人的毕业照”及其相关内容,可以从以下几个角度立意:

(1)从毕业照主人公安永睿的角度:①不盲从、坚持梦想、不改初心方可成功;

②要想成功,须甘于寂寞,坚守自我。

(2)从北京大学的角度:摈弃功利,坚守的意义。

(3)从社会的角度:摈弃错误的价值观、功利评判,使人才更为全面、健康地成长。

(找全要素,多角度思考问题,写自己熟悉的角度)

新闻正能量之时代变化

歌星歌唱水平提高,人品提升。

8.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【真题解读】本题为“新材料作文”,由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻,既具有导向性,又有启发性:某歌手第一句话由“大家好,我来了”变为“谢谢大家,你们来了”,以此为意自拟题目写一篇作文。这句话再简朴不过,却蕴含深意:“大家好,我来了” 变为“谢谢大家,你们来了”,不仅仅是话语的变化,更重要的是观念、态度的变化,我们应该赋予其积极的意义:歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩,推而广之,可联想到我国的一系列惠农政策,农民种田有纳税变为有奖赏……这是当今社会的呼唤:如果人人都换位思考,世界将会变得更美好!我们应该材料进行理性的思考,并联系生活的实际予以表达。

材料很新鲜,与当前国人大都以自我为中心,90后的独生子尤其如此,只注重自我的利益,忽视他人存在,凡事情先替自己着想,后替别人打算等现状相呼应。

我们写作时一定要从歌手生发开去,要联系自己生活周围的人和事,甚至社会,运用联想和想象加深对材料的理解:想到医生,还有为官者,为商者,为师者,甚至为人长者,为人幼者等等,都要改变观念、改变作风,谱写和谐之歌。

由此我们可以得出这则材料作文的相关立意角度:

①从歌手的改变角度考虑,谈谈多一点考虑别人。我很重要,并不意味着我最重要。为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢?考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离。

②针对90后的独生子女以我为中心,只顾自己不顾别人的感受的现象来写,指出过分以自我为中心会导致社会的灾难,分析其成因,指出根除的方法。

③事物的发展总是辨证的,相互矛盾的,相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意,谈“为人”与“为己”对立性、统一性,我们应该如何对待,提出“注重自己,更要注重他人”的观点。

④可以联系当今的教改侃侃而谈,谈教师要实行角色改变,从注重自我变为了胸中有教材、眼中有学生。

⑤跳出常规思维,运用联想,将材料中的两句话的转变由个人引申到社会,写党的惠农爱民政策,带来社会主义新农村的繁荣富强。写作思路:除了常规文体,还可以充分利用日记、书信、演讲稿、诊断书、剧本等文体进行写作。比如模拟一位机关干部的身份写转变工作作风的日记,构思三则日记;以劝谏者的身份写书信,呼吁为官者不要高高在上:用小说的形式刻画四川某大学的教师高高在上

的可鄙的形象。总之,这个题目要写好,必须在思维深度、视角新颖、文体多变化上下功夫。

【同题作文】Ⅰ

牢记我们的衣食父母

今天高考,各大中小城市少不了交通管制,为的是考生们有一个好的高考环境。考生被家长们前呼后拥进入考场,断不能有“我来了”的一人独大。

娱乐圈里的事,向来不太关心,倒是对赵本山有些敬意。对于这位土得掉渣的艺术家心生敬意,是听了他的一席访谈。

他说,生活中总有一些不如意的事。不顺心了,就回铁岭老家,往村头一站,就什么都懂了。对这句话,他有一个解释,说当年的同学,“都长(老)得像我爹!”生活的风雨,长久剥蚀乡民的体肤,满头白发,沟样的皱纹,那是劳作的汗水染就,是辛劳的泪水洗成。对比之下,赵本山是该满足了,那里的干瘪乳房,曾溢出他儿时渴望的乳香,那里有他老实巴交长眠的爹娘。

而很多歌手或者歌星,像这次作文材料中给出的这位“前我”,往往错误地定位了自己的角色位置。许多歌手赚得盆满钵满,惊自己为天人,殊不知,是一个文化繁荣多元的时代,造就了他们的人生。“我来了”,透出霸气;而“谢谢大家,你们来了”,则是在卑谦里找回了真正的自我。从传播学意义上说,受众的爱好决定媒体的走向,观众的爱好决定歌者的存亡。所以“谢谢大家,你们来了”,是真

正明白了谁是自己的衣食父母,这是自我认知的一个突破,也是人格的一段升华。想起了农民工。现代城市建设,农民工功不可没,干牛样的活,吃牛样的食,拿最低的工资。一身臭汗坐上公交,城里人往往视若乞丐,避之惟恐不及。每每看到这种场景,心中便如刀绞。“如果有一天我们发现,中国当真就这么‘和平崛起’了,那么我们不要忘记,一定要为连续几代数以亿计的苦力劳工,修一座最高最大的纪念碑,来铭记他们的超常牺牲!”这是一位思想家的深切呼喊,这是人性光芒在城乡问题上的一缕灿烂阳光。城里人哪天发自内心地喊一声,谢谢农民工,你们来了,会激出多少农民工积压多年的泪水!

今天高考,各大中小城市少不了交通管制,为的是考生们有一个好的高考环境。考生被家长们前呼后拥进入考场,断不能有“我来了”的一人独大。整个社会,包括学校和家庭,助威高考,是在培植国家未来的希望。感恩才是考生们的应有态度。说一句“谢谢社会,你们来了”,这人间的情,才不一边倒。社会对孩子们付出之后,才有一种踏实的感觉。因为,我们培养的新一代,毕竟有了感恩的心。牢记我们的衣食父母,常思“来之不易”、“物力维艰”,把自己所做的一切都看成理所当然的回报,是每位官员的哲学底线,也是每一位公民的人生准则。每个人只要做到了“小我”而“大你”,这个社会便处处充满温馨。

别太把自己当回事

那位把“大家好,我来了”的开场白换成“谢谢大家,你们来了”的歌手,应该是懂

得了把自己当回事的真正境界就是主动把别人当回事。

某知名歌手在接受央视采访时,谈到自己过去和现在的变化,说起面对观众的第一句话,原来是说“大家好,我来了”,现在是说“谢谢大家,你们来了”。听到这句话是令人感慨的,甚至,由不得人不感慨。

歌手前面那句话我亲耳听到过无数回了。很多年前,我去歌厅听歌时,上台的歌手无一例外,说的就是“我来了”。这三个字我听了很是别扭。心里就想,你以为你是谁啊?是不是觉得这么多人坐在这里,就因为是你“来了”呢?当然不是。到这里的人,绝大多数是因为自己,譬如上班累了、干活烦了、失恋了、输钱了、要放松了、想和朋友聚会了、在寻找新的自我了,等等等等,极少有人会是因为一个歌手将在这里吼几嗓子而坐在下面。

每个人都会因为自己去做某件事,那件事情也只和自己有关。除了亲人、朋友和同事,我们很少关心旁人在干什么。而那个与自己不相干的旁人却总以为自己才是最重要的话,不免会让我们感到不以为然。虽然在一个被口号捆绑的时代结束之后,每一个个人都在认识到自己的重要和价值,但这种重要和价值究竟在多大程度上是让人最终认清楚自己和定位自己的,还真是难说。就像那些喜欢上台就说“我来了”的歌手,实际上在自我的面对时,失去了一个基本定位。这个定位一旦失去,就会把自己很当回事。

当然,我们应该把自己当回事,但又不应该太把自己当回事。这中间的度如何掌握,或许才是我们做人的学问所在。我记得美国飞机发明家莱特兄弟参加一次盛宴时,宴会主持人请哥哥发表演说。大莱特不好意思地说,“演说是归我弟弟负

责的。”当主持人转向小莱特时,小莱特的回答是:“谢谢诸位,我哥哥刚才已经演讲过了。”

在这个故事中,我们看到的不仅是一份睿智,更多的是一份没太把自己当回事的谦逊。谦逊赢得的,往往才是对个人最大褒奖的尊敬。

那位把“大家好,我来了”的开场白换成“谢谢大家,你们来了”的歌手,应该是懂得了把自己当回事的真正境界就是主动把别人当回事。先把“谢谢”给别人的人,才能得到别人给你的掌声。

成熟的姿态

日渐成熟的李娜不再是那个叫嚣着“我来了”的丫头,而是成长为能微笑着低语“谢谢大家”的世界名将。

余秋雨在《苏东坡突围中》说道:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响。”成熟的成功者,以谦和之姿站在人生的巅峰,将自己看得低入尘土。

成熟不是世故与圆滑,不是庸俗与市侩,成熟的人能客观认识自我,尊重他人。成熟的姿态不是傲视众人的惟我独尊,而是如麦穗般低头,倾一腔之于土地的感激。

初涉网坛的李娜,曾是那个怒批网坛制度、大吼观众的狂放者,不羁、高调。但当她经历一次又一次成功与失败的锻炼洗礼,当她真正站上大满贯的领奖台,当

五星红旗第一次在法网赛场上升起时,我却看见那双坚毅黑眼睛中闪动的泪光,听见她那声谦和而笃定的“感谢祖国”。日渐成熟的李娜不再是那个叫嚣着“我来了”的丫头,而是成长为能微笑着低语“谢谢大家”的世界名将。

国学大师陈寅恪晚年患有眼疾,在岭南大学上课时着夏布长衫,精心备课,倾心讲学,从不因选课学生多少影响教学。正是陈寅恪的成熟之姿,让他始终在校内享誉美名。那身夏布长衫,那声声教诲,承载着他高尚人格与长者气度,他以谦和成熟的姿态,永远伫立学子心中。

真正成熟的成功者,早已将他们内心的那份高傲与张扬埋藏于探索追求的艰辛中,那份将自己托举于高峰的骄然已流入汗水,剩下的却是谦和之姿。回眸成功路上的人们,他们如成熟的麦穗般将自己的辉煌归功于脚下的土壤。而今天,又有多少人能许以自己成熟的姿态。留学美国获取哈佛三大博士学位却无法放低自己而精神分裂的邓琳,目空一切自诩大师却满口伪科学的李一,无不昭示着自我的浅薄……

一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母,分母愈大则分数值愈小,只有将自己放低,心怀感激,才能成长为成熟的成功者,拥有自己人生的繁花似锦。

别忘记巴金“化作泥土,留在人们温暖的脚印里”,别忘记狄更斯“我的国家,我的社

会成就了我”,成熟者永远向着世人展现无须声张的微笑,留给世界一个伏案的

背影,一尊

成熟的姿态。

时代新闻之创新

9阅读下列材料,根据要求写作。(60分)

如今,微信支付越来越盛行,很多人出门不再携带现金,扫扫二维码交易即可完成。某地有成年男子胸前挂着印有二维码的纸牌在景区行乞,男子的做法引来了人们的议论。有人说,与时俱进,值得赞扬;有人说,不劳而获,应该抵制;有人说,影响了景区形象,有关部门应依法取缔;有人说,虽然行为不可取,但有创意……

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【立意点拨】

从支持者的角度可立意为:跟上时代的步伐;与时俱进,才能发展;等等。但应当高扬主流价值观。

从反对者的角度可立意为:科技不能成为不劳而获的工具;抵制职业乞讨者(不文明的行为);擦亮眼睛,识别假“穷人”;人人努力,打造文明的社会环境;等等。

高考任务驱动型作文 7种方法+7篇范文

高考遇到任务驱动型作文:7种方法+7篇范文助你轻松拿满分! 将近一年的高三教学实践中,我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识,写下了这份心得,不足之处,敬请指教! 一、条陈理由,彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为,有如下五部分。 就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 正文第一段就用“引述+表态+ 观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。 有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展” “纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。 任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。 【实例品析】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师 生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。 对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。 范文: 教书育人也应有“新招”(标题简洁、响亮) 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,师生认可,又在社会上引发了争议,还有家长认为这样会使教育变味。我认为,焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下,教书育人也的确应该有新招,才能激活教育的正能量。(引述+态度+观点) 首先,传统的育人方式是以班级集体授课制为主,以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦,远远达不到教育的目的。在这样的情况下,老师们“八仙过海,各显神通”,采用一些新的顺应时代的招数,本是理所应当的,只有不断更新方法,才能不断激活学习的动力。 其次,微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系很好。暂且不论其效果的持久性,但就这点,已经证明新招的可行性。 其三,如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来,还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代,用好移动技术,对学生进行时时处处地引导与教育,定能激发出无数的能量。因此,焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。(分点分层阐述理由) 有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。的确,现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中,一味用钱去引导学习,极有可能变得功利,使教育变味。但是,教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”,“用小钱”,方式恰当,不变本加厉,在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线,发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。(预设反方,简易批驳) 古语云:亲其师,信其道。发红包能让学生更亲近其师,“信其道”就不言而喻了。又云:教学相长。学生的学习热情因红包而唤起,那么,学生的热情必然会影响老师的激情,终将达到“相长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力,辅以新巧的方法,定能让各种因素相得益彰,形成合力,促进教书育人功能的巨大提高。(横向拓展) 如今,我国的教育因各种原因而困难重重,多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师,拿出更多的新招,必然能冲破重重阴霾,走向教育强国的康庄大道。(联系实际,快速收尾) 【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写,说理清晰,有条理,有深度,也有广度,适度的引用名言,具有较强的时代意义,是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。 二、依事设问,分层论述 面对叙事体新材料任务驱动型作文,许多同学不知所措,莫衷一是。在此,介绍一种十分基本实用的方法,即“依事设问,分层论述”,它既能解决无话可说的问题,又可以凭此提升深入阐述事理的能力。 方法指导: 1.依据任务梳理材料,选定角度,表明你的态度,发表你的看法或观点。 2.从材料出发,引述材料,分析并提出新颖、与众不同的中心论点(标题)。

语文高考任务驱动型作文素材

2018语文高考任务驱动型作文学案 1阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》,其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,可进行适当惩戒,且应将惩戒规定向学生公开。此消息一出,迅速引起广泛讨论。赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大诫对孩子成长有积极意义。反对方则认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生现象,不利于学生身心健康。态度中立方认为,学生犯错应该惩戒,但须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。 对于这一问题,你是怎么看的?请结合材料阐述你的看法和理由。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,字数不少于800字。 这是一道任务驱动型材料作文,任务驱动型作文要求明确,往往限定了写作范围和对象, 暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性,具体到每位考生又必须明确,应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点,选择自己有素材积累、和感触的观点来写。【立意指导】 角度一:适当惩戒有章可依,应支持。 青岛出台的规章中明确了中小学可以适当惩戒学生,从文本字面含义而言包括以下内容,其一,学校拥有对影响教育教学秩序学生的批评教育权、惩戒权、处分权;其二,学校对学生的惩戒规定应该公开。实际上,关于学生惩戒的问题一直是社会关注的话题,教育部出台的《中小学班主任工作规定》中也明确规定班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。可立意为:没有惩戒的教育是不完整的,教育需要适当的惩戒,学校和教师应该拥有“惩戒权”。 角度二:学校和教师不应该拥有“惩戒权”。 现在老师主要是采取批评教育为主,手段也就是写个检查。没有老师会体罚学生,老师也要学会自我保护。因为现在学生都知道老师不能体罚学生,所以经常以此“威胁”老师,不服管教。对于“惩戒”出现在当地法规中,会在学生的心理上产生影响。本办法对于“惩

2017年高考语文任务驱动型作文指导

2017年高考语文任务驱动型作文指导 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 5月3日,四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病,因节后人多,只买到达州到营山的座票。到南充后,老人被座位的主人请了起来,座位的主人是一位女生,老人女儿恳请她和母亲挤一挤,遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走,后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后,一中年男子为老人让了座。这时,老人女儿说:“年轻人啊,应该多学学。”女生委屈的回答道:“坐自己位臵错了吗?”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。 此事经华西都市报报道后,不少网友投票并留言表达了自己的看法。 在两万多个网友中,有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。更多的网友说座位主人没做错;动车不是公交,公交你买了票未必有座,动车坐票可是要花坐票的钱买的啊,花钱买了坐票,让不让是自己的权利,不让无可指责;老人女儿有点道德绑架。 对材料中的这种现象和对这种现象的质疑,你有什么思考?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,体现你的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 评分标准参考意见 1、凡首段没有概述材料,表明自己态度者,视为“材料滞后”之情况,不能超过45分; 2、只是在开篇出现了材料,行文中没有结合材料,材料成了可有可无的东西,得分不能超过45分; 3、虽结合了材料,但结构层次不明晰,思路流程混乱,不能超过42分; 4、行文过程分析不辩证,显得片面化、绝对化,不懂得让步说理,只是一味的指斥,得分不超过45分; 5、按照材料作文的写法,没有偏离材料的内容,视为基本切题,得分在42分左右; 6、只是在开头结尾结合了材料,中间内容没有关涉到材料,视为“穿靴戴帽”,得分不超过20分; 7、行文符合任务驱动型作文的要求,且有文采,书写美观、内容丰富,结构严密,说理辩证,有现实性,得分不得低于50分。 立意参考:1、维护权利重要,爱心更重要;2、爱心不要被道德绑架。 (一)“动车座位让不让”并不难回答 5月3日,四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病,因只买到达州到营山的座票,老人在南充站被所坐座位主人请了起来,老人女儿想挤着坐被拒,之后一中年男子为老人让了座,老人女儿说:?年轻人应该多学学。?座位主人委屈回道:?坐自己位臵错了吗??网友们就此掀起了一场大讨论,并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判,给出了多种答案,给出了具体的建议。 与?公交让座?的老话题略有不同的是,公交上的座位使用权没有专属性,奉行先占先得的原则,乘客对座位有公平占有使用的心态,?独占欲?弱一些。而在动车上,持有有座车票的乘客享有对号入座的权利,在旅途中对座位享有专属使用权,持有站票的乘客在理论上则没有?坐着?的权利,也不能对有座乘客的权利进行挤占和妨碍,因此,动车上的有座乘客对座位的?独占欲?要更强一些。有了这些不同,我们在讨论?动车让座?的话题时便有了新的角度,新的内容,新的价值,这种讨论有助于我们进一步厘清权利的边界,把握道德责任的尺度。 其实,动车座位既有?权利靠背?,也有?道德坐垫?,持有有座车票的乘客拥有?对 号入座?的权利,按照乘车的规则和惯例,乘客?对号入座?的权利受到保障,乘客坚守自己的权利,不愿让座,甚或不愿让出一些空间与他人分享,不可勉强。但同时,尊老爱幼、扶助弱者又是一项道德义务,身体健康的青壮年即便有了动车座位的?权利靠背?,但如果旁边站着耄耋老人、残疾人、孕妇、幼儿,腾出一点座位空间给他们就是人之常情,也不失为一种正确的选择。有座的乘客让出一点空间,虽然自己少了一点舒适,但却给他人带来了极大便利,虽然自己受了一点苦,却让更需要座位的人得到了帮助,可以说,?道德坐垫?更宽大了,更温暖了。 当权利与道德责任产生了那么一点冲突时,我们不应该生硬、刻板、对立地考量这两个问题,而是应该区分具体的问题,区分现场的情节,作出具体的分析和判断,摆正权利实现和道德责任之间的关系,力求让自己的心更踏实、更宁静、更欣慰。如果我们多一份包容,多一份爱心,多一份尊老扶弱的理念,要答对这道题,不难。 (二)动车上拒让座,何错之有? 5月3日,在从达州到成都东的D5185次动车上,一女子带年迈母亲去成都看病,因节后人多只买到达州到营山座位,后借座邻座。到南充后,被刚上车的女大学生?请?起来,老人女儿提出挤一挤,被拒。后来,一名中年男子将老人让到了自己的位臵。老人女儿说:?年轻人啊,应该多学学。?女大学生委屈地哭了,反问?坐自己位臵错了吗?!?这本不是一件大事,却引发了舆论关注,可见,这件小事也击中了人们心中的痛点。关于到底要不要让座这个事,讨论也不是一天两天,之前人们只是倡议在公交车上给老弱病残孕乘客让座,那动车上呢? 在老人女儿的眼里,年轻人就该给老年人让座。但问题是老人的女儿忘了一个很重要的事情,那就是造成老人站着的并不是人家女大学生,而恰恰是他们自己。老人身体不好,还要长途奔波去成都看病,作为子女就应该提前未雨绸缪,替老人打点好一切。节日期间人流多买不到直达票,那缓一两天出行行吗?老人体力不支,找列车长商量一下去餐车、休息室坐坐行吗?实在不行,提前预备个小马扎总可以吧?规避自身的问题,将本该属于自己的责任推到

新课标高考语文任务驱动型作文写法

任务驱动型作文写作的16字法则和六步结构法 ——高考任务驱动型作文浅谈 一、国家作文命题评价的六大原则 目前,教育部考试中心和省级考试机构对作文进行评价主要依据六条标准。 一是可写性。可写性是指试题的内容不深奥,考生不陌生、有背景了解。可写性中的熟悉程度是需要非常合适的拿捏。试题内容如脱离学生实际,考生对试题就会感到陌生、深奥。试题内容部分考生熟悉,部分考生陌生,又会造成考试不公平。考生对试题内容过分熟悉,也会容易撞题、套作。有时社会热点、国家大事,考生都很熟悉,但因可以引导中学的写作关注社会、关注人生,意义重大,所以即使出现像2008年全国大纲卷的“抗震”题材和2015年全国新课标乙卷“风采人物优中选优”题材的材料作文,其利也大于弊。 二是选择性。选择性指考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达方式等进行选择的可能性和多样性。可选择的越多越好,给予写作的空间就越大。前两个指标在试题题干上常写成“立意自定”,后两个指标在试题题干上常写成“文体自定”。不过也有试题对后两个指标提出限制,例如“文体自选,诗歌除外”“写议论文和记叙文”“写一篇议论文”等。 三是导向性。导向性指试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意的意向。导向性实际上就是试题潜在的思想性,是高考作为国家行为选拔人才的标准之一,也是作文题教育功能的体现。目前的作文试题都要求有明朗的积极的思想导向;有些范围性的标题作文,没有明朗的思想导向,要保证考生立意的自由,但绝不可有意无意地引导考生朝着恶意、消极、不健康的方向立意。 四是探究性。探究性指试题要引导考生对作文内容去做深入探讨、认真研究,符合课程标准对中学学生基本素养的要求,也符合《实施意见》在考试内容改革方面对独立思考能力的要求。作文的探究性不是人云亦云、想到什么就写什么,要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题,适当地提高思维强度。尤其是加强对理性思维和理性表达的引导,是提高试题探究性的一个途径。 五是防套性。防套性指防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为应试作文。高考作文本应考查考生的实际写作能力,提出材料作文就是要以题型的变化消减应试作文的消极影响。备考中的宿构和套作使多数学生陷入本人真实情感、写作能力与考试写作分离

任务驱动型作文教学提纲

任务驱动型作文(一) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 某著名大学硕士新生郝同学,在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊,用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后,提醒郝同学为人治学要谦虚,谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论,孙教授极度震怒,立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日,学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。立意: 1、从郝同学角度: (1)亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。(《礼记·学记》) (2)吾爱吾师,吾更爱真理。(亚里士多德) 2、从孙教授角度: (1)师严方能道尊 (2)教师应诲人不倦,严需有度、有方 3、从学校角度: (1)导师的断绝是合理的,校方应予以支持,校规是为育人服务。 (2)学校应以学生为本,宽大处理 4、从事件角度:客观评价范文:

吾爱真理亦爱吾师 ——致郝同学的一封信 郝同学: 你好! 近日于网上见你番言论,看到你用“垃圾”等词形容他人的学识和人品,我觉得此种做法不妥,甚至可以说是无礼、粗俗的。(简引材料) 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”此话不假,你也很好地践行了这一说法。但爱真理,并不代表可以不爱吾师,更不可以借助网络暴力侮辱别人。因此,吾爱真理亦爱吾师。(提出观点、褒贬分明) 引述简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 你敢于质疑,敢于挑战权威,这是好的。是你优秀的一面,是很多人所欠缺的一面。但是你目无尊长、无礼粗俗的言论却将其挤得荡然无存。故而我想劝你一句:“吾爱真理亦爱吾师”。(明析原因、直指危害) 师者,传道受业解惑也。人非生而知之者,所以都需要别人的指导和帮助。而这便是老师。而尊师历来是中国教育的传统。懂尊师的人,才能在其所在的领域愈行愈远,才能为人所称道。(阐明意义) 议充分(明析原因、直指危害、阐明意义) 常言道:“一日为师,终身为父。”君不见,宋濂为求学,而从乡达执经叩问,微言慎行,色愈恭,礼愈至。尊师之行可见一斑。看着从古至今的文人学士,但凡有所成就,品行尤甚的,没有几个不尊师。你看孔子师郯子老聃,郯子之徒其贤不及孔子,而孔子仍能不耻下问。孔子就因尊师而成一圣人。 君不见,毛泽东不因早年张干的独断专行,不计前嫌地接他到北京,不仅给张干分配房子,还为自己当年不尊他而搞的“驱张运动”而后悔,终成后世佳话。君不见,金岳霖曾迫于政治压力,言辞激烈地批评过自己的爱徒殷海光,殷海光虽黯然神伤却反对撰文反击,是因为他了解老师的难处,并尽力维护这份来之不易的“师生情”,而不是执笔反击,反目成仇。(正面举例) 而那些目无师长,妄自称大的人,都不会有太大的成就。袁世凯出于翁叔 同门下,初仕时,他怪翁叔同为师,而他官升一级时,却称其为翁老;最后他 做了大总统时,竟和翁叔同称兄道弟,称为翁兄。其目无尊长,妄自尊大的嘴 脸展露无遗,正是他的目中无人,使他走上歪门邪道,百日后便一命呜呼。最 后世人皆唾弃之。(反面举例) 联紧扣(正反对比) 所以说郝同学,你可以挑战权威,但不能目中无人、口无遮拦,甚至以 脏话骂人。以更委婉的方式表达你的观点,岂不更好?这样既有了“爱真理”, 亦有了“爱吾师”。何乐而不为呢? 结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)

高考语文任务驱动型作文范文十篇.

高考语文任务驱动型作文范文十篇 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要…说走就走?的旅行”,并为他们的行为点zan。 对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。 旅游遵法,顾全大局 近日,一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友,经过连续搜救,耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为,驴友应当自觉遵循相关法规,顾全大局。 驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救,究其原因,无外乎两个:表面看是驴友的贪玩心理的驱使,使其忽视法度;然而从深层次看,则是当代人们以自我为中心,不顾大局的缩影。擅自露营的驴友,有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。 驴友持着贪玩好奇之心便任意作为,这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代,人们依赖于新技术给人们带来的便利,对于自己错误的行为竟不加纠正。然而,从另一方面上看,营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说:“现代技术的发展使人们过度依赖技术,人们以为自己征服了技术,而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见,当驴友们过度依赖技术,将自我保护意识蒙蔽于此,被困失联也便是自然而然的事了。 深究其源,驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上,带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心,让自我中心观肆意膨胀泛滥,驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言:”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾,那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往,试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然,有人认为驴友们这么做值得肯定,纳税人有权享受公共服务,不应为救援买单。而我认为,这样忽视法度、不顾全大局的行为,是这个文明不断发展的时代的滥觞! 驴友被困失联已是既定的事实,如今我们需要做的,就是加强公民的道德修养,加大法律的监管力度,使法制为先的观念深入人心。龙应台有言:“做事应得三思,切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法,顾全大局,是一个公民应当遵循的基本准则。 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 每天下午五点,南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下,“人肉”占车位,等待儿女开车回家,如果孩子回来迟,两人就轮换着坐,直到孩子归来。针对此事,各方有不同反应。有的人感叹,可怜天下父母心;附近车主气愤又无奈:那是社会公共车位,不是他家私人的,但总不能出手对两个人怎么样吧?老夫妇的儿女也很委屈:附近车位确实太紧张,但也劝父母不要这样风雨无阻,却拗不过两位老人。 对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,不得抄袭。 在一定限度内给予温情理解 南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女,让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为,在一定限度内,应给予中国的父母温情的理解。 这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻,而结果是拗不过两位老人。此时就不

高考任务驱动型作文种方法篇修订稿

高考任务驱动型作文种 方法篇 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

高考遇到任务驱动型作文:7种方法+7篇范文助你轻松拿满分! 将近一年的高三教学实践中,我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识,写下了这份心得,不足之处,敬请指教! 一、条陈理由,彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为,有如下五部分。 就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。

有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。 任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。 【实例品析】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做

【新高考】2021届新高三语文精品专项测试题 19 写作(任务驱动类) 学生版

【新高考】2021届高三特前班精准提升语文专项测试题 19 写作(任务驱动类) 阅读下面的文字,按要求作文。 2020年8月2日,广东佛山南海警方接到一位母亲报警称,7岁女儿在商场偷了玩具。一开 始无论女孩妈妈和店员怎么问,小女孩就是不愿承认。妈妈于是想到了报警,给女儿一个教训。在民警劝说教育下,小女孩终于承认。 这个新闻引起了网友热议,有不少人支持这位妈妈的做法:“我觉得这样是对的,让孩子知道 什么该做什么不该做”;也有部分网友认为母亲的做法没有考虑到孩子的感受,还可能会给孩子留下阴影;还有网友说:“要教育,并赔钱,不要轻易找警察,没必要。” 对以上事件,你怎么看?请从上述观点中选择角度,结合材料内容及含意作文。 要求:自拟标题,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

1.阅读下面的文字,按要求作文。 2019年1月1日起,《法制晚报》《生活周刊》《京华时报》《春城地铁报》《江西商报》《华商晨报》《消防周刊》等全国10多家始终宣传典型、激扬士气的纸质报刊宣布休刊。他们熬过了2018年,却等不到2019春天。在告别一栏中,有的引用徐志摩的诗“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩”;有的说“今日告别,不诉离殇”;有的说,我们永远在追梦的路上……尽管很旷达,但也隐含着种种无奈。 磁带消失了,音乐还在;报纸消失了,新闻还在;消失的是媒介,而不是内容。换一种不同的形式,或许会发展得更好。 阅读上述材料,你有怎样的感悟和启发?请阐述你的观点和理由。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要脱离材料范围和含意;不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的文章。

高考任务驱动型作文写作指导教案

任务驱动型作文写作指导教案 一、佳作欣赏 1、2015全国1卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 有一种爱或许无需别人理解(中国青年报曹林) 小陈: 你好,我叫明华,看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧,像你父亲一样,我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习,受你爱父之心和此举的感动,以后一定会改掉。想起前几天,我的孩子批评我吃饭时还在刷手机,内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持,也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音,这就是舆论,当有关你的新闻变成一个大众传播事件后,很多评论就跟你、跟事件本身无关了,你不要被这些争议所干扰,不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来,坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道,你这样做,绝不是“吾爱吾父,吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲,以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱,只要父亲能够理解就足够了,无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑,是因为他们没有站在一个爱父亲的女生的角度来看这个问题,没有将心比心,没有同情的理解,而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时,你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需:网友需要的是伦理冲突和情法争议,媒体需要的是劲爆新闻和反常故事,评论员需要的是噱头和谈资,交警需要的是普法案例,律师需要的是以案说法,道学家需要的是道德高地,微博需要的是能增加点击的热点,微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。 而这一切,与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道,作为女儿的你,要的只是父亲能改掉这个开车陋习,要的是父亲免于被这种陋习所伤害,要

2018年最新高考语文任务驱动型作文题目汇总及范文

最新高考语文任务驱动型作文题目汇总及范文 1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 汉服是汉民族的传统服饰,其基本特点是衣领直接与衣襟相连,左右交叉, 袖子宽大。最近,有一所学校同寝室的几个女生火了,原因是她们严格遵循古代礼仪,不管上课还是生活都穿汉服,成了现代生活中一道异样风景。此事经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 针对上述材料中女学生穿汉服这一现象,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【解析】试题分析:本作文题采用“材料+写作要求”的命题形式,读懂材料是立意的首要工作。这则材料由三句话组成,每一句话都隐藏着丰富的信息,需要细细揣摩。 第一句话是说明性的句子,是对“汉服”这个概念的说明性解释。“汉民族的传统服饰”,是概念的外延;“衣领直接与衣襟相连,左右交叉,袖子宽大”则是概念的内涵。概念外延中的“传统服饰”是重要的信息点,考生应该对“传统”这个概念有一定的敏感,因为从“服饰”与“传统”的概念关系上讲,后者是更上位的概念。那么写作范

围就应该在“汉服”与“传统”的区间内,低于“汉服”例如抓住汉服的特征进行立意,高于“传统”例如泛化为“任何事情”,都会导致偏离题意。概念内涵中汉服的特点,也可以从“生活不便”的角度进行辩证理解。 第二句话是材料的主体部分。“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”,是事件的核心内容,表面上看这是女生的外在行为表现,实际上也是考生发表观点、表明态度的对象与载体。或者说,考生在写作过程中需要针对这件事表明自己的价值态度。“严格遵循古代礼仪”既可以是女生外在行为的初衷与出发点,也可以是其行为的内在本质,即女生上课和生活都穿汉服的目的是严格遵循古代礼仪,或者说她们行为的实质是严格遵循古代礼仪。“成了一道与现代生活不同的异样风景”则是行为带来的结果,而“与现代生活不同”也是重要的信息点,它引导考生要在“传统”与“现代”的辩证关系中思考问题。 第三句话“此事经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论”则是思考的方向。“此事”,指的就是“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”这件事,“激起了更大范围、更多角度的讨论”隐含的意思就是要求考生针对事情本身发表自己的观点。 为传承传统文化点赞 中国,是一个有着五千年悠久历史的文明古国。除令国人引以为自豪的诗经楚辞、先秦散文、唐诗宋词、元曲以及明清小说之外,汉服也

高考任务驱动型作文的7种高分模式

高考任务驱动型作文的7种高分模式 一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式 【两种最优化“文章图样”】 1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合” 2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合” 第Ⅰ式、起承转合 【真题】 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【文章写作思维模型?六段式】:概念界定+因果分析+比较分析1.【起】概念界定,概括比较,定任务,表态度。 2.【一承】具体比较一,原因分析。 3.【二承】具体比较二,原因分析。 4.【三承】由表及里,分析深层原因,文化原因或心理原因或历史原因。5.【转】联系当下,背景分析,凸显其“最有价值”。 6.【合】再次概括比较,重申态度。 (运用三到四次的因果分析,加以三到四次的比较分析) 【主体分析部分】三承一转 良训胜千金,传家更有价

1.所谓“传家宝”,……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐,……;小杜家的勋章,……;小程家的祖训,……。在我看来,小程家的传家宝最有价值。(概念界定,概括比较,选定任务,表明态度) 2.与小张家的传家宝青花罐相比,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。……(具体比较一,原因分析) 3.与小杜家的传家宝勋章相比,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。……(具体比较二,原因分析) 4.其实,小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久,诗书继世长”)之所以更有价值,对于我们来讲,还有更深层的原因,那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者,……;诗书者,……。所以,在我看来,小程家的祖训,不仅是一家之传家宝,更是我们国人传家之宝。(由表及里,分析深层原因,文化原因或历史原因或心理原因) 5.遗憾的是,如今中国经济迅猛发展,物质生活走向小康,国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训,逐利于虚伪奸诈之道,世风日下,精神之花枯萎,……。传承中华良训,予国人以精神给养,正当其时。(联系失衡的当下,背景分析,凸显其“最有价值”) 6.有年代有故事的青花罐,爷爷的几枚勋章,固然……,却无……;唯有小程家的祖训,方可助今人长传忠厚之德,久继诗书之脉,实现内心的丰盈与精神的富足。故曰,小程家的传家之宝最有价值!

任务驱动型作文写作指导(学生)

任务驱动型作文写作指导 一、看一看 【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 【2014全国高考I卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥"是为民学校传统的团体比赛项目。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 二、想一想 明确任务驱动型作文的特点: 三、评一评 阅读材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。 这里有两篇典型的作文,可以比较传统型议论文与任务驱动型作文的写法区别。 初始作文(一)正义不可灭,公道在人心 ①一男子地铁车厢内随地叶痰遭一女士指责后,不但不听劝,反而用“滚,贱人!” 等污秽语言反复辱骂女士,连身边的小孩和老人都毫不顾及,最终被一名黑衣壮汉踢脚教训,反而一言不发,终得网友“渣男”的恶名。事件发生后,义愤填膺者有之,拍手称快者亦有之。但无论何种反应,都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这一事件让人欣慰的地方,让人能触摸到人性温暖的地方一一正义不可灭,公道在人心。

高考任务驱动型作文的类型和特点

高考任务驱动型作文的类型及其特点 高考任务驱动型作文的类型及其特点 一、表态说理型 例题:课标1、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 1、对象任务:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。 2、内容任务:表明你的态度,阐述你的看法。 3、文体任务:写一封信。 4、议论的针对性较强,往往要结合材料本身进行分析。题目中材料所给情境更具体,相对而言写作时的限制和约束也更多。要就事论事。 5、选定收信人+表明态度+阐述看法(理由)

二、权衡选择型 例题:课标2、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 1、观点任务:三人中,你认为谁更有风采?

高考语文复习第1部分 复习任务群8 写作针对训练19 任务驱动型作文:围着“任务”审,扣着

任务(十九)任务驱动型作文:围着“任务”审,扣着 “任务”写 任务情境

近几年,任务驱动型作文成为新宠,“写作任务”成为它的鲜明特征。这一新的作文命题形式改变了高考传统的写作观和写作实践,更具体地说,它带来了从审题到写作的一系列变化。随着进一步研究和探索,任务驱动型作文又呈现出新的命题趋势和特点:情境化任务写作,更多的要求是在真实情境下的任务写作。因此,必须积极应对,从容备考,尤其是在审题上,要围绕“任务”审;在具体写作过程中,要紧扣“任务”写。 品读佳作,体悟出彩理由 (2019·全国Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。 “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步

这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 让劳动之花开遍华夏 标题含“劳动”关键词,且设喻巧妙。 各位同学: 大家好!今天我演讲的题目是:让劳动之花开遍华夏。 称呼语、问候语既合情境,又合演讲稿的开场白;“让劳动之花开遍华夏”,既点明了演讲的主题,又点明了内容指令的前半部分:热爱劳动。 首先,我想问问大家:你是否抱怨过卫生工作过重?是否把劳技课当成补作业的天堂?是否觉得劳动在这个时代正走向廉价?不论大家的回答是“是”或“否”,我也想与大家分享我的思索:劳动之花,是这个时代绚丽的存在;劳动的价值仍在这个时代闪烁着它的光彩!这个“问”问得好,既符合双方对话、交流的要求,又巧妙地列举现象,趁势亮出观点。 不如先让我们回头看看。“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家”,古诗早已为我们呈现劳动最朴实而亲切的姿态。古语有云:“民生在勤,勤则不匮。”从农耕社会走来的华夏儿女从不止于视劳动为生存技能,劳动是一种生活方式,勤劳更是一种美德。 画线句子表明演讲主体与听众时刻处在交流状态。 你△看 △ 那长城雄踞山岭,都江堰福泽千世,无不体现着劳动人民的力量、智慧。因此,从 传承的角度去思考劳动的意义与价值,我 △们 △ 更有一种责任感与使命感。劳动作为中华民族的

高考作文:2017年高考任务驱动型作文范文十篇

高考作文:2017年高考任务驱动型作文范文十篇 2017年高考任务驱动型作文范文十篇1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要?说走就走?的旅行”,并为他们的行为点赞。对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。 旅游遵法,顾全大局 近日,一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友,经过连续搜救,耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为,驴友应当自觉遵循相关法规,顾全大局。 驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救,究其原因,无外乎两个:表面看是驴友的贪玩心理的驱使,使其忽视法度;然而从深层次看,则是当代人们以自我为中

心,不顾大局的缩影。擅自露营的驴友,有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。 驴友持着贪玩好奇之心便任意作为,这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代,人们依赖于新技术给人们带来的便利,对于自己错误的行为竟不加纠正。然而,从另一方面上看,营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说:“现代技术的发展使人们过度依赖技术,人们以为自己征服了技术,而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。” 由此可见,当驴友们过度依赖技术,将自我保护意识蒙蔽于此,被困失联也便是自然而然的事了。 深究其源,驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上,带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心,让自我中心观肆意膨胀泛滥,驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言:”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾,那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往,试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然,有人认为驴友们这么做值得肯定,纳税人有权享受公

相关文档
最新文档