教师请假程序工作手册(正本)

教师请假程序工作手册

一、请假需提前向中心领导递交请假申请表,具体时间规定如下:

1、在周一至周五:

白天请假的老师,须提前半天递交申请表;

晚上请假的老师,须提前一天递交申请表;

若连续请假2~5天,须提前三天递交申请表。

2、在周六、日或寒、暑假请假的老师,若需调(代)课,须提前一周递交申请表,调课

具体细则,请参照“东莞市东城区百灵培训中心调课制度”。

3、请长假(连续5天以上)者,须提前10天递交申请表,最终还需经过中心总经理同

意才能生效。

二、请假原因的规定

1、请假人在写“请假原因”这一栏,须完全属实,不得有造假现象。

2、如果老师因莫名原因而借故请假,一律不批。

3、若请假原因属以下特殊情况,在规定时间内递交申请表,均可生效;

特殊情况包括:结婚、考试、生产、生病(轻微感冒例外)、直系三代急病或身故

等意外。

4、周六、日或寒、暑假请假者,如不属上述特殊情况,一律不得请假。

5、在周一至周五晚上请假者,如果当晚老师无法调配,请假原因不属特殊情况,

也一律不批。

6、如果因探望亲友或亲友来访、轻微感冒、身体稍有不适(如腰酸、身体乏力等)等类

同原因而请假者,必须在不影响正常教学的前提下才能批假。。

三、请假基本程序

填写请假申请表,然后逐层向上级递交审核,具体审核过程是:教务主任——中心副主任——中心主任,签名盖章同意生效后方可离开。任何老师请假必须按此程序进行,具体如下:

1、如请假一天以内由教务主任批准,并合理安排教学,再上报中心副、正主任。

2、如请假两天,则教务主任写意见,必须有副主任批准再上报。

3、如请假两天以上,则教务主任、副主任写意见,交中心主任批准。

四、中心将依照请假申请表上的请假时间,从请假人的月薪中依比例扣

除请假时间段的工资,若有代课情况,请假课时的课酬划归代课老师。

发工资时结算。

请假申请表

教师工作手册(模板)

教师工作手册(—学年学期) 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制

前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今,对完善教学管理,促进教学改革,提高教学质量,培育“四有”新人,起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》,树立严谨教风,提高教学效益,现特根据教学管理需要和学校所提建议,对原《手册》作适当修订,并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教,坚持全面贯彻教育方针,把坚定正确的政治方向放在第一位,以教学为中心,向管理要质量,按教学规律办事,在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上,扬长避短:讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署,教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容,是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动,将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据;并作为教学业务档案的重要组成部分,由教务处在一学年结束时,审阅合格、加盖公章,存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况,指导、促进结果教学工作的重要一环,必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划,列进学校校历。查阅要加以分析,适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好,并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况,并将其结果通报全市中学。教师工作职责

教师工作调动申请书

教师工作调动申请书 尊敬的XXX县教育局领导: 您好! 首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。 本人XX,女,1983年10月出生,2006年毕业于XXXX学校,2010年获得本科文聘。2006年9月,成为一名特岗教师,2009年转为事业单位在职编制,参加教育教学工作至今。现在XXXX 中学任教。 2006年9月参加工作至今,本人始终热爱教育事业,致力于教育教学工作。我能勤勤恳恳,认真做好各项工作,按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务,并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全县教学质量评比中,始终名列前茅。工作之余,本人不忘不断地提高自我,优化自我,完善自我,认真对待每一次学习、培训、考核,时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为,能够胜任初中思想品德、历史等学科的教育教学工作。 2011年1月,我与在XXX小学工作的爱人结婚,并且我们按揭在县城购臵了一套商品房。本人申请工作调动的原因有两个: (1)家庭原因:我的父母没有工作,双亲自己经营一个早点摊,自给自足。现在我的父母年岁已高,身体都不好,父亲患

有三高,糖尿病,还有膝关节骨脊水﹔母亲患有严重的骨质增生,腰椎间盘突出等病症,常年靠药物维持,奔波于各家医院。但为了生计,他们仍然起早贪黑,强忍疼痛坚持劳作。弟弟没学历,没技能,只能外出打工,家中无人来照料年迈多病的父母。这给我的工作和生活都带来了诸多困难。 (2)个人原因:我现年已30岁,从小身体就不好,自身抵抗力差。加之XXX乡的寒冷潮湿气候导致我经常生病。但为了不影响教学计划,教学进度,教学质量,我只有长期靠药物来维持身体状况。可能因为常年吃药的缘故,导致我的身体、心理、生理肌理受到一定的损坏,体质偏冷寒,致使我现今怀孕有些困难。每当看到同龄人的孩子,我心里是多么的羡慕与渴望﹔每当听到父母、家人、同事、朋友的催促,我内心是多么的无奈与疼痛﹔每当看到父母抱着其他孩子,满眼充满着疼爱之情,我觉得自己是那么的不孝。父母的无人照顾,自己的身体因素,在一定程度上影响了我为教育事业奋斗终身的决心。 在此,我衷心希望上级领导能体谅我家庭生活上、身体上的不便与困难,审验我的调动申请,为一个热爱教育事业的年轻教师,减少生活上的后顾之忧,支持鼓励我将教学工作搞得更好。所以,希望能够在不影响工作的情况下,对工作地点进行适当的调整,调往离家较近的学校,这样也有利于把更多的精力用于工作,为教育事业多做一些贡献。 如果上级同意了我的调动,那么,我坚信,不用在XXX乡

教师教学常规考核办法.doc

教师教学常规考核办法 为了全面对教师教学工作考核,根据上级要求,结合本校实际,及本校发展需要,特制订本办法。 一、教师备课教案(50分) 1、每位教师必须在课前备课。 2、每备课组集体备课,根据备课组长事先(提前一周)布置和分配指定内容进行精心备课,在周末上交到指定文件夹中,各位教师将备课内容必须经自己消化、修改后使用,并存放在自己的文件夹中。视其质量给分(30分)。 3、每位教师在全面备课的基础上,每学期交一个典型的教学案例:典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。考核小组根据其质量,给分(10分)(此项不能出现老师之间雷同,否则不给分)。 4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思,其他教师至少要有章节的课后反思。每位教师每学期需上交二篇教学反思,要求以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题,写好教学反思,并视其质量给分。(10分)(同样不能出现雷同) 二、作业批改(20分) 1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。 三、示范课,考核课(10分) 1、每位教师每学年上一节考核课,并上交上课教案(电子稿),教师考核课按期初安排、计划、按时上课,否则该项不得分。

2、上级或校级公开课、示范课的教师,根据级别和数量,每次给予加分(同一课题以最高级别计):学校级1分、学区级2分、乐清市级4分、温州市级6分、省级8分。 四、听课、评课(10分)、主评(10分) 1、每学期每位教师听课需达20节。本教研组开出的研讨课,组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中,本组成员听、评课次数至少达三分之二,若未达到听评课次数的,按实际听课节数给分。若参加听课,但未参加评课,只给这次活动一半分。 2、每次开课都必须进行评课,每位教师每学期必须有一次主评发言,并上交详细具体的评课发言材料,基本分(10分),鼓励多评课,只交材料未公开评课的不给予加分。 4、若上课教师不及时开出考核课,只能推迟一周,否则算未上考核课处理,评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。 五、教研组活动(30分),备课组活动(30分) 每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动(以实到记录及检查为依据),按实到次数记分(每次分值以本学期总活动次数的平均分记),(公差算实到)。愉快并积极接受教研组长和备课组长布置交给的任务。 六、试卷命题(10分) 每位教师每学期按备课组计划出一份试卷,要求有命题计划表、细目表,并以及时上交电子稿为依据,给基本分(10分)。学校需要出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等(要求同上)每份试卷给加(5

教师工作手册 完整

教师工作手册 (至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明 1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

(3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1.教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3.备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5.教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6.期中考试复习计划 (9) 7.期中考试质量分析 (10) 8.期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表

高中教师工作调动申请报告完整版

编号:TQC/K930 高中教师工作调动申请报 告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

高中教师工作调动申请报告完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 尊敬的xxx领导: 您好! 首先感谢您两年来对我的关心和照 顾,同时感谢领导在百忙中审阅我的申请 报告! 我系xx小学教师,在领导的关怀下我 非常热爱本职工作。自20xx年参加工作以 来,校领导出于对我的培养和爱护,让刚 踏出校门的我连续两年担任班主任工作及 校大队辅导员工作,并先后从事了一、二 年级的语文、数学,三四年级的英语等教

教师教学常规工作一览表1

教师教学常规工作一览表 内容提示:1、教案2、公开课3、听课记录4、课外兴趣5、师徒材料6作业、试卷与成绩登记表7、课题研究8、班主任工作9、技能科、10、培优补差 一、教案要求: 1、提前一周备课,集备共享教案应提前二次备课。 2、入文删、增、改、进行详细二次备课。 3、有感而发的写好教学反思。 4、备好技能科教案。 二、公开课要求: 1、公开课按排表(教研组做:应有开课日期、课题、授课教师、班级等信息) 2、公开课教案(教师做:应注意用小4号宋体,单倍行距,边距上下2.54, 左右3.0,题目应用小二加粗) 3、评课记录(在评课过程中做好记录,用统一的表格) 4、教学评价表(听课教师做) 5、教后反思(应针对教学情况写出自已的教学真感) 6、相片 7、教研组统一设计封面,统一打印,装订成册。 三、听课要求: 1、教师15节以上,校长20节以上,教导30节以上。 2、听课记录填写完整,写好听课总评与教师反馈。 四、作业要求: 1、高年级语文作业:练习册、每篇课文一次课后作业(笔记本)、写字本(书)考查簿、大小作文、试卷、读书笔(附加不做考评)。 中年级语文作业:练习册、课后作业(笔记本)、写字本(书)、考查簿、大小作文、试卷、读书笔(附加不做考评)。 低年级语文作业:练习册、写字课堂、生字本、书本、考查簿、试卷。 中高年级数学作业:练习册、课后作业(科作业纸)、考查簿、试卷。 低年级数学作业:练习册、课后作业(书本)、试卷。 2、批改:A封面填写清楚完整(校名\年级\姓名\座号);B格式要求统一规范工整;C有批改日期并写上等级与鼓励性评语;D学生有订正教师有二次批改;E收缴齐全,保存完好;F试卷批改一定要教师亲自批改,学生有订证,有二次批改,并写上等级。 3、成绩登记表应按学生座号顺序用等级登记。 五、班主任工作要求: 1、班主任工作手册:A计划可用,总结真实。B教师、科代表、班干部、按学科如实填写齐全。C学生信息填写完整。D班会记录按周齐全。E班级活动计录齐全。F家长会情况记录真实详细齐全。G家校联系应每生每学期一人次。H特殊生辅导档案齐全,记录完整。I奖惩记录。J工作手记。(有洞必填)

学校生活老师常规工作手册

洛阳时代外国语学校生活老师工作手册 目录 第一章生活老师条例 (1) 第二章生活老师工作职责 (1) 第三章生活老师工作规范 (2) 第四章生活老师一日工作规范 (3) 第五章学生宿舍管理规定 (4) 第六章宿舍检查评比标准 (5) 第七章生活老师量化考核实施方案 (6) 第八章洛阳时代外国语学校宿舍内务管理相关规定 (8) 第九章生活老师违规处罚标准 (4) 第十章新聘生活老师试用期内有关规定 (10) 第十一章在职生活老师有关规定 (11) 第十二章生活科安全制度 (12)

第一章生活老师条例 1、遵守请假制度,按规定办理请假手续 2、家属或亲朋来校不得在学生公寓留宿 3、不得收受家长、学生的礼品及钱物 4、注意自己的言行举止,严禁打骂体罚学生 5、上班期间不准吸烟喝酒、禁止酒后上班,老师宿舍不能有烟头、烟味 6、宿舍内必须保持干净整洁,要经常保持良好的仪容仪表,做好学生的楷模 7、凡是学生在生活区活动期间,生活老师必须在楼道内不停的巡视,严防打架、吸烟、偷盗等现象的发生 8、发现重大事故或违纪行为要及时上报,不得隐瞒。经常与学生沟通交流,要善于做学生的思想工作,提高对违纪事件的预见和防控能力 9、严禁生活老师工作期间串楼层、楼栋,不得私下讲与工作无关的话题,不得乱传谣言 10、同事之间要团结友爱、相互帮助、相互支持、不得做不利于团结的任何事 1 1、认真履行工作职责、服从管理,保质保量地完成各项任务 第二章生活老师工作职责 1、言行举止文明、为人师表。 2、不体罚、打骂、侮辱学生。 3、不收受学生或家长的财物、礼品。’ 4、有修养、有爱心,关心爱护学生。 5、有团队精神,爱岗敬业,以校为家。 6、服从管理、遵守校纪,完成学校交给的各项任务。 7、指导学生讲究卫生,定期换洗、晾晒被褥、衣物。 8、负责所属楼层的资产检查、报修、追赔。 9、在岗不吸烟、酒后不上岗,维护生活老师的自身形象。 10、不说有损学校形象的话,不做有损学校利益的事。

教师跨县调动申请书

教师跨县调动申请书 xxx教育局: 我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 1999年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。 为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:xxx xx年xx月xx日

本文档可编辑,内容仅供参考,需要结合您的实际情况进行修改调整。 编辑技巧分享: 技巧1:目标定位 如果知道了要定位的目标,那么利用“定位目标”就是最快的方法,例如要定位到第n页,第n 节,第n行。 操作方法:单击菜单“编辑”→“查找与替换”对话框,Word默认切换到“定位”选项卡,选择左侧“定位目标”列表框中的一项,在右侧的“输入页号”文本框中设定用户要寻找的具体目标,然后单击“定位”按钮,光标就到了目标位置。 技巧2:即点即输 用户在文档的空白区域输入内容时,通常会按回车键或空格键使光标到达想要的位置,但往往效果不甚理想,甚至导致出现排版问题而不断修改文档,此时就可以使用即点即输功能。操作方法:在空白区域的任意处双击鼠标左键,光标便可快速定位在双击位置。 使用此技巧的前提是要先开启这个功能,否则无效。大家可以按照下图所示打开这个功能:打开word选项 在高级选项里勾选“启用即点输入” 最后点击确认即可实现。

最新整理教师个人教学常规自查报告参考.docx

最新整理教师个人教学常规自查报告参考 教师个人教学常规自查报告参考 本人担任小学五年级的数学教学工作。一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、认真钻研业务、准确传授知识 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材,每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认真学习新课标,认真钻研教材,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的知识基础和学生情况,科学布置有递次的作业,满足优等生的需要,又不加重学生的负担,对于后进生作业经常采取面批,精心辅导,有一部分学生进步神速。 三、紧密联系生活 数学离不开生活,生活更离不开数学,比如:早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?回家上几楼?......;......;都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化,走遍天下都

不怕。”但我又强调:“你要想学好数学,语文不学好也不行,一道数学题不能读懂它的条件和要求,怎么分析解答呢?因此,语文也必须学好,凡是排在课表中的每门学科,大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣,该班多数学生的发展比较全面,在学习知识的同时,更重要的要学会做人。 新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成,购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题,在教学不能视而不见,不管实际应用,这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用。因此在教学时,我针对学生的年龄特点、心理特征,密切联系学生的生活实际,精心创设情境,让学生在实际生活中运用数学知识,切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“长方体的表面积”后,我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑,还有粉刷教室等等问题。在此基础上,再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满,需要购买多少河沙?”“粉刷教室我们应该买多少涂料?”这些实际问题。经常这样训练,使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要,学数学的价值有多大,从而激发了他们学好数学的强烈欲望,变“学数学”为“用数学”。 数学课程标准指出:学生是数学学习的主人,教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验。伴随着新的课程的实施与推进,过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰,随之而来数学课程发生了可喜的变化。我在《分数基本性质》的教学中,今年和去年的教学方法进行了改革,使我明白了以下两个问题: 四、怎样把握学生的学习起点?

教师工作手册完整

教师工作手册 (—至—学年度—学期) 任教学科:________ 任教班级:________ 教师姓名:________ 填写说明 1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2. 必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3. 每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4. 填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求, 理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策

2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1 ?教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3 .备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划4-5

最新教师工作手册(完整)

精品文档 教师工作手册 (至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名:

精品文档 填写说明 1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

跨县调动申请书

跨县调动申请书 【篇一:跨县工作调动申请书】 跨县工作调动申请书 教师跨县调动申请书 xxx教育局: 我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx 小学工作四年后,于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工 作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无 法照顾等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx 路第一小学工作。 1999年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在 xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何 帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙, 根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养 儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远, 长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就 近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:xxx xx年xx月xx日 公务员工作调动申请书模板 尊敬的县纪委领导: 我叫买xx,女,回族,中共党员,本科学历,1984年12月出生。于2008年6月毕业于西华师范大学经济管理专业,在学校学习期间 考取了选调生,于2008年7月,被组织安排到黄草镇办公室担任秘 书工作。 本人参加工作以来,团结同事,爱岗敬业,在工作中不断加强学习,认真做好办公室的日常公文处理和会务工作准备,努力完成领导交 办的各项工作任务。因丈夫在县委办工作,工作繁忙,加之小孩才 满4个月,无人照顾。为了方便照顾小孩,更好地工作,特向组织 提出申请挂职到县纪委工作,恳请组织批准为谢。

教师教学常规管理细则(修订)

《教师教学常规管理细则》(修订) 为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使教学常规管理更加科学化,创建统一、和谐、奋进的教学环境,促进我校课程改革健康深入地开展,让全体教师不断探索课堂教学新模式,从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神,结合我校实际情况,制订《教师教学常规管理细则》(修订),望全体教师认真执行。 一、教学思想 1、教学要全面贯彻教育方针,培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。 2、教学要坚持“三全”。即:全面理解和执行教育方针,全面执行部颁计划,开齐、开足课程,面向全体学生,不让一个学生掉队。要严格执行“三表”(课程表、作息时间表、课外活动表),做到专课专用,专时专用。 3、在教学中,教师要树立“六观”: 人才观:明确培养目标,人才有层次性。 教育观:教学要教育领先,渗透其中,使教书与育人统一。 素质观:做到素质教育学科化,课堂教学素质化。 基础观:高中依然属于基础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础,即知识基础和做人基础。 潜能观:教师要发展地看学生,积极启发引导,充分发挥学生的潜能。因为学生不是贮存知识的机器,而是有主观能动性的人。 质量观:教师应有全面的质量观,不可偏育偏科。教师应认真学习,加强师德修养,不断提高教书育人的自觉性、责任感。 二、教师素质 1、全体教师应努力学习新的教育教学理论,学习教育学、心理学,学习课程标准,学习业务知识,学习先进经验,了解信息,摘录信息,做好学习笔记,积极参加教育教学改革实践。 2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风,结合自身实际,不断实践,不断总结,不断改进,逐步形成自己的教学风格。 3、加强教学基本功训练。 ①写一手好字和简笔画; ②说一口流利的普通话; ③熟练使用多媒体辅助教学; ④能自制实用的多媒体课件。

教师跨县市调动需要办理的手续

教师跨县市调动需要办理的手续 第一步:首先先去打听怎样申请一个编制,(一个途径是 缺编用人单位(学校),跟学校负责人打好招呼,递交简历, 用人单位 愿意要你帮你就好办,盖章上的事用人单位领导可以去帮沟通。) 第二步: 得到接收学校答复后,去人才交流中心拿两个表(一式三份 共六份),一个是《编制使用审批表》,别一个是《商调登记表》。拿着《编制使用审批表》和弄一份申请书(也就是说明申请编制的理由)去编 委办申请一个编制(申请之前也可以打听哪里有对口的编制),和编制办 一起完成编制使用表后,需要盖章签字的有: 1、接收学校负责人; 2、接收学校主管部门(也就是教育局); 3、县分管领导(也就是分管的副县 长或市长),县分管领导签字以后拿《编制使用审批表》回编委办盖章, 编委办盖完再给编委办领导盖章签字(县长或市长就是编委办领导)。 在 上述手续的同时,拿《商调登记表》到调入地各相关部部门逐一签字盖章: 1、调入学校最高领导签字同意(和编制使用审批表一起盖)。 2、调入地教育局分管领导签字同意(和编制使用审批表一起盖)。 3、调入当地人事局分管领导签字同意。 第三步: 调入地的签完, 再及时拿去调出地相关部门逐一签字同意: 1、原学校最高领导。 2、调出教育局分管领导(调出地的手续最难就这一步,其他都还好)。 3、调出地人事局分管领导。 第四步: 拿着《商调登记表》到调入地人事局,人事科讨论同意后,

会开出《商调函》(这是你走上成功调出的重要一步,这一步过关了,接 下来的也会顺理成章了)。 第五步: 拿着《商调函》回调出地,《商调函》会告之调出人事局(人事科)需要的资料,人事科根据《商调函》内容告诉你需要资料。一般都是要准备以下材料(最好是自己拿到《商调函》后就事先做好准备,要不然等人事科告诉你再去办就得多跑几趟): 1、原学校开具的《关于***最近表现的证明》; 2、近期体检表(应该事先在周末时间去人民医院或中医院体检,这样不会占用上班时间,只要跟医院的说是工作调动需要的体检就好,体检最好不要出问题,要不然有点麻烦)、 3、婚育证明(这个也应该提前弄好,先在学校出证明,再带结婚证、户口本一起拿到所在镇的计生部门盖章,计生部门会查父母的计生问题,没有交清超生款的要补交,你爱人的也要在他那边出相同的证明)。人才市场交流中心会根据人事局人事科的要求将档案邮寄到调入地人事局。 第六步: 调入地人事局在收到你的档案之后(如果材料不齐会叫你补的),再开一封《商调函》(也就是协商调动),这个是调出成功的信号,会有时间限定,我的是 5月30号开的(中间还放了三天假),要求 6月6号就到新单位报到)]。所以拿到《商调函》后马上回调出地人事社会劳动保障局干部科(人事科),人事科会开行政介绍信(也就是调出令, 拿回调入地)和告诉你调出时要转移的相关手续。再拿介绍信(调出令) 回原学校(镇中心校)去办理相关手续:如工资证明(到会计处开工资介绍信,一式两份)、近三年表现考核手册等等,其中最关键的是工资证明。 拿着原单位给你开工资介绍信再回人事社会劳动保障局工改办,工改办再 给你开工资介绍信(会回收一份)回调入地人事局干部科。(调出地人事 局手续算办完,往后不用再往这个地方再跑了,到这一步就算是正式调出 原学校了,之前应该做好交接的准备工作。

教师教学常规要求

教师教学常规要求 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

教师备课的基本要求 备课,作为教师上课前的一项准备工作,是教学研究过程精心预设,包含着教师对课程教学内容的理解水平,也包含教师的创造性劳动,同时也是教师必须掌握的一项基本功。 备课的基本内容与要求有以下: 第一备教材内容。教学内容包括课程计划、课程标准、课本和教学参考资料。教师要研究课程计划,把握本学科的教育目标,明确教材的体系和内容的主次;要研究课本掌握课本的基本原理与知识体系,突出各章重点、难点,抓住关键;还要广泛阅读教学参考资料,选取合适材料以充实教学内容。 第二备学生。学生认知的准备状态是教学的起点,为使教学充分促进学生的发展,教学活动应切合学生的实际。教师应该重视对学生的知识基础、认知能力、学习态度、思想特点和个性特征等方面的了解,做到最大限度地体现因材施教原则,做到最大限度的发展学生的智力和能力。 第三备教学设计。根据学科特点、教学目标、任务要求及学生的情况设计教学思路,预测学生可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。教师要站在学生的角度思考,要能够充分调动学生的主动性和积极性,让师生成为学习的共同体。 第四备练习跟作业。课堂练习是教学的重要组成部分,教师要围绕教学目的、重点和难点精心设计课堂练习,有针对性的练习才有利于巩固所学知识。另外,课外作业能使学生进一步消化和巩固所学知

识,所以,教师应该精心挑选作业(难度适宜),要遵循由简到难、循序渐进,做到知识与技能训练结合,合理的布置作业。 第五拟定教学计划。教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划和课时教学计划。教师要根据课程实施情况,拟定好这三种教学计划,以便提高教学质量。首先,拟定学期教学进度计划,由备课组统一制定,一般在开学一周内完成。其次单元教学计划,要确定每个课题的教学目标,划分课时和课型,考虑教法、学法、教学组织形式、教学媒体、教学策略等。最后课时教学计划,也即是对每一堂课具体深入的教学准备,要求有:1课题;2教学目标和任务;3教学重难点;4教学过程设计;5设计板书和作业;6写好教后信息反馈 教师上课基本要求 课堂是学校教学工作的主渠道,课堂教学是学校教学的基本形式,是学科教学的中心环节,也是教师与学生交流的平台。课堂教学的基本要求是: 第一条严格按课程表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。 第二条上课前应做好教学准备工作,保证40分钟上课时间,上课不能迟到;上课铃响教师已经进入教室,不得中途离开教室,不得提前下课;不许课中令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品,不许做与本堂教学无关的事;到时下课不拖堂。 第三条认真组织教学,严格课堂纪律。结合教学内容渗透(品德、环保、国防、安全、法制、信息)等教育,努力探索并创建高效课堂模式。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)

教师工作手册(至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明

1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 - 3 -

跨县调动申请书

跨县调动申请书

跨县调动申请书 【篇一:跨县工作调动申请书】 跨县工作调动申请书 教师跨县调动申请书 xxx教育局: 我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx 小学工作四年后,于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 1999年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。 为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:xxx xx年xx月xx日

公务员工作调动申请书模板 尊敬的县纪委领导: 我叫买xx,女,回族,中共党员,本科学历,1984年12月出生。于2008年6月毕业于西华师范大学经济管理专业,在学校学习期间考取了选调生,于2008年7月,被组织安排到黄草镇办公室担任秘书工作。 本人参加工作以来,团结同事,爱岗敬业,在工作中不断加强学习,认真做好办公室的日常公文处理和会务工作准备,努力完成领导交办的各项工作任务。因丈夫在县委办工作,工作繁忙,加之小孩才满4个月,无人照顾。为了方便照顾小孩,更好地工作,特向组织提出申请挂职到县纪委工作,恳请组织批准为谢。 此致敬礼申请人:买xx 20xx年xx月xx日 【篇二:教师跨县调动申请书】 教师跨县调动申请书 申请书一: 尊敬的严局长: 我叫xx,男,汉族,1981年9月23日出生,安徽凤阳县人,专科文化,2007年7月入党。 我于2004年9月至2007年7月就读于滁州学院电子信息工程系物理教育专业。 在校期间,我担任班长,院学生会学习部部长,电子系学生会主席等职务,在校期间,我奖学金一次、《军训随想》演讲比赛二等奖一次、院团委发起主办的《首期团校项目设计大赛》二等奖一次、院读书笔记,读书演讲比赛一等奖、二等奖等多项荣誉。在校期间,我协助班主任,团支部工作,多次申请主办过系级,校级学生活动,如主

教学常规工作手册

教学常规要求及评分细则 1、计划与总结(4分) 认真学习课标、教材,明确本学科的特点、目的、任务,了解教材结构和双基内容。认真分析研究所教学生的学习实际情况,包括学生掌握基础知识、学风和智力能力发展情况。认真分析本学期和本学年学科知识体系、重点和难点。在此基础上认真确定本期教学工作计划,填写好由教导处统一印制的教学工作计划表,在规定时间内交教导处存档。 期末每位老师要认真对本学期或本学年度教学工作进行总结。总结的主要内容应包括以下几个方面:(1)教学工作完成情况(2)参加教研活动情况(3)指导学生特长发展活动情况(4)写论文和发表论文经验情况(5)取得的成绩和存在的主要问题(6)今后改进教学工作的办法。 按要求按时上交各科各岗教学计划、总结得4分,缺交一个扣0.5分,未按要求完成扣0.2分。 2、备课(15分) 备自己的课、备真实的课、备有效的课。 按要求认真钻研课标和教材,超前备课,分课时认真书写,以备学生活动为主预设教学方案,要勤写教案后的教学反思。提倡集体备课。 教学目标、重点、难点清晰,教学反思真实、深刻、有效,教学流程分明,按课时备课,教案能突出重点难点的突破,得15分。目标不切实际,缺少重点难点的分析,教案较简流于形式,没有认真撰写教学反思,酌情记12——14分,缺少教案酌情记6——12分。 具体要求: 教案可以采用手写和电子文档两种形式,手写教案的要求为:(1)统一使用《浏阳市小学教师备课本》。(2)一律使用黑色笔书写。(3)封面应工整地填写学校、姓名、学科和学期。(4)仔细阅读封二的备课要求。(5)开学一周内完成好教学计划,包括教材分析、学情分析、教学目标要求、教学措施、教学进度安排等。教学计划的填写用学校统一发放的表格或者电子文档,计划的电子稿必须使用16K的纸张,并且使用教务处统一制定的表格形式。(6)教案应按课时逐节撰写,科目、年级、班级、课题等应填写完整,教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来写。教材分析应分重点、难点、关键点三条来写。教学过程设计应条理清楚,一般包含导入、新授、结课三个部分(新授课),板书设计应简洁,教学后记应在课后及时填写,要实在。 电子文档教案要求: (1)要求打印出来。 (2)可以参考网络资源,但不得全盘照搬,必须根据自己的教学思想、学生的学习实际水平进行修改。学校将对此进行严格检查,发现全盘照搬现象将责令重新备课并扣常规分。 (3)格式:课题统一采用宋体或黑体字,小二;正文采用宋体、楷体或仿宋字,小四,行距采用固定值,20磅左右,插入页码,段落开头必须空两格。使用A4纸,正反两面都要打印,用文件夹夹住。可提前2周备课,但不得将全期的教案一次性打印出来。 (4)电子文档教案应包含以下内容: a封面(封面应标明科目、几年级几册、学校、教师姓名、时间等,要求美观大方。) b教学计划。 c课时备课(包括课题、教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等。课题应居中,教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等标题文字可以加粗。每节课后应留有余地用于书写教学后记。集体备课要根据教师个人情况对教案进行适当的圈点、旁注,能够体现自己个性化的设计。旁批和教学反思一律手写。)

(完整版)教师工作调动申请书范文

教师工作调动申请书 尊敬的子洲县教育局领导: 您们好!我叫孙怀宝,男,1983年8月出生,2003年毕业于绥德师范学校,2008年分配于老君殿镇中心小学任教至今。2008年10月至2011年1月,在陕西师范大学【函授】进修汉语言文学专业,获得本科文凭。 我于2008年2月至今,一直担任数学教学工作及班主任工作,并兼职学校少先队工作,得到了学校领导、师生的一致好评。2010---2011学年度被子洲县教育局,子洲县人民政府评为“优秀教师”,在校多次讲示范课,在每年组织的全县青年教师学科能力竞赛中成绩优秀,2012学科能力竞赛中成绩全校第一,并参与榆林市青年教师学科竞赛。 我自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好。因而获得了2010—2011年度“优秀教师”光荣称号。因我的爱人和老人都在县城,夫妻长期分居。未满四岁的独生子只能托付给父母照管着,生活上颇为不便。 再此,我特别恳请上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难,审验我的调动申请,为一个热爱教育事业的年轻教师,减少生活上的后顾之忧,支持鼓励我将教学工作搞得更好。着重考虑我们的请求,将我的工作调动到县内二完小孙怀宝恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请,这利于照顾我年迈的父母、幼小的孩子,更有利于我安心工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:孙怀宝 2014年7月 教师工作调动申请书(一) 尊敬的领导: 我叫翟彩霞,女,1981年9月出生,2002年7月毕业于榆林工业学校,2004年2月被分配到老君殿镇中心小学工作至今。一直从事小学语文教学工作兼班主任,本人于2008年10月至2011年1月,在陕西师范大学【函授】进修汉语言文学专业,获得本科文凭。 本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好,多次在校做师范课教学。在每年组织的全县青年教师学科能力竞赛中成绩优秀,2013学科能力竞赛中成绩全校第一,并参与榆林市青年教师学科竞赛。 2009年2月,我与在县城的爱人结婚。我们的二儿今年3周岁,又是上幼儿园的年龄,需要接送,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高,身体都不好,常年多病,靠药物维持,奔波于各家医院。弟妹在外求学,家中无人来照料老人和小孩,这

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