地质学图件4
地质学与矿物学
课堂作业二、三
北京科技大学
资源工程学院
谢玉玲
读褶皱地区地形地质图读图
一、目的要求
1. 巩固有关岩石、地质年代及地层系统、地质构造、地形地质图等方面的知识。
2. 初步掌握阅读地形地质图的方法和步骤。
3. 掌握各种地层接触关系和不同的褶曲类型在地形地质图上的表现。
4. 掌握褶曲形态特征和褶曲的描述方法。
二、实验内容
1. 分析暮云岭地区出露的地层及地层接触关系
2. 分析暮云岭地区褶皱构造类型、特点及褶
皱要素产状。
3. 分析该地区地质发展简史。
三、实验设备与材料
1. 必要的图件和相关的资料
2. 直尺、三角板、量角器、铅笔。
四、实验基本要求
?（一）分析描述褶皱的方法和步骤
?１．区分背斜和向斜—根据核部地层和两侧地层分布情况来区分。如核部为老地层，两侧依次对称排列着新地层者为背斜。核部为新地层，两侧依次对称排列着老地层者为向斜。
?２．确定两翼产状—如果地质图上已标有产状符号，则可直接读出两翼产状，否则可根据同一岩层出露宽度的差异，定性地确定两翼倾角的相对大小。同时要考虑两翼产状是否发生倒转。
?３．推测轴面产状—如果两翼倾向相反且倾角大致相等，则表明轴面直立；除此以外，轴面都是倾斜的。无论是背斜或向斜，其轴面均与缓翼倾向一致。
?４．枢纽及褶曲轴（轴线）的认识
?（１）枢纽产状的认识—如果褶曲两翼同一岩层沿走向互相平行，则枢纽水平。如果褶曲两翼同一岩层面沿走向相交呈“V”字形，则尖端指向倾伏方向的为背斜，相反为向斜；
?（２）褶曲轴（轴线）的认识—在地形平坦的情况下，通过褶曲倾伏端或平分褶曲核部地层各点连线求得。此线所示方向即代表褶曲延伸方向，轴线的长短说明褶曲延伸的长短。
?５．确定褶曲的形成时代：可根据地层间的角度不整合关系来确定。即褶皱形成于不整合面之上最老地层时代与不整合面下最新地层时代之间。?６．分析完褶曲之后，应按如下顺序进行描述：褶曲名称（地名加褶曲性质）、褶曲的延伸方向、组成核部的地层、两翼的地层及产状、轴面产状、枢纽倾伏方向及褶曲形成时代等。
五、报告格式：
读幕云岭地区地形地质图读图报告
班级_______ 姓名_________
一、地层
地层代号地层单位岩性描述厚度（m)＊
Ｑ第四系未固结的砂、砾、粘土等
角度不整合接触
Ｐ二叠系红色砂岩夹黑色页岩120
——————————整合接触——————————————
中石炭统厚层石灰岩、白云质灰岩50Ｃ
２
——————————整合接触——————————————
下石炭统中厚层状生物碎屑灰岩45Ｃ
１
－－－－－－－－－平行不整合接触－－－－－－－－－－－－－
Ｏ
中奥陶统厚层－中厚层白云质灰岩未见底２
二、构造
１褶皱构造：
1）幕云岭背斜：
组成地层：核部地层，翼部地层，
褶皱的规模：沿走向延伸的长度和沿倾向的宽度。
褶皱的类型：（背斜、向斜）
两翼产状，轴面产状，轴的延伸方向
2）青岩顶向斜：描述内容同上
3）褶皱的形成时代分析。
三、构造发展史
本区出露的最老地层，各地层的岩性
不同时代地层之间的接触关系
整合代表地壳缓慢下降接受沉积
平行不整合代表抬升
角度不整合代表褶皱造山
褶皱与断裂构造的类型、产状
褶皱与断裂构造及不整合形成的时间关系
读断层地区地形地质图读图
一、目的要求
1.巩固有关岩石、地质年代及地层系统、地质构造、地形地质图等方面的知识。
2.进一步巩固阅读地形地质图的方法和步骤。
3.掌握各种不同的断层类型在地形地质图上的表现。
4.掌握断层产状和断层类型的判断方法和描述方法
5. 学习在地形地质图上求断距的方法。
二、实验内容
1.分析四明山地区出露的地层及地层接触关系。
2.分析四明山地区断裂构造和褶皱构造类型、产状特征。
3.求F2断层的地层断距。
4. 分析四明山地区地质发展简史。
三、实验设备与材料
1.必要的图件和相关的资料
2.直尺、三角板、量角器、铅笔、计算器。
四、作业方法
1. 在地形地质图上确定断层面和岩层面产状
(1) 作图（找出断层面上不同高程上的两条走向线）
（2）作走向线的垂线，量倾向，计算倾角tg α=h/L
（h是高程差，L是断层上相邻两条走向线之间的水平距离）
h L
2. 断层位移方向的确定(1). F1（平移断层）已给出位移
方向。
(2). F2的位移方向可根据被断
层沿倾向错断的褶皱构造
中，核部地层的出露宽度
的变化来判断。或根据断
层两侧同一条地质界线的
错动方向及与岩层产状的
关系判断。
3. 求地层断距
（1）. 铅直地层断距(hg)
在断层一盘找出某一岩层的一条走向线，将之延长至另一盘并与同一岩层的同一地质界线相交，则该交点处的高程与该走向线之间的高程差即为铅直地层断距。
（2）.水平断距（hf)
在断层线两侧找出同上岩层面的同等高度的走向线，用直尺量出两走向线之间的垂直距离即为水平断距。
（3）. 地层断距(ho)
根据铅直地层断距或水平地层断距用公式：
ho=hg*cosα
ho=hf*sinα
五、报告格式：
读四明山地区地形地质图读图报告
班级_______ 姓名_________
一、地层
地层代号地层单位岩性描述厚度（m)＊
Ｑ第四系未固结的砂、砾、粘土等
角度不整合接触
Ｐ二叠系红色砂岩夹黑色页岩120
——————————整合接触——————————————
中石炭统厚层石灰岩、白云质灰岩50Ｃ
２
——————————整合接触——————————————
下石炭统中厚层状生物碎屑灰岩45Ｃ
１
－－－－－－－－－平行不整合接触－－－－－－－－－－－－－
Ｏ
中奥陶统厚层－中厚层白云质灰岩未见底２
二、构造
１褶皱构造：
1）：褶皱描述
组成地层：核部地层，翼部地层，
褶皱的规模：沿走向延伸的长度和沿倾向的宽度。
褶皱的类型：（背斜、向斜）
两翼产状，轴面产状，轴的延伸方向
2）：褶皱的形成时代分析。
２断裂构造
断裂的沿伸（方向，起止点，长度）
断层面的产状
断层性质及两盘运动方向
断距
断层形成的时代
三、构造发展史
本区出露的最老地层，各地层的岩性
不同时代地层之间的接触关系
整合代表地壳缓慢下降接受沉积
平行不整合代表抬升
角度不整合代表褶皱造山
褶皱与断裂构造的类型、产状
褶皱与断裂构造及不整合形成的时间关系
构造地质学综合复习.
《构造地质学》综合复习作业题 第一章 1、何为地质构造? 2、什么是构造地质学?共有哪些任务和基本研究方法? 3、什么是石油构造地质学?在石油地质勘查中的位置如何? 第二章 一、 1、岩层,地层、层理三者有何区别? 2、在垂向剖面中和地质图上海侵层位与海退层位有何表现? 3、什么是原始倾斜? 4、何为穿时现象? 5、水平岩层有何特征? 二、 1、什么是岩层产状三要素? 2、何为视倾角、视倾向?真倾角与视倾角如何换算? 3、“V”字形法则的内容和应用条件是什么? 三、 1、哪些标志可用于判断岩层的顶面和底面? 2、真厚度,铅直厚度、视厚度三者有何不同?
3、如何求取岩层的厚度、埋藏深度和露头宽度? 四、 1、整合与不整合反映在地壳运动性质上有何不同? 2、平行不整合与角度不整合有何异同? 3、嵌入不整合、超覆不整合,非整合各指什么? 4、何为古潜山? 5、哪些标志可用于确定不整合的存在? 6、怎样确定不整合的形成时代? 7、与不整合有关的油气圈闭有哪些基本类型? 第三章 一、 1、什么是内力?其与外力有何关系? 2、什么是应力?分为几种?怎样确定其正负? 二、 1、什么叫变形?什么叫应变? 2、线应变与扭应变的正负值是怎样规定的? 3、泊松效应指什么? 4、应变椭球体指什么? 三、
1、何为弹性、塑性? 2、岩石变形方式有哪几种? 3、均匀变形和非均匀变形有何特征?各包括哪几种变形方式? 4、什么是递进变形? 5、岩石变形可分为几个阶段? 6、弹性变形有何特征? 7、何为松弛?何为蠕变? 8、塑性变形有哪些基本的机制? 9、岩石的破裂方式有哪两种? 10、为什么剪裂角小于90°?它与哪些因素有关? 11、外界因素怎样影响岩石的力学性质和岩石的变形? 四、 1、何为构造应力场?通常用什么来表示? 2、在理想情况下,变形图像与应力网络有何对应关系? 3、边界条件包括哪些内容? 第四章 一、 1、什么是褶皱、背斜、向斜?它们之间有何关系? 2、褶皱有哪些基本要素?各表示什么?
“地质学”简介、含义、起源、历史与发展
地质学是关于的物质组成、内部构造、外部特征、各圈层间的相互作用和演变历史的知识体系。在现阶段，由于观察、研究条件的限制，主要以岩石圈为研究对象，也涉及水圈、气圈、生物圈和岩石圈下更深的部位，以及某些地外物质。 地球自形成以来，经历了约46亿年演化过程，进行着错综复杂的物理、化学变化，同时还受到天文变化的影响。地球的各个圈层均在不断演变,约在35亿年前,出现了生命现象。于是,生物作为一种地质营力,时时在改变着地球的面貌。最晚在距今200～300万年，开始有人类出现。地球成为人类栖身之所，衣食之源。人类为了生存和发展，一直在努力适应和改变周围的环境。利用坚硬岩石作为用具和工具，从中提取铜、铁等金属制造工具，对人类社会的历史产生过划时代的影响。观察、研究地球，利用地球资源，对地球的现状、历史和将来建立起科学的系统认识，是人类社会继续向前发展的需要。 人类对地球及其演化规律的认识，经历了漫长的过程。由于地球具有1.083×1012立方公里这样庞大的体积，人类感官所能直接观察到的只是地球的表层和局部；那些发生在地球上的过程可以长达千百万年乃至亿万年，无论是个人或整个人类，都难以重复验证；这些地质作用，在不同时期、不同地区，各有特点。因此，只有人类的认识能力达到较高水平时，才能建立起对地球总体的科学认识。具有现代科学意义的地质学，是19世纪30～40年代才形成的。到20世纪,以地球为对象,从不同角度和范围进行研究的学科，除地质学外，地理学、海洋科学、大气科学、水文科学、固体地球物理学、地球化学等都发展起来，形成了比较完整的地球科学体系。地质学是其中起骨干作用的基础学科。 随着社会生产力的发展，人类活动对地球的影响越来越大，地质环境对人类生产和生活的制约也越来越明显。合理有效地利用地球资源、维护人类的生存环境，已成为当今世界所
构造地质学总复习自编解析
第一章 1.（1）构造叠加：已变形的构造又再次变形而产生的复合现象。 （2）构造置换：岩石中的一种构造在后期变形中或通过递进变形过程被另一种构造所代替的现象。 2.构造变形的六种基本类型。 （1）伸展构造：水平拉伸应力或垂向隆升导致的水平拉伸应力下形成的构造。（裂谷、地堑-地垒、盆-岭构造、变质核杂岩等） （2）压缩构造：水平挤压形成的构造(褶皱、逆冲断层) （3）升降构造：岩石圈地幔物质垂向运动，导致地壳的上升和下降，区域性的隆起和拗陷(山系、高原；盆地) （4）走滑构造：顺直立剪切面水平方向（走向）滑动或位移形成的构造 （5）滑动构造：重力失稳引起的重力滑动构造（大型的平缓断层） （6）旋转构造：陆块绕轴转动形成的构造 各有特性，存在交叉和过渡 第二章 1.（1）真倾角与视倾角：倾斜平面上的倾斜线与其在水平面上的投影线之间的夹角为倾角，即在垂直倾斜平面走向的直立剖面上该平面与水平面间的夹角。视倾线与其在水平面上的投影线间的夹角称视倾角（假倾角）。 （2）倾伏向与倾伏角：某一直线在空间的延伸方向，即某一直线在水平面上的投影线所指示的该直线向下倾斜的方位，即倾伏向。直线的倾斜角，即直线与其水平投影线间所夹之锐角。 （3）岩层的面向：面向是指成层岩层顶面法线所指的方向，是成层岩系中岩层由老变新（由底面至顶面）的方向。 （4）砂岩墙：是碎屑岩墙的一种，是穿插贯入于沉积岩等岩石中的板状和脉状砂岩体。（5）平行不整合：又称假整合，主要表现是不整合面上下两套地层的产状彼此平行一致，但因时代间断而地层缺失。 （6）角度不整合：主要表现为不整合面上下两套地层间不仅有地层缺失，而且产状不同，褶皱形式和变形强弱程度不同，断裂构造发育程度和性质不同，上下两套地层的构造方位不同，上下两套地层的变质程度和岩浆活动也常有明显差异，上覆地层的底面切过下伏构造和不同时代地层的界面。 2.简答。 （1）确定岩层面向的原生沉积构造的标志。 交错层理：前积纹层的顶部多被截切，与层系面呈高角度相交，下部常逐渐变缓收敛，与地面小角度相交或相切 递变层理：单层中，从底面到顶面粒度由粗变细。递变层理的顶面与其上一层的底面常是突变的，没有明显的界面。 波痕:沉积物表面由于水和空气流动而形成的波状起伏不平的形态。（粉砂岩、砂岩、碳酸盐岩） 层面暴露标志:未固结的沉积物暴露在水面之上时，其表面会留下各种成因的暴露标志。（泥裂、雨痕） 生物标志 底面印模 p14 （2）“V”字形法则。
《中国地质》2012级考试 - 副本
山东科技大学2012—2013学年第一学期 《中国地质学》考试试卷 一、请论述历史构造学说与板块构造学说的差异与联系。按照历史地质学的观点地质构造单元可以划分为哪几种类型？中国可以划分为哪些构造单元？ 答：（1）①历史构造学说即槽台学说，是十九世纪以来流行的关于地壳构造单元及演化规律的理论。槽台学说有两个主要论点：一是地壳构造单元有二，即地槽区和地台区，前者属于活动区，后者属于相对稳定区，后者是由前者转化而来的；二是地壳的演化历程有两个阶段，即地槽阶段和地台阶段。 地槽是地质历史时期中比较活跃，构造不均一的地区，它是一狭长的低洼地带，长达几千公里，宽有几百公里，在它的初级阶段，主要是下沉和进行沉积，同时盖有一层不太厚的海水。由于地槽不断下沉，沉积物也就不断加厚，经过漫长的地质历史时期，结果也就形成了巨厚的地层。在一面下沉一面沉积的过程中，地槽就逐渐扩大了，到达了一定的限度后，地槽内就产生了许多裂隙，这些裂隙就像伤口一样切穿了整个沉积地层，里面喷出了火热的岩浆，形成了大量的火山岩。 经过了长期的下沉和沉积以后，就到了第二阶段。这是地槽某些地区又开始向上隆起了。同时，岩层发生了剧烈的褶皱，大海变成了高山，而且岩浆也就乘机而入。形成了方圆几百公里的侵入体，原来
在初期的松散的堆积物，经过了强烈的褶皱和岩浆侵入现在也变得比较密实了，有时还会发生强烈的变质作用。原来比较活动而下沉和上升都很剧烈的地区，现在也变成了一个比较坚硬而且不易活动的刚性地带了。 经过了造山运动之后，地槽趋于稳定，从活动到稳定称之为一个旋回，这种旋回可以重复若干次。 地台则是一个比较稳定的地区，它的上升和下降运动一般都不大。在组成上，它可以分成两个部分，下部叫做基底层，一般是寒武纪前的变质岩组成，而且由于经过强烈的褶皱和变质作用变得很坚硬。在其上，覆盖着由沉积岩组成的表层叫做盖层。基底上没有沉积岩覆盖即使有也非常薄，它的面积比较大，称之为地盾。与地盾不同，在陆台上还有一些相当低凹的地区，这些地区有时比海平面还低，所以在它上面就沉积了一些陆相和海相的沉积物，它的面积很宽广，叫做地台。 ②板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出来的，根据这一学说，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块，板块以每年1-10cm的速度在移动。 板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，共六
煤矿地质学基本概念和相关知识
绪论 1.煤矿地质学的概念，以及为什么要学习煤矿地质学？ 煤矿地质学是运用地质学的基本理论，研究和解决与煤矿设计、建设、生产有关的地质问题的一门地质学的分支学科。 为什么要学习煤炭地质学：1.开采之前的地质工作不能满足开采需求；2.解决采煤问题中必备地质知识；3.采矿工程是一种技术性很强的综合性工作。 第一章地球概述 2.关于地球的物理性质与相关的各种异常 地球的物理性质主要包括密度、地压、重力、地磁与地热，一共5个，其中的还有一些相关的概念如下： 重力异常：由于地壳的物质成分和结构各处不同，使得引力和离心力发生变化，造成实测重力值与正常重力值有所差异，这种现象叫做重力异常。 地磁异常：埋藏着带有磁性的岩体或者矿体的地方，产生一个局部的附加磁场，使得该处的实测地磁要素值与理论上计算的正常值发生偏差，这种现象叫做地磁异常。 地磁场的三个要素：磁偏角、磁倾角与地磁场强度。 由地表向深部，低温特征有所不同，可以分为三层：变温层、恒温层、增温层。 地温梯度：又叫地热增温率，它指深度每下降100米，温度升高的度数，以℃/100m表示。 地温级：又称为地热增温级，它指温度每升高一摄氏度，它所增加的深度值，以m/℃表示。 地温异常：不同地区的地温梯度和地温级都有差异，这主要取决于当地的地质构造条件、岩浆活动和掉下水的运动状况，以及岩石导热率等因素。通常将温度梯度不超过3℃/100m 的地区称为地温正常区，超过3℃/100m的地区称为地温异常区。 3.地球的圈层构造 地球的内部圈层构造包括地壳、地幔和地核，进一步可以将地幔分为上地幔和下地幔，而地核可以分为外核与内核，地壳分为硅铝层（花岗岩质层）和硅镁层（玄武岩质层）。外部圈层构造为大气圈、水圈和生物圈。 4.地球的表面特征 陆地表面特征：陆地表面特征极为复杂，按照高低和起伏的情况，可以分为山地、丘陵、高原、平原、盆地、洼地等等，其中海拔高度100米以下的平原、低山和丘陵低于面积最大，占地球总表面积的20.8％。 海洋表面特征：根据起伏状况和海水深浅，将海底分为大路边缘、大洋盆地和洋中脊三个单元，其中大路边缘又可以分为大陆架、大陆坡和大陆基三部分。 第二章地质作用 5.地质作用与内外力地质作用 地质作用：促使地壳的物质成分、内部构造和地表形态等方面发生变化的作用称为地质作用，引起地质作用的动力称为地营力 依据地质作用的能源不同，地质作用分为两大类：一类是地球内部的能所产生的地质内营力（地质内动力）引起的，称为内力地质作用。另一类是由地球外部的能所产生的地质外营力（地质外动力）引起的，称为外力地质作用。 内力地质作用包括地壳运动、岩浆作用、变质作用和地震作用，地壳运动的基本形式有两种：垂直运动和水平运动。其中地震作用概念为地壳的局部快速颤动称为地震。地震类型按照震源深度可以分为浅源地震、中源地震和深源地震，按照成因可以分为火山地震、陷落地震和构造地震。外力地质所用包括风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、和固结成
《构造地质学》——期末复习题及答案_381427182024157
《构造地质学》期末复习题 一、判断题（正确标√，错误标×） 1. 如果地层倾向与坡向相同，且地层倾角大于地面坡角，则在地形地质图上，地层露头线弯曲方向与地形等高线弯曲方向相反（）。 2. 倾斜岩层的产状由走向和倾向就可确定（）。 3. 岩层走向加上或减去90°就是岩层的倾向（）。 4. 倾斜岩层层面与水平面的交线是该岩层的走向线（）。 5. 对称波痕的波峰尖端指向岩层的顶面（）。 6. 泥裂在剖面上一般成“V”字形，其“V”字形尖端指向岩层顶面（）。 7. 斜层理由一组或多组与主层面斜交的细层组成，其细层的收敛方向指向岩层的底面方向（）。 8. 水平岩层在地面露头线与地形等高线平行或重合（）。 9. 两套地层之间存在地层缺失，且两套地层的走向线平行，则该两套地层之间一定是平行不整合接触关系（）。 10. 当岩层倾向与地面坡向相反，岩层界线与地形等高线的弯曲方向相反（）。 11. 节理的分期就是将一定地区不同时期形成的节理加以区分，将同期节理组合在一起（）。 12. 在断层旁侧发育的张性结构面（如羽状张节理）与断层的锐夹角指示对盘的运动方向（）。 13. 同沉积褶皱是在岩层形成后受力变形而形成的（）。 14. 因为在与最大主应力成45°夹角方向上的剪应力最大，因此剪裂面沿此方向发育（）。 15. 同沉积断层的上盘常发育逆牵引构造，其弧形顶端指示断层本盘的运动方向（）。 16. 正阶步的陡坎指示本盘运动方向（）。 17. 当断层的走向与褶皱的走向一致时，该断层为走向断层（）。 18. 缝合线构造的锥轴方向平行于最大主压应力轴（）。 19. 褶皱的横截面（或正交剖面）必定垂直地面（）。 20. 形成同沉积褶皱的作用主要是横弯褶皱作用（）。 21. 枢纽断层是指与褶皱枢纽平行的断层（）。 22. 在垂直断层走向的剖面上，如果发现上盘上升、下盘下降，则一定是逆断层（）。 23. 最小主应力铅直，最大主应力和中间主应力水平，按照安德森断层形成模式，这种应力状态下可形成逆断层（）。 24. 在剖面上表现出花状构造特征的一定是走滑断裂（）。
水文地质学基础练习及答案86738
《水文地质学基础》 试题库及参考答案目录 第一章地球上的水及其循环··1 第二章岩石中的空隙与水分··4 第三章地下水的赋存··9 第四章地下水运动的基本规律··15 第五章毛细现象与包气带水的运动··20 第六章地下水的化学成分及其形成作用··22 第七章地下水的补给与排泄··29 第八章地下水系统··35 第九章地下水的动态与均衡··37 第十章孔隙水··40 第十一章裂隙水··42 第十二章岩溶水··45 第十三章地下水资源··48 第十四章地下水与环境··49
第一章地球上的水及其循环 一、名词解释： 1．水文地质学：水文地质学是研究地下水的科学。它研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务。 2．地下水：地下水是赋存于地面以下岩石空隙中的水。 3．矿水：含有某些特殊组分，具有某些特殊性质，因而具有一定医疗与保健作用的地下水。4．自然界的水循环：自大气圈到地幔的地球各个层圈中的水相互联系、相互转化的过程。5．水文循环：发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。 6．地质循环：地球浅层圈和深层圈之间水的相互转化过程。 7．大循环：海洋与大陆之间的水分交换。 8．小循环：海洋或大陆内部的水分交换。 9．绝对湿度：某一地区某一时刻空气中水汽的含量。 10．相对湿度：绝对湿度和饱和水汽含量之比。 11．饱和差：某一温度下，饱和水汽含量与绝对湿度之差。
12．露点：空气中水汽达到饱和时的气温。 13．蒸发：在常温下水由液态变为气态进入大气的过程。 14．降水：当空气中水汽含量达饱和状态时，超过饱和限度的水汽便凝结，以液态或固态形式降落到地面。 14．径流：降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流。 15．水系：汇注于某一干流的全部河流的总体构成的一个地表径流系统。 16．水系的流域：一个水系的全部集水区域。 17．分水岭：相邻两个流域之间地形最高点的连线。 18．流量：单位时间内通过河流某一断面的水量。 19．径流总量：某一时间段内，通过河流某一断面的水量。 20．径流模数：单位流域面积上平均产生的流量。 21．径流深度：计算时段内的总径流量均匀分布于测站以上整个流域面积上所得到的平均水层厚度。 22．径流系数：同一时段内流域面积上的径流深度与降水量的比值。 二、填空 1．水文地质学是研究地下水的科学。它研究岩石圈、水圈、大气圈、生物圈及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律。 2．地下水的功能主要包括：资源、生态环境因子、灾害因子、地质营力、或信息载体。3．自然界的水循环分为水文循环和地质循环。 4．水文循环分为大循环和小循环。 5．水循环是在太阳辐射和重力作用下，以蒸发、降水和径流等方式周而复始进行的。
环境地质学
环境地质学属于地球科学。它是运用地质学、地理学原理，合理利用地质资源，改善人类生存环境的学科。这是一门介于地质学、地理学和环境科学之间的科学。 环境地质学是研究人类活动与地质环境相互作用的地质学分支。环境地质学的研究内容包括自然环境地质问题和人为环境地质问题，但也有人从狭义的地质环境概念出发，将问题局限于岩石圈。1972年，中国开始探索环境地质学的范围、理论和方法，并建立了研究机构。到20世纪70年代中期，它发展成为一门新的系统学科。 研究领域 随着自然科学和生产力的飞速发展，人类与自然环境即地质环境的矛盾日益突出。特别是20世纪50年代以来，全球环境地质问题日益严重。水资源短缺、水质恶化、地面沉降、岩溶塌陷、海水入渗、滑坡、沙漠化和各种地方病等表明，地质环境对地质环境的影响很大，对人类的影响也很大。在人们眼中，对地质环境的认识和研究被推向了一个新的高度，即不仅是地质环境对人类的影响，更是人类对地质环境的作用。换言之，特别强调人与地质环境的关系，由此产生了一门新的学科环境地质学。
环境地质学研究领域广泛 ①区域地质环境 为区域规划、经济发展、土地整理和资源开发提供科学依据。如中国地质灾害分布图。 ②地质灾害 为地质灾害预测提供依据，提出减灾减灾的预防措施。 ③化学环境对人类的影响 研究不同地区的地球化学背景，各种元素的丰度和分布特征；研究空气、水、土壤和矿物中有益有害元素和致病物质的富集和迁移；研究地质环境与人畜健康的关系，预防和控制某些地方病和职业病，从而将某些元素的自然富集或缺乏对人和动物健康和植物生长的不利影响降至最低。在一些城市，饮用水水质恶化也是一个亟待解决的问题。 ④古气候变化规律
构造地质学期末复习重点总结(完整版).
1、地质构造:组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在内外地质动力作用下所产生的各种变形 2、构造地质学:研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。 3、面状构造产状要素:走向、倾向、倾角。 走向:某一倾斜构造面和任意水平面的交线。倾向:在构造面上,沿倾斜面引出垂直走向线的直线,称倾斜线,倾斜现在水平面上的投影线向下倾斜一段的方位角 倾角:构造面上的倾斜线与其在水平面上投影线之间的夹角 4、方位角法:倾向+倾角(45 °∠ 30 ° 5、象限角法:走向+倾角+倾向(N30°E, 45 ° SE 6、线状构造产状要素:倾伏、侧伏。 7、倾伏:倾伏向+倾伏角,如:330 °∠ 20 °或 N30°W,20° 8、侧伏:侧伏角+侧伏向/构造面产状,如: 20°S/N30°E,45 °SE 。 注意:学会将方位角换成象限角 9、水平岩层与倾斜岩层的区别:①水平岩层:老下新上,沟谷老,山脊新。倾斜岩层:在没有发生倒转的前提下,顺着岩层的倾向,岩层的时代由老到新排列;②水平岩层:地质界限随着地形等高线的弯曲而弯曲。倾斜岩层在野外和地形地质图上呈条带状分布,切割地形等高线;③水平岩层的厚度等于岩层顶面和底面的标高差;④水平岩层露头宽度的变化受岩层厚度和地面坡度的影响。(地缓而宽大,地陡而窄小。倾斜岩层:横穿沟谷的岩层倾角越大,岩层的条带越接近条带状,若岩层的倾角越小,则岩层越弯曲。
10、倾斜岩层的厚度:真厚度(h=铅直厚度(H×cosα(真厚度永远小于或等于铅直厚度 11视厚度(h’=铅直厚度(H×cosβ(真厚度永远小于视厚度 12、V字形法则:①岩层的倾向与地面的坡向相反时,岩层的界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相反相同”,但岩层界限弯曲的曲率小于地形等高线的曲率;②当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层的倾角大于地面坡度角时,岩层的露头界限与地向等高线成相反方向,即“相同相反”;③当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层倾角小于地面坡度角时,岩层界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相同相同”,岩层界限弯曲的曲率大于地形等高线的曲率。 13、平行不整合接触特征:1假整合面上下两套岩层的产状,在大范围内彼此平行排列;2缺失部分地层有两种情况:一是缺失地层没有沉积,二是缺失地层沉积了,后经地壳上升被剥蚀掉了;3不整合面上、下地层之间有古生物间断;4在不整合面之上地层的底部常存在有由下部老地层组成的底砾岩;5在起伏不平的风化壳上,往往有特殊的风化残余矿产。 14、平行不整合接触形成过程:下降接受沉寂-----上升遭受剥蚀-------在下降接受新的沉积。 15、角度不整合形成过程:沉积盆地下降接受沉寂-----在地壳运动的影响下发生褶皱、断裂,往往有岩浆作用和变质作用相伴生,同时隆起上升遭受风化剥蚀-----在下降接受新的沉积。 角度不整合接触特征:1不整合面上下新老岩层之间的产状明显不同,两者呈角度接触;2不整合面上线新老岩层之间缺失某一时代的地层,存在明显的沉积间断;3在不整合面上常发育有底砾岩和古风化残余矿产;4由于长期的沉积间断,不整合面上线新老岩层的沉积条件发生变化,造成两套岩层的岩性和岩相明显差异;5不整合面以下的老岩层的变形要比上覆的年轻地层相对强烈复杂,两套岩层中的岩浆活动和变质作用往往明显不同。
水文地质学资料课件3
Basis of Hydrogeology
水文地质学基础
第三章 地下水的赋存
The Occurrence of G.W
吴 勇 博士、 教授
环境与土木工程学院 地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室
本章内容
3.1 包气带与饱水带 3.2 含水层 隔水层 弱透水层 含水系统 3.3 地下水分类 3.4 潜水与潜水含水层 3.5 承压水与承压含水层
3.1 包气带与饱水带
一、包气带与饱水带的划分 地下水面（水位）：
包气带与饱水带
地下一定深度岩石中的空隙被重力水所充满， 形成一个自由水面，以海拔高度表示称之地下水位
（一般通过打井，地下开挖来确定）
包 气 带 与 饱 水 带
地下水位
3.1.2 包气带
包气带（zone of aeration or zone of unsaturation） ?特点： ①岩石空隙未被水充满
②是固、液、气三相介质并存介质
?水的存在形式（多样）
结合水、毛细水（各种）、重力水、气态水
?包气带水的垂直分带
土壤水带， 中间带（过渡带） 支持毛细水带，毛细饱和水带 包气带是饱水带中地下水参与水文循环的一个重要通道；“重力 水”通过包气带获得降水、地表水的入渗补给（补充），部分水 又通过包气带将水分传输，蒸发，消耗出去。
3.1.3 饱水带
饱水带（saturation zone）
?岩石空隙被水完全充满 →是二相介质（固相+液相水） ?空隙中水的存在形式：
①重力水
②结合水
? 重力水：连续分布（孔隙是连通）→传递压力→在水 头差作用下，地下水（空隙中的水）可以连续运动。
? 地下开挖，坑道，巷道，基坑，打井在此带均有重 力水涌出来！
高等地质学
火山地质构造及与成矿作用的关系 一、火山地质基本概念 1、火山喷发类型 火山喷发类型指火山不同的喷发方式，一般以代表性火山命名，基本可分为普林尼型、培雷型、武尔卡诺型、斯通博利型、夏威夷型、玄武岩泛流型、蒸汽型、海底型等8种类型，其中蒸汽型火山喷发又可再分为塞特西型喷发、蒸汽岩浆喷发和潜水火山喷发等3种。 2、火山作用类型 火山作用类型是指一期火山岩浆活动各种方式的总和，既可是单一的一种（如溢流），也可包括先后发生的几种方式（如先喷发后侵入等）；可分为喷溢作用、爆溢作用、爆发作用、火山—侵出作用、火山—侵入作用、喷发—沉积作用、裂隙式喷发作用（crack type eruption）、中心式喷发作用（central type eruption）和裂隙—中心式喷发作用（crack central type eruption）等几种。 3、火山碎屑物、包体 火山碎屑物：包括玻璃质碎屑（玻屑）、晶体碎屑（晶屑）和岩石碎屑（岩屑）三种，在描述时一般应分别说明其种类、粒级、形态、含量等。 晶屑与斑晶之区别：晶屑指火山喷发过程中被炸碎的斑晶之碎块，主要存在于火山碎屑岩中，但在某些过渡类型的熔岩中（如凝灰熔岩、碎斑熔岩等）也可见及少量晶屑；斑晶指岩浆在喷出地表前就结晶形成的自形矿物晶体，仅限于熔岩中出现。 包体：分为残留体、捕虏体、堆晶岩、岩浆团等几种，成因类型包括幔源、壳源和同源；应详细描述包体的类型、形态、空间展布，以及包体与寄主岩的岩石学、矿物学和地球化学等特征。 4、火山原生构造 火山原生构造系指火山喷发过程中形成的局部构造。查明火山原生构造，对确定火山喷发类型、火山构造类型及其与区域构造的关系具有重要意义。 火山原生构造包括：①环形断裂；②放射状断裂；③层理构造（涌流相的交错层理、波状层理等）；④节理构造（潜火山岩平卧节理、喷出岩柱状节理）；⑤正断层和逆断层等。 5、成因类型 根据物质来源，可将火山岩的基本成因类型划分为幔源、壳幔混合源、壳源三种。根据岩石类型与组合、岩石系列、地球化学特征与成岩物理化学条件等，确定火山岩的成因类型与演化方式（部分融熔、结晶分异、岩浆混合、岩浆不混熔、同化混染等），判别深部壳幔作用过程。 需注意识别原生（primary）岩浆与进化（evolved）岩浆。原生岩浆的特征强烈依赖于源区物质成分、部分熔融程度和熔融条件，故无统一的判别标准而需作综合考虑。表3为玄武质原生岩浆的判别标准。 6、岩石组合
地质学基础复习问答题(DOC)
1、岩相：反映沉积环境的沉积岩岩性和生物群的综合特征，称为岩相。包括：海相、陆相和海陆过渡相三类。 2、克拉克值：把地壳中每种元素含量的百分比值称为克拉克值。 3、元素的丰度：根据大陆地壳中(地下16Km以内)的5159个岩石、矿物、土壤和天然水的样品分析数据，于1889年第一次算出元素在地壳中的平均含量数值(平均质量百分比)，即元素的丰度。 4、矿物：天然形成的、具有一定化学成分、内部原子排列顺序和物理特征的元素单质和无机化合物。 5、晶体：有三个特征：(1)晶体有一定的几何外形；(2)晶体有固定的熔点；(3)晶体有各向异性的特点。 6、非晶质体：凡内部质点呈不规则排列的物体。 7、岩石：是天然产出的具一定结构构造的矿物集合体，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 8、岩浆岩：是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩； 9、沉积岩：是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石； 10、变质岩：是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。 11、岩石的碱度即指岩石中碱的饱和程度，岩石的碱度与碱含量多少有一定关系。通常把Na2O K2O的重量百分比之和，称为全碱含量； 12、变质岩是在地球内力作用，引起的岩石构造的变化和改造产生的新型岩石。这些力量包括温度、压力、应力的变化、化学成分。 13、矿物的发光性：指矿物受外加能量激发，能发出可见光的性质。 14、矿物的力学性质：矿物在外力作用下表现出来的性质。其中最重要的是解理和硬度，其次有延展性、脆性、弹性和挠性等。 15、矿物的解理与断口：矿物受外力作用后，沿着一定的结晶方向发生破裂，并能裂出光滑平面的性质称解理。这些平面称解理面。如果矿物受外力作用，在任意方向破裂并呈各种凹凸不平的断面（如贝壳状、锯齿状）则这样的断面称为断口。 16、矿物的脆性：矿物受外力作用容易破碎的性质为脆性。 17、矿物的延展性：是矿物在锥击或引拉下，容易形成薄片或细丝的性质。 18、矿物的弹性：矿物受外力作用发生弯曲变形，但外力作用取消后，则能使弯曲变形恢复原状的性质。 19、矿物的挠性：矿物受外力作用发生弯曲变形，如当外力取消后，弯曲了的形变不能恢复原状的性质。
水文地质学知识点整理
地下水的概念P1：地下水是赋存于地表以下岩石（土）空隙中各种形态的水的总称。既有液态的水液，也有气态的水汽，也包括固态的水冰，还有介于它们之间其他形态的水。 地下水的功能属性P2：地下水的资源属性，地下水是生态因子，地下水是环境（灾害）因子，地下水是一种重要的地质营力，地下水是地球深部的信息载体。 水文地质学的研究方法P4：野外调查，野外试验，室内试验，遥感，地球物理勘察，信息技术的应用。 第一章水循环与地下水赋存 1、了解地球内部圈层构P7 地球圈层构造划分表 地球外部圈层：由五个大致成层分布的自然子系统组成，按照性质可以分成3类。即3个无机子系统———大气圈、水圈、岩石圈。1个类有机子系统———土壤圈。1个有机子系统———生物圈。 2、地球水圈可以划分为地质水圈和水文水圈。P9 3、地球上的水循环P10：地球各个圈层中的水相互联系、相互转化的过程统称为大气水的水循环，又叫做自然界的水循环。按其循环途径的长短、循环速度的快慢以及涉及层圈的范围，可分为地质循环和水文循环两类。 4、岩石（土）介质中水的存在形式P17页
5、赋存介质的水理性质P19-20：指与水的储容和运移有关的赋存介质的性质，主要包括空隙的大小、多少、连通程度及其分布的均匀程度，这些性质的差异，会使其储容、滞留、释放以及透过水的能力不同。表征介质水理性质的指标有容水度，给水度，持水度。 容水度：指介质能够容纳一定水量的性质。 给水性：指饱水介质在重力作用下，能够自由给出一定水量的性质持水性：指重力释水后，介质能够保持一定水量的性能。 二、地下水的基本类型及其特征 1、包气带和饱水带：P21 2、越流P22：把两个含水层透过该弱透水层发生垂直水量交换的现象称为地下水的越流。 按照地下水的埋藏条件，可以把地下水分为潜水、承压水、与上层滞水。其中潜水和承压水在一定条件下是可以相互转化的。P23 3、潜水的概念P26：潜水是地表一下埋藏在饱水带中第一个稳定隔水层智商的具有自由水面的重力水。
中国地质学复习
（原创声明：版权所有，翻版必究）第九章中国区域大地构造特征 总结即构造和地形除亚洲以外的各大洲都是由单个前寒武纪克拉通或其一部分组成，上都属于单式大陆。大陆的主体部分是在过去除西伯利亚克拉通以外，亚洲是一个年轻的复式大陆，1999) (任纪舜等，亿年期间由大小不等的陆块及其边缘块体镶嵌拼合而成4由，生物地理区系和中国具有亚洲复式大陆构造的典型特征具有不同地壳结构、-松嫩等块体组成。演化历史的中朝、扬子、西域、华夏及准噶尔-吐哈、佳木斯在全球大陆中，中国大陆有何特征？．与北美、非洲等地的巨型前寒武纪克拉通相比，我国地台的规模小、刚化程1 度低、盖层变形强烈。这复式大陆的另一层含意是现在空间上并列的陆块原系来自世界不同部分, 2. 我国或。在各种全球大陆再造中, 使得我国的区域地质具有了更大的“世界性”或处于“天涯海角”。者没有自己的位置, ．一个复式大陆不同源区诸地台或地块的并列意味着其间众多造山带的存在。3我国陆块数量多、规模相对较小，后期的构造运动引起的陆内变形无疑会对 4. 早期已固结的部分重新产生影响。中国陆块有哪些类型、主要标志是什么？主要陆块（古板块）类型、华北型中朝板块1) 、扬子型扬子板块；塔里木板块、柴达木地块、阿拉善2) 、冈瓦纳型拉萨地块、印度板块北缘3) 兴凯地块佳木斯- 4)、北亚型准噶尔、吐哈、松嫩、布列亚-在那在区域成矿预测上，共同的成矿作用只有当地块拼接在一起以后才会发生，因此査明地质历史期间以前无论是成矿规律还是构造发展都应与其源区相匹配，不同亲缘地质体的排列组合这类基础性的研究，也具有现实意义和经济价值。 中国大陆何时期以何种增生机制形成古亚洲大陆？ 第一章、中国区域大地构造轮廓我国地形有哪些特征？* ）西高东低的阶梯状地势（1）以贺兰山、龙门山至横段山一线为界；东西两部分的山势走向和地表高度2（显著不同。）我国东部有四条近东西向的分水岭和山系突破上述地形高度格局，自北而3（南分隔了五大内陆水系（流域）。 * 我国地球物理场特征与什么背景因素有关？中国的地球物理场地壳厚度与上地幔顶面的起伏 1. 莫霍面等深线图——反映 岩石圈厚度与上地幔软流圈顶面的起伏2. 岩石圈厚度图——反映岩石圈的 现代热状态速度场中国大地热流图——反映我国3. 现今地壳运动的速度场-4. 地应力矢量图----反映我国 我国及邻区地震活动性与地震带的空间展布地震震中分布图——反映5. * 我国所处的大地构造背景是什么？ * 早古生代各陆块漂游在南半球； * 晚古生代各陆块属于古特提斯洋中的“泛华夏大陆群”，印支期拼合为古亚洲
地质学基础复习题
《地质学基础》思考与习题集 绪论 重要术语 地质学、地质作用、内力地质作用、外力地质作用 复习思考题: 1.地质学研究的对象是什么？重点何在？ 2.地质学研究的内容有哪些主要方面？ 3.试述地质学研究的意义？ 4.你怎样理解地质学的特色？ 5.地质学研究的方法怎样？ 第一章：地球的一般特征 重要术语 大气圈、生物圈、水圈、大地热流、常温流、地热增温流、放射性热、增温率、增温级、地温梯度、地磁要素、纵波、横波、地壳、地幔、地核、软流圈、岩石圈、大洋地壳、大陆地壳、活动大陆边缘、稳定大陆边缘、科里奥利力、莫霍面、古登堡面复习思考题 1.外力作用的三大因素是什么？如何理解其作用和意义。 2.纵波、横波、表面波的特点怎样？ 3.地球内部有哪几个主要层圈？其物质状态怎样？ 4.洋壳与陆壳的差别何在？ 5.解释：康拉德面、莫霍面、古登堡面。 6.海底地貌分为哪些单元？各单元的特征怎样？
7.大陆地形有哪些主要单元？ 8.主动性大陆边缘和被动性大陆边缘有何不同？ 9.由赤道至两极地磁三要素的变化规律是什么？ 10.说明地温梯度、地温级、地温率的区别？ 11.地表最高点、最低点如何？ 第二章:矿物 重要术语 放射性同位素、克拉克值、矿物、晶体、非晶体、晶面、同质多像、类质同像、矿物集合体、透明度、光泽、颜色、条痕、硬度、摩氏硬度计、解理、断口、硅氧四面体、硅酸盐矿物 复习思考题 1.组成地壳的主要元素有哪些？ 2.解释：晶质矿物、非晶质矿物 3.解释：稳定同位素、放射性同位素，举例。 4.解释：类质同像、同质异像、举例。 5.解释：显晶质、隐晶质。 6.解释：解理与断口。 7.什么叫矿物晶体及集合体？有哪些常见的矿物集合体？ 8.矿物的主要物理性质有哪些？ 9.最重要的造岩矿物有哪几种？其化学成分的特点怎样？ 10.掌握实验中学过的常见矿物的鉴定特征。
《构造地质学》地质读图例题(精选)
构造地质学读图题精选 1、褶皱描述 褶皱的描述包括以下内容：褶皱名称(地名加褶皱类型)、分布地点及范围、延伸方向、核部及两翼地层、两翼产状及其变化、转折端形状、褶皱的位态分类、次级褶皱特征、与周围其它构造的关系以及褶皱形成时代等。现举暮云岭背斜为例说明之(见附图3)。 暮云岭背斜位于图幅中西部暮云岭一带、呈NE-SW向延伸；核部由下石炭统组成，宽约500m，长约2750m，平面上成不规则的长椭圆形，长宽比约为5∶1，近线形背斜。两翼由中、上石炭统及二叠系地层组成，两翼产状是：西北翼是NW315°∠60°-55°，东南翼是SE135°-∠40°-25°；可见西北翼较陡，东南翼较缓，轴面向南东倾，倾角约80°，转折端比较圆滑，翼间角约80°，为开阔褶皱。枢纽向NE、SW两端倾伏，中部隆起，背斜向南西一分为二成两个背斜和其中一个向斜。总之，本褶皱为一转折端圆滑的斜歪背斜，属褶皱位态分类中的倾优直立褶皱。背斜的北西和南东两翼与相邻的向斜连接。背斜形成于晚二叠世之后，早侏罗之前。 2、断层的描述 一条断层的描述内容一般包括：断层名称(地名+断层类型，或用断层编号)、位置、延伸方向、通过主要地点、延伸长度；断层面产状；两盘出露地层及产状：地层重复、缺失及地质界线错开等特征；两盘相对位移方向；断距大小；断层与其它构造的关系；断层形成时代及力学成因等。 如金山镇地区地质图(附图5)西部的纵断层，描述如下： “奇峰-雨峰纵向逆冲断层：位于奇峰和雨峰之东侧近山脊处，断层走向NE-SW，两端分别延出图外，图内全长约180km。断层面倾向NW，倾角20°-30。上盘(即上升盘)为组成奇峰-寸峰背斜的石炭系各统地层，下盘(即下降盘)为下二叠统和上石炭统地层，构成一个不完整的向斜。上升盘的石炭系各统岩层逆掩于下二叠统和上石炭统地层之上。地层断距约800m。断层走向与褶皱轴向一致，基本上为一纵向断层。断层中部为两个较晚期的横断层所错断。断层形成时代与同方向、同性质的桑园-五里河逆冲断层等相同。即晚三叠世(T3)之后，早白垩世(K1)之前。三条断层构成叠瓦式。” 分析望洋岗地形地质图
水文地质学试题及答案
第二章地球上的水及其循环 一、名词解释： （重点）1．水文地质学：水文地质学是研究地下水的科学。它研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务。 2．地下水：赋存和运动于地面以下土层中和岩石空隙中的水。与地表水相比;具有可储性，更加安全，分布更广泛。
7．水文循环和地质循环均是H2O分子态水的转换。（×） 8．降水、蒸发与大气的物理状态密切相关。（√） 9．蒸发是指在100℃时水由液态变为气态进入大气的过程。（×） 10．蒸发速度或强度与饱和差成正比。（√） 四、简答题 1．水文地质学的发展大体可划分为哪三个时期 1856年以前的萌芽时期，1856年至本世纪中叶的奠基时期，本世纪中叶至今的发展时期。 3．水文循环与地质循环的区别 水文循环通常发生于地球浅层圈中，是H2O 分子态水的转换，通常更替较快；地质循环发生于地球浅层圈和深层圈之间，常伴有水分子的分解与合成，转换速度缓慢。 重5．大循环与小循环的区别 海洋与大陆之间的水分交换为大循环。答：海洋或大陆内部的水分交换为小循环。6．水循环的作用答：一方面，水通过不断转化而水质得以净化；另方面，水通过不断循环水量得以更新再生。 五、论述题 1. 影响水面蒸发的因素有哪些? 如何影响 影响因素有：气温、气压、湿度和风速。 气温愈高，绝对湿度愈低，蒸发愈强烈，反之，蒸发愈弱。 气压是通过气压差的大小影响空气对流而影响蒸发的，气压差和风速愈大，蒸发就愈强烈，反之，蒸发愈弱 2. 自然界水循环的意义 水通过不断循环转化使水质得以净化；水通过不断循环水量得以更新再生；维持生命繁衍与人类社会发展；维持生态平衡。 第三章岩石中的空隙与水分 一、名词解释 1．岩石空隙：岩石中没有被固体颗粒所占据的那部分空间，地下水储存场所和运移通道。2．孔隙：松散岩石中，颗粒或颗粒集合体之间的空隙。
地质学类专业及院校介绍
地质学类专业及院校介绍 主干学科：地质学 主要课程：地质学、结晶矿物学、古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床学、地球物理及勘探方法、地球化学、遥感技术等。 专业概况 教学实践 主要课程的实验和实习在课程内安排。野外地质的认识实习、区域地质测量实习和毕业实习等，一般安排6～12周。 培养目标 本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，具有较好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习地质学方面的基本理论和基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。 就业方向
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地质学的基本理论、基本知识和基本技能（包括野外地质工作方法）； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术政策、知识产权及可持续发展战略等有关政策和法规； 5．了解地质学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及资源开发状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的设计实验，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 开设院校 [广东]中山大学[上海]同济大学 [吉林]吉林大学[山东]中国海洋大学 [四川]成都理工大学[甘肃]兰州大学[北京]中国地质大学(北京) [广西]桂林工学院
地质学基础大纲
《地质学基础》课程教学大纲 一、课程简介 【课程编号】： 【开课对象】：四年制本科：旅游管理 【学分】：3 【总学时】48 【先修课程】：无 二、教学目标 如今了解地球科学知识的必要性，已经更紧迫地显示出来了。人类创造了前所未有的生产力，为了满足日益增长的物质需求，就向地球作了更多的索取，然而人类如稍有处置不当，便会招致大自然严厉的惩罚。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球，才能和它友善相处，和谐协调，从而有利于人类社会的持续发展。作为地质学专业的大学生，理应首先了解地球科学知识，带头向社会传播，并将其融入自己的专业工作中去，以造福于人类。我们希望通过本课程的学习，能为地质学专业的学生打下良好的基础，使学生初步了解地球科学的基本理论，获得必要的基础知识，掌握一些基本概念，建立地球科学的思维方法，学习一些实际的技能，增强探索自然的兴趣，对于提高学生的素养起到一定的作用，激励大家了解地球，关爱地球，珍惜自然资源，爱护我们的生存环境，以造福于子孙后代。 三、教学要求及内容提要 第一章绪论 （一）教学要求 重点了解地球科学的学习目的、意义和课程的学习要求。一般了解地球科学的研究对象、研究内容、研究方法和任务。 （二）重点、难点 重点：研究对象、研究内容、研究方法和任务 第二章宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 （一）教学要求
使学生概略地了解人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体，地球不是宇宙的中心，而只是太阳系中一颗不大的行星，太阳系是拥有2000多亿颗恒星的银河系中一个不大的天体系统，银河系是数以百亿计的星系中的一个旋涡星系，地球是现在已知的、惟一适合人类生存的星球等基本知识，通过练习作业初步掌握地球上主要地形特点及其名称。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙的特征 2、难点：理解宇宙观 第二节行星地球简史 （一）教学要求 概略地了解：宇宙应是无限的（但在自然科学中，却作为一个有限的研究对象来对待），这个宇宙产生于约137亿前的大爆炸，是现今比较流行的看法，冷的气体与宇宙尘埃组成的星云逐渐形成太阳系，是目前比较合理的假说，地球是太阳系的一员，它们有共同的起源，是自然本身演变的产物。重点掌握：将今论古、地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理是认识地球历史的基本方法，20世纪开始，利用同位素等方法来取得地球的年龄资料。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙应是无限的 2、难点：地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理 第三章地球的结构 第一节地球的物质组成 （一）教学要求 地球的元素组成，矿物是天然产出的元素或化合物，具有自己的物理、化学特征，矿物内部的晶体结构是决定其外部形态及特性的主导因素，由矿物集合而成的岩石构成地球的主体。一般了解元素在地球各圈层相互作用的过程中会不断迁移和重新组合。 （二）重点、难点