姜家山乡中心小学学校简况与特色

姜家山乡中心小学学校简况与特色
姜家山乡中心小学学校简况与特色

姜家山乡中心小学学校简介

姜家山乡中心小学,地处衢城西郊,教师近三十,学生四百余。学校占地14700平方米,校园内绿树掩映、草坪如毯,美不胜收。

赏识你我,感恩世界,是学校文化之核心。故

姜家山乡中心小学位于衢州市城区西郊,靠近西区开发区、杭金衢高速出入口,交通便利,距市区仅4公里路程。学校地处姜家山乡姜家山村的北侧。占地,建筑面积近3000平方米,

学校始建于1950年,建校时校址设在本乡柴坊村祠堂内,校名为“衢县柴家小学”。1968年姜家山村村小发展成为队办完全小学,为后来发展成乡中心小学奠定了基础。1979年,姜家山村以民办公助的形式,在乡粮站北侧新建了一栋面积为475平方米的六教室。1982年,该校更名为“姜家山公社中心小学”。1990年8月,学校又迁新址,正式被命名“姜家山乡中心小学”,办学规模逐渐扩大。2008年1月28日,学校又整体搬迁至原姜家山乡初级中学校址,校容校貌焕然一新。

乘柯城区创建“教育强区”之东风,近三年,学校获得来自柯城区教育体育局、姜家山乡党委政府等单位、部门100多万元的资金扶持,用于办学条件的改善。学校建有校园广播系统与电视系统、多媒体教室、计算机房、实验室、学生阅览室;各类教育教学仪器均达省标准化学校要求;班级均配有简易多媒体设备(25吋彩色电视机与实物投影设备),办学条件优良。

学校以“赏识教育”理念作为学校管理、教育教学工作的座右铭,学校先后被授予省示范性学校、省标准化学校、市无烟单位、区文明单位、区平安校园、区绿色学校、巾帼文明示范岗、青年文明号、娃娃农科院等荣誉称号。

学校把加强教师职业道德建设和提升教师业务素质作为全面推进素质教育的关键环节。重视师德师风建设,开展“炼师德、铸师魂”教师群体师德创优活

动,组织师德培训,以增强教师的事业心和责任心;重视教师队伍建设,组织开展教师素质提升工程、名优工程、师表工程等继续教育工程。有教师多人次荣获省教坛新秀、省课堂教学能手、市十佳青年教师、市十佳班主任、区教坛新秀、区优秀班主任、区先进教育工作者等荣誉称号。

学校坚持“质量立校、科研兴校”的办学思想,以课程改革为契机,积极开展教科研活动。近三年,学校教师教育教学论文、教学设计等获国家级6项,省级6项,市区级150余项;在各类教学比武和基本功比赛中获市、区奖项的有10多人次;课题研究成果获市三等奖1项,区三等奖5项,另有市级立项课题2项。

学校坚持“以美育人,发展特色”,积极推进素质教育,走“合格+特长”的办学新路,挖掘优质教师资源,开展具有本校特色的素质教育活动。重视学生传统文化底蕴的培养和民族文化精髓的传承,积极创造条件,开展丰富多彩的学生“读书晋级”活动,通过向学生颁发“读书爱好者”、“小书迷”、“小学士”、“小博士”等四级读书卡,鼓励学生阅读,营造良好的课文阅读氛围;推行《论语》诵读活动,进一步推进学生读书活动,使学生耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操,提升修养。重视学生的体艺素质的培养,积极开展废旧物品手工艺品制作、文化衫创绘展评等特色美术教育活动;积极推进“体艺2+1”项目工程,开展有武术、抖空竹等多项特色体育活动;积极开办音乐兴趣小组,重点培养此方面有潜质的学生,成绩显著,学校曾连续两年荣获柯城区教育系统文艺调研组织奖。

学校特色汇报材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除 学校特色汇报材料 篇一:德育特色学校汇报材料 德育特色学校汇报材料 当你走进开封市金明小学时,也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。新装修的“明润楼——主教学楼”高大挺拔,幽雅秀丽的校园景色错落有致,纯白的长廊与缠绕周围的紫藤、葡萄藤相映成趣,蜿蜒的七彩石小路在清雅的竹林间曲径通幽,“荷叶亭”、“三角亭”掩映在一片浓绿之中。融“三声”、“三乐”、“三省”为一体的三角亭,表达着金明学生“声声入耳,事事关心”的志趣,抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣,陶冶师生着“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏,无不向你传递着这所“开封市窗口”小学的现代文明气息,而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息,校园里看不到喧哗吵闹,师生相见脸带微笑、摆手致意,学生进出校园自觉列队、文明有序,现代文明中蕴藏着传统文化的精华。 金明小学小学以特色的校园文化引领学生的思想;以深

厚的国学经典陶冶学生的情操;以丰富的实践活动塑造学生的品格;以有效的教育网络促进学生的习惯养成;“着眼于大教育,践行在小细节”,将新时期的学校德育教育做得扎实有效,让每个孩子体验着成长的幸福。 一、打造特色校园文化,引领学生道德认识。 一直以来,金明小学深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心。抓住“创建书香校园”这个中心主题将“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“文明(:学校特色汇报材料)礼貌教育”等形成系列,创造性地,富有特色地完成学校的德育工作。学校逐渐形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,努力把学 生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,养成教育为主线,校园生活课程为载体,以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。这种育人理念体现了新课改下学校对

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊,孙楼镇政府驻地,始建于1946年,是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴,教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神,激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内,获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校,县少先队先进集体,市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉,学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班,学生852人,教职工65人,学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人,占 45%;小学高级教师有45人,占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备,微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米,设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网,一切都是那样美好,一切都是那样迷人,可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略,目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题,并在全市推广。学校素质教育成果丰厚,学生综合素质不断提高,书法和绘画特色更加鲜明。近年来,学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖,其中制作比赛有三人获国家级奖励,几十篇文章在各级各类刊物上发表,学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养,秉承孔子的教育思想,结合课程改革的新课程理念,在打造论语文化基础上,对《论语》进行整编,建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群,《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级,低年级为《心帆小语》,旨在让学生熟练背诵原文的基础上,熟记心帆小语,让学生养成乐学,会学,懂礼貌,关爱他人的好习惯。在中年级为《心

小学语文教研组特色简介

ⅩⅩ市实验小学语文教研组特色简介 几千年的民族传统文化,包蕴着语文教育太多的精华。读万卷书,行万里路。在语文教学中,我们既要注重弘扬民族文化,又要践行“大语文观”,让学生走进文本,更让学生走进文化;让学生走进自然,更让学生走进生活。因此,语文教师任重道远。我校的语文教研组近几年来一直在浓浓的教学教研氛围中,探讨、交流、承传、创新,在学校为老师们创建的多元化的成长舞台上,锻炼自己、挑战自己,走出了一条透着书香,充满热情,闪着智慧的教研之路。 一、名师导教策略,搭建了提升教师教学水平的坚实平台 为提高每个语文教师的教学水平,给每个语文教师一个逐渐成长的机会,我校连续几年都聘请了经验丰富的专家、名师和市语文教研员来校定期听课指导。他们不是以“监督检查者”的身份出现,而是以引领者、合作者、研究者的身份,与老师们站在同一起跑线上,构建了平等、民主的互动式研究、交流、组织、参与的活动模式,形成了教研员与教师间的互动、教师与教师的互动。 与专家、名师一起评课是大家碰撞智慧、交流思想的平台。老师们畅所欲言,把自己在听课中的所得,教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家交流分享。这样的活动成了教师的精神大餐,老师们乐于参加,在不知不觉中理念得到更新,视野得到开拓。语文教研活动成了老师们的一次次思想旅行。 二、智慧整合模式,搭建了教师互动交流的合作舞台 作为一所有着八十多年历史的老校,留下了前辈们在学术道路上不断求索的足迹,见证了他们在学术道路上不断开拓的历史。前辈们留下的不仅是他们的智慧,更有他们“勤于探索、勇于实践、扎实厚实”的优良教研传统。我校语文教研组沐浴着课程改革的春风,积极更新理念,大胆开展实践。 每个星期二为学校语文教研活动日,按高、中、低段展示两节公开课。展示公开课的教师先确定好教学内容,由本人独立备课,再由年级组的全体语文老师集体备课,共同讨论、交流,形成教案,进行试教。接着向全校语文教师汇报展示,学校教研组进行研讨交流。最后每位教师可根据实际需要上回放课、写教学反思。在立体化的信息交流中,实现理论与实践的整合,如在学期初集中备课时,我们结合语文学科特点,或以一课为例,或以一单元为研究点,或以一个具体问

镇中心小学学校工作计划

镇中心小学学校工作计划 镇中心小学学校工作计划 本学期,我校教育教学工作将以滕州市教育局制定的教学教研工作计划为指针,以省、市素质教育会议精神为指导,以全面提升课程实施水平为重点,以全面提高教育教学质量为目标,尝试"生本教育实验",转变教学方式和学习方式,以加强常规管理为重点,以促进学生的发展为教学理念,以校本研修为抓手,发挥骨干教师的引领作用,促进教师的专业化成长,立足课堂教学,加强课堂教学及教学常规管理,以"高效课堂"为主题,培养学生的创新精神和实践能力,努力创设提升教育教学质量的和谐环境,全面提升学校的教育教学质量。 以实践办学思想为主线,以创建"高效课堂"这一特色为突破口,以深化"解放学习力,构建生本课堂"为抓手,以建设学校文化为重点,以推行课程改革为中心,以完善校园运行机制为保障,全面推进素质教育,全面提高办学质量。 1、规范学校管理,创新机制,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师工作积极性,努力提高教师待遇。

2、抓好学校领导班子和教师两支队伍建设,努力提高中层领导的政策理解能力,牢固树立大局意识,团结意识,学习意识和创新意识。不断提高教师敬业精神和业务素质,充分发挥骨干教师作用。 3、进一步规范学校办学行为,提高教育教学质量。认真落实" 山东省义务教育条例"和"减轻中小学生过重负担的实施方案"。 4、加强对学校特色课题的研究,使其凸显学校特色文化性和教育性,弘扬学校个性,打造特色学校品牌。 5、进一步提高学校信息化建设水平,加强课堂教学中多媒体科学合理运用的研究,提升教师课件制作的水准和档次。 6、加强班级队伍和德育队伍建设,以"生本高效课堂"为主题,抓好学生行为规范养成教育。积极推动校外教育基地及活动场所建设,努力挖掘社会。 (一)学校领导班子建设 1、基础性工作 (1)制定新学期工作计划,明确岗位责任进行分工分课。

最新小学校办学特色汇报材料(1)

小学校办学特色介绍 我校现有教学班18个,在校学生1200多名,教职工48名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 近年来,学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,以“实言、实行、实心”为校训,以教师发展为本,以校本培训为载体,立足规范,突出特色,引领教师做文化人,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式,切实加强“三风”建设,即“在合作中发展,在成功中超越”的校风、“以情激趣,以情导行,以情启智”的教风、“我爱学,我能学,我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划,提出了中远期目标。 (二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班

子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化,提高学校育人实效 (一)完善育人制度,加强规范管理。 为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介 (一)、“感恩教育”重特色。 1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。 通过开展感恩教育,培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质;培养学生的劳动习惯,锻炼学生独立生活的能力,间接达到提高学生学习能力的目的(学生的生活能力会向学习能力迁移);确立德育主题,走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。 2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则: “活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。 3、具体做法 第一,抓细节。 感恩教育,要从小事做起,不宜好高骛远,教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩,我们的理念是:教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。 第二,开班会。 学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会,如五年级二班,这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会:第一次:数一数,父母的衣服多,还是我的衣服多。第二次:比一比,我们家里谁最辛劳。第三次:说一说,我的责任是什么?第四次:写一写,给父母的一封信。 第三,悟内涵 对道德的认识、理解、单凭主题班会,还是远远不够的。我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材,发挥课堂主渠道作用,挖掘教材里蕴涵的感恩思想,把感恩教育渗透到课堂中去。老师们经常给学生渗透这几个思想:送人玫瑰,手留余香;只要

人人都献出一点爱,世界将变成温暖的人间;对身边所有给过帮助的人,怀一颗感恩之心。 第四,重实践 我校是县“感恩教育示范基地”,每学期组织开展了感恩教育系列活动,学校编写了《感恩教育》校本教材,组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然,让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果;开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、:义务清扫大街等活动,让学生学会关爱他人,回报社会。 (二)、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设,达到环境育人的目的,做到校园净化、美化、绿化、教育化,我们主要做了以下几项工作: 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业,如果没有竞争,那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中,学校提出了“教学生六年,影响学生六十年”的口号,充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等,营造竞争的文化氛围,鼓励学生参与竞争,在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动,来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏;给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会;给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会;给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册,人均20册,有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室,每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜,学生在校每天一节午读课,每周一节读书指导课,保证了每

小学语文教研组工作思路(标准版)

编号:YB-JH-0267 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 小学语文教研组工作思路(标 准版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

小学语文教研组工作思路(标准版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一、指导思想: 以市教育局的工作思路为指导方针,结合本校特点,围绕新课程标准,继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型,坚持以生为本,充分发挥学习主动性;强化课堂常规,提高教学效率;开展教学反思,积累教学经验;改变观课视角,关注学生学习;突出问题查找,研讨教学方向,分析教学方法,为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点,组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下: 二、工作要点与措施: (一)加强理论学习,增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,每位教师每周必读教育家的教学理论,研究

特色学校汇报材料

特色学校汇报材料 特色学校汇报材料 吕锐 尊敬的各位领导、各位专家、各位同行, 非常感谢给我们学校这个机会,一起来关注学校在课程建设过程中遇到的实际问题,集思广益,研究问题,思考出路,让我们共享教育的成果与智慧,不断提升教育品质。今天我汇报的题目是《依托“海洋文化” 特色成就学校涵发展》。如果有不妥的地方敬请得到大家的帮助和指导。 xx第九小学自2005年建校以来,在“让每一位学生和每一位教师都获得发展,让每一位家长都感到满意”的办学理念引领下,沿着“德育为先,质量至上,突出特色、科研兴校”的办学思路,朝着“‘市一流,省知名,国际接轨’的‘规+特色’”的品牌学校的目标迈进,成为xx教育一颗璀璨的明珠,得到了社会各界的广泛认可。2011年起以特色样本校为依托,在创建海洋特色学校方面做了积极探索。 1、突出海洋文化主题,营造具有海洋气息的校园文化环境。无论是

我们寓意深刻的校徽“乘风破浪”还是耸立在校园中心位置的以“学海扬帆”为主题的雕塑,还是校园文化墙楼廊文化建设上,学校结合不同年段的孩子年龄特点,建成了“观海苑”、“听涛廊”、“踏浪坊”、“拾贝阁”等海洋科普长廊;在班级文化建设上,学校发掘海洋文化元素,让学生自己设计班级个性标志,并用海岛名为班级命名,选海燕、海星、海豚等海洋生物形象作为班级吉祥物。行走于这所邻海而建的校园,吸引眼球的不仅有美丽的环境,还有弥漫其中的浓烈海洋气息。 2、开展了系列海洋主题综合实践活动。以每周二下午第三节课海洋文化特色课堂为载体,组织海洋知识竞赛、“拥抱大海”中英文演讲比赛、浪花文学社海洋主题征文比赛、海洋贝壳制作等丰富多彩的活动;并带领学生到海边开展“飘扬的蓝丝带”的护海活动、进行实地考察了解xx每天海货的吞吐量,了解xx海洋污染现状等。通过网络、图册、新闻网络、书籍等分工合作收集相关资料丰富自己的海洋知识,孩子们写出保护大海的倡议书、观察日记、拍摄活动的照片制作简报、手抄报、宣传卡,将知识与趣味、课堂与课外巧妙地融合在一起,培养了师生“感知海洋文化,欣赏海洋文化,创造海洋文化,享受海洋文化”的能力。 3、编写了海洋文化特色校本教材,开设“显性特色”课程。根据班级名片汇编成《童心向海》,根据海洋经典诵读容汇编成《观海听涛》,

小学语文教研组特色工作汇报

小学语文教研组特色工作 汇报 篇一:语文优秀教研组教研组汇报材料 屈原镇中心学校语文优秀教研组教研组汇报材料 各位领导、老师,大家好! 我很荣幸能代表语文教研组,在这与各位老师交流教研组建设情况。几年来,在县教研室和学校领导的关怀下,我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在,我将我们教研组建设发展情况作简要汇报: 一、基本情况介绍 我们语文教研组现有6位教师,50岁以上2人,45岁以上3人,40岁以下1人,别看我组成员绝大多数是中年人,他们互敬互助、互帮互学,工作热情高。教育教学中,严谨治学,尽心尽职。平日里,大家都积极参与教育教学改革与实践,认真学习现代教育理论,努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下,我校语文教学成绩一直是稳中有升,可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。 二、教育教研情况 (一)立足校本培训,促进教师专业成长

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。”为了有效促进研修,提高素质,我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式,我们的同伴互助分为日常性和定期性两种:(1)随堂课探讨,教师结对,问题 会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。(2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性。此外,我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习,或请专家到我校给我们传经送宝。 在传统的校本培训之外,我们努力学习信息新技术,以适应新的教学要求,在培训学习中,我们也力争在县级的各级各类教研活动上台实践,以促进我们专业成长。2011年的两学年中,我们组成员共执教了2节县级公开课,推选出的选手参加全县教师职能竞赛取得较好的成绩,在不断的培训、学习、实践中,我们正在慢慢的成长。 (二)开展教研活动,提高教师教科研水平。 教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们

中心小学学校工作计划(2019——2019年度)

中心小学学校工作计划(2019——2019年 度) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! XX—XX年度教学工作已经开始。本学期,是学校工作的黄金时间,是学校工作的春天。抓好黄金时间,就是抓好了教学有效时间;抓好春天,就抓好了教学播种工作。抢抓机遇,与时俱进,是我们中心小学师生共同的选择。“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。我们应该团结协作,众志成城,同舟共济,力创中心的辉煌。 一、指导思想 以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以改革求发展,以需求定发展,以督评促发展”的向内涵发展思路,按照“常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作齐落实”的工作要求,结合本学校的特点,统一思想,集思广益,树立科学发展观,深入开展师德建设,进一步推进管理创新,深化教育教学改革,全面提升教育现代化水平,以人为本,求真务实,努力提

高学校的教育教学质量,促进和谐校园的建设。 二、工作目标 办学方向:狠抓教学,提高成绩,培养习惯,发挥特长。 办学理念:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。 办学方法:月考、“2+1”成长法。 (一)、每月质量调研 每月最后一周对该月所学知识进行质量调研,周二考试,周四公布成绩,周五召开家长会。 (二)、“2+1”成长法 即两个好习惯(写好字,读好书)加一个特长(兴趣班)。 1、写好字 每天下午预备后15分钟练习写字,摹写字帖,五分钟课前准备。 2、读好书 每天下午第三节为享受“悦读”时间,教师陪伴孩子读优秀书籍。 3、兴趣班(音乐班、体育班、美术班) 每周二、四下午第四节为兴趣活动时间,提倡人人参与,每人一项特长,每月家长会除汇报学习

XX学校德育特色工作汇报材料

以活动为载体创新德育管理方式 ****在上级主管部门的指导下,德育工作不断地探寻新思路、适应新环境、采取新举措,各方面均取得了令人瞩目的成绩。按照市教育局的要求,结合我校德育工作实际,现将我校开展德育的特色工作情况汇报如下: 一、加强了组织领导,把德育工作摆在了学校工作的首要位置 要将学生在短短两年在校学习时间内塑照成具备一定的专业技能、具有良好的职业道德素养,同时又能推荐出去被用人单位接受的合格人才,学校德育工作显得尤为重要。为提高认识,加强领导和组织落实学生的思想道德建设工作,学校建立了德育副校长分管,学生处、团委具体负责,德育课教师理论指导,班主任具体落实,全体教职工齐抓共管的领导体制和工作机制。在突出德育为首的办学思想下,不断创新思想政治课教学形式和方法。自20XX年2月学校整体搬迁至新校区以来,学校启动封闭式管理,社会声誉逐渐上升,为学校今后的发展奠定了良好的基础。 二、加强了德育常规工作,使思想道德建设经常化、制度化 认真落实上级职业教育相关文件精神,组织班主任老师学习了《教育法》、《预防未成年人犯罪法》,确立“依法治教、依章管理、以德育人”思想。通过班主任会议,加强了对德育工作的主要实施者—

—班主任的思想教育和业务指导,学校还明确提出以双风建设为主线,加强德育常规工作,通过周一上午的升旗仪式进行爱国主义教育和诚信教育;通过周五下午的主题班会课活动,加强行为规范教育和基本素质教育;通过思想政治课教学工作,加强理想信念教育和职业道德教育;通过切合形势丰富多彩的德育主题活动,加强职前培训和国情、省情、市情及县情教育;通过校园广播、主题黑板报等宣传媒介,大力弘扬新风正气,培育民族精神;通过新生军训常规活动,培养学生的组织纪律观念、集体观念和吃苦耐劳品质等。 在校风建设中,学校提出“砺志、知新、求真、至善”的口号,组织学生学习了《班级管理量化考核细则》、《班主任量化考评实施方案》、《学生违纪处分条例》和《学生伤害事故处理办法》,组织了以“做文明学生,树文明校风”为主题的动员报告会,通过校风督查评比整治,学生不文明行为的少了,好人好事、讲文明礼貌的多了,校风有了明显的好转。 在学风建设中,学校提出“敦品励学,善思敏行”的口号,分专业进行了职业理想教育。针对学生中厌学的心理状况,我们的教师没有放弃他们,而是深入学生中了解情况,分析原因,正确引导,通过“爱我专业,立志成才”演讲比赛活动进行专业理想教育,点燃了学生心中的希望,让他们看到理想与希望,帮助他们克服困难,促进了良好校风的形成。 为了让学生有一个行为指南,在平常的思想修养上面有个指导方针,学校制定了人人铭记于心的口号:“行为养成习惯,习惯行成品格,

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁,占地面积6600平方米,建筑面积2700多平方米,校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个,学生827人,任教老师42人,大专以上学历的教师有40人,是一支素质高,充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实,乐于开拓的精神指导下,教风严谨、踏实,教学教研取得了可喜的成绩:有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人,学会求知,学会健身,学会劳动的办学理念,发挥学生的特长,展示学生的个性,开展丰富多彩的校园文化活动,二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台,成立丰城市小学第一个小记者团,引导学生走向社会,了解社会,并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展,让学生体会到了我读书,我快乐,加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展,成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组,在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时,坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览,每年举行一次趣味运动会,每学期举行各类体育单项比赛,学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活,使校园充满了生机与活力,而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围,用家长的话说,在这样的学校里,孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的,春华秋实盈硕果,满园金色尽飘香,小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进!

小学六年级语文教研组经验交流发言稿(完整版)

小学六年级语文教?研组经验交流发言?稿 小学六年级语?文教研组经验交流?发言稿 小学?六年级语文教研组?经验交流发言稿各?位老师: ? 你们好,首先?祝你们新学期愉快?,其次我想就我们?学校语文教研组这?一块,简要谈谈是?如何开展工作的,?权且作抛砖引玉。? ?一、认真开展集体?备课、评课活动,?低耗高效 新课?程理念提倡合作,?不仅是指学生的学?习方式,还应是教?师的教研方式。发?挥团队精神,发挥?每个教师的特长,?互相取长补短,群?策群力,可以增强?教师之间的合作关?系,使原来势单力?薄的教师个体走出?封闭的圈子,每个?教师的个人优势被?整合为集体的智慧?,会时时迸发出令?人惊喜的创新思维?和教学设计;以往?的备课,每个老师?要备一本书的内容?,不但花费的时间?长,而且每个单元?、每课内容都备得?不是很精致,费时?低效。针对这些情?况,我们六年级更?是高度重视,每周?一在办公室进行集?体备课,都对本周?要上的语文课拿出?来共同讨论,讨论?重难点、教学设计?和教学准备,其他?老师边听边在语文?书上做详细的记录?,然后全组老师共?同商议,制定出一?份比较完善的教案?,打印分发给每位?老师,然后老师根?据个人教学风格及?本班学情,对集体?备课教案进行再创?造,使之成为一份?适合个人特色和本?班教学的个性化的?教案,各自上完后?,并作经验交流,?分析得失,达到低?耗高效的目的,从?根本上减轻学生的?负担。 ?二、重视补?缺补差,中等生提?优工作,任劳任怨? 我们组的芮翠?丽、潘明香、王京?、杜腊银、张惠贤?、陈世文和我七个?语文老师责任心都?非常强,平常很是?注重补缺补差,中?等生提优工作,每?天很早就到校,很?晚才离校,毫无怨?言。平常能采用多?种鼓励方式,如在?班级评选语文学习?之星、开辟表扬角?,开展一对一互助?活动,努力不让每?一个后进生掉队,?努力让中等生达到?优等生的行列,

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,深入贯彻党的教育方针,以深化教育改革 为重点,以教学为中心,以提高教学质量为目标,紧紧围绕县委、县 政府实施建设广东大西关生态名县的战略部署,以及全民教育、科学 发展、加快发展的教育工作部署,积极发挥自身职能作用,让每一个 孩子读书成才,为我县社会经济各项事业作出积极贡献。 二、工作目标 工作目标:深化教育教学改革,团结拼搏,求真务实,重塑形象,提升自我,共创我镇小学教育教学新辉煌。 1、“普九”工作和夯实基础教育 一年级计划招生3个班98人,一至六年级全校在校学生达到647人;学生入学率100%,辍学率零。 2、调整教育资源,创建规范化义务学校。 (1)、积极推进公平教育、均衡教育,加大力度进行规范化学校 建设。协助办公室抓好规范化学校的建设,调整学校布局,优化教育 资源,完成全镇教育资源的整合,完善寄宿制学校的办学条件,在年 内完成10个学生以下的麻雀学校撤并工作。 (2)、改善中心校办学条件,利用规范化学校建设时机,在中心 校建设一幢综合楼。使之成为名副其实的镇窗口学校,同时有计划做 好校园的绿化、美化、净化建设,创造良好的育人环境。 3、提高教育质量。 (1)想方设法提高义务教育质量。各级各科期末检测达到县局质 量指标,各级各科入奖人数比去年人数翻倍,六年级升重中人数达28人。 (2)、开展丰富多彩的活动,提高学生整体素质,年内继续举行 运动会名次有所提升。 (3)学生的操行评定合格率、优良率、后进生转化率分别达到99.5%、80%、76%以上;小学生违法犯罪率为零。 (4)学生体检完全健康(无异常)率达到50%,《学生体质健康

小学德育工作典型汇报材料【最新版】

小学德育工作典型汇报材料 近年来,我们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下,十分重视学校德育工作,把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索,取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神,我校根据校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,现将开展工作情况作如下汇报。 一、统一思想,提高认识,加强领导 未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,中小学生是未成年人的主体,学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。 未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运,事关我国改革开放和现代化建设成败的大事,是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务,我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案,成立学校德育工作领导小组,制定有效措施,组织和领导学校德育工作的开展,把学校德育工作落到实处,提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效 (一)开展调研,摸清底细。 了解和掌握学生当前思想道德状况,是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况,我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现,小学生还有许多的不良行为和习惯;如:1、在孝亲敬长方面,有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬,不听从教导、任性,做事不考虑后果。2、在团结友爱方面,有的学生存在不顾本班级的荣誉,做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄,缺乏主人翁精神;心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够,在学习生活中,只顾自己想不到别人,自私自利。3、文明礼貌方面,对一些礼貌用语,没有养成使用礼貌用语的习惯,基本礼节掌握不够,爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面,部分学生不能自觉,遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,不会自主学习,不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面,不爱劳动,不会省吃俭用,花钱大手大脚,不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面,有少部分学生不爱护公共财物,不爱护花草树木,不爱护环境卫生。8、诚信方面,有的学生对父母、老师说谎话,做错了事不敢承认并改正,诚信意识淡薄。 通过调查了解,发现形成不良行为的原因,大多是由于社会的不

小学语文教研组特色教研实施方案

小学语文教研组特色教研实施方案 一.指导 为了创新校本教研形式,争创特色教研团队,打造快乐高效课堂,真正提高老师的教科研水平。丰富学生的课内外知识,陶冶学生情操。培养学生的综合实践能力,树立大观,提高学生的语文素养。 二主要内容 1加强识字和习作教学的研究。拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容;中高年级均以习作教学为载体。在教研中探索,在教研中积累经验,以此成为教学特色。 2丰富学生课外阅读形式和内容。为了让学生承传和弘扬中华传统文化,建设中华民族共有家园,增强民族凝聚力和自豪感。丰富学生知识,陶冶学生情操。本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。各年级根据实际采用多种形式,真正把课外阅读落到实处,为了拓宽学生的阅读空间和视野,各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推荐一些适合学生阅读的书籍。低中高各年段每月中旬要在红领巾室各推荐一本好书。(书名、作者、主要内容等)9、11月一、三、五年级完成推荐好书的任务;10、12月二、四、六年级担任推荐好书的任务。每月读完一本书后,中高年级的学生要写

出感,学期结束后每班精选8篇《读后感》上交;低年级要组织学生说说后的收获、等,激发学生的阅读欲望,让学生在自主快乐的阅读中汲取营养。 3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。如找秋天,观察美丽的校园,观测、社区走访,社会等。把语文与学生生活实际联系起来,让学生真正感受到生活中处处有语文,生活中处处离不开语文。结合、节、节、节、节等节日,开展丰富多彩的活动。 三活动方式 以年级为主开展活动,充分展示年级教研特色。 一年级学生利用拼音读本,采用家庭和相结合的办法,家长和老师多给孩子们读故事讲故事,学生读浅近的小故事,分开故事会,故事大王。 二年级开展“我们同读一本书”活动,一学期读两本著名童话。带领学生在大自然中找秋天,进行铅笔字比赛。 三年级学生通过读名人故事、成语故事,讲名人故事和成语故事,丰富知识,陶冶情操。 四年级学生通过古今经典诗词曲的吟诵,承传和弘扬中华优秀传统文化,增强民族凝聚力和自豪感。欣赏优秀习作,提高学生读写能力。 五年级以“我爱阅读”为主题,把课内指导与课外阅读有机结合起来,升华拓展课文相关内容。 六年级主要诵读古诗词,开展“与诗同行”的诗歌朗诵会。

中心小学学校工作计划范文(新编版)

中心小学学校工作计划范文 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

中心小学学校工作计划范文(新编版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很 好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 指导思想:坚持“三个面向”、“一个方针”和科学发展观为指导,按照学校三年发展规划,脚踏实地的一件件事情做起,狠抓务实的工作作风形成,落实以人为本的理念,促进教师的专业成长,为学生成功奠基,力保教学质量的提高。 工作目标:安全工作抓紧抓细抓实,重大安全事故零发生;学生的行为养成教育有实效,形成儒雅行事的校风;教学质量有大幅提高,进入曾都区前五;全面落实国家课程计划,体育特色有成效;内挖潜力,外争机遇,实现校园环境和教学装备的大改观。 主要工作和措施: 一、抓党员干部队伍的建设,形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的干部队伍。坚持干部的周学习制度,纯洁干部思想,

转变干部的不良作风,提高干部的管理水平和业务水平;建立干部学期考核制度,促使干部自觉履行职责,大胆开展工作;坚持党员干部的月生活会制度,结合“创先争优’活动,认真开展批评和自我批评,强化干部的自律性;坚持优秀处室的评比活动,促进各处室更好的发挥其功能作用,更好的为教职工服务。 二、加强学校安全工作,做到全时空全方位的安全监管,实现安全工作目标。 1、全面实施政教处制订的由教师讨论通过的《万店中心学校安全工作管理和创新工作实施方案》,把安全工作始终放在学校工作的第一位,将各项安全工作做细做实。 2、加大安全设施的投入,使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查,发现一处,整改一处,不留隐患;增加灭火器的数量,更换过期失效的灭火器,保证灭火器的数量和质量,以防火患;加强对监控器技防的管理,让摄像头起到监控和震慑作用。 3,建立安全事故应急制度,做到小事能在校内迅速解决,

特色学校成果汇报材料

特色学校成果汇报材料 挖掘乡土资源弘扬革命传统建设红色校园文化 江都市郭村中心小学 郭村镇不但环境优美,交通便利,气候宜人,具有浓郁的水乡风味,而且更有令我们郭村人感到无比自豪的光荣的革命斗争史.1940年, 一场揭开新四军挺进苏北,建立苏北抗日根据地,奏响新四军“东进 序曲”的郭村保卫战就发生在这里,陈毅、栗裕、刘少奇等老一辈无 产阶级革命家曾生活、战斗在这里.500名英烈壮烈牺牲,蒋鹤林等 烈士的英雄事迹,是向青少年一代进行革命传统教育的生动教材.因此,近几年来,我校在上级主管部门的指导下,认真贯彻执行《中共中 央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要有针 对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,中华民族优秀文化 传统和革命传统教育,理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”的精神,以执行《小学生日常行为规范》为起点,充分发挥革命老区的优势,进一步研究,探索新形势下德育工作的新内容,卓有成效地开展革 命传统教育,使我校德育工作呈现出一个崭新的面貌. 2002年我校蒋鹤林中队创建成江苏省英雄中队,2004年我校创建成江都市德育特色学校.近年来,我校一直坚持“创特色教育、办特 色学校、施一流管理、出一流质量”的办学目标,以“弘扬革命传统、挖掘乡土资源、建设少先队活动文化”为载体开展了一系列特色建 设活动: 一、优化环境,构建立体环境 我校是江苏省实验小学,扬州市现代化示范校,环境优美,配套设 施较为齐全.在这样优雅的校园环境里,我们根据各年级学生的心理 特点,提出了不同层次的教育内容、教育要求及教育方法. 1.严格执行升国旗、唱国歌制度.我们坚持每天早晨升旗,傍晚 降旗,周一和重大节日均举行升旗仪式,开展丰富多彩的国旗下讲话,

峤山镇中心小学学校工作计划

峤山镇中心小学学校工作计划 (2013年) 本学年学校工作的总要求是,全面贯彻落实党的十八大精神,紧紧围绕“县教育局2013年工作要点”,以办人民满意教育为目标,本着镇域内义务教育均衡发展方向,进一步转变工作作风;强化德育工作,提高全体师生的德育素养;加强校本教研与校本培训,全面提高教育质量;抓好安全工作,构建平安和谐校园。着力抓好以下几方面的工作: 一、加强德育工作,提高学生道德素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,加强家长委员会和家长学校建设,推进家庭教育普及工作,努力构建学校、家庭社会有机结合的教育体系。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系,班主任与课任教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次,互通学生信息,同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学年严格按照教育局要求,重点培养学生良好的行为习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化日常行为规范教育、环境教育、家庭教育、民族精神教育、责任意识教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。 4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生校外开展丰富多彩的社会实践活动,丰富学生课余生活。 5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实县局有关文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主

学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料 我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想,遵循学生的身心发展规律,以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体,重视德育管理,形成家校合力,学校的德育工作取得了一定成效,现简要汇报如下。 我们的做法 一、加强德育领导,注重队伍建设 学校重视德育工作,建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络,将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》,召开班主任工作会议,期中通过多彩活动督促德育活动实施。 师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作,坚持教师政治学习和业务学习,每人每期写学习笔记。要求教师与时俱进,及时更新教育观念,以更好的指导教育教学。同时,我校注重教学反思和交流,教研组每周一次教研活动,及时探讨和总结教学实践。此外,学校重视教师职业道德教育,《教师安全工作责任状》等,引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风,并将教师职业道

德要求与岗位职责结合起来,将其纳入教师绩效考核之中。目前,我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍, 班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任,注重班主任业务培训和经验交流,严格执行《班主任绩效考核方案》,奖优惩劣,提高班主任工作积极性。 二、立足课堂教学,渗透德育教育。 通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵,发挥各科教学的教育性,把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育,科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。 三、强化班级管理,狠抓养成教育。 班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。 1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生,学校重视对班主任的培养和考评,多次组织开展“班主任经验交流”等活动,提高班级管理能力。同时,学校有健全的班主任考评机制,将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。 2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初,学校都要对班级布置进行检查评比,要求先创造出个性的班级文化氛围,让

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