安全教育教案(1)

《可怕的龙卷风》教案

教学目标:

1、了解龙卷风的危害;

2、知道龙卷风来时如何躲避。

教学内容:

多媒体出示: 龙卷风相关视频,学生观看

交流:

你知道这是什么自然灾害吗?说说它的威力。

知识屋:强烈旋风出现时

龙卷风是一种从积雨云底部下垂的漏斗云,当它伸向地面时所带来的恶劣天气的总称。其中心附近风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。龙卷风经过水面,能吸水上升,形成水柱,同云相接,俗称“龙吸水”;龙卷风经过陆地,常会卷倒房屋,吹折电杆,甚至把人、畜和杂物吸卷到空中,带往它处。

我国龙卷风主要发生在华南和华东地区,还经常出现在南海的西沙群岛上。

安全教育教案(1)

安全教育教案(1)

龙卷风过后,满目疮痍龙卷风造成的伤痕

安全教育教案(1)

龙卷风来临前,一般天空呈黑绿色,云朵呈漏斗形,乌云翻滚,可能伴有冰雹、雷电、暴雨等,地面上有旋转的沙尘和碎物,风向迅速变换不定。当你发现这些征兆时说明龙卷风要来了,应尽快做好避险准备。

技能站:龙卷风安全躲避

龙卷风的移动路径多呈直线,并以跳跃的方式向前,一会儿着地,一会腾空;龙卷风的袭击范围小,其直径一般在十几米到数百米之间。因此,在遇到龙卷风

时,只要积极防护,正确躲避,就可以减少伤害。

1.如果在室内,最好躲在混凝土建筑的地下室。没有地下室的时候,应尽量往低处走,寻找小房间或密室躲避,并面向墙壁抱头蹲下。

2.如果在室外,要远离危房、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等,并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。无法逃离时,应就近伏于低洼地面,并护好头部。

安全教育教案(1)

如果龙卷风袭来,你正身处危房或汽车内时,应果断离开危房或汽车,向垂直于龙卷风前进的方向逃离。

当堂检测:

1.下列关于龙卷风说法错误的是:()

A. 龙卷风是小范围的强烈旋风

B. 龙卷风是以横扫的方式前进

C. 龙卷风有巨大的杀伤力

2. 龙卷风的瞬间破坏力与台风相比:()

A. 龙卷风的瞬间破坏力比台风强

B. 龙卷风的瞬间破坏力比台风小

C. 龙卷风的瞬间破坏力与台风相等

3. 下列行为中属于预防龙卷风的方法是:()

A. 在野外遇龙卷风时,应就近寻找低洼地伏于地面,并护好头部

B. 躲避在门窗的附近

C. 当开车时遇到龙卷风,一定要躲避在汽车内

《突遇疯狂海啸》教案

教学目标:

1、了解海啸的威力;

2、知道海啸来临前的征兆;

3、知道海啸即将来临时要向高处撤离。

教学内容:

靠近海岸的所有建筑物皆被夷为平地,放眼望去尽是瓦砾;市中心则像是裹着泥浆放进搅拌机中搅拌过一样,汽车、铁门都如同纸折的玩具被揉成一团扔得到处都是,街道上被淤泥和碎石填满,巨大的轮船被冲到房顶和桥梁上。街道的泥坑中,不时能看到被泡得发肿的尸体,整个城市也被尸臭味笼罩。清理人员已顾不得给遇难者做标记,卡车不停地运送着尸体并将其倾倒进泥地里一个大坑掩

埋……

交流:

你知道上文描述的是什么灾难吗?

知识屋:海啸力大无穷

海啸是一种具有强大破坏力的海浪,危害性极大。海啸时掀起的狂涛骇浪,高度可达十多米至几十米,形成“水墙”,时速可达数百千米,海啸到达岸边能挟着重达数吨的岩石及船只、废墟等杂物,向内陆扫荡数千米,对人类生命和财产造成严重的危害。

我国东海、南海,特别是台湾岛附近是产生地震海啸的危险地段。

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安全教育教案(1)

2011年日本海啸之后

安全教育教案(1)

说一说你所知道的世界各国发生的重大海啸灾害?

知识屋:海啸预知

海啸来临前,海水会呈白色并出现大量泡沫或者迅速退去,裸露大面积的沙滩,海滩看起来比平时大很多。

动物也会出现异常的举动,例如:深海鱼浮到海滩,地面上的动物逃往高地、恐惧海岸、聚集成群或进入建筑物中等。

地震是海啸发生的最明显征兆,地面强烈震动并发出隆隆声,就预示着海啸要来了。

安全教育教案(1)

2004年12月26日印尼地震引发的海啸中,当时与父母在普吉岛度假的缇丽斯发现海上出现怪异的景象,海水呈现白色,上面满是泡沫,便立即要求父母和周围的人迅速离开沙滩,使数百人得以死里逃生。正是缇丽斯在地理课上学到的关于海啸的常识,挽救了众多生命。

技能站:逃离海啸

1.当发现海啸来临的征兆后,要以最快速度往内陆、高处避难。因为征兆出

现后一般在几分钟之内,海啸就会来临。

2.海啸来袭时,如果被巨浪卷入水中时,应尽量抓住浮木等漂流物;如果在

陆地还未被卷入水中,应抱住柱子等固定物,以免被冲走。

3.第一波海啸结束并不意味着脱险,趁海啸势头小的时候要尽量向更高的地

方转移。

安全教育教案(1)

如果海啸来临时,船只正在海上航行,切不可以回港或靠岸,应该马上驶向深海区,深海区相对于海岸更为安全。

一些海啸频发的国家,会在海滩边设置海啸逃生路线。因此,当我们在海滩边旅行时,要提前了解这一地区的逃生路线。在海啸来临前提前撤离到高处,是避免海啸灾难的最好方法。

当堂检测:

1. 下列对于海啸的概述,正确的是:( )

A.是一种普通的自然现象

B. 水下地震激起的巨浪在涌向海港时形成的破坏性的大浪

C. 不会给人类生活带来灾害

2.接到海啸警报后,应该:( )

A.立即切断电源、关闭煤气.

B. 保护好自己的财产

C.以上都对

3. 海啸来时不幸落水,不应该:( )

A.急速游到岸边

B. 尽量抓住木板等漂浮物

C. 避免和其他硬物碰撞

《勿忘大灾成就大爱》教案

教学目标:

1、记得灾难中的“痛”,让自己更加坚强不屈;

2、知道灾难来临时,要互助;

3、懂得珍惜现在所拥有的一切。

教学内容:

一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。我们铭记这一场惨绝人寰的特大地震,不仅因为它瞬间夺去数万同胞的生命,还因为从大地震“痛”出来的精神成果,凝聚起一个民族勇往直前的不屈力量,推动着一个国家不断进步强大。——恩格斯

安全教育教案(1)

你觉得灾难会给我们带来哪些精神成果呢?

知识屋:让我们更加不屈

南方雪灾、西北大旱、汶川地震、北京洪水……面对接踵而来的灾难,我们发现,原来我们并不是弱者。灾难虽毁掉了我们的家园,却泯灭不了我们的希望;灾难在夺走无数人鲜活生命的同时,却也让我们更加深切地感受到生命的可贵。逝者已矣,生者犹存。我们会为死者默哀,生者祈福,但我们绝不意志消沉,屈服于灾难。

为了生存与希望,面对灾难我们只能变得更加坚强、更加不屈。

充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

知识屋:让我们学会互助

1978年唐山大地震中几十万人被埋压在废墟中,灾区群众通过自救、互救的方式使大部分被埋压人员重新获得生命;2008年汶川地震中,九岁男孩冒死救出了两名同学;2012年北京暴雨肆虐的夜晚,几名清洁工趴在水里清理着排水孔,一群好心的司机专程搭载无家可归的人回家……

灾难无情,人间有爱。灾难面前,人们更加深刻感受到人与人之间的情分,在无情的灾难造成的悲惨场地,上演着一次次互助的感动。

一个小人物的救助永远是一种伟大的救助,最伟大的因素正是由于他的渺小。

——威廉?詹姆斯

知识屋:让我们更懂珍惜

灾难面前,生命显得那样的脆弱,转瞬即逝,来不及向爱的人告别,来不及向愧疚的人说对不起。灾难让我们这些依然活着的人,更加懂得了珍惜的真正含义:及时地做事,及时地爱人,及时地感恩,及时地生活,及时地及时,珍惜永远和幸福,和知足在一起,而远离后悔和贪婪。

让我们一起珍惜现在所拥有的一切,坚强乐观地面对未来的一切吧。

——灾难是一所学校,每经历一次灾难,我们便会成长一次

安全教育教案(1)

近年来,随着全球气候变暖,海平面上升,也进一步加大了海啸灾害的程度。此外,随着沙滩旅游业的开发,起到阻止海浪侵袭的沿海森林、珊瑚礁被砍伐、破坏,在海浪来临时可以让人们获得救助的红树林和椰子树也被砍光,这些也都增加了海啸对沿海地区的建筑和人类的危害。

安全教育教案(1)

为了减少海啸灾害的程度,我们能做些什么呢?

学生讨论交流,教师总结,多媒体出示。

当堂检测:

1. 近些年灾难频发,那我们应该如何面对灾难:( )

A. 灾难面前人是毫无能力的,只能屈服逝者已去,

B.我们只能沉浸在悲痛当

C.虽然无力反抗,但要坚强地面对灾难

2.当你遇到灾难时,应该:( )

A.等待救援人员的救助

B.求救身边的人进行救助

C.不要只是等待救援人员,要通过自救和呼救的方式,应对灾难

3.在灾难时,如果有人需要帮助,正确的做法是:( )

A.如果这个人是自己认识的,可以进行帮助

B.照顾好自己就可以了

C.如果自己能够为其提供帮助,就直接进行帮助,如果不能,就求助身边的大人

《突遇车祸》教案

学习目标:

1、了解遇到车祸的处理方法;

2.、掌握在车祸中受伤的急救方法;

3、了解遇到各种交通意外的应对与自救。

学习内容:

近年来,随着汽车的增多,危险也随之越来越多。我们除了要自己遵守交通规则,还要留意身边摩托车、汽车等,以免一不留神被它们撞上。

安全教育教案(1)

如果不幸发生车祸,你知道该如何处理吗?

技能站:沉着冷静先报警

发生车祸后,千万不要惊慌失措,要保护好现场,及时与交警、父母联系,等待交通警察来处理事故。如果有伤情,同时要拨打120急救电话。

要记住肇事者的相貌特征、车辆的型号、颜色、车牌号码等,如果肇事司机逃逸可以协助交通管理部门破案。

安全教育教案(1)

你知道交通事故报警电话是多少吗?

技能站:现场急救指南

发生车祸后,如果身体某处被撞、被压比较严重或可能发生骨折时,千万不要乱动,要等救护人员的到来。

车祸后最好先检查颈部是否出血,大量出血时要及时包扎,同时用力按压出血创口上方的动脉血管,以免失血过多。

如果四肢大出血,可用绳子、皮筋、绷带等将靠上肢上1/3处,下肢中部部位扎紧,以防失血过多。注意要每隔一小时左右放松一次,以防肢体因缺血坏死,冬季还要注意保暖。

安全教育教案(1)

车祸中还容易出现肝脾破裂内出血以及头部颅内出血等情况。因此,车祸发生后,即使体表无伤痕,但如果感到头部、胸部或腹部不适时,最好去医院做个全面检查。

当堂检测:

1.交通事故报警电话是:()

A.110

B.120

C.122

2. 看到机动车辆撞倒行人后要逃逸时,应该:()

A. 记住肇事车辆的号牌等特征,立即报警

B. 赶快离开现场以免不必要的麻烦

C.自行追赶肇事车辆

3. 在交通事故现场抢救脊柱骨折的伤员时,下列做法错误的是:()

A.及时拨打急救电话

B.不乱搬动

C.使用软担架运送

《警惕宿舍起火》教案

教学目标:

1、了解宿舍防火注意事项;

2、宿舍发生火灾后知道如何逃生。

教学内容:

学校宿舍中一般放有许多床、桌椅、被褥、衣物、书本等,这些都是极易燃烧的物品。一旦起火,火势会迅速蔓延,极难控制。因此,在宿舍一定要杜绝火源,注意防火。

知识屋:宿舍防火须知

预防发生火灾,在宿舍,同学们应自觉遵守宿舍安全管理规定,做到:

1.不乱拉乱接电线;

2.不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器;

3.使用台灯、床头灯时要注意散热,并远离易燃品;

4.室内无人时,应关掉电器的电源开关;

5.不在宿舍使用酒精炉等明火器具;

6.不点蜡烛和焚烧物品;

7.不要躺在床上吸烟或乱扔烟头;

8.充电设备充电后要及时拔掉,不宜时间太长;

9.点蚊香时一定要把其放在不燃的支架上,并远离可燃物。

安全教育教案(1)

为什么宿舍不能使用大功率电器

使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增大,电线发热,负荷越大,发热就越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃,如果线路长期超负,线路发热量增大,会导致绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时,绝缘层会自燃,并与电线分离,造成短路而发生火灾。其次,学生宿舍供电线路是采用电线而不是电

缆,配电设施是按照照明设计配置的,客观上不允许使用大功率电器。

技能站:宿舍火灾逃生

一旦发现本宿舍着火,要立刻提醒宿舍成员,赶快向门外逃生。走出房间后必须紧闭房门,以防火势蔓延。然后一边拨打火警电话,一边通知隔壁宿舍及值班人员疏散逃生。

逃生疏散时,要井然有序,不要拥挤,防止踩踏事故发生。在疏散过程中,要注意用毛巾、手帕等捂住口、鼻,听从疏散人员的指挥向安全出口疏散。

安全教育教案(1)

发现火灾或听到火警通知后,要迅速逃生,不要贪恋财物,生命重于一切。

安全教育教案(1)

你还记得之前学过的突遇火灾及被困火场的逃生方法吗?大家一起来巩固一下吧

当堂检测:

1.对于在学校宿舍住宿的学生,下列行为不正确的是:( )

A.自觉遵守宿舍安全管理规定

B.主动了解宿舍安全管理规定

C. 拒绝配合宿舍安全管理规定

2.下列哪些电器可以在宿舍内使用:( )

A.热得快

B.电脑

C. 以上都可以

3.在使用台灯时,正确的做法是:( )

A.为了看书方便,把台灯放在枕边

B.如果没有地方放台灯,可以放在书本上

C.不把台灯放在被褥、书本等易燃物品上

《急救,与死神赛跑》教案教学目标:

1、了解急救的黄金时间;

2、知道什么是心肺复苏术。

教学内容:

2005年红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”,这个国际组织希望通过这个纪念日,呼吁世界各国重视急救知识的普及,让更多的人士掌握急救技能技巧,在事发现场挽救生命和降低伤害程度。

安全教育教案(1)

说一说你知道哪些关于急救的知识?

(学生讨论、交流,抽小组展示)

多媒体出示:知识屋:急救的黄金时间

人在心脏停顿后

10秒——意识丧失、晕厥、抽搐

30秒——呼吸断续、逐渐停止等

60秒——瞳孔放大

4-6分钟——脑组织开始出现不可逆转的损伤

因此,这4-6分钟被认为是急救的“黄金时间”。如果在这期间能够进行心肺复苏急救,可以大大降低死亡率。

安全教育教案(1)

据有关统计数据显示,4分钟内实施心肺复苏,可能有一半以上的患者被救活;如果在6分钟内实施心肺复苏,有40%可以救活;超过6分钟的,存活率极低,而且即使侥幸存活,大脑可能已发生不可逆转的损伤,极有可能成为“植物人”。

总之急救需要争分夺秒,越短的时间内进行急救,存活率也就越高,脑部受损几率越低。

知识屋:CPR——心肺复苏术

CPR是Cardio Pulmonary Resuscitation的简称,即心肺复苏术,是国际最常用的急救方法。心肺复苏术是心跳、呼吸骤停和意识丧失等意外情况发生时,给予迅速而有效的人工呼吸与心脏按压使呼吸循环重建并积极保护大脑,最终使大脑智力完全恢复。可适用于溺水、心脏病、高血压、车祸、触电、药物中毒、气体中毒、异物堵塞呼吸道等导致呼吸终止,心跳停止的情况。

CPR最好在四分钟以内进行,这样可保住脑细胞不受损伤。

安全教育教案(1)

据美国近年统计,每年心血管病人死亡人数达百万人,约占总死亡病因的1/2,而因心脏停搏突然死亡者60%-70%发生在去医院之前。因此,美国成年人中约有85%的人有兴趣参加CPR初步训练,使40%心脏骤停者复苏成功,每年抢救了约20万人的生命。

当堂检测:

1.世界急救日是哪一天:( )

A.每年9月的第一个周六

B. 每年9月的第二个周六

C.每年9月的第三个周六

2.在心脏停顿后30秒,会造成什么后果:( )

A..意识丧失、突然倒地

B.严重脑缺血、神志丧失和晕厥

C.自主呼吸逐渐停止

3.下列关于心肺复苏说法正确的是:( )

A. 短时间内实施心肺复苏,能够增大伤者的存活率

B. 心肺复苏是通过人工呼吸和胸部按压,进而使呼吸得以循环

C. 以上都正确

《掌握心肺复苏技巧》

教学目标:

1、了解掌握心肺复苏技能的重要性;

2、掌握心肺复苏操作步骤,会进行急救处理。

教学内容:

人的大脑细胞在缺氧的情况下,最多只能维持8分钟,而救护车及医护人员一般不可能在这短短几分钟之内赶到患者身边。此时,只有患者身边的人通过心肺复苏术,才能帮助病患的大脑细胞继续得到供血而存活。因此,每个人都有必要掌握心肺复苏急救技能,以便对身边的亲人甚至是陌生人施以援助,挽救他们的生命。

安全教育教案(1)

你学习过心肺复苏术吗?你知道该怎么做吗?

技能站:检查与呼救

轻拍其肩膀,并大声呼喊伤者姓名或询问伤者状况。

如伤者已丧失意识,应大声呼救引起周围人注意。

此时,应立刻要求周围救援者或他人拨打急救电话120。

技能站:胸外按压

第一步:将伤者仰卧于坚实的平面上,将右手食指与中指沿着肋骨边缘滑至胸骨下端的剑突位置;

第二步:将左手掌根部贴紧右手食指,定位按压位置;

第三步:将右手掌根部放于左手的手背上方,双手掌根重叠,十指相扣。下方的手指翘起,不能触及胸壁;

第四步:按压时,身体前倾,手臂伸直,双臂与胸骨水平垂直,用上身的力量将患者胸骨用力向下按压。

技能站:开放气道

1.将伤者姿势摆正为仰卧位置,救援者应位于伤者右侧,以方便施救。

2.救援者将左手掌根轻压于伤者额头,并用右手食指与中指将伤者的下巴轻轻抬起。

3.此时,查看伤者是否还有呼吸或呼吸是否顺畅。

安全教育教案(1)

在开放气道之前,先将患者头部转向一侧,检查患者口腔内有无呕吐物或异物,如有则及时清除。

技能站:人工呼吸

1.气道打开后,用左手捏住伤者鼻子。

2.同时右手依然保持抬下巴动作。

3.救援者吸一口气,并将嘴包住伤者口部,吹入气体(约500-600毫升)。

4.连续吹气两口后,放开捏鼻的手。

安全教育教案(1)

操作循环周期

进行胸外按压与人工呼吸操作的比率为30:2(儿童可以选择15:2),进行30次胸外按压,2次人工呼吸为1个循环周期,5个循环(约2分钟)后可以检查和评估心肺复苏效果。如无效应反复进行胸外按压与人工呼吸操作,直到急救车和医务人员到达现场。

安全教育教案(1)

做一做:2-3人一组,按本单元学习的心肺复苏术的流程来练习一下做法吧。当堂检测:多媒体出示:

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