北体大运动训练学历年真题)

2003运动训练学试题

名词解释:

1.运动成绩

2.区别对待原则

3.持续训练法

4.快速力量

5.运动技术

方法运用

1.与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同

2.发展运动员快速力量时如何确定训练的负荷量度综合分析项群训练理论课应用于哪些方面的理论研究和训练实战

2004 年

运动训练学试题

名词解释：

1.运动成绩

2.程序训练法

3.无氧耐力

简答：

1.简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。

2.简述模式训练法的基本结构。

3.简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。

论述：

1.为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学

相应理论分析这一现象并举例说明。

2.系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。

2005运动训练学试题

名词解释：

柔韧素质

运动素质

项群训练理论

竞技水平

简答：

1.简述运动训练的特点。

2.简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。

3.简述周期安排原则的训练学要点。

论述：

1.依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。

2.请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞

技能力决定因素的特点。

2006运动训练学试题

名词解释：

运动训练

运动成绩

体能

简答：

1.竞技能力的构成要素。

2.模式训练法的结构和特点。

3.体能训练的意义。

论述：

1.试述竞技需要原则的科学依据及其运用注意点。

2.奥运110 米栏作为速度性体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破

了人们对该项目竞技能力构成的认识，请运用训练学相应理论分析刘翔成功的原因。2007运动训练学试题

名词解释：

运动训练

运动成绩

训练规律

模式训练法

灵敏素质

简答：

1.简述竞技体育的基本构成要素。

2.简述不同类型比赛的参赛目的。

论述：

1.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系。

2.试述我国部分优势项目备战08 奥运技术创新的意义。

2008运动训练学试题

竞技需要原则

力量素质

竞技能力

循环训练法

训练水平

简答题

1、简述小周期的类型及其特征。

2、简述竞技能力的非衡结构及其补偿效应。

3、简述运动技术训练的基本要求。

论述题

1、论述竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。

2、为什么各竞技项目在备战2008 年北京奥运会过程中要深刻认识竞技项目的本质特征？2009 年运动训练学试题

名词解释：

模式训练法

系统训练原则

柔韧素质

竞技战术

制胜规律

简答题

1.简述项群训练理论的科学意义。

2.简述训练课的类型及特点。

3.简述运动技术评价中定量评价与定性评价的区别。

论述题

1、从100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。

2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。

说明：由于09 考试题型的巨大转变，04-08 真题规律被打破，所以复习时以真题为指导，重点复习基础知识，平时注意整理总结知识点，梳理重难点，关注北京体育大学学报科研的

热点以及整个体育科研的热点问题。预祝考北体的学子马到成功！

2010运动训练学试题:

名词解释：

动机激励原则

运动训练

变换训练法

负荷强度

简答：

1.运动成绩的决定因素

2.状态诊断在训练中的作用

3.重复循环训练法特点

论述：

1.设计间歇训练法与重复训练法的区别。

2.竞技状态的形成阶段与大训练周期的对应关系。2011运动训练学试题:

名词解释：

核心力量

运动智能

运动训练法

运动技术

训练水平

简答：

超等长训练的优点

模式训练法的应用

竞技体育的特点

论述：

项群训练法在奥运项目中的应用

竞技能力的构成因素