语文组2015计划(2)

语文组2015计划(2)
语文组2015计划(2)

2014--2015年第二学期小班教学计划(语文组)

3月

第一周(3月2日—3月6日)

语言:1、分级阅读:故事《七个小精灵》

2、快乐家园:故事《春天的电话》

3、经典诵读:人之初,性本善

健康:小白兔看姥姥(教师用书P5)

艺术:美术美丽的烟花(快p5)

社会:1、小熊请朋友(快p1)

2、谈话:新年中的一件快乐的事

第二周(3月9日—3月13日)

语言:1、分级阅读:诗歌《音乐室》

2、快乐家园:故事《两个小小歌唱家》(快p23)

3、经典诵读:性相近,习相远

健康:我的身体(教p16)

艺术:手工趣味撕纸(快P7)

社会:1、“三八”妇女节主题活动。

2、送给好妈妈(快p85)

第三周(3月16日—3月20日)

语言:1、分级阅读:故事《我爱你》

2、快乐家园:复习《春天的电话》

3、经典诵读:苟不教,性乃迁

健康:勇敢的小白兔(教p30)

艺术:美术《热气球圆又圆》(快P3)

社会:玩玩具(教p67)

第四周(3月23日—3月27日)

语言:1、分级阅读:诗歌《跟谁走》

2、快乐家园:复习《两个小小歌唱家》

3、经典诵读:教之道,贵以专

《健康:想一想、连一连(教p45 快p11)

艺术:美术《柳树发芽了》(快P13)

社会:会变的小手(教p49)

4月

第五周(3月30日—4月2日)

语言:1、分级阅读:故事《大头鱼和小头鱼》

2、快乐家园:《它们说》(快p26)

3、经典诵读:古诗《咏柳》

艺术:1、美术《妈妈和孩子》(快p21)

2、折纸:飞机(快p25)

社会:红花送给谁(快p12)

第六周(4月6日—4月10日)

语言:1、分级阅读:诗歌《叽叽喳喳》

2、快乐家园:故事《元元的帽子》

故事《小猴搬家》(教P65)

3、经典诵读:昔孟母,择邻处

健康:小花猫喵喵喵(教P47)

艺术:美术《桃花开了》(快p15)

第七周(4月13日—4月17日)

语言:1、分级阅读:故事《滑梯真好玩》

2、快乐家园:诗文《春雨》(教P89)

3、经典诵读:子不学,断机杼

健康:爱哭的贝贝(教p62)

艺术:美术《小房子》(教p96)

第八周(4月20日—4月24日)

语言:1、分级阅读:诗文《虫儿的歌》

2、快乐家园:故事《小刺猬理发》(教p101)

3、经典诵读:窦燕山,有义方

健康:小猪快跑(教p83)

艺术:美术《小花伞》(教p110)

社会:参观理发店(教p103)

第九周(4月27日—4月30日)

语言:1、分级阅读:复习1—4册所学汉字

2、快乐家园:复习《元元的帽子》

3、经典诵读:教五子,名俱扬

健康:1、车轮滚滚滚(教p113)

2、向谁学习(教p115 快p31)

艺术:美术《小蝌蚪找妈妈》(快p27)

社会:1、谁带来的玩具(教p121 快p29)

2、“五一”国际劳动节主题活动

5月

第十周(5月5日—5月8日)

语言:1、分级阅读:故事《大脚丫小脚丫》

2、快乐家园:故事《水果屋》

故事《三只羊》(教p135)

3、经典诵读:养不教,父之过

健康:给汽车加油(快p87)

艺术:1、手工《小马转起来》

2、翻绳(P47)

社会:谁和谁打电话(快p45)

第十一周(5月11日—5月15日)

语言:1、分级阅读诗文《打手影》

2、快乐家园故事《宝宝过生日》(快p48)

3、经典诵读:教不严,师之惰

健康:跳过小水洼(教p150)

艺术:1、手工《帮小熊刷牙》

2、美术《我设计的手绢》(快P61)

社会:花儿好看我不摘(教p156)

第十二周(5月18日—5月22日)

语言:1、分级阅读故事《咯吱咯吱》

2、快乐家园故事《七彩象》(教P152)

诗文《家》(教p154)

3、经典诵读:子不学,非所宜

健康:小青蛙学本领(教p165)

艺术:手工装饰吊件

社会:生日照片(快p41)

第十三周(5月25日—5月29日)

语言:1、分级阅读诗文《咬一口》

2、快乐家园故事《小老鼠的魔棒》

谈话“我喜欢的玩具”(教p186)

3、经典诵读:幼不学,老何为

健康:找妈妈(教P184)

艺术:美术森林火车运输忙(快P63)

社会:1、宝葫芦的秘密(教p205)

2、“六一”儿童节主题活动

6月

第十四周(6月1日—6月5日)

语言:1、分级阅读故事《小田鼠的背带裤》

2、快乐家园故事《小刺猬的刺》(教p186)

诗文《阳光》(教p169)

3、经典诵读:玉不琢,不成器

健康:赶小猪(教p182)

艺术:1、美术《美丽的蝴蝶》(快p53)

2、手工小喇叭

社会:笑脸宝宝喜欢谁(教P205)

第十五周(6月8日—6月12日)

语言:1、分级阅读诗文《哈哈镜》

2、快乐家园《绿色的世界》(教p203)

复习故事《小老鼠的魔棒》

3、经典诵读:人不学,不知义

健康:悄悄屋(教p199)

艺术:美术《鸡妈妈和鸡宝宝》(快p59)

手工纸手风琴

第十六周(6月15日—6月19日)

语言:1、分级阅读故事《我会跳》

2、快乐家园《过河》(教p129)

3、经典诵读:为人子,方少时

健康:小瓢虫(教p201)

艺术:手工《小狗把大门》

社会:1、快乐的节日(教P221)

2、“端午节”主题活动

第十七周(6月22日—6月26日)

语言:1、分级阅读诗文《荷叶床》

2、快乐家园《聪明的小松鼠》(教p232 快p101)

3、经典诵读:亲师友,学礼仪

健康:好玩的彩纸球

艺术:摆动的小鸭子

社会:1、五彩石(教p244)

2、“七一”党的生日主题活动

7月

第十八周(6月29日—7月3日)

语言:1、分级阅读:复习5—8册所学汉字

2、快乐家园:故事《葫芦里的故事》(快p89)

3、经典诵读:香九龄,能温席

健康:小猪快跑

艺术:手工《熊动起来》

社会:什么地方不一样(一)(二)(快p65)

第十九周(7月6日—7月10日)

语言:1、分级阅读:复习1、2册

2、快乐家园:复习故事《小老鼠的魔棒》

3、经典诵读:孝于亲,所当执

健康:送小动物回家(教p217)

艺术:美术《五色花》(快P95)

手工《彩蛋里的宝贝》

社会:我爱爷爷奶奶(教p255)

第二十周(7月13日—7月17日)

语言:1、分级阅读:复习3、4册

2、快乐家园:故事《一面小花鼓》(教p252)

3、经典诵读:古诗《红豆》

健康:小松鼠摘松果(教p230)

艺术:手工《做点心》(教p263)

手工纸提篮

第二十一周(7月20日—7月24日)

语言:1、分级阅读复习5、6册

2、快乐家园诗文《花儿与星星》

3、经典诵读:融四岁,能让梨

健康:小猴爬树(教p247)

艺术:美术《小扇子》(快p117)

手工转出宝贝来

第二十二周(7月27日—7月31日)

语言:1、分级阅读复习7、8册

2、快乐家园复习《花儿与星星》

3、经典诵读:弟于长,宜先知

健康:小熊嘟嘟(教p266)

艺术:美术《夏天的大树》(教p283)

社会:1、我要升中班啦(教p272)

2、“八一”建军节主题活动

2020年小学校本研修工作计划

2020年小学校本研修工作计划 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力,根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下: 一、指导思想 本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。 二、研修目标 1、通过校本研修,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以《新课程标准》为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高教学质量,提高教师的专业技能,不断提高教学质量。 3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市级和校级课题研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育科研能力。 4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。 三、研修内容

1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习《新课程标准》,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。 2、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。 3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕《新课程标准》的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学年将以"减轻负担,提高质效"为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借鉴学习提炼中。 4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教学基本功,学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,继续青年教师的赛课活动,促使教师练就扎实的教学基本功。

小学语文教师个人校本研修计划

个人校本研修计划 为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作要求,结合学生实际,特制定校本研修个人工作计 划: 一、研修目标: 1.通过学习,提高自身的师德修养。 2.通过学习,提高自身的业务水平。 3.通过学习,提高自身的科研水平。 4.通过学习,促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容: (一)多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之

余,我计划欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。 (二)在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 (三)做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。积极探索小组合作学习的教学方法,努力在教学中开展实施,及时对每节课进行反思,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,提升教学能力。 (四)在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。 三、具体实施方案 1.勤于学习,树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教

2015新人教版七年级英语下册教学计划

七年级英语下册教学计划 一、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 二、教材分析 《Go for it》七年级下册共12个单元,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check 部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。 三、教学重难点 1.Where /what /How/Why/Who questions. 2.Affirmative statements; prepositions of place. 3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...? 4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers. 5.Present tense to wear; adjectives of general description. 6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip? 7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were; 四、学情分析 经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,大部分学生学习成绩优秀,但还有极少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

小学校本研修工作计划格式(通用版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0298 小学校本研修工作计划格式(通Format of school based research and training plan for primary

小学校本研修工作计划格式(通用版) 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力,根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下: 一、指导思想 本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。 二、研修目标 1、通过校本研修,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以《新课程标准》为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高教学质量,提高教师的专业技能,不断提高教学质量。 3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市级和校级课题研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育科研能力。 4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容 1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习《新课程标准》,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。 2、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。 3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕《新课程标准》的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学年将以“减轻负担,提高质效”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借鉴学习提炼中。 4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教学基本功,学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,继续青年教师的赛课活动,促使教师练就扎实的教学基本功。 5、阅读1—2本教育理论专著,在进行校本研修中,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

2018最新语文教师校本研修计划

2018最新语文教师校本研修计划 导语;新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学效果,小编整理了语文教师校本研修计划范文,欢迎参考: 语文教师校本研修计划(一) 研修主题 在语文教学中如何指导学生合作学习 研修目标 规范语文课堂教学,使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。认真学习新的教学方法,迅速提高自身教学水平用新的教学理念提高课堂教学实效。 学习内容 1、学习新课改,新课标。提高自己的课堂效率。 2、参加学校的校本研究学习活动,学习其他老师的成功经验。 3、教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 实施计划 1、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展

示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。 2、认真完成学习任务,做好听课记录,不断总结教学经验,促进自身能力不断提高。 3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作,并及时做好反思,调整自己的教学思路,做到因材施教,稳步提高教学质量。 4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。 5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中有效指导学生进行合作学习提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。 预期成果 通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能有效指导学生进行合作学习。 语文教师校本研修计划(二) 为了不断增强个人教

最新七年级下册英语教学计划

2015七年级下册英语教学计划 计划人:周小梅 一、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 二、教材分析 《Go for it》七年级下册共12个单元,加上复习单元2 个,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。 三、教学重难点 1.Where questions with from; Where questions with

live ;what questions 2.Where questions; Affirmative statements; prepositions of place 3.adjectives of quality 4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers 5.Present tense to wear; adjectives of general description 6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend? 7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were; 四、学情分析 经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,大部分学生学习成绩优秀,但还有极少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本

学校校本研修培训工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学校校本研修培训工作计 划正式版

学校校本研修培训工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 为了全面提高教育教学质量,根据《市“十三五”中小学教师教育规划》要求及省、市、县关于中小学教师专业发展培训的相关文件精神,结合我校的实际情况,制定我校校本培训工作实施计划。 一、指导思想 强化教科室“组织、服务、研究”的职责,创新活动载体,打造品质教育,重点做好提升教育教学质量、落实教学常规、提高科研品质和促进教师发展等工作,以校为本,研训结合;聚焦课堂,关注学生。充分发挥教科研的先导、引领和

服务功能,努力为学校的行政决策、教育教学、教师发展服务,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作重点 1、引导加强学科教研组建设。创设良好的学科教研环境,扎实开展校本教研,围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个环节,继续开展“一人一课”活动、集体备课活动,发挥教研组和备课组的集体智慧,充分实行资源共享,努力改变教研形式,加强对主题教研活动的研究,激活教师参与教学研究的热情,让校本教研活动落到实处,取得成效。 2、发挥骨干教师辐射效应,重视青年

小学语文教研组校本教研工作计划

2007年小学语文教研组校本教研工作计划 工作思路: 我校小学语文校本教研工作以校教研工作精神为指导,充分挖掘内部教研资源,合理利用光盘、多媒体,立足校本,继续推进问题解决式教研模式,切实提高学校教研工作质量;更新教师观念,加大学习力度,进一步培养教师爱岗敬业精神,树立良好的教风、校风;进一步规范教学常规为,全面推进课程改革,以落实新课程教学质量标准,构建与新课程相适应的学生评价体系;切实做好“素质提升工程”、骨干教师的培训工作,积极为促进教师专业成长创造条件,努力营造良好的教科研氛围。 具体工作: 一、加强师德师风建设,全面提高师表形象 今年,我校将申报“师德师风达标学校”。教导组要积极配合学校,贯彻落实县局关于师德师风建设会议精神,坚决执行“十大禁令”之规定,让语文教师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中,做到为人师表,严谨治学,无私奉献,爱生如子,爱校如家,努力为“师表工程”作贡献。另外,继续学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规,使之形成教师内在的道德信念,以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点,不断提高教师的服务水平。在教学中,要求教师注重自己的品德修养,率先垂范,增强自律意识,为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。 二、提高校本教研和校本培训工作,提高教师教学教研工作能力 1、坚持以校为本的校本培训方法,倡导教师之间取长补短,博采众长,相互学习,共同提高。其方式为:(1)、走出去学习。(2)、请进来辅导。(3)、研究课学习。(4)、学校业务培训。 2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础,以加强学校教研组建设为抓手,坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合,相互学习,交流经验,钻研教材,以“问题——研究——问题——再研究——形成策略”的模式,努力解决教学中的各种实际问题。

2015年七年级数学上册教学计划_课题研究

2015年七年级数学上册教学计划_课题研究 学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了2015年七年级数学上册教学计划,希望对您有所帮助! 一、指导思想: 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法坚持走教研之路,努力探索减负增效的教育教学模式,从培养学生学数学、用数学的能力入手,持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维,全面提高教育教学质量。 二、学生情况分析 七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。 三、教材及课标分析 第一章有理数 1.通过实际例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小.通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法. 3.掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题. 4.理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 第二章整式的加减 掌握单项式,多项式以及相关的概念。充分理解并掌握同类项的概念,在此基础上掌握整式的加减法,并能熟练运用,为下一章一元一次方程打下坚实的基础。 第三章一元一次方程 1.经历把实际问题抽象为数学方程的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步. 2.通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系,体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力.

小学教师个人校本研修工作计划

小学教师个人校本研修工作计划 导读:范文小学教师个人校本研修工作计划 【范文一:小学教师个人校本研修工作计划】 校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式,它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平,更好地为教育教学工作服务,根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定此次校本研修个人工作计划。 一、指导思想 通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。 二、研修目标 1、以自主学习为主要方式,不断学习课程标准,提高个人专业素养。通过学习,提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。 3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。 三、研修内容 1、认真研读教育教学专著,写好个人读后感。 2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。 3、课前精心备课,认真上好课,课后及时进行小结、反思。 4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法,认真写好教学设计。 5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路。 7、经常反思自己的教学行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。 8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。 四、具体措施 1、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。 2、坚持备好课、上好课。 3、积极参与学校教育教学研究,努力做“学习型”教师。 4、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。 5、积极参加各级各类的培训学习活动,不断提升自己的教育教学能力。

2020春季小学语文组校本培训计划

2020春季小学语文组校本培训计划 由于新冠病毒给整个教学工作带来了严重制约,延迟开学,空中课堂成为了教学工作的战场之一,新的一学期为了最大限度地减少因新冠病毒延迟开学带来的影响,使学校的教育教学工作有序开展,根据上级工作部署和要求,结合学校教务处工作计划,特拟定本学期语文教研组工作计划。 一、指导思想 1.我校校本培训工作以国家中长期发展规划为依据,以市县校本培训工作计划为指导,坚持校本培训、校本教研双轨发展,努力营造教师专业发展良好氛围,不断提升教师专业水平,促进课程改革的深化与发展,从而进一步提升我校整体办学水平。学期伊始,我校语文组持续加大对温州常规教学工作的推进,深入落实《温州市小学教学新常规(2015年)》,协助学校、教务处完善教学管理,夯力基础,规范常规,优化教育教学行为,提升教育教学质量。语文组将认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,有研究、有创造性地开展工作,力求把教学常规精神贯彻给每一位教师,做到人人熟知教学常规要点,人人秉承常规精神,切实有效地落实常规教学工作。语文组将不偏不倚地、扎扎实实地做好日常教学,做好备课、上课、作业布置与批改,以及对学生学业及时评价。

2.努力做好线上线下的教学衔接,更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。 二、总体目标 1.工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。 2.培养目标:注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标 1.认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念,做好线上线下的教学衔接,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。 2.充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。 (1)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和

2014-2015七年级政治学科教学计划总结

2014-2015学年上学期教学计划 一、学情分析: 本学期,本人担任705、706、707班思想品德课的教学工作。初一新生刚进入新的学校,有一定的学习热情。但学生的基础太差,小学阶段的思想品德课仍然被视为副课,排进了课表,却上着其他课程,学生缺乏对本课程的基本认识和学习本课程的基本方法。因此,教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,尽快使学生尽快进入学习状态。同时还要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。 二、教材分析: 本册书分四个单元,第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“新的起点”,第二课“把握学习新节奏”,是要引导学生适应初中学习新的特点,珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成,它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”,学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我,从了解青春的角度认识自我,从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成,“做情趣的主人”和“品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪,主动追求高雅的生活情趣,学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成,学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动,掌握一些自我保护的策略,帮助学生过健康、安全的生活。 三、教学重难点: 重点:引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。 难点:教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。 四、教学措施: 1、教师要转变观念,转变教学方法,不能用老方法较新教材。

2021年学校年校本研训工作计划(5)

2021年学校年校本研训工作计划(5) 一、指导思想 高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。 随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求,通过校本培训,使我们的教师成为具有教育智慧的教师。 二、师资队伍结构分析 随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战:以信息化促进教育的现代化,要求21世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。 因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。 综观我校教师队伍群体,呈现如下特点: 年龄结构:青年教师多,45岁以下的青年教师达80%。 学历结构:大专及以上学历者占90%

素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟。 基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。 三、培训工作的目标与实施原则 1、工作目标 (1)总体目标: 培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高的教师队伍。 (2)具体目标: 1)努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。 2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高 3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;20xx年底做到45岁以下的教师80%会制作多媒体课件, 100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。 4)使 %成为优秀教师,50 %成为骨干教师,100 %成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。 (3)不同层次目标

小学语文校本培训个人计划

小学语文校本培训个人计划 小学语文校本培训个人计划 篇一: 小学个人校本培训计划一年级校本培训个人计划 一、指导思想为了深入落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,适应素质教育要求下的角色转换,不断充实和提高自己,实现自身的持续发展,特制定本计划。 二、工作目标积极参加学校组织的各项校本培训学习活动,完成校本培训内容,不断地给自己充电,提高自身的业务水平。 三、具体工作 1、强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水 平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、积极参加每周三的业务学习。 6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。 7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 二年级校本培训个人自培计划二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求。《校本培训》是我校为提高在职教 师理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新能力的教师,特制定个人年度计划如下:校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师素质的要求,努力使自

七年级数学教学计划

七年级数学教学计划 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 学科教学计划 一、学期教学目标 知识与技能 1、基础知识的培养要求: 了解角的相关概念及垂直的概念. 了解平面直角坐标系的概念,掌握一次函数和它的图象,并会求解析式. 了解平行线的性质和判定,并应用其解题. 会解二元一次方程组,能根据具体问题中的数另关系列出二元一次方程组并求解。 了解确定事件与不确定事件的概念,并会判定哪些是确定事件或不确定事件。 了解正整数幂的运算性质并会运用它们运算.

了解单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则 了解三角形的内角、外角及其外角等相关概念. 了解圆的相关概念并会画圆. 2、基本技能、能力的培养要求: 、学会利用转化的思想方法解决问题。 、培养学生从具体到抽象,从特殊到一般的抽象概括能力。 、培养学生分类的数学思想,学会类比的数学观念。 、体验数形结合思想方法。 、培养学生的自学能力,提高课堂效率。 、培养推理论证能力。 、过程与方法 1、将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标,将学生学习方式的转变作为变革的重点,将小组活动作为教学活动的重要形式,给学生更多的参与机会,积极进行自助互助学习型课堂和

“五三”优质高效课堂教学。 2、要体现“345”优质高效课堂和“五三”教学模式的基本原则和要求的相关内容。将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标。 3、体现“三为主”原则:以学为主、以练为主、以赛为主。倡导“三自主”原则:自主学习、自主探索、自主交流。鼓励“三动”:动脑、动手、动口。 、情感、态度、价值观 1、体验数学源于生活,同时又反作用于生活,感受数学的严谨性和准确性。 2、对学生进行辩证唯物主义教育。 3、对学生进行愉快教育,通过“345”优质高效课堂和“五三”教学模式教学,使学生形成人人乐学的浓厚学习氛围。 二、学生基本情况分析 1、学生基础知识分析 通过半年的学习,学生的能力发展水平、知识的理解和掌握程度都有一定的提高,但也存在着不同程度的差距,

东关小学校本研训工作计划

东关小学2012~2013学年度校本研训工作计划 为了深入开展校本研训工作,转变思想,更新观念,提高教师的业务素质,进一步实施好新课程,全面推进素质教育,提升教育教学质量,实现“学校发展,教师成长,学生成才”的目标,特制定本计划。 一、指导思想 以《灵台县教育局关于规范和加强校本研训工作的意见》和全县教育工作会议精神为指导,以学校发展为本,以提高教师的素质和专业化水平为目的,以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口,以“双学双推”活动为抓手,开展本期的校本研训工作。校本研训必须“基于学校”,“为了学校”,“在学校中”,即从学校实际出发,围绕学校工作中的实际问题,有针对性地开展研训工作,为学校的教育发展服务,以教师发展为本,必须确立教师在教研中的主体地位,让教师成为研究的主人,通过研训来培养教师、提高教师素质,为教师的自我发展、实现价值服务,从而促进学生全面健康发展,提升教育教学质量。 二、工作目标 1.通过研训,提高教师的职业道德修养,丰富教师的教育教学理论知识,更新教师的教育教学观念,提高教师教学水平,提高教师驾驭课堂的能力、教研意识和教研水平。 2.通过以活动为载体的研训,创名校,出名师,显名生。重点落实经典诵读活动和洋思经验——“先学后教、当堂训练”教学模式推广两项活动,从而带动校本教材的开发和校本课程的开设,推动学生扩大阅读视野,提高文化素养,进一步提高教育教学质量。

3.坚持开展常规校本研训活动,继续搞好教师听、评课活动,教学评赛活动,教研组教学沙龙活动和课程实施中出现的疑难问题研究解决活动等等。 4.加强对已立项课题的研究指导和管理工作,积极组织有研究能力的教师申报新课题。 5.学习名校的先进经验。 三、工作重点 (一)抓学习 1.学习新课标、课改理念、名校经验 以教师个人自学为主,集中学习为辅的形式进行。集中学习主要在教导处组织下,观看光盘、讲座交流、推荐学习材料。 业务学习书写笔记每周2页,内容为:一是课程标准,二是课改理念,三是名校名师经验。通过学习,各科任教师要全面把握所任学科的课程标准;要正确理解和把握本期教材内容,准确体会教材中隐含的教学思想、教学理念,提升专任教师实施新课程的水平和能力;要深刻领会洋思中学、杜郎口中学等名校经验。 2.学习专业知识 以教师自学为主,各专任教师学习专业知识,提高从事所任学科教学的能力。学校计划在本学年内组织进行专任教师专业知识的考试考查,其结果将反映一个教师的专业知识水平,并纳入教师聘任制考核。 3.学习教育法规、教育管理知识 各管理人员要重点学习教育法规和教育管理知识,提高依法治校、依法治教的能力,提高自己的管理能力。 (二)抓培训 1.新课程通识培训

(完整版)小学语文教师个人校本研修计划

个人研修计划 为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。 一、研修目标 1.通过学习,提高自身的师德修养。 2.通过学习,提高自身的业务水平。 3.通过学习,提高自身的科研水平。 4.通过学习,促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容 (一)多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 (二)在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一

次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 (三)做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。 (四)在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。 三、具体实施方案 1.勤于学习,树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

学校2020学年校本研训工作计划

学校2020学年校本研训工作计划 一、指导思想 学校校本教研工作以县校本教研工作会议精神为指导,加强校本教研管理,落实保障措施,配置研训资源,研训过程扎实有效,努力提高教师的业务水平,为全面提高学校的教育教学水平服务。 二、工作目标 1. 建立校本研训管理机构,制定相关规章制度,为校本教研保驾护航; 2. 通过校本教研,营造浓厚的教研氛围,使其成为校园文化; 3. 通过校本教研,努力探索校本研训最佳策略,提高研训水平和管理水平; 4. 通过校本研训,提高教师业务水平;学分人人达标。 三、重点工作及措施 (一)校本研训组织管理 1. 为了加强对校本研训的组织领导,学校建立多层次管理指导团队。学校建立以陈康飞校长为组长的校本研训领导小组。同时建立专家团队,由徐贤烤、单志明、陈娟梅等名师组成,指导我校校本研训工作。由陈康飞、盛圣道、王佳美、戴爱珍、林芝、孙艳、韩霞等老师组成校本研训骨干团队,负责校本研训组织管理工作。 2. 制度建设。没有规矩,不成方圆。为了使校本教研有规可循,学校制定

《校本研训制度》,《校本研训学分确认暂行办法》,为校本研训提供制度保障。 3. 档案管理。(1)根据上级的要求,学校编制“优化作业设计,提高教学实效”校本研训项目方案报上级审批。为使方案落地,学校制定学期工作计划,期末要做到有总结。(2)建立校本研训活动记录档案,每次活动有安排表、活动记录、签到表、照片存档,同时上传博客和校园网。(3)建立校本研训考核与成绩登记工作和教师参与校本教研的成果档案。 (二)求真务实,追求有效研训 1. 确立研训目标。校本研训要达成两个目标:一是通过研训,探索有效作业设计的途径和方法,发挥作业的检测、巩固、反馈功能;二是通过校本研训,落实新常规,提高教师业务水平,全面提高学校教学质量。 2. 落实研训模块,开展研训活动。(1)理论学习。有怎样的教育观,就有怎样的教育行为。因此,必须用先进的、科学的教育理念来武装教师的头脑,指导教学实践。本学期,全体老师认真学习《温州市学科教学常规》,采取自主研读和徐贤烤老师解读相结合的办法来学习,并撰写读后感,让“新常规”烂熟于心,用来指导教学实践。(2)教学实践。采取集体备课、观课、评课以主要方式开展校本研训活动,力争全学科覆盖。特别是尝试学会集体备课,每学期至少集体备课两次,采取个人备课与集体讨论相结合的方式,以个人思考为主,不照搬他人教案,努力提高备课质量。(3)专业引领。围绕“优化评价语,提高教学实效”主题,拟邀请单志明老师来校做理论和实践指导。(4)教学观摩。以教研组为单位,观摩名师课堂,谈观课心得。本学期,拟邀请名师来校作课堂教学展示。(5)自主研修。即自主备课,读书活动,教学反思,研修总结。全体老师要发挥主观能动性,自我加压,努力提高研修效果。 (三)校本研修保障措施。(1)经费投入。建立校本研修专项资金预算,学校加大投入,为校本研训提供经费保障。(2)研训资源。配置校本研修用书、杂

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