北师大版小学五下1.3分数乘法(三)教案新

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北师大版小学五下1.3分数乘法(三)教案新北师大小学五年级数学下册《分数乘法(三)》第一课时宜昌

市万寿桥小学乔何教学目标：

能力第一课时宜昌市万寿桥小学乔何教学目标：

能力目标：

能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数

乘法的能力. 知识目标：

学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个

分数乘以另一个分数的结果. 情感目标：

使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好

兴趣. 教学重点：

1、具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义；

2、探索并掌握

分数乘分数的计算方法,并能正确计算；教学难点：

能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。

教学准备：

每人准备 3 张长方形的纸。

教学过程：

一、复习导入：

教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题. 3113 =

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12169 = 21145= 教师：

来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题. 教师提问学生回答问题.（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变.注意两种约分方式.）（一）激情导入：

同学们接触学习过许多古代哲学著作，它们不仅教会我们做人做事的道理，也有作品蕴含着数学知识，今天我给大家讲一段（我国古代著名哲学著作《庄子天下》中有这样一段话：

一尺之捶，日取其中，万世不竭。

）师问：

一尺之捶，日取其中，万世不竭。

是什么意思？生：

意思是说一尺长的木棍，每天截去一半，永远也截不完。

师：

庄子老人家这话到底对不对呢？我们能不能来验证一下呢？（二）组织活动，探索新知 1、课件出示：

如图（1）师:分析第一次剪去它的21，还剩几分之几？生：还剩下21 （2）师：

第二次剪去剩余部分的21，剩下部分占这张纸的几分之几？师问：

怎样列式求剩下的部分占这张纸条的几分之几？引导学生理解，求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求21的21是多少，与上节

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课学习的求一个数的几分之几的意义相同，所以用乘法计算。

2121 教师让学生从图中看出是41，引导学生得出2121 =41。

（3）讨论如果再减去剩余部分的21，剩下部分占这张纸的几分之几？让学生同桌之间相互讨论. 教师让学生从图中看出是81，让学生得出2141 =81。

（4）如果继续减下去，你能接着算出来吗？ 161、321，师小结：

这张纸照这样每次减去21，是永远减不完的，这样就验证了古人的话。

一尺之捶，日取其中，万世不竭。

2、折一折，涂一涂下面我们来动手做一做：

让学生拿出课前准备好的一张长方形纸，按照教科书的要求折一折，涂一涂。

①将一张长方形纸竖着对折，再对折（对折两次）。

②张开纸，用色涂出它的43。

（涂一涂用蓝色的斜线涂出来）③⑴再把这张纸横着对折，再对折（对折两次），并思考将它的43 对折再对折表示什么？（生：表示把43平均分成 4 份）⑵用红色涂出斜线部分的41。

课堂讨论：

让学生能够根据课本 7 页中的插图，说一说：

师：

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红色部分占斜线部分的几分之几？（生：

红色部分占斜线部分的41）师：

红色部分占整张纸的几分之几? （生：

红色部分占斜线部分的163）让学生进一步理解整体和部分的关系；初步理解求分数的几分之几是多少？⑷引导学生观察算式与得数间分子、分母与数字关系。

板书：

3、做一做：

按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果。

做课本 7 页做一做，4183 3165 学生进行演示操作。

师：

通过刚才的实践活动，你能用自己的话说说分数乘分数的计算方法吗？在学生回答的基础上，师生共同归纳出分数乘法的计算法则。

板书：

分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积做分母三、巩固练习：

做课本 8 页试一试，3241 9253 14587 让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算.注意能约分的先约分，如：

14587 中的 7 和 14 先约分. 四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：

分数乘法（三）板书设计：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 分数乘法（三） 4143 =163 4143 =4 41 3=163 分数乘以分数的运算法则：

分子相乘，分母相乘，能约分的要约分.

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