身体的秘密-中班-健康教案

身体的秘密-中班-健康教案
身体的秘密-中班-健康教案

幼儿园中班主题活动教案身体的秘密

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《身体的秘 密》 写人 门 时

一、主题背景分析: 进入中班,孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大,孩子们对自己的各方而都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣。因此,就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说,在生活中和身体相关的内容很多,比如五官、手脚等,这些内容都能引起幼儿对身体的关注,因此我们利用这些内容开展各种活动,拓展幼儿多方面的经验,并促进幼儿自我意识的发展。同时,我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性,从而让孩子形成保护自己的意识,从而养成自我保护的习惯。 二、主题实施时间: 20xx年5月一20xx年6月 三、内容与要求 1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用,会保护自己的身体。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 四、环境创设: 墙而环境 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中,便于幼儿对比观察从而发现自己的变化

2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。 3、墙面布置《趣味手影》,引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣 4、墙面布置《能干的小手》,鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙而中,体验小手的本领大 五、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动,如手指游戏等等,激发孩子对身体各部位的探索兴趣。 4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品,训练幼儿的嗅觉。 5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏,培养幼儿的反应能力。 6、尝试穿爸爸的鞋,自己穿不下的鞋,体验穿大鞋和小鞋的感受 6、纸艺展示区域: 编纸:发型DIY 剪纸:小朋友 六、实施方案 第一阶段 生活: 活动名称:进出门时不推不挤 内容与要求: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进岀门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

大班健康活动教案:身体的秘密教案(附教学反思)

大班健康活动教案:身体的秘密教案(附教学反思) 大班健康活动身体的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动形式,活动过程,活动反思等内容,带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体,有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看身体的秘密教案吧。 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式: 集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是”性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的”男、女有什么区别”,请幼儿充

分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考:什么是”性”? 教师小结:”性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用”游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏”找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展”参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。 2.分组”参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 四、教师小结 教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。 活动建议:

幼儿园中班主题教学设计方案资料:身体的秘密

年龄段:中班 主题活动名称:身体的秘密 主题实施时间:2012年10月 主题活动网络 备注▲标注附优质活动方案,★标注为本学年新增优质活动。 集体 教学 活 动 ▲我们的 鼻子 ▲喜羊羊的镜子屋 耳朵有什么用 表情多又多 个别 化活 动 不同的表情 变脸 连连看 集体教 学活 动 手指上的小人国 ▲小手歌 ▲会说话的小手 个别 化活 动 夹豆子 会说话的手 请你照我这样做 其他相 关活动 十个手指头 (游戏) 请你找我这样做(游戏) 集体教学 活动 ▲我长高了 我们会长高 ▲我长大了 身体上的器官 ▲★木偶舞会 ▲笑呀笑 我在长大 个别化 活动 量一量 神奇画布 集体教学 活动 大鞋和小鞋 小手小脚排排队 ▲滑稽的脚先生 个别 化活动 小脚找朋友 其他 相关活动 勾脚跳(运动游戏) 我们的身体 我们的脸蛋 双手真能干 我的小脚丫 我们快快长

主题目标分析——————————————————————————————————教材中的“内容与要求”: 1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为长大而高兴。 幼儿经验与主题价值分析: 进入中班,幼儿的身体和心智发生了较大变化。伴随着这种变化,幼儿有一种“我长大了”的自豪感。该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班时的“指认、初步了解”等笼统认知,发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求。 教师应从幼儿的年龄特点出发,在主题活动开展过程中带领幼儿有序进行发现和体验,尝试运用不同的方法,如观察和比较等,引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识,培养幼儿保护身体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,培养良好的生活习惯,让幼儿从中积累成长的经验。 该主题活动的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合,在认知的同时适时激发情感,在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 主题实施建议: 1、从不同的角度把握开展主题的契机,更有利于主题价值的体现。比如在“我爱我家”主题活动之后展开本主题活动,可以从聚焦家庭成员中的“我”来切入;在幼儿刚升入中班时展开本主题活动,可以顺应幼儿“长大”的自豪感;在中班后期展开本主题活动,更有利于遵从幼儿动作和心理发展的特点。 2、每个幼儿都拥有“身体”,因而在主题开展的过程中,可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同,使主题的价值得以自然而有效地体现。比如让幼儿体验五官的功能、四肢的灵活有用;习得生活自理技巧,养成良好的生活习惯;可以感知并认同自己身体特征和变化等。教师应注重从多角度出发,运用各种手段和方法,让幼儿体验、尝试并进而表达表现。 3、教师可以有意识地搜集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题活动开展的内容和资料,如幼儿完成富有挑战性的运动项目时的活动影像资料,以及绘画作品、生活技能作品等,以此作为引发幼儿探索主题的素材。重点关注: 1、认知方面 (1)在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征,体验他们的功能,如五官的特点与功能;手与脚的区别和作用等。 (2)在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦(3)年龄特点的变化。 2、情感态度方面 (1)通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪。(2)喜爱并且懂得保护自己的身体。 3、动作技能方面 (1)学会做力所能及的事情,积累生活自理经验。 (2)能大胆进行各种身体运动,如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……(3)逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

大班主题活动身体的秘密

精心整理 主题活动:身体的秘密 时间:2013年9月2日——31日班级:爱弥儿执教:唐晴黄婧劼 主题由来和预成意图: 我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化,幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知,逐步分化,对 主题活动预成目标:

1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。 3、探索身体上会动的部位,对身体的部位感兴趣。 产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 4、熟悉自己身体的各个部分,以及对有些部分的用途有所了解。 5、通过语言活动,激发幼儿乐意表达爱的愿望,学习爱的不同表达方式 6、通过了解残疾人,学习残疾人坚强勇敢,身残志坚的精神。懂得感恩,知道珍惜美好的生活, 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱,并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。 4、能与孩子一起开展一些手影游戏,激发孩子对手影的兴趣。 主要活动内容:

主题活动规划 1.活动进程 (1)对自己有一个初步的了解。知道自己的五官特征。 (2)知道自己的喜好。用自己喜欢的方式表现出来。 (3)正确评价自己,知道自己的优缺点,在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。 (4)讨论活动:发现了自己的缺点后应该怎么办? (5)制作个人名片,并与家长进行分享交流活动。 (6 (7 (8 (9 (8 2 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 3 (1 (2 (3)鼓励幼儿相互交谈讨论,大胆发表意见 (4)引导幼儿与同伴交流。 (5)支持和帮助幼儿创设环境

幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册

幼儿园主题学习活动计划 主题名称身体的秘密 班级中班组 日期2015.10.1——2015.10.31

●主题目标: 1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 ●主题核心经验: 情感与态度: 1、通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪。 2、喜爱并且懂得保护自己的身体。 认知与能力: 1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征,体验它们的够功能,如五官的特点与功能;手与脚的区别和作用。 2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。 动作与技能: 1、学会做力所能及懂得事情,积累生活自理经验。 2、能大胆进行各种身体运动,如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍…… 3、逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。 ●主题说明: 身体对我们每个人来说都是很熟悉的,每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们,我们可以时刻感受到它们的存在。对于中班的幼儿来说,一方面,他们已经有了身体的意识,但是对于身体的各个部位及其作用的认识还很不够,尤其是在保护意识方面还很缺乏;另一方面,幼儿对自己的身体有很强的探索欲,他们很想探索身体的秘密。最近,我们经常发现他们会聚集在一起谈论身体的各部位。有的小朋友拿着自己的手和身边的小朋友在比谁的更长“我的手指比你的长。”有的孩子还走到我面前对我说:“老师,我觉得长头发很漂亮的,我也要留长头发。”从他们的谈话和询问中,我们深深感受到了孩子对身体的

浓厚兴趣。 家园共育 1、鼓励家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的事。 2、家园配合与孩子一起收集有关人体的资料。和孩子们谈谈身体上五官及其他器官的用处。 3、设立科学育儿宣传栏目,向家长宣传家庭中保护孩子身体的好方法。 4、家长和孩子一起开展一些听听、看看等使用五官的亲子游戏,让幼儿体验五官的有用之处。 5、看看宝贝小时候的照片,一起说说小时候的趣事;看看小时侯曾经使用过的东西。 主要活动 语言领域 活动名称:机器兵 活动目标: 1、欣赏故事,理解感受故事诙谐的情绪。 2、懂得自己能做的事情要自己做。 活动准备: 1、丰富幼儿有关机器人的知识。 2、机器人的图片。 活动过程: 一、我知道的机器人——谈话引出内容,激发兴趣。 师:你知道什么是机器人?他们会做什么事情呢? 过渡语:有一个小孩叫“林林”,他有三个机器兵,他的机器人会做什么事情呢?我们一起来欣赏故事《机器兵》。(出示三个机器人) 二、林林的三个机器兵——结合图片分段欣赏故事。

大班健康优质课教案《身体的秘密》

大班健康优质课教案《身体的秘密》 幼儿园大班健康教案:身体的秘密 设计意图: 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是身体的秘密,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟;;;;(略) 于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。 活动目标: 1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;

2、教师的准备: 搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调; 布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是性。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法,即男女有什么区别。 2、提问引发思考:什么是性? 小结:性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

(身体的秘密)主题目标分析

主题目标分析 一、教材中的“内容与要求” ●认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 ●运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为长大而高兴。 二、幼儿经验与主题价值分析 幼儿进入中班,他们的身体和心智发生了较大的变化,随着这种变化,会逐渐产生“我长大了”的自豪感。我们通过《我们的身体》这一主题活动,试图使幼儿对自己的长大有最直观的感知与体验。对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的深入体验和发现。 教师应根据中班幼儿的年龄特点,尝试应用观察、比较等不同的方法,带领幼儿有序地体验和发现,引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识,培养幼儿保护身体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,养成良好的生活习惯,让幼儿从中积累成长经验。主题活动的开展要注重幼儿在任职和情感的有机结合。在认知的同时适时激发情感,在激发情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 三、主题实施的建议 ●从不同角度把握开展主题的契机,更有利于主题价值的体现。可在“我爱我家”主题 活动后开展本主题;或在中班后期开展。 ●每个幼儿都拥有“身体”,因而在主题开展的过程中,可以充分利用幼儿自我体验、自 我服务和自我认同,使主题的价值得以自然而有效的体现。 ●教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题的资 料和内容,以此来作为引发幼儿探索主题的素材。 四、重点关注 1、情感与态度方面 ●通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐张大变得能干而自豪。 ●喜爱并且懂得保护自己的身体。 2、认知方面 ●在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征,体验它们的功能,如五官的特点 与功能;手与脚的区别和作用等。 ●在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等变化。 3、动作与健康方面

大班健康活动《身体的秘密》

大班健康活动《身体的秘密》 作者:浙江省杭州市淳安县新世纪幼儿园方文娟 活动领域:健康领域 【活动前评析】 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个主题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 【活动目标】 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 【活动准备】 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 【活动过程实录】 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计及反思

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设 计及反思 健康活动《身体的秘密》教学设计 大班健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴

健康活动《身体的秘密》教学设计

幼儿园五大领域教育方案 健康领域 健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路: 当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思

幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思 大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法,带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体,引导幼儿积极地思维,自由地表达,快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 4.知道检查身体的重要性。 5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式: 集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是性。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考:什么是性?

教师小结:性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去 三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。 2.分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救) 四、教师小结 教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。 活动建议: 1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。 3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。 4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

身体的秘密(区域活动)

中班主题《身体的秘密》个别化学习活动 一、主题目标: 1、认识自己身体主要部位的外部特征,体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 二、设计思路: 源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。从中体验成长的乐趣。 主要内容: 共同生活:《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、 探索世界:《小机灵练眼力》 表达表现:《小眼睛大世界》、《眨呀眨,我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》

共同生活: 活动一:《比比价目表》 ◆设计思路: 在角色游戏中,我们产生了“超市”的游戏主题,孩子对于“买”和“卖”的过程很感兴趣。因此,我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求,又融入了计算的要求。 ◆活动目的: 1、观察发现不同的商品有不同的价目,能辨识1-10. 2、乐意参加观察比较,以及匹配的活动,体验游戏的成功的喜悦。 ◆活动材料:超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、 ◆操作提示: (1)幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目,选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。 (2)游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力,其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。

◆设计思路: 游戏源于主题《身体的秘密》,孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣,游戏从孩子的兴趣出发,又融入了棋类游戏特有的规则。这在原来的基础上有了提升。 ◆活动目的: 1、初步学习下棋,体验竞技类游戏的规则。 2、体验自己小手的灵巧、能干。 ◆活动材料:红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片 ◆操作提示: (1)红绿棋子各一枚,棋盘每一格画有幼儿会做的事情 (2)骰子一个,三面为红色,三面为绿色 (3)两人对垒,各手持一个棋子,轮换掷骰子,掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步,并说出画面内容。 (4)谁先走到终点,谁为胜者。

大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思

大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思 神木县第六幼儿园姚晨霞设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的,是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》及教学反思身体的秘密说课稿

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》及教学反思身体的秘密说课稿 【活动目标】 1.让幼儿初步认识自己的性别,并了解男性和女性身体不同的特征。 2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。 3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 【活动准备】 1、人体模型图图片,PPT课件 【重点、难点】 重点:让幼儿初步认识自己的性别,了解男性和女性身体不同的特征。 难点:明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。 【活动过程】 一、谈话引进,讲授甚么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。 幼儿论述自己对不同性别的看法,即“男女有甚么区别”。 2、发问引发思考:甚么是“性”? 小结:“性”是和我们的身体密切相干的,不关是从头发的长短就可以判定性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随意脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出甚么部位是要保护的,不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授) 小结:我们身体的某些部位是不能随意给他人看的,我们要尊重自己和他人的身体,由于那是我们的隐私,随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的密切接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”) 1

小结:除妈妈,我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子,千万不要往…… 三、案例分析,幼儿分组展开“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、案例讲述,幼儿展开讨论。 2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……) 四、活动延伸 1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热门,捕捉有价值的教育素材,继续生成、展开相干的主题活动。 【教学反思】 幼儿对自己的身体很感兴趣,知道身体的隐私部位不能随便给别人看,教师语气语调过于平淡,肢体动作面部表情不够丰富,教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细,随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。 幼儿百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。 2

幼儿园中班主题环境创建《身体的秘密》

主题环境创建 墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。 主题一级目录、下 面张贴幼儿研究的 二级内容。 家长参与收集照片,幼儿 绘画、制作作品。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。人体的底板,幼儿 研究人体骨骼的痕 迹 提供幼儿人体底板,幼儿 自己根据资料摆放人体骨 头的位置。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。在二级目录中—— 《我们快快长大》, 提供人体的造型, 幼儿将家中自己的 衣服摆放上去,讲 讲自己特别的地 方。 家长参与收集幼儿的服 饰,并且自己画上自己特 别的地方张贴在周围,向 同伴介绍。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。根据主题的二级目 录用圆盘划分分 支,在每一分支上 贴上幼儿研究的内 容。 家长参与收集小手本领大 的(劳动)照片,耳朵听 东西的图案,幼儿绘画自 己本领或制作作品等。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。自制心情树一颗棵 张贴幼儿照片,配 备不同心情的脸 蛋,幼儿可以根据 自己的心情随时贴 在自己照片的边 上。 幼儿一张生活照片,不同 子年轻的脸蛋表情若干, 或者底板卡片和画笔供幼 儿自己画心情。

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计教案

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计教案 大班幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计教案 设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长 短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差 异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨 论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自 己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌 的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独 一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重 别人的身体。 活动建议: 1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

中班 《身体的秘密》主题计划

《身体的秘密》主题计划 一、主题解析 进入中班,幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化,幼儿有一种“我长大了”的自豪感。“我们的身体”是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知,逐步分化,对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。 对于中班的幼儿来说,对自己的各方面都有所关注了,在自由交谈中经常会说道自己的身高,性别等,对自己身体的构造及与别人的不同产生许多的好奇。同时孩子天生好动,对身体的运动也表现出浓厚的兴趣,我们身体的哪些地方会动,是怎么动的?通过探索身体运动,使幼儿了解自己的身体、增强运动技能,提高对环境的适应能力,锻炼意志,发展交往及认知能力,有创意的表现自己,促进情绪的成熟与社会性的发展。在主题的开展过程中带领幼儿有序地进行发现、体验,尝试运用不同的方法去引导幼儿表达表现对身体各部位的认识,培养幼儿保护身体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,养成良好的生活习惯,让幼儿从中积累成长的经验。 该主题的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合。在认知的同时适时激发情感,在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 (1)主题墙环境 小眼睛大世界;特殊的动物眼睛、我画的五官、大嘴娃

娃的牙齿;布置趣味手指画;各种各样的脚印;幼儿不同成长时期的照片。 (2)区角环境 ◆益智区:开辟“练眼力区”、小手游戏;脚印队列。开辟“五官的秘密”区,“牙齿区”。 ◆美工区:指印变变变、手印变变变、装饰手掌、编织活动(编辫子、动物造型卡纸穿编、快餐桶穿编小花篮、小筐穿编等)◆图书区:《会说话的小手》《手手手游戏》《大脚丫跳芭蕾》《看身体怎么说话》《谁藏起来了》《兔子兔子红眼睛》《脸脸,各种各样的脸》《灰姑娘与玻璃鞋》《牙齿大街的新鲜事》 3.家庭、社区资源 ◆请家长与幼儿一起收集有关人体、动物身体的资料。 ◆重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。为孩子提供各种运动的机会,激发运动的兴趣与能力。 ◆多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动,如手指游戏、手影游戏等,激发孩子对身体各部位的探索兴趣。 ◆让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品,训练幼儿的嗅觉。 ◆与幼儿一起做“拷贝不走样”的游戏,培养幼儿的反应能力。 ◆尝试穿爸爸妈妈的鞋或自己穿不下的小鞋,体验穿大鞋和小鞋的感受。

身体的秘密 总结反思

身体的秘密:总结反思 开展了《身体的秘密》的主题活动后,中班的幼儿对自己的的身体,对自己与别人都有了许多的了解。在这个主题背景中,让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。在这月的活动中,幼儿在操作中发现“身体长大”了,在与情景的交流中发现“本领变大”了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位,孩子们大都知道它们的名称,但是,对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解,于是在《滑稽脚先生》活动中,让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响,在互动的过程中,幼儿的积极性不但进一步激发,而且对交往能力也有一定的促进。在活动中,孩子们发现了新的部位,认识了新的名称,如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。结果表明:孩子对自己的身体产生了较高的兴趣,对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间,幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时,我们还结合思维课程的内容,开展了五官的秘密、比身高、小手小脚、宝贝在成长等个别化游戏活动。让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验,通过活动,孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。每个游戏内容中的材料都是以低结构、多层次、多维度的原则投放的,并关注了课程的平衡,让幼儿能够充分自主地进行选择,在动手操作中尝试运用多种方式进行学习探索。在幼儿游戏过程中我要观察了解幼儿,孩子记录了什么?用了哪些记录的方法?在游戏中生成了哪些新的发现、经验、想法和需要,我要给予适时、适宜的回应和推动,使其在与这些材料的互动中获得一些有益的知识经验,情感得到体验,能力得到提高。 教师的发现: 1、在“身体的秘密”这个主题活动中,幼儿进一步了解了人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道了自己与别人不一样的,世界上没有两个一样的人。另外,主题活动从身体扩展到运动,幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣。运动,又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动,养成良好的运动习惯将收益终身。这个主题活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简略方法。孩子们的积极性很高,能够说出自己的想法,从中知道什么是对的,什么是不对的。在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。与此同时,

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