今天我们怎样当老师

甘为人梯，塑造自我

教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业，也是一项需要生命激情的事业。在当今，教育对促进社会的发展中地位更是尤为突出，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。

一、树德为教，立德为育

教师是教育活动的组织者、领导者、参与者，在教育活动中充分发挥着主体作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。一位教师只有具备了高尚的职业道德守则，具备了做好教育工作的强烈愿望，这样才会一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

新的时代对教师提出了新的更高的要求，那就是要求教师不断提高自身师德修养，用健全的师德风尚去教育人、影响人。这个要求不仅是政府教育部门主观臆想的教条，更是人民群众对教师的要求。这不仅是社会发展的必然需求，也是教育自身迫切需要创新的动力。教师热爱学生、关爱学生，以人为本，这是师德规范的核心，也是师德建设的核心。作

为一名教师就要以身作则，言传身教，真正做到为人师表，教书育人，只有这样才能真正对广大青少年学生的健康成长产生重要的深远的影响。

其实，在这个经济日益高昂的社会，选择教师职业就意味着选择了奉献，而如何当好教师其实就是一场思想和行动的抉择，只有在这种境界上去理解教师职业的意义，才能真正地当好一名人民教师。“守住心灵宁静，建设精神家园”，每一名教育工作者都应默默地耕耘、默默地奉献，为教育事业做出应有的贡献。

二、学以致用，身正为范

在教育改革发展的今天，教师教育教学能力面临着新的挑战，我们应该树立终身学习的思想，学一辈子，教一辈子。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，把出自内心的需要和对知识的渴求，当做自己的教师之路坚实的基础，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，才会跟书籍结下终生的友谊。我们不断地反思自己的教学行为，总结自己的得失，就可以在读书充电中接受新思想、新理念，取长补短，达到提高自己的目的。教学手段及教学媒体的多样化也要求我们必须不断地学习，只有掌握这些现代化的教学手段，才能使我们的教学达到事半功倍的效果。其实，只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。

师者，传道、授业、解惑者也。担负着教书与育人的双重任务：一方面，教师通过教学活动向青少年传授人类世世代代创造并积累下来的文明成果,使少年儿童不断地社会化,在社会实践生活中不断实现自我价值，并为社会的发展做出贡献；另一方面，教师在教学活动中必须始终坚持对学生的意志、性格、人生价值观、道德观等方面进行引导与培养，使他们逐渐成为一个有知识、有能力、有道德的社会主义生力军。可见，作为一个小学教育工作者来讲，教师的一言一行，在潜移默化中都会对学生有着多么深远的影响。

三、以生为本，创新教育

古语有云：“授之以鱼，莫若授之以渔。”让学生具备了自主学习的兴趣和能力，将使他终身受益无穷。改革传统教育模式，充分发挥学生的学习主体地位，积极倡导合作探究，着重培养他们的创新能力，让他们在学习中得到快乐。众多成功的“高效课堂”的经验也说明了在实际教学过程中，教师应培养学生自主学习、与人合作学习、会学习、爱学习能力，让学生形成良好的学习习惯。在课堂上，教师应该让自己变得不重要，仿佛可有可无，最终的最高境界是没有老师，学生在教室里仍能照往常一样正常地学习。教育的目的不就是培养受教育者的这种能力吗？一个有创意、有思想的老师在教学中应该放得开，撒手让学生去做，仿佛无为而为，但并非不为。

创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。信息时代在迅猛地飞跃，作为教师来说，不仅要具备各方面综合能力，还必须具有创新精神。所以，我们每名教师要有终身学习的思想，有超越自己的紧迫感，善于从学生身上诊断、分析发展状况，提出解决问题的方案和设想，有效地处理各种问题，促进学生健康成长。同时，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。

四、榜样的激励，前行的路标

我们深知榜样的力量是无穷的。每个时代、每个行业都会有榜样层出不穷的涌现，对激励士气和鼓舞人心起到春风化雨的作用。在我们的身边，有许多优秀的教师，有的甚至年已古稀，但仍壮心不已，他们用无私的大爱，传承着教育的宽厚和灵秀。从他们的身上我们可以感悟到：要想做个好老师，就得先从学会爱开始。爱学生、爱学校、爱同事、爱家人。

汪金权，我们黄冈教育战线的一面精神旗帜，作为一名普通教师，贫寒得让人心痛，但捐资助学却十分大方。身居陋室，却心怀天下。条件艰苦，却把最深厚的爱献给了学生。他爱生如子，备尝艰辛，谱写了动人华章，用有爱心的教育铸就了大别山师魂。

他说：“学生最好的回报，就是好好学习，成人、成才，做一个对社会有用的人。将来可以超过我，把梦想向远方延伸。说老师是蜡烛、是春蚕，都太拔高了，更确切地说，老师就是人梯，让学生踩着自己的肩膀，能够站得更高，看得更远。”

温家宝总理在北京第三十五中学调研时，他希望广大教师，一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。总理的话虽然朴实无华，但是他的期待却寓意深远，他把祖国的明天托付给了我们每一个教育工作者，践行比记住它更不容易！

教育是一项爱的事业，爱就意味着是一种奉献，一种真诚，一种宽厚。“教育，因人本而温暖”。既然我选择了教育这项崇高的事业，我愿意自己是一座灯塔，把希望和光明送向远方；我愿意自己是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。