2013年高考四川文综地理试卷评析与启示

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d917347058.html,

2013年高考四川文综地理试卷评析与启示作者：庄永红

来源：《地理教育》2013年第08期

从2006年至2013年四川高考自主命题的地理试题，在命题指导思想、考试目标、试卷结构、答案设计、试题难度和区分度等方面保持了应有的连续性和稳定性，力求稳中求变、求新。2013年是四川省进入新课改的第一年，所以今年的四川高考试题格外引起各界人士的关注。笔者以地理试题为例进行分析，以期抛砖引玉。

一、文综地理试卷两大亮点

从试卷及分析表格（表1）可以看出今年四川地理卷，在平易中见灵活，基础中显能力，立足于教材但不拘泥于教材，主要有两大亮点。

1.稳：考点平稳、难度平稳

（1）考点平稳。试题基本内容覆盖高中地理课程中的地球与地图、自然地理、人文地理、区域地理与区域可持续发展四大知识板块，有效地整合了中学地理新课程相关的知识，并重视对中国国情知识的考查。在突出主干知识上，注重对基础知识的考查；试题以“呈现实事素材，联系考生生活体验”的基本思路，形成了科学合理的命题设计，很好地考查了考生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。例如，气候的变化对农业因素的影响；运用区位理论，分析城市区位因素；我国西北民居建筑特色；尼加拉瓜运河修筑；今年西南地区春旱等相关题材的采用等，体现了地理学科知识的实用价值。

（2）难度平稳。试题难度比较适中，也能体现区分度。例如，综合题第一题围绕气候中心主题，通过对气温、降水“距平”作出注释，要求考生对图示气温、降水与常年差异状况进行归纳和描述，了解考生对新概念的理解，测试考生自主学习能力，最后落实到气候对农业生产影响的应用，步步深入，层层递进，巧妙引导，让考生依据图像信息和已有基础知识得出正确结论。

知识点考查比较宽泛，较往年考查方式有所差别，更趋向于考查学生读图能力、从图中获取信息以及知识迁移能力。例如，综合题第二题以“巴拿马运河”的相关图文资料，说明“水闸式”运河的通航原理，要求考生以此为案例分析“尼加拉瓜运河”的开凿条件，测试考生通过自主学习后的知识迁移能力，并且让考生在有限时间内具备答题的依据和靠山，不必再像往年试题必须调动大量储备知识作答，从而避免最终出现答题模板，对高中教学与复习备考导向作用明显。

（3）参考答案字数适中。从数据分析，发现2013年回归到一个比较正常的数据。这是今年地理卷值得中学界特别肯定之处。按照笔者的正常书写速度，抄写完2013年四川“文综卷”