考研必了解、0809 电子科学与技术简介

考研必了解、0809 电子科学与技术简介
考研必了解、0809 电子科学与技术简介

0809电子科学与技术一级学科简介

一级学科(中文)名称:电子科学与技术

(英文)名称:Electronic Science and Technology

一、学科概况

任何学科的发展都离不开时代的需求。当前时代明显特征之一就是电子科学的时代。具体地说,也即工农业、国防和生活强烈需求的微电子芯片时代;几乎一切通讯赖以为生的电磁波时代;构成全部电子设备的电路与系统时代。进一步的发展趋势明确表明:光和电磁统一的时代和新材料出现的革命性时代。

电子科学与技术学科的发展已有近二百年的历史。19世纪出现的欧姆定律和克希荷夫定律奠定了电路基础,麦克斯韦方程组奠定了电磁波理论基础;20世纪初薛定谔、海森堡、狄拉克天才群体完成了微观粒子的量子力学体系;伺后固体物理学的出现更是在理论与工程之间架起了坚固的桥梁。

在量子理论基础上发明了激光器,将生成、控制和探测的电磁波从传统的无线电波、微波扩展到太赫兹波、光波直至X射线,正在实现电磁频谱的全覆盖。

在固体电子能带论的基础上,发明了晶体管和集成电路,以及随后的光纤和半导体激光器的发明开创了电子信息的新纪元。近年来,宽禁带半导体等新型材料与碳基电子器件、半导体新能源器件、微纳/量子电子器件、大功率器件、无源器件、MEMS器件等不断涌现,电子器件面临又一次新的发展。

当前,电子器件从集成发展到系统集成芯片(SOC),光子器件也正从分立走向集成,有力推动了计算机、通信和自动控制等学科的发展,极大支撑了国民经济与国防领域中各类电子信息系统的发展,并成为当代信息社会的基石。

完全可以说:电子科学与技术已经成为现代科学技术诸多学科的重要和不可或缺的基础。

二、学科内涵

1. 研究对象

本学科重点研究电子运动规律、电磁场与波、电磁材料与器件、光电材料与器件、半导体与集成电路、电路与电子线路及其系统的科学与技术。

本学科的研究内容包括:荷电粒子和非荷电粒子的产生、运动、变换及其在不同媒质中的相互作用的现象、效应、机理和规律,具体包括物理电子学,电磁场与波,电路与系统、电子线路等;在此基础上发现、发明和发展的各种电子材料、电磁材料、光电磁元器件、电子线路、集成电路,乃至集成电子系统和光电子系统,并开发相应的设计和制造技术。

2. 理论

本学科理论大致包含三个层次:基础层次,交叉层次和发展层次。基础层次主要有电磁场与波理论、量子物理、光电子理论、电路分析与混沌理论、信号与系统理论等等。交叉层次如计算机与计算技术理论、信息理论、复杂性理论和系统论等等。发展层次为新材料理论、光电结合理论等等。随着学科的迅速发展,理论更新也将是一必然趋势。

3. 知识基础

本学科以数学、基础物理与量子物理、(电)路、(电、磁)场与波为理论基础,以物理电子、自旋电子、微电子、光电子、电路分析、电子线路、信号与系统,信息存储、信号与信息处理和计算机技术等为技术基础。

本学科在物理电子学、电路与系统、电磁场与波等理论指导下,以电、磁、光子材料为基础的集成器件为基石,以多频段电路和场路设计为手段、对信号和光子传播和系统构造为目的,利用理论计算分析和实验验证相结合的方法开展学术和工程设计研究。

4. 研究方法

本学科在研究和实际应用中,主要有下述三种方法:

理论分析与计算仿真法:以对电子运动规律、场的分布规律、波的传播规律和系统运动过程的物理认知为基础,建立微分数理方程模型,以计算方法为手段,用计算机辅助分析和验证系统的性能,提出解决实际问题的方案。

理论指导下的设计与制作法,实验测试与验证法:在本学科的基础理论指导下,在计算仿真的基础上,针对待解决问题,利用各种电磁材料和器件设计构造和制作系统,通过电子仪器测试以检验系统的功能和性能。

不同学科的比较法:本学科除注意自身发展而外,还密切关心其它兄弟学科的发展动向,从中吸取有益的营养,不断比较,不断借鉴,不断前进。

三、学科范围

本一级学科分为物理电子学,微电子学与固体电子学,电路与系统,电磁场与微波技术4个研究方向。

物理电子学主要研究:光子学、光电子学、导波光学、光纤通信与光信息处理技术、微波电子学和相对论电子学、薄膜与表面技术、真空科学与技术,以及信息显示技术,量子器件、量子信息学、量子计算、量子通信、强场激光物理、太赫兹技术、纳米电子学、生物电子学等。

微电子学及固体电子学主要研究:半导体物理与器件物理,半导体材料与器件,半导体光电器件及其集成技术,微纳新型器件物理与结构,集成电路和系统集成芯片的制造、设计、测试和封装技术,微电子机械系统与智能传感器;介电/磁性/微波/光电材料与器件,半导体能源器件,纳米功能复合材料与器件。

电路与系统是研究以电路为基础的感知并作用物理世界的各类电子系统的科学和技术。主要研究:电路基础理论;电路分析与网络综合方法;可重构可编程电路设计理论与方法;非线性动力学与混沌理论;电子线路分析、设计、制造与测试技术;信号完整性分析;各种物理、化学、生医信号传感与控制技术;语音和图像信号感知与处理技术;电子和信息对抗技术;集成电路与系统CAD及设计自动化技术;智能信息与数字信号处理的软硬件及其嵌入式系统设计技术;功率电子学;各种电子仪器、装置和设备的设计、制造与应用技术等。

电磁场与微波技术是研究电磁场与电磁波,及其与物质相互作用的科学和技术。主要研究:电磁波(包括光波)的产生、传播、传输、与媒质的相互作用以及检测理论和方法,电磁辐射与散射,人工电磁媒质,隐身材料和技术,微波、毫米波及光波器件、天线、电路与系统的理论、分析、仿真、设计、工艺及应用,以及环境电磁学与电磁兼容技术,计算电磁学,微波能技术与应用,生物与医疗电磁技术等。

本学科的各研究方向互相渗透、互相交叉。例如,导波光学是物理电子学和电磁场理论与微波技术的交叉,集成电路是电路与系统、电磁场与微波和微电子学与固体电子学的交叉,微机电系统是微电子学与固体电子学和物理电子学的交叉,电路网络理论是电磁场与微波技术和电路与系统的交叉等。

四、培养目标

学士培养目标和特征

学士学位:具有良好的人文和道德素养,扎实的专业基础知识,较强的思考和分析能力;具体包括:1.热爱祖国,遵纪守法,具有较强的事业心和团结协作精神,有职业道德和理想,讲原则重责任;2.具备物理电子、电子学、电磁场与微波、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识;3.能从事各种电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺等方面的基础理论研究和工程技术开发的人才。4.掌握一门外国语,并能顺利地阅读专业书刊,具有一定的听、说、读、

写能力。5.善于交往和收集科技信息资料能力,能发现和捕捉问题,有自己独立见解,具有创造性。

硕士学位:具有较宽阔的人文和社会科学知识,全面、系统、扎实的专业知识,规范的学术训练,科学实践能力,具备学术研究的基本能力和独立从事电子技术工作的创造型人才。具体包括:1.热爱祖国,遵纪守法,具有强的事业心和团结协作精神,积极为国家建设服务,有社会责任感;2.具有坚实的数学、物理基础知识,具有电子科学和技术宽广坚实的理论和系统专门的知识,了解国内外物理电子学、电子信息材料与元器件、电路与系统、电磁场与微波技术、半导体物理与器件、集成电路等某一领域新技术和发展动向,掌握电子科学、通信科学、信息科学专业的基础理论与技术,掌握计算机科学、控制科学的一般理论与技术;

3. 具有从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力,能结合与本学科有关的实际问题进行创新的研究;

4.具有在研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作能力;

5.熟练掌握一门外国语,能顺利地阅读专业书刊,具有较好的听、说、读、写能力,以及国际视野和竞争能力,应具有创新精神和能力的优秀人才。

6.思维严谨,逻辑严密,具有发现问题、提出问题和解决问题的基本能力, 书面和口头表达能力好。

博士学位:具有宽阔的人文和社会科学知识,了解本学科的发展历史和现状,掌握本学科的发展方法,在某一个领域或方向上有深入的研究,具备独立从事高层次科学研究和教学的能力。具体包括:1.热爱祖国,遵纪守法,具有很强的事业心和团结协作精神,积极为国家建设服务;2.崇尚科学、追求真理,知晓人文和社会科学,社会责任强;3.对本学科包含的信号与系统、电路、电磁场和波、物理电子学、电子材料与元器件、半导体物理和半导体器件、集成电路等理论有广泛的知识面,对所研究的具体领域有全面的掌握;4.能够清楚了解本学科主要发展趋势,以及有能力获得在本学科的任何一个领域开展研究所需要的背景知识;5.准确判断鉴定所研究问题的价值和意义,具有独立提出问题和解决问题的能力,在科学或专门技术上做出创造性的工作和进行富有成果的独立研究;6.必须具备设计实验方案的能力,系统的实验技能和熟练的仪器设备操作能力;7.至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有良好的写作能力和进行国际学术交流的能力,应该具有口头的、书面的和演示性的交流表达能力和技巧,有深度地、清楚地汇报科研结果,能够以专业的标准在学术期刊及学术会议发表自己的研究成果;8.具有独立从事科学研究工作的能力,具备成为学术带头人或课题负责人的素质;9.能独立承担对学科发展或国民经济建设有意义的研究或开发课题;10.能胜任高等院校和研究院的教学和研究工作,或担任技术管理和工程设计工作。

五、相关学科

电子科学与技术学科与其它一级学科,如通信与信息系统、计算机科学与技术、控制科学与工程和材料科学与工程等学科相互交叉,紧密联系,又与近代物理学、数学、生物医学工程、光学工程、仪器科学与技术等学科有密切关系。

人类社会将全面进入信息时代和能源短缺时代,电子信息化、节能、环保需求推动各类现代科学技术突飞猛进,作为基础学科的电子科学与技术在许多方面将有革命性的新突破,新的学科分支将会不断涌现。

考研公共课自然不用说,全国统考,大家都用一本大纲,但专业课每个学校的侧重点和考试风格都不一样,所以这样的情况下及时抓取你所报考学校学员的信息很重要,如果跨考可能难度就更大,我在北京爱考机构的专业课辅导老师就是北大光华的研究生,信息量自然不用说,连复试导师喜欢听啥都能知道,不用有那些后顾之忧,我才可以踏踏实实安心背书,在分数上下硬功夫。

2020-2021年中国科学院大学人文学院传播学考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验

一、人文学院简介 中国科学院大学人文学院是国内最早设立科学技术史、科学技术哲学、科学传播学位授予点的机构之一,师资力量雄厚、研究方向齐全、研究成果丰硕,在中国古代科学史、近现代中国科技史、西方科学史与科学文化、科技哲学、工程哲学、科技考古、科学传播等方向的研究处于领先地位。人文学院教师承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和教育部人文社会科学研究项目、以及国家科技部、中国科学技术协会、中国科学院的研究项目,研究成果发表在国内外重要学术刊物上,并为国家有关部门提供重要决策咨询,获得国家级和省部级科研、教学奖多项。学院致力培养兼通科学与人文的复合型高端优秀人才,已有大批优秀毕业生服务于国内外研究机构和高等院校,以及党政机关、新闻媒体和大型企业。学院向每位非在职学生提供普通奖学金,以及助研、助教和助管等三类有偿兼职工作机会,并向优秀学生提供国家奖学金、中国科学院院长奖学金等。 说明:(1)本学院2019年预计招收硕士研究生24人,不含少数民族骨干计划招生人数。(2)本学院各专业均接收推免生。(3)科技考古方向招生信息见中国科学院古脊椎动物与古人类研究所招生专业目录。 二、中国科学院大学传播学专业招生情况、考试科目 三、中国科学院大学传播学专业分数线 2018年硕士研究生招生复试分数线 2017年硕士研究生招生复试分数线

四、中国科学院大学传播学专业考研参考书目 614科学技术史 1、弗伯斯等著,刘珺珺等译,《科学技术史》,求实出版社,1985年。 2、杜石然等,《中国科学技术史稿》,北京:北京大学出版社,2012年。 905传播学基础 沃纳.赛佛林、小詹姆斯。坦卡德,《传播理论- -一起源、方法与应用》,郭镇之、徐培喜等译,北京:中国传媒大学出版社,2006 年; 丹尼斯.麦奎尔,《麦奎尔大众传播理论》,崔保国、李琨译,北京: 清华大学出版社,郭庆光,《传播学教程》(第二版),北京:中国人民大学出版社,2011 年。 五、中国科学院大学传播学专业复试原则 复试内容包括业务能力测试、综合素质考核、外语能力测试、思想政治品德考核及体检。复试形式以综合面试为主,每位考生面试时间约20分钟。 业务能力测试重点考查考生大学阶段课程学习中相关专业知识掌握情况及科研活动的工作业绩,主要采取问答形式,考核考生掌握专业知识的广度、深度与扎实程度,运用专业知识的能力,思维能力,应变反应能力,表达能力,研究兴趣,科研能力与发展潜力。 外语能力测试主要考核考生运用英语知识与技能进行听说交际的能力,主要采取英语对话形式,交谈有关日常生活、家庭、工作、学习等话题。 综合素质考核的目的是通过查阅考生的基本材料,更加全面地了解考生的情况,考察其综合素质和能力。 六、中国科学院大学传播学专业录取原则 1、总成绩核定:初试成绩和复试成绩各占50%。复试总成绩由业务能力面试(占50%)、综合素质考核(占30%)以及外语能力测试(占20%)等综合评定。 2、在思想政治品德考核合格、体检合格的基础上,按照总成绩顺序确定拟录取考生名单,在人文学院网站上公示2周,并及时通知考生。 3、考生有以下情况之一者不予录取: (1)复试成绩为不合格者; (2)体检或政审不合格者; (3)不符合国家研究生招生录取相关规定者。 4、复试期间食宿自理。 5、达到教育部确定的全国硕士研究生复试基本分数线而未被录取的考生,可申请外校调剂。到者,取消其入学资格。 七、中国科学院大学传播学专业考研复习建议 1、零基础复习阶段(6月前)

郑州大学941电子科学与技术2018考研真题试题考研参考书

郑州大学941电子科学与技术2018考研真题试题考 研参考书 《2019郑州大学考研941电子科学与技术考研复习指导》(收录郑大考研真题答案)由郑大考研尚研教育联合郑州大学优秀研究生经过半年时间共同合作整理编写而成。郑大各专业考研复习指导,包含郑大考研分数线、报录比、考研大纲、导师信息等,内容紧凑权威细致,编排结构科学合理,为参加2019郑州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019郑州大学考研941电子科学与技术复习》参考书目: 《模拟电子技术基础》童诗白,高等教育出版社(2006年5月第四版) 《数字电子技术基础》阎石,高教出版社(2006年5月第五版) 适用科目: 080900电子科学与技术、085209集成电路工程(专业硕士),085208电子与通信工程(专业硕士) 说明:☆表示该专业是国家重点学科,▲表示该专业是省重点学科,★表示该专业有博士点。 ※专业课初试考试科目: 941电子科学与技术(模拟电路、数字电路) 内容详情 本书包括了以下几个部分内容: Part1-考试重难点: 1、郑州大学电子科学与技术基础(含模电和数电)考研高分笔记 2、郑州大学《模拟电子技术基础》考试复习重点习题讲解和大纲 3、郑州大学《模拟电子技术基础》老师上课课件 4、郑州大学《数字电子技术基础》老师上课课件 5、阎石《数字电子技术基础》(第5版)考研核心笔记 6、童诗白《模拟电子技术基础》(第4版)考研核心笔记 7、郑州大学考研《数字电子技术基础》课程练习题8套 8、郑州大学考研《数字电子技术基础》期末试题汇编 8、阎石《数字电子技术基础》(第5版)课后习题以及详解 (第4版)课后习题以及详解

考研跨专业难度较大的专业 电子科学与技术专业(同名3926)

考研跨专业难度较大的专业电子科学与技术专业(同名3926)

考研跨专业难度较大的专业电子科 学与技术专业 21世纪,随着现代科学技术的飞速发展,人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。其鲜明的时代特征是,支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高度发展,并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。信息科学的基础是微电子技术和光电子技术,它们同属于教育部本科专业目录中的一级学科“电子科学与技术”。 本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 主干课程 电子科学与技术主要课程:电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理

凯程考研,中国最权威的考研辅导班 电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。 主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要 第3页共 21 页

2016~2017年北京科技大学计算机科学与技术考研经验

北京科技大学计算机科学与技术考研经验 北京科技大学计算机科学与技术考研经验 先讲讲自己吧, 本人山东人, 在一所山东的一所综合二本大学读计算机, 今年考上北京科技 大学计算机学院,工学 + 公费 + 奖学金。因为北科今年政策比较好,工学公费名额很多,奖 学金覆盖率 100% ,我的属于普通情况。说说北科吧,北科的分数不算高,但也不是说上就 能考上的。 北科的计算机整体来讲觉得能排在全国前二十吧, 就业来讲可以说很好 (今年的 就业形势不错)。北科学校很小,校园景色也很一般,如果你本科的学校很大很漂亮,那么去到后你可能有些失望了。 但我觉得上研究生校园就无所谓了, 毕竟也不是新生了。 北科计 算机的项目还是不少的, 研二的学长们成天在实验室都挺忙的, 所以对北科感兴趣的同学可 以考虑。毕竟北科的性价比挺高的。 废话了一大篇, 该说正事了, 就是我的计算机考研的经验吧。 下面我从以下几个方面来说说 吧!可能有些乱,但都是自己用心敲出来的,还请尊重偶的劳动啊! 1 )时间。 这里我想说的时间不是你每天要花多长时间来复习,这个因人而异。我 想说说准备时间。很多人在 3

、 4 月份就开始准备了,每天花很长时间来学习,开始很猛, 进度也很快,可是我想说的是这样的人往往后劲不足,后来一点都不猛了。这是很可怕的,因为往往后来的复习更有效果,很多人甚至报名的时候就放弃了。这不能说这些人没毅力,而是对考研没有正确的任何, 学习没有策略性。 在这一点上我深有体会, 我在八月到十月的 三个月时间里学习很努力, 每天去的早回来的晚。 可是在十一月初的时候我中午在教室睡觉 感冒发烧了, 当天去挂吊瓶了, 就从这天开始我的学习再也没有猛过了。 之后时间里自己学 习就很力不从心了,晚上经常失眠,很晚才能睡着,早上醒的又早,每天处于亚健康状态。曾经一度我都想过放弃算了, 可是自己还是坚持下来了, 呵呵, 这个过程我要感谢我的女朋 友,她一直在背后支持我。所以,一定要合理安排时间,不要用力过猛,也不要过于懒散。每天还是要坚持学习, 感到力不从心的时候自己要通过这种方式去调节, 千万不可轻言放弃。 记得去年的这个时候六月份, 每天学习时间也不多, 大约五六个小时吧。 然后晚上熬夜看世 界杯,想想挺怀念的。我的建议是:在八月份之前的日子,每天平均拿出来 4--8 小时学习 就可以了,不要过于疲劳,这样在最后几个月就会有很好的后劲!呵呵,后劲可畏啊! 2 )计划。考研不同于高考,高考是老师带着你去复习,而考研完完全全是自己去 做的, 所有的所有没人能帮助你, 除了你自己。 因此如何高效利用时间我认为最重要一点就 是系统计划复习进度。 我觉得自己在班里不是最努力的, 但我觉得自己学习是最有系统性的。 我复习都是制定详细的复习计划, 比如每个月我都会制定一个一个详细的计划,

电力电子技术-研究生(A卷)

一、填空题(每空1分,共15分) 1、晶闸管导通的条件是正向阳极电压、正向门极触发电流。 2、电子器件据其能被控制信号所控制的程度,可分为三大类: 不控型、半控型、 全控型。 3、擎住电流是指晶闸管刚从断态转入通态, 移除触发信号使元件保持导通所需最小阳极电流。 4、绝缘栅晶体管(IGBT)是GTR(或电力晶体管) 和MOSFET(或功率场效应管或电力场效应管) 的复合型器件。 5、根据无源逆变器直流输入端接入滤波器的不同,可分为电压(或电压源) 型逆变器和电流(或电流源) 型逆变器,按电子开关的工作规律分,无源逆变器的基本类型为1800导电型和1200导电型。 6、将一个不可控直流电压变换为适合于负载要求的可控直流电压的技术称为直流斩波技术。 二、简答题(每题5分,共30分) 1、全控型器件的缓冲电路的主要作用是什么?试分析RCD缓冲电路各元件的作用? (1)抑制电力电子器件内因过电压,du/dt 或过电流和di/dt,减少器件的开关损耗。 (2) C限制关断时电压的上升,R限制电流的大小。D利用单向导电性, 关断时起作用。 2、简述电压型逆变器和电流型逆变器主电路中每一桥臂的结构,并分析二极管的作用。 (1)电压型逆变器每个桥臂由电子开关和一个反并联的二极管组成,二极管起续流作 用。 (2)电流型逆变器每个桥臂由电子开关串联一个二极管组成,二极管确保每一个桥臂 的电流单方向流动。

精选文库 (1)逆变运行时,一旦发生换流失败,外接的直流电源就会通过晶闸管电路形成短路, 或者使变流器的输出平均电压和直流电动势变为顺向串联,由于逆变电路内阻很小,形成很大的短路电流,称为逆变失败。 (2)防止逆变失败的方法: 采用精确可靠的触发电路,使用性能良好的晶闸管,保证交流电流的质量,留出充足的换向裕量角等。 4、什么是IGBT 掣住效应?它有什么危害? (1)在额定集电极电流范围内,在NPN 管的基极与发射极之间的体内短路电阻Rs 上 的偏压很小,对NPN 管无影响。 (2)如果集电极电流大到一定程度,Rs 上压降上升,相当于加一正偏电压,使NPN 管导通,进而使NPN 、PNP 两晶体管同时处于饱和状态,造成寄生晶闸管开通IGBT 栅极失去控制作用,这就是所谓的掣住效应。 (3)IGBT 一旦发生掣住效应,器件将失控,集电极电流将增大,早成过高的功耗,将导致器件损坏。另外,它还关系着IGBT 的安全工作区的大小,在实际应用中是需要引以重视的问题。 5、简要说明锯齿波垂直移相触发电路中,控制电压、偏移电压各有什么作用? (1)改变控制电压就可以改变触发脉冲产生的时刻,达到移相的目的。 (2)设置偏移电压的目的是确定控制电压的初始相位。 6、简述电力晶体管产生二次击穿的原因。 (1)当GTR 的C 、E 极间施加的电压高于晶体管的电压的额定值时,GTR 的电流雪 崩式增加,呈现负阻特性,即出现一次击穿现象。 (2)若GTR 出现一次击穿后继续增大外加反向电压u ce ,反向电流将继续增大,元件将会吸收足够的能量,其工作状态将以极快的速度移向负阻区,形成二次击穿,结果是在纳秒或微秒时间内器件永久性损坏。 三、计算题(每题15分,共30分) 1、单相桥式全控整流电路为阻感负载,变压器次级电压有效值为200V ,R L >>ω,

中国科学技术史序言

《中国科学技术史》序言 李约瑟 现在,已经有越来越多的人认识到,科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中,西欧人很自然地会从现代的科学技术来回溯过去,认为科学思想的发展起源于古代地中海各民族的经验和成就。我们可以从现有的大量文献中看到希腊和罗马的思想家、数学家、工程师和自然界的观察者们所奠定的基础。一些早期的著作,例如威廉·休厄尔1837年所著的《归纳法科学发展史》,全都不自觉地透露出,作者们甚至连其他民族在人类认识自然环境的历程中同样有所贡献这一事实也不知道。以后,人们才比较清楚地认识到,现在的比较成熟的科学思想,曾经受惠于古代埃及人的开拓工作,受惠于肥沃的新月地带各民族,如苏美尔人、巴比伦人、、赫梯人等等的辛勤劳动,并对这些史实进行研究。由于环境的关系,欧洲人从麦伽塞因斯时代到麦考来时代都一直和印度的文化有着密切的接触。部分是由于这个原因,人们才能对印度人的成就作出比较公正的评价(这种评价还是很不够的),不过,在这里存在着许多年代学方面的困难问题,使人们仍然看不到一幅清晰的图景。至于远东的文明、特别是其中最古老而又最重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献,直到今天还仍然为云翳所遮蔽,而没有被人们所认识。“远东”这个名词本身,就说明了欧洲人有一种根深蒂固的偏见,甚至连那些怀有良好意愿的欧洲人,也很难排除这种偏见。我自己在前面也自然而然地使用了“远东”这个名词,但是以后在这部书中,我将不再使用它。本书的主题就是要论述亚洲、特别是中国在科学上的贡献。 在不同的历史时期,即在古代和中古代,中国人对于科学、科学思想和技术的发展,究竟作出了什么贡献?虽然自从耶稣会传教士在17世纪初叶来到北京以后,中国的科学就已经逐步融化在现代科学的大熔炉之中,但是,人们仍然可以问:中国人在这以后的各个时期里有些什么贡献?中国的科学为什么会长期大致停留在经验阶段,并且只有原始型的或中古型的理论?如果事情确实是这样,那末,中国人又怎么能够在许多重要方面有一些科学技术发明,走在那些创造出著名的“希腊奇迹”的传奇式人物的前面,和拥有古代西方世界全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱,并在公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平?中国在理论和几何学方法体系方面所存在的弱点,又为什么并没有妨碍各种科学发现和技术发明的涌现?中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲,特别是在15世纪之前更是如此(关于这一点可以毫不费力地加以证明)。欧洲在16世纪以后就诞生出现代科学,这种科学已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一,而中国文明却没有能够在亚洲产生出与此相似的现代科学,其阻碍因素又是什么?从另一方面说,又是什么因素使得科学在中国早期社会中比在希腊或欧洲中古社会中更容易得到应用?最后,为什么中国在科学理论方面虽然比较落后,但却能产生出有机的自然观?这种自然观虽然在不同的学派那里有不同形式的解释,但它和现代科学经过机械唯物论统治三个世纪之后被迫采纳的自然观非常相似。这些问题是本书想讨论的问题的一部分。 在一些普通文献中,我们可以看到两种相互矛盾的倾向。17世纪的耶稣会传教土所传出来的古代中国传说时代的纪年表至今仍然在起作用,它使人们把过多的

计算机科学与技术专业考研院校排名

计算机科学与技术专业考研院校排名 计算机科学与技术专业考研热门院校排名,其中包含众多院校。希望能够对于处于备考初期阶段的2017考研的`同学们在选择院校的过程中提供帮助。 学校代码及名称 学科整体水平得分 10003清华大学 95 90002国防科学技术大学 88 10001北京大学 87 10006北京航空航天大学 82 10213哈尔滨工业大学 10248上海交通大学 10335浙江大学 10284南京大学 80 10358中国科学技术大学 79 10145东北大学 77 10487华中科技大学

10013北京邮电大学 76 10247同济大学 10486武汉大学 10614电子科技大学10699西北工业大学10246复旦大学 75 10286东南大学 10558中山大学 10183吉林大学 74 10533中南大学 10610四川大学 10611重庆大学 10698西安交通大学10701西安电子科技大学10002中国人民大学 72 10004北京交通大学10005北京工业大学10007北京理工大学

10056天津大学 10359合肥工业大学10532湖南大学 10008北京科技大学 70 10141大连理工大学10217哈尔滨工程大学10287南京航空航天大学10422山东大学 10027北京师范大学 69 10055南开大学 10269华东师范大学10288南京理工大学10613西南交通大学10617重庆邮电大学10730兰州大学 90006解放军理工大学10108山西大学 68 10216燕山大学 10285苏州大学

10058天津工业大学 67 10060天津理工大学10186长春理工大学10280上海大学 10293南京邮电大学10294河海大学 10299江苏大学 10337浙江工业大学10475河南大学 10491中国地质大学10511华中师范大学10635西南大学 10697西北大学 10718陕西师范大学10755新疆大学 10032北京语言大学 65 10143沈阳航空航天大学10144沈阳理工大学10252上海理工大学10295江南大学

上海交通大学电力电子考研复试经验

我考的是上海交大电气系电力电子与电力传动方向,前两天刚刚参加完复试,现把复试的大概情况给大家说一下,让明年考的同学们心里有一点数。 电气系的复试是3月27号到3月29号。27号上午体检,下午笔试;28号面试;29号英语听力。下面我详细介绍一下: 体检:27号早上7点半我到了闵行校医院,发现已经有很多人在排队交费了,体检费45大洋。7点50左右我交了费,体检就开始了。先是测血压,面对大夫时大家一定不要太紧张,否则容易血压上升,要是超出规定范围可就麻烦了,貌似学校有可能拒绝接受高血压学生;然后是抽血,我们这次是明说了不必空腹抽血,所以我特地吃了早饭才来,呵呵;然后是胸透、验视力、辨色力、身高体重、内外科、验尿等,没有什么特别值得注意的,记得事先多喝点水,不然到时尿量不够就不好办了,呵呵。交大的办事效率还是比较高的,我好像总共用了不到一个小时就体检完了,最后把体检单子交给医院门口收表处就好了。对了,今年我们的体检表是自己上网下载然后双面打印出来的,而往年是体检时统一发的,大家注意一下明年怎么安排。 笔试:电气系的笔试在27号下午2点在陈瑞球楼121、219、223举行,我人比较懒,直接就在1楼121找了一个位置就坐下了,大约1点半的时候过来一个老师发给我们一个意向书表格,让你填准考证号、初试成绩以及如果评不上2等或3等奖学金,是否愿意接受4等奖学金,二话没说,填上“接受”。2点发下来了笔试试卷,我的方向是电力电子与电力传动,卷子是《电力电子技术》,题目比较基础,第一题是词汇翻译,30分,好像是18个专业词汇,一半英译汉,一半汉译英,都是比如alternation current、DC-DC converter、整流电路等等很简单的专业术语。第二题是5个问答题,50分,很基础,有一个是问220v 的工频电压的频率、有效值、峰值、平均值是多少,单相电压接纯电阻负载和阻感性负载的功率因数分别是多少,还有一个题是让你最大化地列举高频电流谐波的危害。第三题是一个问答题,20分,让画单极性和双极性PWM波的图形,以及根据图形解释载波比等几个名词的含义,这个题多少有点难度,基础不牢固的同学估计答不好。笔试总共一个小时,然后把卷子跟前边发的那个意向书一起交上去,第一天的任务就完成了。 面试:28号上午八点半在陈瑞球楼117等候老师叫你的名字,电气系所有的面试同学好像都在这里。面试的房间就是楼道里那几个玻璃隔出来的小房间,房间外贴有专业方向和本房间的面试名单,我不幸沦为本组的第一个,好在我报的启弘教育的专业课辅导班里提醒过这个可能,所以还不止于很慌张,应该说还是有准备吧。里面桌子是一个长方形,5个老师坐两边,我的位置在最头上。结果我一坐下就信心极度膨胀,就拿着领导给自己小弟开会的架势开始了我的面试。老师现是把我的准考证和成绩大表要了过来,拿起来一瞅,说:“你是工作过的?不错不错,别紧张,先用英语作个自我介绍把。”我也就半开玩笑地说:“好,那我就随便说说了。” 然后自我介绍了大约有个4、5分钟吧,老师们就开始用英语问我问题,一共问了三个,都比较简单,第一个我忘了问的是什么了,第二个是让我describe the architecture of a microcomputer, 第三个比较搞笑,老师竟然问我以前有没有写过文章,我就用英语发挥了一下,说了一些有关的有趣的事,也缓和了一下气氛,顺便又膨胀了一下自信。面试回答问题,就是要在圆满回答问题的基础上把话头尽量往自己熟悉的范围靠,这样你才能发挥得比较出色,面试才能取得好成绩。然后就是汉语的问答了,老师们问了我一些比较专业的问题,

2017年哈工大计算机科学与技术专业854考研真题

2016年哈工大计算机科学与技术专业854考研真题 I.数据结构 一、选择题 1.设n是描述问题规模的非负整数,下面程序片段的时间复杂度是()。 Int x = n * n; While (x >= 1) { X = x / 2; } A.O(log2n) B.O(n) C.O(nlog2n) D.O(n1/2) 2.需要分配一个较大的存储空间并且插入和删除操作不需要移动,元素满足以上特点的线 性表存储结构是()。 A.单向链表 B.静态链表 C.线性链表 D.顺序表 3.已知字符串S为”ababcabcacbab”,模式串T为”abcac”。若采用KMP算法进行模式匹配, 则需要()遍(趟匹配),就能确定T是S的子串。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.已知某棵二叉树的前序序列是1,2,3,4,则不可能为该二叉树的中序序列的是()。 A.1,2,3,4 B.2,3,4,1 C.1,4,3,2 D.3,1,4,2 5.将森林F转换为对应的二叉树T,F中任何一个没有右兄弟的结点,在T中()。 A.没有左子树 B.没有右子树 C.没有左子树和右子树 D.以上都不对 6.一个含有n个顶点和e条边的无向图,在其邻接矩阵存储结构中共有()个零元素。 A. e B.2e C.n2-2e D.n2-e 7.在一棵高度为2和7阶B树中,所含关键字的个数最少是()。 A. 5 B.7 C.8 D.14

8.设待排序的元素个数为n,则基于比较的排序最坏情况下的时间复杂度的下界为()。 A.log2n B.n C.nlog2n D.n2 9.下面关于B树和B+树的叙述中,不正确的是()。 A.B树和B+树都能有效地支持随机检索 B.B树和B+树都能有效地支持顺序检索 C.B树和B+树都是平衡的多路树 D.B树和B+树都可以用于文件的索引结构 10.若待排序关键字序列在排序前已按其关键字递增顺序排列,则采用()方法比较次数最 少。 A.插入排序 B.快速排序 C.堆排序 D.选择排序 二、填空题 11.在一棵n个结点的二叉树中,所有结点的空子树个数为11 。 12.若二叉树的一个叶结点是其某子树的中序遍历序列中的第一个结点,则它必是该子树的 后序遍历序列中的第12 个结点。 13.在有n个选手参加的单循环赛中,总共将进行13 场比赛。 14.在有4033个叶子结点的完全二叉树中,叶子结点的个数为14 个。 15.一个有向图G1的反向图是将G1的所有有向边取反而得到的有向图G2,若G1和G2 的邻接矩阵分别为A,B,则A与B的关系为15 。 16.N个顶点e条边的无环路有向图,若采用邻接表作为存储结构,则拓扑排序算法的时间 复杂度为16 。 17.在10阶B树中根结点所包含的关键字最多有17 个,最少有18 个。 18.在具有12个结点的平衡二叉树(A VL树)中,查找A VL树中的一个关键字最多需要 (18)次比较。 19.对初态有序的表,最少时间的排序算法是(19)。 三、简答题 20.在n个数据中找出前K个最大元素,可以采用堆排序或败者树来实现。分别说明上述两 种实现方法的基础步骤,并分析每种方法的时间复杂度和空间复杂度。 21.假设举办一个1000人参加的学术会议,作为会议报道组的负责人,你会收到会务组为 每名参会者开具的包含其英文名字的注册费发票,同时还会收到为每位参会者提供的印有其英文名字的参会胸牌和其他会议资料。请回答以下问题: (1)如何有效地把每个参会者注册费发票和参会胸牌等其他会议资料放在一起形成一份参会资料? (2)如何在会议报道日更有效地把每份资料发放给参会者? 要求:说明你所使用的主要技术和相关步骤。 四、算法设计题 按以下要求设计算法: (1)描述算法设计的基本思想; (2)根据设计思想,采用C或C++或Java语言描述算法;

科学技术史 - 山西大学研究生院

科学技术史 代码:0712 一、培养目标 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观,具有坚定正确的政治方向;热爱祖国,具有集体主义观念;遵纪守法,品行端正,学风严谨,身心健康;具有较强的事业心和奉献精神,积极为社会主义现代化建设服务。 2、学生接受系统深入的科学技术史理论与科学技术史学学习,全面而准确地掌握与科学思想史生成、演进相伴生的典型理论与学术流派,掌握科学思想史内含的典型理论模型,能够辨识科学技术史、科学思想史与不同时空条件下的文化传统、社会机制、观念形态、行为模式互为影响与塑造的关系和规律,具备科技史文献与研究方法的综合应用能力,具备以科学技术史为中心发现问题、解析阐释与开展独立研究的基本能力。熟练掌握一门外国语,能够独立检索、译介、阐释科技史外文文献,初步具备用英文撰写本专业学术论文的能力。熟悉古代汉语,具备精读所在研究方向中国古代科技史文献的能力;熟悉科技史学科的国内外发展状况和研究动态,能够在本领域作出有理论意义或实用价值的研究成果。 3、毕业后能够胜任到高等院校、科研院所从事科技史、科技政策与管理等相关专业的教学与科研工作;到政府、企业等单位从事相关管理与研究工作。 二、学习年限 学术学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内,未达培养要求的,可以申请延长学习年限,但延长时间不得超过一年。延长期满仍未完成学业者,按退学处理。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。 三、研究方向 1、学科史 以自然科学发展史为研究主题,以数学史、物理史、化学史以及科学思想史为重点,探讨学

科发展过程中所遇到的问题及解决方法、发展规律、典型事件等。 2、地方科技史与文化遗产 在科技史视域下,着力于山西历史文化遗产,尤其是非物质文化遗产的挖掘、整理与保护。 3、科技政策与管理 以科技发展战略、科技政策、科技管理与科技文化为主要领域,围绕区域发展战略展开科技促进经济社会发展等方面的研究,为政府、企事业单位提供决策咨询服务。 四、课程设置 1、课程设置(参见附表 “教学进度表”) 五、专业实践和学术活动 (一) 专业实践 1、教学实践。实践教学工作可以是助教、助管和参加“三下乡”等活动,硕士生应完成30学时的实践教学工作。 2、科研实践。第3-4学期针对学位论文选题和学科发展进行科研调查活动。科研调查包括查阅文献、专家拜访、实地调研等多种形式;要兼顾学科发展的基础性和前沿性、学术性和应用性、专业性和交叉性等方面的特性。学生要写出调研报告,培养单位组织教师评阅,成绩达70分以上(含70分)为合格。 未尽事宜按照《山西大学硕士研究生专业实践管理办法》的有关规定执行。满足要求者获得2个学分。 (二) 学术活动 1、研究生在申请硕士学位前须完成至少一次个人学术报告,一般在新学期开学前申报报告题目,由培养单位统一安排报告时间。每次报告由培养单位组织3位以上教师对报告进行评分,平均分达到70分以上(含70分)者为合格,不合格者需要继续准备下一次学术报告,直至在培养期限内合格为止。

中国近百年科学技术史的分期及其划时代事件

中国近百年科学技术史的分期及其划时代事件 内容提要本文讨论了科学技术史分期的一般规律和标准,进而将中国20世纪科学技术史划分为8个时期,并分析了其中每一个时期的划时代事件。 (一) 任何一部科学技术史,都应是科学技术发展曲线连续和间断、平滑和曲折、仰或缓慢渐进和急速推进依次呈现或交替呈现的历史。但是,历史轨迹的这些对立状态,又无不统一于一定的历史坐标上。 在众多的历史坐标中,重大历史事件占据重要历史地位,它相当于坐标原点,起着划时代的作用。世界科技史上,如哥白尼的《天体运行论》的酝酿和发表就属这类事件。事件发生过程中,科学技术以间断、曲折、急速推进的形式发展着;事件发生前或后,则以相对连续、平滑和缓慢渐进的形式增长着,并且发生前和发生后又有所不一样,表现在科学技术的性质上,在此之前可能属古代科学,之后则是近代科学了。 科学技术史上的划时代事件可以是内在的,也即是以改变科技发展轨迹的科技思想的产生或科技成果的建立。这种事件由于表现为科学技术本身,所以其划时代的作用和性质比较直观,容易为人们所接受。以此作为分期的依据或标准的作法,往往用T?内史体系中。科学技术史上的划时代事件,也可以是完全外在的,也即在事件的科技性质不显著,或者不考虑科技成果的情况下,把足以结束科技运动的己有轨迹或可能导致科技发展的新趋势的环境性事件,如政治、经济、思想等,作为分期标准或依据。这种事件由于表面上看来与科技无关,所以其划时代的作用和性质是隐蔽的,有时甚至不易被科技人员接受。然而在一定意义上,这是对科技史深层次的分期。这种作法往往在典型的科技外史中使用。由于上两类事件,在科技史的分期中,各具有特殊的有利之处,也各具有局限性,这就导致了以科技成果和环境性事件的合作用作为划时代的事件。这又可分为两种情况。一是在一科技史的每一时期的划分中,始终贯彻重大科技成果的产生与环境性事件统一的原则;一是各个时期不同,两方面的判据间或运用,如第一、二阶段间,以科技成果划界,二、三阶段间则以环境性事件分期。一般情况下,以前者为主,因为环境性事件毕竟是关于科学技术发展环境方面的事件,环境对科技的影响不仅存在,而且或迟或早会表现出来,也即一定的环境对应于科技的一定运动。人为地隔离或间或使用两方面判据,由于二者的不同步,会导致分期失准,进而不科学。这种两重标准统一使用的作法,常出现在内、外结合史中。 统一运用科技成果性和环境性的事件作为划时代的标准,比单纯使用某一方面,对于描述科技史,要有利些。科技成果的产出与环境性事件的发生,在不同的时候,互为因果关系。这样,就要求既陈述科技成果的产出情况;又交待与之相应的环境材料;还分析二者之间的关系,于是全分位、立体式地展示了科技的发展。 环境因素方而的重大事件对科技发展的影响是多方面的,但最本质的影响还是科技体制的变更。科技体制不仅决定对科技人员的政策、反映政府对科技的重视程度,还决定对科研的投入、国际科技交流、科技成果的转化等。因此,对

【考研经验】浙江大学计算机科学与技术2016年考研经验分享

拟录取名单出来有一阵了,也已经忙完了诸多手续问题,静待六月份的录取通知书。现在把自己的一些情况和复习经验整理一下,希望能够帮到奋斗在考研一线的学弟学妹。 我初试成绩67+71+109+107=354,机试75,面试85,总成绩第29名拟录取浙大计算机科学与技术学硕。可以看出我的实力并不突出,也没什么特别有优势的方面,但我本科是普通的一本院校,本科专业数字媒体技术也并非计算机科班出身。所以我的复习经验应该能为各位提供一些指导和帮助。 首先回答一些常见问题。如果您想直接看复习经验可跳过此部分。 1.学硕or专硕? 除了学硕方便读博以外,学硕和专硕没有太大区别。浙大官方的通知是只可报名学硕,专硕从学硕中调剂。但今年复试名单上仍然有32位同学报名了专硕,并且录取了其中的31位,我猜想这三十多个名额是保留给本校学生的。所以今年录取校外的名额是57名学硕和调剂的23名专硕。而报名考生预计在900名左右。 2.我本科学校不好,浙大会不会歧视? 不会。浙大不会考虑你的本科学校,但会仔细研究你的个人能力。如果你是三本学校中的佼佼者,依然有被录取的机会。 3.我本科成绩不好,浙大看成绩单吗? 看。他会要求你提交本科成绩单。但分数并不是最关键的,老师对你本科做出过什么作品更感兴趣。参加的竞赛,做过的项目,做得好的课程设计,都可以在面试时拿出来给老师讲,这些就是你的资本。我本人并没有做过项目,但几门课程的课程设计做的不错,老师很感兴趣,我的面试成绩也就排进了前十名。 4.软工硕士怎么样? 软工学制两年,第一年上课第二年实习,全程学费40000,据说不安排导师。计算机学制两年半,没有实习时间(只能暑假实习),不收学费,一个导师一般带1~3名学生。软工比计算机初试科目少一门组成原理,但报的人多,难度也没比计算机低很多。 复习经验:初试篇 初试内容如下:政治,英语一,数学一,408基础综合(组成原理,操作系统,计算机网络,数据结构)。 复习奥义:全面和反复(出自王道408复习指导),记住,好的习题集一定要反复多做几遍,辅导书一定要反复多看几遍,才有效果。 1.政治

电力电子技术考研试题答案

E t T U off = 0电力电子技术试题(A )答案 一、填空 1、 零电压电路,零电流电路, 2、 恒压频控制,转差频率控制,矢量控制,直接转矩控制, 3、 计算法,调制法,跟踪控制法。异步调控法,同步调控法, 4、 器件换流,电网换流,负载换流,强迫换流, 5、 π→0, π?→, 6、 避雷器;阻容吸收;硒堆;压敏电阻;整流式阻容吸收; 7、 减小触发角;增加整流相数;采用多组变流装置串联供电;设置补偿电容。 8、 GTO ;GTR ;MOSFET ;IGBT ; 二判断题, 1、 1、×; 2、×; 3、√; 4、√; 5、√ 6、×; 7、√; 8、×; 9、 √; 10、×; 三、选择题 1、B ;C ;D ;2、B ;3、C ;4、B ;5、C ; 四、问答题 1、 当V 处于通态时,电源E 向电感L 充电,设充电电流为I 1,L 值很大,I 1基本恒定,同时电容C 向负载供电,C 很大,使电容器电压U 0基本不变,设V 处于通态的时间为t on ,在t on 时间内,电感L 上积蓄的能量为EI 1t on ;当V 处于断态时,E 与L 同时向电容充电,并向负载R 提供能量。设V 处于断态的时间为t off ,在t off 时间内L 释放的能量为(U 0-E ) I 1t off ,在一周期内L 积蓄的能量与释放的能量相等。可求得: 分析不难看出该斩波电路是升压斩波电路。 2、 (u d ) (u VT1) (u VD1)

五、计算题 1、U0=133.3V;I0=6.67A; 2、 U d=117V;I d=23.4A;I dVT=7.8A;I VT=13.5A; 电力电子技术试题(B)答案 一、填空题 1、要有一个直流逆变电源,它的极性方向与晶闸管的导通方向一致,其幅极应稍大于逆变桥直流侧输出的平均电压;逆变桥必须工作在β<90o(即α>90o)区间,使输出电压极性与整流时相反,才能把直流能量逆变成交流能量反送到交流电网。 2、整流,逆变,整流,逆变, 3、变流桥,不流经负载,α>β, 4、直流,交流,电网的, 5、正向,正向门极,门极触发, 6、单相桥式半控整流桥,三相桥式半控整流桥, 7、150,300,三相桥式全控整流桥,三相半波可控流电路, 8、逆变桥晶闸管或元件损坏,供电电源缺相,逆变角太小,触发脉冲丢失或未按时到达, 9、小控制角运行,增加电源相数,多组变流装置串联运行并进行控制,增加电容补偿装置,10、掣住,触发脉冲,

中国科学技术史稿

中国科学技术史稿 张帅20094022004 阅读方法:1.检索阅读 2.分析阅读 作业步骤:1.课本的各章节的简述 2.读后感 第一章原始技术和科学知识的萌芽 (距今约一百七十万年至四千多年前) 一伟大的祖国,古老的文明 二劳动工具的制造和火的使用 石器的制造火的使用 三从采集狩猎到原始农牧业 农业和畜牧业的起源原始耕作技术动物的驯养 四原始工艺技术 制陶蚕丝的开始利用和原始纺织技术建筑交通工具 五自然科学知识的萌芽 天文学知识的萌芽数学知识的萌芽其它科学知识的萌芽原始的医和药六原始自然观 第二章技术和科学知识的积累 (夏、商、西周时期约公元前21世纪——公元前770年) 一奴隶制度的出现和科学技术 二青铜时代和青铜冶铸技术 三农业生产技术 以农业为主的自然经济的开始形成耕作制度耕作技术 园艺、蚕桑和畜牧 四手工业技术 建筑纺织染色制陶技术的进步和原始瓷器的出现酿酒 五初期的天文学和数学 天文学数学 六物候和地学知识的积累 《夏小正》和物候知识有关气象、地形和地图的记述 七初期的医药学 巫和医德分化药物与汤液医疗工具与卫生保健

八天命观与阴阳五行说的起源 天命观的形成阴阳、五行和八卦说 第三章古代科学技术体系的奠基 (春秋战国时期公元前770——前221年) 一社会大变革与科学技术 二铁器时代的到来与冶铁技术 生铁、钢和铸铁柔化术的出现冶铁业的兴起与铁器的逐渐普及 找矿经验和采矿技术 三精耕细作传统的开始形成与生物学知识 《吕氏春秋·上农》等篇所反映的精细耕作技术 植物生态学和动植物分类学知识 四大型水利工程的兴建 灌溉工程运河工程和堤防工程 五《考工记》——手工业救赎规范的总汇 《考工记》的产生车辆的制造弓箭的制作钟、鼓和罄等乐器的制造练丝、染色和皮革加工技术城市和宫室的规划设计数学知识 六《墨经》中的科学知识 光学知识力学知识和时空观几何学知识及其它 七天文学和数学的进步 对行星和恒星观测的数量化天象观测的重要成果古四分历法 算筹、筹算和十进位值制 八地学著作的出现 《山海经》《禹贡》《管子·地员》 九医学理论的初步建立 医药学的发展和名医扁鹊《黄帝内经》的整体观、脏腑经络说和阴阳五行论《黄帝内经》的防治思想、病因说及解剖学知识 十诸子百家的自然观和学术争鸣 唯物主义和无神论思潮的兴起天地为什么不坠不陷 天与地的相对关系问题宇宙本原和宇宙无限性问题 第四章古代科学技术体系的形成 (秦汉时期公元前221——公元220年) 一封建制度的巩固与科学技术 二农业科学技术和水利工程 牛耕法与新型农具代田法和区种法《氾胜之书》 园艺、养马、蚕桑的发展水利工程 三生产工具、兵器的铁器化和冶铁技术的成熟 生产工具和兵器铁器化的完成冶铁新技术 炒钢、百炼钢和铸铁脱碳钢技术 四天文学体系的形成和杰出的科学家张衡

中国建筑史考研复习重点

__________________________________ 概论 (一)书目 1.《建筑十书》: ①人体的直接接触; ②学院派——视觉分析,以美学为基础。 2.《建构文化研究》弗兰普顿王骏阳译 用批判的眼光去接受。 3.《建筑理论史——从维特鲁威到现代》德,清华王贵祥译 从上世纪90年代降到50年代,从农耕到工业 4.《建筑理论新译成》论文集。 ①意大利,郑时龄译 ②关于后工业时代 ③从60年代到90年代 ④是建筑学建构的理论依据。 5.《西方建筑史》卢梭(英) ①西方文明三大基石:希腊的逻辑性(古典哲学),基督教,近代科学。 ②启蒙(Enlighten)建筑是西方现代建筑学的开始,在启蒙时期提出重视功能、装饰没必要。 ③人类文明三大阶段(三个浪潮): a.农业革命:强烈讲究等级、低水平、建筑类型少、没有职业建筑师、星火相传、地域差异较大、地域特征压倒历史特征 b.工业革命:功能分类多、建筑类型多、注重模数机械化生产推动了建筑文明、开始强调创新、突破地域界限、时代特征压倒地域特征、地域区别几乎消失 c.后工业时代:复杂的拼装的图像的复制文化、非标准化、价值尺度、审美取向多样化、多元化、解构、信息技术、建筑无产地、能耗高同时注重环保、可能还是现代建筑只是多元化了、工具完善。 文丘里不能代表后现代,他是古典的/现代的。 ④三大基石对应的建筑:古典建筑、中世纪建筑、近现代建筑。 6.《华夏意匠——中国古典建筑设计原理分析》李允鉌,龙忠庆的学生,华南理工毕业,香港开业。按建筑类型分类,偏理论。受李约瑟(英)的《中国的科学与文明》影响。 7.《大乘的建筑观》李祖元,汉宝德,所提出的观点主要是针对美学纯粹主义的社会倾向的回应。建筑发展的未来走向——商业化、艺术化、大众化。 8.《中国建筑的类型及结构》刘致平 9.《中国建筑的现代性批判》郑时龄的博士论文 10.《大趋势》托夫勒,预言家 11.《建筑理论与历史》卡夫里,郑时龄译 12.“建筑是浪费空间的艺术”菲利普·约翰逊——同济综合楼 13.“建筑是和目的性的艺术”黑格尔14.建筑应瞻前顾后。 15.《道与建筑》张一调。讲道家思想与现代建筑,用现代建筑语言,现代思想。美国第一篇博士论文。普林斯顿大学。《建筑师》上有连载。 16.缪朴《传统本质——中国传统建筑的十三点特征》,现象学+结构主义手法分析,亚历山大是他的老师。 17.李约瑟《中国的文明与科学》/《中国科学技术史》第十篇。《中华科学文明史》第五卷是其简写。 18.《后现代语言》詹克斯 19.《天朝杀场》解构权利与空间。 (二)历史观 1.司马迁——“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”(《史记》)蓬皮杜中心、中国实验建筑展口号。 2.克劳奇(意)“一切历史都是当代史”,理论为先的历史。 3.历史有两种:编年、在当下写历史。 4.以史代论——卢永毅,以论代史——常青 5.定义:历——过程,史——史官的记录 6.恩格斯“事物是过程的集合。” 7.福柯:用解构方式思考,影响整个人的行为方式。 8.《西方的没落》文化形态学九大文明:印度、中国、西方、巴比伦、埃及……伊斯兰建筑是伪形(另一种文明的遗骸)。 9.亨廷顿《文明的冲突》差异的消失后宗教、民族、国家、社会的矛盾,得出此结论。“crush,remaking world order” 10.Fukuyama亨廷顿学生《历史的终结与最后一人》“历史终结于人类大同”。强势的一者会同化所有特点,文化差异要终结。事实证明了他的观点是错误的,也证明了《文明的冲突》的正确。 11.库哈斯“历史没有终结” 12.城市史《中国城市建设史》董鉴泓 13.斯卡洛奇(意)文艺复兴大师“建筑是为万物安排,为世界进行装裱” 14.建筑学:根据生活和艺术的需求对具体空间的策划和设计。 15.中国古代建筑史观:古代文史不分家“述而不作”“信而好古”。《历史哲学》汤因比“从中国以来,中国崇尚复古”。《古史辩》顾颉刚“对历史怀疑”。中国当代明星建筑师:张永和、马清运、王澍(象山校园),都是立足本土、历史。上海的精神文明:海纳百川,追求卓越。 16.德·里达:解构主义大师。“继承不是接受,而是质疑与选择”“我们既要解救启蒙理性原则,又要解构今日的启蒙理性” 17.路易斯·康:“如何将学院派与现代结合”“未来是来自于融化的历史”(后现代宣言)。后现代的转折点。 18.《建筑理论新译成》14点理论 ①对现代主义的批判——起点:文丘里

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