二等水准-技能竞赛规程

二等水准测量技能竞赛规程

举办省级职业院校技能大赛，是为了适应产业结构调整对高端技能型人才的需要，培养学生技术创新意识及能力，充分展示安徽高等职业教育改革发展的丰硕成果，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围，进一步促进高职院校与行业企业的教产结合，推动高职院校校企合作、工学结合人才培养模式改革，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。一、参赛对象

在籍的高职院校学生。

二、竞赛内容与要求

二等水准测量竞赛过程包括理论考核和实践技能考核两个环节。竞赛以组为参赛单位，要求参赛选手在理论考核时独立完成竞赛规定的理论考核环节内容，在实践技能考核时以组为单位团结协作完成竞赛规定的实践技能考核环节内容。

（一）理论知识（占总分的20%）

考查学生对测量基本知识、小区域控制测量、地形图测绘、施工测量的基本理论和基本知识的掌握程度。

理论知识考核，所有参赛选手随机抽签，根据抽签号码，确定选手座次，不得随意调整。

1、理论考核知识点具体如下：

（1）测量的基本知识（7分）

①测量工作的基准线、基准面；

②铅垂线、水准面、大地水准面、水平面的定义；

③独立平面直角坐标系的建立、象限编号；

④我国的高程系统、绝对高程、相对高程、高差；

⑤高程与高差的换算；

⑥地球曲率对水平距离、高程的影响；

⑦测量的三项基本工作、测量工作的原则；

⑧测设和测定的区别。

（2）水准测量（15分）

①水准测量的原理；

②前、后尺读数与高差的关系；

③视线高及其立尺点高程和水准尺读数的关系；

④转点及其作用；

⑤高差总和与前视读数总和及后视读数总和的关系；

⑥水准管轴、视准轴、十字丝视差的概念、十字丝视差消除方法及水准仪应满足的几何条件、水准管轴与视准轴不平行的检验与校正；

⑦单一水准路线的布设形式；

⑧一测站普通水准测量的观测程序；

⑨普通水准测量的记录、计算和检核；

⑩高差闭合差的计算与调整、高程计算。

（3）角度测量（10分）

①水平角、竖直角的概念；水平角与竖直角的测角原理；

②全站仪或经纬仪的安置步骤；

③测回法测角的步骤、记录和计算；

④竖直角计算公式；

⑤竖直度盘注记形式的判断；

⑥竖直度盘指标差的概念、计算公式；

⑦竖直角的观测步骤、记录、计算方法；

⑧经纬仪轴线应满足的几何条件；

⑨竖直度盘指标差的检验、改正。

（4）距离测量与直线定向（15分）

①视线水平时的视距公式、视线倾斜时的视距公式；

②标准方向线、方位角、象限角；

③方位角、象限角、坐标增量三者之间的关系；

④正、反坐标方位角的关系；

⑤坐标方位角的推算；

⑥坐标正算、坐标反算。

（5）测量误差的基本知识（5分）

①测量误差的来源、测量误差的分类；

②偶然误差的特性；

③中误差、极限误差、相对误差的概念。

（6）小区域控制测量（16分）

①图根点、单一导线的布设形式；

②导线测量的外业工作；

③角度闭合差的计算与调整；

④导线方位角的推算；

⑤坐标增量的计算、闭合差计算与调整；

⑥导线点坐标计算；

⑦国家三、四等水准测量的技术要求；

⑧国家三、四等水准测量的观测程序和限差要求；

⑨国家三、四等水准测量的记录、计算；

⑩国家三、四等水准测量的测站计算与检核。（7）大比例尺地形图的测绘（10分）

①平面图、地形图的概念；

②比例尺及比例尺的精度；

③地物符号、等高线、等高距、等高线的种类；

④等高线的特性；

⑤典型地貌特征。

（8）地形图应用（5分）

①地形图的基本应用；

②绘制已知方向断面图。

（9）施工测量（17分）

①已知水平距离测设；

②已知水平角测设；

③已知高程测设；

④已知坡度测设；

⑤直角坐标法放样点位；

⑥极坐标法放样点位；

⑦前方交会法放样点位；

⑧圆曲线元素计算、圆曲线主点计算及测设。

2、理论考试题型及分值

理论考试题型分为判断题、单项选择题和填空题三类。

1、判断题（共20分）

例如：测量上所选用的平面直角坐标系，规定x轴正向指向东方向。（）

2、单项选择题（共45分）

例如：当光学经纬仪的望远镜上下转动时，竖直度盘（）。

Ａ.与望远镜一起转动Ｂ.与望远镜相对转动Ｃ.不动 D. 有时一起转动，有时相对转动

3、填空题（包括计算填空题）（共35分）

例如：过地面上某点的真子午线方向与磁子午线方向不重合，两者之间的夹角，称为。

例如：某圆曲线设计半径为300m，右转角为40°32′，则曲线长度为。

（二）“二等水准高程测量”实践技能（占总分的80%）

二等水准高程测量竞赛选手需完成二等水准的观测、记录、计算和成果整理工作。技能操作考核分外业观测和内业数据处理两个阶段进行。通过抽签在规定的场地内进行外业观测和内业数据处理，在测站上完成观测、记录、数据计算等项观测内容，然后根据在观测期间整理的记录表计算出各待求点的高程。

1.执行规范

《国家一、二等水准测量规范》（GB 12897-91）

2.参赛仪器

DS05或DS1气泡式水准仪；线条式因瓦合金标尺。

3.竞赛方式

按二等水准测量要求施测长度1公里左右的闭合水准路线。3个待定点，4个测段。4个参赛选手轮流观测、记录和扶尺，每一测段的往返观测由同一人完成相同的工作。

4.技术要求

执行《国家一、二等水准测量规范》中关于二等水准测量的技术要求，主要技术指标如下：

（1）观测方法

单路线往返观测。连续进行所有测段的往测（或返测），随后再连续进行该区段的返测（或往测）。

单位为米

5.观测程序及要求

①往测时，奇数测站照准标尺分划的顺序为：

a.后视标尺的基本分划；

b.前视标尺的基本分划；

c.前视标尺的辅助分划；

d.后视标尺的辅助分划；

②往测时，偶数测站照准标尺分划的顺序为：

a.前视标尺的基本分划；

b.后视标尺的基本分划；

c.后视标尺的辅助分划；

d.前视标尺的辅助分划；

③返测时，奇、偶测站照准标尺的顺序分别与往测偶、奇测站相同。

单位为毫米

往返测高差不符值、环闭合差和检测高差之差的限差应不超过下表的规定。

观测过程中，在连续各测站上安置水准仪脚架时，应使其中两腿与水准路线的方向平行，而第三腿轮换置于路线方向的的左侧或右侧；由往测转向反测时，两水准尺必须互换位置并应重新整置仪器。

（2）记录要求

a.一切外业原始观测值和记事项目的文字与数字，应力求清晰端正，不得潦草模糊；

b. 手簿中的任何原始记录不得擦去和涂改。对原始记录有错误的数字（只限于米、分米的读数）与文字，应仔细核对后以单线划去，在其上方写出正确数字与文字，并在备考栏中注明原因。同一测站内不得有两个

泰安市能大赛“会计技能”竞赛规程

2014年泰安市职业技术学校技能大赛 “会计技能”项目竞赛规程一、赛项名称会计技能二、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”和“会计实务”两个分项目。（一）会计手工分项目 “会计手工”分项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，各自独立完成个人分岗位比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。 “会计手工”分项目包括个人分岗位比赛和团队协作比赛两个环节。 1．个人分岗位比赛每一名选手按照确定的岗位分工，依据《小企业会计准则》、现行税法和财政部《会计基础工作规范》、《企业会计信息化工作规范》，按要求独立完成比赛内容。出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。比赛每一岗位30分，总计90分。限时90分钟。由竞赛平台和裁判人员分别评分。 2．团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，依据《小企业会计准则》、现行税法和财政部《会计基础工作规范》、《企业会计信息化工作规范》，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿

的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时180分钟。（二）会计实务分项目 “会计实务”分项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的翻打传票、点钞、会计电算化操作三项内容比赛。 1．翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动评分。 2．点钞比赛采用百元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。选手持钞采用手持式或手按式均可，单指单张和多指多张各限时5分钟，不限量。 3．会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，依据《小企业会计准则》、现行税法和财政部《会计基础工作规范》、《企业会计信息化工作规范》，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、购销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。比赛总分100分，限时180分钟。（三）会计手工和会计实务比赛业务范围 1. 货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。 2. 应收款项：应收票据、应收利息、应收账款、预付账款、其他应收款。 3. 存货（实际成本计价）：原材料、在途物资、周转材料、库存商品、委托加工物资、存货清查。 4. 固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛规程

护理技能比赛规程一、比赛名称 2013年甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛二、比赛项目和内容护理技能操作：无菌技术操作1项。三、比赛方式与参赛资格 1.比赛方式护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成护理操作后计比赛成绩。 2.参赛资格参赛选手必须是2013年在籍中等卫生学校学生，性别、年龄、年级不限。全省各市（州）中等卫生学校学生以本市（州）代表团为单位参赛，省直中等卫生学校学生直接以省直学校代表队参赛，每代表队限报10名学生。四、操作项目评分标准无菌技术操作满分100分，操作评分标准见附录。五、比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。六、领队、指导教师须知 1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。 2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。 3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。 4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。

5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。七、参赛选手须知 1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。 2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。 3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具等用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。 4.参赛选手统一着护士装参加比赛。 5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。 6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。 7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。 8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。 9.参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，要自觉遵守赛场纪律。 10.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。 11.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。 12.参赛选手提前结束比赛，必须离开比赛场地，并不得再次进入赛场或

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程

附件1 “2011全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程一、竞赛名称全国职业院校模具技能大赛。二、竞赛目的为适应国家模具行业结构调整与社会发展需要，展示知识经济时代高技能人才培养的特点及数字化技术在模具行业的应用；引领高职模具专业教学改革；注重展示和考察选手的职业道德与团队协作精神；吸引企业（用人部门）参与，提高高职教育社会认可度。通过此项目竞赛，检验参赛选手先进模具设计方法的掌握和设计工具的应用能力、模具零件制造方法和工艺的应用能力、先进制造设备的操作使用能力、现场问题的分析与处理能力、组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识，引导高职院校关注现代模具行业技术发展趋势与技术应用方向，促进模具设计与制造专业开展基于模具生产工作过程导向的教学改革，加快模具设计与制造高技能人才的培养。三、竞赛内容与方式全部竞赛任务在竞赛现场完成，包括注塑模具（CAD/CAE/CAM）计算机辅助设计、分析、制造编程和主要成型零件机床加工。竞赛内容

已知：零件的二维图及三维造型图，模具制造要求等。 1）零件的三维造型与成形工艺性检查，并做适当的处理； 2）模具初始方案设计（包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统）在UG、PROE中完成； 3）应用华塑CAE软件对初始设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，并对初始方案进行优化，生成分析报告； 4）根据优化的设计方案完成并细化模具三维结构设计，在UG或PROE 中完成； 5）绘制模具总装二维图，在AutoCAD或CAXA电子图版中完成； 6）绘制模具主要成型零件的二维图，在AutoCAD或CAXA电子图版中完成； 7）进行模具成型零件的CAM编程（生成刀路轨迹----生成加工指令）-----生成加工工艺程序单； 8）完成型芯、型腔零件的数控铣床加工。竞赛方式竞赛时间为6小时，连续进行，竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由3名选手组成，男女不限，其中队长一名； 1）大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES和其他格式； 2）比赛结束后提交实物及由选手自己刻录在光盘中的电子文档，包括： ①模具设计方案CAE分析报告； ②模具设计三维模型、模具二维装配图（包括明细表、标题栏、图框）、主要零件型腔和型芯的工程图；

2016年江苏高等职业院校技能大赛护理操作技能大赛

2018年江苏省高等职业院校技能大赛护理技能赛项竞赛规程一、竞赛项目名称护理技能二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式比赛为个人赛，以团队方式报名参赛。每个参赛队设领队1名（可由指导教师兼任），选手不超过4名，每名选手限1名指导教师。（二）竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能

力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析，测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。样题病历摘要：陈强，男，48岁，因外伤后右髋疼痛活动受限1天入院。患者1天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限，被动活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。）答案： 1.疼痛（首优护理问题） 2.躯体活动障碍 3.自理能力缺陷 4.焦虑、恐惧 5.有皮肤完整性受损的危险问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项（５分，必须是针对患者首优护理问题的措施）答案： 1.评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间。

2016年全国职业院校技能大赛装配钳工技术赛项规程

2016年全国职业院校技能大赛中职组 “装配钳工技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：063 赛项名称：装配钳工技术英语翻译：赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中职院校装配钳工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术及职业能力，引领和促进中职院校及本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参及教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。三、竞赛内容（一）竞赛时间各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），独立完成规定的竞赛任务。（二）竞赛内容 1.计算机绘制三视图（占分比例10%）根据任务书要求，测量给定的机械零件，按照计算机绘图标准绘制三视图并标注尺寸。 2.典型机械部件的拆装及调整（占分比例65%） (1)根据任务书要求，完成多级变速箱部件拆装及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录装配过程中的检测数据。

(2)根据任务书要求，完成减速器零部件、分度盘零部件及自动冲床零部件的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录装配过程中的检测数据。 (3)根据任务书要求，完成二维工作台部件的拆卸。 (4)根据任务书要求，完成二维工作台零部件的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。 3.机械设备的装配及调整（占分比例10%） (1)根据任务书要求，完成带传动、链传动、齿轮传动的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。 (2)根据任务书要求，完成减速器及二维工作台、伞齿轮轴的相对位置调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。 (3)根据任务书要求，对调整好的机械设备，进行试车工作。 4.装配钳工技术知识考核（占分比例10%）解答装配钳工基础知识、技术知识等问题。 5.职业素养（占分比例5%） (1)现场操作的安全、文明生产规程； (2)设备操作及工量具使用的规范性； (3)工作环境符合规范要求。四、竞赛方式 1.竞赛以个人赛方式。 2.竞赛队伍组成：以省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛，每名参赛选手可配备1名指导教师。 3.2016年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。五、竞赛流程

建筑工程技术技能竞赛规程

建筑工程技术技能竞赛规程一、工程测量技能（团体项目）竞赛提供记录表格、记录板、地砖（100*100），测量仪器使用全站仪（该仪器及其附件自带，统一要求为南方全站仪NTS-352、362或其他，技术指标：2秒，2+2，测程：2000米。报到时自行检查无异常后进行数据清零，主机外盒贴本学校标签统一交组委会检测、封存保管，竞赛前30分钟发放，进行熟悉、试用和技术咨询），另自带签字笔、红蓝铅笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）等。参赛队在规定的时间内，根据给定的已知点坐标和已知方位角或两已知点坐标，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。竞赛时间为1小时（竞赛计时从领取试题起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩：在各项考核指标精度全部满足要求的前提下，排名按用时多少决定）。主要技术要求：水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤30″；平差后角度值与理论值限差35″；边长平均值与理论值误差＜1/6000。二、工程算量技能（单人项目）（1）根据提供的图纸，手算3—5层框架结构，建筑面积1000m2以上，平屋顶，计算内容是土建（含钢筋）和简装修。依据建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008），编制工程量清单。竞赛时间3小时。选手可自带的工具、资料：计算器、试题作答工具（黑色或蓝色的圆珠笔、签字笔，三角尺或直尺等）、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）附录A和附录B部分、混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（03G101-1、03G101-2、04G101-3、04G101-4、08G101-5、06G101-6图集）。（2）考试范围及内容：建筑构造与识图部分：包括建筑构造、基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门与窗、普通装饰、建筑施工图、结构施工图等。建筑与装饰工程量计算（基于建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008））：包括土方工程相关工程量的计算规则和计算方法；钢筋混凝土基础、砖基础的工程量计算规则和计算方法；钢筋混凝土梁、板、柱及其

护理技能竞赛活动方案

护理技能竞赛活动方案(总8 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

灵卫发〔2009〕号灵台县卫生局关于印发《灵台县护理技能竞赛活动方案》的通知各乡镇卫生院、县级各医疗卫生单位: 为了全面提高广大卫生专业人员的职业技能和创新意识，深入开展卫生人才建设年活动和医院管理年活动，进一步彰现“以病人为中心”的服务理念，激励广大护理工作人员立足本职岗位学习技术的热情和岗位技术练兵的热潮，培养更多的品德高尚、技术精湛的拔尖护理人才，全面促进护理工作发展，不断提高护理服务水平，更好的为人民群众的健康服务，根据平凉市卫生局《关于开展全市卫生行业护理岗位技能大赛的通知》（平卫发[2009]203号）和灵台县职工技能大练兵活动组委会《关于2009年全县职工技能大练兵活动工作的通知》（灵职技组[2009]01号）精神，县卫生局决定在全县卫生系统开展护理技能竞赛活动。现将活动方案印发你们。二ＯＯ九年二月二十四日灵台县护理技能竞赛活动方案为了进一步推进“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的医院管理年活动，全面促进我县护理发展，提高护理服务水平，根据市卫生局通知精神，县卫生局决定开展灵台县护理技能竞赛活动，产使这活动扎实、有效开展，特制订此方案。

一、活动目的深入推进“以病人为中心”的医院管理活动，充分体现以人为本，人文关怀的理念，真实反映全县护理工作水平，通过活动，进一步促进全县护理服务质量，激励医务人员兴起学技术、学知识的热潮，为参加下年度省市护理竞赛初选拔尖人才。二、活动范围全县各级各类医疗、卫生机构具有护士执业证书的护理工作人员。三、选定参赛选手和确定参赛号（一）选手选定。按照灵卫发〔2009〕208号文件，由各乡镇卫生院和县直单位初选后推荐人员参赛。（二）选手参赛号确定。选手参赛号以“抓阄”方法确定。阄子号为1-50，每个阄子人在一个号，不重复。参赛人员抓起阄后，送到登记的工作人员面前，并亲自打开，由工作人员验证并登记。此号是选手笔试座位和操作出场顺序。四、活动内容及形式灵台县护理技能竞赛活动分为理论知识考试和技能操作两部分进行。（一）理论知识考试 1、考试形式及命题范围理论考试为闭卷考试。试题范围参照全国护士资格考试题命题，涉及基础知识、临床知识、相关知识、实践技能操作。考试试题全部为单项选择题，共100条，每题 1分，共100分。

浙江经济职业技术学院第二届学生救护技能大赛竞赛规程【模板】

**学院第二届学生救护技能大赛竞赛规程根据**学院《关于举办2017年技能文化月活动的通知》文件精神要求，决定在学校技能节期间举办学院第二届学生救护技能大赛，由文化艺术学院承办本次比赛，为了确保本次比赛圆满成功，将制订本方案。一、竞赛目的通过此次活动，让同学们了解更多更详细的救护知识，巩固所学救护技能，在意外事故发生的时候可以学以致用，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，同时通过救护技能比赛让更多常见而实用的救护知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力及自救和互救的能力。二、组织机构主办单位：**学院承办单位：文化艺术学院体育教研室三、技能文化月组委会 1．文化艺术学院技能文化月组委会主任：胡振浩副主任：郑芝玲朱红亮韩艳成员：杨旭东李冰张秀秀彭丽田萍徐立蓓宋万翔 2．裁判委员会裁判长：莫月红裁判员：杨旭东李冰张秀秀宋万翔彭丽 3．分工：报名组织负责人：叶伟杰出题负责人：莫月红前期宣传负责人：张秀秀徐立蓓实操评委：杨旭东莫月红李冰张秀秀等四、比赛日期与地点 2017年12月8日下午13:30 五、参赛对象及分组参赛对象为学院全体在校学生，以个人名义直接报名参赛。

六、竞赛办法 1．根据参赛人数决定是否预赛和决赛，如果报名人数超过40人，则采取预决赛的方式。预赛：采用救护知识书面考核。决赛：选出书面考核成绩前20名的学生参加决赛，决赛采用实操比赛。 2．决赛分两个环节，第一个环节为心肺复苏的基本技能操作；第二环节为急救包扎技能，选手根据抽签的内容进行相应部位的包扎。要求在操作过程中伤情处置符合急救操作规范，操作过程中讲解清楚，准确。 3．对两项内容分别评判，分别占60%、40%的比例评分，满分100分，学生个人最后成绩为两项比赛的总分。七、奖项设置比赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和奖品。八、大赛报名 1．学生可直接前往体育馆体育部现场报名，时间为2017年11 月 25日12点前，联系人：叶伟杰，电话：********。 2．也可采取电话或短信报名，报名截止时间为2017年11月25日12点，联系人：陈滢电话：******** 蒋嫣电话：******** 九、活动流程 1．工作筹备 ①制定活动策划书，交由上级审批； ②项目分工，团队成员明确工作职责，讨论工作细节，开始执行工作； ③项目负责人准备救护知识考题及救护技能培训等； ④购置培训及比赛材料； 2.宣传工作 ①时间：2017年11月1日开始 ②电子屏宣传：在学校体育馆门口的电子显示屏上显示本次比赛的标题。 ③宣传海报：在宣传栏上张贴这次活动的海报，在食堂和寝室楼下等人流量较大的地方张贴海报，设宣传点。 ④分发传单：制作活动宣传单，在课间去各个班级分发宣传单。

护理技能比赛规程

护理技能比赛规程一、比赛规程（一）比赛项目和内容护理技能操作：共有无菌技术、给氧2项操作。 1.比赛方式护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成以上2项护理操作，以2项护理操作成绩合计总成绩。（二）操作项目评分标准每项操作满分100分，共2项操作，共计200分。各项操作评分标准见附录1、附录2。（三）比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。（三）领队、指导教师须知 1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。 2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。 3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。

4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。 5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。（四）参赛选手须知 1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。 2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。 3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机等）用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。 4.参赛选手统一着护士装参加比赛。 5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。 6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。 7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。 8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。

2016全国职业技能大赛-装配钳工-试题3综述综述分析

场次________________ 工位号_______________ 2016年全国职业院校技能大赛中职组“天煌杯”装配钳工技术竞赛试题（三）二〇一六年五月中国?天津

注意事项 1．本试卷总分为100分，考试时间为4小时。 2．请首先按要求在试卷上填写您的场次、工位号等信息，不要在试卷上乱写乱画。3．参赛选手如果对试卷内容有疑问，应当先举手示意，等待裁判人员前来处理。4.选手在竞赛过程中应遵守竞赛规则和安全操作规程，如有违反按照相关规定处理。5．扰乱赛场秩序，干扰裁判的正常工作扣10分，情节严重者，经执委会批准，由裁判长宣布，取消参赛资格。 6．不准携带移动存储器材，不准携带手机等通讯工具，违者取消竞赛资格。 7．试题中“过程检测与记录”表中所列项目需裁判确认的部分，参赛选手须先举手示意，由裁判签字确认后有效。 8．试车时必须得到裁判的允许后，才能通电试运行；未试运行，试车项不得分。9．在测量过程中，如裁判发现选手测量方法或选用量具不合理、不正确，可判定该项目未完成并不得分。 10．记录附表中数据用黑色水笔填写，表中数据文字涂改后无效;未经裁判核实的数据都是无效数值，该项目不得分。 11．选手应合理安排装调工作的顺序和时间。

一、计算机绘图 1.计算机绘图要求：（1）设置合适的绘图环境，其中尺寸标注及标题栏文字高度为3.5mm；按图1所示尺寸及样式绘制图框、标题栏并标注尺寸; （2）按1：1比例绘制赛场提供的测绘模型; （3）完成相关尺寸标注及技术要求注写; （4）所有须绘制的图形应放在第一要求的图框中，所用时间包含在竞赛时间4个小时之内；（5）绘制图形如图2所示模型； 2.图纸保存及上传要求：（1）在D盘里建立以场次、工位号为名称文件夹（例如第一场01号选手，文件夹名称为1-01）（2）在CAD界面选择打印按钮，在弹出的打印界面里：打印机名称选择DWG To PDF，打印样式表选择monochrome.ctb，选择合适的图纸尺寸、打印范围及图形方向（3）点击打印按钮，以场次、工位号为命名的文件保存在D盘新建的文件夹里; （4）选手点击桌面右下角的“”图标，选择“提交作业”选项；（5）单击提交作业对话框中“目录”选项；（6）在浏览文件夹对话框中左键双击D盘，选中选手建立的准备提交的考试文件夹（⑴项文件），单击“确定”按钮；（7）在提交作业对话框中选择“发送”按钮，在提交的文件夹前出现绿色“√”标志，表示发送成功。注： 1.根据2016年全国职业院校技能大赛组委会要求，所有比赛中使用的计算机都安装有保护卡，为了不影响各位参赛选手在比赛中存储文件，计算机D盘进行了开放。在比赛中选手如有需要请将各种保存的文件放入到D盘进行存储，避免造成文

技能竞赛规程评分标准及选手须知

技能竞赛规程评分标准及选手须知 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

中职电子信息专业类网络布线项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛名称、形式及时间 1、竞赛名称：中职网络综合布线技能竞赛。 2、竞赛形式：选手以小组形式参赛，根据赛点提供的软件、硬件、工具和给定的试题及制作要求，完成网络综合布线的设计与施工。 3、竞赛时量：180分钟（3小时）。二、竞赛目的通过本次竞赛，展示近年来我市中等职业技术学校计算机应用专业教学改革成就、学生的专业技能和精神风貌，进一步深化中等职业教育改革，提高教学质量，加强计算机技术应用专业教学成果和经验在全市范围内的交流。三、竞赛内容与方式 1、竞赛内容利用提供的1套网络综合布线实训装置、1台网络配线实训装置、1台计算机，按比赛要求设计绘制施工图，并做出预算，安装和完成RJ45网络模块端接、110通讯模块连接块上下两层端接、网络跳线制作、永久链路搭建等综合布线系统施工，编写竣工资料，清洁场地、整理工具。 2、竞赛方式本竞赛项目为小组赛，各参赛队由3名队员组成，男女不限，每所学校限报1组。竞赛项目内容由各小组的3名组员合作完成。四、竞赛软件、硬件环境 1、硬件环境（1）综合布线实训设备：由赛点提供

可自带的工具：网络压线钳、网线测试仪一个、螺丝刀（除此以外选手不能带任何其他工具入场）（3）每个竞赛组提供1台计算机（配置为CPU双核，主频；内存2GB；硬盘320GB；独立显卡，显存512MB；17寸以上显示器）、1台打印机（A4激光）。 2、软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版)； Microsoft Office 2003 (中文版)； Microsoft Office Visio 2003(中文版)； AutoDesk AutoCAD （中文版）以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件，且不提供系统自带字体以外的字体素材。五、评分标准 1、评分办法竞赛成绩主要从工程项目设计(含工程预算)、安装施工、竣工资料3个方面评判。网络综合布线工程设计合理；工程材料规格选择正

护理技能比赛方案

欢迎阅读灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程中职护理专业二零一六年十一月三日年市级二、 1 2 3 每组3实 1. 2. 四、竞赛场地与设施要求 1、赛场选择在制定的模拟病房 2、操作设备及用物由学校护理实训室提供五、竞赛规则 1．按《护理技能操作评分标准》，根据组学校护理实训室统一提供设备物品进行操作。 2．每位参赛者必须在规定的时间内完成各项操作，操作时间15min(提前完成不加分，每超过10s扣1分，不足10s按10s计算，超过1分钟扣除总分的10%，裁判根据选手完成部分进行评判计分)。

3．选手必须按护理礼仪要求着装护士服，佩带护士帽、号牌提前进入比赛场地，在指定区域按评委进行仪容仪表展示。 4．参赛选手准备好用物后，由评委老师审查符合要求，宣布“开始操作”后才方可开始操作。 5.参赛选手的成绩由现场各评委老师依据赛场纪录集体评定 6．操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，整理好用物，方可离开赛场。 7．每位选手必须符合护理礼仪要求，始终遵守无菌原则与查对制度。 8．操作过程中，若对操作程序错误，违反无菌原则与查对制度者，停止操作或视为放弃。 9．静脉穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格 10、各项操作基本要求：（1 （2 （3 11 5：3:2. 1 2 3 4 5、竞赛过程中选手注意保护自己的安全。 6、竞赛中如选手因设备或用物灯油故障操作被迫中断或停止，应向评委老师举手提出，在评委老师的同意下更换用物或设备。 7、操作结束后，不得私自带走实训室任何操作用物。 8、操作过程中保持比赛现场干净整洁。八、操作金额呢过竞赛内容、操作方法及评分标准（1）心肺复苏基本生命支持操作考核评分标准

护理技能赛项规程(教师组)

护理技能赛项规程（教师组）一、赛项名称护理技能竞赛（理论测试、静脉输液技术、心肺复苏）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及教师良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。三、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置： 1.等候区 2.技能竞赛区（1）健康评估室：标准笔试考场（2）准备室（区）：配备技术操作相关用物（3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、心肺复苏模型。 3.工作区包括登分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。四、比赛说明（一）竞赛内容第一阶段：理论考核，考核试题涉及范围与护士执业资格考试一致，教师组考核题型为40道单项选择题。理论笔答竞赛时长为30分钟，占总成绩的10% 第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、心肺复苏，两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为15分钟，占总成绩的90％。

（二）竞赛要求 1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。 2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。（三）赛场提供设备和器材本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。心肺复苏：在心肺复苏模型上进行操作。密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。头部包扎：与模拟病人沟通，在模拟病人上进行操作。（四）赛场提供设备和器材 1.静脉输液技术赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。 2.心肺复苏赛场提供用物：①治疗盘：血压计、听诊器、治疗碗、纱布、手电筒；②记录单、消手液、弯盘、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。五、比赛方式和参赛资格护理技能操作技术赛项为个人参赛项目，参赛选手根据任务的要求及赛点提供的护理技能操作用物独立完成竞赛。参赛选手须为酒泉市中等职业学校在岗教师。选手参赛资格审查由酒泉市中等职业学校技能大赛赛事组委会负责。参赛学校严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。六、裁判机构与原则本届比赛成立裁判委员会，设立总裁判长 1 人。裁判委员会下设裁判组，由相关专家组成。比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。七、注意事项

技能竞赛规程、评分标准及选手须知

可自带的工具：网络压线钳、网线测试仪一个、螺丝刀（除此以外选手不能带任何其他工具入场）（3）每个竞赛组提供1台计算机（配置为CPU双核，主频2.0GHz；内存2GB；硬盘320GB；独立显卡，显存512MB；17寸以上显示器）、1台打印机（A4激光）。 2、软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版)； Microsoft Office 2003 (中文版)； Microsoft Office Visio 2003(中文版)； AutoDesk AutoCAD （中文版）以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件，且不提供系统自带字体以外的字体素材。五、评分标准 1、评分办法竞赛成绩主要从工程项目设计(含工程预算)、安装施工、竣工资料3个方面评判。网络综合布线工程设计合理；工程材料规格选择正确，预算合理；安装施工符合国家标准（GB50311-2007《综合布线系 2

护理技能比赛规程

护理技能比赛规程(总11页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

一、比赛规程（一）比赛项目和内容护理技能操作：共有无菌技术、给氧2项操作。 1.比赛方式护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成以上2项护理操作，以2项护理操作成绩合计总成绩。（二）操作项目评分标准每项操作满分100分，共2项操作，共计200分。各项操作评分标准见附录1、附录2。（三）比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。（三）领队、指导教师须知 1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。 2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。 3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。 4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。 5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。（四）参赛选手须知

1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。 2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。 3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机等）用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。 4.参赛选手统一着护士装参加比赛。 5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。 6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。 7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。 8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。 9.参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，要自觉遵守赛场纪律。 10.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。 11.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。 12.参赛选手提前结束比赛，必须离开比赛场地，并不得再次进入赛场或在附近停留大声喧哗，可在指定位置休息。 13.选手不得将比赛所提供的比赛用品带离场外。选手须完成现场清理，并经评委老师同意方可离开。

护理技能比赛方案

灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程中职护理专业二零一六年十一月三日

灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程一、竞赛目的为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2017年市级职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定比赛方案如下：二、护理技能比赛项目 1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、口腔护理依据标准：护理学基础实验教程 2、组队要求：参赛选手，自愿报名，报名后，原则上不得更换参赛选手。 3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的二年级、三年级。三、竞赛方式与内容本次竞赛项目，分别包含仪容仪表展示、现场操作内容。（一）竞赛方式竞赛方式：采取个人比赛，实际操作方式，自愿报名。竞赛流程：按抽签序号现场展示；现场操作。每组3名选手进行比赛，现场进行各项操作。参赛选手按照参赛时段提前10分钟进入比赛场地准备用物。实操比赛操作时间15分，其中静脉输液7min，心肺复苏3min,口腔护理5min。每组比赛结束后裁判评分。比赛顺序采取抽签的方式确定。（二）竞赛内容 1. 仪容仪表：主要考察选手的仪容仪表是否符合护理礼仪要求

2. 现场操作：主要考察选手操作的熟练性、规范性、实用性、人性化服务。四、竞赛场地与设施要求 1、赛场选择在制定的模拟病房 2、操作设备及用物由学校护理实训室提供五、竞赛规则 1．按《护理技能操作评分标准》，根据组学校护理实训室统一提供设备物品进行操作。2．每位参赛者必须在规定的时间内完成各项操作，操作时间15min(提前完成不加分，每超过10s扣1分，不足10s按10s计算，超过1分钟扣除总分的10%，裁判根据选手完成部分进行评判计分)。 3．选手必须按护理礼仪要求着装护士服，佩带护士帽、号牌提前进入比赛场地，在指定区域按评委进行仪容仪表展示。 4．参赛选手准备好用物后，由评委老师审查符合要求，宣布“开始操作”后才方可开始操作。 5.参赛选手的成绩由现场各评委老师依据赛场纪录集体评定 6．操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，整理好用物，方可离开赛场。 7．每位选手必须符合护理礼仪要求，始终遵守无菌原则与查对制度。 8．操作过程中，若对操作程序错误，违反无菌原则与查对制度者，停止操作或视为放弃。9．静脉穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格 10、各项操作基本要求：

护理技能竞赛活动方案

护理技能竞赛活动方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

2014全国护理技能大赛-正式版!!

2014年全国职业院校技能大赛 “护理技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-025 赛项名称：护理技能英语翻译：Nursing skills 赛项组别：高职组赛项归属产业：第三产业二、竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。三、竞赛内容与时间以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施4项护理技术操作。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。（一）竞赛路径参赛选手首先在健康评估室对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出患者的主要护理问题（4个）；并针对主要护理问题，提出护理措施（4条或更多）。然后各选手按抽取的参赛号码依次进入相应的抢救室，独立连续完成头部外伤包扎、单人徒手心肺复苏（包括心电图判读）、静脉输液和置胃管4项临床护理技术操作。（二）竞赛时间

1.理论测试：在健康评估室独立完成案例分析；时长30分钟。 2.技术操作：在抢救室独立完成头部外伤包扎、单人徒手心肺复苏、静脉输液及置胃管四项技术操作；时长30分钟。本赛项为个人赛。包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。初赛由各省、自治区、直辖市组织，建议在5月上旬前结束（避开全国护士执业资格考试）。初赛结束后，各省、自治区、直辖市挑选4名优秀选手（同一院校参赛选手不超过2名，只有一所高职院校的省份除外）组成一支代表队参加全国大赛，每名选手限1名指导教师。选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。选手首先在健康评估室独立完成临床案例分析，列出主要护理问题，并针对首优护理问题制订主要护理措施；然后按抽取的参赛号在抢救室根据急救患者的病情需要及医嘱要求，连续独立完成4项临床护理技术操作。五、竞赛试题建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。样题病历摘要：陈女士，72岁，因外伤后右髋疼痛活动受限2天入院。患者2天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限，被动活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。）答案：1.疼痛 2.躯体活动障碍 3.自理能力缺陷 4.焦虑、恐惧 5.有皮肤完整性受损的危险