新人教必修五_Unit1_Great_scientists单元学案2

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必修5 Unit 1 Great Scientists 第四部分语法

过去分词作定语和表语

一过去分词作定语

1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前;过去分词短语作定语通常放在被修饰的名词之后,作后置定语,其作用相当于一个定语从句.试翻译:

My friend is a returned student. ________________________________________

The student dressed in white is my daughter.

__________________________________________________________________________

= 变为定语从句__________________________________________2.与现在分词作定语的区别

过去分词作定语与所修饰的名词之间存在被动关系,或表示动作的完成(不及物动词的过去分词不表被动,仅表完成);现在分词作定语则表示主动关系,或表示动作正在进行(有时表示经常性的动作或状态).试翻译:

The question discussed was very important. __________________________________________ The house standing at the corner of the street was built in 1982. __________________________ ____________________________________________________________________

the risen sun ___________________ the rising sun ______________________

the fallen leaves _______________ the sleeping baby __________________

二过去分词作表语

1.过去分词作表语表示主语所处的状态.这一结构从形式上与被动语态相同,但被动语态强调主语所承受的动作.试比较:

The book is well written. ______________________________________

The book was written by a soldier. ___________________________________

2. 【拓展】你知道下列一组词在作定语和表语和定语时的区别吗?

exciting/excited, interesting/interested, disappointing/disappointed, encouraging/encouraged, puzzling/puzzled, surprising/surprised, pleasing/pleased, confusing/confused, moving/moved, terrifying/terrified…

试用正确形式填空:

The news is __________ (excite).

Her __________ (excite) voice suggested that she was ___________ (excite).

When he heard the ________ (move) story, he was deeply __________ (move).

三语法巩固练习

Ⅰ单项选择

1.His ability _____ in those years was praised by all.

A. shown

B. was shown

C. showing

D. be showing

2. Alice , hurry up. I’m afraid you won’t have time to _____before the party.

A. get change

B. get changing

C. get changed

D. get to change

3. _____ English is different from _____English in many ways.

A. Spoken ; written

B. Spoken ; writing

C. Speaking ; written

D. Speak ; write

4. If a story is _____ , you’ll become _____ when you read it.

A. exciting ; excited

B. exciting ; exciting

C. excited ; exciting

D. excited ; excited

5. The flowers look even more _____ after the rain.

A. charm

B. charming

C. charmed

D. charmly

6. I was trying to get into the _____ bus.

A. crowd

B. crowding

C. crowdy

D. crowded

7. The _____ girl sat in the corner _____ .

A. frightening ; cried

B. frightening ; crying

C. frightened ; crying

D. frightened ; to cry

8. Don’t use the words , expressions , or phrases _____ only to people with specific knowledge.

A. being known

B. having been known

C. to be known

D. known

9. The news sounds _____ .

A. encouraging

B. encouraged

C. to be encouraged

D. being encouraged

10. I often read the books _____ by the writer.

A. write

B. wrote

C. writing

D. written

Ⅱ根据汉语提示,用所给单词的适当形式填空

1.不要喝污染了的水,因为它有细菌.

Don’t drink ___________ ( pollute ) water , because it carries viruses.

2.我们决心尽快在这里建一座水库.

We are __________ ( determine ) to build a reservoir here in the shortest possible time.

3.一位写小说的年轻人昨天来给我们作报告了.

A young man ___________ ( write ) novels came to give us a speech yesterday.

4. 事情发生的太快,汤姆好像有点晕头转向的.

Things were happening much too quickly and Tom seemed ____________ ( confuse ). 5.有一只大狗拴在房外的篱笆上.

There is a big dog ____________ ( tie ) to a fence outside the house.

6.我希望此事立刻得到解决.

I should like this matter ____________ (settle ) immediately.

7.一旦出版,这本字典将会非常受欢迎

Once ______________ ( publish ) , this dictionary will be very popular.

8.他是我们敬爱的领袖.

He is our ______________ ( belove ) leader.

9.你认识坐在房间后面的那位妇女吗?

Do you know the woman _____________ ( sit ) at the end of the room?

10.你会发现现在这些女孩不会轻易害怕的.

You’ll find that these girls don’t feel _____________( frighten) easily now.

第五部分单元复习巩固

一、词汇复习

1. scientific adj. ___________→ n.科学 ___________ → n.科学家 _________________

2. analyse v. _____________ → n. _______________

3. announce v. ____________ → n. _________________

4. instruct v. _____________ → n. _______________→ adj.有教育意义的;有启发性的

______________

5. construction n. ____________→ v.建设;建造 _______________

6. conclude v. ____________→ n. 结论;结束 _________________

7. contribute v. _____________→ n. 贡献;捐献 ________________

8. enthusiastic adj. _______________→ n. 热心;热情 ________________

二、短语汇总

1. 了解;知道···的情况_________________

2. 提出____________________

3. 除···之外____________________

4. 占(时间、空间等)开始_________

5. 吸收进_________________

6. 对···负责_____________________

7. draw a conclusion ____________________

8. look into __________________

9. link…to… ___________________ 10. deal with __________________ 11. make a face _________________ 12. make one’s way to ______________ 13. make money _________________ 14. make room for _________________ 15. make sence __________________ 16. come to an end _________________

17. be strict with _________________ 18. lead to __________________

三、单词拼写

1. Urban inhabitants have to live with the _________(典型的,特有的)noises of cities.

2. The debate did not come to a c____________ until midnight.

3. I was very much pleased by your ___________ (分析) of the situation.

4. We are suffering from a s__________ shortage of fuel.

5. He __________ (要求命令) me to deliver it to a customer.

6. He is an engineer trained in highway c_____________.

7. Are you __________(确信的) that you saw him?

8. The vote was completed. The chairman a_________ the result.

9. The boss is __________(小心谨慎的) about making promises.

10. I turned the h___________ and opened the door.

四、单项选择

1. ---- Do you know who _______ a theory about black holes?

---- Yes, it is Stephen William Hawking.

A. put away

B. put forward

C. put down

D. put on

2. When I opened the door, I found my father sitting in his chair, completely _______ a magazine.

A. absorbing in

B. absorbing to

C. absorbed in

D. absorbed to

3. Windy days are __________ of March.

A. character

B. chart

C. chill

D. characteristic

4. We all fe el it is Jack as well as his wife that ________ for their son’s bad performance at school.

A. are to blame

B. is to be blamed

C. are to be blamed

D. is to blame

5. It doesn’t ________ to buy that expensive coat when these cheaper ones are just as good.

A. sense

B. make out

C. make for

D. make it

6. _______, I’d like to say how much I’ve enjoyed staying in your beautiful country.

A. To conclude

B. To include

C. In the conclussion

D. As conclusion

7. _______, in the polluted air is dangerous for our health.

A. Exposing

B. Exposed

C. Being exposed

D. To expose

8. In 1938, Hitler _______ war against Poland, which started the Second World War.

A. declared

B. announced

C. broadcasted

D. advertised

9. He is easy to get along with, _______ that, he is a determined boy.

A. Apart from

B. Beside

C. Except

D. In addition

10. ----- Does he often ask you for help?

----- Oh, no, only ________.

A. all the time

B. at one time

C. at a time

D. at times

11. Most of the artists _____ to the party were from South Africa?

A. invited

B. to invite

C. being invited

D. had been invited

12. The computer center, _____last year, is very popular among the students in this school.

A. open

B. opening

C. having opened

D. opened

13. Cleaning women in big cities usually get _____ by the hour.

A. pay

B. paying

C. paid

D. to pay

14. ---- How do you deal with the disagreement between the company and the customers?

---- The key _____ the problem is to meet the demand _____ by the customers.?

A. to solving; making

B. to solving; made

C. to solve; making

D. to solve; made

15. Don’t use words, expressions, or phrases _____ only to people with specific knowledge.

A. being known

B. having been known

C. to be known

D. known

人教版高中语文必修五《小说》专题教案

必修五《小说》专题教案 【学习目标】 1、学生理解有关生字词的注音及含义; 2、会用简洁的语言复述小说的故事情节; 3、掌握小说人物分析的基本方法即通过分析小说人物的语言、动作、 心理、外貌等描写来分析人物形象; 4、掌握小说中环境描写的基本作用即烘托人物形象或氛围、推动故事 情节发展。 其一:《林教头风雪山神庙》 一、阅读全文,找出文中的生字词,把其注音和解释抄写在下面横线上。例如:酒馔(zhuàn,酒食)。 赍发(ji,一声,资助)恶(wu,四声,触怒)了高太尉恁地(nen,四声,那么,这么)不省得(xing,三声,不明白)仓廒(ao,二声,仓库)沽酒(gu,一声,买酒)庇佑(bi,四声,保护)央浼(mei,三声,恳求,托请)肐察(ge,一声,拟声词)掇开(duo,一声,拿,搬)搠倒(shuo,四声,刺,扎) 二、用简练的语言复述故事梗概。(提示:故事梗概应该包括事件的起因、经过和结果。) 本节主要叙述了林冲因为触怒了高俅而被刺配到沧州看管草料场,高俅派陆虞侯和福安串通了差拨防火烧掉了草料场来谋害林冲,不料被在山神庙中避雪的林冲撞破,大怒之下的林冲杀了三人,雪夜离开了沧州。 三、试分析林冲的人物形象。(分值设定:10分。已经有固定格式,请记住这些固定的用语,以便使答案更规范。) 1.从语言描写看,①当店小二让林冲住在店里时林冲说:“我是罪囚, 恐怕玷辱了你夫妻两个。”这表现了他懦弱、忍气吞声、同时而又善良、仁慈的性格特征;(1分) ②当林冲听店小二说陆虞侯、福安来沧州时林冲说:“休要撞着我,只 叫他骨肉为泥!”这表现了他嫉恶如仇、大义炳然的性格特征;(1分) ③当林冲听说自己被派去照看草料场时林冲说:“却不害我,倒与我好 差使,正不知何意?”这表现了他细心谨慎的性格特征;(1分) ④当看到草料场的茅草屋摇摇欲坠时林冲说:“这屋如何过得一冬?待 雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”这表现了林冲随遇而安的性格特

最新高中化学必修2教学案及练习全册精编版

2020年高中化学必修2教学案及练习全册 精编版

必修2 教学案(全册按课时) 带答案 第一章第一节元素周期表(第一课时) 学习目标:1、掌握元素周期表的结构 2、理解原子结构与元素周期表的关系 基础知识:一、元素周期表 (一)元素周期表的结构 1、周期:元素周期表共有个横行,每一横行称为一个, 故元素周期表共有个周期 ①周期序数与电子层数的关系: ②周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为,周期其期称为长周期,第周期称为不完全周期,因为一直有未知元素在发现。 2、族:元素周期表共有个纵行,除了三个纵行称为Ⅷ外,其余的每一个纵行称为一个,故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中,我们把个纵行共分为个族,其中个主族,个副族,一个族,一个族。 a、主族:由元素和元素共同构成的族, 用A表示:ⅠA、_______________________________________________________ b、副族:完全由元素构成的族,用B表示: ⅠB、_______________________________________________________________ c、第Ⅷ族:三个纵行 d、零族:第纵行,即稀有气体元素 ②主族序数与最外层电子数的关系: ③族的别称 ⅠA称为元素ⅡA称为元素 ⅦA称为元素零族称为元素 自主探究: (06广东高考)同主族两种原子的核外电子数的差值可能为()A、6 B、12 C、26 D、30 还有哪些可能性? ________________________________________________________________________ 自我测试: 1.有人认为在元素周期表中,位于ⅠA族的氢元素,也可以放在ⅦA族,下列物质能支持这种观点的是() A.HF B.H3O+C.NaH D.H2O2

高一化学必修一-第二单元复习学案

第二章复习学案 一、物质的分类 1、常用的分类方法: 和 2、①胶体的本质特征:; ②胶体的性质:当光束通过胶体时,可以看到,叫做,用于区别。 ③Fe(OH)3胶体的制备: 。 练习: 1.下列各组物质分类正确的是( ) 2、下列各组选项按照电解质、非电解质、单质、混合物顺序排列的一项是() A.HCl、CO2、铜、液氯 B.蔗糖、NaNO3、氮气、玻璃 C.NaCl、乙醇、铁、漂白粉 D.盐酸、SO3、石墨、水玻璃 3、下列分散系中,能出现丁达尔现象的是( ) A.蔗糖溶液B、碘化银胶体 C.浓盐酸 D.豆浆 4、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1—lOOnm,1nm=10—9m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料,下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是() A.溶液B.悬浊液 C.胶体 D.乳浊液 二、离子反应

(一)、电解质和非电解质: 在里或能导电的叫做电解质。 练习:下列物质中,属于电解质的是()非电解质的是( )能导电的是() A.烧碱溶液 B.铁丝 C.熔融的K2SO4 D.酒精 E.石墨 F.SO2G.硫酸铜晶体H.液态氯化氢I.熔融的硫酸钡 (二)、离子共存 1、下列各组离子中,在碱性溶液里能大量共存,且溶液为无色透明的是() A K+、MnO4-、Cl–、SO42-BNa+、AlO2-、NO3-、HCO3- CNa+、、H+、NO3-、SO42- D Na+、SO42-、NO3-、Cl- 2、加入铝片能放出H2的溶液中,一定能大量共存的离子组是( ) A NH4+、CO32-、Al3+、Cl-BNa+、AlO2–、K+、SO42- C Cl-、K+、SO42-、Na+ D K+、SO42-、HCO3-、Na+ 3、在pH=1的溶液中,可以大量共存的离子组是( ) ANa+、K+、SO42-、ClO- B Al3+、Mg2+、SO42-、Cl- CK+、Na+、SiO32-、NO3- D K+、Na+、SO42-、F- 4、下列各组离于在溶液中既可以大量共存,且加入氨水后也不产生沉淀的是() A Na+Ba2+Cl-SO42- B K+AlO2-NO3- OH-? C H+NH4+A l3+SO42- DH+Cl-CH3COO-NO3- 5、在某无色溶液中缓慢地滴入NaOH溶液直至过量,产生沉淀的质量与加入的NaOH溶液体积的关系如右图所示,由此确定,原溶液中含有的阳离子是:() A.Mg2+、Al3+、Fe2+ C.H+、Ba2+、Al3+ D.只有Mg2+、Al3+ (三)、离子方程式的书写及正误判断:

新人教版高中数学必修五导学案(全册)

新人教版高中数学必修五导学案(全册) 目录 1.1.1正弦定理 (2) 1.1.2余弦定理 (4) 1.1 正弦定理和余弦定理习题课 (6) 1.2 应用举例 (8) 2.1数列的概念与简单表示法 (11) 2.2等差数列 (14) 2.3等差数列的前n项和 (17) 2.4等比数列 (20) 2.4等比数列的性质 (22) 2.5等比数列的前n项和(1) (24) 2.5等比数列的前n项和(2) (26) 3.1不等关系与不等式 (28) 3.2一元二次不等式及其解法 (30) 3.3.1二元一次不等式组与平面区域 (33) 3.3.2简单的线性规划问题(1) (36) 3.3.2简单的线性规划问题(2) (38) 3.4基本不等式: 2b a a b + ≤(学案1) (40) 3.4基本不等式: 2b a a b + ≤(学案2) (42)

1.1.1正弦定理 课前预习学案 一、 预习目标 了解正弦定理的内容及解三角形的概念 二、预习内容 1、推导正弦定理 正弦定理: 变形: 正弦定理可用于两类: (1)已知三角形的任意两个角与一边,求其他两边与另一角; (2)已知三角形的任意两边与其中一边的对角,计算其他的角与边. 2、了解“解三角形”的概念 三、提出困惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 课内探究学案 课标要求: 掌握正弦定理,并能解决一些简单的三角度量问题和实际问题。 一、学习目标:掌握三角形中边长和角度之间的数量关系 在已有知识基础上,通过对任意三角形边角关系的探究,掌握正弦定理. 通过对本节的学习,能够运用正弦定理等知识,解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 重点:正弦定理的证明和解三角形. 难点:正弦定理的证明. 二、学习过程 例1:在ABC ?中,已知3=b , 60=B ,1=c ,求C A a 及,

鲁教版高中高一地理必修二导学案全套(全册)

第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题编写:刘龙华 审稿:陆其勇考试要求考点人口增长模式 ①知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点 ②结合实例,说明不同地区人口增长的主要特点课时安排 1 课时教学过程 一、世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期,生产力水平十分,人们抵御灾害、疾病的能力很差, 人口的增长十分; 2、18 世纪产业革命后,世界人口增长速度; 3、二战后,由于科技进步,人们的生活水平进一步提高,医疗卫生条件大大, 国际大环境相对等原因,世界人口特别是国家人口增长。 二、人口增长阶段及其模式转变 1、人口增长模式, 又称,它反映了不同国家和地区人口率率和 率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、不同人口增长阶段的比较发展阶段 增长阶段增长阶段增长阶段增长阶段人口出生率和死亡人口出生率仍保持人口出生率开始下人口出生率、死亡率都比较高,自然在较高水平,但死降,死亡率继续下率、自然增长率都增长率低,且波动亡率迅速下降,人 降,并达到低水平,很低。人口增长缓人口增长特点较大。人口增长处口自然增长率提自然增长率逐渐降慢,有些国家甚至于相对静止或低速高, 人口急剧增长。低。人口增长的速度已出现零增长或负增长状态。开始减缓 增长。高、、低高、、高高、低、高低、、低人口增长模式(型)(型)(型)(型)出现在工业化初欧美发达国家一般期,发达国家一般开始出现的在 20 世纪 50 年代前农业社会时期 18 世纪末到 19 世国家时间、国家 后开始进入这个阶纪初开始进入这个段阶段生活在热带原始森 非洲东部的坦桑尼大多数大多数目前分布地区林深处的一些土著 亚、肯尼亚等国家国家发达国家居民三、不同国家的人口问题 1、当今世界存在着严重的人口问题,尤以人口增长、数量和人口年龄结构严重等引起的问题最为突出。 2、世界人口增长极不平衡。目前发展中国家人口持续增长势头,而发达国 家人口数量已保持。 3、人口问题的不同表现自然增人口问题典型国长率水平表现后果对策家举例人口增长劳动力、采取鼓励发达保持较和人口 青壮年负担的政策,并接国家水平化等纳来自大多面临人口不利于 出生率、自发展大多赞同实行然增长,以中国、印度、巴中水平较及 0∽14 岁的基斯坦国家政策少儿比重等等问题 问题的解决练习巩固1.人口增长模式决定于() A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力2.在人口增长模式转变过程中,最先转变的是() A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率读世界人口数量增长图,回答3--4 题: 3.1950 年后的人口增长特点是() A.十分缓慢 B.迅速增长 C.速度加快 D.保持稳定4.从图示来看,1770 年后,世界人口增长速度加快,其原因是() ①资本主义在欧洲兴起②社会生产力水平提高③平均寿命延长④人口出生率上升 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.产业革命后,人口死亡率明显下降,主要原因是() A.自然灾害减少B.没有战争 C.医疗卫生事业的进步 D.农业的发展6.目前世界大多数国家人口增长模式处于() A.原始低增长阶段B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段7.下列国家和地区中,人口再生产类型属于第四阶段的是()

高中化学必修二全册导学案

第一章第一节元素周期表(1) 【学习目标】 1.了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。 2.了解周期、主族序数和原子结构的关系。 【学习重点】周期、主族序数和原子结构的关系;元素周期表的结构 【预备知识】 一、原子序数 1.定义:按照元素在周期表中的给元素编号,得到原子序数。 2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系: 原子序数=== 【基础知识】 (一)元素周期表的结构 1、周期:元素周期表共有个横行,每一横行称为一个, 故元素周期表共有个周期 ①周期序数与电子层数的关系: ②周期的分类 元素周期表中,我们把1、2、3周期称为,周期称为长周期, 第周期称为不完全周期,因为一直有未知元素在发现。 [课堂练习1]请大家根据元素周期表,完成下表容。

[思考与交流] 如果不完全周期排满后,应为几种元素? [归纳与整理] 2、族:元素周期表共有个纵行,除了三个纵行称为Ⅷ外,其余的每一个纵行称为一个,故元素周期表共有个族。族的序号一般用罗马数字表示。 ①族的分类 元素周期表中,我们把个纵行共分为个族,其中个主族,个副族,一个族,一个族。 a、主族:由元素和元素共同构成的族, 用A表示:ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族:完全由元素构成的族,用B表示:ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、 ⅦB c、第Ⅷ族:三个纵行 d、零族:第纵行,即稀有气体元素 ②主族序数与最外层电子数的关系: ③族的别称 ⅠA称为元素ⅡA称为元素ⅣA称为元素 ⅤA称为元素ⅥA称为元素ⅦA称为元素 零族称为元素 [归纳小结]:(一)、元素周期表编排原则: 1、。 2、。 3、。 (二)、周期表的结构,包括周期的结构:。 族的结构:。[课堂练习2]请描述出Na、C、Al、S在周期表中的位置。

七级政治(下)第五课第二框(学案)

课堂同步学案七年级思想品德编辑: 第五课让挫折丰富我们的人生 第二框挫折面前也从容 一、学习目标 1、理解挫折对人生的影响,懂得挫折能够磨练意志,在挫折中增长智慧。(知识目标) 2、知道并运用战胜挫折的方法,初步形成自我调适和应对挫折的能力。(能力目标) 3、努力从挫折中领悟和探索智慧,善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。(情感、态度和价值观目标) 4、预习提纲(1).怎样理解失败和挫折既有消极作用,又有积极作用? (2).挫折的积极作用具体表现在哪些方面? (3).人们经常使用什么方法战胜挫折?为什么使用这些方法有效的战胜挫折? (4).常用的自我疏导的方法有哪几种? 二、过程与方法 学生先独立思考找出答案,然后小组讨论、合作探究;教师点评明确答案. 三、知识结构图 挫折对人生的影响 “艰难困苦,玉汝于成” 接受挫折带给我们的馈赠 挫折面前也从容树立正确的认识目标 寻找应对挫折的有效方法正确地认识挫折 激发探索创新的热情 会自我疏导 四、学习流程第一课时 ·自学指导· 1、挫折对人生的影响?(消极影响与积极影响) 2、如何理解“艰难困苦,玉汝于成”? 3、挫折与智慧的关系。(挫折送给我们的馈赠) 4、战胜挫折的方法有哪些? 5、自我疏导的常用方法有哪些? ·合作探究·1 1、小丹面对挫折的态度,给我们什么启示? 2、每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧,存入班级的智慧栏里,供大家分享、学习。 ·深化认识· 1、挫折是生活的大课堂,有志者能够在这个大课堂里受到教育,得到磨砺,成为生活的强者,使挫折变为动力,变失败为成功。所以说挫折对造就人有着() A、积极作用 B、积累作用 C、阻碍作用 D、消极作用

山东省新泰市第二中学鲁教版地理必修1必修一第二单元学案水循环

洋流对局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀释与扩散等相关知识。为此设计了本讲知识,以让学生灵活掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点,其中考点整合作为基础知识回顾或课后梳理考点均可。本讲的设计探究点的讲解必须让学生能够理解其原理和规律,或通过具体针对性练习加以落实。 【考点整合】

【要点热点探究】 探究点一我国河流五种补给形式的比较 季节变 季节变化 愈往 水位高的补 注意:河流单一补给的很少,往往是多种水源补给,而以某种补给为主。 探究点二流量过程线图的判读方法 例1 (2011年广州市普通高中毕业班综合测试一)下图是我国某河流近30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图,完成⑴~⑵题。

⑴该河流最主要的补给是 A.雨水B.冰川C.湖泊水D.地下水 ⑵该流域位于 A.温带季风气候区B.温带大陆性气候区 C.热带沙漠气候区D.地中海气候区 探究点三水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响 注意:⑴在水循环的三种循环类型中,海上内循环参与的水量最多,陆地内循环参与

例2读下图,回答下列问题 ⑴图中A地的水循环为___________,B地的水循环为__________. ⑵甲、乙两城市中,水资源较丰富的是________城,原因是__________________ ⑶水循环得以顺利完成的内因是_____________,外因是_______________________. 命题意图:此题为综合性较强的练习题,主要考查学生分析问题、解决问题的能力。⑴题让学生了解水循环的类型;⑵题让学生了解距离海洋远近直接影响水循环,进而影响水资源的多少;⑶题让学生用辨证的观点去分析水循环的成因。 解析:⑴A处水蒸发、降水,水没有最终注入海洋,为陆地内循环,B处于外流区既参与陆地内循环,又参与海陆间大循环;⑵降水多的地区水资源比较丰富;⑶考查知识识记。 答案:(1)陆地内循环海陆间循环和陆地内循环(2)乙该城市离海洋近,水循环活跃,海洋带来丰沛的降水(3)水的三态变化太阳辐射能和重力能的作用[变式训练] (2011届海口市高考调研测试)我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹地区胜利建成。下图为南极地区的自然物质运动示意图,读图完成下题。

《边城》导读 学案设计(人教版高二必修五)

《边城》导读学案设计(人教版高二必修 五) 各位同学,你们好。必修五第一单元最后一篇小说是沈 从的《边城》,为了让大家能够更好的品读鉴赏这部小说, 今天我就给你们谈一谈这位心恋故土,独抒性灵的湘西作家 --沈从文。我主要从以下三个方面来介绍沈从文与他的作品。第一,心恋故土,梦绕湘西。第二,流光溢彩的人情美、人 性美。第三,原始雄强的生命力与自然本能的爱情。 首先来说说第一部分:心恋故土,梦绕湘西。 沈从文终生热恋着湘西,湘西也倾其所有馈赠他这个赤 心之子。只要看一看沈从文创作中那鲜活活的山川草木,虎 虎有生气的人物,就会感觉到湘西母亲心脏的跳动。没有哪 一个作家不热爱自己的家乡,不怀有“相恋情结”,可没有 哪一个作家象沈从文这样把“乡恋情结”抱的这样紧,这样长,不分时间和场合,始终供奉着,简直近于顽固。这对以 十分认真的态度对待生活的沈从文来奖,自有其根深蒂固的 原因。 首先,对故乡全方位的了解,建立起沈从文顽固的乡土 意识。沈从文对家乡熟悉的范围,远非一般作家的方圆几里、几十里的一乡一县,而是作者的“家乡和一条延长千里的沅水,及各个支流县分”。对于家乡熟悉的程度,也不似一般 作家浮光掠影的记忆,而是长时间认真阅读领会了家乡生活

这部大书。由于家庭生活日益窘困,年仅15岁的顽皮天性未泯的沈从文便步入了坎坷的人生之路,在母亲慈爱而无奈的眼泪里,搭起了难以负荷的小包袱,“第一次离乡背井,随了那一群肩扛刀枪向外发展的武士为生存而战斗”。历时5年多的行伍生活,足迹遍及湘、川、黔三省边地及千里沅水流域,这便使沈从文的“家乡视野”跳出了“小户”(凤凰县)之见,而有了“大家”(湘西)气派,使其具有了民族风格特征,这也是沈从文的乡土小说饮誉世界的主要原因之一。湘西的家乡视野摄取了五光十色的山川奇景,原始淳朴的民风民俗,边地人民惨遭拘捕、杀害的悲剧,以及他们所独有的那份喜怒哀乐……使青少年的沈从文感到新鲜、敬意、悲悯、愤怒,及其自然地把这一切深深印进脑海。他在《从文自传*怀化镇》中这样继续随军驻扎怀化镇的感受:“我在地方的约一年零四个月,大致眼看杀过700人。……这一份经验在我心上有了一个分量,使我活下来永远不能同读‘子曰’的城市中人爱憎感觉一致了。”由此可见,军旅生涯不仅加宽加深了沈从文的“乡恋”的内涵,而且孕育了他迥异于都市上流阶层的思想感情(即乡下人这种“乡恋情结”)。偏安一隅的沈从文也受到了新思潮的洗礼,他对自己所见到的人生现象进行了严肃的思索,从现实生活经验里得出这样的结论:“权力和无知是一胞双胎的亲兄弟。”湘西近几十年来,统治者来来去去,做成的只是成千上万的苗

人教版高中地理必修二111《人口的自然增长》word教学设计

广东省惠东县平海中学高中地理 1.1.1人口的自然增长教学设计新人教版必修2 一、教学目标 1、掌握人口自然增长的决定因素; 2、掌握人口自然增长率的计算方法; 3、了解人口增长的时空变化差异及原因; 4、了解不同地区针对人口问题采取的措施。 二、教学内容分析 本课时主要涉及的是人口的数量变化之人口的自然增长,其中人口自然增长率的计算方法是课本的补充内容。 本课时的重难点具体如下所述: 1、重点 (1)掌握人口自然增长的决定因素; (2)掌握人口自然增长率的计算方法。 2、难点 了解人口增长的时空变化差异及原因。 三、教学过程与环节设计 (一)课程导入(3′) 这节课开始,我们将进入地理必修二的学习,地理必修二的主要内容为人文地理,那学习人文地理,我们就先从人讲起,这节课,我们的学习内容是人口的自然增长。 下面,请同学们阅读课本P2-5,完成自主学习的问题。 (二)自主学习(12′) 1、一个地区人口的自然增长,是由_________和_________共同决定的。人口自然增长率的计算公式是_______________;某地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关,还与________有关。(6分) 设置意图:知识性问题,明确人口自然增长的决定因素及计算公式;另外,让学生意识到人口基数的影响力。 2、读图1.2,总结农业革命之前、农业革命之后和工业革命之后世界人口增长的特点并分析其原因。(6分) 设置意图:探究性问题,让学生对世界人口增长的特点及其原因有一定的感性认识。 3、读图1.4,总结发达国家和发展中国家人口数量的增长特点并分析其原因,针对各自的人口问题,其采取的措施分别是什么?(4分) 设置意图:探究性问题,让学生通过读图感知不同发展水平的国家人口数量的增长特点及其原因,并思考应采取的措施有何差异。 (三)小组讨论(8′)

【 精品导学案】高中化学 2.3.2化学反应的限度学案 新人教版必修二

第2课时化学反应的限度 1.了解化学反应的可逆性,知道化学反应是有一定限度的。 2.了解化学平衡状态的判定方法。 3.了解控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义。 本课时宜从日常生活和实验中的化学现象引出有关的概念和原理,经过对化学反应的可逆性→可逆反应→化学平衡状态的分析推进,让学生认识化学反应是有限度的。 1.可逆反应 (1)在同一条件下,①正向反应(反应物→生成物)和②逆向反应(生成物→反应物)能同时进行的化学反应称为可逆反应。 (2)可逆反应的特点有“四同”:同一反应;(反应处于)同一条件;(正、逆反应)同时进行;(反应物和生成物)同时存在。 (3)可逆反应用化学方程式表示时,不用“”,而用“③”。 2.化学反应的限度 (1)化学平衡状态的建立 在密闭容器中加入1 mol H2和1 mol I2发生反应: H2(g)+I2(g)2HI(g) 对于以上反应: ①当反应刚开始时,反应物的浓度④最大。 ②当反应刚开始时,正反应速率⑤最大。 ③随着反应的进行,反应物浓度逐渐减小,生成物浓度逐渐增大。 ④随着反应的进行,v(正)逐渐减小,v(逆)逐渐增大,达到平衡时,v(正)=v(逆)。 ⑤反应进行到⑥v(正)=v(逆)时,宏观上处于“静止”状态。 ⑥此时,反应物和生成物浓度不再改变。 ⑦这个状态称为⑦化学平衡状态。 ⑧此时反应未停止,仍在进行,只是任何一种物质反应掉的速率和生成的速率相等。 (2)化学平衡状态的特点 化学平衡状态是可逆反应达到的一种特殊状态,是在给定条件下所能达到的最大限度,当可逆反应达到平衡状态时,v(正)=v(逆)≠0。 3.化学反应条件的控制 (1)在生产、生活中,化学反应条件的控制主要是促进有利反应和控制有害反应两个方面: ①促进有利反应,提高原料利用率,加快有利反应的速率; ②控制有害反应,减少甚至消除有害物质的产生,减慢有害反应的速率。 (2)为加快煤燃烧的反应速率,对煤炭颗粒的要求是⑧越小越好,对空气的要求是保持适当过量,并保证煤炭与空气中的氧气⑨充分接触。

苏教版-语文-高二至2018苏教版必修五学案 专题二文本9长亭送别

一、音正形准 1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①筵.席( ) ②蹙.眉( ) ③谨赓.( ) ④罗帏.( ) ⑤绣衾.( ) ⑥青鸾.( ) ⑦胸臆.( ) ⑧揾.泪( ) ⑨谂.知( ) ⑩玉醅. ( ) (2)多音字 ①煞????? 煞.尾( )煞. 费苦心( ) ②别????? 别.离( )别. 扭( ) ③宿????? 半宿. ( )星宿.( )住宿. ( ) 2.给下列形似字组词 (1)? ???? 筵( )蜒( ) (2)? ???? 谂( ) 稔( ) (3)???? ? 猝( )悴( )粹( ) (4)???? ? 蔽( )敝( )弊( ) (5)???? ? 眷( )誊( )誉( ) (6)???? ? 撕( )嘶( )厮( ) 二、词语积累 明确词义

(1)举案齐眉: (2)劳燕分飞: (3)蜗角虚名: (4)蝇头微利: 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)李明和王华是同桌,他们互帮互助,举案齐眉 ....,成绩都有了提高。() (2)改革是有效的,但代价却是留守的孩子和他们的父母早早劳燕分飞 ....,这对他们的成长是不利的。() (3)我们做小贩的,终年辛苦,所得亦不过蝇头微利 ....,发达可谈不上。() (4)他连诺贝尔奖都看不到眼里,还会在乎这蜗角虚名 ....?() 辨词填空 谂知·稔知 谂知:熟知,深知(可指人,也可指事)。 稔知:熟知(多指人)。 ①我________这几日相思滋味,却原来比别离情更增十倍。 ②________其为人。 三、名言警句 1.文本名句 (1)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 (2)青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。 (3)泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。 (4)青霄有路终须到,金榜无名誓不归。 2.文外名言——作者名言

2018-2019学年高中地理人教版必修二学案:第1章章末小结与测评含答案

[巩固层·知识整合构网络] (教师用书独具) 请你根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号代表的含义填到对应的框内,构建出清晰的知识网络。 [自我校对] ①原始型 ②现代型 ③经济因素 ④国际人口迁移 ⑤环境承载力 ⑥自然资源 ⑦人口合理容量 [提升层·专题讲练深拓展] 专题一人口增长与人口问题 1.人口增长对人口数量变化的影响 (1)人口的数量变化:包括增加和减少两个方面,由该地区人口的自然增长和机械增长(即人口迁移)所决定。区域人口数量的变化取决于人口增长率的高低。人口增长率=人口迁移率(人口迁移率=迁入率-迁出率)+人口自然增长率。

(2)人口的自然增长:即人口数量的增减,由出生率和死亡率决定,出生率高于死亡率则人口增长。 (3)人口的机械增长:一个地区人口的迁入和迁出引起人口数量的增加或减少,迁入率高于迁出率则人口增长。人口的机械增长只是对世界的局部地区而言,对全球化人口数量变化无影响。全球人口数量变化取决于人口自然增长状况。 2.人口增长影响区域人口结构的变化,导致人口问题 (1)人口年龄结构与人口问题 人口年龄结构是指各年龄人口在总人口中的比重。常见的人口年龄失调有两种情况:人口年轻化和人口老龄化。 人口性别结构是指在一定时期内(通常为一年内),一个国家或地区的人口构成中,新出生的男性或女性各占总人口的比例。通常用“性别比”来衡量,即用100位女性对应的男性数来衡量。它用来反映该地区或国家人口的性别结构是否合理或协调。 性别比失衡会造成婚姻、家庭、社会的不稳定,不利于社会经济的发展。国家应加大思想教育等措施,严禁非医学鉴别胎儿性别。 (3)人口文化素质结构与人口问题 人口文化素质总体过低→ 不利于高新技 术产业的发展 → 国家要加大劳动者 的职业技能培训 [对点训练] 1.下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图,完成(1)~(2)题。 【导学号:17252022】

(人教版)高中化学必修2(全册)同步学案汇总

(人教版)高中化学必修2(全册)同步学案汇总 核素 1、质量数 忽略的质量,将核内所有质子和中子的相加,所得的数值叫做质量数 质量数(A)= +

2、原子组成的表示方法 练习(1) (2)判断:任何微粒都有:质子( )、电子( )、中子( ) (3)1mol 下列物质的质量分别为:H 2O : D 2O : T 2O : 3、核素和同位素 核素:把具有 的一种原子叫做核素 同位素: 注意:(1)同位素 性质基本相同, 性质不同 (2)不论游离态、化合态,同位素所占原子百分比(物质的量百分含量)不变 同位素在日常生活、工农业生产和科学研究中有着重要的用途,如考古时利用 测定一些文物的年代, 用于制造氢弹,利用 育种,治疗癌症和肿瘤, 制原子弹、核反应堆原料。 4、相对原子质量 (1)原子的相对原子质量

(2)原子的近似相对原子质量 (3)元素的相对原子质量 (4)元素的近似相对原子质量 练习:1、已知铀元素有235U等多种核素,则铀元素的近似相对原子质量为235()2、B有两种同位素,一种核内有5个中子,另一种核内有6个中子,B的相对原子质量是10.8,问在自然界中B的这两种同位素的原子个数比是 碱金属元素 课前 1、写出下列化学方程式 钠与氧气常温: 钠与氧气加热: 钠和水(滴加酚酞):反应: 现象: 2、完成教材P5 碱金属元素表格,并总结碱金属元素结构的相似性和递变性,结合结构与化学性质的关系,思考:碱金属元素化学性质上有哪些相似性和递变性。(写在书上) 课上 1、碱金属元素符号: 名称: 2、碱金属结构和性质的相似性和递变性

元素金属性强弱的判断依据: 3、碱金属与氧气的反应 4、碱金属与水的反应 5、碱金属物理性质上的相似性和递变性

湖北省沙市第五中学高中政治 第五课第二框导学案 新人教版必修2

湖北省沙市第五中学高中政治人教版必修二:第五课第二框导学案 [学习目标] 1. 国体与政体的关系 2. 民主集中制的含义和具体表现 3.为什么要实行人民代表大会制度? 4. 为什么发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式? 一、我国的政权组织形式 1、政体: (1)含义: (2)我国的政体: (3)国体与政体的关系: 国体决定政体,政体反映国体。我国人民民主专政的国家性质(国体)决定了国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,决定了我国实行人民代表大会制度(政体);人民代表大会制度(政体)正是人民民主专政的国家性质(国体)、人民当家作主的直接和最好体现. 2.我国政体组织和活动的最重要特点----- (1)含义: (2)具体表现:①②③(见课本P59-60) 3.人民代表大会制度 (1)含义: (2)地位: 二.人民代表大会制度的优势 1.决定因素: 2.基本内容 3.意义: 4.优越性: 5.发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式。 【课内探究学案】 【探究】材料一十届全国人大代表共2985名。其中,工人代表551名,知识分子代表631名,解放军代表268名。这三类代表共1450人,占代表总数的48.5%。 材料二近年来的全国人大会议期间,代表提出的议案不断增多,质量不断提高,涉及的都是关系国计民生的重大问题和群众普遍关心的问题。这些议案分别交由有关国家机关负责办理。 材料三每年的全国人大会议都要审议国务院的《政府工作报告》、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及其他报告和议案。 (1)材料一、二、三分别说明了什么政治现象? (2)根据材料一、二、三,谈谈你对人民代表大会和我国人民代表大会制度的认识。

必修五5模块导学案

Module 5 Marathon: the Ultimate Olympic Event导学案 Learning aims: To learn about marathon To use reading skills to solve problems To learn some phrases and expressions To learn from the spirit from the sport Before reading victory __n. 胜利______ dramatically ______________ ultimate______________ rise to one’s feet______________ protest ______________ declare ______________ borough______________ competitor ______________ tough ______________ event ______________ marathon ______________ leader ______________ stadium ______________ cheer ______________ ancient ______________ Athens ______________ Persian______________ battle ______________ While reading Fast reading (do it like this, paragraph1 talks about…) Match the main idea with each paragraph. Para1 most people can run a marathon Para2 the origins of the marathon Para3 the distance of the marathon and the 1908 marathon Para4 marathons around the world Detailed reading Read the first paragraph and answer the questions. 1. What are the origins of the marathon? ______________________________________________________________________________. 2. Translation : As the leader comes into the stadium to run the last few meters of the 42-kilometre race, the crowd rises to its feet to shout and cheer. __________________________________________________________________________________________ Phrases: rise to one’s feet ______________ jump to one’s feet ________________ struggle to one’s feet_________________ Read Paragraph 2 and answer the questions. 1. When did the modern Olympic Games start? ______________________________ 2. What’s the distance of the marathon at fir st ? ________________________________ 3. When was the distance of the marathon changed ?____________________________________ 4. What’s the distance after being changed?__________________________________________ 5.How dramatically did the 1908 Marathon end? An Italian _______the stadium, ______the wrong way, ________the ground and was helped to the__________; just as the second runner, an American, entered the stadium .The Americans_ ______and in the end the latter one was _______the winner. 6. Translation: The Americans protested and in the end the American runner was declared the winner. _________________________________________________________________________________________ 7. Which sentence in the text can replace the following one? Officials helped him stand up and reach the terminal, and at the same time, the American runner came into the stadium. ___________________________________________________________________________________________ 高考连接

高一地理必修二学案(2-2 城市化)

2014年高一地理必修二复习学案 2-2 城市化 一、单项选择题 读2005~2012年河北省城镇化率示意图,回答1~2题。 1.2005年以后,河北省的城市化处于() A.初级阶段 B.加速阶段 C.逆城市化阶段 D.再城市化阶段 2.河北省城镇化发展面临的问题有() ①地处环首都、环渤海核心地带,区位优势明显 ②国家“十二五”规划将京津冀地区经济一体化发展纳入国家战略,有政策支持 ③城镇体系不完善,大城市带动能力弱 ④城市功能不完善,城市规划建设和管理水平不高 A.①②B.③④C.①③D.②④ 题。 时期(年) 1985~1990 1990~2000 2000~2011 城市用地年均增长率(%) 6.49 5.72 6.22 城市人口年均增长率(%) 3.77 4.28 3.79 A.先增后减B.先减后增C.不断增加D.逐渐减少 4. 据表并结合相关知识可以判断,1985年以来我国() A.城市新增用地以商业用地为主B.乡村人口数量持续增长 C.城市人口增长以自然增长为主D.农业用地面积有所减少 读以我国东部某大城市为中心的等人口密度线示意图(单位:万人/km2),回答5~6题。 5.有关该大城市的说法,正确的是() A.该城市位于河谷地带 B.该城市属于多核心模式 C.该城市东西方向上交通最便利 D.丁处建筑物高大稠密 6.四地中最可能是卫星城的是() A.甲地B.乙地 C.丙地D.丁地 下图为我国两省区1965年至2011年城市人口比重变化情况示意图。读图,回答7~8题。7.下列关于辽宁、广东城市化差异及原因的叙述,正 确的是() A.辽宁省早期城市化水平高,是因其起步早, 并处于城市化发展的后期阶段 B.辽宁省后期城市化发展缓慢,是因其经济衰 退,城市人口数量不断减小 C.广东省城市化起步晚,是因其自然条件差, 自然灾害频发,工业化水平落后 D.广东省城市化水平后来居上,主要得益于外资企业的建立和工业化的迅猛发展 8.目前制约两省经济发展的共同因素是() A.农村剩余劳动力不足B.城市基础设施落后

化学必修二第一章复习学案汇编

第1节元素周期表复习学案 一、元素周期表 1.原子序数:按照元素在周期表中的顺序给元素所编的序号。原子序数== = 。2.元素周期表的编排原则 3.元素周期表的结构 (1)周期(七个横行,七个周期): 短周期长周期 (2)族(18个纵行,16个族): 【相关练习】 1.同周期的第ⅡA族和第ⅢA族元素的原子序数一定相差1吗? 二、元素的性质和原子结构 (一)碱金属元素: 1.原子结构相似性:最外层电子数,都为_______个 递变性:从上到下,随着核电核数的增大,电子层数增多 2.碱金属化学性质的相似性: 4Li + O 2 Li 2 O 2Na + O 2 Na 2 O 2 2 Na + 2H 2 O =2NaOH + H 2 ↑ 2K + 2H 2 O =2KOH + H 2 ↑ 2R + 2 H 2 O = 2 ROH + H 2 ↑产物中,碱金属元素的化合价都为+1价。 结论:碱金属元素原子的最外层上都只有_______个电子,因此,它们的化学性质相似。3.碱金属化学性质的递变性: 递变性:从上到下(从Li到Cs),随着核电核数的增加,碱金属原子的电子层数逐渐增多,原子核对最外层电子的引力逐渐,原子失去电子的能力,即金属性逐渐。所以从Li到Cs的金属性逐渐。 4.碱金属物理性质的相似性和递变性: 1)相似性:银白色固体、硬度小、密度小(轻金属)、熔点低、易导热、导电、有延展性。 2)递变性(从锂到铯):①密度呈增大趋势(K反常)②熔点、沸点逐渐 3)碱金属原子结构的相似性和递变性,导致物理性质同样存在相似性和递变性。 结论:1)原子结构的递变性(原子半径增大)导致化学性质的递变性。 2)金属性强弱的判断依据:与水或酸反应越容易,金属性;最高价氧化物对应的水化物(氢氧化物)碱性越强,金属性。 点燃点燃

《道德与法治》七年级上册第十课第二框活出生命的精彩学案(一)共3篇

第2课时活出生命的精彩 教学内容 贫乏和充盈;冷漠与关切;平凡与伟大。 教学目标 1.体会每个生命会有不同经历,了解生命的贫乏与充盈,学会充盈自己的生命。 2.认识生命拒绝冷漠,做到关切别人,营造互信、友善、和谐的社会。 3.体会生命的平凡和伟大,树立在平凡中创造伟大的正确观点,活出生命的精彩。 重点难点 重点:怎样活出生命的精彩。 难点:正确认识伟人与普通人的生命价值,从平凡的生命中创造出伟大。 教学设计一师一优课一课一名师(设计者:) 教学过程设计 创设情境激情导入 简单描述下你这几天的生活大致轨迹。你有没有想过,同样的年纪,有的同学和你过着不同的生活。 播放图片或视频:1.10岁女孩姚启凤路灯下练芭蕾。2.11岁女孩惠梦媛凌晨帮做环卫工人的奶奶扫大街。 【导入】每个人的人生经历是不同的。 【活动】教材第115页“探究与分享”,回答设问问题。 播放网瘾少年或吸毒人员的事例。 【提问】这些人物谁的生命空虚?谁的生命充实? 【小结】人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 【提问】贫乏的生命有什么表现?教材第116页。充盈的生命有什么表现?教材第116页。如何让生命充盈?(教材第116页“探究与分享”) 【活动】教材第116页第二个“探究与分享”。 【提问】如果你是那位老人,你心里会有什么感受? 【导入】在之前的学习中,我们学习了要珍爱自己生命的同时也要关爱他人的生命。生命拒绝冷漠。教材第117页。 【提问】你知道器官捐献吗?你会参加这一活动吗?播放器官捐献者的感人事例。 【小结】我们要关切他人的生命,善待他人,可以温暖他人、温暖世界,营造一个互信、友善、和谐的社会。教材第117页。 【活动】教材第118页保尔·柯察金的故事。 【提问】你知道哪些伟人?他们为什么被称为伟人?说一说你所知道的伟人的故事。 【小结】某些伟人很大程度改变了世界,我们用的笔记本电脑和比尔·盖茨密不可分,苹果手机和乔布斯紧密相连,他们为我们的生活提供了很大的便利,他们的贡献是伟大的。教材第118页,伟人的伟大之处在于创造和贡献。 【活动】有的同学说:伟人的生命是有价值的,我作为普通人,很平凡,我的生命是没有价值的。这种说法对吗?

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