中共浙江海洋学院委员会民主评议党员通知[1][1](1)

中共浙江海洋学院委员会

关于认真做好民主评议党员工作

扎实推进创先争优活动的通知

各党总支(党委)、直属支部:

民主评议党员是加强党的建设的重要制度。根据《党章》和《中国共产党浙江省基层组织民主评议党员工作细则(试行)》等党内规定,为深入推进我校“育人成才先锋”创先争优活动,切实加强对党员的教育、管理和监督,提高党员队伍整体素质,增强党组织的号召力、凝聚力和战斗力,加强党的先进性建设,现就在全校集中开展民主评议党员工作,通知如下:

一、指导思想

紧紧围绕贯彻落实科学发展观和党的十七届四中、五中全会精神,坚持党要管党、从严治党的方针,以《党章》和党内有关规定为依据,按照创先争优活动要求,紧密联系本单位党员队伍的思想实际,着眼提高党的建设科学化水平,着眼增强党员干部的使命感和责任感,着眼保持党同人民群众的血肉联系,着眼提高党的执政能力和发展党的先进性,切实开展好民主评议党员工作,推动党员创先争优承诺、履诺、评诺制度的落实,更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为创建海洋大学,促进学校科学和谐发展奠定坚实基础。

二、评议原则

1、实事求是原则。坚持党的思想路线,摆事实、讲道理,客观公正地评价每一名党员,既不降低党员标准,又不提空泛过高的要求;既

要按照标准、严格要求,又不搞上纲上线、蓄意整人。

2、民主公开原则。坚持党的组织路线,充分尊重和保障党员的民主权利,让广大党员充分发表意见,切实做到党员在评议标准面前人人平等、一视同仁。对不合格党员的组织处臵意见要与本人见面,并允许申辩。

3、教育为主原则。坚持正面教育、自我教育和开门受教育的方法,切实帮助党员解决存在的问题,提高党员素质,同时疏通出口,妥善处臵不合格党员。

4、注重结合原则。要与年度考核工作相结合,要与创先争优活动过程中党员承诺、履诺、评诺工作相结合;把党员承诺、履诺情况作为民主评议党员的重要内容,把党员联系和服务群众工作情况作为民主评议党员的重要内容;把评议结果作为“育人成才先锋”创先争优活动典型评选的重要依据。

三、评议对象

全校正式党员和预备党员(预备党员不定格,评议结果作为是否按期转正的依据),都应按组织关系参加所在党支部的民主评议党员活动。

评议对象主要分在职教职工党员、学生党员、离退休党员等,对不同类别党员要按照岗位具体要求,实施分类指导、开展分类评议。

四、评议内容

开展民主评议党员,要以《党章》、《中国共产党浙江省基层组织民主评议党员工作细则(试行)》等规定的党员标准为依据,结合创先争优活动“双强争先”和党员“五带头”要求,承诺、履诺情况,着重对党员理想信念、带头学习、争创佳绩、纪律作风等方面的表现进行评议,具体内容包括:

1、理想信念方面。是否具有坚定的共产主义理想和中国特色社会

主义信念,自觉实践“三个代表”重要思想,牢固树立落实科学发展观和树立社会主义核心价值体系,坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策。

2、带头学习方面。是否自觉加强政治理论学习,用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践;是否自觉参加开展的各项学习教育活动;是否勤奋学习教学、科研、管理、服务等各方面的知识及技能,不断提高自身素质和能力。

3、争创佳绩方面。是否具有强烈的事业心和责任感,履岗尽职,勤奋实干,勇于进取,无私奉献,创建工作业绩;在服务学校发展,服务师生成长成才,服务社会进步等方面是否积极履行自己提出的承诺事项,立足岗位建功立业;积极开展党员志愿服务工作。

4、遵纪守法方面。是否严格遵守维护党章和遵纪守法,做到依法行政、办事,自觉抵制不正之风,做好表率、示范作用,勇于同违法违纪和不良行为作斗争。

5、廉洁自律和作风方面。是否执行廉洁自律的各项规定,严格要求自己;是否坚持求真务实,牢记“两个务必”;是否密切联系群众,关心群众疾苦,诚心诚意为群众办实事、做好事和解难事,自觉维护人民群众的利益;是否带头遵守职业道德、社会公德和家庭美德等道德规范,在精神文明建设中发挥表率作用。

各党组织可根据工作实际,参照上述评议内容,制定具体的评议标准。

五、方法步骤和时间安排

民主评议党员分准备动员、学习教育、民主评议、组织审定、领导点评、表彰处理、完善提高七个阶段。评议时间自12月中旬开始至次

年1月中旬基本结束,各党组织可结合年度考核、创先争优评诺等工作开展评议,具体工作日程由各党组织根据实际情况安排。

1、准备动员阶段。开展民主评议前,各党组织要作出具体实施计划和安排;在广泛听取党内外群众意见的基础上,明确要解决的主要问题;对重要问题首先要做好调查核实工作,并要针对党员的现实思想作好动员;做好党员民主测评表等评议资料的准备工作。

2、学习教育阶段。要认真组织学习,主要学习教育《章程》、党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神、科学发展观和中央、省、市委、学校关于开展创先争优活动及民主评议党员的相关文件以及其它有关的学习教育资料,提高党员对新形势下党员标准的认识,明确不合格党员的条件。

3、民主评议阶段。民主评议采用个人自评、群众评议、党员互评相结合的方式进行,对每位党员按“优秀、良好、合格、不合格”四个档次进行测评。个人自评,每个党员要联系自己的思想和工作实际,从思想、学习、作风、纪律、工作、承诺、履诺情况等方面进行总结和测评;群众评议,即通过召开党外群众座谈会、设立征求意见箱、公开举报电话等途径,多渠道听取群众对党员的评议意见,接受各方面监督;党员互评,即由全体党员相互进行评议和测评,评议测评会应由五分之四以上党员参加。

4、组织审定阶段。支委会根据党员个人自评、群众评议、党员互评情况和党员平时表现,对每名党员提出初步定格意见,在支部大会上表决通过,定为“优秀”档次的,不超过党员总数的15%,各支部在做好调查摸底和组织考察后,对民主评议的结果及意见,进行实事求是地分析综合,形成支部意见,报上级党组织审定;确定拟表扬对象和重点帮教对象、处臵对象,进行个别反馈并向党员大会通报。

5、领导点评阶段。各单位党组织要结合党员个人自评、群众评议、党员互评及支部评议意见等情况,对党员公开承诺事项及年度表现情况实施分级点评,肯定成绩、指出不足、提出建议,督促党员履职、履诺,实施正面激励、动态激励和长效激励。

6、表彰处理阶段。民主评议的结果,应作为年度考核评比先进、创先争优典型评选的重要依据。对一致公认表现好的党员,由基层党组织通过口头或书面形式进行表扬,对突出的优秀党员,报学校党委给予表彰;对合格党员要给予肯定和鼓励;对评议中暴露出来的违法乱纪等问题,要认真查实,严肃处理。经评议不合格的党员,按照民主集中制的原则,以无记名方式进行表决,并将表决结果和有关材料及时报学校党委审批。

7、完善提高阶段。主要是做好民主评议党员工作的总结,查找、分析党员队伍建设等方面存在的问题及根源,完善有关制度,落实整改提高措施。

六、组织领导

民主评议党员是加强党的建设的重要制度,是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效途径,也是推进创先争优活动深入开展的重要措施。各级党组织要高度重视,认真组织,扎扎实实地开展好评议工作。

1、统一思想,加强领导。各级党组织要把该项工作列入议事日程,做到思想认识到位,组织领导到位,工作措施到位。要在党员群众中多渠道、多形式宣传民主评议党员工作的重要性和必要性,开好领导班子会议、党支部书记会议、业务骨干培训会议以及民主评议党员工作动员大会等层次的会议,营造良好的工作氛围。

2、坚持标准,严格把关。民主评议党员工作政策性、程序性很强,要坚决防止图形式,走过场。各级党组织要严格按照规定步骤和方法开

展工作,结合实际认真抓好调查摸底、方案制定、学习教育、民主评议、组织审定、表彰处理等各个环节,采取扎实、有效的工作措施,层层抓好落实。

3、严明纪律,有序推进。在民主评议和处理不合格党员过程中,各级党组织必须严格遵守党内有关规定,要严明组织纪律:(1)不得在评议过程中弄虚作假,对评议结果造假;(2)不得借评议泄私愤、图报复;(3)不得泄露在调查和评议过程中掌握的应注意保密的有关情况;(4)不得在评议中袒护不合格党员的错误;(5)任何人不得以任何理由或借口干扰和阻挠民主评议党员工作。对违反上述组织纪律者,要严肃处理,确保民主评议党员工作正常顺利开展。

4、按时完成,认真总结。各级党组织必须按规定时间完成这项工作,把民主评议党员工作作为基层组织建设的一项重要任务,抓紧抓好抓出成效。评议工作结束后,各基层党组织要及时召开总结大会,通报民主评议党员工作结果,并对民主评议工作进行一次认真总结。各党组织工作开展进程中好的做法及意见建议和评议结果表格请于2011年1月20日前报党委组织部。

附件:1、民主评议党员登记表

2、民主评议党员测评表

3、不合格党员情况登记表

4、不合格党员处臵情况汇总表

5、民主评议党员工作情况统计表

中共浙江海洋学院委员会组织部

2010年12月16日

附件1:

民主评议党员登记表

附件2:

民主评议党员测评表

党支部名称:评议时间:年月日

注:此表由各党支部组织党员对本支部的全体党员进行互相测评。

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附件3:

不合格党员情况登记表

党支部名称:年月日

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说明:党支部大会决议栏应写明处理结果,包括不合格党员作何处臵、党支部大会到会和表决情况等。

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附件4:

不合格党员处置情况汇总表

填报单位:填报时间:年月日

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附件5:

民主评议党员工作情况统计表

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海导题库浙江海洋学院海洋科学导论

海导 填kong 1、理论上初一、十五为(溯望大/大)潮。 2、风海流的副效应是指(上升流)和下降流。 3、海水运动方程,实际上就是(牛二方程)在海洋中的具体应用。 4、海水混合过程就是海水各种特性逐渐趋于(均匀)的过程。 5、海面海压为0,每下降10米,压力增加(一个大气压/1013.25hpa )。 6、我们平日所见的"蔚蓝的大海",蔚蓝指的是大海的(海)色。 7、引起洋流西向强化的原因是(科氏力随纬度的变化)。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对(能量)摄取消耗的平衡关系。 10、根据潮汐涨落的周期和潮差情况,舟山属于(半日)潮。 1、理论上日潮汐椭球与月潮汐椭球长轴相叠时为(大/朔望大)潮。 2、风向为北风,若流向为200°,则风矢量与流矢量的夹角为( 20)° 3、副热带辐聚区的海水下沉形成(次表层)层水。 4、海水对流混合不可能形成(密度)跃层。 5、南半球地转流,观察者顺流而立,等压面倾斜方向为(右高左低)。 6、深水波中水质点的运动轨迹为(圆)。 7、强大的湾流和黑潮从地理位置上讲都属于(西边界)。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对(能量)摄取消耗的平衡关系。 1、地球平均半径6371KM,旋转的地球因惯性力心力影响,呈现为(梨/倒梨/椭圆)形。 2、北半球副热带到温带海区,大洋等温线偏离带状分布,在大洋西部向极地弯曲,这是由于(海流/暖流/高温水舌)的影响。 3、地球内部圈层由莫霍面和古登堡面,分为(地壳、地幔、地核)三大圈层。 4、海面海压为0,在海里每下降10米,压力增加(1013.25 )hPa。(答对量级即可) 5、风向为北风,若流向为200°,则风矢量与流矢量的夹角为(20)° 6、风区中某一点,当实际风区大于最小风区时,风浪为(过渡/成长)状态。 7、狭长半封闭海湾中的潮流形成驻波的情况下,(波节/半潮面)处潮流最大。 8、海洋中声线的传播向声速(小)的水层弯曲。 10、印度受印度季风的控制,中国东南沿海属于(东亚)季风区。 1、(麦哲伦)因为完成人类第一次环球航行而被载入史册。 2、用地震波探测地球内部圈层时,在某一深度遇到横波波速强烈的衰减,这一层被命名为软流圈。该软流圈位于(上地幔(60-250km)/地幔)。 3、按海所处的位置,东海属于(边缘)海。 4、岛弧亚型大陆边缘主要分布在西太平洋,组成单元缺失大陆隆,发育结构为(沟-弧-盆)体系。 5、为使海水的盐度值与氯度脱钩而采用的新的盐度定义是海水(实用)盐度 7、青岛近海在春末夏初的时候容易形成海雾,那是由于该处海温(小于)气温的缘故。 8、大洋表层盐度随纬度的变化,基本上受制于(E-P )。 9、海洋各种参数中,随纬度变化呈马鞍状双峰分布的是盐度;呈"W"型的,是(大洋主温跃层深度/P-E)。 10、风向为北风,若流向为100°,则风矢量与流矢量的夹角为(80) 11、实际海洋中的地转流流速上层大于下层,等密面与等压面的关系是(倾斜方向相反/大

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浙江海洋学院学生奖励办法 (2011年版) 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针,促进学生德、智、体、美全面发展,鼓励学生刻苦学习,奋发向上,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关规定,结合学校实际,特制定本办法。 第二条凡学生在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创新、身体锻炼、社会服务等方面表现突出者,依据本办法给予表彰和奖励。 第三条学校对各项奖励的评审遵循公开、公正、公平原则,坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。 第二章校内奖励 第四条学校设立的集体奖项包括先进班集体、文明寝室;个人奖项包括王成海奖、三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖、单项奖、优秀毕业生。 第五条先进班集体 (一)评选条件 1.全班同学积极上进,坚持四项基本原则,认真开展各种思想教育活动和政治理论学习,活动效果好。 2.班委、团支部组织健全,制度完善;凝聚力强,学生干部以身作则,团结协作,积极努力开展各项工作,在各方面起模范带头作用。 3.全班同学自觉遵守国家法律、法规和校纪校规,当学年内无学生受处分。 4.全班同学学风良好,上课和晚自修出勤率高,课堂纪律好,任课教师评价高;计算机、CET-4级考试累计通过率(高职学生计算机为一级,英语为CET-3级考试)名列同年级中上,重修率低于10%(按人次计算);当学年全班同学学习成绩平均学分绩点1.0以上或者平均成绩60分以上。 5.积极参加学校各项文体活动。认真执行学校体育锻炼规定,课外活动丰富多彩,全班同学达到《国家学生体质健康标准》,其中合格以上(含合格)占95%以上。

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论高校与地方政府_企业合作办学模式_以浙江海洋学院为例_杨宁

V ol.28No.3June ,2011 浙江海洋学院学报(人文科学版)JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY (HUMAN ITIES SCIENCE )第28卷第3期 2011年6月[收稿日期]2011-02-12 [基金项目]浙江省新世纪高等教育教学改革项目 (编号:yb06067)。[作者简介]杨宁(1965-),男,四川广安人,副教授。 论高校与地方政府、企业合作办学模式 ———以浙江海洋学院为例 杨宁1周达军2吴常文2张永正3刘逸君4 (1.浙江海洋学院地方合作处,浙江舟山316000;2.浙江海洋学院,浙江舟山316000; 3.浙江海洋学院萧山科学技术学院,浙江杭州311258; 4.浙江海洋学院普陀科学技术学院,浙江舟山316111) [摘要]高等院校应与地方政府和企业建立起合作长效机制,采取对构建组织体系、搭建合作平台、提供制度保证的措 施,在实践中开启校地校企产学研结合、服务社会的新思路,有效提升自身的科技创新能力和人才培养质量,走出鲜 明的办学特色之路。 [关键词]高校;地方政府;企业;合作办学 [中图分类号]G646[文献标识码]A [文章编号]1008-8318(2011)03-0071-03 校地、校企合作,是指高等院校与自身地理位置所处区域或其它区域范围内的地方政府、企事业单位的合作。开展校地校企合作工作,是举办高等教育的战略选择与必由之路,是高等院校立于不败之地的基础,其目的是处理好高等院校与区域经济和社会发展的关系,为高等院校赢得更大的生存和发展空间。因此,探索校地、校企合作新思路,建立合作长效机制和模式对于高校的发展具有重要意义。 一、搭建校地校企合作平台 长期以来,高校服务地方工作更多地是放在科研成果的对接与转化上。如何将高校的科研成果、人才优势延伸并服务于地方经济建设,成为高等教育一个新的课题[1]。浙江海洋学院围绕创建办学特色鲜明的教学研究型海洋大学,提出了“立足舟山、服务浙江、面向全国、放眼世界”的发展战略,制订和完善了一系列创新举措,开创性地把校地校企平台建设在地方产业园区,整合高校、政府、企业等各方资源,建立起校地校企合作长效机制,在实践中总结出校地校企合作、服务社会的新思路,在服务地方经济建设中充分释放出高校的创新能量。 1.构建组织体系。高校地方合作处是代表学校主管与地方进行交流合作与社会服务的职能部门,制订学校地方合作工作的发展规划并组织实施,收集、发布各地在经济社会发展过程中的各类合作需求信息,指导、配合学校相关部门、指导各学院组织力量开展各类合作,在树立学校外部形象、学校与地方政府、企业之间合作起到了桥梁、协调的作用。浙江海洋学院早在2006年就成立地方合作处,有系统性、针对性地开启了对外地方合作工作。又成立了以校党委书记为主任的学校地方合作委员会,搭建了以相关二级学院、校内外合作平台为合作支撑机构的校地校企组织体系,地方合作委员会办公室为实施操作机构的体系。“一把手推动工程”使这一组体系在与地方政府和企业合作中,从沟通渠道到实施操作路径都形成了很强的推动力。 2.搭建合作平台。产学研合作即产业、学校、科研机构相互配合,发挥各自优势,形成研究、开发、生产一

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2019年浙江海洋学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、世界上第一所师范学校是()。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 2、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度,一视同仁、同等对待,不以个人私利和好恶作标准,这是教师职业公正的()。A、对己性公正 B、同侪性公正 C、社会性公正 D、对象性公正 【答案】D 3、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 4、现代教育的基本特征是()。A、教育与爱国主义相结合 B、教育与品德培养相结合 C、教育与社会经济发展相结合 D、教育与价值体系建设相结合 【答案】C 5、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。 A、道德感

C、气质 D、性格 【答案】D 6、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍 B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍 【答案】B 7、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A、人的发展与社会的发展是一致的 B、分工与私有制使人片面发展 C、现代大工业生产要求人的全面发展 D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法 【答案】D 8、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、魏特海默 D、斯金纳 【答案】B 9、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。A、教师职业义务 B、教师职业道德范畴 C、教师职业良心 D、教师职业荣誉 【答案】B 10、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。A、实现素质教育 B、教育与生产劳动相结合 C、加强理论教学 D、注重实践教学 【答案】B 11、制定教学计划的前提是()。A、课程设置 B、培养目标和规格 C、教学环节 D、教学反思

浙江大学院系调整情况

浙江大学院系调整情况 至1948年3月底,浙江大学已发展成为拥有文、理、工、农、师范、法、医7个学院、25个系、9个研究所、1个研究室的综合性大学。随新中国解放,浙江大学进行一系列的院系调整,学科和院系设置发生了很大变动。调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。浙江大学院系调整状况如下: 浙江大学 1949年8月,停办法学院。 法学院的法律学系和史地学系的历史组停办,学生转院、系或转学。 史地学系的地理组改为地理学系,史地研究所改为地理研究所,均隶属理学院。 设在金华的英士大学并入浙大。 1949年9月南通农学院农业经济学系学生并入浙大。 1950年1月又有暨南大学人类学系并入浙大。 1952年2月,杭州之江大学的土木、机械两系并入浙大。 1952年调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。 杭州大学 1952年,浙江大学文学院和理学院的数学、物理、化学、生物等系部分教师,之江大学文理学院、以及解放后创办的俄文专科学校和设在浙大的浙江师范专科学校合并,成为浙江师范学院,院址在原之江大学。1958年该院又与新建的杭州大学合并,定名杭州大学。1998年,并入浙江大学。 浙江农业大学 1952年,浙江大学农学院独立成为浙江农学院,1960年扩建成浙江农业大学,1998年,并入浙江大学。 浙江医科大学 1952年2月,浙江大学医学院与浙江省立医学院合并,定名为浙江医学院,以原浙江大学医学院附属医院为附属第一医院,以广济医院作为附属第二医院。1960年更名为浙江医科大学。1998年,并入浙江大学。 复旦大学(含上海医科大学) 1952年,浙江大学与原复旦大学、交通大学、同济大学、沪江大学、大同大学及震旦大学七校化学系合并成今日复旦大学化学系。 浙江大学数学系并入复旦大学数学系。 浙江大学生物系、人类学系并入复旦大学生物系。 浙江大学物理系并入复旦大学物理系。 1952年将浙江大学药学系的全部以及中法药学专修科、浙江医学院药学系的一部分与上海医学院药学专修科合并,1955年定名为上海第一医学院药学院,后又改称药学系,1986年更名为上海医科大学药学院。 北京大学 1951年11月,浙江大学有关学科以及清华、燕京大学的文、法、理及辅仁大学有关学科并入北大。

浙江大学 海洋学院 工程水文学 作业1

水文基础 一填空(10分) 1.一条河流,沿水流方向,自上而下可分为(河源、上游、中游、下游、河口)五段。 2.河流某一断面的集水区域称为(河床)。 3.地面分水线与地下分水线在垂直方向彼此相重合,且在流域出口河床下切较深的流域,称(闭合)流域;否则,称(非闭合)流域。 4.单位河长的落差称为(河流比降)。 5.水文循环过程中,对于某一区域、某一时段的水量平衡方程可表述为(降水量+初始蓄水量=径流量+蒸发量+最终蓄水量) 二、计算题(40分) 1.已知某河从河源至河口总长L为5500m,其纵断面如图所示,A、B、C、D、E各点地面高程分别为48、24、17、15、14m,各河段长度l1、l2、l3、l4分另为800、1300、1400、2000m,试推求该河流的平均纵比降。 =1.974‰ 2.某流域面积F=300km2,从该地区的水文手册中查得多年平均年最大洪峰流量模数MQ=2.8m3/(s·km2),试求该流域的多年平均年最大洪峰流量Qm为多少?能否按所给资料推求多年平均年最大洪峰的洪量? Q m=M Q*F=840m3/s

不行,不知道洪期持续的时常,无法求洪量。洪峰为瞬时值。 3.某水文站控制流域面积F=800km2,其上有一次降雨,流域平均雨量p=230mm,形成的洪水过程如表,试求:1)该次洪水的径流总量;2)该次洪水的径流深;3)该次洪水的径流模数。 W==1.418亿m3 y=W/F=177mm M=y/T=586L/(s?km3) 4.某站控制流域面积F=121000km2,多年平均年降水量p=767mm,多年平均流量Q=822m3/s,试根据这些资料计算多年平均年径流总量、多年平均年径流深、多年平均流量模数,多年平均年径流系数。 多年平均年径流总量=Q*T=822*365*24*3600=25.92km3 多年平均年径流深=Q*T/F=214mm 多年平均流量模数=Q/F=6.793 L/(s?km3) 多年平均年径流系数=y/p=0.2793 三、简答题(50分) 1.什么是水文循环?水文现象有哪些基本规律和相应的研究方法?

浙江大学人文学院研究生国家奖学金评审实施细则(修订)

浙江大学人文学院研究生国家奖学金评审实施细则(修订) 第一条为全面提升学院研究生培养质量,做好研究生国家奖学金评审工作,根据国家相关文件和《浙江大学研究生国家奖学金评审实施细则》的有关精神,结合人文学院实际情况,特制定本细则。 第二条研究生国家奖学金基本申请条件: (一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; (二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度; (三)诚实守信,道德品质优良; (四)学习成绩优异,科研能力显著,专业技能精湛,发展潜力突出。 (五)须有高水平的成果,其中博士生在读期间已发表一级刊物以上论文,或核心期刊论文2篇以上(其他成果计算:撰写专著每满5万字相当于1篇核心刊物论文;翻译学术著作每满10万字相当于1篇核心刊物论文;主持省部级课题,每项可按1篇核心期刊论文计;获得人文学院研究生论文报告会一等奖,相当于2篇核心刊物论文),或获得省部级以上奖项(排名前三);硕士生在读期间已发表(含录用)学术论文,或为省部级以上项目的课题组成员(以申报书上的姓名为依据),或参加学校以上各类活动并获得奖励,或获得学院或研究所研究生论文报告会一等奖等。 第三条研究生国家奖学金的评审工作,应坚持公开、公平、公正、择优的原则,严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。一经发现有弄虚作假者,取消其评选资格,已发放奖学金者责令退回并给予相应处分。 第四条学院成立研究生国家奖学金评审委员会(以下简称学院评审委员会,下同),由学院主要领导任主任委员,研究生导师代表、行政管理人员代表、研究生代表任委员,负责学院研究生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。评审委员会办公室设在学院研究生科。 第五条各研究所成立研究生国家奖学金评审小组,负责审核材料,确定推荐名单,并填写《审批表》中的推荐意见。 第六条所有符合本细则规定条件的攻读硕士、博士学位的非在职全日制研

2015年浙江海洋学院硕士招生简章

2015年学校招收海洋科学、船舶与海洋工程、水产、工程(交通运输工程领域)和农业推广(养殖、渔业、农业机机械化、农村与区域发展、农业科技组织与服务、农业信息化、食品加工与安全和设施农业等领域)硕士研究生。 (一)培养目标 培养热爱祖国,热爱海洋和农(渔)村工作,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 (二)报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 4.考生必须符合下列学历等条件之一: 1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。 2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3)获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合我校根据本校的培

养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 4)国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考 5)已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 (三)报名 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 1.网上报名 1)网报时间:2014年10月10日~31日每天9:00-22:00(逾期不再补报,也不得再修改报名信息), 预报名时间:2014年9月25日~28日每天9:00-22:00。 2)网上报名要求: ①考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址:http://https://www.360docs.net/doc/d817959150.html,,教育网址:https://www.360docs.net/doc/d817959150.html,,以下简称“研招网”)浏览报考须知,并按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名,报名期间,考生可自行修改网报信息。逾期不再补报,也不得修改报名信息。 ②考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。 ③以同等学力身份报考的人员,应按学校要求如实填写学习情况和提供真实材料。 ④考生要准确填写本人所受奖惩情况,特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考

浙江海洋学院09C语言试卷A-B(试题)

浙江海洋学院 2010- 2011学年第 2 学期 《 C 语言程序设计》课程期末考试A 卷 (适用班级A10机械(1,2),A10建环(1,2),A10航海 (1, 2),A10电信(1, 2),A10轮机(1, 2),A10海渔, A10环科,A10养殖,A10资环,A10船舶(1, 2),A10电气(1, 2),A10土木(1, 2),B10数学,B10物理, A10化工(1, 2),A10食安,A10食工,A10药学,A10储运(1, 2),A10生技,A10生科,A10海科(1, 2),A10护理1,A10护理2) 试题1(每小题3分,共12分) 阅读下列程序说明和程序,在每小题提供的若干可选答案中,挑选一个正确答案。 【程序说明】 输入一个正整数,各位数码顺序颠倒输出。 运行示例: Enter an integer: 345 The digits are: 543 【程序】 #include void main( ) { int digit, number; printf("Enter an integer:"); scanf("%d", &number); do { digit= (1) ; printf(" %d" , (2) ); (3) ; }while( (4) ); 【供选择的答案】 (1) A 、number/10 B 、number%10 C 、number/100 D 、number%100 (2) A 、number B 、number/10 C 、digitD 、number/100 (3) A 、number%=10B 、number/=10 C 、 number=number/digit D 、number=number%digit (4) A 、number==0 B 、number != 0 学院专业班级姓名学号

浙江大学2017年传媒与国际文化学院推免生名单

浙江大学2017年传媒与国际文化学院推免生名单杨智文230传媒与国际文化学院010106美学 苗惠230传媒与国际文化学院010106美学 王漪230传媒与国际文化学院010106美学 黄静230传媒与国际文化学院045300汉语国际教育 卢芳雅230传媒与国际文化学院045300汉语国际教育 伊琦媛230传媒与国际文化学院045300汉语国际教育 范敖英230传媒与国际文化学院045300汉语国际教育 徐敏230传媒与国际文化学院045300汉语国际教育 罗茂林230传媒与国际文化学院050301新闻学 臧田文230传媒与国际文化学院050301新闻学 刘智慧230传媒与国际文化学院050301新闻学 孙梦琼230传媒与国际文化学院050301新闻学 林心婕230传媒与国际文化学院050302传播学 熊忭230传媒与国际文化学院050302传播学 周思逸230传媒与国际文化学院050302传播学 尹雪曼230传媒与国际文化学院050302传播学 徐晓庆230传媒与国际文化学院050302传播学 秦林瑜230传媒与国际文化学院050302传播学 赵天娜230传媒与国际文化学院050302传播学 戴珞珈230传媒与国际文化学院050302传播学 徐哲230传媒与国际文化学院050302传播学 周徐阳230传媒与国际文化学院050302传播学思政 吴梦婷230传媒与国际文化学院055200新闻与传播 吴迪230传媒与国际文化学院055200新闻与传播 胡拿云230传媒与国际文化学院055200新闻与传播 陈思翰230传媒与国际文化学院055200新闻与传播 沈卓文230传媒与国际文化学院055200新闻与传播 林诗旖230传媒与国际文化学院055200新闻与传播

历史上的浙大排名与浙大的一段历史

历史上得浙大排名与浙大得一段历史 历史上得浙大排名 1948年由美国普度大学发布了世界上第一份世界大学排名,当时得亚洲第一就是国立中央 大学,世界第49名,国立浙江大学位居亚洲第3,世界第89名,西南联合大学世界127,国立武汉大学世界第199,国立中山大学世界第207。 根据细分排名,其把理科分成数学物理化学天文生物动物地质海洋系统科学等8部分, 国立中央大学得总分就是547分,而理科超强得京都大学只有519分,排在第三,亚洲第二就是国立浙江大学,就是522分,而当时美国理科最强得麻省理工也仅仅为697分,国立中央大学得理科可以排在世界第17位,浙江大学则为23位。 在美国国家科学院公布得19世纪1千个顶尖项目中,其中,美洲有145个项目入选,欧洲有537个项目,亚洲有195个项目,其中,有112个项目就是出自亚洲高校,在这112个项目中,大陆有37个项目,其中,有25个项目就是这7所大学学完成得,而解放后到现在只有12个项目就是这30年完成得,这12个项目中,清华有5项,北大有3项。但在解放前,25个项目中,最多得就是国立浙江大学,有12项,不愧就是东方得剑桥。 浙大得辛酸历史 1948 年,英国牛津大学致函国民政府教育部,确认包括国立中央大学、国立北京大学、国立清华大学、国立浙江大学、国立武汉大学、私立南开大学以及协与医学院得文理科学士毕业生成绩平均在八十分以上者,享有“牛津之高级生地位”(即今之大学四年级学生) (百度百科) 1936 年,时任浙江大学校长郭任远因长期对学校进行军事化管理,招致全校师生不满(纪录片《文军长征》)。在学生会主席施而宜得带领下,全体浙大学生开始“罢课、驱郭”,以表达对校长得不满。此事逐步扩展上至中央,以致逼迫当时得国民政府军事委员会委员长蒋中正亲自莅临浙大对学生训话:“校长不就是您们说驱逐就能驱逐得,以前得事情就这么算了,您们都赶紧给我复课。。。”。 学生没有理会最高领导得指示,场面僵持而对立。一个月后,行政院召开最高会议宣布免去尽失民心得郭任远校长得职务。在蒋介石文胆陈布雷胞弟以及地质学家翁文灏以及中央研究院院长蔡元培得联合推荐下, 竺可桢走马上任,接管浙大,开始大刀阔斧对浙大进行改革,

专业代码、名称 - 浙江大学人文学院

专业代码、名称 及研究方向招生 学院 及 代码招 生 人 数考试科目复试办法 及内容备注及参考书010101▲马克思主义哲学040 人文 学院16①101政治②201英或202俄或203日或214德或215法③705哲学原理④807中西哲学史面试加笔试 笔试科目: 马克思主义哲学史哲学原理参考书: 《马克思主义哲学教程》赵家祥等箸,北京大学出版社,2003年版。 中西哲学史参考书: 《西方哲学简史》赵敦华,北京大学出版社; 《中国古代哲学的逻辑发展》(上册,第一篇),冯契著,上海人民出版社。 中国哲学史只考先秦部分。010102▲中国哲学面试加笔试 笔试科目: 中国哲学010103▲外国哲学面试加笔试 笔试科目: 现代西方哲学010104▲逻辑学面试加笔试 笔试科目: 逻辑学欢迎文、史、哲、经、管、法、教、理、工类等学科考生报考。 初试参考书目同010101马克思主义哲学专业。010105▲伦理学 040 人文 学院3①101政治②201英或202俄或203日或214德或215法③705哲学原理④807中西哲学史面试加笔试 笔试科目: 伦理学哲学原理参考书:《马克思主义哲学教程》赵家祥等箸,北京大学出版社,2003年版。 中西哲学史参考书:《西方哲学简史》赵敦华,北京大学出版社;《中国古代哲学的逻辑发展》(上册,第一篇)冯契著,上海人民出版社。 中国哲学史只考先秦部分。010107▲宗教学040 人文 学院6①101政治②201英或202俄或203日或214德或215法③705哲学原理④807中西哲学史面试加笔试 笔试科目: 宗教学初试参考书目同010101马克思主义哲学专业。010108▲科学技术哲学面试加笔试笔试科目: 科学技术哲学

浙江大学建筑人文学院方案设计

浙江大学建筑人文学院方案设计 ——2014年建筑系三年级课程设计任务书 1、项目名称:浙江大学建筑人文学院 2、背景资料及建筑规模: 本课程设计为“浙江大学建筑人文学院前期分析”课程的后续作业,总用地面积11676平方米,建筑面积一期12000平方米,其中建筑人文学院为11500平方米,拆建面积500平方米,二期3000平方米。 3、内容: a.总图布局,在用地内规划近远期建筑。 b.一期建筑单体:教学用房、教师用房及设计项目用房、建筑人文 出版社用房、其他用房(详见附表) 4、设计要求: a)处理好该学院楼与周边建筑的衔接关系,符合校园总体规划的要求b)流线设计需考虑校园主干线的衔接,有一定量的室内外自行车停车位和汽车停车位 c)考虑室外环境和绿化布置,充分利用原有景观要素 d)充分利用地形坡度,减少对原有地貌的破坏 e)结合建筑系特点,体现大学校园研究型、学术型以及人文型的氛围和特点。 f)解决好基地拆建建筑和人文学院的出入口关系,以及与浙大设计院的资源共享问题。 5、进程安排: 详见教学进度表 交图时间:4月23日下午16:00 4月24日下午13:30现场评图 作业迟交三天内,扣5分; 迟交三天以上、七天以下的扣10; 迟交七天以上的计0分。 6、成果要求: (1)总平面 1:1000(不得小于“总图绘制框”所示范围) (2)建筑各层平面 1:200/250/300 (3)建筑立面、剖面 1:200/250/300(各不少于2个) (4)建筑表现图图幅面积不少于0.12平方米 (5)设计应为“前期分析”的体现,并运用局部透视及分析图予以充分表达 (6)建筑设计说明、主要经济技术指标 (7)图纸尺寸:594x841mm 7、目标: 1)了解并熟悉设计前期的内容 2)培养对较复杂建筑单体的处理能力

浙江海洋大学2016年全日制设施农业领域研究生调剂拟录取名单

浙江海洋大学2016年全日制设施农业领域研究生调剂拟录取名单宋伊敏设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 卢玮筱设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 沈奇奇设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 孙扬设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 程传东设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 蔡霞设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 张梦梦设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 吴炯设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 杨东设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 陈永霞设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 刘丽慧设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 周龙龙设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 姚瑞设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 熊宽旭设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 郭赛男设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 陈晋设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 胡利腾设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 祖天阳设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 林梅设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 冯凤萍设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 崔瑜玲设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 李丹丹设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 汤易上设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 邓雅敏设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心 于秋寒设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心

杨开荣设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心岳晓天设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心鲁小曼设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心付秀兰设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心朱淑婷设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心夏立萍设施农业国家海洋设施养殖工程技术研究中心文章来源:文彦考研

浙江海洋学院船舶静水力性能及稳性计算

课程设计成果说明书题目:船舶静水力性能及稳性计算 学生姓名: 学号: 学院:船舶与建筑工程学院 班级: 指导教师: 浙江海洋学院教务处 2012年 12月 25 日 浙江海洋学院课程设计成绩评定表 2012 —2013学年第一学期

《船舶静力学》课程设计指导书 一、设计目的 《船舶静力学》是船舶与海洋工程专业的一门重要专业课,在课程中学习船体几何形体的表达方法;学习船舶安全漂浮水面保持一定稳性和浮态的基本原理和计算方法以及抗沉性能的研究。根据教学大纲要求的重点内容,本课程设计包括两方面内容★:一是运用所学基本方法和知识完成某一条船的静水力性能计算并绘制出静水力曲线图,使学生在了解和掌握基本原理的前提下实践计算流程;二是采用变排水量法计算并完成某一条船的静、动稳性曲线绘制。通过该课程设计环节达到对课程重点内容的消化和吸收,提高学生的工程技术素养,为后续课程学习和今后从事船舶设计、建造和开发等科研工作打下结实的理论基础。 注★:第一部分内容大部分学生完成,第二部分内容指定学生完成。 1班10,2班12 二、内容 1、静水力性能计算。依据提供的船型图纸资料,完成以下设计任务: 选取合适方法计算并绘制浮性和稳性曲线包括: (1) 型排水体积曲线 (2) 排水量曲线 (3) 浮心纵向坐标x B曲线 (4) 浮心垂向坐标z B(或KB)曲线 (5) 水线面面积Aw曲线 (6) 漂心纵向坐标x F曲线(7) 每厘米吃水吨数TPC曲线 (8) 横稳心半径BM曲线 (9) 纵稳心半径BM L曲线 (10) 每厘米纵倾力矩MTC曲线 (11) 水线面系数C wP曲线 (12) 中横剖面系数C M曲线

浙江大学文院导师

浙江大学文院导师 姓名:金立 性别:女 所在学院:人文学院 职称:副教授 工作研究领域: 1、语言逻辑 2、语用学 3、语言哲学 个人简介: 最后学位(2005 )年(浙江大学)学校(博士)学位 中国逻辑学会理事 代表著作(论文): 1、《合作与会话——合作原则及其应用研究》23万字,专著,2005,8 中国社会科学出版社 2、《描述语用学》8/36万,2005年5月,吉林人民出版社 3、话语交际的三重解读《浙江大学学报(人文社科版)》,2005年5月 4、面向信息处理的汉语逻辑研究《哲学研究》,2003年7月 5、会话含义理论述评《人大复印全文转载》,2003年10月 6、指称理论的语用维度,哲学研究,2008年,1,独立(人大复印逻辑专辑全文转载),权威 7、Lecture Notes in Artificial Intelligence(智能主体使能的自治计算——一种自主的服务合成理论),2006,8,2/2 ,SCI收录论文 8、面向信息处理的汉语指代分析——SDRT视角,哲学研究逻辑学专辑,2006-12,独立一级

9、诠释与发展—周礼全先生合作原则理论述评,人大复印逻辑专辑全文转载,2005,3,独立一级 10、语境与意义推导,哲学研究逻辑学专辑,2003,12,1/2 二级 11、会话含义的分类及其思考,浙江社会科学,2003,10,独立二级 12、逻辑哲学的新探究——陈波《逻辑哲学》评介,青海社会科学,2006-03-1 二级 13、合作原则在大学生话语交际中的应用,语言教学与研究,2006,3,独立二级 14、关注合作与会话____合作原则在企业经营管理者话语交际中的应用研究,《浙江社会科学》,2005年第4期二级 15、话语表述理论视角下的汉语指代分析,哲学动态逻辑学专辑,2006-12,独立二级 16、汉语指令行为的逻辑语义分析,浙江社会科学,2008,12,1/2 二级 承担课题 1、面向信息处理的汉语句子的逻辑分析国家社科基金(独立承担) 2、描述语用学研究国家教育部课题 3、自然语言逻辑与汉语信息处理国家社科基金(重要成员) 4、合作原则及其应用研究省规划课题 5、意义理论的嬗变,国家教育部重大课题子课题 开设课程 1、逻辑与交际研究生课程 2、逻辑与思维方法研究生课程 3、沟通与口才本科生课程 4、逻辑学本科生课程 5、符号学导论研究生专业课

浙江海洋大学外文翻译

浙江海洋大学 毕业论文(设计)外文翻译 学院:石化与能源工程学院 专业:安全工程 班级:A13安工 学号:130714113 学生姓名:郭黎明 指导教师:张华文 二○年月

<外文翻译:原文> Advanced Materials Research Vol. 710 (2013) pp 41-44 Online available since 2013/Jun/27 at https://www.360docs.net/doc/d817959150.html, ? (2013) Trans Tech Publications,Switzerland doi:10.4028/https://www.360docs.net/doc/d817959150.html,/AMR.710.41 Corrosion Inhibition of Chloroacetic-Acid Modified Imidazoline for Q235 Steel in H2SO4 Solution Zhao Bin1,2,3,a Zou Like2,3,b (1. College of Materials and Chemical Engineering,Sichuan University of Science & Engineering,China; 2.Material Corrosion and Protection Key Laboratory of Sichuan Province, China; 3.Institute of Functional Materials, Sichuan University of Science & Engineering, China) a zb0813@https://www.360docs.net/doc/d817959150.html,, b zoulike@https://www.360docs.net/doc/d817959150.html, Keywords: quaternized imidazoline; corrosion inhibitors; weight loss measurement; polarization curve Abstract. A new chloroacetic-acid modified imidazoline (CAMI) was synthesized via the quaternization of imidazoline intermediate, obtained from the amidation and cyclization reactions of benzoic acid and diethylene triamine, with chloroacetic-acid. The performance of the synthesized compound CAMI as corrosion inhibitor for Q235 carbon steel in 5% sulfuric acid solution was investigated by weight loss measurement and potentiodynamic polarization technique. The results show that CAMI possesses strong inhibitive effect on the corrosion of Q235 carbon steel in acid medium and restrains the corrosion without changing the cathodic and anodic corrosion mechanism as a mixed-type inhibitor. Introduction Every year, heavy losses are caused by corrosion of metals in natural environment, industrial production, oil and gas exploration and production. The application of corrosion inhibitors is one of the most effective and practical methods for protection metal against corrosion in various kinds of corrosion medium, especially in acidic media for that acid solutions are widely used in industry, such as acid pickling, industrial acid cleaning, acid descaling and oil-well cleaning. The majority of well-known inhibitors are organic compounds containing nitrogen, sulfur and/or oxygen atoms [1-3]. Among the various organic inhibitors used for inhibiting the corrosion of metal in acid medium, nitrogen-based organic inhibitors, imidazoline derivatives attract much attention duing to their excellent inhibition performance [4]. However, most of the imidazoline derivatives are insoluble in water and need to be modified to improve their water solubility and corrosion inhibition performance. In this work, a new chloroacetic-acid modified imidazoline (CAMI) was synthesized and its effectiveness and electrochemical behavior on the corrosion of Q235 steel was studied by weight loss measurement, potentiodynamic polarization technique. Experimental work Reagents and apparatus. All reagents were available commercially and used as received without further purification. Q235 steel was used in electrochemical and weight loss studies. Test solutions were prepared by using AR grade sulfuric acid and twice deionized water. Aqueous solution of 5% sulfuric acid(mass ratio) was used as the corrosive medium. Infrared data was recorded as KBr discs on a Niclet 6700 FT-IR spectrophotometer. Electrochemical measurements were carried out on Electrochemical synthesis test system LK98C (Tianjin LanLiKe Chemical Electronic Technology Co., China). Preparation of imidazoline intermediate. Catalyst aluminum oxide and water-carrying agent xylene were added to the mixture of benzoic acid and diethylene triamine (1:1.2 mole ratio). The reaction mixture was stirred under nitrogen protection and heated to 140 ℃ and kept at this All rights reserved. No part of contents of this paper may be reproduced or transmitted in any form or by any means without the written permission of

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