2017年高考分类题库考点5 短文改错

2017年高考分类题库考点5 短文改错
2017年高考分类题库考点5 短文改错

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考点5 短文改错

(2017·全国甲卷)

话题:介绍两位老师词数:92W难度:★★★

Mr and Mrs Zhang all work in our school. They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house. They often get up earlier and water the vegetables together. They have also bought for some gardening tools. Beside, they often get some useful informations from the Internet. When summer came, they will invite their students pick the fresh vegetables!

1. 【解析】第一句all→both或者去掉all。考查代词。因为此处指张先生和张太太两个人。both指两者都, all指三者或三者以上都。

2. 【解析】第二句about后的a→an/one。考查冠词。hour以元音音素开头, 且

是可数名词, 所以表示一个小时用an/one hour。

3. 【解析】第三句interesting→interested。考查形容词。interesting有趣的;interested对……感兴趣的, 修饰人。be interested in对……感兴趣。

4. 【解析】第三句tha t→which。考查定语从句。which可以引导非限制性定语从句, that不可以。

5. 【解析】第四句earlier→early。考查副词。此处没有比较的意思, 所以不用比较级。

6. 【解析】第五句去掉for。考查动词的用法。buy用于buy sth. 或buy sth. for sb. /buy sb. sth. 。

7. 【解析】第六句Beside→Besides。考查副词。beside在……旁边, 是介词;besides 此外, 是副词。句意:此外, 他们还经常从网上获取一些有用的信息。

8. 【解析】第六句informations→information。考查名词。information是不可数名词, 所以没有复数形式。

9. 【解析】第七句came→comes。考查时态。本文整体用一般现在时, 描述现状。此处主句是一般将来时, when引导的时间状语从句用一般现在时表示将来, 且从句主语为第三人称单数, 故应用comes。

10. 【解析】第七句students后面加to。考查非谓语动词。invite sb. to do sth. 邀请某人做某事。

(2017·全国乙卷)

话题:学驾照词数:108W难度:★★

In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank. I

forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!”“Slow down!”“Turning left!”I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.

1. 【解析】第一句中的eighteen→eighteenth。考查序数词。此处指我的第18个生日, 所以用序数词。

2. 【解析】第二句中的hard后面加the/my。考查冠词或代词。此处特指我学习开车的第一天, 所以在first day前面加the/my。

3. 【解析】第三句中的so→but/yet。考查连词。此处表示“我认为我已经明白了教练的指令, 但是车一启动, 脑子一片空白”。由此可知, 前后之间是转折关系。

4. 【解析】第三句中的goes→went。考查时态。此处讲述的是发生在过去的事情, 所以用一般过去时。

5. 【解析】第五句中的word→words。考查名词单复数。根据后面的几处话语可知, 此处用word的复数形式。

6. 【解析】第五句中的Turning→Turn。考查动词。Turn left和前面的“Speed up!”“Slow down!”是并列的祈使句。

7. 【解析】去掉第六句中的much。考查固定句型。此处是so. . . that. . . 句型, 表示“如此……以至于……”。so修饰后面的形容词nervous, 所以much多余。8. 【解析】第七句中的late→later。考查副词。时间段+late表示“迟到多长时间”;时间段+later表示“多久之后”。此处表示“几分钟后, 教练让我把车停下来”。9. 【解析】第八句中的suddenly→sudden。考查词性。此处需要形容词修饰后面的名词stop, 表示“突然的停止”。

10. 【解析】第八句中的on→of。考查介词。in the middle of在……中间。(2017·全国丙卷·短文改错)

话题:老照片词数:110w难度:★★

When I look at this picture of myself, I realize of how fast time flies. I had grown not only physically, and also mentally in the past few years. About one month after this photo was took, I entered my second year of high school and become a new member of the school music club. Around me in picture are the things they were very important in my life at that time:car magazines and musical instruments. I enjoyed studying difference kinds of cars and planes, playing pop music, and collecting the late music albums. This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.

1. 【解析】第一句中realize后的of去掉。realize是及物动词, 后面直接跟宾语从句how fast time

flies。

2. 【解析】第二句中的had改为have。根据时间状语in the past few years可知, 本句应该使用现在完成时。

3. 【解析】第二句中的and改为but。not only. . . but also. . . 是固定短语, 意为“不但……而且……”。

4. 【解析】第三句中的took改为taken。本句意为“照了这张照片之后大约一个月”, 由句子结构可知, 应该使用一般过去时的被动语态, 故应用过去分词taken。

5. 【解析】第三句中的become改为became。此句中的enter和become是并列谓语, 应该使用一般过去时。

6. 【解析】第四句中在picture之前加the或this。此处特指作者提到的这张照片, 故在名词前加定冠词the或指示代词this。

7. 【解析】第四句中的they改为that或which。根据句子结构可知, things作其后定语从句的先行词, 并在从句中作主语, 故关系代词为that或which。

8. 【解析】第五句中的difference改为different。此处应该使用形容词different 作定语, 意为“不同的”。

9. 【解析】第五句中的late改为latest。根据句意此处应该表示“最近的, 最新的”, 故使用形容词latest。

10. 【解析】第六句中的your改为my。纵观全文可知, 作者以第一人称叙述了这张照片的故事, 最后这句按照逻辑关系应是“这张照片经常让我想到我高中阶段的许多快乐的记忆”, 故应该使用代词my。

高考短文改错解题技巧

高考短文改错解题技巧 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题,旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。 一、做短文改错题基本步骤 1、改前通读,强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文,这一步很关键,切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上,通篇解读全文,了解短文大意,才能贯通短文改错上下文,找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。 2、改中细读,注意语法、词汇错误。在纠错时要仔细地读懂每一个句子,因为只有站在完整句子的角度,才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行,所以只有读完整个句子,仔细分析,才能发现错误、纠正错误。 3、改后复读,纠正失误,减少差错。做完短文改错后将答案放回原文,再重读全文,其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。改后复读,往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。 二、出题规律以及解题关键 1、名词 短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题,即在该用复数的地方误用其单数,或在该用单数的地方误用其复数。例如: (1)We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改为water,因“水”为物质名词,不可数) (2)There are branch library in many villages. (library 改为libraries,因其前的谓语are为复数) (3)I hope that you two could come and visit us some times soon. (times 改为time,some time 意为“某时”) (4)They were eager to know everything about China and asked me lots of question. (question 改为questions,因其前有表示复数意义的修饰语lots of) 2、代词 短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾语变化、各类代词的误加与漏用(尤其是一些易受汉语影响的结构)、某些不定代词的用法(尤其是在意思上用错)、代词在某些习语中的用法等。例如: (1) David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village. (去掉it,因它与其前的关系代词which 语义重复) (2) When we walked to the car, Bill smiled and shook head. (head 前加his,汉语可“摇头”,而英语的习惯要说shake one’s head) (3) We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe many times. (They 改为We,前后人称不一致) (4) The Smiths did his best to make me feel at home. (his 改为their,因前面的the Smiths 指的是“史密斯夫妇/一家”,是复数意义) 3、冠词 短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用,有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与an 的区别)。其中,涉及最多的是,当一个单数可数名词表示泛指时,其前漏用不定冠词;另外,冠词在一些习语中的用法也是一个重要考点。例如: (1) After a hour or so we began to feel very frightened. (a 改为an,因hour 读音以元音开头)

高考英语改错常见考点大剖析及经典习题

高考英语改错常见考点大剖析及经典习题 ㈠高考短文改错命题焦点: 短文改错是全国统一高考中一种综合性很强的试题。短文改错的文章多采用记叙文,有时也用说明文。在100词左右的短文中设有十个小题,该题的设计形式有四种: 1.该行错一个词,找出来并改正。 2.该行多一个词,找出来并去掉。 3.该行缺一个词,补上一词。 4.该行没错,不改动。 从近几年的高考题来看,这四种形式的考查情况大致为:多一词1~2处;缺一词1~2处;正确1处;错一词5~6处。这种题说到底是考查用词、词的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平。换句话说,这是一种比较全面的考查。我们在平时的学习中就要注意做到词不离句,句不离篇,要特别注意词的用法、搭配和语法分析能力的培养。平时打好这种基础,就为正确地解题准备了条件。 ㈡短文改错解题技巧: ⒈快速阅读掌握大意。 短文改错时应先从头到尾快速读一遍,了解其大意,这样有助于了解其中的逻辑关系,对时态、人称等都心中有数。十行中一般有九行有错误,一行无错,如发现并纠正错误,首要的任务是对全段文字有个整体的理解,阅读中注意句子的时态、语态、语气、非谓语动词或动词短语,注意句子中的名词、数词,以及其他词性的语法要求,注意句子之间的逻辑关系,注意段落的主旨容,注意整篇短文的中心容,这样才更加有效地完成改错。 ⒉在改错过程中, 要结合上下文语境来观察,不要只盯住一行。按照上述的原则,对语法、句法、逻辑词义、搭配等诸方面进行综合考查分析并改正错误,应看上下文中有无逻辑关系上的错误,有无语法修饰上的错误,有无惯用法方面的错误。如果没有发现明显错误,则分别检查时态、人称,单复数,主谓一致等各项。 ⒊检查句与句之间的逻辑关系是否恰当。如有不妥之处,看看是否关联词有问题。 ⒋整篇做完后,认真检查一遍,注意其中逻辑关系是否合理,时态人称等是否一致。 ㈢短文改错常见考点: ⒈多一词: 抽象名词前多一冠词: 如: Modern people know more about the health.(去掉the )

2017年广西高考加分细则

2017年广西高考加分细则 高考政策高考改革自主招生异地高考招生计划出国留学网为大家提供“2017年广西高考加分细则”供广大考生参考,5月2日,记者从柳州市招生考试院获悉,2017年广西各项高考加分名单从5月开始陆续审核公示。届时,考生可登录广西招生考试网查询。今年,广西的高考加分仍然分为全国性加分、地方性加分和过渡性加分,加分项目上与去年一致。三县少数民族考生可加20分 广西的高考加分政策,在2015年有过一次“瘦身”,取消了多项加分项目。今年继续保留5个全国性扶持类加分项目,分别为: 边疆、山区、牧区、少数民族居住地区少数民族考生,如融水苗族自治县、三江侗族自治县、金秀瑶族自治县的少数民族考生,可加20分;融安、象州、忻城、武宣的少数民族考生,可加10分。 烈士子女,可加20分。 服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人考生,可加20分。 自主就业的退役士兵考生,可加10分。 归侨、华侨子妇、归侨子女和台湾省籍的考生,可加10分。广西今年还保留了两个地方性扶持类加分项目,分别为:

山区、边境县考生,可加10-20分。 农村计划生育家庭的独生子女考生和双女结扎户女儿考生,可加10分。 竞赛类加分今年为最后一批 广西从2015年起,取消所有竞赛加分等鼓励类加分项目,不过参照“老人老办法,新人新办法”的过渡原则,会有一个过渡期。因此,2017年的高考考生,将是广西最后一批能通过竞赛类奖项享受加分优惠的考生。 据柳州市招生考试院介绍,今年的高中应届毕业生,在高中阶段的2014年9月1日至2015年1月1日期间获得鼓励类奖项或称号的,可在考生考试成绩的基础上,加上5分全国性加分。 体育类加分,包括参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名、全国性体育比赛个人项目取得前6名的考生等,可加5分。 加分分值不能累加 据了解,加分分值不能累加,如果同一位考生符合多项加分条件,只能取其中最高一项分值,增加的分值不能超过20分。 需要提醒考生的是,地方性加分项目只适用于本地高校,因此排序投档时,对考生填报的区外高校,将取全国性加分中分值最高的项目加分,计入总分排序投档;对考生填报的区内

高考英语短文改错_常考考点归纳

高三英语复习资料之短文改错 归纳短文改错错误类型: (一) 词法的测试 1.名词:主要是查名词是否可数,与其修饰语是否一致。 eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词,在这要用复数形式;playing football是一项运动,football只是一种球;sing和listen to 要用动名词形式。 2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词,do exercise作主语要用动名词形式,谓动用单数;healthy是形容词,这里要用名词形式。 3) Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词:对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的 内容及在句中的作用,注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致,常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1).He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代,故应将her改为him. 2).This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。 3. 冠词:英语中只有三个冠词,但用起来却很复杂,在短文改 错中,错误不外乎该用冠词时没有用,不该用时却用了;该用an用了a,该用a(n)却用了the. 1) I meant to write letter and te ll you all the things… letter为可数名词,故write后应加a. 2) I like playing the football. 去the 3) He is a honest boy. a改为an 4. 介词:检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配, 介词惯用词组等是否正确。 1) I am writing to thank you with your kind help. thank sb. for sth.为固定搭配,故应将with 改为for. 2) …I’m the happiest in all. 此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of. 3) Under the help of my father, I …under 改为with 4) He went to Beijing in next Sunday. in 改为on 5. 形容词、副词:形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词,该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么,形式是否正确,是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误 用也是常考的改错项目之一。

高考英语短文改错高频考点总结

高考英语短文改错高频考点总结 (名师剖析解题思路与技巧,值得下载) 解长句题时的重要步骤 句子,无论主句从句都必须是一个完整的句子成分。 大部分从句都有连词(普通连词,关系代词&从属连词)连接,若无连词,则需考虑将多余的动词向非谓语形式转化。 对策:找动词与连词(必须是并列句子或动词),另,对并列连词的并列分析很重要,观察不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致、时态不一致,形容词或副词的级或词性不一致。 1. 分析句子成分→ 主谓 主谓宾+ 定状补同 主系表 2. 分析主谓关系→ 确定动作与动作发出对象之间的关系:主动or 被动 谓语→ 确定时态、语态和单复数形式 非谓语: 形式 不定式主动:to do 被动:to be done 肯定式现在分词,动名词主动:doing 被动:being done 过去分词done 否定式以上肯定式前 +not/never Not to do, not doing, not to be done

一、名词:单复数问题 1.名词前的修饰限定成份,如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。 2.可数不可数词汇积累 二、代词:指代一致(数/格/性别),还需注意反身代词,以及下列不定代词的用法 人称代词:主格/宾格/物主代词/反身代词 反身代词: 指示代词:this/these; that/those;it 疑问代词:what/who/whom/which/where/when/why/how 1.指示代词:this – these;that- those; 指代的距离远近与单复数区别 2.代词it 的用法 指代时间、金钱、距离、时间等 3.It’s 句型: 1)形式主语: It is /was +形容词(easy, difficult, important, impossible, comfortable, necessary … )+of/ for sb. to do sth. It is/ was no use/ good doing sth. 2)形式宾语: I find it impossible to finish the work on time. I found it no use asking you, for you know no more than me. 3)关系代词:that、who、which、whom、whose

2017年广西高考物理试卷(新课标Ⅲ)

2017年广西高考物理试卷(新课标Ⅲ) 一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,第1~5题 只有一项符合题目要求,第6~7题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的 得3分,有选错的得0分. 1.(★)2017年4月,我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次 交会对接,对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道(可视为圆轨道)运行.与天宫二号单 独运行相比,组合体运行的() A.周期变大B.速率变大 C.动能变大D.向心加速度变大 2.(★)如图,在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨, 导轨平面与磁场垂直。金属杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS,一圆环形金属框T 位于回路围成的区域内,线框与导轨共面。现让金属杆PQ突然向右运动,在运动开始的瞬间,关于感应电流的方向,下列说法正确的是() A.PQRS中沿顺时针方向,T中沿逆时针方向 B.PQRS中沿顺时针方向,T中沿顺时针方向 C.PQRS中沿逆时针方向,T中沿逆时针方向 D.PQRS中沿逆时针方向,T中沿顺时针方向 3.(★)如图,一质量为m,长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳 的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距l.重力加速度大小为g。在此 过程中,外力做的功为() A.mglB.mglC.mglD.mgl 4.(★★)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上,弹性绳的原 长也为80cm。将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100cm;再将弹性绳的两 端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)() A.86cmB.92cmC.98cmD.104cm

(完整版)高考英语短文改错形容词和副词的考点

高考英语短文改错形容词和副词的考点 高考英语短文改错考点解析-形容词与副词 一、考点规律分析 短文改错对形容词与副词的考查主要涉及形容词和副词比较等级的误用(尤其是在本身已是比较级的词前误加more)、形容词与副词的混用(如修饰动词时误用形容词或修饰名词时误用副词)等,另外,用作表语时该用形容词的却误用了名词、简短副词(如in,down等)的误加与漏用、涉及形容词搭配的as…as结构、how与what的混用等也是常考的考点。 形容词的用法: (一)概念:形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征 做定语的形容词一般放在名词前面。但以a开头的表语形容词:afraid,asleep, awake,alone 等如果做定语要后置。 (二)形容词的种类 1. 品质形容词:英语中大量形容词属于这一类,他们表示人或物的品质,如: The play was boring. 那出戏很枯燥乏味。 You have an honest face.你有一张诚实的脸。 2. 颜色形容词有少数表示颜色的形容词,如: She had on a blue coat.她穿了一件蓝色的外套。 3. -ing 形容词:有大量现在分词正在或已经变为形容词,它们通常修饰事物。如:exciting, encouraging… 4. –ed形容词:它们是由它们的过去分词变过来的,一般有被动意义,通常表示人的状态。 She looked tired. 5. 合成形容词:warm-hearted 热心的,heart-breaking令人心碎的 (三)形容词的用法:常用作定语、表语和补足语,有时也做状语。形容词在句中的位置:有的形容词放在被修饰的名词之前,称为前置形容词;少数形容词放在被修饰的名词之后,称为后置形容词。

高考英语短文改错考点分析

高考英语短文改错考点分析 通过对历届高考英语短文改错题的深入研究和反复比较,我们发现:高考英语短文改错的设错(即考点)很有规律,并且呈现出极强的稳定性。常规考点主要集中在动词、冠词、介词、连词、名词、形容词和副词、各类从句引导词、行文逻辑等方面。进一步的研究还表明:动词:主要考查时态(每年必有)、非谓语动词(每年必有)、语态(有时有)等方面。 冠词:主要考查基本用法(冠词设错几乎每年都有)。 介词:主要考查介词的习惯搭配(比如与名词搭配、与动词搭配、尤其是与形容词的搭配等,介词设错几乎每年都有)。 名词:主要考查其可数性或单复数的使用情况等(几乎每年都有)。 形容词:主要考查比较等级、搭配、修饰、用法区别等(形容词设错几乎每年都有)。 副词:主要考查副词修饰其他词的正确性,有时也考查搭配与行文逻辑方面的问题等。 代词:主要考查前后指代的一致性以及某些习惯用法等。 ? 并列连词:并列连词考查主要涉及行文逻辑。 各类从句:包括状语从句、名词性从句、定语从句等。主要考查各类从句的引导词的正确使用问题(大部分年份有)。 另外,从近10来年的短文改错考题来看,在错词行、多词行、漏词行、无错行等设错形式方面也有很强的规律性: 错词行:一般为5—6行(通常是与漏词行合为7行) 多词行:一般为1—2行(以2行为多见)。 漏词行:一般为1—2行(通常是与错词行合为7行) 无错行:一般为1行。 高考英语短文改错的改错切入点【 一、多一词 (1) 多一介词或副词 ① 有些动词在汉语中是不及物动词,在英语中是及物动词,可能多一个介词。如:se rve for the people, follow after him, play with her in a match, marry with her, engage with her ② 有些动词可作及物动词,也可作不及物动词,但搭配不同,可能混淆而多一个介词。如:join in the game, 但join in the club; pay for a TV set, 但pay for three dollars; s earch for the map, 但search for the thief for his watch

高考英语短文改错考点类析名词

喜欢就下载吧 高考英语短文改错考点类析·名词 共2课时 一、考点规律分析 短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题,即在该用复数的地方误用其单数,或在该用单数的地方误用其复数。 二、真题单句归纳 (1) We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改为water,因“水”为物质名词,不可数) (全国卷) (2) We climb everywhere, not only in America. We have been to Europe many time. (time改为times,many times 意为“许多次”) (全国卷) (3) There are branch library in many villages. (library 改为libraries,因其前的谓语are为复数) (全国卷) (4) I hope that you two could come and visit us some times soon. (times 改为time,some time 意为“某时”) (全国卷) (5) Today I visited the Smiths — my first time visit to an American family. (去掉time,因first 已含有“次”的意思) (全国卷) (6) They were eager to know everything about China and asked me lots of question. (question 改为questions,因其前有表示复数意义的修饰语lots of) (全国卷) (7) We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics. (subject 改为subjects,因a few 后应接复数可数名词) (全国卷) (8) …and often watch football match on TV together. (match 改为matches) (全国卷) (9) Happy birthday, Peter, and many happy return of the day! (return改为returns,many happy returns of the day! 为祝贺生日的惯用表达) (北京春季卷)

高考英语短文改错多词考点归纳

高考英语短文改错多词考点归纳 ① 有些动词在汉语中是不及物动词,在英语中是及物动词,可能多一个介词。 如:serve for the people, follow after him, play with her in a match, marry with her, engage with her,应该把上述介词都删除。 ① 有些动词可作及物动词,也可作不及物动词,但搭配不同,可能混淆而多一个介词。 如:join in the game, 但join in the club; pay for a TV set, 但pay for three dollars; search for the map, 但search for the thief for his watch ① 有些“动词+ 介词”形式的动词后面没有宾语时,后面的介词是多余的。 如:He looked at but could see nothing. How are you getting on with? ① 有些动词、名词、形容词后接名词或代词时须加一个介词,但接that从句时,必须去掉介词。 如:agree to it, 但agree to that...; be sure of it, 但be sure of that…; be sorry for it, 但be sorry for that… ① 有些副词或介词词组后加一个介词,组成了复合介词,若后面没有接宾语时,最后的介词则是多余的。 如:If you won’t go, I’ll go instead of. He walked out of. ① 有些连词后加of 成为复合介词,如果后接从句,of 是多余的。 如:Because of he was ill… ① 地点副词的意义中已经包含了介词to,如果再用to则是多余的。 如:on my way to there, get to home, go to upstairs, return to home ① last year, next month, this week, one day等名词词组直接充当时间状语,前面用介词是多余的。

高考英语复习短文改错常考考点及历年真题打印版

高考英语短文改错测试重点及分类解析 第一章短文改错测试重点及分类解析 根据短文改错的命题特点,我们可以按照以下四步进行备考快速练习。 第一步:审题。通读全文,了解大意。全面把握文章整体(时态、题材及内容)。 第二步:重读全文,应先确定一些明显的错误,以便疏通短文,化繁为简, 为后面解题打开思路。许多问题可在这一阶段得到解决。从词法、句法到行文逻辑三方面着手,逐句而不是逐行地分析、找错。 第三步:综观全篇,看错误类型的比例是否得当、前后逻辑是否一致、有无前后矛盾等现象。 第四步:认真检查,避免出现以下错误:符号不规范;一个词改为几个或几个改为一个;该大写的未大写;合成词只改了其中一部分等。 下面,我们根据词性不同,来对改错题目进行分类解析。 第一节名词 在短文改错中见到名词时,应检查是否有数、格及名词前限定词用法等错误。汉语中的名词在形式上无复数变化,而是通过在名词前加数词来表示;英语则不同,除了在名词前加数词之外,如果是可数名词,还应将该名词变为复数形式。 1. 检查句中名词的单复数形式是否符合句意。 2. 检查句中有无可数名词和不可数名词的误用。 3. 检查句中有无所有格的误用。 4. 检查句中有无名词前限定词的误用。 练习 请改正下列句子中的语法错误,注意名词的使用。 1. He is on good term with me. 2. He is a generous fellow, and will soon make friend with you again. 3. His opinion is considered to be great value. 4. He sent his daughter to a girl's high school. 5. Give me three spoonful of sugar. 6. His eyes are as blue as a Scandinavian. 7. A few peoples live to be a hundred years old. 8. Aunt Mary returned home after ten year's absence. 9. He is a friend of my brother. 10. The observation of the law is the first duty of every citizen. 注释 1. term →terms, term的复数形式表示条件、关系,on good terms with...意为“与……关系良好”。 2. friend →friends, make friends with...与某人交朋友。 3. be great value →be of great value, value是名词,be of+名词=be+形容词。即of great value=greatly valuable。 4. girl's →girls',女子高中是a girls' high school。 5. spoonful →spoonfuls, spoonful是可数名词。 6. scandinavian →Scandinavian's。. 7. peoples →people此处people作“人讲”,是复数名词。 8. year's →years'。

高考英语短文改错考点解析:冠词

高考英语短文改错考点解析:冠词 一、考点规律分析 短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用,有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与 an 的区别)。其中,涉及最多的是,当一个单数可数名词表示泛指时,其前漏用不定冠词;另外,冠词在一些习语中的用法也是一个重要考点。 二、真题单句归纳 (1) After a hour or so we began to feel very frightened. (a 改为an,因 hour 读音以元音开头)(全国卷) (2) I decided to climb the tree to see where we were. (the 改为 a,因此处并非特指,而是泛指)(全国卷) (2) Some people read the books or watch television while others have sports. (去掉 the,因这里的 books 表泛指,不表特指)(全国卷)(3) Good health is person‘s most valuable possession. (person’s 前加 a,这里的 a 表泛指)(全国卷) (4) Modern people know more about the health, have better food,and live in clearer surroundings. (去掉 the,因health 表泛指)(全国卷) (5) There is public library in every town in Britain. (public library 前加 a,因这里的 public library 是单数可数名词表泛指,故在其前用a)(全国卷) (6) Maybe you could come during a winter holidays. (a 改为 the,因从含义上看,此处的 winter holidays 属特指或者是谈话双方都知道的)(全国卷) (7) Today I visited the Smiths — my first visit to a American family.(a 改为 an,因 American 的读音以元音开头)(全国卷)(8) Each player must obey captain, who is the leader of the team.

高考短文改错考点归纳

高考短文改错 短文改错错误设置规律及改正方法 1、冠词错误类型:①不定冠词a和an的误用; 元音发音开头的单词前用a修饰,辅音发音开头的单词前用an修饰 ②定冠词the和不定冠词的误用。 表示“一……”的含义时不用a/an修饰名词,然而不可数名词前却用a/an修饰;表示特指时不用the修饰名词,不表示特指时却用the修饰名词;在某些习惯表达中随便使用the。 改正方法:分析语境逻辑看有关名词表示特指还是泛指,表示特指时用the修饰,表示泛指且有“一……”之意时,元音发音开头的单词前用an 修饰,辅音发音开头的单词前用a修饰。同时还应注意习惯表达中冠词的使用情况。 2、名词错误类型:名词单复数错误;名词所有格错误。 … 改正方法:①分析修饰语的单复数意义、主谓一致的特点和语境意义可以发现并改正名词单复数错误。②分析前后两个名词之间有无所属关系可以发现并改正名词所有格错误。 常考的不可数名词有fun, progress, advice, information, equipment, furniture, news等。 3、形容词和副词 错误类型:①形容词和副词的误用;②形容词和副词的比较级和最高级的误用。 改正方法:表语和补语为形容词,名词前的定语为形容词; 副词可修饰动词、形容词、副词、过去分词、介词短语或整个句子; 比较级用于两个人、物之间做比较;最高级用于三个或以上的人、物之间做比较。 4、代词 } 错误类型:①人称代词主格和宾格的误用;②代词前后指代的误用; ③不定代词的误用;④反身代词的误用。 改正方法:①分析上下文弄清人称代词的正确指代; ②主格人称代词作主语,宾格人称代词作宾语,形容词性物主代词作定语,名词性物主代词作主语、宾语和表语,反身代词作宾语或同位语。 ③分析句子成分可以发现并改正缺少的人称代词。 5、介词错误类型:多用、少用与误用介词。 改正方法:分析语境逻辑及检查介词与动词、名词、形容词、副词等的搭配。常考查含有介词的固定短语,因此要加强对短语的积累。 6、动词错误类型:①动词的时态和语态误用;②主谓一致误用。 ~ 改正方法:命题人经常在动词的形态上设置错误,特别是一般现在时和一般过去时,现在完成时、过去完成时和一般过去时之间的替换是命题人命题的热点,因此看到动词时,一定要根据上下文和时间状语检查动词的时态和语态的运用及谓语的单复数是否正确。 7、非谓语动词错误类型:①不定式符号to的多余与遗漏; ②to后跟动词原形或动名词的误用;③介词后动词形态的误用;

广西高考语文2020年真题及答案

广西高考语文2020年真题及答案 2017年高考全国卷3语文真题及答案解析(文字版) 绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷) 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案 标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些 乡村在变为城镇的过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留 恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧:快速的、大规 模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛”,一个重要措施是要留住、呵护并活化 乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化的记忆,如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆 场所”;另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统习俗、传统 技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非

物质文化记忆常常相互融合渗透,构成一个有机整体。这些乡村记 忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇 化的过程中留住他们,才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学 的评价体系进行合理的评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进 行综合甄选。在新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆,使其永葆“温度”,就要对相关记忆场所做好日常 维护工作,为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件,保持乡村传 统活动的原有品质。比如,对一些乡土景观、农业遗产、传统生产 设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆 场所,如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等,不可因 为城镇化就让其全部消亡,而应对这些承载着人的情感和记忆的场 所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便,又要让游子在故 乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话,那么,活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆,就是在 新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业,进行精细化、产业化升级,将“文”“人”“居”与“产”融合在一起,让原来 的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共 设施与之配套,需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等,使 乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。(摘编自陆邵明《留住 乡愁》 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.新型的城镇化建设,如果在建设之余还能兼顾人文保护,就不会留下“乡痛”。 B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体,在城镇化过程中,必须完好保存下来。

高考英语语法填空与短文改错知识点归纳

2017年高考英语语法填空与短文改错知识点归纳 参考答案 一、名词的数 语法填空 1.(2017 全国I 卷62) This trend, ... , has had some unintended side ___ 62 ___ (effect) such as overweight and heart disease—the very thing the medical community was trying to fight. 解析:effects表示“一些意料外的副作用”,故用复数。 2.(2017 全国II 卷61) It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible ____ 61 (crowd) on the roads... 解析:crowds避免拥挤的人群。 3.(2017 全国III卷67) She has turned down several ___ 67 (invitation) to star at shows in order to concentrate on her studies. 解析:invitations由前面的several可知,要用复数形式。 短文改错 1.(2017 全国I 卷)The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turn left!” 解析:word-*words后面有并列的三句话,故word用复数words。 2.(2017 全国II 卷)Besides, they often get some useful informations from the Internet. 解析:informations-information因information是不可数名词,没有复数 形式。 二、代词 阅读理解 Some of the world’s most famous musicians recently gathered in Paris and New Orleans to celebrate the first annual International Jazz Day... Despite the celebrations, though, in the U. S. the jazz audience continues to shrink and grow older, and the music has failed to connect with younger generations. It’s Jason Moran’s job to help change that. As the Kennedy Center’s artistic adviser for jazz, Moran hopes to widen the audience for jazz, make the music more accessible, and preserve its history and culture. 29. What does the underlined word “that” in Paragraph 3 refer to A.Jazz becoming more accessible. B.The production of jazz growing faster. C.Jazz being less popular with the young.

2017年全国高考理综试题及答案-全国卷3(物理部分 广西 16K 共8页)

2017年全国高考理综试题(全国卷3物理部分) 第14~17题只有一项是符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求 14.2017年4月,我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接, 对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道(可视为圆轨道)运行。与天宫二号单独运行时相比,组合体运行的 A .周期变大 B .速率变大 C .动能变大 D .向心加速度变大 15.如图,在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U 形金属导轨,导轨平面与磁场垂直。金属 杆PQ 置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS ,一圆环形金属线框T 位于回路围成的区域内,线框与导轨共面。现让金属杆PQ 突然向右运动,在运动开始的瞬间,关于感应电流的方向,下列说法正确的是 A .PQRS 中沿顺时针方向,T 中沿逆时针方向 B .PQRS 中沿顺时针方向,T 中沿顺时针方向 C .PQRS 中沿逆时针方向,T 中沿逆时针方向 D .PQRS 中沿逆时针方向,T 中沿顺时针方向 16.如图,一质量为m ,长度为l 的均匀柔软细绳PQ 竖直悬挂。用外力将绳的下端Q 缓慢地竖 直向上拉起至M 点,M 点与绳的上端P 相距1 3 l 。重力加速度大小为g 。在此过程中,外力做的功为 A .19 mgl B . 16 mgl C .1 3mgl D . 1 2mgl

17.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm 的两点上,弹性绳的原长也为80 cm 。 将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm ;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内) A .86 cm B . 92 cm C . 98 cm D . 104 cm 18.如图,在磁感应强度大小为0B 的匀强磁场中,两长直导线P 和Q 垂直于纸面固定放置,两 者之间的距离为。在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流时,纸面内与两导线距离均为的a 点处的磁感应强度为零。如果让P 中的电流反向、其他条件不变,则a 点处磁感应强度的大小为 A .0 B 0B C 0 D .0 2B 19.在光电效应实验中,分别用频率为a v 、 b v 的单色光a 、b 照射到同种金属上,测得相应的遏 止电压分别为a U 和b U 、光电子的最大初动能分别为ka E 和kb E 。h 为普朗克常量。下列说法正确的是 A .若a b v v >,则一定有a b U U < B .若a b v v >,则一定有ka kb E E > C .若a b U U <,则一定有ka kb E E < D .若a b v v >,则一定有a ka b kb hv E hv E ->-

高考英语短文改错考点总汇

) 1interesting experience gain many useful experience(experiences) 2)名词的单复数变化three woman (women)teachers 3) 抽象名词具体化the party is(a) great success 4)含名词的复合词作定语时的名词的数a seven-years(year)-old boy 5)名词所有格变化a fiend of me(mine) 1.drink some waters(water) from a stream . 2. have been to Europe many time(times) 3.There are branch library(libraries) 4.I hope that you two could visit us sometimes ( sometime) 5.we study quite a few subject(subjects) 6. often watch football match(matches) together 7. some advices (advice) 8. make friend (friends)with 9. shake hand (hands )with 10. give my regard( regards ) to 11. one of my friend( friends) 12. take exercises (exercise) 13. do morning / eye exercise (exercises) 14. many family (families) 15. have (补a) good time 16. two foot( feet) long 17. three piece( pieces) of news 18. it’s (补a)bad manner 19. reading newspaper( newspapers) 20. a lot of informations (information) 21. have few ( little )time/ have few( times ) 22. have little (few )friends 23. it’s (补a)great success 24. have(补a) knowledge / understanding / command of 25. what a (a 去掉) bad weather (或者把weather 改为day) 26. have a (a 去掉)fun with 1)人称代词指代单数还是复数 3)形容词性物主代词还是名词性物主代词4)宾格的人称代词还是反身代词 5)不定代词的误用。some, any, no, none, many, much, few, little, each, every, one, all, both, either, other, another, others及由some, any, no, every构成的复合词 6)指示代词有this, that, these, those, it, such, same等的误用。 this和these一般用来指时间和空间上较近的人或物,也常用来指后面要提到的事情,有启下的作用。that和those则常用来指时间或空间上较远的人或物,也可用来代替前面出现过的名词,以免重复。 7)形式主语、宾语误用和缺乏。 ey 1. Don’t lose your (your去掉)heart. 2. He taught him(himself) English 3. taught our (us )English 4. told my brother and I ( me) 5.my brother and me ( I) went 6.They enjoyed them ( themselves)at the party. 7.mix it up 8.help you( yourself /yourselves) to it 9.I found me ( myself) surrounded… 10.The young should try to build his ( their )country… 11.Their friends are all young, our(ours )are … 12.That( It) was in 2008 that the earthquake happened. 13.I feel this( it) an honor to … 14.I find (补it) impossible to finish the work 15.the Smiths did his( their )best 16.belong to mine( me) 17.a friend of me( mine) 18.I liked those classes because it ( they) helpe d me…19.as I was learning to express me( myself)in … 20.I wrote a story and showed (补it)to my teacher 21.His book is quite different from me ( mine) 不定代词: 22.He never helped other( others) 23.Do you have some ( any) questions? 24.Would you have any( some) more tea ? 25.I must have lost my key everywhere(somewhere). 26.a few lucky one(ones) were not hurt 27.None(Neither) of my parents … 28.My classmates and teacher were both(all) excited 29.He has two sons. One is a doctor, (补the)other is… 31.The Olympic Games are held each(every) four years. 32. as much(many) as 30 students 33. as many(much) as $ 30

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