对方因为父母反对选择放弃,该怎样做才能挽回

对方因为父母反对选择放弃,该怎样做才能挽回
对方因为父母反对选择放弃,该怎样做才能挽回

对方因为父母反对选择放弃,该怎样做才能挽回

两个人爱得热火热潮,正打算步入婚姻的殿堂,最后出来的阻挠却是对方的父母,现代社会很经常有这种现象出现。有的人会选择放弃家庭与其双数双飞,另一种情况就是听从父母的意见与对方分手。恋爱是两个人的事,但是婚姻就不止两个人的事了,面对这样的情况,该怎么做才能成为对方家长的合适人选,挽回对方呢?

找出对方家长反对的原因

当对方父母提出不满意时,首先就是找出问题,懂得去了解到底是什么原因导致对方父母这样极力反对,想出对策去执行。回想一下在见面的时候是否有些行为让对方的家长不满意,或者自己的生活态度工作达不到对方要求。并努力去改造。同时也让对方和自己父母好好沟通,把中间的误会解除,化解偏见,或许就能成功打破父母的难关。

改造自己,提升自我价值

父母的反对,很多因素是自我的条件不足,满足不了对方家长心中人选的条件,让对方面对彼此的未来也产生了怀疑。所以在这种情况下,应该要去提升自己,做出改变。改掉生活上的恶习,懂得生活,同时表现出生活上能照顾对方,工作上更加上进,阳光积极。让对方父母知道,生活方面能照顾好对方,并能为彼此的未来努力奋斗。当对方父母看到这样上进的你,肯定会发现你对待彼此的爱是真心实意并不是口上说说而已,心里肯定会产生变化。慢慢地反对的心理就会没有那么强烈,开始选择接受。

处理家庭关系,降低矛盾

引用爱情专家所说:“不到万不得已,一定不能增加与对象家庭成员的矛盾,否则未来婚姻生活会留下不幸的隐患”。当对方的父母一再表示反对时,不要反驳,也不要起冲突,以免让对方夹在中间左右为难。要理解对方父母,明白对方作为父母肯定也是为自己的儿女着想。如果因为一时冲动就与对方父母发生冲突,这样不但影响形象,还更加影响彼此的关系。懂得尊重对方的父母,换位思考,面对对方父母的指责,虚心接受并表示努力改正。这样不但能减

少争吵,还能改变形象之余,增加彼此的沟通。从而成功扭转局面,重新获得认可。

父母都是爱自己的子女,想自己的孩子脱离自己的照顾后,能过得更加幸福。所以面对父母的反对应该尊重他们的意见,通过了解他们反对的原因,来改变自己。这样才能更好的成长,为彼此的感情垫定更好的基础。

本文出自挽回学院。

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 知识与能力:1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。 过程与方法: 1、比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱。 2、问题探究法,以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛。 情感态度与价值观:1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度,形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活。 【教学重点及难点】:1、理清文章的思路,品味关键语句,深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】1.勾画圈点法:在浏览课文的过程中,学会寻找关键句子。 2.讨论法:引导学生积极参与合作学习,探究交流。 【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文:多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词,出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去……”其中的背影,让朱自清几次潸然泪下。 母爱与父爱相比,哪个更伟大?母爱与父爱有什么区别?今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。(多媒体出示课题) 二、解题:父母与孩子之间的爱 对象:母亲、父亲、孩子内容:爱(三点一中心) 三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的? 明确:纵向展开论证暗含横向论证 爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验 爱的对象发展母亲——父亲 综合,使爱达到成熟(多媒体出示板书) 2、全文的结构层次:(多媒体出示板书) (一)、(1~3段):爱的能力的发展。 (二)、(4~8段):爱的对象的发展、原因。 (三)、(9~10段):总结全文,构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法:通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 ③总结句:人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 此句内涵:1)、总结爱的对象发展三阶段(人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”),2)、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系(爱的对象发展促进爱的能力发展,并最终促使爱走向成熟。) 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂,而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 四、文本探究

关于选择与放弃的作文素材

关于选择与放弃的作文素材 2011-05-06 21:55 1、人放弃捷径通途,不是偏爱崎岖曲折,而是为了通达成功之路;放弃安逸舒适,不是不会享受生活,而是为了坚守自己的志向;放弃功名富贵,不是为了选择贫困穷寒,而是为了追求自己的理想;放弃生存,不是为了获得死亡,而是为了维护自己的人格和尊严。 2、放弃是一种豁达;放弃不是懦弱,而是一种勇气;放弃不是妥协,而是一种进取;放弃不是萎缩,而是一种生长。放弃是“冷眼世间人情冷暖,闲看庭前花开花落”的雍容;放弃是“枯荣过处皆是梦,忧喜两忘便是禅”的境界。 3、过多的负担反而使人不能前行。 4、鱼和熊掌不能兼得,只有放弃才能更好的得到。 5、在现实生活中有胆识地放弃是人成熟的标志。放弃之后才能摆脱狭隘、苦闷、浮躁与被动,才能感觉一个别样的世界。 我可以没有恩宠、没有地位,可以没有名气、没有桂冠,但我不可以没有自我,决不可以没有独立的人格。(摩罗) 6、放弃需要勇气,放弃需要智慧,放弃也需要原则。 7、放弃希望意味着放弃生命。 【放下就是快乐】 曾见一副漫画:一个背着布袋的和尚吃力地行走,放下布袋后,身体立即轻松舒适。他说:“放下就是快乐。” 生命如同一趟旅行,若如蜗牛负重,自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品,抖擞掉所有挂碍,旅途才会愉快。 放弃,是一种智慧之举,一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘,人生才能得到升华。 【放下与不该放下】

一位作家撰文曰:放下就是快乐。其实,快乐与否倒更在于放下与不放下之间的平衡。做人,至少不该放下正直;处世,至少不该放下宽广的胸怀;做事,至少不该放下厚道。责任不该放下,良知不能放下,情义不能放下。不该放下的无论如何不要放下,否则你就是播下不幸的种子;该放下的自当平静从容的放下,比如过分的欲望、炫耀张扬,胡乱猜忌别人和阴暗的嫉妒等等。放不下这些,其实是在无端地折磨自己,自寻烦恼,伤己的同时还在伤人,而让自己成为最可怜和可恨的人。(《深圳法制报》4月6日段正山) 【人性的特点】 美国一所大学的社会学教授,做了这样一个实验:他要求学生们在下面三种情况下,选择其中的一种,对其进行捐助。一是非洲中部遭遇严重旱灾,许多人正面临死亡。二是一名成绩优异的大学生,因为无力负担学费,已处于无法继续学习的困境。三是购台复印机,放在系办公室里供学生使用。 学生们以不记名方式选择,结果有85%的学生选择捐钱买复印机;有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业;只有3%的学生,选择捐钱援助非洲的难民。 这个实验一方面说明每个学生都程度不同的关心他人的困难,愿意给予帮助;另一方面说明大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。无私奉献是高尚的,但是,对更关心自己切身利益的选择,也不能简单地全盘否定,其中也有积极因素。明白人性的这个特点,并妥善地加以引导,可以成全许多有益的事情。 希望别人怎样对的自己,自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人,别人也怎样对的自己。给人玫瑰,会留下芬芳。帮别人,就是帮自己,即使不是直接地帮助自己,也是间接地帮助自己。 【是选择,不是“牺牲”】 一位美国小伙子看中了一位中国姑娘,便一直追着不放。最后中国姑娘辞掉了令人羡慕的工作,跟美国小伙子结了婚,飞到大西洋彼岸去了。“我放弃了那么好的工作,远离父母跟你到美国来,这可是我为你作出的牺牲。”没想到他说:“不,不,我不认为这是什么牺牲。在我看来,这是你的一种选择。”

人不能选择父母

第4课人不能选择父母 教学目标 [情感、态度与价值观] 1.父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系,从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。 2.父母为抚养子女甘愿付出一切,体会父母之爱是人世间最伟大的爱。 3.培养自己对父母和长辈的孝心,并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中,以报答父母的养育之恩。 [知识与能力] 1.知道我们每一个人的生命都是父母赋予的,人不可能选择自己的父母,父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。 2.通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式,进一步加深父母子女之间的情感基础,提高与父母交往和沟通的能力。 3.懂得孝敬父母是做人的根本,也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 教学设计l:父母赋予我们生命 导入新课: 师:课前,同学们已经收集了父母和自己的照片。不知同学们有没有仔细观察过,从长相上来看,我们每一个人,或多或少都与自己的父母有相像之处。 生:观察自己携带的照片,指出自己与父母的相像之处,并在小组内交流。 师:除了相貌之外,我们每一个人还有其他许多地方与父母有相似之处。 生:根据自己的情况在小组内交流。 根据交流情况,教师可请2——3名学生在班上交流。 师:为什么子女与父母之间会存在如此多相似的地方呢? 讨论交流: 学生围绕教师提出的问题,结合教材内容和自己的知识、经验,以小组为单位开展讨论交流活动。在小组讨论的基础上,选定几位同学代表小组在班上交流发言。 教师归纳小结:父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的,正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响,子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予我们生命,子女是父母生命的延续。父母用无私的爱呵护着我们生命中的每一步。 讨论:父母与子女之间的关系能解除吗? 教师从法律的角度加以解释。 阅读感悟: 学生阅读教材P38关于“在云南省境内发生的一起车祸中,一位年轻母亲与婴儿间感人的亲子情的事例”。读毕在小组内交流各自的感悟,并由组长把每一位同学的感悟都记录下来。在此基础上,各组选派代表进行大组发言。教师归纳后指出,父母之爱是人世间最伟大的爱,我们应该感谢父母的养育之恩,让我们领略到如此美好的人生。 问题辨析: 师:当子女逐渐成熟以后,便开始有了对父母的评判。有的同学开始挑剔自己的父母,认为自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母,从而影响了自己的成长和将来的发展。对此,同学们是怎么看的呢? 生:结合教材P40华罗庚的典型事例,在小组内发表自己的看法,组长做好记录,并推派代表在大组交流。 教师归纳:华罗庚从家境贫寒、疾病缠身的少年时代走来,一路艰辛,最终成为大数学家的经历,充分说明了一个人的成长主要取决于自身的努力,与父母的境遇没有必然的联系。因此,我们不应该挑剔父母,而应感谢父母赋予了我们生命,并以此为基础,通过自己的努力和追求去创造生命的辉煌灿烂。我们要懂得“我们不能选择自己的出身,但可以选择自己的未来”这一道理。

(完整版)学会选择,学会放弃

学会选择,学会放弃 ---心情感悟 一次外出办事,对有些事感到特别郁闷,发牢骚,司机徐同劝道:“行了,杜工,你看我,开了近20年的车… ,对有些事你要学会选择,学会放弃,心情才会舒畅啊!”是啊,生活中你就得学会选择,学会放弃!你看由于我们公司就小车司机徐同一人,但事情却很多:供应的采购,财务的对外经济,后勤的诸多事项,使得驾轻就熟的他每天往往返返数次,闲暇时还分发文件等,忙的不亦乐乎,有时晚上不回家还得接送验货的客人,却一直幽默、风趣的工作着。 生活的艺术在于知道你何时应该紧紧抓住,何时又该放弃,因为生活没有刻度,它既让我们依赖它的许多赐予,又限制了我们依赖的程度。就说公司这段时间的技师评聘活动,无论是理论考试还是实践考试,公司都组织了很大的人力、物力准备这些,相信参与的同志们都做了很大的努力。衷心的祝贺那些榜上有名的朋友们!然理想与现实总有一定的距离,那些没被评中的,有的埋怨考试的某些不公;有的则愤愤不平,认为平时工作没少干,甚至比那些人更多,怎么是这种结果;有的... 。但事情已过,就不要再耿耿于怀,选择辉煌的目标固然豪气冲天,但有时学会放弃也不失为一种洒脱,在生活中学会放弃,会使你变得豁达豪爽,变得冷静主动,同时让你变得更智慧和更有力量。 生活中缺少不了放弃,大千世界,取之弃之是相互伴随的,有所弃才有所取,才能使你、我、他都快乐的生活着。一位老人在行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋弄掉了一只,周围的人都为他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋从窗口扔了出去,让人大吃一惊。老人解释道:“这一只鞋无论多么昂贵,对我来说也没有用了,如果有谁捡到一双鞋,说不定还能穿呢!”你看,老人的行为已有了价值判断:与其抱残守缺,不如断然放弃。我们都有过某种重要的东西失去的事,且大都在心理上投下了阴影。究其原因,就是我们并没有调整心态去面对失去,没有从心理上承认失去,总是沉湎于已经不存在的东西。事实上,与其为失去的而懊恼,不如正视现实,换一个角度想问题:也许你失去的,正是他人应该得到的。 人生没有彩排,每天都是现场直播。只有学会放弃昨日那些成为历史的东西,做明智的选择,精心打扮和感受今天的一切,做今天的主人,明天就会滑

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文,其原文如下: 【原文】 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别;他还是不能辨认物体,还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求,但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实,人和物体,凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求;外部世界只有同他的需要有关的才是现实的,至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。 如果孩子不断生长、发育,他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称,同时学习如何对待这些物体;他开始懂得火是热的,会orG烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道:他看到如果他吃东西,母

亲就微笑;如果 他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验:那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。 我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是:我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱,因为母亲是无条件的,我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取,而且也根本无法赢得。如果有母爱,就有祝福;没有母爱,生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱,无 条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱,他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情,那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或 父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生 活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”,变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年 时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段,他人就不会再是实现个人愿望的工具,他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。

放弃也是一种选择

放弃也是一种选择 生命中如果遇到完全行不通的路,那么最明智的选择便是放弃,因为上天在提醒你:该选择另一条路了。 生当做人杰,死亦为鬼雄。 那一天,阴雨绵绵。他站在乌江边,告别了江东乘船赶来的部下,告别了心爱的战马,告别了爱妃,仰天长啸:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞姬虞姬奈若何。”拔剑自刎。项羽在被围兵败后,放弃了回江东苟且偷安的生,选择了乌江边悲壮的死。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 那一夜,他遭受了人生最大的耻辱,倚在墙边,痛不欲生。他在生与死的边缘徘徊,终于,他决定忍辱活下来,完成自己毕生的夙愿。于是,默默的,他忍受着世人的白眼和嘲笑,忍受着痛楚,伏案数十年,终于完成了“史家之绝唱,无韵之离骚,”——《史记》。司马迁在受辱后,放弃了“轻于鸿毛”的死,选择了“重于泰山”的生。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 那一刻,他看到了那些所谓“朝中大臣”奸诈的笑,他意识到,自己的理想之路已被无情的斩断了,他意识到,在这深宫中根本没有

实现抱负的可能。于是,他怒唱着,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,”扔下官印,拂袖而去,离开了权贵,去追求自己的抱负,追寻自己的么梦想。李白放弃了所谓的“贵妃研墨,力士脱靴”的显赫,选择了高吟“天生我才必有用,千金散尽还复来”的四处漂泊,为后人立下了不朽的豪迈诗篇。 学会放弃吧,放弃并不意味着认输,他是一种曲折向上的姿态,是一种豁达的心态。 学会放弃吧,放弃自己那幻想的泡沫,放弃眼前的海市蜃楼,选择脚踏实地的前进。 学会放弃吧,放弃脚下的歧途,放弃“一根筋”的固执,选择灵活应对生活中的艰难险阻。 学会放弃,放弃就意味着一种新的选择。 (此篇文章是儿子期末考试写的一片考场作文,未加改动,儿子今年是初二学生)

4.人不能选择父母

宿羊山中学八年级政治(上)第五周双休日作业(第4课) 命题人李家发命题时间 13.10. 分值 100 试卷用时 45分钟 班级姓名学号得分 一、单项选择题(每题4分共60分) 1、2008年5月12日,我国四川汶川发生了8级大地震,就在震后救援人员搜救时,发现一位母亲用自己的身躯保护着有3、4个月大的孩子,孩子毫发未伤,但母亲却永远地走了,这件事说明() A、在地震中大人容易受伤,小孩不容易受伤 B、父母之爱是人间最伟大的爱 C、在大灾大难来临之际,小孩更需要人们的保护 D、在大灾大难来临之际,小孩往往比成年人更幸运 2、在春节晚会中,歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,……让爱天天住你家,让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是() A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人,家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件 3、平日里,父母、亲人对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。下列属于这种情况的是() ①小明上学前,母亲总是叮嘱他说:“到学校一定要听老师的话,认真学习。”②放学时,小虎的奶奶总是在学校大门处静静地等候③每当小强遭遇挫折时,爸爸总是坚定地看着他,给小强以信心和勇气④小山每次回到家,母亲总是问寒问暖,问个不停 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 4、2008年7月17日《重庆晚报》刊发题为《山东男子携妻儿千里来渝寻生父》的文章。5年前,山东男子王刚在母亲临终时才得知:他是母亲收养的弃婴,亲生父母在重庆。今年春节,王刚在电视上看到一张和自己相似的脸——重庆老人戴农耕,含着眼泪在寻找失散多年的儿子。昨天下午3时,南岸区回龙湾小区一家小旅馆,王刚带着妻子和4岁的儿子与戴农耕见了面。两人尴尬地相视一笑,却不知道该说什么。“只有等亲子鉴定了。”两人都说。判断两人能成为父子关系的根本依据是() A、两人有一张和自己相似的脸 B、母亲临终时的遗言 C、两人具有血缘关系 D、两人具有相似的性格 5、2008年4月11日《楚天都市报》报道:东东是武汉某重点中学初一学生,去年入学的一次家长会,看到许多同学的妈妈年轻漂亮,东东回家后对母亲大发脾气,再也不让妈妈去学校。他在经常逛的一家文具店见到时髦的老板陈阿姨,便付50元请陈阿姨代开家长会。东东的做法() ①可以原谅,人人都有爱美之心②是错误的,因为人不可能选择父母,也不应该挑剔父母③是自尊心强的表现,值得效仿④会令父母非常伤心 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、美国赫尔说过:“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。”这说明() ①父母对子女的付出是无私的②父母用于子女身上的钱要比子女回报的多③子女一辈子都偿还不了父母的爱④父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、②④ 7、“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”父母对我们的养育之恩表现在() ①父母给了我们生命,创造了我们享受不尽的物质财富②父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能③父母从思想品德上关怀、教育我们,教我们如何做人④父母从工作上关心我们,会给我们找到一个理想的工作岗位 A、②③④ B、①②③ C、②③ D、②③④ 8、2008年6月7日,在高考考场里,孩子已经身经百战了,考场外,家长却仍然在焦虑、在期盼、在等待。进场前,提醒孩子要怎样怎样,不厌其烦的叨唠着,出来时,问长问短的打听。有的父母是全家总动员,为孩子背书包、提点心袋、拎饮料瓶,真是可怜天下父母心。下列说法正确的是() A、父母只关心孩子的学习 B、父母对子女的爱不仅表现在生活上,而且表现在学习上,渴望子女成材 C、父母过度关注孩子的成绩,不是爱,是压力 D、父母的做法是为了满足自己的荣誉

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员:张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱 社会在发展,父母们的工作也越来越忙,他们似乎有做不完的事情,每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生,只有周末才能回到家,在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天,父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说,“上次我回去的时候,发现我的日记本居然有被翻过的痕迹,这让我很气愤。”还有的同学说:“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了,太不安全了。其实也不是我愿意这样,只是他们这样不信任我,我也没办法啊。” 听到这些,让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生,只是有的时候,就当作不知道,让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时,让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象,而有可能是普遍存在的问题,于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1.你的父母有没有侵犯过你的隐私,如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等? A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2.你对于家长这样的行为持何种态度? A.无所谓,反正也没有什么可看的 B.可以理解,但是不赞同 C.认为这完全不可以接受 3.当你发现家长侵犯你隐私的时候,你会... A. 大吵一架,认为这真是太过分了 B.装作不知道,以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题,以达成共识 4.自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流? A. 常常,认为这样对两方都好 B. 有时候吧,看有没有时间啰 C. 几乎没有,但问起的时候会说 D. 完全不会,说了他们也不会懂 5.你是否希望和父母交流自己的烦恼,或者说隐私? A.当然,这样可以增进了解 B. 无所谓,怎样都好 C.不希望,说了他们也不懂 6.父母是否信任你? A.很信任 B.还比较信任 C.表面而已,实际常常旁敲侧击地提起 D.完全不信任

有关选择与放弃的作文素材

有关选择与放弃的作文素材 本文是关于有关选择与放弃的作文素材的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 导语:选择与放弃,这两个看似简单的问题,却包含了无限的人生哲理。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢! 选择,是人一生都要学习的课题。人的一生都在进行选择,小到柴米油盐酱醋茶,大到漫漫人生路。每一次的选择,都决定了我们下一步的走向。 放弃,亦是人生的一大学问。每个人都不愿放弃自己所拥有的,害怕一旦放手就再也得不到了。其实也不尽然,塞翁失马,焉知非福? 古往今来,有多少人一味追求功名利禄,放弃了自己的良知和尊严。等到岁月无情的流逝,才后悔自己当初的选择。 传说凤凰是百鸟之王,当时百鸟互相争斗,毁坏森林,污染河流。上帝看到了这一情景,决心要惩罚这些丧心病狂的败类。而凤凰一心只想做让臣民幸福的王,于是它决定代百鸟受罚。凤凰涅盘,一晃就是五百年。其中的痛苦只有它自己明白。凤凰选择它的臣民,放弃了王的身份。但它不后悔。 选择与放弃,这两个看似简单的问题,却包含了无限的人生哲理。 在这个物欲横流的社会,我们看到了太多太多的诱惑。但我相信,只要我们坚守最初的梦想,我们就不会迷失,不会沉沦。

新中国成立初期,国家需要大量人才,无奈当时大量人才外流,国外政府想方设法阻止他们回国,并承诺他们优越的条件。 但是,这群充满热血的爱国人士,毫不犹豫的拒绝了。不管前方有多少艰难困苦,他们一心只想回国,把自己的热血洒在这片养育他们的土地上,为之付出,为之奋斗,为之努力。他们放弃了国外丰厚的报酬,选择回到祖国,不后悔。 人生就像是一道选择题,你选择了这条路就必然要放弃其他所有的路。我们不能说这个选择是对还是错,但重要的是,当我们回首走过的路时,不后悔自己当初的选择。 感谢阅读,希望能帮助您!

父母与子女的关系

父母与子女的关系 为人父母已做了大半辈子的工作,大多数人都在为生活养家糊口、结婚生子、孝敬父母、奉献社会,为了这样那样的关系在维系着其中的亲戚朋友。如果我们仔细回想人生无外乎就经历这几个阶段,但在这几个阶段中人们大多数做的最多的就是工作一身都是在为子女操劳,也许有的人会认为,我是为我自己、为家人、为子女,那么就这样一句话来分析,这里面存在两个层面的含义,一是你本身就是在撒谎,二是你是一个没有责任感的人。 既然子女和父母的关系如此重要,那么现在已身为父母的我们真正能给予孩子多少,每天有多少隐形的行为是在时刻影响着孩子,你对孩子的影响是正面的还是负面的,是正大于负还是负大于正。结合我对这一话题做得调查与生活中的亲身经历在此与大家分享: 首先我们要明白我们希望孩子成为什么样的人,然后我们才可能说到要成为这样的人父母对孩子的影响究竟有多大。可能很多人都会说,孩子只要高兴将来成为什么样的人都随便他,做父母的不过多的干涉,难道这真的是在为自己的孩子着想,为孩子好吗? 孩子长大能成为什么样的人 1、心存感恩,有孝心的人

2、了不起的企业家 3、被人尊重的人 4、一个平常的人 我们要善于发现孩子的长处,不要太在意外在的问题,如果你发现自己没有在意的时候,往往会收获很多的惊喜。信任与自主 第一,父母与子女之间的一种稳定关系能创造一种情感上的安全感。当所有人都不能信任是父母是一个值得信赖永远站在背后支持 你的人,从心理学角度来讲这被称为家“安全感的依赖”。父母亲的支持“带给了孩子内在的安全感,”这便反映在孩子的能力以及他们更愿意探究周围的未知世界等很多的方面。” 第二,和孩子之间相互信任的这种关系能使孩子感受到你对她的信任。当你夸奖、告诉孩子她很棒或明显的表现出你对孩子很信任时,这样的鼓励和信任会使她更加相信你。父母给予孩子的关怀和帮助是发自内心的,如果在孩子心中你得到了信任那么你也可以和孩子讨论学习和生活中所遇到的问题。 第三,现在得孩子都希望父母给予自己一种权利,就是“自主权”有了这种权利孩子就会更开放、更诚实地告诉 她正在做什么、想什么,并有可能向你袒露她内心的情

选择与放弃5分钟演讲稿范文5篇

选择与放弃5分钟演讲稿范文5篇 与其抱残守缺,不如选择果断放弃!下面是小编分享给大家的关于选择与放弃5分钟 演讲,希望对大家有帮助。 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 人有时会面对各种各样的选择,也会纠结于选择。其实,在自己两难的时候,我们不 如选择果断放弃。有时适当的选择放弃,你会拥有更多。因为,选择与放弃也是一种美, 放弃也并不意味着失去。 这十七年,一路走来。不知道有过多少心酸,有过多少波折,有过多少寂寞……我己 模糊不清。每当在夜晚的时候,我都会一如既往地关上灯,一个人安静地站在阳台上。聆 听夜的宁静,蛙的鸣叫声,人们的呼噜声,自已心中悔恨的声音,默默地舔舐着自己的伤口。我想发出叫喊声,但我又不忍心扰乱了这寂静的夜晚,我只能默默地感叹自已的人生。我发现我的世界已所剩无几,剩下的只有一片失望,看不到一缕阳光。也许有些事物原本 就不属于我,也永远不会成为我的归属,是我自已一味强求,直到自己遍体鳞伤也还不肯 放弃。我看到自己的天空己一片漆黑,没有一点阳光透进来。我在无声地抽泣着,泪水掩 没了自己。我渐渐明白,有时候放弃本不属于自己的东西,也是一种心灵的解脱。因为放 弃也是一种美。 溪流放弃高山巍峨,成就了壮丽江河。司马迁放弃自己的尊严,写出了流传千古的 《史记》。鲁迅放弃学医,用文章拯救人们的心灵。钱学森放弃美国优惠的待遇,回到中 国成就了“两弹一星”。同样,有时我们也可以放弃自已的利益,而成就他人的利益。 放弃并不意味着失去。当我们在竞选班干部时,有一位同学特别想当班长,而你也想当。这个时候,你会选择放弃,而成全她的梦想。你成全她,并不是你不够出色,而是你 想给別人一次机会。用自信告诉每个人,放弃并不是失去,而是为了拥有更好的。放弃也 是一种美! 当面对不切实际的目标,我们更需要的是,如何有放弃它的勇气。如果不放弃,一直 沉涅在不切实际的目标,你会失去更多的时间去做有意义的事。放弃不一定就是退缩,有时适当的放弃,会令你感到轻松,舒畅。有时候,有些人,有些事情,是我们无法办到的,哪怕我们用尽心计,竭尽全力,也得不到它,与其苦苦追求,不如放弃它。你需要有勇气 去放弃它,而不是坚持。每个人都有太多的惆怅,太多的无人问津和太多的孤独冷漠。只 要我们学会果断地放弃,那些不切实际,不属于自已的东西,就会让心灵获得一片宁静。

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员:张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱社会在发展,父母们的工作也越来越忙,她们似乎有做不完的事情,每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生,只有周末才能回到家,在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天,父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说,“上次我回去的时候,发现我的日记本居然有被翻过的痕迹,这让我很气愤。”还有的同学说:“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了,太不安全了。其实也不是我愿意这样,只是她们这样不信任我,我也没办法啊。” 听到这些,让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生,只是有的时候,就当作不知道,让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时,让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象,而有可能是普遍存在的问题,于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1.你的父母有没有侵犯过你的隐私,如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等?

A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2.你对于家长这样的行为持何种态度? A.无所谓,反正也没有什么可看的 B.能够理解,可是不赞同 C.认为这完全不能够接受 3.当你发现家长侵犯你隐私的时候,你会... A. 大吵一架,认为这真是太过分了 B.装作不知道,以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题,以达成共识 4.自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流? A. 常常,认为这样对两方都好 B. 有时候吧,看有没有时间啰 C. 几乎没有,但问起的时候会说 D. 完全不会,说了她们也不会懂 5.你是否希望和父母交流自己的烦恼,或者说隐私? A.当然,这样能够增进了解 B. 无所谓,怎样都好 C.不希望,说了她们也不懂 6.父母是否信任你?

选择与放弃(转载)作文800字

选择与放弃(转载)作文800字 选择与放弃(转载) 有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈妈? 有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子?有这样一道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选"安份守己"?…… 人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。 根据辩证原理,放弃是另一种形式的不放弃。简单说来,放弃A就是对B的不放弃。如果A与B是天平两端,地位同等,你必定会有心灵的交战,但是一经选出,已经没有回头路了,这时要放弃的不仅仅是一个选项,还要放弃所有遗憾甚至悔恨,放弃这些是因为人生只能往前走,背负着多余的包袱无疑让人走得累而慢,不是吗? 放弃一个选项并不是放弃一个选题,更不是放弃整张试卷。也许有时会做错误的选择就像做错了一件事,但如果因为做错了一件事而怀疑你全部的能力,怀疑整个人生进而丧失信心勇气,这无疑是愚蠢可笑、可悲的。虽然做了一个不正确的选择,但请不要放弃下一个选择题,否则你的人生将裹足不前,不是吗? 放弃并不意味着麻木不仁。丧失人格和原则是可恨的。知善

恶、辨是非往往是应当优先考虑的。这时,选A或选B你应当斩钉截铁,立场坚定。当然,有时黑与白之间会夹杂着灰色,正如人生不能简单地说是好与坏,人不能简单地区分为好人、坏人。有时会"浮云遮望眼",或是"雾里看花",需要你去拨开云雾;有时选择了对的还要有正确的行动,不能好心办坏事初中作文,就像去救溺水者不能不考虑自己的能力,不会游泳却一头扎进水里,虽精神可嘉但却还得劳动他人去救你,实在不值得称道,不是吗? 放弃是个多义词,有时它叫"选择"; 放弃是条分岔路,虽然地球是圆的,但还是要慎重,因为它有时指向迷宫; 放弃是条河,也许你游过去才发现上面有座桥,但请一笑置之吧,你还要赶路; 放弃吗?希望你能选对!让我们放弃和选择正确的生活.

第4课 人不能选择父母 第3框《孝敬父母长辈》教学设计

课题:第4课人不能选择父母 第3框《孝敬父母长辈》教学设计 一、设计思路 本课时教学设计通过课前播放视频《跪羊图》,吸引学生的注意力,把学生带进教学情境,通过师生互动、生生互动。选用与学生生活联系密切而又有教育意义的故事,学生在自我反思,心理体验中,增强孝敬父母、尊重父母的责任感,并以实际行动报答父母的养育之恩。通过师生双边活动,运用探究合作的方法,让学生在研究交流中经历对未知知识点的发现,建构孝敬父母长辈相关的知识体系,达到提升学习能力的目的。 二、教学目标 (一)、知识、技能目标 通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母;懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴,然后在具体行为上要有孝行。 (二)、过程与方法 以学生小组活动为主,交流合作,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 (三)、情感、态度、价值观目标: 激发学生对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情,让学生学会爱,学会理解,学会感恩。 三、教材重难点 重点:为什么孝敬父母? 难点:怎样孝敬父母三、课前准备::布置学生找父母关心我们的具体事例、孝敬父母和长辈事例以及我们身边不孝敬父母的例子 四、学生情况分析 (一)学生关于“孝”的认知现状。 随着社会经济的发展,如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。 (二)学生的需要: 主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁,在感情上唤起积极的回忆,从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。 五、教学准备 搜集古今中外孝敬父母的故事 六、教学过程:

人不能选择父母教案

第四课人不能选择父母教案 教学目标: [情感、态度、价值观] 父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系,从而进一步感受父母子女之间的浓浓亲情。 父母为子女甘愿付出一切,体会父母之爱是人世间最伟大的爱。 培养自己对父母和长辈的孝心,并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中,以报答父母的养育之恩。 [知识和能力] 知道我们每一个人的生命都是父母赋予的,人不可能选择自己的父母,父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。 通过日常观察、内心感悟、亲情交流,实践探究和亲身践行等多种方式,进一步加深父母子女之间的情感基础,提高与父母交往和沟通的能力。 懂得孝敬父母是做人的根本,也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 框父母赋予我们生命

[课前准备]: 去图书馆或互联网上查阅有关生命的内容,了解有关生命起源、血缘、基因、遗传、生育等方面的知识; 搜集自己和父母小时候的照片,自己和父母现在的照片,主动邀请父母一起参与寻找自己与父母之间的相似之处,如相貌、性格特征、习惯动作等。 教学过程: 一、父母赋予我们生命 活动一:寻找父母印记 投影5个学生小时候的照片,让学生猜出他们的名字,再投影5个学生父母小时候的照片,让学生猜出是刚才5位学生中哪个学生的父母。 让学生汇报与父母一起寻找出的在相貌、性格特征、习惯动作等方面的相似之处。 过渡:那么,子女与父母之间为什么会存在如此多相似的地方呢? 小组交流探究成果:学生展示收集到的有关生命的内容、生命起源、血缘、基因、遗传、生育等方面的知识教师归纳:我们每个人的身体里都流淌着父母的血液,这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在一起。一个人生而是谁的孩子,就永远是他的孩子 在子女身上,我们常能看到某些属于父母亲的特征——

与父母的关系和与子女的关系

与父母的关系和与子女的关系 同辈朋友们聚在一起的时候,与父母的关系和与子女的关系是常有的话题;与晚辈朋友聊天的时候,他们与父母的关系也几乎是必有的内容。作为交流与关系研究者、咨询师,我看到很多人陷于亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、纠结、折磨中;身为父母的女儿和女儿的母亲,亲子关系中的问题令我更多一层的感同身受与同情的理解,对于如何解决亲子关系中的心理创伤问题着力思考,也屡屡有写作的冲动,终于把冲动落实为行动,乃是突然灵光闪现,觉得在理论上找到了出路。这个理论就是南非转型后,为解决种族隔离时代的人权问题而采取的“真相与和解”模式,以及受害方体现的宽恕精神。 以我的浅见,我们的文化对亲子关系没有太多的关注,很多人处理亲子关系的方式源自父母,有意识的思考和作为不多,尤其是不少的父亲,要么缺位、淡漠,要么专制、粗暴,面对亲子关系的问题无可奈何,束手无策,家庭幸福与快乐水平也因此打折扣。

帝王专制两千多年间,占据中国文化主导地位的儒家规定“父为子纲”,子女附属于父母,甚至不掌握自己的生命权,所谓“父要子亡,子不得不亡”;跟谁结婚、生活一辈子的大事也与子女本人无关,要凭“父母之命,媒妁之言”。那个时候当父母要容易多了,不会存在今天意义上的亲子关系冲突,或者子女“妄议”父母,或者公开挑战、指责父母养育自己的方式不当并因此要为其成年后的心理问题、社会适应问题承担责任之类。 如果说我们的社会在百年来经历了翻天覆地的变迁,那么,亲子关系、亲子权力地位的变迁是其中一个非常重要的方面。我们的父母程度不同地延续着传统的亲子关系观念,生育目的是“传宗接代”、“养儿防老”;教育手段是“黄荆条子出好人”。那个年代,能够吃饱、穿暖,就算得上是幸福的童年,精神、心理的关照不在议事日程上。 处于传统向现代过度的我们这代人已经萌发了个人权利意识,我们了解但已开始超越传统的亲子关系规定,由此也同持传统亲子关系观念的父母有了代沟和冲突。我们很多人年过半百,只要父母还在,仍然还要被当成孩子、接受父

5则关于选择与放弃的小故事含感悟

5则关于选择与放弃的小故事含感悟 故事1 学会放弃 每一次高傲的老鹰去猎食野鸭,它都要恼火。那些野鸭每次都把它当做傻瓜似地戏弄,到了最后一刻,就潜进水里去,留在水下,比它能在天空中翱翔着等候它们的时间还要长。 有一天早上,老鹰决心要再试一次。它张开翅膀在天空盘旋了一阵,观察好形势,小心地挑选好要捕捉的野鸭。这高傲的肉食鸟,就像一块石头似的,直坠而下。但野鸭子比它更快,把头一钻,就潜进水里去了。 “这次我可不放过你啦!”老鹰恼火地喊叫道,也跟着潜入水里去。 野鸭一见老鹰栽进水里,就一摆尾巴,钻出水面,张开它的两翼,开始飞走。老鹰的羽毛全被水泡湿了,它飞不起来。 野鸭子在它头上飞过,说: “再见吧,老鹰!我能够飞上你的天空,但在我的水底下,你就要淹死啦!”【感悟】 每个人都有自己的强项和弱项,强项是用来发挥的,弱项是用来规避的。用你的弱项去对抗对手的强项无异于坐以待毙。学会放弃,实质是在保全你自己。 故事2 失去不一定是损失 一个老人在高速行驶的火车上不小心把刚买的新鞋从窗口上弄出去了一只,周围的人备感惋惜,不料那老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。 身旁的旅客惊奇地问老人何故如此。 老人缓缓解释道:这一只鞋无论多么昂贵,对我而言都没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢! 【感悟】 与其抱残守缺,不如就地放弃。事物的价值不在于谁占有,而在于如何占有。普希金说:“一切都是暂时,一切都会消逝,让失去的变为可爱。”失去不一定是损失,也可能是获得。

故事3 竹筏的故事 有一个人被歹徒追赶,来到了一条大河边,河水很急,根本游不过去,河上连一座桥也没有,更没有船。 于是,这个人就暂时隐藏了起来,那些歹徒一时半会儿还找不到他,但这不是长久之计,后来他打算做一只竹筏,然后渡河,到了河对岸就安全了。于是他就夜以继日地忙起来,他砍了竹子,用树皮绑了起来,做成了竹筏。他划着竹筏,到了河对岸,等到那些歹徒发现他的时候,他已经到了河对岸,他安全地从险境中逃了出来。 到了河对岸,他对以前发生的事仍然心有余悸,过去那些逃亡的日子实在是连想都不愿意想!现在终于安全了,多亏了这个竹筏。他想:“如果不是这个竹筏,现在我的性命已经难保了,这个竹筏对我来说实在是太重要了!”于是他就把这个竹筏背在背上,然后继续向前走,可是竹筏太重了,他背着走路十分困难,一天只赶了很短的一段路。三天以后,那些歹徒追上来将他抓住了。原来他们也做了竹筏,渡河过来追赶他。由于他背着竹筏,行走太慢,最终还是没有逃脱歹徒的魔爪。 【感悟】 人生有选择便有舍弃,懂得选择的时候更要学会放弃,放弃本身又何尝不是一种选择呢? 故事4 墙里的葡萄 有一只狐狸,看围墙里有一株葡萄,枝上结满了诱人的葡萄。狐狸馋涎欲滴,它四处寻找进口,终于发现一个小洞,可是洞太小了,它的身体无法进入。于是,它在围墙外绝食六天,饿瘦了自己,终于穿过了小洞,幸福地吃上了葡萄。可是后来它发现吃饱后的身体,让它无法钻到围墙外,于是,又绝食六天,再次饿瘦了身体。结果,回到围墙外的狐狸仍旧是原来那只狐狸。 【感悟】 人生中有失也有得。合理地放弃一些东西,才能得到更珍贵的东西。 故事5 水里人生

《人不能选择父母》同步练习1(苏教版八年级上)

思想品德:第四课试题(苏教版新课标八年级上) 一、单项选择题。 1、2008年5月12日,我国四川汶川发生了8级大地震,就在震后救援人员搜救时,发现一位母亲用自己的身躯保护着有3、4个月大的孩子,孩子毫发未伤,但母亲却永远地走了,这件事说明() A在地震中大人容易受伤,小孩不容易受伤 B父母之爱是人间最伟大的爱 C在大灾大难来临之际,小孩更需要人们的保护 D在大灾大难来临之际,小孩往往比成年人更幸运 2、在春节晚会中,歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,……让爱天天住你家,让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是() A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人,家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件 3、平日里,父母、亲人对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。下列属于这种情况的是() ①小明上学前,母亲总是叮嘱他说:“到学校一定要听老师的话,认真学习。”②放学时,小虎的奶奶总是在学校大门处静静地等候③每当小强遭遇挫折时,爸爸总是坚定地看着他,给小强以信心和勇气④小山每次回到家,母亲总是问寒问暖,问个不停 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 4、2008年7月17日《重庆晚报》刊发题为《山东男子携妻儿千里来渝寻生父》的文章。5年前,山东男子王刚在母亲临终时才得知:他是母亲收养的弃婴,亲生父母在重庆。今年春节,王刚在电视上看到一张和自己相似的脸——重庆老人戴农耕,含着眼泪在寻找失散多年的儿子。昨天下午3时,南岸区回龙湾小区一家小旅馆,王刚带着妻子和4岁的儿子与戴农耕见了面。两人尴尬地相视一笑,却不知道该说什么。“只有等亲子鉴定了。”两人都说。判断两人能成为父子关系的根本依据是() A、两人有一张和自己相似的脸 B、母亲临终时的遗言 C、两人具有血缘关系 D、两人具有相似的性格 5、2008年4月11日《楚天都市报》报道:东东是武汉某重点中学初一学生,去年入学的一次家长会,看到许多同学的妈妈年轻漂亮,东东回家后对母亲大发脾气,再也不让妈妈去学

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