北京电影学院动画学院动漫产品设计考研经验

各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题及经验，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

5月19号得到消息说录取了，随后几天官网正式出录取名单。不管今后三年以何种方式进行教学与授课，名单上我的名字跟在所报的老师的后面，且是公费。是整个考研各种结局的best one。

本科是在浙江传媒学院念的编导制作专业。本科读书成绩不是最好的那个，基本上班级第2、3、4名的样子，上课除了个别喜欢的老师和感兴趣的课大部分时候不听课，从不做笔记。我的书也基本上是全新，期末不自己整理复习资料，室友给我什么就看什么，能捡到什么样的资料看什么样的资料。（当然是要感谢那些做复习资料出来跟大家分享的同学们）专业上没什么太大追求，会剪个片子，做个小花样，特技合成开课太晚在大四上学期，基本上一窍不通，但是理论方面专业知识还是相对扎实，这也在我面对专业二的大题的时候非常得心应手（比如说导演轴线、影视声音，这都是剪辑最核心的专业知识）。电影在考研之前不算山寨各种港片看到800部，没有任何目的性的，备考期间除了去电影院看了两三部刚上映的新片儿，没有看过任何电影。看书很杂，是随身习惯，也是没有任何目的性的，小说、杂文、社会学等等都还蛮爱的，在身边同学里算看书多的，但是很多认识的优秀朋友相比，我操，一直在玩，深浅不知，像个文盲里的战斗机。说我是怪咖也的确，跟身边的人在某些方面比很怪咖，要说正常也是一个多么健

康活泼的好孩子啊。

然后是我的成绩。初试政治72，英语62，专业一电影史120，专业二文常与理论111，总分365。面试成绩90，这在本专业的面试成绩中也算是个较高分数。因为我觉得怎么说呢，我没有信心认为自己是必定能考上的那个，我认为在整个考研过程中有运气的成分，尤其是我的面试过程虽然很紧张但效果非常好。也因为这一点深深反省过，觉得有一些运气的成分在，好像作为一个整天傻乐的射手来说，这一年并不是我想象的那样一帆风顺，但好在一步步顺利过关了。但话说话来，就像妹妹说的，走运也是因为有准备。Whatever，分享一下备考经验吧。

先说说专业。我的态度很简单。天高任鸟飞。这个道理很简单，平台就在那里，有多大能耐就使多大劲儿。不是说你考上研究生就每天美滋美滋的，接下来有很多现实的问题。接下来的三年又是变幻莫测的三年，谁也不知道你在学校里结交什么样的朋友，遇到什么样的机会，自己有多大的变化。我是真心想跟着导师把在本专业的道路上走下去，但谁也无法预知未来。这一点在BFA很多机会太多了，就看有木有本事了。我想就我得小样儿还是乖乖的读书好啦。其实就像一道门槛，进来了再说。本科学剪辑，有多少人最后搞了剪辑，有多少别的专业的人去做了编导呢。尤其是最近，对这个问题感慨良多，研究生真的不要浮躁要爱读书爱学习啊。

说一下学校的事情。北京电影学院我想说是我所知道的艺术相关的学校里面

最龟毛的一个！没有之一，是最！报名全过程只要十分钟但就必须本人到京，如果面试下来一共要跑去三趟。出复试名单晚，面试晚，你面试的时候有的学校录取工作已经完成了，录取结果在面试后一个多月出来，让每个等结果的孩纸耗尽心力啊有木有。说这一点是因为这其中存在一个调剂的事情，如果初试成绩出来过了线却又觉得没有太大把握而想调剂，那就直接放弃北电赶紧调剂，因为北电的初试成绩还是有点儿力度的，如果选择一条道走到黑，那其他的任何学校任何城市都不要想了，因为等你得到BFA的复试名单的时候大部分中国的研究生都已经早面试完了。但是每个选择BFA的同学都是很棒的，因为在四五月开始准备考研的时候，我的目标是北大，但后来因为分手基本上时间一直推移到九月份，真正踏实下来学也到了十月份。对于一份重要的感情来说，我已经尽了最大努力让自己以一个健康的心态去面对失恋，以及应付马上就要来的1月份初试。但当时怕自己后来状态万一上不去政治英语不够高就果断换成了BFA。现在觉得真是天命，不然我会后悔的。即使成绩已经出来我的政治英语也许够P大的一个水平了（因为P大的专业其实相对来说好对付一些），但我还是会庆幸自己最后的决定。

11月去现场确认的时候，立刻被BFA感染了，只有这里贴出的海报都是每部电影的原创人马来放映后提问，只有这里的标准放映厅会让你以非常便宜的价格看到线上电影，只有这里的学生拍期末作业是用胶片。所以还在犹豫的同学们，我想说，即使它灰常龟毛，北电值得你去奋斗。还有就是BFA研究生学费很贵，基本上没有学校是过一万的吧学术硕士，BFA每年两万二。这六万六听起来很吉

祥，但是个很大的负担，虽然也许回报率很高，但对普通家庭来说的确是一笔很大的开支，这也是我之前鸭梨非常大的主要原因。一个导师录两个人，一公一自，非常残酷。哎，但就是它那么龟毛，还是很多人前赴后继，所以说它值得你们奋斗哦亲。

再次说一下公平性的问题。我想说，我擦生活在中国，甚至是生活在地球上，社会中人我们虽然不能允许黑幕的存在，但是如果它存在我们也无能为力。但是，你手里并不是没有握着机会，总会有的名额是任何人都可以去争取的。不要考不上就说都是黑幕，都是有关系，也不要跟你毛关系没有你就随意传播这种弱者的流言。这种心理会影响你辈子做一名心智非常不健康的人。我的态度很明确，我没有关系，我争取那些我可以争取的名额就是了。考不上，说明你不具备这样的能力，说明不了其他事情。

当然，这一切都要分人。北电的特别推崇尊师重教，师徒关系非常亲切。如果你可以提前去学校听听课，跟老师混个脸熟，甚至有机会帮助老师打个杂，这对于你是有利的，这不是走后门，人人都可以去蹭课人人都可以去想办法让老师对自己有个积极主动的好印象，关键看看你是否有这个能力。至少我是怕弄巧成拙，也怕耗费不必要的精力，也想过要登门求教后来放弃了，所以我只跟我的导师在面试当天有半个小时候的交谈。如此也顺利录取了，还是公费。足以说明黑幕那怕有，光明也是在那里的。而且据我所知，即使你跟你的导师之前认识了，BFA的老师们也还是非常正直的，基本上会在面试提问的时候只听不说不问，为

的就是避嫌，因为录取是有人拍板的，但是要在场四个老师同意认可。对于这一点，我更加觉得敬佩自己的导师。

37.艺术意象的物化与表现在艺术创作中的作用？

艺术意象的物化与表现，是艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号，并以物态化的形式得以显现，使之成为具体、可感的艺术形象、艺术情境或形象体系的过程。?

意象物化是一种特殊的艺术实践活动。艺术意象的物化与表现，这是艺术创造过程的最后一个重要的环节。如果没有艺术意象的物化，艺术家不把头脑中已经构思出来的艺术意象物化成艺术形象，也就谈不上艺术创造的最后完成。因此，当经过艺术构思而形成了艺术意象以后，艺术意象的物化与表现就成为艺术创造的一个重要任务了。

38.艺术语言？基本分那几种？

艺术语言，是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。简而言之，艺术语言是在艺术活动中使用的，是构成形象、交流思想、表达情感的工具。不过，艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称。

按照艺术创造的媒介和形式，可将艺术语言分为纯艺术语言、综合性语言和文学性语言三大类。

才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由北京电影学院师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研

一对一辅导等考研高端培训项目。经过近20年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，参加辅导的学员，有超过98%考取北京电影学院。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对这种辅导模式进行过专题报导.

才思教育自1995年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。2015年，才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现2016年北京电影学院考研辅导课程正在火热报名中！

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2019年北京电影学院电视剧创作考研真题与经验

2019年北京电影学院电视剧创作考研真题与经验以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北电更近一步。二、2018年考研参考书推荐（该书单从专业一的【】到专业二的【】书单算是比较全面的啦，当然试题非常灵活，切记死背书本）独家解读：专业一：《艺术概论》这本书去年出的是试用版，前几天刚出来了正式版，正式版和试用版的差别还是比较大的，充分的体现了这本书的重要性，这本书的佷多细节比较重要，去年很多题都是从细节中考查的，所以这本书至关重要。《北京电影学院赵斌版艺术概论三驾马车考研配套资料，题库》才思教育集结北京电影学院最强资料建设团队，推出北京电影学院赵斌版《艺术概论》三驾马车系列。

这本资料是目前唯一一本完全符合赵斌版《艺术概论》汇编的一套资料，而且重点全部都在里面做了标记。整本资料的特点主要有三点：【完整再现赵斌版《艺术概论》】【名词、简答、论述考点一目了然】【真题出处随时随地标注】还有就是《思维导图》《思维导图》是我们开发的一个比较创新的资料，最早是运用在考研政治上（备注：根据今年新大纲整编的政治思维导图已经上架啦），其实是被学生们“逼”出来的一个东西，从去年的政治，到《艺术概论》，今年《艺术概论》的思维导图标注上具体页码，方便大家翻看。最后是《必备题库》。只看书不做题目是不行的，我们在这本《题库》里面，汇总了赵斌版艺术概论98%的考点（说100%有点狂）以及答案，当然，我们还总结了包含彭吉象的《艺术学概论》等北影常考的书本上面的题目以及大题思路。《认识电影》考电影学院的研究生对于这本书来说知识过于基础了，并且很杂，实际考试会又少部分的设计，主要以让广大考生了解电影为主。《中国文化读本》可以把这本书划分到艺术概论其中的一个章节中去，那就是中国艺术观中。《什么是艺术》实际上是一本偏目录性质的书我觉得，自己可以利用各种渠道吧，把这些人摘出来单个找论文分析脉络，总结了一些一个大体的框架，这个框架大重要了，你理解了前因后果，其实理解这些人为什么要说这些话一点都不难，当你能自己对别人介绍这些人的时候侃侃而谈，就差不多了。《电影史：理论与实践》这本书应该是五本书中最难理解的书了，它有别于所有传统的史论书籍中线性叙史的思路，开辟了一个新的思维方式，以及运用的实在论的研究方法我觉得虽然书籍难懂，但是仔细看几遍则完全是颠覆性质的，这会很有利于你的考试，或者不止于此，你的研究生过程中也会很受益。所以这本书虽然难懂，但是通过自己的反复细嚼慢咽整理笔记我觉得受益匪浅。三、考研真题学硕专业一一、名词解释

2019年北京电影学院绘本创作考研目录学习方式复试内容

2019年北京电影学院绘本创作考研目录学习方式复试内容以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北电更近一步。二、研究方向艺术类校考科目名称：艺术与电影基础理论（学术型）、艺术与电影基础理论（专业学位）艺术类校考科目介绍：艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。考生需具备如下条件：熟悉艺术史、电影史，对经典艺术作品、电影作品具有基本的概念和了解；具备一定的艺术理论素养，对各种艺术的形式、媒介和方法等有一定的认识；对艺术的审美特征和传播机制具有一定程度的了解；具备一定程度的艺术创意和艺术思辨力。推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著

旅游产品设计方案

旅游产品设计方案一．简介旅游产品设计是指按照一定的规则，配置旅游资源和首层服务，把旅游服务加入其中；并以一定的主题、内容、形式和价格表示出来的过程。二、旅游产品 1.观光旅游产品主要包括自然风光、名胜古迹、城市风光等。如五峰山、灵岩寺、红叶谷、趵突泉、跑马岭、济南植物园、大明湖、千佛山等旅游景点。 2.度假旅游产品比如海滨，温泉，乡村，野营等。山东招远具有温泉、海滨这一资源，得天独厚的优势为旅游提供了有力的条件。 3.专项旅游产品文化，商务，体育健身，业务等产品。如儒家文化及相关文化纪念品，商务中心，济南奥体中心等。 4.生态旅游产品简单说就是对自然景观的保护，实施可持续发展的产品。如济南市历城区柳埠镇的生态农业，生态旅游业。 5.旅游安全产品旅游安全保护用品，旅游意外保险产品等等。三．旅游产品的设计要求 1.产品要多元化与个性化； 2.产品的“含金量”要高； 3.追求地方特色； 4.树立以顾客为导向的产品理念； 5.体现美学原则； 6.要时尚，追求潮流。四．举办地的相关旅游信息济南是山东省会，历史悠久，人文荟萃，自然景观独特，是著名的历史文化名城和闻名中外的泉城，是2009年10月举行的第十一届全国运动会主会场承办地，也是2009年9月至2010年5月举行的第七届中国国际园林花卉博览会主办城市。济南是山东省省会，位于鲁中西部，是我国环渤海地区南翼和黄河中下游地区的中心城市，是国家批准的沿海开放城市和十五个副省级城市之一，是国务院公布的国家历史文化名城、中国软件名城、国家创新型城市之一。济南是山东的政治、经济、科技、文化、教育、旅游中心，区域性金融中心，北连京津，南接沪宁，东西连通山东半岛与华中地区，是环渤海经济区和京沪经济发展轴上的重要交汇点，是全国重要的交通枢纽和物流中心，是中华文明中闻名世界的史前文化——龙山文化的发祥地，是第11届全国运动会和第7届中国国际园林花卉博览会的主办城市。济南的旅游资源比较丰富。济南的文化突出“泉城”特色。济南有四大泉群：趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭。市区为恢复旧城“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的风貌，做了不少努力。济南市通过“保泉”计划，已经使得各大泉群全年喷涌成为现实。

北京电影学院表演系考研分数线

艺术理论艺术概论文艺理论考研试题模拟试卷(一) 一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.我国朝画家荆浩有著名的山水画《匡庐图》传世 A.汉 B.东晋 C.唐 D.五代后梁【】 2.《最后的晚餐》是的绘画代表作品。 A.米开朗基罗 B.达?芬奇 C.梵高 D.接斐尔【】 3.《月光奏鸣曲》是的钢琴奏呜曲作品。

A.巴赫 B.贝多芬 C.舒曼 D.海顿【】 4.相传古琴曲《阳春》、《白雪》是所作。 A.师旷 B.李延年 C.李龟年 D.朱载育【】 5.赵飞燕是朝著名舞蹈家。 A.汉 B.唐 C.宋 D.元【】 6.提出了“间离效果”的演出方法。 A.斯坦尼斯拉夫斯基 B.布莱希特 C.欧文 D.奥尼尔【】 7.影片《大独裁者》、《摩登年代》是的代表作品。 A.爱森斯坦 B.让?加本 C.卓别林 D.嘉宝【】 8.影片《黄土地》是由导演的。 A.谢晋 B.孙道临 C.张艺谋 D.陈凯歌【】 9.《羊脂球》是法国作家的作品。 A.司汤达 B.巴尔扎克 C.罗曼?罗兰 D.莫泊桑【】 10.《人间词话》明确提出了说。 A.境界 B.格律 C.神韵 D.格调【】 11.在我国提出了“以美育代替宗教”的主张。 A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.蔡元培【】 12.在《美育书简》中提出了“游戏说”。 A.席勒 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.歌德 13.达?芬奇的美学理论著作是。 A.《论俗语》 B.《论绘画》 C.《论美》 D.《美的科学》【】 14.雨果的剧作《欧那尼》的成功标志着在法国的全面胜利。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现代主义 D.现实主义【】二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分。把答案填在题中横线上。 15.我国三大石窟分别为、、。 16.江南小型私家园林的代表有苏州的、，上海的。

生态类旅游产品开发模式.

生态类旅游产品开发模式生态旅游是注重生态、保护环境的观念在全世界范围内迅速普及，旅游业可持续发展战略提出的大背景下产生的。由于大众旅游带来的巨大环境危害，使旅游业是“无烟工业”的说法受到强烈质疑，生态旅游产品的开发就显得尤为重要了。一、生态旅游产品开发模式概念生态旅游产品是以生态学原则为指针，以生态环境和自然资源为取向而开发的，一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的旅游产品。生态旅游产品发展模式是生态旅游产品的“形式”。旅游产品模式是由产品本身的属性决定的。论文论文参考网因此，对旅游产品模式的界定，应从产品属性入手。就生态旅游产品而言，应从以下三个角度进行考虑：一是产品的组成因素：旅游吸引物、旅游交通、食宿接待设施、旅游服务和旅游商品等；二是产品因素之间的组合结构形式状况；三是旅游产品所表现出来的功能。从这三个方面进行产品属性特征及模式的确定，以及寻找产品之间差异来区分开不同产品模式类型。二、生态旅游产品开发的原则 1、市场导向原则。旅游产品的使用价值，只有满足旅游者的需求，其价值才能实现。生态旅游产品是否符合旅游者的需求，最终将受到市场的检验。一个拥有广阔旅游市场的生态旅游产品，才能具有强大的生命力和较好的经济效益。 2、参与性原则。当今旅游者越来越喜欢追求参与而不是从旁观赏，在生态旅游项目的开发中，应留有让旅游者自主参与的余地。这可以改变旅游者在常规旅游中的角色和心理被动性，使旅游者在欣赏自然、人文风光的同时，能亲身体验到回归自然的怡悦。参与性强的生态旅游产品，给予旅游者的是多感官的刺激，因而能获得较深的印象和生动的体验。 3、保护性原则。生态旅游对环境的要求，决定了对生态旅游资源要进行科学管理与保护。要在保持自然资源完整性、基本生态过程、生物多样化、生命维持系统的正常情况下来开发生态旅游产品。对生态旅游区的旅游环境影响做出评价，包括旅游对自然景观、人文景观资源的影响程度，旅游区的最大环境承载人数，旅游建筑物对环境的影响，旅游产生的废弃物综合治理措施等做出综合评价和规划，力求使对自然资源的影响降至最低。 4、生态教育原则。20世纪末，国际社会更为强调生态旅游是一种以教育、研究为主的旅游行为，生态旅游的功能是保护环境、发展旅游、维系当地人民生活。发展生态旅游重在教育，必须把生态意识上升为全民意识，在整个生态旅游的全过程中倡导生态教育。生态旅游产品一个重要的功能，就是生态教育。生态旅游产品开发模式的选择，要注意生态旅游产品生态教育功能，让旅游者在旅游过程中获得更多的生态知识，培养他们的环境保护意识。三、研究生态旅游产品开发模式的背景环境与现存模式（一）中国生态旅游发展的背景环境 1、有利因素。（1）生态旅游资源极其丰富。数量庞大的自然保护区、森林公园、风景区、丰富的民俗文化等，为生态旅游产品开发、生态旅游发展提供了雄厚的资源基础。（2）生态旅游市场巨大。规模浩大的大众旅游已经严重破坏了生态环境，发展生态旅游成为可持续发展的必由之路。随着人们文化素质的不断提高，越来越意识到环境保护的重要性，对于生态旅游的认可度提升，广

动漫周边产品设计_动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考

大众文艺 145 动漫产业是一项潜力巨大的产业。2009年，温家宝总理在十一届全国人大二次会议作政府工作报告中首次提出了“要积极发展网络动漫等新型消费”。而中国社会科学院发布的《2009年中国文化产业发展报告》也显示，去年以来，动漫产业以97%的增幅飞速发展。但相比日美韩等国而言，我国动漫产业的发展却相对缓慢。如在日本，动漫产业的年产值已经超过钢铁业；韩国动漫产业在政府的大力支持下，短短几年就跃居为亚洲动漫新秀，美国迪士尼的辉煌和经久不衰的旺盛生命力更成为了行业的榜样。而动漫周边产品是动漫产业链中的一个关键环节。所谓动漫周边产品是指由原漫画或动画衍生的产品，包括公仔、玩具、文具、服装、生活用品，乃至汽车、电子游戏等等，是原漫画或动画文化的延伸。因为动漫产业的投资的主要回报由此环节产生，且回报率可高达两倍至五十倍。目前，广受欢迎的国产卡通形象主要有：三毛、孙悟空、小破孩、猪八戒、虹猫蓝兔、灰太狼和喜洋洋等，但相对国内将近5亿的动漫市场消费者而言，其数量实在寥寥无几，难以支撑起中国动漫周边产品产业。国内市场上大多还是流行着美、日、韩三国的动漫形象。巨大的市场和薄弱的原创力量导致中国动漫市场80％以上的盈利流向了日本、美国等，中国已成为动漫产品的最大输入国。所以如何培养市场所需的高素质动漫人才, 特别是动漫周边产品设计人才,已经成为动漫教育者和动漫企业共同关注的话题。在我国的动漫专业教学中，尚未有学校独立开设动漫周边产品设计专业，现在的动漫周边产品设计都是由动漫设计工作者承担着。在这样的局面促使下，我们要如何提高动漫设计专业的学生对于动漫周边产品的认识与设计能力呢? 一、动漫专业学生的教学现状 1.教学目标不明确目前，许多高校都设置有动漫专业，但动漫人才仍然严重缺乏。因为企业需要的是兼通艺术与技术复合型创新动漫人才，具体的说就是一具备高端的专业创意人才，即原创人才；二是具备应用型实践的人才，也就是技术型人才。许多高校动漫专业课程设置以及教学目标制定等都是大同小异，不能明确教学方向，科目设置种类繁多，学校提倡的是全面，结果最终导致的是培养出来的学生不仅缺乏自主创新能力，并且技术实践性也很差，学校教育与企业需求脱节，所以许多学生毕业后不能马上上任公司以及相关产业的工作，有的需要再进行培训才能上岗。 2.原创能力差我们大多数学生在动漫课程作业以及作品创作表现上，原创能力很差，许多动漫卡通形象造型都是建立在临摹或半临摹之上的。临摹可以作为学习过程中的一种学习方法，但是最终学生还是需要提高个人对于动漫造型的原创能力。 3.作品创作与市场割裂说到原创，其实学生中制作的原创动漫作品也不少，但正如中国传媒大学社会服务与发展办公室主任卜希霆说，现在很多动漫人的作品脱离了生活和市场，只注重文化和艺术。时间一长，容易造成创作灵感的枯竭。动漫生产者更多的倾向于艺术家的气质，把创作和市场割裂开，所以造成作品类型比较单一，情节生硬，缺乏生活的创造。而要想用动漫带动经济，就一定要让动漫作品与市场和商业相结合。二、教学改革与完善 1.根据市场需求，明确动漫专业教学目标动漫专业教学牵扯到动画、漫画、游戏、表演、配音、市场营销等各个方面，只有保障原创的质量，才能保证动漫产业的良性发展，受到办学模式等原因的影响，各院校动漫专业设置单一，教学目标不明确。根据动漫周边产品人才的需求特点，我们要在原来课程教学的基础上，加强学生对于动漫形象的原创能力，包括脚本能力、形象设计能力、场景制作能力等。原创都是在基础之上的，只要是创造都是与灵感有关，灵感来自天赋和生活经验，训练方法：一是多观看多临摹好的作品，先提高个人的手头造型能力。临摹的时候注意留意临摹对象的优点，然后多去自己绘画练习，把别人的优点慢慢的吸收为自己的东西，再慢慢试着自己创作。其实说到底，动漫造型动手多画才是硬道理。但临摹时不能只是空着脑子去临，而要学会吸取对方的优点。二是提高个人的文学修养和艺术修养。当一个人的艺术修养和文学修养达到一定的积累，做到心中有数，脑子里有东西，才能创作出具有灵魂的动漫形象。三是一定要有自己的能动性，要懂得观察，爱表现。这样才能做出有自己风格的作品。 2.动漫创作与工业设计等的结合目前国内的动漫市场潜力很大，很多工业设计和文化创意也开始关注动漫和相关周边产品的开发，今年在广州车展上展出的国产熊猫轿车就是结合动漫元素的成功创意。这款汽车的车型模仿的就是国宝熊猫，但是在进行品牌推广的时候，也会利用动画片《功夫熊猫》，在卡通文化的影响下，这款车型迅速走红，还得到国内一个工业设计的金奖。这个成功的例子，意味着只要解决好创作与产业的结合，还是大有可为的。动漫专业的学生能设计出好的动漫形象，却很难将动漫形象产业化。工业设计的学生产业化能力很强，但没有动漫专业学生的形象设计能力，所以两者的结合可以创造出更高的价值。 (1)动漫学生根据消费群体的不同进行形象设计动漫周边产品消费群体包括：低龄群体、上学群体、上班群体、发烧群体等。 A.低龄群体年龄在12岁以下，消费特点是对于动漫产品消费意愿强烈，但对于产品形象概念薄弱，在造型上可以简单直观些，而是在工业设计上要注重产品的质量，保证安全性。 B.上学群体年龄在12到22岁，消费特点是消费意识特升，对于产品质量和形象要求提升，感情丰富，容易成为忠实消费群，所以在该环节上，形象设计要突出，强调造型的趣味性和个性，在工业设计环节上也要注重细节处理。 C.上班群体年龄在22岁以上，消费能力高，但很理性，基本上会比较怀有怀旧心理，而且更注重产品的实用性。所以在动漫形象设计上要使用怀旧风格，更多的考虑形象与产品结合后，明显突出产品的功能性，在质量上要最为讲究。 D.发烧群体，对于动漫作品和动漫形象喜欢到极致的人群。这一群体数量少，但消费能力极强，对于动漫形象和产品质量要求极高，甚至追求动漫场景在现实中完全体现。所以在产品设计时候一定要完全按照作品中发展情节来设计。 (2)工业设计学生将动漫形象产业化通过三种途径表现形象的产业化：一是直接在产品表面上贴上或印上动漫标志；二是产品设计以动漫角色的平面体现为主；三是产品造型与动漫角色形象或道具巧妙结合。 3.发挥地域优势，寻求企业支持，形成成熟动漫产业链动漫产业链如何形成？第一要国家的扶持，第二是企业的参与，第三是要创作出全民皆能接受的作品。我们高校的动漫专业教学，寻求国家的扶持机会不大，而且受到教学、工作经验、文化修养等的限制，学生也很难创作出全动漫周边产品设计 ——动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考陈海平（浙江教育学院艺术学院 311261）设计与人文

北京电影学院电视编剧考研经验分享

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/eb1238062.html, 1 【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 北京电影学院电视编剧考研经验二战北电，完全屌丝，今年终于尼玛的考上了....考得电视剧编剧...提供点书目啥的，希望对大家有用，剧作：希德菲尔德的剧作写作基础这个入门最好，故事罗伯特麦基这个一定要在写作和拉片量到一定程度去看才有用，里面的黑体字背一下，对影片分析，特别是剧作分析有用拉片子杨建中戏的教材思路非常好里面的思想对于写故事大纲神马的最有用电影剧本写作基础汪流的电影学院老师写的说实话这书凑合，但是对于考北电还是很有用的，里面的一些观点我不大赞成，但是影片分析里你可以用，因为是北电的东西。剧作理论书不要看多，我觉得这四本看通，基本ok，还有其他我看过的，我觉得作用不大，不浪费各位时间剧作练习方法：1文学系剧作真题，不用说了这个，找不到真题的自己面壁去，练完研究生找本科的练，大纲，短剧，片段都要照顾到。各种题型认真练。 2.导演系研究生剧作真题很有参考价值，应该说非常有参考价值。 3.短篇素材，各种短篇小说，多看多想多改编，一定要各种类型都照顾到，有意思的段子，小故事，我经常用故事会的东西串起来联系剧作。 4.世界电影这本杂志里有很多电影剧本，很好，很经典，我经常一边看片子，一边看剧本，找视觉和文字的关系训练自己视听思维 5.多看报纸，报刊，预防富士康，扫黑之类的东西出现其他的我觉得是浮云，就看大家积累，运气了，还是很重的，刻苦训练，而且我发现电影学院剧作考试最讨厌的就是胡编乱造，不接地气，瞎编的那种，一定要有有意思的故事，情节能反转，对话有趣，体现自己的看法，按照电影剧本基本格式，要求，视听思维来，别胡诌....别太狗血，死爹死娘一哭二闹三上吊的东西能不用就不用，我在豆瓣里看过考偶导师的初试第一名剧作的故事梗概，我才知道原来电影学院至少特别喜欢这样的，对于今年给的三个元素，其实她用乔布斯这个元素很一般，但是故事有意思，所

2016年北京电影学院动画学院动漫策划考研参考书、考研试题资料答案、考研笔记指定教材

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/eb1238062.html, 12015年北京电影学院动画学院【艺术理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释 1、艺术形式 2、意大利画派 3、巴洛克艺术 4、造型艺术 5、形象思维二、简答 1、简述形象思维的特征 2、简述审美想象的特征 3、谈谈艺术与科学的关系 4、谈谈艺术家与社会责任 5、简述艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述 1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？ 2、论述艺术形象与现实生活的关系 3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/eb1238062.html, 22016年北京电影学院动画学院【艺术理论】（专业学位）【育明教育】推荐阅读书目： 1、【育明教育推荐】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤 2、【育明教育推荐】辅助参考书李泽厚《美的历程》贡布里希《艺术的故事》理查德?加纳罗《艺术：让人成为人》沃特伯格《什么是艺术》丹纳《艺术哲学》苏珊?朗格《情感与形式》科林伍德《艺术的原理》 3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料

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育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/eb1238062.html, 4 动画学院院系：动画学院研究方向名称：定格动画创作研究方向介绍：培养采用逐格拍摄实体对象使之形成连续放映的动画作品的创作者。一般由黏土偶、木偶或各类混合材料制作的角色来演出，同时利用传统和最新数字技术来实现。业务课二名称：分镜头画面设计业务课二介绍： 1．绘制画面分镜头，表现一个比较完整的故事或情节。 2．格式正确、内容切题。 3．设计角色形象。 4．设计场景环境。院系：动画学院研究方向名称：动漫策划研究方向介绍：

北京电影学院考研最全参考书目

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２．电影学：《电影的元素》波布克《电影的语言》马尔丹《电影的观念》梭罗门《电影的本性》克拉考尔《电影是什么？》巴赞《电影艺术词典》《电影作为艺术》鲁道夫·爱因汉姆《论电影的编剧、导演和演员》普多夫金３．电影刊物：《世界电影》《当代电影》《电影艺术》外国电影史研究方向备考书目《外国电影史》郑亚玲、胡濒《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣《世界电影发展史》沈嵩生《西方电影史概论》邵牧君《世界电影史》萨杜尔《电影理论史评》尼克·布朗《中外影视大词典》汪流、王志敏、陈山中国电影史（全球化与中国电影）研究方向备考材料：《中国电影发展史》程季华主编；

《中国电影史1937—1945》李道新著；《中国电影艺术史教程》舒晓鸣著；《台湾电影史话》陈飞宝编著；《镜像与文化——港台电影研究》王海洲主编；《电影美学分析原理》王志敏著；《荣誉——北京电影学院影片分析课教材》苏牧著；《中外影视大辞典》汪流主编；导演系电影导演创作与研究方向备考书目《世界著名导演艺术家研究》《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》《银幕追求——与中国当代电影导演对话》《电影导演的艺术世界》以上书籍为中国电影出版社出版《华语电影十导演》浙江摄影出版社纪录片导演创作与研究方向备考书目《纪录电影文献》单万里主编中国广播电视出版社《世界纪录电影史》（美）埃里克?巴尔诺《电影的本性——物质现实的复原》（德）齐格弗里德?克拉考尔

2019年北京电影学院电影市场营销考研真题与经验

2019年北京电影学院电影市场营销考研真题与经验以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北电更近一步。二、2018年考研参考书推荐（该书单从专业一的【】到专业二的【】书单算是比较全面的啦，当然试题非常灵活，切记死背书本）独家解读：专业一：《艺术概论》这本书去年出的是试用版，前几天刚出来了正式版，正式版和试用版的差别还是比较大的，充分的体现了这本书的重要性，这本书的佷多细节比较重要，去年很多题都是从细节中考查的，所以这本书至关重要。《北京电影学院赵斌版艺术概论三驾马车考研配套资料，题库》才思教育集结北京电影学院最强资料建设团队，推出北京电影学院赵斌版《艺术概论》三驾马车系列。

2016年北京电影学院动画学院动漫策划方向方向真题资料汇编

2016年北京电影学院动画学院动漫策划方向方向真题资料汇编 95年一、填空 1唐代司空图的《论二十四诗品》是一部描述诗歌意境的著作； 2、刘勰的《文心雕龙》的《体性篇》中论述了文章的八种风格：典雅、远傲、精约、新奇等 3、读者在阅读故事时，常有一种对号入座式的心理参与。古典文艺理论，把这看作审美的共鸣作用，现代接受理论则称之为读者的期待视域意识。二、名词解释 1灵感 ~是艺术构思阶段最重要的思维方式之一，是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象，它的外在形态是对问题突如其来的顿悟。灵感是艺术家长期积累思考的结果。 2、点彩派 ~是十九世纪印象画派的一个分支，其创作方法就是用细小的色彩点组成画面。代表人物是法国的休拉等。 3、文艺复兴十四至十六世纪，欧洲资产阶级反封建思想的文化运动。最初开始于意大利，后来扩大到英、法等西欧国家，它以重新发现、宣扬古希腊、古罗马的光辉文化遗产开始，以人文（本）主义为思想体系，猛烈抨击中世纪封建主义精神枷锁，再次创造出灿烂辉煌的文化艺术。三、问答 1论审美对象与艺术生活的关系 ⑴审美对象---- 是审美现象的一个部分，特点是物质实体性（审美感受）分为人工的审美对象和非人工的审美对象； A、人工的分为：专门化和非专门化的。专门化的就是艺术的审美对象，文学、音乐、美术、戏剧、电影、雕刻；非专门化的就是非艺术的审美对象，如城市建设、服饰、装潢、园林等； B非人工的即自然美的负载物，如日月风云、山水树林、江河湖海、花鸟鱼虫等 ⑵审美形态—— 依附于审美对象，不是物质实体，不能孤立存在，如优美、幽默、悲壮、高贵、挺拔等，属于精神层面上的，不能独立存在； ⑶审美对象于艺术的关系---- 逻辑上的是交叉关系。审美与艺术都是价值现象，艺术是一种特殊的审美对象形态。非艺术的审美价值带有高度的自然自发性特点，而艺术的审美价值带有高度人为自觉特点，即所谓的艺术创造性特点。 96年一、填空 1明代戏剧家汤显祖代表作《临川四梦》是《牡丹亭》、《邯郸论》、《南柯记》、《紫钗记》； 2、唐代《论二十四诗品》的作者是司空图； 3、二十世纪初美学论著作《孔子之美育》的作者是王国维； 4、宋代《山水画论》的作者是郭熙； 5、《文艺心理学》是运用心理学方法来研究文艺现象及规律的学科，主要涉及创作主体的心

2018北京电影学院电影动画学院考研参考书目

2018北京电影学院电影动画学院考研参考书目、招生人数、考研科目、专业指导、经验考研科目、招生人数新祥旭推荐考研参考书：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译专业指导：院系：动画学院研究方向名称：动画创作研究方向介绍：动画创作方向包括各类型的动画电影、动画电视剧集、新媒体动画、实验动画和动画短片的创作以及策划、设计、制作和相关管理。

业务课二名称：命题创作业务课二介绍：动画创作方向的命题创作多以相关类型动画形式的画面分镜头、美术设计及角色表演设计为考察方式，旨在了解考生的专业度及专业面、发现学生的潜质。院系：动画学院研究方向名称：动漫策划研究方向介绍：培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才为核心定位。包括系统掌握影视理论、创意与策划理论，动漫脚本的策划及写作等；全方位地了解国内外影视、动漫文化发展趋势、从市场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。业务课二名称：命题创作业务课二介绍：根据命题进行动画故事（含动画电影、动画电视剧）的原创构思，撰写动画项目的前期策划案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要人物简介（可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商业开发设想。院系：动画学院研究方向名称：动画制作研究方向介绍：动画制作方向包括各类型的动画电影、动画电视剧集、新媒体动画、实验动画和动画短片的制作技术以及策划、设计和相关流程管理。业务课二名称：命题创作业务课二介绍：动画制作方向的命题创作多以相关类型动画形式的画面分镜头设计、美术风格分析及动画制作技术为考察方式，旨在了解考生的专业度及专业面、发现学生的潜质。院系：动画学院研究方向名称：绘本创作研究方向介绍：以绘本艺术创作为主要研究方向，着重于艺术形式，、造型风格以及视觉表达方面的探索。业务课二名称：命题创作

《生态旅游》课程标准.doc

《生态旅游》课程标准课程名称：《生态旅游》课号：097D94X 所属学院：旅游学院适用专业：旅游管理专业课程类型：选修 1．前言 1．1课程性质与任务本课程是旅游管理专业的专业选修课程。本课程通过对生态旅游概念、生态旅游者、生态旅游产品的分析，培养学生用保护和可持续发展的理论进行生态旅游市场的开发、生态旅游区规划设计的能力，培养学生对实际生态旅游区的管理能力，并通过实际生态旅游区开发规划案例，培养学生设计能力，并逐步具备旅游产品改进、改造或重新设计的能力。前修课程为：风景区管理；中国旅游地理 1.2设计思路课程开设依据：通过对本专业工作岗位分析，导游、生态景区管理员、领队、旅游资源规划设计者等是本专业学生的重要岗位，也是学生专业能力得益继续发展的重要途径。这些岗位要求学生需具备一定的生态旅游知识，熟悉生态旅游区经营维护基本理念，能明晰生态旅游区设计规划的基本规程。因此本课程在旅游管理专业中处于非常重要的地位，应当作为专业必上课程。内容选择标准：导游、生态景区管理员、领队、旅游资源规划设计者等的工作是该专业重要岗位，通过对这些岗位进一步调研，并经过行业专家深入、细致、系统地分析，根据学生实际在岗位中要完成的任务，我们将教学内容分为八块：生态旅游的兴起与发展、生态旅游环境伦理观、生态旅游的资源基础、生态旅游的主体、生态旅游规划设计、生态旅游产品设计、生态旅游环境保护、生态旅游管理，因此，本课程主要围绕这八块内容开展教学和训练。项目载体设计思路：情境学习理论认为，在真实的职业活动情境中学生才能更好地获得职业能力，并获得理论认知水平的发展。因此，本课程打破了传统的纯理论的教学方式，而是整合工作任务中涉及的专业知识，以真实的客源开拓项目载体来开展教学与训练，彻底改变了学与教的行为，同时通过实际工作岗位模拟，让学生在具体岗位上，感受到该门课程的重要性。内容编排顺序：本课程注重实际应用能力的培养，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教学规律，采用递进与并列相互结合展现教学内容，例如：在生态环境保护这一部分中，采用由近及远、由主及次的顺序进行。本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“准确”、“基本”。“熟练”指能在所规定的

2016年北京电影学院文学系电影创意与策划方向真题资料汇编

2016年北京电影学院文学系电影创意与策划方向真题资料汇编 92 年一、填空、选择 1、作品与作者《蕙风辞话》——况周熙《画筌》——笪重光《灯与镜》——艾布拉姆斯《审美经验现象学》——杜夫海纳《新科学》——维科《人论》——卡西尔《审美特性》——卢卡契 2、观点与作者 “气韵生动”——谢赫（六朝时期，衡量绘画作品品位的六个法则） “再现典型环境中的典型人物”——恩格斯 “每个人都是一个整体，……而不是……”——黑格尔二名词解释 1、艺术真实文艺作品反映生活的真实面貌，揭示生活实质的正确程度，艺术真实不等于生活真实，比生活真实更集中、更典型 2、组合与聚合《电影艺术辞典》P88 也称聚类关系、组合关系，是电影符号学术语。瑞士索绪尔的结构主义语言学中研究语言状态关系的两根主轴。聚类关系也称联想关系，可以比作一种纵向的垂直关系，指某一语言元素与另一语言元素由于具有某种类似性可能在组合段内互相替代，这些语言元素构成潜在的集合体，所以聚类关系就是不在现场的要素联合称的潜在记忆系列，如在语言中，“教育”一词可以让人联想到有某种共同点的词“教书”、“教导”、“教课”等。组合关系也称句段关系，指某一语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上，构成语言要素在现场的组合，如在“快来”这个句子中，“来”和“快”的关系。在语言关系中，聚类和组合是相互依存的。电影符号学借用这两个概念表示电影作为一门艺术的选择过程（聚类关系；从类似的元素中选择最佳方案，如仰摄、俯摄、平摄）和电影的剪辑（组合关系：镜头的组接）。法国麦茨电影符号学主要是按照时空逻辑在叙事的段落层次上分析影片的编码，因此，研究镜头的组合关系是其重点，如他的八大组合段（非时序性组合段、顺时序性组合段、平行组合段、插入组合段、描述组合段、叙事组合段、交替叙事组合段、线性叙事组合段）。 3、俄国形式主义 1930~1941 在俄国出现的一种文学批评流派。在理论研究方法上，直接受到索绪尔语言学的影响，反对只根据作家生平、社会环境、哲学、心理学等文学的外部因素去研究文学作品。认为文学研究的对象应是文学作品本身，要去探寻文学自身的特性和规律，也就是研究文学作品的语言、风格、结构等形式上的特点和功能。三、问答

旅游产品设计论文

打造旅游产业链 ——江油旅游产品开发【摘要】：江油市自然景观优美，文化底蕴丰富，并依托这些优厚的资源开发了一系列的旅游线路和旅游产品，取得了显著的经济效益和社会效益。但目前江油市对于旅游资源宣传的力度不够，许多消费者对这一系列旅游资源了解不深。为此我们通过对江油市旅游资源和市场的考察研究了一系列的生态旅游产品体系，扩大消费市场，用以促进江油市的旅游资源和谐、健康、可持续的发展。【关键字】：江油市；旅游资源；效益；可持续发展一、江油市旅游资源评述（一）江油旅游资源概况江油市位于四川盆地西北部，涪江上游，龙门山脉东南。以平坝和丘陵的地貌为主，自然条件优越，气候温和。江油市是四川省“扩权强县”直辖试点县级市，市府驻中坝镇。由绵阳市代管。是唐代大诗人李白的故里，一座风景如画的历史文化名城，也是位于成都经济圈北端的一座正在崛起的新兴工业城市、旅游城市。江油市不仅物产丰富，而且人文荟萃，山川奇丽，历史文化底蕴深厚，是蜀中文化旅游胜地。太白祠、粉竹楼、陇西院，洗墨池、磨针溪、读书台等十多处李白遗迹令人神往；奇丽险峻的窦圌山、规模宏大的李白纪念馆、千姿百态的岩溶景观，风光如画的养马峡、涪江六峡以及神秘莫测的道教圣地乾元山等风景名胜，以其独特的人文景观和自然景观吸引着大量的海内外游客。素有“李白故里，九寨门户，蜀道咽喉，华夏诗城”之称。中国改革开放的总设计师邓小平为江油亲笔题写了“李白故里”四个苍劲有力的大字。（二）江油市旅游资源的概述江油自古以来山川秀美，历史悠久，仙风道气弥漫，三国文化浓郁，“巴蜀从来多俊杰，江油自古润英才”。江油市以李白文化遗址和纪念体系为主线，以窦圌山--观雾山--涪江六峡--武都水库自然生态和文化旅游区，佛爷洞--戴天山--百汇溪休闲探险旅游区，白龙宫--盘江漂流健身度假和乾元山封神文化旅游区，藏王寨--养马峡自然保护区等四大旅游区为支点的旅游产业格局。

北京电影学院电影学系考研真题

艺术理论艺术概论文艺理论考研试题模拟试卷(三) 一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.“扬州八怪”是指朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。 A.宋 B.元 C.明 D.清【】

2.《自由女神引导人民》是法国绘画垢代表作品。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义【】 3.《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家的代表。 A.贝多芬 B.巴赫 C.约翰?施特劳斯 D.李斯特【】 4.汉末魏晋时期出现的名曲《广陵散》、《梅花三弄》已经达到了相当高的艺术水平。 A.古琴 B.古筝 C.扬琴 D.二胡【】 5.由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧达到了古典浪漫主义舞剧的光辉顶点。 A.《天鹅湖》 B.《天鹅之死》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《浮士德》【】 6.梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是戏剧的典型之作。 A.荒诞派 B.象征派 C.写实派 D.印象派【】 7.影片《偷自行车的人》是20世纪50年代影片。 A.法国 B.意大利 C.英国 D.日本【】 8.影片《城南旧事》由导演，曾获金鸡奖。 A.谢添 B.谢晋 C.吴贻弓 D.滕文骥【】 9.《红字》是美国作家的代表作。 A.奥尼尔 B.霍桑 C.爱默生 D.福克纳【】 10.席勒在中首次提出了“美育”这一概念。 A.《美育书简》 B.《诗艺》 C.《艺术哲学》 D.《美学》【】 11.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以最为著名。 A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.墨竹画【】 12.提出“风格即人格”的法国文学理论家是。 A.莫里哀 B.布封 C.福楼拜 D.丹纳【】 13.柏拉图在《理想国》中要驱除。 A.诗人 B.政治家 C.工匠 D.军人【】 14.康德最著名的学论著是。 A.《美学》 B.《判断力批判》 C.《汉堡剧评》 D.《拉奥在孔》【】

生态旅游区项目总体规划(2021版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0886 生态旅游区项目总体规划Overall planning of ecotourism area

生态旅游区项目总体规划(2021版) 青龙湾生态旅游区总体规划项目负责人: .9 目录第一章规划总论一、规划区地理位置及范围二、规划原则三、规划依据四、规划期限第二章风景旅游资源及评价一、区域概况二、风景旅游资源类型分析三、风景旅游资源特点四、旅游开发条件分析五、总体评价第三章区域形象设计与旅游项目策划

一、景区性质二、主题形象设计三、旅游项目总体构思四、旅游业发展目标定位第四章功能分区与分区规划要点一、功能分区二、规划结构三、分区规划要点第五章旅游区容量与服务设施规划一、旅游区容量计算二、旅游服务设施规划第六章旅游资源与生态保护规划一、环境影响评估二、保护措施第七章配套规划一、旅游交通规划二、建筑风貌规划三、给排水、供电与电讯规划第八章旅游市场开发策略规划一、市场机会分析二、客源市场定位三、市场开发策略

第九章规划实施建议一、分期建设计划二、旅游人才及教育计划三、开发体制与政策建议附件一：规划图纸 1．区位交通图 2．综合现状图 3．规划总图 4．功能分区图 5．旅游交通与服务设施规划图 6．保护区规划图附件二：旅游度假区管理政策参考资料汇编第一章规划总论一、规划区地理位置及范围青龙湾生态旅游区位于安徽省宁国市西部，处东经118°36-119°00，北纬30°20-30°40，规划主入口距宁国市区约20公里。根据区域的自然地貌、风景旅游资源分布及景观空间的连续性和管理上的便利性，规划将本旅游区边界确定为：东起竹峰镇杨村，沿镇界过太子尖、金斗山、人山尖至甲路镇边界枫树岭，再沿宜黄公路东侧山脊连线至胡乐镇鸿门，折向西沿鸿旌线(809省道)南侧山脊连线过古堂山至滑渡，然后沿宁国市界向北过罗汉肚、一尖峰、父子岭至龙潭寺，再沿青龙镇边界过柿树岭至石头岭、凤形山、西坑坞，接竹峰镇边界回杨村。规划范围包括青龙、竹峰、板桥三镇乡全境及城关、