幼儿园小班冬至教案
幼儿园小班冬至教案
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字)
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列平面的地小火车(10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去)
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加
深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X(数字)，我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
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年幼儿园冬至活动策划
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8.学校教代会+++学校工作报告++XX 冬至包饺子活动策划方案
年圣诞节活动策划方案幼儿园小班
大班冬至教案
大班冬至教案 篇一：2015 幼儿园中班冬至教案】 2015 幼儿园中班冬至教案《香香的饺子》冬至是中国传统的24 节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx 给xx 吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。 活动目标： 1 、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺 子给xx 吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx 吃。 2 、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx 吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给xx 吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx 吃。活动准备： 1 、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2 、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程： 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈,（双手比自己，一蹲一站） 包饺子,（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起,（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么? 幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子? 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿??师：你们吃过饺子吗? 什么时候吃的? 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好
冬至节教案.
执教年级教学目标 1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。 2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。 3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。 教学重点 通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学准备 1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。 2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。 教学过程 一、交流信息，自然引入。 1. 背诵《节气歌》 同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？2．学生交流关于节气的信息。预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 (这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。) 3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。 二、说冬至由来 简介冬至的由来、俗称 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。 在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。 “冬至”又称为“冬节”。 （教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。） 三、说冬至传说、习俗 过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！ 1.用传说说冬至。主要有： 传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料） 传说二：冬至吃狗肉。（见补充材料） 传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料） 传说四：冬至吃饺子（见补充材料） 2.用习俗说冬至。主要有： (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）
幼儿园冬至小班组包饺子活动
在冬至一起感受浓浓的亲子情（小班组家长孩子们带领全园开展包水饺分享活动）——xxx幼儿园 冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。不管我们大家是哪个民族我们都是中华民族。而今天又是一年冬至时。当我们大人们在讨论吃饺子还是汤圆时。一旁的孩子们是不是还在云里雾里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我们商务厅机关服务中心幼儿园这个大家庭，在冬至就跟孩子家长们一起来过一过我们中华民族的节气——冬至。 本次活动开始前老师给孩子家长们讲解有关冬至的一些资料，让我们的孩子认识记住冬至这一节气，也让家长们更了解了冬至。 冬至是我国农历中二十四节气之一，也是传统节日冬节，也称长至节、亚岁等。在节气排序中，冬至排序位于第二十二节气，但它却是二十四节气中最早制订出的一个。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了。这时外出的人都要回家过冬节，表示年终有所归宿。现在我国仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。 本次活动主题——在冬至感受浓浓的亲子情。各班主题下开展活动为冬至知识的讲解，和冬至传统饮食饺子、家长孩子一起包饺子。 家长来帮孩子们擀皮准备开始包饺子（我们的妈妈奶奶们多能干啊） 保育老师讲解包饺子方法（刀可是很危险的物品小朋友们的小手可不能乱动哦） 幼儿和家长在包饺子亲情的互动品尝饺子体验自己和家人的劳动成果 孩子们包的也很认真 我的小手最灵巧哦！ 快看我包好一个饺子啦！ 饺子好了小朋友们是不是等不及了。 先等一等，一起分享。第一口爸爸妈妈先吃，感谢爸爸妈妈的付出，我们永远爱你们。 吃完饺子再喝一些热热的汤吧 在这种家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。最后我们的冬至主题活动在小班组的带领下圆满结束，感谢小班组家长们积极参加。带动了我们全园冬至活动顺利开展。整个活动小班家长们同孩子们共同包饺子、吃饺子，过冬至节。同孩子们围在一起手把手先教给孩子们包饺子，整个场面充满了欢声笑语，融洽、和谐。即增进了同老师的感情，又锻炼了孩子的实践能力。更加深了家园、家庭之间的感情。 希望以后我们的活动组织的越来越好！
幼儿园《冬至》教案
幼儿园《冬至》教案 冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。 l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。 章良忠 大班 1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 2、联系车辆。 (一)教师交代活动目的及注意事项。 1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？ 2、师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『龎糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。 (二）谈话，激发兴趣。 1章：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。 2-章：你们还记得麻糍是什么样的啩？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…． 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒 3、章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…· 章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？ 了解麻糍的制作材料、工具及程序 1、捣米 (1)章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。 (2)幼儿观看捣米操作情况。 幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
幼儿园小班冬至的教案
幼儿园小班冬至的教案 幼儿园小班冬至的教案篇一: 12月22日就是冬至节,冬至是农历二十四节气之一,是我们中国传统的民间节日,随着社会的进步,人民生活水平不断提高,汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了,孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程,感受节日的气氛,在冬至节到来之际,我们邀请了家长来幼儿园,开展《搓汤圆》亲子活动,让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前,老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频,让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆,共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品,“圆”意味着“团圆”“圆满”,冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团,在老师和家长的示范讲解下,孩子们都拿起糯米团,先搓成长长的,然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆;有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中,孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁,但大家眼里,今天的汤圆最漂亮！不一会功夫,伴着滚烫的热水、淡淡的香味,圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆,美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖,欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落,中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。 此次活动,不仅让孩子们了解了冬至的来历,了解传统文化,感受了中国传统节日的氛围,更让孩子们从中体验到了劳动的快乐,让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二: 幼儿园冬至活动方案 小编语:谚云:十月一,冬至到,家家户户吃水饺。每年农历冬至这天,不论贫富,饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇,仅供参考。 幼儿园冬至活动方案(一) 活动主题:庆冬至共分享 活动宗旨:发扬中国传统习俗 活动主办单位: 活动时间:XXXX年12月21日 活动地点:校园里 活动要求: (1)本次活动要求同学们都能够积极参与,体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作,相互配合,共同为本次活动做好充分的准备,同时能够积极才与本次活动主题内容,为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议,由活动策划人将每位同学的意见进一步整理,制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿,尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获,有所感悟,从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的:(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动,为了能够扬起同学们的激情,活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动,为了增强各班同学们的凝聚力,团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日,对生活的热情,丰富我们的校园生活,进而调动起同学们对学习的热情和积极性。 (4)通过举办此次活动,最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学,热爱集体,增强
某幼儿园“迎冬至”教案+主题活动方案
某幼儿园“迎冬至"教案+主题活动方案 “冬至到，春将至。过小年，迎新春。”冬至是农历二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。冬至为“冬节”，所以被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。古时候，漂在外地的人到了这时节都要回家过冬节，所谓“年终有所归宿”。 （一）冬至的由来 一、活动目标 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来； 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后， 白天逐渐变长。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 二.活动内容 1、冬至我知道 让孩子知道冬至日，一般都在公历的12刀21日或12刀22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。
《冬至到》 冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺; 暖暖和和吃一碗，保 你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫; 会亲 访友拜老师，平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到；这一 夜，最长了。甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。 2、科学知识 过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长, 正午太阳高度也逐渐升高。 3、节气习俗 人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、 吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。 （二）香香的饺子 、活动目标 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给XX吃”，并能进行句型仿编：我把XX给XX吃。
幼儿园小班冬至的教案
幼儿园小班冬至的教案 篇一： 12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二： 幼儿园冬至活动方案 小编语：谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇，仅供参考。 幼儿园冬至活动方案(一) 活动主题：庆冬至共分享 活动宗旨：发扬中国传统习俗 活动主办单位： 活动时间：XXXX年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的：(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。
幼儿园中班冬至节教案3篇
幼儿园中班冬至节教案3篇 幼儿园中班冬至节教案 3篇范文一一、活动目标 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来； 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天逐渐变长。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 二、活动内容 1、冬至我知道让孩子知道冬至日，一般都在公历的 12月 21日或 12月 22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌： 《冬至到》。 《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到；这一夜，最长了。 甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。
2、科学知识过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。 3、节气习俗人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。 范文二一、活动目标 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给 xx吃”，并能进行句型仿编： 我把 xx给 xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 二、活动重点能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给 xx吃”。 三、活动难点学习掌握句型“我把饺子给 xx吃”，并能进行句型仿编： 我把 xx给xx吃。 四、活动准备 1、知识经验： 幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识。 2、物质准备：
小班冬至活动方案
小班冬至活动方案 一、缘起： 冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。 冬至是我们这里全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。 在我国古代对冬至很重视，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。汉朝以冬至为“冬节”，唐宋时期，皇帝在这一天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要拜祭祖先。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。 可是如今，人们对大自然已经没有了这种敬畏，对大自然也不再敏感。冬至这一天除了吃水饺，已经没有什么庆祝活动了。中国传统的冬至文化中包含着感恩、祈福、新的开始、平安、喜乐。“冬至阳生春又来”，在一年之中黑夜最长的一天，让我们带领孩子们穿越千年，感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，让我们的生命在这时间的流逝里日渐充实。 二、活动目标： 1、让幼儿了解冬至的来源，让幼儿知道冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。 2、感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，让我们的生命在这时间的流逝里日渐充实。活动准备： 冬至故事《九精灵找暖宝贝》、学唱《九九歌》、海绵纸等。活动过程： 1、教师讲冬至故事《九精灵找暖宝贝》 孩子们起床如厕后，边喝水吃加餐边听故事： 在很久很久以前，在一个遥远的大森林里，住着九个小精灵，他们一起生活，开心的渡过了许多的白天和黑夜，他们和太阳公公和月亮姐姐都是好朋友，森林中的许多树，花，鸟，石头，昆虫也都是他们的好朋友。 在大森林里，他们有机会看到很多的种子慢慢从大地妈妈的怀抱中露出头来，慢慢发芽，长大，开花，结果子，也有机会看到石头无论风吹雨打都不怕的
大班语言冬至教案
大班语言冬至教案 【篇一：冬至节教案(2课时)】 六年级探究课---冬至节教案 编制者：唐晓玲 教学目标 1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。 2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的 文化底蕴。 3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时 代内涵，使民族文化薪火相传。 教学重点 通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学准备 1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。 2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。 教学过程 一、交流信息，自然引入。 1. 背诵《节气歌》 同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。 你知道它的含义吗？ 2．学生交流关于节气的信息。预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白 昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 (这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也 培养了学生分析信息，运用信息的能力。) 3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。 二、说冬至由来 简介冬至的由来、俗称
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天 就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个 最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九， 热在三伏”的说法。 在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国 已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订 出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是 大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为 “活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历 年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。 “冬至”又称为“冬节”。 （教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。）三、说冬至传说、习俗 过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗 来“说冬至”吧！ 1.用传说说冬至。主要有： 传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料） 传说二：冬至吃狗肉。（见补充材料） 传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料） 传说四：冬至吃饺子（见补充材料） 2.用习俗说冬至。主要有： (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料） (2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料） (3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料） (4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料） (5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料） 3.各地冬至习俗有不同 (1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬 至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人 在冬至时吃大葱炒豆腐。 (2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流 行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、
幼儿园冬至主题班会教案
幼儿园冬至主题班会教案 古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。下面是精心为大家整理的幼儿园冬至主题班会，希望对大家有帮助，更多内容请关注网! 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃 饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编 句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。 活动名称：香香的饺子 学生情况： 本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双 耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。 活动目标： 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能 进行句型仿编：我把xx给xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 活动重点： 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 活动准备： 1、知识：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站) 包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势) 有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师：儿歌里，羊妈妈包什么? 幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子? 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿…… 师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉…… 师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子? …….. 四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子? 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
大班冬至教案
大班冬至教案 【篇一：2015幼儿园中班冬至教案】 2015幼儿园中班冬至教案《香香的饺子》冬至是中国传统的24节 气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以 防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集 体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了 本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游 戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。 活动目标： 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺 子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重点： 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给 xx吃。 活动准备： 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手 工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程： 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站) 包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手 握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势) 有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈 妈包什么? 幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子? 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿…… 师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜， 有肉肉…… 师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子? …….. 四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想 吃饺子，谁想让小猫吃饺子? 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子 给xx吃。) 五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。 通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编 句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香 蕉给妈妈吃…… 六、老师总结，活动结束。 活动延伸： 在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。 活动反思： 语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景， 让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情 景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语 言表达能力。 【篇二：冬至节教案(2课时)】 六年级探究课---冬至节教案 编制者：唐晓玲 教学目标 1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
幼儿园小班冬至的教案
xx小班冬至的教案 篇一： 12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。 此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二： xx冬至活动方案
小编语：谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇，仅供参考。 xx冬至活动方案(一) 活动主题：庆冬至共分享 活动宗旨：发扬xx传统习俗 活动主办单位： 活动时间：XXXX年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的：(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。(4)通过举办此次活动，最
幼儿园小班安全教案 幼儿园小班冬至的教案
幼儿园小班安全教案幼儿园小班冬至的教案 一、设计初衷 冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。 二、活动目标 l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。幼儿园大班冬至节日教案 三、客座教师： 章良忠 四、活动对象：大班 五、活动准备 1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 2、联系车辆。六、活动过程 教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗? 2、师：外出活动应该注意什么呢? 教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。 谈话，激发兴趣。 1章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。 2-章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙…、 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒 3、章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆… 章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具? 了解麻糍的制作材料、工具及程序 活动来源： 我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有”冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、
冬至的幼儿园教案大全
篇一 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 ?活动内容： 1、综合：冬至我知道 2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 ?附儿歌：《冬至到》 冬至到，冬至到; 南馄饨，北方饺; 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫; 会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了; 甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。 篇二 活动目的： 1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。 2、感受集体劳动的快乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情 ?活动时间： 冬至日，12月22日 小班9：40开始 中班9：50开始 大班10:00开始 大大班10:10开始 ?准备阶段： 1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排) 以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长) 2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，
厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取 3、班级准备:洗手、带好围裙 ?包饺子阶段：(30分钟) 以班级为单位亲子活动开始包饺子 分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子 2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、 五、煮饺子阶段：(20分钟) 1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟) 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 ?吃饺子阶段：(30分钟) 1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序 ?结束阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园 2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束 篇三 活动目标： 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 活动重点： 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx吃。
关于幼儿园冬至教案范文
关于幼儿园冬至教案范文 股票债券和保险教案优秀范文总汇冬至到，春将至。过小年，迎新春。”冬至是农历二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。冬至为“冬节”，所以被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。古时候，漂在外地的人到了这时节都要回家过冬节，所谓“年终有所归宿”。 一、活动目的 1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识; 2、感受集体劳动的快乐; 3、和父母一起包饺子增进父母亲情。 二、准备阶段 1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排); 2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长);
3、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取; 4、班级准备：洗手、带好围裙。 三、包饺子阶段：(30分钟) 以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子; 2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房; 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛; 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。 四、煮饺子阶段：(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里; 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)，等待饺子煮熟; 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 五、吃饺子阶段：(30分钟) 1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子; 2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。 六、结束阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园; 2、班级、餐后散步、午休，活动结束。
幼儿园冬至活动教案
幼儿园冬至活动教案 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站) 包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势) 有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师：儿歌里，羊妈妈包什么? 幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子? 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿…… 师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
幼儿园冬至教案范文三篇-最新范文
幼儿园冬至教案范文三篇-最新范文 【导语】“冬至到,春将至.过小年,迎新春.”冬至是农历二十四节气中一个重要的节气,也是中华民族的一个传统节日.冬至为“冬节”,所以被视为冬季的大节日,在古代民间有“冬至大如年”的讲法.古时候,漂在外地的人到了这时节都要回家过冬节,所谓“年终有所归宿”.无忧考网准备了幼儿园冬至教案范文三篇,供大家参考! 幼儿园冬至教案范文一:冬至包饺子 一、活动目的 1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识； 2、感受集体劳动的快乐； 3、和父母一起包饺子增进父母亲情. 二、准备阶段 1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）； 2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）； 3、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面,厨房以班级为单位分好,厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取； 4、班级准备:洗手、带好围裙. 三、包饺子阶段:（30分钟） 以班级为单位亲子活动开始包饺子,分工: 1、家长孩子分别擀皮、包饺子； 2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房； 3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛； 4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序. 四、煮饺子阶段:（20分钟） 1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里； 2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）,等待饺子煮熟； 3、家委会指定专人:负责维持家长秩序. 五、吃饺子阶段:（30分钟） 1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子； 2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序. 六、结束阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园； 2、班级整理、餐后散步、午休,活动结束. 幼儿园冬至教案范文二:冬至吃饺子 一、活动目标 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃. 2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情. 二、活动重点 能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”.