2017年西安电子科技大学432统计学考研真题考研试题硕士研究生入学考试试题

卫生统计学 考研

卫生统计学 （Health Statistics） 课程编号：学分数 5 周学时 4 课程性质：医学基础课 预修课程： 教学目的：掌握研究设计方法、基本的统计原理和方法，并能够将其应用于居 民健康状况研究、医疗卫生研究和医学科研。通过本课程的教学，帮助学生培养透过偶然现象探测事物内在规律的思维能力，使学生能应用统计的思维分析方法，有效地开展各项医疗卫生工作和研究工作。 基本内容：研究设计、基本统计原理、常用的统计推断方法 基本要求：学生应按本大纲具体要求，掌握统计学基本原理、常用的统计分析 方法和科学的研究设计方法。能够进行合理地研究设计，科学地搜集、整理、分析数据资料，作出合理推断，能够理论联系实际，分析解决实际问题。 教学用书：倪纵瓒主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2001年1月 教学内容、要求和课时安排： 一、绪论（学时数：2） 教学内容 卫生统计学的内容，统计工作的步骤，统计资料的类型，统计中的几个基本概念，学习卫生统计学应注意的问题。 教学要求 1.掌握：统计中的几个基本概念：随机现象，概率，总体，样本，抽样误 差，统计资料的类型。 2.熟悉：统计工作的一般步骤。 3.了解卫生统计学的主要内容，学习过程中应该注意的问题。 二、计量资料的描述（学时数：6+2） 教学内容 1．计量资料的频数表、图 2．计量资料的统计描述指标 集中趋势：均数，几何均数，中位数，百分位数； 离散趋势：极差和四分位数间距，方差和标准差，变异系数3．正态分布的概念和特征，正态曲线下面积分布规律，正态分布的应用，对数正态分布。 教学要求 1.掌握：计量资料的频数表。常用集中趋势指标的意义及适用范围。正态 分布曲线下的面积分配规律。 2.熟悉：常用集中趋势、离散趋势指标的计算方法。正常值范围的意义和 制定方法。

卫生统计学 案例版丁元林课后思考题答案

第一章:ECDBB 第二章:BDABC 第三章:DEBCD AEA 第四章:DCCDD DCBD 第五章:DCBDB AEEEC 第六章:CBEDC DDDDA 第七章:ACCBB DACEA 第八章:ABCDD BDADB 第九章:DDBCD AEA 第十章:BDCCE BDAEA 第十一章:CAEDC DBCCD 第十二章:BCAEE BA 第十三章:DDBCC BCDE 第十四章:无 第十五章:无 第十六章:无 第十七章:DBABC BDE 第十八章:无 第十九章:BDCDC CCADC 《卫生统计学》思考题参考答案 第一章绪论 1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？ 答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。 2、统计工作可分为那几个步骤？ 答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。 3、举例说明小概率事件的含义。 答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。 第二章调查研究设计 1、调查研究有何特点？ 答：（1）不能人为施加干预措施 （2）不能随机分组 （3）很难控制干扰因素 （4）一般不能下因果结论 2、四种常用的抽样方法各有什么特点？ 答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。 （2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。 （3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。

实用卫生统计学试题含答案

医学统计方法概述 l．统计中所说的总体是指：A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 2．概率P=0，则表示B某事件必然不发生 3．抽签的方法属于D单纯随机抽样 4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：B计量资料 5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：该资料的类型是：D有序分类资料 治疗结果治愈显效好转恶化死亡 治疗人数8 23 6 3 1 6．样本是总体的C有代表性的部分 7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C整理资料 8．统计工作的步骤正确的是C设计、收集资料、整理资料、分析资料 9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：B系统误差10．以下何者不是实验设计应遵循的原则D交叉的原则 11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算B几何均数 12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择C M 13．各观察值均加（或减）同一数后：B均数改变，标准差不变 14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 C 6 15．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：D变异系数 16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 A X±1.96S 17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是B观察个体之间变异越小 18．正态分布是以E均数为中心的频数分布 19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是B排除影响研究指标的疾病和因素的人20．均数与标准差之间的关系是E标准差越小，均数代表性越大 21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A总体中个体之间存在变异 22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则E愈有理由认为两总体均数不同 23．由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C 9 24．t检验结果，P>0.05，可以认为B两样本均数差别无显着性 25．下列哪项不是t检验的注意事项D分母不宜过小 26．在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时B标准误逐渐减少 27．t＜t0.05(v)，统计上可认为C两样本均数，差别无显着性 28．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是 B μ1=μ2 29．同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠A. Sx 30．标准差与标准误的关系是：C前者大于后者 31在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C均数加减1.96倍的标准误 32．同一自由度下，P值增大C t值减小 33．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求D两样本总体方差相等 34．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和C一定等于1 35．计算相对数的目的是C为了便于比较

2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案)

2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案及评分标准) 学号班级姓名考试成绩 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1、复相关系数 R,度量应变量Y与多个自变量间得线性相关程度得指标,即观察值Y与回用R表示,R=2 归估计值y?之间得相关程度。 2、统计描述 指由统计指标、统计表、图等方法,对资料得数量特征及分布规律进行测定与描述,不涉及由样本推论总体得问题。 3.主效应 在析因设计资料得方差分析种,指某一因素各水平间得平均差别。 4、非参数检验 不依赖于总体分布得类型,对总体分布不做严格规定,对两个或多个总体分布得位置进行假设检验得方法。 5、假设检验 就是利用小概率反证法思想,从问题得对立面(H0)出发间接判断要解决得问题(H1)就是否成立。然后在H0成立得条件下计算检验统计量,最后获得P值来判断。这一过程称为假设检验。 6、平均发展速度 就是各环比发展速度得几何均数,说明某事物在一个较长时期中逐期平均发展得程度。 二、填空(每空0、5分,共10分) 1、调查144名30-40岁男子得血清胆固醇值近似服从正态分布,其均数为90 、3mg/dl,标准差为3 2、7mg/dl,则可推出该地30-40岁男子中约有__0、5 _％胆固醇在174、7mg/dl

以上,共有多少人 0、72(或1) 。 2、 拒绝H 0,只可能犯 第一类 错误,“接受” H 0只可能犯 第二类 错误。 3、 甲、乙、丙三地某两种传染病得发病率时,宜绘制_复式直条条__图、 4、 男、女两组儿童,人数分别为300及时250人,蛔虫感染率分别为35%及24%,其总感染 率为 30% ,总感染率得95%得置信区间为??? ? ? ??+?-550 7.03.096.13.0,550 7.03.096.13.0。 5、多个样本均数比较得方差分析其应用条件 各独立样本正态分布 与 方差齐性 。 6、 等级相关适用得条件就是 双变量非正态分布 , 总体分布型未知 , 等级资料 。 7、 两因素析因设计实验方差分析将处理组间变异分解为 A 因素得主效因、 B 因素得主效因 与 AB 得交互效应 。 8、 R ?C 表得2 χ检验,若表格中有一个方向按多个等级分类时,则称之为单向有序行列表, 当等级数大于3时,如检验各处理组各等级下得构成比有无差别时采用 2 χ检验 ,如检验各处理组各等级下得程度上有无差别时采用 秩与检验 。 9、 多元线性回归分析中自变量得选择方法有 全局择优法 与 逐步选择法 。 10、 r 就是 直线相关系数 (或称Pearson 积差相关系数) ,表示 具有直线关系得两变量间相关得密切程度与相关方向 。 三、最佳选择题(每小题1分,共20分) 1、 要表示某地区2003年SARS 患者得职业分布,可以绘制( C ) A 直条图 B 散点图 C 圆图 D 直方图 E 线图 2． 关于频数表得说法正确得就是( C ) A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等 C 从频数表中可以初步瞧出资料得频数分布类型 D 不就是连续型得资料没有办法编制频数表 E 频数表中得每一个组段不一定就是半开半闭得区间,可以任意指定

卫生统计学试题6含答案

. 统计试题题库 1. 下列那个是对标化后总死亡率的正确描述？ A A．仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平 B．它反映了实际水平 C．它不随标准选择的变化而变化 D．它反映了事物实际发生的强度 E．以上都不对 2. 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求： D A．两样本均数相近，方差相等 B．两样本均数相近 C．两样本方差相等 D．两样本总体方差相等 E．两样本例数相等 3. 四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是: D A．总例数大于40 B．理论数大于5 C．实际数均大于l D．总例数大于40且理论数均大于或等于5 E．总例数小于40 4. 总体应该是由： D

. A．研究对象组成 B．研究变量组成 C．研究目的而定 D．同质个体组成 E．任意个体组成 5. 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则: E A．说明两样本均数差别愈大 B．说明两总体均数差别愈大 C．说明样本均数与总体均数差别愈大 D．愈有理由认为两样本均数不同 E．愈有理由认为两总体均数不同 6. 抽样误差是指: D A．总体参数与总体参数间的差异 B．个体值与样本统计量间的差异 C．总体参数间的差异 D．样本统计量与总体统计量间的差异 E．以上都不对 7. 抽签的方法属于下列那种抽样： D A．分层抽样 B．系统抽样 C．整群抽样 D．单纯随机抽样 E．分级抽样

8. 以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属下列那类资料： B A．计算 B．计数 C．计量 D．等级 E．都对 9. 实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了： D A．便于统计处理 B．严格控制随机误差的影响 C．便于进行试验 D．减少和抵消非实验因素的干扰 E．以上都不对 10. 两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是： B A．两样本均数接近 B．两S2数值接近 C．两样本均数相差较大 D．两S2相差较大 E．以上都不对 11. 同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A A．Sx B．S C．X D．CV

硕士研究生卫生统计学试卷(答案)

2007级硕士研究生卫生统计学试卷（答案及评分标准） 学号班级姓名考试成绩 一、名词解释（每小题2分，共12分） 1. 复相关系数 用R表示，R=2 R，度量应变量Y与多个自变量间的线性相关程度的指标，即观察值Y 与回归估计值y?之间的相关程度。 2. 统计描述 指由统计指标、统计表、图等方法，对资料的数量特征及分布规律进行测定和描述，不涉及由样本推论总体的问题。 3.主效应 在析因设计资料的方差分析种，指某一因素各水平间的平均差别。 4. 非参数检验 不依赖于总体分布的类型，对总体分布不做严格规定，对两个或多个总体分布的位置进行假设检验的方法。 5. 假设检验 是利用小概率反证法思想，从问题的对立面（H0）出发间接判断要解决的问题（H1）是否成立。然后在H0成立的条件下计算检验统计量，最后获得P值来判断。这一过程称为假设检验。 6. 平均发展速度 是各环比发展速度的几何均数，说明某事物在一个较长时期中逐期平均发展的程度。 二、填空（每空0.5分，共10分）

1. 调查144名30-40岁男子的血清胆固醇值近似服从正态分布，其均数为90 .3mg/dl ，标准差为3 2.7mg/dl ，则可推出该地30-40岁男子中约有__0.5 _％胆固醇在174.7mg/dl 以上，共有多少人 0.72(或1) 。 2. 拒绝H 0，只可能犯 第一类 错误，“接受” H 0只可能犯 第二类 错误。 3. 甲、乙、丙三地某两种传染病的发病率时，宜绘制_复式直条条__图. 4. 男、女两组儿童，人数分别为300及时250人，蛔虫感染率分别为35%及24%，其总感 染率为 30% ，总感染率的95%的置信区间为??? ? ? ??+?-550 7.03.096.13.0,550 7.03.096.13.0。 5.多个样本均数比较的方差分析其应用条件 各独立样本正态分布 和 方差齐性 。 6. 等级相关适用的条件是 双变量非正态分布 ， 总体分布型未知 ， 等级资料 。 7. 两因素析因设计实验方差分析将处理组间变异分解为 A 因素的主效因、 B 因素的主效因 和 AB 的交互效应 。 8. R ?C 表的2 χ检验，若表格中有一个方向按多个等级分类时，则称之为单向有序行列表， 当等级数大于3时，如检验各处理组各等级下的构成比有无差别时采用 2 χ检验 ，如检验各处理组各等级下的程度上有无差别时采用 秩和检验 。 9. 多元线性回归分析中自变量的选择方法有 全局择优法 和 逐步选择法 。 10. r 是 直线相关系数 （或称Pearson 积差相关系数） ，表示 具有直线关系的两变量间相关的密切程度与相关方向 。 三、最佳选择题（每小题1分，共20分） 1. 要表示某地区2003年SARS 患者的职业分布，可以绘制（ C ） A 直条图 B 散点图 C 圆图 D 直方图 E 线图 2． 关于频数表的说法正确的是（ C ） A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等

卫生统计学试题6含答案

统计试题题库 1. 下列那个是对标化后总死亡率的正确描述？ A A．仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平 B．它反映了实际水平 C．它不随标准选择的变化而变化 D．它反映了事物实际发生的强度 E．以上都不对 2. 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求： D A．两样本均数相近，方差相等 B．两样本均数相近 C．两样本方差相等 D．两样本总体方差相等 E．两样本例数相等 3. 四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是: D A．总例数大于40 B．理论数大于5 C．实际数均大于l D．总例数大于40且理论数均大于或等于5 E．总例数小于40 4. 总体应该是由： D

A．研究对象组成 B．研究变量组成 C．研究目的而定 D．同质个体组成 E．任意个体组成 5. 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则: E A．说明两样本均数差别愈大 B．说明两总体均数差别愈大 C．说明样本均数与总体均数差别愈大 D．愈有理由认为两样本均数不同 E．愈有理由认为两总体均数不同 6. 抽样误差是指: D A．总体参数与总体参数间的差异 B．个体值与样本统计量间的差异 C．总体参数间的差异 D．样本统计量与总体统计量间的差异 E．以上都不对 7. 抽签的方法属于下列那种抽样： D A．分层抽样 B．系统抽样 C．整群抽样 D．单纯随机抽样 E．分级抽样

8. 以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属下列那类资料： B A．计算 B．计数 C．计量 D．等级 E．都对 9. 实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了： D A．便于统计处理 B．严格控制随机误差的影响 C．便于进行试验 D．减少和抵消非实验因素的干扰 E．以上都不对 10. 两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是： B A．两样本均数接近 B．两S2数值接近 C．两样本均数相差较大 D．两S2相差较大 E．以上都不对 11. 同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A A．Sx B．S C．X D．CV

2002级硕士研究生卫生统计学考试试题

2002级硕士研究生卫生统计学考试试题 一、最佳选择题（每题2分，共30分） 1．二项分布、Poisson分布和正态分布各有几个参数： A1，1，1 B 2，2，2 C 2，1，2 D 2，2，1 2．假定某细菌的菌落数服从Poisson分布，今观察得平均菌落数为9，问菌落数的标准差为：A18 B 9 C 3 D 81 3．开展一项科学研究，何时开始运用统计学知识？ A有了实验数据之后 B 有了试验设计之后 C 从最初的试验设计开始D 从计算机算出结果开始 4．某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万/mm）经检验该资料服从正态分布，其均值为414.1万/mm，标准差为42.8万/mm，求得的区间（303.67，524.52万/mm）称为红细胞数的：A99%的正常值范围 B 95%的正常值范围 C 95%可信区间 D 99%可信区间5．在众多的变异指标中，有一种可以用于比较单位不同的任何两组定量资料的变异性大小，它就是： A标准差 B 相关系数 C 变异系数 D 标准误 6．在进行成组设计的t检验或进行方差分析之前，要注意两个前提条件，一要考查各样本是否来自正态总体，二要： A核对数据 B 作方差齐性检验 C 作变量变换 D 求均数、标准差和标准误 7．将样本含量n的值、观测指标的一系列具体的值和某些特定的常数代入某统计公式计算，得一个具体的值。通常称此公式所代表的变量为： A参数 B 均值 C 统计量 D 标准误 8．对于t分布来说，固定显著性水平α的值，随着自由度的增大，t的临界值将会怎样变化: A 增大 B 减少 C 不变 D可能变大，也可能变小 9．标准正态分布的均数与标准差分别为。 A 0与1 B 1与0 C 1与1 D 0与0 10．成组设计的方差分析中，必然有。 A SS 组内〈 SS 组间 B MS 组间 〈 MS 组内 C MS 总 =MS 组间 +MS 组内 D SS 总 =SS 组间 +SS 组内 11．四个样本率作比较，Ｘ2＞Ｘ2 0．01（3） ，可认为。 A 各总体率不同或不全相同 B 各总体率均不相同 C 各样本率均不相同 D 各样本率不同或不全相同 12.等级资料比较宜用。 A t检验 B Ｘ2检验 C 秩和检验 D F检验 13．有两个独立随机的样本，样本含量分别为n 1和n 2 ，在进行成组设计资料的t检验时， 自由度应该是。 A n 1+n 2 B n 1 +n 2 -1 C n 1 +n 2 +1 D n 1 +n 2 –2 14.统计推断的内容。 A 是用样本指标估计相应总体指标 B 是检验统计上的“假设” C a，b均不是 D a，b均是 15. 调查200名学生，记录每一名学生中口腔中有几颗龋齿，该资料是A定性资料 B 定量资料 C 连续资料 D 等级资料

实用卫生统计学全部练习题

实用卫生统计学全部练习题

实用卫生统计学 第1、2练习 一、单项选择题（每小题5分，共15小题，共75分） 题目1 下面有关病人的变量中，属于分类变量的是（）。 A. 性别 B. 脉搏 C. 血压 D. 年龄 题目2 随着测定次数的增加，正负误差可以相互抵偿，误差的平均值将逐渐趋向于零，是指哪种误差？（）

A. 系统误差 B. 抽样误差 C. 以上全部的误差 D. 随机测量误差 某护士记录了50名婴儿出生体重的测定结题目3 果，小于2500克15人，介于2500克和3999克的有25人，大于4000克的有10人，此资料属于（）。 A. 分类变量资料 B. 二分类资料 C. 有序分类变量资料 题目4 某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？（） A. 数值变量资料

B. 分类变量资料 C. 二分类资料 D. 有序分类变量资料 题目5 测量6名健康男子，获得其血清总胆固醇（mmol/L）的资料是（）。 A. 二分类资料 B. 有序分类变量资料 C. 数值变量资料 D. 分类变量资料 题目6 一组变量值，其大小分别为 10,15,11,6,13,24,23,9，其中位数是？ A. 13 B. 11

C. 14 D. 12 题目7 某组资料共5例，变量的平方和以及变量的和分别是190和30，则均数和标准差分别为？A. 6、1.58 B. 38、6.78 C. 6、1.29 D. 6.33、2.5 题目8 正常男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态分布。欲描述血铅含量的平均水平宜用以下哪种指标？ A. 原始数据的中位数 B. 原始数据的变异系数

浙大卫生综合考研真题353解析卫生统计学部分资料全

卫生统计真题考点 一、名词解释 1.抽样误差：从同一样本中反复多次的随机抽取相同样本量的若干份样本，由于个体差异和偶然因数的 影响，使得样本统计量与总体参数之间存在差异，这种差异就叫抽样误差，可通过增大样本量来减小抽样误差。 2.误差：实际观察值与客观真实值之差，样本指标与总体指标之差，包含系统误差，随机误差，非系统 误差 3.动态数列：按照一定的时间顺序，将描述的某事物的一系列统计指标依次排列起来。用以观察和比较 该事物在时间上的变化和发展趋势。统计指标可以是相对数、绝对数或平均数。动态分析指标有：绝对增长量、发展速度和增长速度、平均发展速度和平均增长速度。 4.死因构成：指全部死亡人数中，死于某死因者所占百分比，说明各种死因的相对重要性。 5.疾病分类：是在疾病命名法的基础上，考虑到对疾病的认识及防治需要，将一些具有共同特性的疾病 归纳在一起，加以分类。 6.婴儿死亡率：IMR指某年活产儿中不满一周岁的死亡频率。是反映社会卫生状况、婴儿保健工作以及 人群健康状况的重要指标之一，也是死亡统计指标中较敏感的指标。 7.人口金字塔：是将人口的性别和年龄资料结合起来，以图形的方式表达人口的性别和年龄构成。以年 龄为纵轴，人口数为横轴，左男，右女而制定的两个相对应的直方图，可以分析过去人口的出生死亡情况以及今后人口的发展趋势。 8.生存率：病人能活到某一时点的概率。常用于对慢性疾病如恶性肿瘤及心血管疾病等的治疗效果评价 或预后估计。 9.总和生育率：（表示每一个妇女一生平均生多少个孩子。是15-49岁年龄别生育率的总和。）假定同时 出生的一代妇女，按照某年的年龄别生育水平度过其一生的生育历程，各年龄别生育率之和乘以年龄组组距，就是这一代妇女平均每人可能生育的子女数。 10.总生育率：指某年某地平举每千名育龄妇女的活产数，国际上以15-49作为育龄妇女的年龄界限。 11.负担系数：又称抚养比，是人口中非劳动年龄人数占劳动年龄人数之比，一般以15-64为劳动年龄， ≦14 ≧65为非劳动年龄。 12.发病率和患病率：发病率IR表示一定时期内，在可能发生某病的一定人群中新发生该病的强度。患病 率PR指某时点上受检人数中现患某种疾病的频率。在一定人群是时间内有PR=IR*D。发病率表示发病危险性的直接指标，分子只包括新发病例，分母是总人年数，是个动态指标；而患病率常用于描述病程较长或发病时间不明确的疾病患病情况，分子包括新旧病例，分母是受检总人数，是个静态指标。 13.生存率和生存曲线：生存率是指观察对象经历tk个时段后仍存活的可能性。以生存时间为横轴，生存 率为纵轴，将各个时间点所对应的生存率连接在一起的曲线称为生存曲线。 14.期望寿命：ex是指同时出生的一代人活到X岁时，尚能生存的平均年数。 15.总体和样本：根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。可分为有限总体和无限总体。从总体中随 机抽取部分观察单位，其观测结果的集合称谓样本，应具有代表性。 16.总体：根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。可分为有限总体和无限总体。

2015秋实用卫生统计学模拟试题3

2015秋实用卫生统计学模拟试题3 一、单选题（每小题2分，共20分） 1．关于标准差，下面哪个说法正确的是（ ）。 A.标准差可以是负数 B.标准差无单位 C.标准差必定大于或等于零 D.同一资料的标准差一定比均数小 2.统计表中资料暂缺或未记录时，其空缺处通常用( )表示。 A. — B.… C.0 D.什么也不写 3．在两样本均数比较的假设检验中(05.0=α的双侧检验），如果P <0.05，则认为（ ）。 A.两总体均数不同 B. 两样本均数不相等 C.两样本均数差别较大 D.两总体均数差别较大 4.四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（ ）。 A.总例数大于40 B.理论数大于5 C.实际数均大于1 D.总例数大于40且理论数均大于或等于5 5．相关系数的取值范围是（ ）。 A.－1＜r ＜1 B.－1≤r ≤1 C. r 取任意实数 D. r 取非负数 6．欲了解石家庄市某年所有三甲医院的病床数，该市每个三甲医院就是一个（ ）。 A.有限总体 B. 无限总体 C. 观察单位 D.观察值 7.某县流脑发病率动态分析显示：以2009年的21.37/10万为基期水平，2010年流脑发病率降至7.30/10万，2011年为5.77/10万，2013年为5.22/10万，那么，2012年的定基发展速度是( ) A.24.43% B. 27.00% C.79.04% D.90.47% 8. 关于检验假设，下面哪个说法是正确的( )。 A.检验假设是对总体作的某种假设 B.检验假设是对样本作的某种假设 C.检验假设包括无效假设和零假设 D.检验假设只有双侧的假设 9．作配对比较的符号秩和检验时，其统计量是（ ）。 A.F 值 B.T 值 C.H 值 D.t 值 10.关于相关系数下列说法错误的是（ ）。 A.相关系数是说明两个变量相关关系的密切程度与相关方向的指标 B.相关系数没有单位 C.相关系数的绝对值小于或等于1 D.相关系数与回归系数的符号相同，且呈正比关系 二、判断是非题（在每小题后面的括弧内，对的画√，错的画×。每小题2分，共20分） 1.一组变量值为10，12，9，7，11，39，其中位数是11。 （ ） 2.统计表中，纵标目之上可以有总标目。（） 3.描述一份统计资料时，只可以有一种最适合的统计图来与之对应。() 4.某地某年交通事故死亡200人，其中摩托车造成死亡50人，汽车造成死亡150人，因此，可以认为摩托车比汽车更安全。（） 5.从同一总体中随机抽取样本含量相同的两个样本，它们的样本均数相同。（） 6.假设检验结果为P<0.01，则可以认为两总体均数之间确实存在很大的差别。（） 7.有理论数小于1时，三行四列的表不能直接做卡方检验。（） 8对同一批资料，在资料满足参数检验条件的前提下，参数检验的检验效率高于非参数检验。（）

16秋实用卫生统计学终考综合练习题

16秋实用卫生统计学期末终考综合练习题说明： 1.本套综合练习题仅针对16秋期末终考而编制，每个题的解题方法在学习网实用卫生统计学课程主页的“每章重难点辅导”中，或在教材后面的习题答案中，找到相应题目或类似题目的详细解答过程和答案。 2.16秋期末终考试题与本综合练习题的题型完全相同。有些数据可能稍有变化，但解题方基本一致。 本次期末考试时间为60分钟，开卷考试，时间短，题量大，希望同学们考前一定要做足准备，考试时仔细审阅试题，争取好成绩。 一、填空题 1．经调查某地10岁男童身高均数为135厘米，标准差为4.74厘米，其变异系数是 3.51% （注意：保留两位小数）。 2.正态分布的两个重要参数是均值和方差。 3.某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。试计算6岁男童身高大于13 4.6cm的约占百分数是 2.5% 4．常用的相对数有构成比、率、比。 5．增长速度与发展速度关系为增长速度=发展速度-1 。 6．环比发展速度的算式为以前一个时间（年）数据为作基数，以相邻的后一时间（年）数据与之相比，或当前一年数据与前一年数据之比。 7．动态数列是一列按时间顺序排列起来的统计指标，它包括:绝对数,相对数或平均数，这些指标用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。 8．统计表是由标题、标目、线条、数字四部分构成。 9．统计学中常见的统计图形有：普通线图、半对数线图、直条图、直方图、圆图、百分条图和散点图 10.置信区间的两个要素：一是准确度，二是；精确度。 s 11.均数标准误的计算公式为 12.均数的抽样误差是对于抽样过程中产生的同一总体中均数之间的差异。 13.根据总体标准差σ是否已知及样本含量n的大小，总体均数置信区间的计算公式不同。

《实用卫生统计学》作业试题

2012秋实用卫生统计学课程 第一次平时作业（1--2章） 一、单选题（每小题2分，共50分） 1．抽样研究中的样本是（） A.研究对象的全体 B.总体中特定的一部分 C.总体中随机抽取的一部分 D.随意收集的一些观察现象 2．对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校政，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（） A.系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.随机误差 3．欲了解某城市某年所有三甲医院的病床数，该市每个三甲医院就是一个（） A.有限总体 B.观察单位 C.无限总体 D.观察值 4．用某年全市的出生人数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（） A.抽样研究 B.参数估计 C.统计描述 D.统计推断 5．调查某单位科研人员论文发表情况，统计每人每年的论文发表数应属于（） A.数值变量 B.无序分类变量 C.有序分类变量 D.个体 6. 2012年在石家庄用120名20岁健康男大学生的身高的平均值去估计该地2012年所有20岁健康大学生的身高的平均值的方法为（） A.抽样研究 B.参数估计 C.统计描述 D.统计推断 7．对某地200名16岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数是（） A.数值变量 B.分类变量 C.总体 D.个体 8．下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（） A.统计报表 B.门诊病例 C.出生报告卡 D.调查问卷 9．下面的变量中哪个是数值变量（） A.每个病人就诊的科室 B. 每个病人就诊的次数 C.每个病人就诊的疾病 D. 每个病人就诊的医院 10．下列哪个指标是样本指标（） A.μ B.σ C.π D.x 11．医学科学研究中得误差通常指测量值与真值之差，它是指（） A. 系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.ABC都包括 12．一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中位数是（）。 A.9 B. 7 C.10.5 D.11 13．偏态分布数值资料对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（） A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差

南京医科大学考研卫生统计学统计基本复习题

医学统计学基础理论复习题 一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”） 1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。（） 生育胎次0 1 2 3 4 妇女人数 5 25 70 30 14 2．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。（）潜伏期(小时) 12～36～60～84～108～ 例数8 22 12 6 2 3. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。（） 4. 所谓均数的标准误，其实就是样本均数的标准差。（） 5．在进行简单直线相关与回归分析时，相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。（） 6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。（） 7.在进行成组设计资料的t检验中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。 若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。（） 8.进行多元线性回归时，进入方程的自变量越多越好。（） 9.同一组资料作团体t检验，双侧检验的P值是单侧检验的2倍。（）10．医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。（） 11.在直线回归分析中，要求因变量服从正态分布。（） 12.在进行三组均数的方差分析中，若检验的结果为P=0.015， 则结论为三个总体均数都不相等。（） 13.进行多元线性回归时，如偏回归系数b1>b2，则指标X1对Y的作用 大于X2对Y的作用（） 14.如果理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的降低体重 值和安慰剂的差异无统计学意义，可能是样本量太小。（） 15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义，则在多元逐步回归中， X1一定会被选入方程。（） 16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义，则在多元逐步回归中， X1一定不会被选入方程。（） 17.二个率进行比较的显著性检验中，用确切概率计算是最正确的。（） 18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组，P＝0.0021，这时P表示 该结论犯错误的可能性的大小。（） 19.回归分析中，回归系数越大，回归系数的标准误也越大。（） 20.正态分布的均数不一定比标准差大。（） 二、填充题 1．当拒绝了实际上成立的H0时，称为犯______________误差，常用α表示；当 不拒绝实际上不成立的H0时，称为犯______________误差，常用β表示；1–β又称为______________。要同时降低α和β值的唯一方法是_____________________。 2．服从正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平，用 _________________表示其离散程度；服从对数正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平；非正态分布的计量资料常用________________表示其平均水平，用_________________表示其离散程度。 3．方差分析的应用条件为_________________，_________________和

实用卫生统计学全部练习题

实用卫生统计学第1、2练习 一、单项选择题（每小题5分，共15小题，共75分） 题目1 下面有关病人的变量中，属于分类变量的是（）。 A. 性别 B. 脉搏 C. 血压 D. 年龄 题目2 随着测定次数的增加，正负误差可以相互抵偿，误差的平均值将逐渐趋向于零，是指哪种误差？（） A. 系统误差 B. 抽样误差 C. 以上全部的误差 D. 随机测量误差 题目3某护士记录了50名婴儿出生体重的测定结果，小于2500克15人，介于2500克和3999克的有25人，大于4000克的有10人，此资料属于（）。 A. 分类变量资料 B. 二分类资料 C. 有序分类变量资料 题目4

某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？（） A. 数值变量资料 B. 分类变量资料 C. 二分类资料 D. 有序分类变量资料 题目5 测量6名健康男子，获得其血清总胆固醇（mmol/L）的资料是（）。 A. 二分类资料 B. 有序分类变量资料 C. 数值变量资料 D. 分类变量资料 题目6 一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9，其中位数是？ A. 13 B. 11 C. 14 D. 12 题目7 某组资料共5例，变量的平方和以及变量的和分别是190和30，则均数和标准差分别为？ A. 6、1.58 B. 38、6.78 C. 6、1.29

D. 6.33、2.5 题目8 正常男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态分布。欲描述血铅含量的平均水平宜用以下哪种指标？ A. 原始数据的中位数 B. 原始数据的变异系数 C. 原始数据的算术均数 D. 原始数据的几何均数 题目9 用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征? A. 正态分布资料 B. 对数正态分布资料 C. 负偏态资料 D. 正偏态资料 题目10 关于标准差,下面哪个说法是的? A. 标准差必定大于或等于零 B. 标准差无单位 C. 同一资料的标准差一定比其均数小 D. 标准差可以是负数 题目11 关于变异系数,下面哪个说法是错误的?

最新卫生统计学考研试题名词解释总结

卫生统计学考研试题名词解释总结 1、typical survey:典型调查，典型调查就是在调查对象中有意识的选择若干具有典型意义或者代表的单位进行非全面调查。 2、箱式图(box plot) ：用于多组数据的直观比较分析。一般选用5个描述统计量(最小值、 P25、中位数、P75、最大值)来绘制。6I& b+ p2 B s @+v3 w2 o * c3 w" ?* '4 b4 ?$ c. T3 { 3、二项分布(binorminal distribution):若一个随机变量X,它的可能取值是0,1,…,n而且相应的取值概率为称此随机变量X服从n, n为参数的二项分布。/ a7 A0 X3 N! i, A" p 4、morbidity statistics :疾病统计，是居民健康统计的重要内容之一，它的任务是研究疾病在人群中发生、发展及其流行的规律, 为病因学研究、疾病防治和评价疾病防治效果提供科学依据。 4 F4 D- m8 F$ H2 j* e' V" H : k* S/ {/ O- V+ G! h0 H) A 5、life expectancy :期望寿命,是指x 岁尚存者预期平均尚能存活的年数,它是评价居民健康状况的主要指标。 + Q0 g- v0 \- D. F: | 6、life table :寿命表，又称为生命表，是根据特定人群的年龄组死亡率编制出来的一种统计表。由于它是根据各年龄组死亡率计算出来的, 因此, 各项指标不受人口年龄构成的影响,不同人群的寿命表指杯具有良好的可比性。 7、预测(forecast):这是回归方程的重要应用方面。所谓预测就是把预测因子(自变量X)代入回归方程，对预报量(应变量Y)进行估计，其波动范围可以按照个体Y值容许区间方法 计算。; a! Y6 F" z: } g: z! y" m; H2 G3 ~ 4 F; P' J. F4 w: O) b 8、s tandard deviation ：标准差,常用来描述数据离散趋势的统计指标,其能反映均数 代表性的好坏,以及变量值与均数的平均离散程度。; u& C$ ~( u/ V4 n" '9 E; ]3 V 6 e/ J8 [) M- i) @1 n 7 m! F, ?6 G 9、cluster sampling :整群抽样，首先将总体按照某种与研究目的无关的分布特征(如地区范围、不同的团体、病历、格子等)划分为若干个“群”组,每个群包括若干观察单位；然 后根据需要随机抽取其中部分“群”, 并调查被抽中的各”群”中的全部观察单位。这种抽样方法称为整群抽样。 10、precision:精密度，是指重复观察时，观察值与其均数的接近程度，其差值属于随机误差& R V5 w) {4 A" _, N! s' p. Y& G 11、正交设计(orthogonal design):当实验涉及的因素在三个或三个以上，且因素间可能存在交互作用时,可用正交试验设计。它利用一套规格化的正交表,将各试验因素、各水平之间的组合均匀搭配,合理安排,可以用较少的、有代表性的处理组合数, 提供充分有用的信息,还可找出较优组合, 用以指导实践, 因而是一种高效、快速的多因素试验设计方法。! K3 f/ i5 g, W( ] 12、maternal morality rate ：孕产妇死亡率，是指某年妇女在妊娠至产后42 天以内，因 为怀孕和分娩及其并发症所造成的孕产妇死亡人数与同年出生活产数之比。 2 b+ Y$ '+ k: [* Z9 J' X4 T; G 3 N

卫生统计学形成性精彩试题及问题详解

一、单项选择题（共40 道试题，共100 分。） 1. 完全随机设计的两个大样本的样本均数比较（总体标准差σ未知），需检验无效假设μ1=μ2是否成立，可考虑用 A. 方差分析 B. t检验 C. u检验 D. 三者均可 满分：2.5 分 2. 在缺乏有关历史资料，或指标难以数量化时，常用的筛选评价指标的方法是 A. 文献资料分析优选法 B. 多元回归法 C. 系统分析法 D. 指标聚类法 满分：2.5 分 3. 方差分析适用条件为 A. 独立性 B. 正态性 C. 方差齐性 D. 以上都对

满分：2.5 分 4. 在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需用t'检验的情况是 A. 两总体方差不等 B. 两样本方差不等 C. 两样本均数不等 D. 两总体均数不等 满分：2.5 分 5. 某假设检验，检验水准为0.05，经计算P>0.05，不拒绝H0，此时若推断有错，其错误概率为 A. 0.01 B. 0.95 C. β，β＝0.01 D. β，β未知 满分：2.5 分 6. 正面的评价指标的权重估计方法中，哪一种是客观定权法 A. 专家的个人判断 B. 专家会议法 C. Satty权重法 D. 相关系数法 满分：2.5 分

7. 下列统计方法中属于非参数检验的是 A. u检验 B. t检验 C. 方差分析 D. 秩和检验 满分：2.5 分 8. 抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本 A. 标准误增大 B. 标准误减小 C. 标准误不改变 D. 标准误的变化与样本含量无关 满分：2.5 分 9. 四格表资料的卡方检验，其校正条件是 A. 总例数大于40 B. 有实际数为0 C. 有实际数小于1 D. 有一个理论数小于5大于1，则n>40

实用卫生统计学2013秋模拟试题一

2013秋实用卫生统计学期末考试 模拟试题（一） 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.抽样研究中的样本是（）。 A.研究对象的全体 B.总体中特定的一部分 C.总体中随机抽取的一部分 D.随意收集的一些观察现象 2.下面的变量中哪个是数值变量（）。 A.每个病人就诊的科室 B.每个病人就诊的次数 C.每个病人就诊的疾病 D.每个病人就诊的医院 3.欲描述末端无确定数据的资料平均水平时，宜采用的指标是（）。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差 4.关于变异系数，下面哪个说法是错误的（）。 A.变异系数就是均数与标准差的比值 B.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数 C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度 D.变异系数的单位与原始数据相同 5.关于相对数，下列哪一个说法是错误的（）。 A.相对数是两个有联系的指标之比 B.常用相对数包括：相对比，率与构成比 C.计算相对数时要求分母要足够大 D.率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用 6.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（）。 A.为了能更好地反映人群实际死亡水平 B.消除两地总人数不同的影响 C.消除各年龄组死亡率不同的影响 D.消除两地人及年龄构成不同的影响 7.某日门诊各科疾病分类资料可以作为（）。 A.计算死亡率的基础 B.计算发病率的基础 C.计算构成比的基础 D.计算病死率的基础 8.为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（）。 A.线图 B.直方图 C.直条图 D.散点图 9.直条图适用于（）。 A.构成比资料 B.连续性资料 C.各自独立的分类资料 D.双变量资料 10.表示均数抽样误差大小的统计指标是( )。 A.标准差 B.方差 C.均数标准误 D.变异系数 11.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标